總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇一

1,、明確管理——加大教學(xué)管理力度,。開學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,、要點(diǎn),，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè) 人教學(xué)工作計(jì)劃，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細(xì),。小到備 課和作業(yè)的要求， 大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì),、對(duì)教材的整體把握和對(duì)不同班級(jí)學(xué) 生的具體分析,，都做了細(xì)致的計(jì)劃,。 教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與 創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師愛生、敬業(yè),、求實(shí),、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤 學(xué),、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之 后及時(shí)反饋小結(jié),，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚(yáng)長(zhǎng)避短。

2,、強(qiáng)化意識(shí)——注重提高教學(xué)質(zhì)量,。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道,。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指 導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,，在課堂中科學(xué)、合理地運(yùn)用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,， 充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路，我們語(yǔ)文組還組織教師每人上好一堂教研課 活動(dòng),。聽課后認(rèn)真評(píng)課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得 當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的 教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論,、探討,。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水 平的提高。每位老師在實(shí)踐的過(guò)程中,，均有著或多或少的收獲

3,、互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力。我們充分利用校本資源,， 發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對(duì)性的優(yōu)勢(shì),，切實(shí)開展“互相交流”活動(dòng)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn),，讓廣大教師受益匪淺；在組織的上公開課活動(dòng)中,，上課的教師一遍一遍深入鉆研 教材,，一次一次磨課、修改教案,，不斷提高課堂教學(xué)水平,；在教師上完展示課后,，教師們互相點(diǎn)評(píng)， 共話優(yōu)缺這些活動(dòng)引領(lǐng)全組語(yǔ)文教師積極,、主動(dòng)投身于教學(xué)中去,。

1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升教研水平,。 我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”、“先進(jìn)教師事跡” “優(yōu)秀的`教育教學(xué)方法”等學(xué)習(xí),，以多種形式求發(fā)展,、促提高。

2,、不斷實(shí)踐,，努力探索有效、和諧教學(xué)策略語(yǔ)文組在教研活動(dòng)中,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，圍繞研究專題,，通過(guò)各種形式,、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式,。 在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正 有效的教學(xué)操作策略，努力構(gòu)建生活化,、人文化,、無(wú)痕化的和諧課堂，突出和諧化教學(xué),，講求教育科學(xué)性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐,、反思,、研討的過(guò)程中,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。

回顧過(guò)去,，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò),，滿載著豐收的喜悅。一學(xué)期來(lái),，也取得了 一些成績(jī),，但問(wèn)題也不少,，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn),，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求 真務(wù)實(shí)，攜手共進(jìn),，不斷進(jìn)?。婚_拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇二

光陰似箭，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。回顧我高坪九校小學(xué)部語(yǔ)文教研本學(xué)期所走過(guò)的足跡,，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健,、有力,，可圈可點(diǎn)，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī),，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我校的語(yǔ)文教研工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長(zhǎng)的具體組織下,，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想,，重點(diǎn)探討了“在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn),。開展了豐富多彩的教研活動(dòng),，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入,，學(xué)習(xí),、參與、實(shí)踐,，形成了濃郁的研討氛圍,，語(yǔ)文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。

1,、繼續(xù)認(rèn)真組織

教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變了廣大語(yǔ)文教師教學(xué)觀念。本學(xué)期,，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的`教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語(yǔ)文教師不易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，是必定要在新課改中落伍,，甚至被淘汰的。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，它對(duì)教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革,。教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。本學(xué)年每位教師每課都有新教案,，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn),，做到了書本結(jié)合,，既備知識(shí)，又備教法,、學(xué)法,。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,。同時(shí)注意突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn),，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)了學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力和創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)行了聽課制度,，本學(xué)年每位語(yǔ)文教師都上了公開課，取得了良好教學(xué)效果,。廣大教師互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力,，講練結(jié)合，以讀代講,，重感悟,，真正做到了講準(zhǔn)、講活,、講得精要,，學(xué)懂、學(xué)會(huì),、學(xué)得輕松,。教研課后認(rèn)真評(píng)課、認(rèn)真分析,，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的,。

2、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章,，組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論,，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。

3,、加強(qiáng)了學(xué)生書寫訓(xùn)練,，認(rèn)真上好了寫字課，并且要求全校學(xué)生每天認(rèn)真書寫50個(gè)以上的字,，學(xué)生書寫水平有了很大提高,。

4、組織開展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)：

（1）開展好了課外閱讀活動(dòng),。為學(xué)生創(chuàng)造了條件,，加強(qiáng)了課外閱讀的指導(dǎo)。

（2）根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,，組織他們參加了各種興趣小組活動(dòng)，如書法小組,、朗誦小組和墻報(bào)小組等,。

（3）適當(dāng)組織了其他語(yǔ)文課外活動(dòng)，如參觀訪問(wèn),，自己動(dòng)手辦報(bào),，開故事會(huì),、讀書會(huì)、演講會(huì),，進(jìn)行了作文比賽等,。

經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，我校教研工作取得了較大成績(jī),。廣大語(yǔ)文教師端正了教學(xué)思想,，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高,。本學(xué)期每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，收到了良好的教學(xué)效果,，取得了滿意的成績(jī)。今后我們將繼續(xù)努力,，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn),，使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，本學(xué)期,，教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，在 全體 老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘,、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng),，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期，我們每2周進(jìn)行一次學(xué)習(xí)日活動(dòng),，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),，聆聽專家講座、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動(dòng),，互想聽課并進(jìn)行研討,，每人上好一節(jié)公開課,。通過(guò)這一系列的活動(dòng),，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項(xiàng)充滿情趣,，又是富有生機(jī)的活動(dòng),，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動(dòng)上融合理論,、深化理論,。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動(dòng),，特別是在課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中,，老師們共同參與備課、研討,，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一絲不茍，精益求精,。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略，辦公室內(nèi),，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問(wèn)題,，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。

2、我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,，全員提高,。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)公開課；在活動(dòng)中,，上課的'教師積極準(zhǔn)備,，虛心聽取建議；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾,、不做作，真心地幫助上課者,。

3,、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。本學(xué)期,，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課,、聽課,、批改、輔導(dǎo),、反思“六認(rèn)真”入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查等落實(shí)到位,。

本學(xué)年,，我們語(yǔ)文組結(jié)合《學(xué)困生成因及策略研究》課題，各相關(guān)教師都確定了相應(yīng)的子課題,。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開研究,，做到定期交流,，階段小結(jié)。 許多 老師有強(qiáng)烈的教科研意識(shí),，能認(rèn)真寫好教后感,、案例。

抓住契機(jī),，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。老師們?cè)谡n堂教學(xué)研討月活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧，主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高,，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，形成了濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思,，促進(jìn)自己的提高,。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇四

這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹教研室對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期,，本教研組將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃,，繼續(xù)開展微型課題研究，原微型課題在已有經(jīng)驗(yàn)上繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié),，提升課題質(zhì)量層次,。原微型課題《讓作業(yè)活起來(lái)的策略研究》在全校推廣，各年級(jí)繼續(xù)深入地研究,，更好地完善課題,，著實(shí)讓研修有實(shí)效，并于學(xué)期末上報(bào)了研修成果,。

1,、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握好新課改的方向,，繼續(xù)對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí),，做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2,、結(jié)合學(xué)校的骨干教師讀書交流活動(dòng),，認(rèn)真地開展了《讀一本好書》的活動(dòng)，并寫出讀后感,，進(jìn)行了讀書交流,。

3,、組織組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文教師》等文本材料，并與課堂觀摩相結(jié)合,，理論聯(lián)系實(shí)際,，提高教學(xué)能力。

4,、組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)第八屆全國(guó)語(yǔ)文教學(xué)比賽中《猴王出世》課堂教學(xué)實(shí)錄,，并積極討論，將新的教學(xué)理念落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中,。

從學(xué)期初接到活動(dòng)通知,，教研組就及時(shí)組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)活動(dòng)精神，并結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,，分年級(jí)確定校內(nèi)魅力課堂教學(xué)展評(píng)課題,，認(rèn)真加強(qiáng)集體研課，通過(guò)試講,，評(píng)課等方式加強(qiáng)魅力課堂教學(xué)研究,。學(xué)校魅力課堂展示活動(dòng)在3月26日按原計(jì)劃如期舉行，為了公平,、公開,、公正,推薦出優(yōu)秀的教師賽課，學(xué)校特聘五名外校的區(qū)級(jí)骨干,、學(xué)帶教師擔(dān)當(dāng)評(píng)委,。在此次活動(dòng)中，全體語(yǔ)文教師全程參與研課,、議課,。一至五年級(jí)的六位語(yǔ)文市、區(qū)級(jí)骨干教師參賽,。通過(guò)評(píng)委認(rèn)真評(píng)選,，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)。通過(guò)此次活動(dòng),，語(yǔ)文教研組已進(jìn)一步形成了濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍,，為進(jìn)一步提高學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)水平和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，作了有益的探索和實(shí)踐,。在活動(dòng)中,，教研組配合教導(dǎo)處認(rèn)真開展展評(píng)活動(dòng)，收集整理魅力課堂展示資料,。通過(guò)展評(píng)活動(dòng)的開展進(jìn)一步形成濃厚的`課堂教學(xué)研究氛圍,。

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，與時(shí)俱進(jìn),，適應(yīng)新的教育教學(xué)理念,，我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了“小學(xué)語(yǔ)文教師”，“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)”等雜志上的成功教育理論,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解教研教改新信息,。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，仍然堅(jiān)持每個(gè)月認(rèn)真撰寫一篇教育教學(xué)隨筆或論文,。

本學(xué)期，繼續(xù)開展了“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”展示活動(dòng),，各年級(jí)組認(rèn)真組織學(xué)生開展了豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力、實(shí)踐能力,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),。

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，使我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組本著繼續(xù)學(xué)習(xí),、解讀,、落實(shí)課標(biāo),，著重進(jìn)行“小班化語(yǔ)文活力課堂教學(xué)模式”的實(shí)驗(yàn)與研究，堅(jiān)定不移地繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動(dòng),，開展好小學(xué)“語(yǔ)文微型教研團(tuán)隊(duì)”的宗旨開展語(yǔ)文研究活動(dòng),。

2月27日，校課題組全體成員召開課題組會(huì)議,。研究小班化活力課堂教學(xué)實(shí)施方案,，并進(jìn)行了動(dòng)員。會(huì)上,，確定“以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，教師適當(dāng)講評(píng)”的主動(dòng)思想。備課是“具有情境性和趣味性,、注重小組合作,，主動(dòng)參與，提高互動(dòng)性,，注重探究性個(gè)性化學(xué)習(xí),，練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性和開放性”的模式,。會(huì)上并進(jìn)行了人員分工，確定語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)課題組的組長(zhǎng)是楊明勇,，原課題組成員加上幾位年輕有為的青年教師參加,。嚴(yán)海濱校長(zhǎng)宣布了實(shí)驗(yàn)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)及提出了要求。

2月28日,，參加全區(qū)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議,。會(huì)上得知:本學(xué)期語(yǔ)文教研組活動(dòng)分為低中高三個(gè)年段進(jìn)行，核心內(nèi)容是《基于學(xué)情特征的小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化教學(xué)策略研究》這個(gè)課題,，啟動(dòng)聯(lián)盟教研活動(dòng),，、葛唐,、揚(yáng)二三家為小班化教學(xué)聯(lián)盟,。主題研修活動(dòng)是“新課標(biāo)的解讀、落實(shí),、學(xué)習(xí)”,，也是市里全年的教研主題。會(huì)上并布置了本學(xué)期的一項(xiàng)重要活動(dòng)：青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽,。

4月12日,，組織12位語(yǔ)文教師分三批前往東南大學(xué)觀摩全國(guó)《現(xiàn)代與經(jīng)典》教研活動(dòng)。主要內(nèi)容是聽了近二十節(jié)當(dāng)今全國(guó)鼎鼎有名的語(yǔ)文名師的課堂教學(xué)及課后分享,，把握住當(dāng)今小語(yǔ)界的最前沿教研動(dòng)態(tài),。

4月19日，年段專題研究課,，專題是“字圖結(jié)合,，提高識(shí)字興趣”，執(zhí)教者彭獻(xiàn)慧老師,。首先,，全體語(yǔ)文教師聽了彭獻(xiàn)慧老師執(zhí)教的《識(shí)字6》，并聽了彭獻(xiàn)慧老師的課前設(shè)計(jì)思路及課后反思,。之后,，各位老師就這次專題教研活動(dòng)充分地發(fā)表了自己的意見，肯定了年輕的彭老師的教學(xué)悟性,。

5月3日,，年段專題研究課，專題“抓住重要詞句,，理清課文內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性”，執(zhí)教者是厲婧老師,。首先,，語(yǔ)文教師聽了厲婧老師的課,，然后厲婧老師說(shuō)課，之后老師們就李老師的課提出了自己的看法,，進(jìn)行了充分的研討,，發(fā)言積極，研討問(wèn)題比較深入,。最后盛偉副校長(zhǎng)做了總結(jié),。

5月16日，年段專題研究課,，專題是“由事及理,，關(guān)注細(xì)節(jié)”。首先語(yǔ)文老師聽了徐霞老師執(zhí)教的《談禮貌》,，并聽了徐霞老師所談的想法,，之后全體老師就這堂課，這個(gè)專題展開了深入而充分的研討,，研討集中在如何結(jié)合課型,、結(jié)合年段特點(diǎn)、貫徹課標(biāo)理念進(jìn)行高效的課堂教學(xué),。最后,，盛偉副校長(zhǎng)就這次教研活動(dòng)做了總評(píng)：教研活動(dòng)開展得非常有效，研討的問(wèn)題對(duì)于目前的語(yǔ)文教學(xué)非常有針對(duì)性,，對(duì)全體語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)能力的提高很有幫助,。

6月14日，小學(xué)小班化語(yǔ)文活力課堂課題中期匯報(bào)活動(dòng),。首先,，xx市、化工園區(qū)兩級(jí)教科所專家,、兄弟學(xué)校語(yǔ)文教科室主任及教研組長(zhǎng),，還有本校所有語(yǔ)文教師聽了楊明勇老師執(zhí)教的課改實(shí)驗(yàn)課《揠苗助長(zhǎng)》，之后與會(huì)者就這趟課及正在進(jìn)行的課題研究進(jìn)行了深入的開展,，大家認(rèn)為楊明勇老師的課充分地體現(xiàn)了小學(xué)正在進(jìn)行的小班化活力課堂的實(shí)驗(yàn)意圖，課堂的許多環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是有想法的,，具有改革精神,。會(huì)上市區(qū)專家就課題研究提出了一些建設(shè)性意見。

1,、繼續(xù)貫徹新課標(biāo)的理念,，進(jìn)行基于課標(biāo)的'課堂教學(xué)研究工作；繼續(xù)開展好年段專題研究課,，以期提高我校語(yǔ)文教師整體課堂教學(xué)水平,。

2,、繼續(xù)深入開展“小班化活力課堂教學(xué)”的研究。

3,、深入開展課外閱讀活動(dòng),，執(zhí)行《小學(xué)課外閱讀評(píng)價(jià)》標(biāo)準(zhǔn)。

4,、結(jié)合區(qū)和市的教研工作,，開展教研工作。

光陰荏苒,，伴隨著課程改革的陣陣熱潮,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,?；仡櫸覀儢|輝小學(xué)語(yǔ)文教研組本學(xué)年所走過(guò)的足跡，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí),、穩(wěn)健、有力,，可圈可點(diǎn),，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī)，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)年我校的語(yǔ)文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“基于文本,，根植語(yǔ)言”課堂作業(yè)設(shè)計(jì)這一總目標(biāo),，開展了豐富多彩的校本教研活動(dòng)，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,。廣大教師以前所未有的熱情積極投入,，學(xué)習(xí)、參與,、實(shí)踐,，形成了濃郁的研討氛圍，語(yǔ)文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍,。

１,、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了廣大語(yǔ)文教師教學(xué)觀念,。本學(xué)期,，我們組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí),，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語(yǔ)文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更不易,，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的,。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，它對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)語(yǔ)文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。本學(xué)年每位教師每課都有新教案，教案突出了精講,、實(shí)用的特點(diǎn),，做到了書本結(jié)合，既備知識(shí),，又備教法,、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性。同時(shí)注意突出重點(diǎn),，攻破難點(diǎn),，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用,，加強(qiáng)了學(xué)生聽說(shuō)讀寫能力和創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)行了聽課制度,，本學(xué)年年輕語(yǔ)文教師都到多媒體教室上了公開課,，利用課件,，增大了課堂容量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，取得了良好教學(xué)效果,。廣大教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力，講練結(jié)合,，以讀代講,，重感悟，真正做到了講準(zhǔn),、講活,、講得精要，學(xué)懂,、學(xué)會(huì),、學(xué)得輕松。教研課后認(rèn)真評(píng)課,、認(rèn)真分析,，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。

２,、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章,，組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論，繼續(xù)用“微格課”形式對(duì)教師進(jìn)行了教學(xué)技能培訓(xùn),，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能,。

３、加強(qiáng)了學(xué)生書寫訓(xùn)練,，認(rèn)真上好了寫字課,，結(jié)合書法社團(tuán)活動(dòng)的開設(shè)，學(xué)生書寫水平有了很大提高,。

４,、組織開展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)：（１）在每周四晚上開設(shè)閱讀課，加強(qiáng)了課外閱讀的指導(dǎo),。（２）根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好，組織他們參加了各種社團(tuán)活動(dòng),，如書法社團(tuán)和語(yǔ)言表演社團(tuán)等,。（３）適當(dāng)組織了其他語(yǔ)文課外活動(dòng)，如口語(yǔ)交際，自己出手抄報(bào),，讀書會(huì),、朗誦比賽等。

經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,，我校教研工作取得了較大成績(jī),。廣大語(yǔ)文教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變,，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高,。本學(xué)年每位老師都撰寫了一篇以上的教學(xué)論文。

在xx市“品味書香,，誦讀經(jīng)典”暑期征文活動(dòng)中,，林慧同學(xué)獲xx市二等獎(jiǎng)。

由于我校是一所農(nóng)村小學(xué),，教研水平整體上還不高,，部分教師的教學(xué)技能還較差，教學(xué)觀念還較落后,，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練,。班級(jí)之間語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡,，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語(yǔ)文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象,。今后我們將繼續(xù)努力,，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓,，再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇六

一學(xué)期時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬而逝,。作為三年級(jí)語(yǔ)文教研組的一員,，我深切的感受到，教師們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的孜孜以求的工作態(tài)度,，對(duì)理論學(xué)習(xí),、探究、摸索,、總結(jié)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,，濃郁的學(xué)術(shù)研討氣氛。這些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我?，F(xiàn)總結(jié)如下：

１,、要進(jìn)行新的課程改革,，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。不論是課改年級(jí)還是非課改年級(jí),，都必須以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來(lái)指導(dǎo)改革．研究,。在過(guò)去的一學(xué)期中,，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合,，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法,，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角,，新要求,。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系,；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的`改革,。

２,、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑,。本學(xué)期圍繞“革新教法,，學(xué)法，提高課堂效率”通過(guò)實(shí)踐課,，匯報(bào)課,，研究課，胡紅霞老師的拼音教學(xué),，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形式下的課改邁出了充滿 希望 的一步,。

第一：活動(dòng)的范圍廣,。

每次活動(dòng)，三年級(jí)語(yǔ)文教師都全員參與,，都是學(xué)習(xí)者,，研究者，實(shí)踐者,。大家在學(xué)習(xí)中探索,，在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高,。每一堂課是個(gè)體的勞動(dòng),，集體的智慧,！

第二：過(guò)程的學(xué)術(shù)性。

首先,，在備課時(shí),，充分發(fā)揮師帶徒作用，從確定課題,，選定教材,，制定方案到資料搜集，課件制作等所有環(huán)節(jié),，共同參與,，集思廣益，共同研究,，讓我充分感受到集體得溫暖,，我并不是孤軍作戰(zhàn)，本組的所有老師都是我的同盟軍,。同時(shí),，本組的各位老師積極進(jìn)取的鉆研態(tài)度，讓我感受良多,。

張老師充分利用語(yǔ)文課程資源,，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲,、唱歌,、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進(jìn)自然、社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,。

識(shí)字教學(xué)方面,，劉老師十分注重引導(dǎo)學(xué)生借助拼音合字典學(xué)習(xí)生字，鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡,、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí)漢字,，讓學(xué)生在游戲中、活動(dòng)中,、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字,。姜海麗老師注重引導(dǎo)學(xué)生找出字的鬼，根據(jù)規(guī)律分析字形,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，觀察能力,。體會(huì)漢字的造型美、保證熟悉勻稱,、美觀,。

閱讀教學(xué)方面，李老師十分重視朗讀知道,，在學(xué)生讀正確,、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,，讓學(xué)生入情入境,，自讀自悟，方法得當(dāng),，方式多樣。王 紅娜 老師一改傳統(tǒng)的簡(jiǎn)單問(wèn)答式,，對(duì)提問(wèn)精心設(shè)計(jì),，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。余定萍老師則關(guān)注學(xué)生的獨(dú)特感受,，不拘泥于教師用書的提示,，只要學(xué)生感受合情合理，就予以肯定,。

其次,，上課后，及時(shí)評(píng)課,，在實(shí)踐中總結(jié),，在總結(jié)中提高，步步落得實(shí),，一步一重天,。

每節(jié)課必評(píng)，全程參與,，面對(duì)面,，一對(duì)一的指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng),，使我們能及時(shí)地了解自己的不足,，及時(shí)修正，不斷完善,，最后呈現(xiàn)出的是集體智慧的結(jié)晶,。如：王老師在上《爬山虎的腳》一課時(shí)，全組老師聽試講,，點(diǎn)評(píng),，我所執(zhí)教的《玩出了名堂》一課,，更是得到了全組老師們的大力幫助，我的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),、環(huán)節(jié)的落實(shí)情況語(yǔ)言文字的感悟上,，有所不足，再試講,，使上課的過(guò)程成為一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，使我也受益匪淺。最后,，個(gè)人全程回顧,，全面總結(jié)。

每次教研活動(dòng)后,，老師們都將教學(xué)成果能動(dòng)地,、自覺地轉(zhuǎn)化到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去的同時(shí)，并能從教學(xué)實(shí)踐上升到教學(xué)理論,。每次教研活動(dòng)都整合了教師資源,，豐富了課程內(nèi)容，旨在增加課堂厚度,，開拓學(xué)生視野,，陶冶師生情感，實(shí)現(xiàn)了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的徹底改變,。

著名特級(jí)教師于漪說(shuō)：面對(duì)“課改”,，最大的挑戰(zhàn)就是教師。在這方面,，在網(wǎng)上我們傾聽特級(jí)教師的課,，然后再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際邊學(xué)邊做，這樣省時(shí)省事,，又實(shí)用,。不僅僅如此，我們還自發(fā)的到其他年級(jí)學(xué)習(xí)課堂教學(xué)藝術(shù),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力爭(zhēng)更大進(jìn)步。

期中考下來(lái),，年級(jí)各班都暴露出了一些問(wèn)題,。本組老師們共同探討，認(rèn)真分析試卷中的問(wèn)題,，并提出了補(bǔ)差計(jì)劃,。1、加強(qiáng)聽寫,。2,、更加重視平常的閱讀教學(xué),，“授之與魚，莫若授之與漁”方法是關(guān)鍵,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)文章的思想感情,。學(xué)生進(jìn)步明顯。

“不積跬步,，無(wú)以至千里”,，沒有比心更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路,?；赝宜哌^(guò)的每一步，所耕耘的這塊綠地,，那盎然的葉尖閃動(dòng)著一顆顆全組語(yǔ)文教師智慧和汗水的結(jié)晶體,。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇七

一學(xué)期以來(lái)，我們六年級(jí)語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作安排和本組教研計(jì)劃開展工作,，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我組教師都能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校規(guī)章制度。工作中,，八位語(yǔ)文教師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相切磋，共同探討,，發(fā)揚(yáng)積極主動(dòng)熱情的良好作風(fēng),，遇到困難，努力克服,，認(rèn)真完成學(xué)校各部門分配的每一項(xiàng)任務(wù),。

1. 各位教師都能嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí),，及時(shí)認(rèn)真修改共案,。同時(shí)，利用校園網(wǎng)教育資源,，積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料,，不斷充實(shí)自己的備課內(nèi)容，提高了備課效率,，發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用,。

2. 在批改作業(yè)和差生輔導(dǎo)方面，能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色,，合理布置作業(yè),，認(rèn)真批改講評(píng),。并能結(jié)合教學(xué)工作深入了解差生，研究差生,，積極做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，撰寫差生轉(zhuǎn)化案例。

3. 以讀書節(jié)為契機(jī),，在學(xué)生中大力開展讀書活動(dòng),，留存資料，在我校讀書節(jié)上進(jìn)行了精彩的讀書成果展示,。由我們八位語(yǔ)文教師集體編導(dǎo)的大型學(xué)生集體朗誦,、課本劇節(jié)目獲得了集體一等獎(jiǎng)，其中,，大型集體朗誦《中華少年》還獲得全旗“中華誦 20xx經(jīng)典誦讀大賽”一等獎(jiǎng),，并被旗里作為優(yōu)秀節(jié)目選送參加市級(jí)經(jīng)典誦讀大賽。

在12月份學(xué)校首屆科技節(jié)成果展示活動(dòng)中,，由王玉芬老師主編,、組內(nèi)其他教師輔助的學(xué)生集體朗誦小合唱榮獲科技節(jié)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。所有這些成績(jī)的取得都凝聚了組內(nèi)教師的心血智慧與汗水,。

1. 為了提高課堂教學(xué)水平,，組內(nèi)每位教師都十分注重自我提高，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),，有計(jì)劃地閱讀教學(xué)專著,，如《語(yǔ)文新課標(biāo)》《韓軍與新語(yǔ)文教育》《教育的力量》《教育大境界》《教育的智慧》《教育新理念》《賞識(shí)你的孩子》《魏書生班主任工作漫談》《影響教師的100個(gè)經(jīng)典教育案例》《給教師的一百條建議》《愛心與教育》等，并能靈合理地將專業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)工作中,。同時(shí)根據(jù)課堂教學(xué),、學(xué)生反饋及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及敘事,，記錄好自己的成長(zhǎng)檔案,，并在教師博客上與大家分享經(jīng)驗(yàn)。以此不斷提高自身的執(zhí)教水平,。

2.課題與教學(xué)相結(jié)合

本學(xué)期,，我組八位教師分別承擔(dān)著《小學(xué)生快樂習(xí)作有效作文教學(xué)模式研究》《國(guó)學(xué)教育對(duì)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣影響的研究》《拓展閱讀天地 重組閱讀教材》《信息環(huán)境下 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的探究》四項(xiàng)課題研究工作，本著工作課題化,，課題工作化的原則,，努力將自己的研究課題與課堂教學(xué)相互融合，促進(jìn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合,，切實(shí)提升自己的課題研究意識(shí)及能力,。將平時(shí)教學(xué)中的優(yōu)秀案例與教學(xué)反思及時(shí)記錄在課題手冊(cè)中，使課題研究逐步真實(shí)化，有效化,。有力推動(dòng)了我組教師由經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變的進(jìn)程,。

1. 我們?cè)陂_學(xué)第一周，組織全組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及第十一冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,。統(tǒng)覽教材,，把握重難點(diǎn)，使老師們明確《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始，整體把握,，有的放矢,。

2.積極參與學(xué)校組織的各類聽

課、評(píng)課活動(dòng)

本學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)較多,，老師們都感覺緊張忙碌,，但我組教師都能按學(xué)校要求參加各類聽課活動(dòng)，同時(shí)做好聽課記錄,，互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。

3. 精品課研討

在第六周,，我們六年級(jí)語(yǔ)文組在孟校長(zhǎng)及張永欽主任的親自參與指導(dǎo)下，開展了精品課研討活動(dòng),，研討的內(nèi)容是第四單元《13. 只有一個(gè)地球》。

八位教師根據(jù)本課教學(xué)目標(biāo),，圍繞教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了個(gè)案的設(shè)計(jì),，經(jīng)過(guò)共同研討形成一案，并由楊明霞,、韓琴兩位教師分別進(jìn)行一案的一,、二課時(shí)的教學(xué)，全組教師及學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)參與聽課,，并進(jìn)行了二次研討,，形成二案。二案的一,、二課時(shí)分別由王玉芬,、田芳兩位教師執(zhí)教，全組教師及領(lǐng)導(dǎo)聽課，研討形成三案,，即精品案,。

精品課的整個(gè)研討過(guò)程中，老師們都能認(rèn)真鉆研教材,，積極參與聽課評(píng)課,，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，各抒己見,，相互探討最佳策略,，同時(shí)也能虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，使每次研討后形成的教案有質(zhì)的'提升,。

4. 網(wǎng)絡(luò)教研——走進(jìn)名師

在第12周至13周,，根據(jù)教學(xué)部門的要求，我們組織了走進(jìn)名師的網(wǎng)上教研活動(dòng),，第一階段在網(wǎng)上聽了于永正老師《釣魚的啟示》,，魏書生老師的《給青年教師的建議》，在第二階段又聽了市教研室丁文靜老師的關(guān)于《構(gòu)建高效語(yǔ)文課堂》的專題講座,，每次聽課認(rèn)真做好聽課記錄,，并在網(wǎng)上積極參與評(píng)課，發(fā)表自己的見解,，相互交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步促進(jìn)了自身教研能力的提升,。

5. 專題研討——努力實(shí)施有效課堂

按照教研組工作計(jì)劃,，在第15周，我們組內(nèi)又組織了一次網(wǎng)上教研活動(dòng),，主題是《努力實(shí)施有效課堂》,，中心發(fā)言人是李天捷老師，李老師提前做了充分準(zhǔn)備,，在自己的博客中發(fā)表了文章《如何提高課堂有效性》,，然后組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀，發(fā)表觀點(diǎn),，進(jìn)行留言,。研討氛圍濃厚，起到了共同提高的作用,。

教研組或本組教師在本學(xué)期參加各級(jí)各類競(jìng)賽評(píng)比獲獎(jiǎng)情況

付巧枝：

1. 教師節(jié)被評(píng)為“旗級(jí)優(yōu)秀教師”

2. 獲得全旗“中華誦 20xx經(jīng)典誦讀大賽”優(yōu)秀經(jīng)典輔導(dǎo)獎(jiǎng)

張海濤： 經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)

田 芳： 經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)

王玉芬 ： 集體朗誦小合唱獲得科技節(jié)二等獎(jiǎng)

不足反思

本學(xué)期教研工作存在的主要問(wèn)題是,，因?yàn)閷W(xué)校活動(dòng)過(guò)多,，我們帶的又是畢業(yè)班,，老師們感覺到內(nèi)心承受的壓力較大。加上我年級(jí)段現(xiàn)在班級(jí)學(xué)生多，一部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱,、閱讀面窄,，不能很好地適應(yīng)新課標(biāo)對(duì)學(xué)生知識(shí)能力的要求，特別表現(xiàn)出在搜集資料,、語(yǔ)言表達(dá)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中盲目,、被動(dòng)、能力低下,，學(xué)習(xí)效果不太理想,。影響全年級(jí)的整體成績(jī)。

下學(xué)期主要工作思路及建議

下學(xué)期的教研工作從教師本身的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展兩個(gè)方面去努力,。

教師方面,，倡導(dǎo)大量閱讀教育教學(xué)專著與教學(xué)反思相結(jié)合，將新課標(biāo)的理念真正落實(shí)在自己的日常教育教學(xué)工作中,，不斷提升教師教育教學(xué)的水平,，創(chuàng)建“生本高效的語(yǔ)文課堂”，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)生方面,，做好畢業(yè)生的思想工作，使學(xué)生安心學(xué)習(xí),，平穩(wěn)向初中過(guò)度,。同時(shí)，要提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，以優(yōu)異的成績(jī)考入初中,。

希望學(xué)校能夠適量控制各類活動(dòng)次數(shù),，把正常的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間還給學(xué)生。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，以語(yǔ)文教研工作計(jì)劃和學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)“一課三磨”計(jì)劃,。緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng)，強(qiáng)化過(guò)程,，嚴(yán)格要求,，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用,，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn),，新方法，以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心開展工作。

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位,。所以語(yǔ)文教研組針對(duì)剛上崗的教師，開展新教師“了解性”聽課活動(dòng),，針對(duì)新教師開展了低中高年級(jí)的“一課三磨”活動(dòng),，針對(duì)每位語(yǔ)文老師，還開展了“一人一課”的教學(xué)研討活動(dòng),。

教研組認(rèn)真組織教研活動(dòng),，保證了時(shí)間、地點(diǎn),、人員,、內(nèi)容，對(duì)于教研組內(nèi)開設(shè)的三項(xiàng)活動(dòng),，做到特別是“一課三磨”活動(dòng),，做到組內(nèi)人人參與聽課、評(píng)課,，并形成了良好的教研氛圍,，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。一磨說(shuō)課,，大家出謀劃策,；二磨，查漏補(bǔ)缺,，抓細(xì)節(jié)再修改教案,；三磨課后評(píng)課再交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)成果真正達(dá)到“一課三磨”的作用,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,，把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀貫穿老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,，引導(dǎo)教師改變?cè)u(píng)課方法，從而改變教學(xué)方法,，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù),。

在“一課三磨”活動(dòng)中，教師們認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)相關(guān)的語(yǔ)文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，課前研討教育理念和教學(xué)設(shè)計(jì)、課中聽課認(rèn)真記錄與及時(shí)點(diǎn)評(píng),、課后執(zhí)教者進(jìn)行反思,、教研組反思和集體評(píng)課,、評(píng)課后總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期的校本教研開展得扎實(shí)有效,，充分利用老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)作資源,，發(fā)揮中流砥柱作用，也使年輕老師成長(zhǎng)很快,，通過(guò)一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了改變，教師的各方面能力得到提高,。

校本研究強(qiáng)調(diào)教師在自我反思的同時(shí),，開放自己，加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋,、產(chǎn)生思維碰撞,、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同成長(zhǎng),。低中高語(yǔ)文組成員在研討過(guò)程形成合力教研：各成員積極主動(dòng)參與,，各自發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，教材分析,、課改理念,、語(yǔ)言表達(dá)、組織能力等方面的優(yōu)勢(shì)群體積極主動(dòng)發(fā)揮自我的水平,，平等對(duì)話,，通過(guò)同伴互助，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的現(xiàn)象,。通過(guò)教師集體參與研究,，形成一種研究的'氛圍，一種研究的文化,，一種共同的生活方式,，促進(jìn)了教師的整體素質(zhì)的提高。真正提升學(xué)校的教育能力和解決問(wèn)題的能力,。

一份耕耘,，一份收獲，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究工作,，學(xué)校形成了濃厚的教研氛圍,，涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進(jìn)取的教師,，各方面工作取得了顯著的成績(jī),。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，正視不足，克服困難,，迎難而上,，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合,，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后,，我們將一如既往勤勉,、務(wù)實(shí)地工作，促進(jìn)我校教學(xué)水平的提高,，為學(xué)校教育譜寫出新的篇章,！

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇九

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期,，我校全體語(yǔ)文教師立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí),，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語(yǔ)文教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng),、創(chuàng)新的精神,、開放的視野、合作的意識(shí),，以及搜集,、處理、交流信息的能力,。新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)正是應(yīng)時(shí)代要求,，全面闡述了語(yǔ)文課程的性質(zhì)與任務(wù)，構(gòu)建了新的語(yǔ)文目標(biāo)體系,，也使我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)的改革再次躍上一個(gè)新的臺(tái)階,。為此，我們?cè)陂_學(xué)前夕,，組織學(xué)科骨干8人及二年級(jí)4名教師參加了處教研室舉辦的新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn),，并責(zé)成靳淑英,、陳肖琳、耿曉娟3人于學(xué)期初在校內(nèi)分學(xué)段進(jìn)行了二次培訓(xùn),，使老師們明確《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始,，整體把握，有的放矢,。本學(xué)期,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、貫徹,、落實(shí)上各教研組走出了自己的路子——低年級(jí)的課前5分鐘演講交流,、新聞快遞、兒歌擂臺(tái)賽,、 課文故事續(xù)編,；中年級(jí)的課外閱讀反饋、每日成語(yǔ)接輪,、定詞編講故事以及高年級(jí)的循環(huán)日記競(jìng)賽,、想象作文閱讀等均使學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)了各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí),，提高了他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

更為可喜的是我們?cè)谘芯啃詫W(xué)習(xí)課程的實(shí)驗(yàn)方面也邁出了新的步子，在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，確定了實(shí)驗(yàn)教師——鐘青,、靳淑英、王麗榮,、陳肖琳,、耿曉娟、孫曉靜等,，組織了實(shí)驗(yàn)課題的評(píng)審論證,，并于10月中旬舉辦了開題報(bào)告，通過(guò)交流,，大家更加明確了各自課題研究的目的與意義,，更加完善了實(shí)驗(yàn)方案。12月初,，舉辦探究性學(xué)習(xí)中期小結(jié),，實(shí)驗(yàn)教師人人編寫案例,，并將活動(dòng)成果進(jìn)行階段展示。現(xiàn)已選送優(yōu)秀案例3篇——陳肖琳的《了解唐代偉大詩(shī)人——李白詩(shī)作》 耿曉娟的《給廢舊電池找條出路》孫曉靜的《亂花錢對(duì)小學(xué)生的危害》參加省級(jí)評(píng)比,。學(xué)期末了,，我們又召開了結(jié)題大會(huì)，各課題實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真撰寫出結(jié)題報(bào)告,，課題組成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述，詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過(guò)程,，展示了研究的成果,，有的還繪聲繪色地講述了課題研究中的小插曲，充滿自信地提出了對(duì)已有現(xiàn)象的思考及建議,，并談了活動(dòng)的收獲及切身感受,。

我們的探究性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)還在起步、摸索階段,，但它已留給我們?cè)S多的思考——學(xué)生是課題研究中最活躍的小主人,，更是研究性活動(dòng)中的最大受益者。他們年齡雖小,，但主動(dòng)參與,，樂于探索，勤于動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦，他們錄音采訪,、跟蹤調(diào)查,、圖片展覽、宣傳接力,、利用課余時(shí)間在家中,、閱覽室、圖書室,、書店,、網(wǎng)上搜集資料，對(duì)生活中的事情多了一份關(guān)心,，多了一份思考,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了預(yù)期設(shè)想的效果，拓寬了活動(dòng)的主題,，使之延伸到更廣闊的生活中去,。我們欣喜地看到他們身上所蘊(yùn)藏的智慧與潛能是無(wú)窮的。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展正是為他們創(chuàng)造了一個(gè)氛圍,、一個(gè)情景,，使其如魚得水,，走出課堂，走向社會(huì),、家庭,，走向更廣闊的空間，將對(duì)課本知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注,。這不僅是一種學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變,，更是一種社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，是創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),，將為其在未來(lái)的時(shí)光熱心服務(wù)社會(huì)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，這正是我們所希望的。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對(duì)的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨,，以自主——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。我們組織了第六屆教研組課題共研活動(dòng)，各教研組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,，憑借教材,，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)及我校“自主創(chuàng)新”課堂模式,，精心設(shè)計(jì),，公開輪講，認(rèn)真聽評(píng),，反復(fù)修改,，提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年段特色的精彩案例。在11月中旬舉辦的第六屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)中,， 8位教師代表教研組進(jìn)行了展示,，一、五,、六年級(jí)組共4人被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課,。五年級(jí)《圓明園的毀滅》一課在市陶研會(huì)上觀摩，六年級(jí)《草原》一課在省第五屆示范小學(xué)課堂教學(xué)展示中獲一等獎(jiǎng)。執(zhí)教者客觀的自評(píng)介紹,，看課人真切的評(píng)價(jià)交流,，熱烈的討論爭(zhēng)議，學(xué)生家長(zhǎng)由衷的贊許,，都使我們欣慰地感受到本屆教學(xué)節(jié)所體現(xiàn)出的我校語(yǔ)文課堂教改上取得的突破性進(jìn)展——

1,、更加重視語(yǔ)文教學(xué)的豐富內(nèi)涵，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì)：把閱讀教學(xué)作為學(xué)生,、教師,、文本之間對(duì)話的過(guò)程，尊重學(xué)生多樣的閱讀趣味,，引導(dǎo)學(xué)生感悟和吸收作品的精華,，豐富學(xué)生的精神世界。充分挖掘人文因素,，陶冶學(xué)生情感，提高其文化品位及審美情趣,。如《草原》一課,，教師運(yùn)用電腦課件出示中國(guó)地圖伴著悠揚(yáng)的旋律向?qū)W生簡(jiǎn)介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請(qǐng)他們同老舍一起走進(jìn)草原,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己喜歡的形式、方法,，學(xué)習(xí)和探討自己喜歡的知識(shí)和內(nèi)容,，自由讀、大膽想,、盡情說(shuō),、登臺(tái)表演小品，充分發(fā)表自己的感受,、體會(huì),，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，欣賞草原如詩(shī)如畫般綺麗的風(fēng)光,，了解那里的風(fēng)土人情,感受蒙古人民的熱情好客,，深刻體會(huì)蒙漢兩族人民的深情厚誼及作者老舍先生字里行間流露出的對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛；《圓明園的毀滅》一課,，教師組織學(xué)生賞讀,、感悟圓明園當(dāng)年集建筑、園林藝術(shù)于一體的輝煌景觀之后,，利用大屏幕播放出優(yōu)美的古箏樂曲伴奏下圓明園的一幅幅復(fù)舊圖,，播放出如今殘?jiān)珨啾诘倪z址圖及再現(xiàn)侵略者的貪婪野蠻的電影剪輯片，引導(dǎo)學(xué)生披文入情，自主探究課文第二部分學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)燦爛歷史文化由衷的.熱愛及對(duì)帝國(guó)侵略者強(qiáng)盜行徑切齒的仇恨溢于言表,，真正達(dá)到與作者心靈的相通,，從而產(chǎn)生勿忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感,；《威尼斯的小艇》一課,，教師首先引導(dǎo)學(xué)生了解威尼斯是世界著名的水上城市，接著自讀賞析威尼斯小艇艇形的奇特美麗,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)其感受艇艙的舒適,，駕艇人技術(shù)的高超，乘艇人生活,、工作,、娛樂全靠它，感悟威尼斯小艇是“重要的交通工具”_____此地有此物,，此物有其主,，有主能迎客，客奔主而來(lái),，此主擁此物,，此物屬此地，從而體會(huì)作者馬克吐溫在文中所流露出的對(duì)小艇的喜愛,、對(duì)艇艙的滿意,，對(duì)駕艇人技術(shù)的驚嘆以及對(duì)小艇作用“如此重要”的贊賞，實(shí)際上是在向世人介紹世界著名水上城市威尼斯獨(dú)特的風(fēng)光,。

2,、更加突出了學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)者的尊重，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視,，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。一年級(jí)《 漢語(yǔ)拼音13課》的教學(xué)中,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性,，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已有的觀察、比較,、分析等能力和經(jīng)驗(yàn),，在剛開課時(shí)，就很快總結(jié)出“un”和“yun”讀音相同,，字形有差異,，用法不相同并在教師的點(diǎn)撥下,，進(jìn)入認(rèn)真練寫階段。接著,，各自按聲母排列順序與un練拼,，試試哪些聲母與un可組成音節(jié)，組內(nèi)與伙伴達(dá)成共識(shí),，推薦代表在全班匯報(bào)交流,，將正確的拼音過(guò)程寫在黑板上。最后看著兒歌所配的畫面——兩名登山的小朋友具體生動(dòng)有趣地口述畫面之外的內(nèi)容并努力規(guī)范正確流利地拼讀,，最終進(jìn)入“拼音樂園”,。屏幕上出現(xiàn)了五個(gè)按鈕，里面鎖定著不同的拼讀練習(xí),，五個(gè)大組分別選定一個(gè)按鈕,，打開練習(xí)，以組進(jìn)行友誼賽,，看誰(shuí)們拼得準(zhǔn),、拼得快。課堂始終,，在電腦設(shè)計(jì)的富有童話色彩的“云博士”鼓勵(lì)下,，學(xué)生興趣盎然，通過(guò)個(gè)人思考,，小組討論，大組交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節(jié),，促進(jìn)教與學(xué)兩類活動(dòng)間,、學(xué)生個(gè)體間、個(gè)體與群體間的多向交流,，使每個(gè)學(xué)生自覺能動(dòng)地感知新內(nèi)容,，成為積極的參與者和探索者，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí),，提高能力,，在享受成功的快樂中不斷進(jìn)取，不斷超越自己,，培養(yǎng)綜合素質(zhì),，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3,、遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,，更加突出了學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

《精彩的馬戲》《高大的皂莢樹》《威尼斯的小艇》《圓明園的毀滅》等多篇課文的教學(xué),，教師均注重引導(dǎo)學(xué)生在細(xì)讀中理解語(yǔ)言,、品讀中體會(huì)語(yǔ)境,、誦讀中培養(yǎng)語(yǔ)感、揣摩作者表達(dá)方法,，從而積累佳詞麗句,，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深，浩渺無(wú)窮,。

4,、更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,。

《圓明園的毀滅》一課教學(xué)的最后環(huán)節(jié),，教師組織學(xué)生圍繞 “是否有必要恢復(fù)圓明園的舊貌”這一問(wèn)題，各抒己見,，自由辯論,，使他們帶著問(wèn)題走進(jìn)圖書館，走向網(wǎng)絡(luò)資源,，獨(dú)立思考,，將課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸發(fā)展為課外自主自覺地學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了視野,。

作為一個(gè)契機(jī),，我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí)，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，并努力處理好以下四個(gè)關(guān)系——多媒體課件與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系（課件與內(nèi)容揉不到一起,，兩張皮,；學(xué)生僅被課件的色彩、形象所吸引,，樂而不學(xué),；少數(shù)課件制作只求新，不求實(shí),，影響教學(xué)效率,。只有將教材把握準(zhǔn)，課件才能顯神威）,；文字訓(xùn)練與課文分析的關(guān)系（淡化分析并不是不要分析,，把握字、詞,、句教學(xué)是小語(yǔ)課堂永恒的主題早講,，學(xué)生早明白，早受益）,；學(xué)生質(zhì)疑與讀書思考的關(guān)系（學(xué)生只讀書,、不思考,，提問(wèn)漫無(wú)邊際，不假思索,，沒有討論,、探究的價(jià)值。讀書應(yīng)有目標(biāo),，讀前有要求，讀后要落實(shí),，教師應(yīng)交給學(xué)生提問(wèn)的方法,，培養(yǎng)其讀書思考的好習(xí)慣）；培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)與發(fā)展健康個(gè)性的關(guān)系(與其讓學(xué)生重復(fù)地學(xué)習(xí),，真不如留出一些時(shí)間,，讓其展開想象的翅膀，異想天開),。我們堅(jiān)持常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，力爭(zhēng)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,，取得了可喜的成績(jī)——王麗榮老師以五冊(cè)《灰雀》的教學(xué)獲市教學(xué)能手稱號(hào),； 在11月30日進(jìn)行的處第5批“推門好課”教師的復(fù)查驗(yàn)收中，趙玉文老師《五單元匯總復(fù)習(xí)》被評(píng)為特優(yōu)課,，另外3名教師均獲優(yōu)質(zhì)課,；12月中旬，6位教師還參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，聆聽名師張鈞篪的專題講座，觀摩其示范教學(xué),，領(lǐng)悟名師的高尚師德,，探究名師精湛的課堂教藝，并在全校公開教學(xué),，受到名師認(rèn)可和聽課教師的一致好評(píng),。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇十

光陰似箭，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,。回顧語(yǔ)文教研本學(xué)期所走過(guò)的足跡,，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí),、穩(wěn)健、有力,，可圈可點(diǎn),，既有值得發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī)，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)是學(xué)校的命脈,，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾,，我們語(yǔ)文組在開學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課,，通過(guò)教師的'隨堂聽課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué),，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的,，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時(shí)間,。為了提高老師課堂的有效性，我們語(yǔ)文組規(guī)定,，每節(jié)語(yǔ)文課不得不許拖堂,，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況,，及時(shí)探討上課后情況,，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí)，并要做好每次檢測(cè)的量化分析,。課堂有效了,，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的,、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本,，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng),，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái)。因此,，我們語(yǔ)文組開學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo),，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng),。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書,、寫好字,，說(shuō)好話,，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。語(yǔ)文組進(jìn)行了各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)考核,，檢測(cè)方法由老師自主檢測(cè)和學(xué)校抽測(cè)相結(jié)合,，集體檢測(cè)和個(gè)別檢測(cè)相結(jié)合，平時(shí)檢測(cè)和期末檢測(cè)相結(jié)合,，檢測(cè)內(nèi)容朗讀,、寫字、說(shuō)話或習(xí)作,，評(píng)改同年段交互流水批閱,，每次檢測(cè)教研組總結(jié)情況，反思問(wèn)題,，找出改進(jìn)的措施,。平時(shí)老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)校開展了誦讀經(jīng)典等比賽活動(dòng),，開展“迎四體”等學(xué)生征文活動(dòng),，參加了學(xué)區(qū)中心校組織的“寫規(guī)范字”活動(dòng)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線,。我教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量,。語(yǔ)文教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋,，共同探討,，為了一個(gè)共同的目標(biāo)教書育人而努力奮斗。本學(xué)期來(lái),，我組教師都能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校規(guī)章制度。工作中,，發(fā)揚(yáng)積極主動(dòng)熱情的良好作風(fēng),，遇到困難，努力克服,，認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù),。

1.本學(xué)期以來(lái)各位教師都能嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí),，及時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,。積極搜集各種教學(xué)信息和有用的教學(xué)資料,，不斷充實(shí)自己的備課內(nèi)容,，提高了備課效率，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的積極作用,。

2.本學(xué)期來(lái),，教師能積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論及經(jīng)驗(yàn),，特別是積極推行新課程方案，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和綜合素質(zhì)為基本出發(fā)點(diǎn),，不斷改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，使語(yǔ)文課堂煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。

3.在批改作業(yè)和后進(jìn)生輔導(dǎo)方面,，教師能根據(jù)學(xué)校要求和教材特色,，合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改講評(píng),。大部分教師都是班主任,，能結(jié)合教學(xué)工作深入了解后進(jìn)生，研究后進(jìn)生,，積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

4,、組織開展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)：

（1）開展好了課外閱讀活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)造了條件,，加強(qiáng)了課外閱讀的指導(dǎo),。

（2）根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,，組織他們參加了各種興趣小組活動(dòng),。

（3）適當(dāng)組織了其他語(yǔ)文課外活動(dòng)，如參觀訪問(wèn),，自己動(dòng)手辦報(bào),，開故事會(huì)、讀書會(huì),、演講會(huì),，進(jìn)行了作文比賽等。

經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,，我校教研工作取得了較大成績(jī),。廣大語(yǔ)文教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變,，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高,。本學(xué)期每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，收到了良好的教學(xué)效果，取得了良好的成績(jī)。今后我們將繼續(xù)努力,，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn),，使我校語(yǔ)文教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組的教研工作重點(diǎn)是“生活化習(xí)作”訓(xùn)練，旨在加強(qiáng)我校語(yǔ)文組教師習(xí)作教學(xué)能力,，全面提高學(xué)生的習(xí)作水平,，為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)。我校語(yǔ)文組的這個(gè)習(xí)作研究活動(dòng),，是尋找溝通生活與習(xí)作的良好途徑,，即不是一般的生活指導(dǎo)，也不是泛泛而談習(xí)作形式的研究,，而是在生活中習(xí)作,，指導(dǎo)學(xué)生寫出反映生活的作文，并在習(xí)作中學(xué)會(huì)做人,。

圍繞這個(gè)工作重點(diǎn),，語(yǔ)文組開展了以下工作：

1、組織老師學(xué)習(xí)各年級(jí)的習(xí)作新課標(biāo),，開展好新課程,、新問(wèn)題專題研討。

我和xx主任把各年級(jí)的習(xí)作新課標(biāo)復(fù)印出來(lái),，分發(fā)給老師們,，然后組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討,。

2,、各年級(jí)組確立本期習(xí)作指導(dǎo)重點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)討論,，年級(jí)組的老師根據(jù)學(xué)情和年級(jí)的特點(diǎn)等確定了各自的.習(xí)作指導(dǎo)重點(diǎn),，如一年級(jí)的“每天一句話”、五年級(jí)的“觀察方法的指導(dǎo)”,，二年級(jí)的“觀察小動(dòng)物”等,。

3、上好了習(xí)作研究課,，組織老師學(xué)習(xí)探討,。

語(yǔ)文組分別推選了劉再輝、龍泉,、蔡敏老師參加學(xué)校的習(xí)作指導(dǎo)課展示,。劉老師的《曉園公園》、蔡老師的《天空媽媽的孩子》、龍老師的《童年趣事》指導(dǎo)課各有特色,，她們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和課件，親自帶孩子去體驗(yàn),、感悟,，她們的指導(dǎo)課受到孩子們的歡迎，也為語(yǔ)文組的老師起了良好的示范作用,。上課之后,，語(yǔ)文組及時(shí)組織老師評(píng)課、探討,，教研氣氛比較濃厚,。

4、教師指導(dǎo)學(xué)生寫好種植觀察日記,、春游習(xí)作等,。

對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，習(xí)作本身就是生活,，兒童的生活越豐富,，生活質(zhì)量就越高，習(xí)作的空間就越大,。語(yǔ)文組的老師利用學(xué)校的花苗種植,、春游等活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生觀察，并教給他們觀察的方法,，指導(dǎo)出了一篇篇優(yōu)秀的小作品,。

5、六一前夕出好了習(xí)作展板,，豐富了學(xué)生的生活,。

為了慶祝六一，給學(xué)生提供展示習(xí)作水平的舞臺(tái),，提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性,，語(yǔ)文組的老師分1--3年級(jí)和4--6年級(jí)兩個(gè)年級(jí)段展出兩個(gè)作文展板，劉主任和張恒老師對(duì)每一份稿子認(rèn)真審查,、修改,，展板的設(shè)計(jì)得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。另外,，出展板時(shí)曹慧,、鐘艷老師出了不少力，體現(xiàn)了語(yǔ)文組工作的合作精神,。

6,、每班制作了作文集，提高了學(xué)生的寫作興趣

為了有更多的學(xué)生擁有習(xí)作的展示舞臺(tái)，加強(qiáng)習(xí)作交流的力度,，1---5年級(jí)每班制作了一本作文集,，文集的各具特色，圖文并茂,。如四乙班的“優(yōu)秀作文集”,、一乙班的“草芽尖尖”、一甲班的“星星閃閃”,、二乙班的“小草集”等,。

7、組建了“小天使”雜志小記者站,。

本期語(yǔ)文組活得區(qū)優(yōu)秀教研組的光榮稱號(hào),，蔡敏的習(xí)作指導(dǎo)課《天空媽媽的孩子》獲得區(qū)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，語(yǔ)文組的老師積極撰寫論文,，多人次獲得省,、市、區(qū)及獎(jiǎng)勵(lì),。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。我們語(yǔ)文組的老師將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干,、創(chuàng)新”的準(zhǔn)則,，在以后的工作中更加努力，再創(chuàng)佳績(jī),！

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期的工作又進(jìn)入尾聲,，為了下學(xué)期取得更好的成績(jī)，我現(xiàn)將本學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文組的教研工作進(jìn)行一次總結(jié)匯報(bào),。

對(duì)于新課程背景下的小學(xué)教師,，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，努力提高理論水平,。本學(xué)期，我們教研組全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作,。還采用分散、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革教育的'新視角》,，每月認(rèn)真作好摘抄,，,。除此，本組教師還根據(jù)自己班級(jí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些教育學(xué),、心理學(xué)方面的知識(shí),，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。本學(xué)期,，我們積極開展課題：《快樂識(shí)字》的教學(xué)研究,，本組四位教師共同研究課題設(shè)計(jì)方案，以便操作時(shí),，能有一個(gè)理論依托。

備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié),，我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量做到備教材、備學(xué)生,，備出本班學(xué)生特點(diǎn),，備出新意。特別是李春梅老師,，她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，重點(diǎn)與難點(diǎn)處，她還用紅筆標(biāo)注出來(lái),，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。我組的年青劉薇薇老師，虛心好學(xué),，經(jīng)常請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，不斷完善自己的備課，一學(xué)期下來(lái),，備的課能做到板塊清晰,，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也較有創(chuàng)意。

我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度,，凝思集優(yōu),，備出了一堂堂好課。同時(shí)也提高了備課水平,。教研組教師還每課寫反思,，每月寫好隨筆，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步,，可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)。我組教師在教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,。

我教研組教師重視聽課,，只要有什么公開課，就盡量調(diào)好課去聽,，由于低段課較多,，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課,，但老師們還是很樂意,。因?yàn)樗麄冇X得聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，決不能放棄,。

全組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快,，對(duì)于后進(jìn)生,，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo)。一遍又一遍,，直到教懂為止,。后進(jìn)生們?cè)诶蠋焸兊木闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快,?！安环艞壱粋€(gè)學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這是一年級(jí)語(yǔ)文教師的指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期,，根據(jù)教材特點(diǎn)，為了提高學(xué)生識(shí)字量,，組織學(xué)生在生活中識(shí)字,，建立“識(shí)字袋”。同時(shí),，舉行了寫字比賽,，古詩(shī)文背誦比賽，故事會(huì),，背誦《弟子規(guī)》等,，使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂,，即“課堂小天地,，天地大課堂”

本學(xué)期,，為了讓家長(zhǎng)更好地全面地了解學(xué)校的辦學(xué)情況，了解學(xué)生在校情況,，特把家長(zhǎng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,，聆聽各班老師為家長(zhǎng)們送上精心設(shè)計(jì)的課。確實(shí),，這一天中,，家長(zhǎng)們都迫不及待地想了解孩子們?cè)趯W(xué)校上課的情況，他們興致勃勃而來(lái),，津津有味地在聽,，臉上露出會(huì)心的微笑。課后,，授課教師和家長(zhǎng)做了充分的交流,，家長(zhǎng)也給老師們忠肯地提出反饋意見?；顒?dòng)后,，我組老師紛紛表示：這次活動(dòng)很有意義,，使我們的教學(xué)水平又上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇十三

在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，在教科研室和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)組內(nèi)全體教師的共同努力,，完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué),、教研工作總結(jié)如下：

在以往較好地遵守教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理，做到有要求,、有檢查和落實(shí),。

⑴依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃，全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教科研室,。

⑵備課上課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。本學(xué)期隨著組員的增加,，各段都成立了備課小組,，每一對(duì)兩周都會(huì)進(jìn)行備課會(huì)，還寫有備課稿,，大大促進(jìn)了備課資料的交流,，提升了教學(xué)質(zhì)量。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查,，從檢查的情況看,，全組老師備課都是非常認(rèn)真的,，教案很詳細(xì)，并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué),，收到了很好的效果,。老師們上課亦是認(rèn)真嚴(yán)肅的，在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中不斷創(chuàng)新,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。高一的老師努力落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二的老師重在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力,，充分讓他們體會(huì)古典文學(xué)的魅力,。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對(duì)我組30周歲以下青年教師的調(diào)研，九位青年教師開了公開課,，大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,，并從很多語(yǔ)文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗(yàn)和意見。

⑶作業(yè)布置方面：全組老師都能按要求布置作業(yè),，并能做到全收全改,。修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色，也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題,。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,，高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí)，高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作,。

⑷聽課評(píng)課方面：全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),，并進(jìn)行有目的的.評(píng)課。每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),，更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會(huì),，全組老師都能認(rèn)真聽課，并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評(píng)課,，互相交流學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

⑸下班輔導(dǎo)方面：全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，并有各自的特色輔導(dǎo)活動(dòng),，如張文靜老師的文學(xué)常識(shí)學(xué)習(xí)，徐暢老師的學(xué)生古詩(shī)詞講授等,。

⑹測(cè)驗(yàn)考試方面：全組教師都能適時(shí)適量地對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,，定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以修正下步教學(xué),。同時(shí),，本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測(cè)還是期中期末考試，都盡量讓教師命卷,，以鍛煉他們的命題能力,，同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來(lái)命卷,，讓學(xué)生找到自信。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇十四

一個(gè)忙碌而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了,。這學(xué)期,，我校語(yǔ)文教研組緊緊圍繞縣教研室教學(xué)工作會(huì)議精神，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作,，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、中年級(jí)閱讀教學(xué)有效性的研究,；

2,、各校開展互聽互評(píng)活動(dòng)；

3,、低年級(jí)閱讀教學(xué)示范課,；

一,、嚴(yán)格——促進(jìn)質(zhì)量提高一學(xué)期來(lái),，我們把語(yǔ)文教學(xué)工作作為中心工作來(lái)抓，并堅(jiān)持抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,，每月定期開展組內(nèi)的自查和互查工作,，并能把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋給教師，督促教師按要求進(jìn)行修改,。我們堅(jiān)信只要規(guī)范做好每一項(xiàng)常規(guī)工作,，教學(xué)質(zhì)量就有了保障。為此我們堅(jiān)持做好以下幾項(xiàng)工作：

1,、認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃并作好總結(jié)工作,。能經(jīng)常對(duì)照教研組工作計(jì)劃，能按照計(jì)劃開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，并切實(shí)采取措施,，盡可能地使每一項(xiàng)工作做到有新意、有成效,。平時(shí),，在每次活動(dòng)中能及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，提出整改意見。

2．配合教導(dǎo)處堅(jiān)持每月一次的業(yè)務(wù)檢查,，每次的檢查我們都嚴(yán)格按照縣教研室學(xué)期初提出的備課,、作業(yè)批改要求，檢查中,，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的,，及時(shí)反饋，限時(shí)改正,。備課,、作業(yè)批改超過(guò)兩次違反要求的，則期末評(píng)比時(shí)不得評(píng)為優(yōu)秀,。這樣,，規(guī)范了要求，端正了教師的態(tài)度,，為教學(xué)質(zhì)量的提高提供了保障,。

二、以課堂為陣地,，確保了課堂教學(xué)的有效性,。

1、在學(xué)校開展的“互聽互評(píng)”活動(dòng)開始之初,，發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的閱讀教學(xué)課堂效益低,，教學(xué)環(huán)節(jié)部分安排不合理，教師導(dǎo)的較多,，學(xué)生整體感悟時(shí)間較少等,，語(yǔ)文教研組針對(duì)這一現(xiàn)狀，開展了“低年級(jí)閱讀教學(xué)”活動(dòng),。在活動(dòng)中除了上課,、評(píng)課外，還研討了“閱讀教學(xué)中自己的一些方法及建議,?！备蟪潭鹊刈屄犝n教師受益，從而能完善自己的課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效益,。

2、主任在帶領(lǐng)教干下村視導(dǎo)的過(guò)程中,，發(fā)現(xiàn)部分教師在教學(xué)過(guò)程中一,、二課時(shí)不分，教學(xué)任務(wù)安排不合理，第一課時(shí)忽略基礎(chǔ)教學(xué),，課文朗讀較少,，“問(wèn)答式”提問(wèn)占據(jù)了課堂教學(xué)的絕大部分時(shí)間；

第二課時(shí)的教學(xué),，教師定位較低,，不能聯(lián)系文本扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行語(yǔ)言文字的積累與運(yùn)用，不能挖掘文本中語(yǔ)言文字的'因素,，進(jìn)行更多的訓(xùn)練,。

結(jié)合以上情況，主任安排教研組針對(duì)中年級(jí)閱讀教學(xué),，上兩節(jié)示范課,。語(yǔ)文教研組為了第一、二課時(shí)能夠系統(tǒng),、連貫地向大家展示,，兩課時(shí)由一人備課、上課,。劉玲教師承擔(dān)了這一教學(xué)任務(wù),，選取了《云雀的心愿》向全體語(yǔ)文教師展示了一、二課時(shí)的教學(xué),。課后,，劉玲教師又圍繞“中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)有效性的研究”開設(shè)了專題講座，最大限度地幫助聽課教師,，把握好一,、二課時(shí)的教學(xué)，合理地安排教學(xué)任務(wù),。

3,、教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高,？率的課堂教學(xué)承諾,，我們語(yǔ)文組在開學(xué)初就按照教導(dǎo)處的安排，制定計(jì)劃,，安排語(yǔ)文教師的“互聽互評(píng)”活動(dòng),。在同年級(jí)的聽評(píng)活動(dòng)中，老師們能發(fā)揮所長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，有效地實(shí)施自己的課堂教學(xué)。

小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教研工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期堅(jiān)持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹實(shí)施課程改革要求為重點(diǎn),，以課改精神和“自主創(chuàng)新”作為指導(dǎo),，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理與課堂教學(xué),、嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)年度的課程計(jì)劃,，認(rèn)真組織教學(xué)，切實(shí)開齊課程,，開足課時(shí),。抓了青年教師的培養(yǎng)，服務(wù)基層,、服務(wù)教學(xué),、服務(wù)學(xué)生，注意培植典型,，爭(zhēng)創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),、新成果，切實(shí)提高綜合學(xué)科教學(xué)工作的質(zhì)量,，為市一級(jí)學(xué)校后添磚加瓦,。今學(xué)年在多方面作了努力并取得了一定的成績(jī)：一是抓好課程改革，更新教學(xué)理念,。二是抓好課堂教學(xué)競(jìng)賽,，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。三是抓好隊(duì)伍建設(shè),，注意培植典型,。四是組織參加鎮(zhèn)第七節(jié)科技節(jié)等多項(xiàng)比賽。

1.“20xx東升鎮(zhèn)中小學(xué)生科技嘉年華”籌備座談會(huì)在我校召開

9月21日上午,，“20xx東升鎮(zhèn)中小學(xué)生科技嘉年華”籌備座談會(huì)在高沙小學(xué)二樓會(huì)議室召開,。東升鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦理科教研員盧魏強(qiáng)老師、鎮(zhèn)中學(xué)物理中心教研組組長(zhǎng)曹修文主任,、鎮(zhèn)第三屆名教師,、美術(shù)中心教研組組長(zhǎng)唐海燕老師、鎮(zhèn)首屆學(xué)科帶頭人,、小學(xué)綜合學(xué)科中心教研組組長(zhǎng)廖仁生老師及該教研組其他成員出席了會(huì)議,。盧魏強(qiáng)老師主持會(huì)議。我校綜合學(xué)科組主要配合進(jìn)行了會(huì)場(chǎng)布置和通訊報(bào)道,。

2.東升鎮(zhèn)20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)綜合學(xué)科教研工作會(huì)議在高沙小學(xué)召開

9月15日下午,，東升鎮(zhèn)20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)綜合學(xué)科教研工作會(huì)議在高沙小學(xué)二樓會(huì)議室召開。鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦理科教研員盧魏強(qiáng)老師,、鎮(zhèn)小學(xué)綜合學(xué)科中心教研組全體成員,、全鎮(zhèn)各公民辦小學(xué)綜合學(xué)科組長(zhǎng)參加了會(huì)議。我校綜合學(xué)科組主要配合進(jìn)行了會(huì)場(chǎng)布置和通訊報(bào)道。

3.我校舉行“低碳節(jié)能,、幸福成長(zhǎng)”科技節(jié)開幕式

為貫徹實(shí)施國(guó)務(wù)院頒布的《全國(guó)科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》,，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極響應(yīng)市教育局劉傳沛局長(zhǎng)提出在全市中小學(xué)生中大力開展“三球”,，“三棋”,、“三節(jié)”和“三讓九更”的號(hào)召，在全校營(yíng)造學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，20xx年10月13日上午，高沙小學(xué)在學(xué)校階梯室舉行“低碳節(jié)能,、幸福成長(zhǎng)”科技節(jié)開幕式,。

開幕式上首先觀看了“嫦娥二號(hào)”升空視頻，讓同學(xué)們了解到我國(guó)科技實(shí)力,，領(lǐng)略了祖國(guó)的發(fā)展與祖國(guó)的日益強(qiáng)盛,。接著廖仁生老師從六個(gè)方面對(duì)《20xx年高沙小學(xué)“低碳節(jié)能、幸福成長(zhǎng)”科技節(jié)方案》進(jìn)行解讀,，分別是：一,、充分重視、加強(qiáng)宣傳,；二,、全員參與、點(diǎn)面結(jié)合,；三,、體現(xiàn)特色，突出個(gè)性,；四,、分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確,；五,、開拓思維，積極指導(dǎo),。然后,，梁大武老師對(duì)開展科幻繪畫經(jīng)驗(yàn)介紹中指出：一、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，豐富知識(shí)儲(chǔ)備,；二、相信學(xué)生,，因?yàn)橥氖莿?chuàng)新之源；三、用心引導(dǎo),、適當(dāng)幫助,；四、在科幻畫內(nèi)容方面應(yīng)主要集中在生活,、社會(huì)現(xiàn)狀,、醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生以及人類未知或神秘領(lǐng)域方面等問(wèn)題,。最后,，賴志君校長(zhǎng)通過(guò)講述各種發(fā)明創(chuàng)造鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與本次科技節(jié)活動(dòng)，探索科學(xué)知識(shí)的奧秘,，探索真理,、追求科學(xué)，發(fā)揮自身的光和熱,，展現(xiàn)個(gè)人的聰明才智,。并宣布20xx年高沙小學(xué)“低碳節(jié)能、幸福成長(zhǎng)”科技節(jié)正式開幕,！

內(nèi)容豐富多彩：創(chuàng)新項(xiàng)目,、科幻繪畫、實(shí)踐活動(dòng),、科學(xué)小論文,、科技手抄報(bào)比賽，共5項(xiàng)比賽的總分位居前六名的班級(jí)評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng),?；顒?dòng)受到學(xué)生的歡迎。

4.廖仁生觀摩廣東省品德與生活（社會(huì)）教學(xué)技能現(xiàn)場(chǎng)展示交流活動(dòng)

參加活動(dòng)前,，廖仁生老師按照市教研室的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備的任務(wù)分配與要求,，撰寫了品德與生活《生活中的水》教學(xué)導(dǎo)入提供給市選手，在現(xiàn)場(chǎng)也主動(dòng)出謀獻(xiàn)策,，為我市選手在省取得好成績(jī)出了一分力量,。活動(dòng)后他撰寫了一篇１３４２字的《廖仁生老師觀摩省品德與生活（社會(huì)）教學(xué)技能比賽隨筆》,，并在校,、鎮(zhèn)教育網(wǎng)及個(gè)人博客上發(fā)表，受到好評(píng),。

5.組織參加市20xx年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)論文及案例征集評(píng)選活動(dòng)

為全面推進(jìn)義務(wù)教育新課程實(shí)施,，常態(tài)、規(guī)范,、有效地推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施水平,，總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)成果，我校組織了曹紅香主任,、肖碧云,、梁杏群、譚彩珍等老師參加了“中山市20xx年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程優(yōu)秀課例和優(yōu)秀教學(xué)論文征集和評(píng)選”活動(dòng),。

6. 組織參加20xx年廣東省“綠色出行,、低碳生活”青少年環(huán)境保護(hù)征文比賽

我校組織了曹紅香主任、廖仁生,、梁杏群老師輔導(dǎo)學(xué)生參加了20xx年廣東省“綠色出行,、低碳生活”青少年環(huán)境保護(hù)征文比賽，廖仁生,、梁杏群老師還積極創(chuàng)作分別參加了20xx年廣東省“綠色出行,、低碳生活”攝影比賽。

7.組織參加（華師京城杯）全國(guó)教育技術(shù)裝備與實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)

我校廖仁生老師撰寫論文參加了（華師京城杯）全國(guó)教育技術(shù)裝備與實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng),。

8.組織參加“20xx年?yáng)|升鎮(zhèn)中小學(xué)教師課件制作評(píng)比活動(dòng)”

為進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用,，切實(shí)提高我校教師信息技術(shù)與課程整合的能力，充分展示和交流課件制作與應(yīng)用中的先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。我校組織了廖仁生等老師制作課件參加了“20xx年?yáng)|升鎮(zhèn)中小學(xué)教師課件制作評(píng)比活動(dòng)”,。

9．組織學(xué)生參觀廣東科學(xué)館

11月份的一天，我校組織全校各年級(jí)絕大多數(shù)的學(xué)生到廣州科學(xué)館參觀學(xué)習(xí)一天,，開闊了學(xué)生的視野,，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛。

11.“外星人和智耀中華科普展”入場(chǎng)券在高沙小學(xué)受青睞

為了學(xué)校的科普事業(yè)能夠更好地繼續(xù)發(fā)展,，進(jìn)一步提高青少年科學(xué)素養(yǎng),，讓廣大青少年學(xué)生得到一個(gè)了解和增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)，圣誕節(jié)前夕,，高沙小學(xué)向全校學(xué)生每人都派發(fā)了一張“外星人和智耀中華科普展”優(yōu)惠券,，向全體老師們派發(fā)了ｖｉｐ貴賓卡，建議師生本月２５——２６日到中山科學(xué)館參觀科普展覽,，度過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日,，受到大家的歡迎。

本次科普展覽,，集觀賞性,、知識(shí)性、趣味性為一體,，妙趣橫生,，內(nèi)容豐富：包括美麗的`“鬼火”、抓得住的電流,、看得見的聲音,、“小螃蟹”在跳舞,、能騎的大象、能騎走的戰(zhàn)龍,、飛不出去的籠中鳥,、無(wú)水管,、柯卡露怪獸,、電離子魔球、世界最大的地面音樂琴,、萬(wàn)枚尖釘不傷人,、宇宙圖片知識(shí)介紹、錯(cuò)覺畫和挑戰(zhàn)中國(guó)古代益智玩具,、拓?fù)溆螒虻取?/p>

1．高沙小學(xué)綜合學(xué)科組雙喜臨門

在公布的“中山市20xx-2010學(xué)年度小學(xué)品德與生活（社會(huì)）先進(jìn)教研組織和個(gè)人”的評(píng)選結(jié)果中傳來(lái)喜訊：高沙小學(xué)品德與生活（社會(huì)）科組獲“20xx-2010學(xué)年度中山市品德與生活（社會(huì)）學(xué)校先進(jìn)教研組,，我校湯志錦老師獲20xx-2010學(xué)年度中山市品德與生活（社會(huì)）教研先進(jìn)教師。

2.高沙小學(xué)在東升鎮(zhèn)第七屆（20xx年）中小學(xué)生科技節(jié)獲佳績(jī)

在中山市麗景學(xué)校剛結(jié)束的“東升鎮(zhèn)第七屆（20xx年）中小學(xué)生科技節(jié)閉幕式暨總結(jié)表彰大會(huì)”中傳來(lái)喜訊,，高沙小學(xué)取得好成績(jī),。

我校為了迎接“東升鎮(zhèn)第七屆（20xx年）中小學(xué)生科技節(jié)”，專門舉辦了主題為 “低碳節(jié)能,、幸福成長(zhǎng)”的學(xué)?？萍脊?jié)，全校同學(xué)參加了活動(dòng),，該活動(dòng)集知識(shí)性,、創(chuàng)新性、趣味性于一體,，持續(xù)近一個(gè)多月,。

3．高沙小學(xué)在“第八屆中山市青少年科技創(chuàng)新大賽展評(píng)活動(dòng)取得好成績(jī)”

在小欖鎮(zhèn)廣源學(xué)校剛結(jié)束的“第八屆中山市青少年科技創(chuàng)新大賽展評(píng)活動(dòng)”中傳來(lái)喜訊，高沙小學(xué)在第八屆中山市青少年科技創(chuàng)新大賽獲兩銀兩銅的好成績(jī),。在科幻畫方面：梁大武老師輔導(dǎo)周靖文同學(xué)的《未來(lái)環(huán)保綜合站》及關(guān)烷游同學(xué)的《空中轉(zhuǎn)換器》分別獲銀獎(jiǎng),，輔導(dǎo)羅燁玲同學(xué)的《超級(jí)節(jié)能處理器》獲銅獎(jiǎng)；在創(chuàng)新項(xiàng)目方面：凌康林老師輔導(dǎo)黃燁敏同學(xué)的《太陽(yáng)能保溫杯》獲得銅獎(jiǎng),。廖仁生,、凌康林老師、黃燁敏同學(xué)參加了為期2天的第八屆中山市青少年科技創(chuàng)新大賽展評(píng)活動(dòng),。

1,、有計(jì)劃有總結(jié)，計(jì)劃早定,，有的放矢,，認(rèn)真落實(shí)，總結(jié)及時(shí),。

2,、科組成員分工明確,，任務(wù)到人，既分工又合作,。促使大家在活動(dòng)中提高組織,、教研等能力,。

3,、搞活動(dòng)后及時(shí)撰寫通訊稿進(jìn)行宣傳報(bào)道,，提高影響力,。

4,、活動(dòng)注重積極爭(zhēng)取學(xué)校老師與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、老師的支持,、配合,、幫助,，這樣活動(dòng)會(huì)更加成功,。

5、科組始終堅(jiān)持以“在平凡的工作崗位上爭(zhēng)取做出不平凡的成績(jī)”,、“以辛勤勞動(dòng)為榮,，以好逸惡勞為恥”作為工作的要求，鼓勵(lì)大家不斷進(jìn)步,，勇創(chuàng)輝煌,。

6、組員的團(tuán)結(jié)協(xié)作是科組走向成功的關(guān)鍵,，學(xué)校的鼎力支持是科組走向成功的基礎(chǔ),。

7、用“以服務(wù)教育為榮,，以斤斤計(jì)較為恥”作為本教研組的精神支柱和工作動(dòng)力,。

8、大家的工作態(tài)度決定著科組的興衰成敗,。

1,、搞好品德與生活（社會(huì)）精品課程的研究工作。

2,、搞好一年一度的五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核,。

３、積極組織六年級(jí)學(xué)生參加科學(xué)知識(shí)比賽,。