在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高考議論文寫作技巧及套路 高考作文謀篇布局篇一

請(qǐng)看 《細(xì)雨未必看不見，閑花未必聽無聲》(北京2007年高考滿分作文)的中間主體部分：

“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的李白,，不畏貴妃研墨,，力士脫靴的后果，不畏玄宗的賜金放還,。雖有昭昭明月之德,，日月齊輝之才，終化為泡影,，他是長安的細(xì)雨,，他是朝廷的閑花……

胸納幽蘭，神容主若,。他,，一個(gè)不愛仕途，但愛美人,，不愛富貴但愛超然的翩翩公子,，雖出身顯赫卻博古通今……他憂郁而終，短短31載,，彈指一揮間,，卻創(chuàng)作出人間最動(dòng)人的詩詞。這滴細(xì)雨,，這片閑花,，發(fā)出炫目的光，震撼你我的心靈,。

蕭紅,，近代最偉大的女作家,，卻飽受了人世間的一切悲苦——— 親人逝世,，家族歧視，愛人背叛,，恩師離去,，窮困潦倒……這片閑花，給中國文壇注入了清泉,，注入了活力,。

這就是典型的一個(gè)論點(diǎn)三個(gè)例子，三個(gè)事例除了有時(shí)間先后之分,，內(nèi)在并無邏輯的先后,，此文實(shí)際并沒有有效地論證。

2.偽層次(看似有幾個(gè)層次,，但沒有拓展和演進(jìn))

請(qǐng)看湖南的一篇高考滿分作文《詩意地生活》中間主體部分：

詩意地生活,，世事煩擾不再。

泰戈?duì)栒f過,，死之烙印將生命本真烙在生之硬幣上,，使它去購買那些真正有價(jià)值的東西,。惟有詩意地生活，才能清明淡然地看待紛爭(zhēng)的世界,，讓煩擾不再,。

千舸過盡，一片汪洋,，采石磯孤獨(dú)地清點(diǎn)倒影,，濁浪便是一杯煮過的酒，李白這一喝……

詩意地生活,，生之價(jià)值彰顯,。

康德說……

穿越莊周夢(mèng)蝶的翩躚……

書破萬卷的杜甫，選擇了詩意的生活,，于是……

似乎是從不同角度來證明論點(diǎn),，各個(gè)分論點(diǎn)看起來是各自獨(dú)立的，其實(shí)是緊密相關(guān)甚至是不可分割的一個(gè)層面,。這在一些“并列式”議論文的考場(chǎng)作文中問題特別嚴(yán)重,。真正有邏輯性的“并列式”議論文在本論部分，它圍繞總題列出幾個(gè)平行的具體論點(diǎn),，分別予以論證,，從各個(gè)方面闡釋總題，做出結(jié)論,，各分論點(diǎn)之間處于同等地位,，但不能重復(fù)，不能相互包括,，也不能相互交叉,。

要避免從同一角度選擇論據(jù)。從同一角度選擇論據(jù)缺乏廣度,，導(dǎo)致論據(jù)復(fù)沓單調(diào),，論證顯得以偏概全、蒼白無力;而從不同角度選擇論據(jù),，既豐富全面,，使論證廣泛展開，又典型精練使文章嚴(yán)謹(jǐn)有力,。并列式的分層論證的特點(diǎn)是,，論證的層次作橫向展開，分論點(diǎn)之間的關(guān)系是并列的,，也就是從不同角度,、不同側(cè)面對(duì)中心論點(diǎn)或論述的中心問題展開論證。

高考滿分作文尚且如此，普通考生作文犯此類毛病就可想而知,。

高考議論文寫作技巧及套路 高考作文謀篇布局篇二

1.材料作文：“引,、析、提,、聯(lián),、結(jié)”論證結(jié)構(gòu)。

“引”：定向剪裁,，概述材料,。

“析”：分析材料，突出感點(diǎn),。圍繞議論的中心對(duì)引錄材料內(nèi)容的寓意進(jìn)行扼要分析,。

“提”：提出論點(diǎn)，綱舉目張,。通過材料的分析之后,，順勢(shì)提出中心論點(diǎn)。

“聯(lián)”：聯(lián)想聯(lián)系,，論證論點(diǎn),。運(yùn)用材料提供的道理來類比社會(huì)生活，議論社會(huì)生活的過程,?？梢月?lián)想類似的道理，也可以聯(lián)想相關(guān)的社會(huì)生活現(xiàn)象,。這部分是作文的重點(diǎn),，既要放開思路，又要概括力強(qiáng);既要重點(diǎn)突出,，又要正反結(jié)合,。

“結(jié)”：重申材料，深化論點(diǎn),。

2.“立論,、入據(jù),、結(jié)承,、迭據(jù)、歸納”論證結(jié)構(gòu),。

立論,。在文章開篇首先明確提出論點(diǎn)，也可以說明論證的背景,、緣由等有關(guān)前提,，通過簡(jiǎn)單引述，提出論點(diǎn)。

入據(jù),。在提出論點(diǎn)后,，第一次進(jìn)入用論據(jù)闡述。

結(jié)承,。在第二步闡述論據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)要分析,，指出其具有的一般意義進(jìn)行小結(jié)。隨之聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，對(duì)論點(diǎn)加以闡述,，為下一步論證做準(zhǔn)備。

迭據(jù),。在上文小結(jié)承轉(zhuǎn)之后,，再次運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活中的事例作論據(jù)進(jìn)行論證。這些論據(jù)與第二步中的歷史論據(jù)形成推進(jìn)和迭加的關(guān)系,，故稱之為“迭據(jù)”,。

歸納。以進(jìn)一步揭示論點(diǎn)在當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)意義,，或者提出解決問題的思路和方法,，對(duì)全文加以總結(jié)。

小編精心為您推薦：