人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧,。
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高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容多,,抽象性、理論性強(qiáng),,高中很注重自學(xué)能力的培養(yǎng)的,,高中不會(huì)像初中那樣老師一天到晚盯著你,在高中一定要注重自學(xué)能力的培養(yǎng),,誰的自學(xué)能力強(qiáng),,那么在一定的程度上影響著你的成績(jī)以及你將來你發(fā)展的前途。同時(shí)要注意以下幾點(diǎn):
主編寄語里是這樣描述數(shù)學(xué)的特征的:數(shù)學(xué)是自然的,。數(shù)學(xué)的概念,、方法、思想都是人類長(zhǎng)期實(shí)踐中自然發(fā)展形成的,,以數(shù)域的發(fā)展為例,,從自然數(shù)到有理數(shù)到實(shí)數(shù)再到復(fù)數(shù),都是由自然的認(rèn)知沖突引起的,。因此,,在學(xué)習(xí)過程中我們有必要了解知識(shí)產(chǎn)生的背景,它的形成過程以及它的應(yīng)用,,讓數(shù)學(xué)顯得合情合理,,渾然天成。數(shù)學(xué)中沒有含糊不清的詞,,對(duì)錯(cuò)分明,,凡事都要講個(gè)為什么,只要按照數(shù)學(xué)規(guī)則去學(xué)去想就能融會(huì)貫通,,但是如果不把來龍去脈想清楚而是“想當(dāng)然”的話,,那就學(xué)不下去了。
有人會(huì)說自己的基礎(chǔ)不好,。那我問下什么是基礎(chǔ),?今天所學(xué)的知識(shí)就是明天的基礎(chǔ)。明天學(xué)習(xí)的知識(shí)就是后天的基礎(chǔ),。所以要學(xué)好每一天的內(nèi)容,,那么你打的基礎(chǔ)就是最扎實(shí)的了。所以現(xiàn)在你們是在同一個(gè)起跑線上的,,無所謂基礎(chǔ)好不好,。過去的幾年里我分別帶過五十一中和一中的學(xué)生,兩邊學(xué)生的課堂感覺差不多,,應(yīng)該說接受能力不相上下,,有的時(shí)候我會(huì)選擇在五十一中開公開課,因?yàn)檎n堂氣氛活躍,、輕松,,但是成績(jī)差異卻是很大,,原因在于我們同學(xué)外課自主時(shí)間的投入太少,,學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,。
學(xué)習(xí)、掌握并能靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)的途徑有千萬條,,每個(gè)人都可以有與眾不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。做習(xí)題,、用數(shù)學(xué)解決各種問題是必需的,,理解,、學(xué)會(huì)證明,、領(lǐng)會(huì)思想,、掌握方法也是必需的。此外,,還要發(fā)揮問題的作用,,學(xué)會(huì)提問,,熱心幫助別人解決問題,,用自己的問題和別人的問題帶動(dòng)自己的學(xué)習(xí)。同時(shí),,注意前后知識(shí)的銜接,類比地學(xué),、聯(lián)系地學(xué),,既要從概念中看到它的具體背景,又要在具體的例子中想到它蘊(yùn)含的一般概念,。
㈠課前預(yù)習(xí)。怎樣預(yù)習(xí)呢,?就是自己在上課之前把內(nèi)容先看一邊,把自己不懂的地方做個(gè)記號(hào)或者打個(gè)問號(hào),,以至于上課的時(shí)候重點(diǎn)聽,這樣才能夠很快提高自己的水平,。但是預(yù)習(xí)不是很隨便的把課本看一邊,預(yù)習(xí)有個(gè)目標(biāo),,那就是通過預(yù)習(xí)可以把書本后面的練習(xí)題可以自己獨(dú)立的完成。一中的同學(xué)預(yù)習(xí)就已經(jīng)有好幾個(gè)層次了,,先是課本,,再是精編,再是高考題典,上課對(duì)于他們來說是第一輪高考復(fù)習(xí),。
㈡上課認(rèn)真聽講,。上課的時(shí)候準(zhǔn)備課本,,一只筆,,一本草稿,。做不做筆記你們自己決定,不過我不大提倡數(shù)學(xué)課做筆記的,。不過有一點(diǎn),,有些知識(shí)點(diǎn)比較重要,,課本上又沒有的,我要求你們把它寫在課本上的相應(yīng)的空白地方,。還有如果你覺得某個(gè)例題比較新或者比較重要,,也可以把它記在書本的相應(yīng)位置上,,這樣以后復(fù)習(xí)起來就一目了然了,。那么草稿要來干什么的呢,?課堂上你可以自己演算還有做課堂練習(xí),。
㈢關(guān)于作業(yè)。絕對(duì)不允許有抄作業(yè)的情況發(fā)生,。如果我發(fā)現(xiàn)有誰抄作業(yè),,那么既然他這樣喜歡抄,我就要你把當(dāng)天的作業(yè)多抄幾遍給我,。那有人會(huì)問,,碰到不會(huì)做的題目怎么辦?有兩個(gè)辦法:一,、向同學(xué)請(qǐng)教,,請(qǐng)教做題目的思路,而不是整個(gè)過程和答案。同學(xué)之間也要相互幫助,,如果你讓他抄襲你的作業(yè)這樣不是幫助他而是害他,,這個(gè)道理大家應(yīng)該明白吧。我非常提倡同學(xué)之間的'相互討論問題的,,這樣才能夠相互促進(jìn)提高,。二、向老師請(qǐng)教,,要養(yǎng)成多想多問的習(xí)慣,。我的辦公室在二樓二號(hào),歡迎大家前來交流
㈣準(zhǔn)備一本筆記本,,作為自己的問題集,。把平時(shí)自己不懂的和不大理解的還有易錯(cuò)的記錄下來,,并且要及時(shí)的消化,不懂的地方問老師,。這是一個(gè)很好的辦法,到考試的時(shí)候就可以有重點(diǎn),、有針對(duì)性的自己復(fù)習(xí)了,。我高中的時(shí)候就是采用這樣的方法把數(shù)學(xué)成績(jī)提高,。
好的開始是成功的一半,新的學(xué)期開始了,,請(qǐng)大家調(diào)整好自己的思想,找到學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,。播種一種思想,,收獲一種行為;播種一種行為,,收獲一種習(xí)慣,;播種一種習(xí)慣,,收獲一種性格,;播種一種性格,,收獲一種命運(yùn)。愿每位同學(xué)都有個(gè)好的開始,。
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