總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)博客 小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

調(diào)動全校語文老師參與教研的積極性,，把學(xué)校的校本研修和老師們的平時教學(xué)工作結(jié)合起來，以實際教學(xué)為教研的主陣地,，讓教學(xué)研討活動與教學(xué)相結(jié)合,，讓教研活動為平時的每次教學(xué)活動服務(wù)，真正體現(xiàn)教研就是為提高教學(xué)質(zhì)量而服務(wù)的思想,。

樹立質(zhì)量意識,。加強平時課堂教學(xué)如何最優(yōu)化的研究，以推門制不定時聽評課和集體聽評課組的指導(dǎo)相結(jié)合,，督促老師上好每堂課前要做好充分的研究備課和教學(xué)準備活動,。校本教學(xué)研究的重點要圍繞如何上好每堂課,，怎么優(yōu)化平時的教學(xué)來研究。開展互聽互評,，研究重點案例,，引進先進經(jīng)驗等方式的學(xué)習(xí)活動。對平時教學(xué)的評價方法進行研究,，學(xué)習(xí)別人已有的經(jīng)驗和方法,，對學(xué)校的語文平時課堂進行評價，建立一套切實可行的評價機制,，促進教學(xué)的目的性,，避免教學(xué)的盲目性和偏激性。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)中,，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。在教研活動課堂教學(xué)研討課中,，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩,，我們互相評課，互相進步,，這樣的教研活動對我們都是非常有益的,。本學(xué)期語文組根據(jù)校本教研主題，探討了教育資源的探索和應(yīng)用研究,，開展多次優(yōu)質(zhì)資源交流會,，分享自己平時備課中用到的現(xiàn)代科技資源，比如微課的運用,，比如思維導(dǎo)圖的制作過程,。老師們在教研活動中成長，孩子們在教研活動中收獲,。

20xx年是一個特殊的年份,，疫情的突然襲擊，讓原本正常的教學(xué)不斷延后,，這也對我們的教研活動產(chǎn)生了影響,，我們調(diào)整原有的集體備課模式，在家進行視頻會議,，釘釘直播等形式進行教研活動,。同時我們學(xué)校和溫州南甌實小的同步課堂也在進行著，同步課堂的開展,，給我們小學(xué)校帶來了優(yōu)秀的資源,，希望我們能夠吸取內(nèi)化。

因為經(jīng)驗不足,，所以在語文組的各種工作方面還欠缺,，但相信在踏踏實實工作的基礎(chǔ)上,，以后的語文教學(xué)教育工作會做得更有成效的。

小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)博客 小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

光陰荏苒,，又一個充滿挑戰(zhàn),，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計劃,，本學(xué)期，低段語文教研組的工作,，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著,。

俗話說：“好的開端是成功的一半”,。開學(xué)初，本教研組組制訂出了詳實而有效的教研組活動計劃,，既有老師的活動安排,，又有學(xué)生活動安排,；加強了集體備課的力度,；按年級段為單位，開展了形式多樣的語文教研活動；重視課外閱讀,，積極創(chuàng)建“書香班級”,。我們低段語文組全體教師一致倡導(dǎo)學(xué)生走出書本,，積極實踐,，大量閱讀,，在生活的大舞臺中全面吸收營養(yǎng),。

本期的學(xué)案導(dǎo)學(xué),，引領(lǐng)我們實現(xiàn)了學(xué)案設(shè)計者的轉(zhuǎn)換,，在領(lǐng)導(dǎo)的指引及全體同仁的有效探索下讓我們明白了：在低中年級,，學(xué)案主要由教師設(shè)計,，著重引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)學(xué)法,、運用學(xué)法。根據(jù)學(xué)情與教材難易程度、學(xué)生參與來設(shè)計學(xué)案的部分內(nèi)容,。如生字詞學(xué)習(xí),，句、段的學(xué)習(xí)步驟,，訓(xùn)練與檢測等,。

在我們淺嘗的學(xué)案教學(xué)中，我們嘗試以學(xué)生自主設(shè)計與實施學(xué)案為主要環(huán)節(jié),。其主要的學(xué)習(xí)方式是“自學(xué)”,、“互學(xué)”、“助學(xué)”,。學(xué)生自編自用學(xué)案的過程是“自學(xué)”的過程,，學(xué)生自己掌握“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”,。根據(jù)學(xué)生年段的不同,，學(xué)生自學(xué)的成分有所不同，年段越高,，自學(xué)的成分越大,。“互學(xué)”讓互助小組成員共同設(shè)計學(xué)案,，互相交流學(xué)習(xí)成果,，互相討論疑難問題,?！爸鷮W(xué)”中教師在學(xué)生自學(xué)互學(xué)的起點上進行點撥。

我們感到：“自學(xué)”時學(xué)生充分利用已有的能力進行個性化的學(xué)習(xí)，發(fā)揮了每個個體的聰明才智,；“互學(xué)”是一種合作學(xué)習(xí)，是對自學(xué)的一種補充,，大家互學(xué)互助,，取長補短，培養(yǎng)合作精神；“助學(xué)”主要針對學(xué)生自學(xué)、互學(xué)中暴露的問題和遇到的困難,?！爸鷮W(xué)”不是老師或同學(xué)包辦代替，而是進行適當(dāng)點撥,、引導(dǎo),，或提供思路，或指出問題,，或提示角度,。讓學(xué)生個體自己解決問題，使每個學(xué)生在自學(xué),、互學(xué)的基礎(chǔ)上又得到發(fā)展,。

我組每位教師都十分注重自我提高。青年教師是我們語文教研組的中堅力量,，是學(xué)校語文工作的生力軍,。本組最大特色就是擁有一批出色的青年教師隊伍。為切實加強青年教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們組織青年教師積極參加組內(nèi)教研課的展示活動，并在課后的教研活動上每位聽課教師毫無保留地真誠評課,，讓經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師,、前輩及時點評,，幫助青年教師快速成長。

同時鼓勵青年教師積極參加各級各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng),。學(xué)校也多給青年教師外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)的機會,。學(xué)習(xí)結(jié)束后她們都有較好的學(xué)習(xí)心得,，能上好“匯報課”，青年教師在不斷地得到鍛煉,，在學(xué)校課堂大賽中成績喜人,。

本學(xué)期我們各年級結(jié)合期初教研組計劃，扎實開展了許多活動豐富多彩的學(xué)生活動：寫字競賽,、經(jīng)典誦讀,、逛《拼音園》，耕《作文田》,，建《新詩庫》等等,，不僅從重視孩子語文知識的學(xué)習(xí)入手，更培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，各年級的孩子們表現(xiàn)都非常出眾,。

1、老師的教學(xué)能力和管理水平,，學(xué)習(xí)意識和反思能力等還有待提高,，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值,，仍然需要努力,。

2、對于優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生,，他們的語文綜合素養(yǎng)和聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文水平還需再上一個臺階。

1,、認真研讀并落實新課程標準理念,，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù)。

2,、引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊,。

3,、下期加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。

回望語文教研這塊綠地,，那瑩然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶,。我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn)。展望來年,，我們將本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，爭取以后在教育科研,、教學(xué)實踐上多做文章，勇創(chuàng)佳績,！

小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)博客 小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

１,、要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo),。不論是課改年級還是非課改年級,，都必須以新課程標準的觀念來指導(dǎo)改革．研究。在過去的一學(xué)期中,，我們教研組采用集體與個別相結(jié)合,，實踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測試相結(jié)合的方法,，認真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角,，新要求,。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)硯,，關(guān)注,、雙基的同時，密切關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀,。加強語文與學(xué)生生活,，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評價方式的改革,。

２、實踐是檢驗課改的唯一標準,，實踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑,。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法,，提高課堂效率”通過實踐課,，實驗課，匯報課,，研究課,，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用,，集集體智慧,，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量,。教研組的兩名骨干教師勇挑重擔(dān),，外出福山中心小學(xué)，辛峰小學(xué)進行借班上課實踐,，收到了良好的教學(xué)效果,。楊淑娟老師的《三袋麥子》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革,，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步,。金麗琴老師的《鬧花燈》一課，從低年級學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多層次,，全方位地實施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高,。為我們教研組做好了典范,，故本學(xué)期的實踐課，質(zhì)量高,，形式新,，效果好，教學(xué)過程得到提升,，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高,。

結(jié)合我校進行的勞動分配制度改革圍繞學(xué)校的五認真工作執(zhí)行細則。本學(xué)期進一步嚴格,、規(guī)范了五認真工作,，3、及時做好了檢查、督促,、考核工作,。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查。通過隨堂聽課等方式促使我組語文教學(xué)改革的深入開展立足課堂,，抓好常規(guī)努力創(chuàng)新,。期中繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研充分發(fā)揮調(diào)研的目標導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能進行了對部分年級,、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研統(tǒng)考以此促進我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是低年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強,。教學(xué)中嚴格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試,，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測,，體現(xiàn)了考核的全面性,。

本學(xué)期圍繞教研重點我組全面鋪開了對“創(chuàng)設(shè)情境，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造潛能”市級課題的實施研究工作,。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題,。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的課題,。通過上研究課,、匯報課、展示課,、實踐課進行課堂實踐,，根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課，反思,、探討,，以達到理論與實踐的融會貫通，并做好書面記載,。以此來加大教科研的力度做好隨機的監(jiān)測,、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破主課題。

本學(xué)期在學(xué)校行政,、工會的組織下,，開展了青藍結(jié)對工程，通過以老帶新,，相互學(xué)習(xí),，共同探討，加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去蘇州,、實小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課,，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗,，提高教學(xué)水平。為了進一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要,，針對本組成員的弱點,，進行網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，“國資源”操作實踐,，進一步提高課件制作的基本技能,。本學(xué)期，我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù),。（即一個課題,，一堂實踐課，每月一篇案例反思,，每月一課件,，一篇經(jīng)驗總結(jié)）。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實，認真地工作,，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率,，及格率都有所提高。以后還將在教科研,，教學(xué)實踐上做文章,，爭取早出成績，出好成績,。

小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)博客 小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

光陰荏苒,，又一個充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作,，我校語文教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實。根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃,，以新課程改革為契機,，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有目的,，有計劃，有步驟地進行課程改革,。具體如下：

1,、為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進行更深入的研討,，本學(xué)期,，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語文課堂為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。3月24,、25,、26日組織部分語文教師去休寧參加參加市第三屆小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會第三屆年會暨閱讀教學(xué)觀摩活動。同時,，我校劉露老師也參加了此次說課比賽,，獲市三等獎。

2,、本學(xué)期繼續(xù)有力改革考試制度,，每次月考組織、選擇相關(guān)年級進行全鎮(zhèn)的質(zhì)量抽測,、檢測，并認真進行質(zhì)量分析,。特別是六年級,，進行了多次模考,，每次?？级颊J真組織，及時分析存在問題,，積極反思,。

3、強化讀書活動的開展：讀書活動要細化，要講究實效,。做好學(xué)生家庭小書房建設(shè),，學(xué)校文學(xué)社建設(shè)和讀書征文等活動。

4,、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，積極開展語文學(xué)科競賽,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間。我舉行了學(xué)生作文,、書寫比賽和講故事比賽,，極大地鼓舞了學(xué)生的自信，也激起學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

教研組繼續(xù)健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,，進一步規(guī)范和強化教學(xué)“五認真”工作，繼續(xù)以備課,、作業(yè)為抓手,，完善課前準備、課中教學(xué),、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理,。課前教學(xué)設(shè)計抓好準確定位教學(xué)目標、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,、精心設(shè)計教學(xué)活動方案三點,，并組織了多次全面的常規(guī)檢查。

在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。3月底到4月初，語文組兩次安排部分業(yè)務(wù)負責(zé)人去岡村小學(xué),、山岔小學(xué)進行檢查,。檢查內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際,，是否寫教學(xué)反思等,，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時,、認真等方面,。從檢查的情況來看，兩校絕大多數(shù)教師備課都非常認真,，教案完整,，重點突出,，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理,，批改細致準確,。檢查結(jié)果令人滿意。

閱讀是我校的文化特色,，已積累了較為豐富的體系閱讀的經(jīng)驗,。為學(xué)生課外閱讀提供時間保障，鼓勵學(xué)生多讀好書,，包括經(jīng)典名著,、各類童話，經(jīng)典圖畫書等,。閱讀精美作品,，沉淀自己的心境。并借助閱讀平臺及時進行教師,、學(xué)生,、家長三方共讀，進行智慧的碰撞,。在閱讀中打造“書香校園”,，塑造“書生學(xué)生”。

小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)博客 小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

時光匆匆,，轉(zhuǎn)眼又到了一個學(xué)期的尾聲,。我們組根據(jù)學(xué)校教科室工作安排和要求，以追求“有效備課”“有效上課”為目標,，重視備課,，上課，聽課,，評課等基礎(chǔ)性工作,，加強教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)有效性,。進一步貫徹落實《語文課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念,，積極投身教育教研工作。深入開展教科研活動,，努力使活動有計劃,、有程序、有總結(jié),、有成效,，扎實,、有序地落實每個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下,。

課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實現(xiàn)輕負擔(dān)高效率的課堂教學(xué),，開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂課，組內(nèi)進行同課交流,，集體聽課,，集體評議。每節(jié)語文課不許拖堂,，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成,，家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了,，學(xué)生的知識掌握更牢固,，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的,、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來,。因此,，我們組開學(xué)初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標：從常規(guī)抓起，讀好書,、寫好字,，說好話，擴大閱讀知識面,，讓老師有目的,、有意識地去培養(yǎng)。重點抓好作業(yè)的規(guī)范性,，寫字的工整性,，讀書，寫字的姿勢等,。為了讓孩子們鞏固識字,、提升書寫質(zhì)量，我校在本學(xué)期進行了第一屆漢字聽寫大賽,，整個活動前期準備充分,、中期落實到位、后期獎勵先進并查漏補缺,，收獲了比較好的效果,。

本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動，但和要求相比,，還有很大差距,。原因是三到五年級老師兼任兩個人語文教學(xué)工作與班主任工作,，所以工作任務(wù)繁重，壓力大,，工作力不從心,。

教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新,。

總之,，在這一學(xué)期里，我們有付出,，有收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn),。下學(xué)期,，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績,。

小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)博客 小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

我校語文教研組現(xiàn)有24位任課教師,，其中高級教師占58.3﹪，本科學(xué)歷的教師占41.6﹪,。這是一個和諧的團隊,，也是一個積極向上的群體。兩年來,，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中,。大家本著“愛生、敬業(yè),、求實,、進取”的準則，積極開展教育教學(xué)及教研工作,。

1,、明確管理――加大教學(xué)管理力度

開學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃,、要點,，每位教師認真制定自己的個人教學(xué)工作計劃，并將計劃細化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細,。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計、對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的具體分析,，都做了細致的計劃。

教研組及時做好檢查,、督促,、考核工作，堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師愛生,、敬業(yè)、求實,、進取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理,、勤學(xué)、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成,。每學(xué)期進行三次教學(xué)常規(guī)“六認真”檢查（開學(xué)一周內(nèi)、期中,、期末）,。并在檢查之后及時反饋小結(jié)，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚長避短,。

2、強化意識――注重提高教學(xué)質(zhì)量

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。我校教師能以新課程標準的精神指導(dǎo)教學(xué)實際，在課堂中科學(xué),、合理地運用教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。我們語文組還組織教師分年級組集體備課,，且把這個活動作為一個重要的教研活動。聽課后認真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點是否突破，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功如何等方面進行中肯,、全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。每位老師在實踐的過程中,，均有著或多或少的收獲

3.互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力

我們充分利用校本資源，發(fā)揮校本培訓(xùn)的實用性和針對性的優(yōu)勢,，切實開展“互相交流”活動,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，唐建峰,、施曉華老師把自己從教十幾年來的撰寫優(yōu)秀論文的心得,、體會向老師們進行了生動細致地講述，他們闡述了自己在寫論文的豐富經(jīng)驗,，讓廣大教師受益匪淺,；在組織的集體備課活動中，同組的教師一遍一遍深入鉆研教材,，一次一次磨課,、修改教案，不斷提高課堂教學(xué)水平,；在教師上完展示課后,，同組教師在年級組長的就互相點評，共話優(yōu)缺……這些活動引領(lǐng)全組語文教師積極,、主動投身于教學(xué)中去,。

1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)競賽,，進一步提升教研水平,。

我們教研組每學(xué)期都要進行“課堂教學(xué)展示”“教學(xué)基本功大比拼”“三年內(nèi)青年教師匯報課”等活動為教師搭建了展示自我的平臺，以多種形式求發(fā)展,、促提高,。

2、不斷實踐,，努力探索有效,、和諧教學(xué)策略

語文組在教研活動中，深入學(xué)習(xí)新課程標準,，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點和難點,，圍繞研究專題，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,，努力構(gòu)建生活化,、人文化、無痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學(xué),，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時也促使廣大教師在實踐,、反思,、研討的過程中，不斷改進教學(xué)行為,，尋求促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。

通過全體教師的努力，獲得了一定的成果： 賈葉紅 老師執(zhí)教的《白鷺》在“全國中小學(xué)新課程課堂教學(xué)比武”活動中獲一等獎,。施孝華在常熟市小學(xué)教師基本功競賽中獲語文學(xué)科三等獎,，執(zhí)教的《云雀的心愿》在“全國中小學(xué)新課程課堂比武”活動中榮獲二等獎。 唐建峰 老師獲尚湖片班主任基本功演講比賽一等獎,，第二屆常熟市青年教師教學(xué)基本功競賽二等獎,。 鄧玥 老師執(zhí)教的《鮮花與星星》在“全國中小學(xué)新課程課堂教學(xué)比武”活動中榮獲一等獎。 沈麗琴 老師在江蘇省和諧教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎……

3,、專家引領(lǐng),，促年輕教師更上新臺階

為促進教師專業(yè)化成長，我校專門請了專 家居文進 老師,、李捷主編,、 孟國泰 教授等來校指導(dǎo)工作，發(fā)揮專家的引領(lǐng)作用,，促年輕教師更上新臺階,。孫靜、鄧玥,、王芳,、葛春 燕等 老師不畏艱難，勇挑重擔(dān),，經(jīng)過多次磨課,，業(yè)務(wù)水平明顯提高。 孫靜 老師對教材內(nèi)容的把握精準，課堂教學(xué)藝術(shù)不斷提高,； 鄧玥 老師的課越來越成熟……“專家引領(lǐng)+集體智慧+個人奮斗”這樣的模式有效地促進了青年教師快速成長,，也帶動了辛小教師整體水平的提升。

1,、落實課題,。我校組織了省級課題“新課程理念下小學(xué)語文有效教學(xué)策略的研究”的結(jié)題活動，施孝華老師執(zhí)教的課受到了課題組各參與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

2,、組織實踐：

a、上學(xué)期,，我校承擔(dān)了課題“構(gòu)建生活化,、人文化、無痕化和諧教育研究”的開題展示活動,，獲得了聽課老師的高度評價,。

b、我校為了提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,，多次與友好學(xué)校進行借班上課活動,，鄧玥老師赴楊園中心小學(xué)、呂恒老師赴福山小學(xué),、孫靜老師赴張橋中心小學(xué),、周文婷老師赴義莊小學(xué)等。

小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)博客 小學(xué)語文教研組教研工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)眼,，這學(xué)期又快結(jié)束了。本學(xué)期,，我校的語文教學(xué)教研工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,，在全體語文老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著,。俗語說“一份耕耘,、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實,、幾分收獲，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

1,、為了提高我校語文教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本教研組根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計劃,，積極組織了三年級語文集體備課活動,。老師們共同參與備課、研討，從各課語言點的分析到課文難點,、重點的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點點滴滴,，一絲不茍,，精益求精。

2,、認真組織本組教師進一步對語文課堂教學(xué)進行深入的研究,，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法,。本學(xué)期安排了五位老師上示范課,，他們能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以多彩的圖畫豐富學(xué)生的感性認識,、以精心制作的投影提高課堂教學(xué)效益,。其他老師能認真聽課，積極評課,，共同探討教學(xué)方法,。

3,、扎實嚴格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運行的保證,，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的根本。本學(xué)期,，教研組配合教導(dǎo)處從備課,、上課、聽課,、作業(yè)等方面入手,，全面落實教學(xué)常規(guī)。每月檢查老師的教案,、教學(xué)進度和學(xué)生作業(yè)的批改情況,，把教學(xué)常規(guī)真正落到了實處。

本學(xué)期,，根據(jù)教師繼續(xù)教育考試的要求,，我校語文教研組組織本組教師認真學(xué)習(xí)了《語文新課程標準》，并要求教師寫出自己的學(xué)習(xí)收獲和學(xué)習(xí)體會,，從而提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng),，開闊了教師的視野。

1,、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，采取切實措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，積極開展語文學(xué)科競賽，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間,。11月舉行了學(xué)生講故事比賽和讀書心得比賽，極大地鼓舞了學(xué)生的自信,，也激起學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

2、加強學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累,。積極鼓勵學(xué)生多讀課外書，積累好詞佳句,，撰寫讀書心得,。我校12月份舉行了學(xué)生“核心杯”作文競賽讀書活動，讓每一位學(xué)生都能從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

我校個別語文教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念,、新要求還很不適應(yīng),，每位教師對人教版語文教材的把握有待加強；課程意識比較薄弱,，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強,。本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動，但效果不顯著,。原因是教師工作任務(wù)繁重,，壓力大，工作力不從心,。這樣一來,，語文老師一方面要完成日常瑣碎的工作,，一方面要應(yīng)付考試,，實在疲于奔命。

繼續(xù)加強校本培訓(xùn),、校本教研,，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍，提高我校語文老師新課程的實施水平,，使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃,，而且成為教師不斷學(xué)習(xí),、超越自我的學(xué)習(xí)型組織。繼續(xù)從教師個人自學(xué)研究,、教師集體研討,、教研組交流提高、專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個方面研究和落實具體的校本教研工作,，并在活動形式,、運行機制上不斷創(chuàng)新。教研組工作要在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，切實提高教師的.教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將再接再厲,，沿著“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”的方向努力,，爭取把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績,。