制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
小學地方病防治計劃及總結 小學地方病防治教案篇一
本年度,，在衛(wèi)生部門的重視,、大力支持下，我校把健康教育工作作為學校重要工作,，在不懈努力和抓落實的過程中,，我校學生、教師,、家長掌握了基本的地方病防治知識,，形成了健康觀念，建立科學文明健康的'
生活
方式,，地方病防治知識知曉率和健康行為形成率不斷提高,。為了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了健康教育領導小組,，校長擔任組長,，對全校的健康教育工作進行協(xié)調、督促,、檢查,。各班根據(jù)學生實際和年齡特點，制定了教學計劃,、活動記錄,、工作總結。同時也抓住宣傳這個陣地,，充分利用學校的黑板報,、宣傳標語、
校園
廣播,、等宣傳設施,，對健康教育特別是地方病防治知識進行宣傳。1,、充分利用課堂教學的主要渠道作用,，學校將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病和地氟病有關知識作為健康教育的重要內(nèi)容之一納入課堂教學,，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育課”方面,，做到了“四有”,，即：有教師、有教學內(nèi)容,、有教學時間,、有教案。使學生了解了碘缺乏病和地氟病的危害,，明白了使用正規(guī)碘鹽和防氟降氟的重要意義,。
2、通過向學生發(fā)放宣傳資料的形式,，教師從網(wǎng)絡等地方搜集地方病知識印發(fā)給學生,，宣傳地方病病防治知識，告知家長及學生,。動員學生及家長正確購買食用碘鹽,，認識防氟降氟的意義，增強了自我保護意識,。我校共向全校264名學生發(fā)放了宣傳資料,，然后通過這340名學生帶動周圍的村民，大家共同閱讀宣傳資料,。
3,、學校加強校園附近地段標語宣傳，書寫,、懸掛防氟標語,，校園內(nèi)開辟專門報欄張貼宣傳圖畫及知識、各
班級
教室內(nèi)張貼衛(wèi)生小知識,。4,、號召學生寫好一篇與防治地方病健康教育有關的作文。為使宣傳活動進一步深化,，學校安排高年級學生寫好一篇地方病防治相關的作文,，強化學生對地方病知識的識記。
為使地方病防治工作順利開展柳泉鎮(zhèn)衛(wèi)生院疾防人員多次到學校,，為學生進行健康檢查，發(fā)放碘缺乏病及地氟病宣傳資料,，適時對學生發(fā)放地方病調查問卷,，給予學校宣傳資金支持，促進了學校健康教育的有序發(fā)展,。
在今后的工作中我們將進一步采取措施,，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續(xù)加強領導,、明確責任,，積極與相關部門密切配合,，加強地方病課程設置和健康課教師培訓工作，扎實開展好健康教育工作,，通過繼續(xù)廣泛宣傳動員,，把健康教育工作引向深入。
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