在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

農(nóng)村小學老師述職報告 村小教師述職報告篇一

您好!

這一學期里,，我擔任三年級班主任和語文教學,，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作述職匯報如下：

一,、思想道德工作

加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“美化校園,、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、法制教育主題班會等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，及時對學生進行針對性的教育,。

二、班級管理

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“求知,、礪志、活潑,、團結(jié)”的班集體,。在這個學期里，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員,。大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班委樹立威信;第二在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;第三培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確、健全的,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌。

三,、制定目標

根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免了盲目,、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四,、開展好文體活動

積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。三年級學生學習任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五,、紐帶作用

積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學無止境,，在新的一學期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，將自己的管理水平推向更高的層次,。

此致

敬禮!

述職人：_x

20_年x月x日

農(nóng)村小學老師述職報告篇2

農(nóng)村小學老師述職報告 村小教師述職報告篇二

尊敬的學校領(lǐng)導：

您好!

一學年來，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學生，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責任心強,，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù),。為了總結(jié)得失,，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作作個小結(jié)：

一,、思想方面

認真學習黨的教育方針政策,，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛忠誠黨的教育事業(yè),，愛校如家,，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想,，想為學校所想,，急為學校所急,。

二、教學工作方面

本年度,，我主要負責五年級的數(shù)學課,。回顧起來,，主要作了以下工作：在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的數(shù)學教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展,。

在教學的過程中，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學的方法,，積極進行教學改革。積極參加中心校,、學校組織的教研活動,，通過繼續(xù)教育，網(wǎng)上聽課等學習活動,，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。

針對學生作業(yè)情況不佳問題,，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量,，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,，要從小練起，不要怕耽誤時間,，用王羲之練字的故事鼓舞他們,。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊,。而后,，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生,，我堅持每次作業(yè)都寫評語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的,，這個意外給了我啟示,，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅持寫評語,。

針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題,，我要求學生寫完每一次數(shù)學作業(yè)后進行自查，從字跡,、正確率,、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，這項舉措收效良好,，作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,，讓我品嘗到了成功的喜悅,，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了，面也廣了,，所以不管工作有多忙,，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想，作為教師,，知識面越廣,，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好,。

三,、其他方面

在2020年度_縣第x屆中小學生電腦制作活動大賽中，我所帶的五(x)班數(shù)學進步巨大,，在中心校舉辦的質(zhì)量檢測中獲得第一名,。當然在教學工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,。

我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

此致

敬禮!

述職人：_x

2020年x月x日

農(nóng)村小學老師述職報告篇3

農(nóng)村小學老師述職報告 村小教師述職報告篇三

新的一年即將開始,，為了在新的一年里更好的工作,，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步。

下面,，我把上一年度的工作做一個總結(jié),。

一、德：

在教育教學工作中,，面向全體學生,，教書育人，為人師表,，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,。業(yè)余時間積極參加本科進修,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù),。

二,、能:

本人工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，服從學校工作分配,，.在平凡的教學工作中,，認真上好每一堂課，認真對待每一位學生,，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想，課堂上創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;課堂上,，鼓勵學生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動評價,，運用啟發(fā)學習、嘗試學習,、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，課堂教學重視學生的訓練,，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。

三,、勤：

根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查,，做好學生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育,。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”?！拔乙獙W”,、“學會”與“我要學并學會”

四、績：

幾番耕耘,、幾番努力,，我在工作中取得了一定的成績，三篇論文分獲省市獎,。一項課題立項,。學生的成績穩(wěn)中有升，上學期由最末一名提升到第三名,。

在教育教學中,，我注重實踐——總結(jié)—提高,，通過一學年的教學,，學生學習興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多,，學習成績不夠理想。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，努力改進教學方法,，加強對中下生的輔導,，使學生的數(shù)學成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。

努力,、敬業(yè),、實在是我的工作作風，認真 細致 謹嚴是我的教學教風,。心不乏則身不累,。2011年的工作是緊張而快樂的，所有的付出都有了收獲,，像螞蟻一樣工作,，像蝴蝶一樣生活，這樣的人,，其生命一定會像陽光般燦爛,。

新的一年，我要學最好的別人,，做最好的自己,。努力做到更好。

農(nóng)村小學老師述職報告篇4

農(nóng)村小學老師述職報告 村小教師述職報告篇四

尊敬的各位領(lǐng)導,、教師：

大家好：

我出生在一個教育世家,，爺爺、奶奶,、姑姑都是教師,。受家庭教育的熏陶，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師,。

1994年,，我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學校。在這3年中,，我如饑似渴地學習各種教育教學知識,，以為將來的工作打好基礎(chǔ)。1999年9月參加工作,，在佳木斯第十七小學,，擔任班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻是我的追求,，工作中,，由于我工作踏實，刻苦上進,，多次受到上級教育部門嘉獎,，先后被評為“市骨干教師”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。2003年9月取得小學一級教師資格,。2004年擔任學年組長,、教研組長工作。2007年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員,。以下是我任職小學一級教師以來的工作報告,。

一、政治思想

堅持黨的四項基本原則,，時刻和黨中央堅持一致,，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，愛崗敬業(yè),，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，進取參加學校、教育局組織的各種政治學習活動,，團結(jié)同志,，為人師表，以身立教,，自覺履行教書育人,、管理育人的職責，把育人視為己任,。

二,、加強師德修養(yǎng)

在工作中，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，服從學校領(lǐng)導安排,，進取做好本職工作，堅持教書育人的宗旨,，注重加強教師個人道德修養(yǎng),，對學生循循善誘，從不訓斥學生,，侮辱,，體罰學生，師生關(guān)系融洽,，深受家長學生愛戴,。

“學高為師,，身正為范”,，我深知要育人，首先自我要學會做人，在工作中,，我經(jīng)常用自我的言行去感染學生,，經(jīng)過言傳身教，潛移默化地影響學生,。

三,、教育教學

作為一名新時代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師,。在任何工作崗位上,，我都能服從學校安排，盡職盡責,，虛心求教,，干出自我的特色。2000年-2012年間,，我一向擔任班主任工作,。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”,，愛心教育是我做好班級工作的宗旨,。在工作中，我從不歧視差生,，而是在生活中和他們做朋友,，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐,，尋找根源,，讓他們端正學習態(tài)度，明確學習目的,。我還利用家校通和家訪,，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女,。在我的影響下,，我所教的班級逐漸構(gòu)成了團結(jié)友愛、進取向上,、有凝聚力,、有愛心、樂于奉獻的班風,，多次被學校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號,。

“教學是教育的脊梁，是學校的中心任務(wù)”,。為了適應(yīng)新課改的要求,，在教學工作中，我不斷探索，不斷研究學習,，大膽嘗試,，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法,，捕捉教育信息,，逐步構(gòu)成了自我獨特的教學方法。在平常的教學工作中,，我首先做到嚴格要求自我,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實做好備,、講,、思、改,、輔等教學環(huán)節(jié),。備教材，備學生,，充分挖掘教材,，精概重點與難點，并利用生動趣味的形式,，深入淺出地在課堂上傳授給學生知識,，讓他們在樂中學。其次,，課堂上我注重學生的個性發(fā)展,，培養(yǎng)學生合作學習、合作探究的學習習慣,。課后,，反思課堂上的不足，及時做好教學課堂小記,，以改善教學方法,，提高教學效率。加強雙差生的轉(zhuǎn)化工作,，抓住雙差生的“閃光點”,，對他們啟發(fā)引導，用愛心去感染他們,。勤于家訪,，做到每學期每個學生都家訪一次，差生更是加強家訪,，把學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。在我的努力下,，我所任教的班級學生成績優(yōu)異，一向名列年級前茅,。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測考試均獲全區(qū)第一名的好成績,，多次被評為校,、區(qū)級教學標兵,。

四、業(yè)務(wù)水平

作為一名青年教師,，我更是感受到了肩上的壓力,。為了給學生一碗水，自我須有一桶水,，更是要有長流水,。在工作中，我虛心向同行教師請教,，學習他們好的教學方法并訂閱了很多的教育雜志,，全方位地提升自我應(yīng)對教學上的本事。為了適應(yīng)新時代對教師的要求,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,，我進取參加各種教育培訓。2000年——-2003年間,，我參加了黑龍江省教育學院大專班的函授學習,，取得了大專文憑。2003年——2006年間參加中央電大本科班學習,，又取得了漢語言專業(yè)本科文憑以提高自我的業(yè)務(wù),。不搞科研的教師，是沒有生命力的教師,，正是在這種信念支配下,，我努力進行教育科研,，在教學中逐漸構(gòu)成自我的風格,。“讓學生成為學習的主人,，讓教學著眼于學生素質(zhì)的提高,，讓教育為孩子的一生幸福做準備”。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學提出挑戰(zhàn),，實施了“樂教,、樂學、樂考”的教改嘗試,，課堂上,，采用了“自讀查閱——質(zhì)疑思考——小組協(xié)作——點撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學法”,，啟發(fā)學生主動學習，絕不強行灌輸,，認真聽取學生質(zhì)疑,，熱忱鼓勵學生大膽發(fā)表見解，以高昂的熱情,、平等的姿態(tài)與學生共同分享知識,。為學生創(chuàng)設(shè)了一個生動、主動,、活潑的學習環(huán)境,。正是運用了這“六步教學法”。我?guī)ьI(lǐng)的學年進

取參加學校組織的教研教改活動,，發(fā)揮龍頭作用,，處處做好師生的楷模。

在教育教學過程中,，嚴格按教育教學規(guī)律辦事,，進取探索教改新路子，認真指導學年教師進行教改,。每學期,，我都定期組織教師進行教學研究，制訂教學計劃,，進取組織,、督促學年教師開展教研活動，認真組織教師交流經(jīng)驗,，分析,、研究學生的學習情景，多次帶頭上教研課,、名師引領(lǐng)課,。與年輕教師結(jié)對子，互幫互助,。2012年我所帶領(lǐng)的學年組被評為校金星教研組,。我不但時刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高，還總是幫忙身邊的年輕教師,，領(lǐng)導看重我認真踏實,、創(chuàng)新進取、熱情為人的好品質(zhì),，多次派我到北京,、哈爾濱學習，學習那里先進前沿的教育思想,、教育理念,，每一次去外地學習,，我都倍感自豪，但更知職責和壓力!在培訓了每一天中,，名家大師的每一節(jié)課每一個專題報告都深深地觸動著我每一根神經(jīng),，如春風吹綠我心靈的每一寸土地。我看到了榜樣,，看到了方向,，更看到了力量。我的雙眸中多了幾分成熟,，腳步中多了幾分堅定,，每一次學習都有新的感情和提高,，我不斷地總結(jié)反思,，我撰寫的論文、文章有兩篇在市級刊物發(fā)表,，有十幾篇論文獲省市一等獎,。

13年樹人路漫漫，幾年耕耘終有成,。鮮花失去了,，果實是對它最好的回報。13個春夏秋冬,，寒來暑往,，我始終處在令我熱血沸騰的情緒里，處在活力宣泄的氛圍中,，我用我對這份職業(yè)的熱愛,，樸實而執(zhí)著地探索，風雨兼程,，孜孜以求,，以豐碩的教學成果換回了我的自尊和自信。我曾代表學校參加了十幾次的教學競賽,，獲省級課堂教學大賽一等獎1次;公開課執(zhí)教課堂十余節(jié),，所有聽過我上課的人都給了我極高的評價：白教師的課是一種享受，白教師課上那親切的語詞,，巧妙的設(shè)計,，真是令人佩服。成長是一段艱難的歷程,，正是這個過程,，讓我得到了鍛煉，得以成長,，更重要的是我擁有了一顆堅定的守望講臺的心,。

回顧從前,，如果說這些年來我在教育教學領(lǐng)域中有點成績的話，那么首先得感激以往培育過我的教師,，以往滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土——佳木斯市十七小,，那里是我成長的搖籃。事實上,，我很慚愧,，因為，我的工作和成績,，遠遠抵不上前輩以往和正在給予我的鼓勵和關(guān)心,，我只能把這一切理解為是在催我奮進。展望未來,。成績只能代表過去,，未來的路還很長。教育生涯,，學無止境,。我將再接再勵，繼續(xù)努力,，勇于追求,，不斷探索，為祖國的教育事業(yè)奉獻自我畢生的精力!

針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn),，和追求提高的工作精神,，自認為貼合申報小學高級教師資格。所以,，本人特述職申報小學高級教師,，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導審閱并提出寶貴意見。

農(nóng)村小學老師述職報告 村小教師述職報告篇五

尊敬的學校領(lǐng)導：

您好!

一學年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務(wù)。為了總結(jié)得失,，以利今后進一步改進和提高,，現(xiàn)將近一年工作作個小結(jié)：

一、思想方面

認真學習黨的教育方針政策,，遵守國家的法律法規(guī),，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家,，切實樹立校興我榮,，校衰我恥的思想，想為學校所想,，急為學校所急,。

二、教學工作方面

本年度,，我主要負責五年級的數(shù)學課,。回顧起來,，主要作了以下工作：在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的數(shù)學教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展,。

在教學的過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革,。積極參加中心校,、學校組織的教研活動，通過繼續(xù)教育,，網(wǎng)上聽課等學習活動,，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平,。

針對學生作業(yè)情況不佳問題,，我除了努力提高課堂教學質(zhì)量，還采取了各種有效措施,。首先從字跡上嚴格要求,，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起,，不要怕耽誤時間,，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,，作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊,。而后，針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生,，我堅持每次作業(yè)都寫評語,，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等，雖不經(jīng)意,，但效果確是驚人的,，再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的，這個意外給了我啟示,，于是決定繼續(xù)沿用,，無論工作量再大我都堅持寫評語。

針對學生不懂得改正作業(yè)中的錯題，我要求學生寫完每一次數(shù)學作業(yè)后進行自查,，從字跡,、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,，目的是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，這項舉措收效良好，作業(yè)質(zhì)量又得以提高,。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,，讓我品嘗到了成功的喜悅，體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果,。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,，因為學生形成良好的學習習慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,，作為教師,，知識面越廣，自己的感覺也好,，學生對你的感覺也好。

三,、其他方面

在2020年度_縣第x屆中小學生電腦制作活動大賽中,，我所帶的五(x)班數(shù)學進步巨大，在中心校舉辦的質(zhì)量檢測中獲得第一名,。當然在教學工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。

我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去，未來才屬于自己,，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

此致

敬禮!

述職人：_x

2020年x月x日

農(nóng)村小學老師述職報告篇3

農(nóng)村小學老師述職報告 村小教師述職報告篇六

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

這一學期里，我擔任三年級班主任和語文教學,，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作述職匯報如下：

一,、思想道德工作

加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、法制教育主題班會等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，及時對學生進行針對性的教育。

二,、班級管理

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“求知、礪志,、活潑,、團結(jié)”的班集體。在這個學期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員。大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班委樹立威信;第二在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;第三培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健全的，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌。

三,、制定目標

根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,，避免了盲目,、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力,。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，努力幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,，讓他們認識到自己的位置和學習方向。

四,、開展好文體活動

積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。三年級學生學習任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五,、紐帶作用

積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去,，教無止境、學無止境,，在新的一學期里,，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，將自己的管理水平推向更高的層次,。

此致

敬禮!

述職人：_x

20_年x月x日

農(nóng)村小學老師述職報告篇2

農(nóng)村小學老師述職報告 村小教師述職報告篇七

尊敬的領(lǐng)導：

您好!

這一學期里，我擔任三年級班主任和語文教學,，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作述職匯報如下：

一,、思想道德工作

加強對學生的思想道德工作,，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學校少先隊大隊部和處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“積極參與“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、法制教育主題班會等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，及時對學生進行針對性的教育。

二,、班級管理

加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“求知、礪志,、活潑,、團結(jié)”的班集體。在這個學期里,，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員。大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班委樹立威信;第二在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;第三培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健全的,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即以面帶面,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌,。

三,、制定目標

根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠、近期目標,，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目,、低效地學習和生活,，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,，讓他們認識到自己的位置和學習方向,。

四、開展好文體活動

積極開展好文體活動,，做好課間操,、眼保健操，保護學生視力,，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率。三年級學生學習任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五、紐帶作用

積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。成績只能說明過去，教無止境,、學無止境,，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，將自己的管理水平推向更高的層次。

此致

敬禮!

述職人：_x

20_年x月x日

農(nóng)村小學老師述職報告篇2

農(nóng)村小學老師述職報告 村小教師述職報告篇八

尊敬的各位領(lǐng)導,、教師：

大家好：

我出生在一個教育世家,，爺爺,、奶奶、姑姑都是教師,。受家庭教育的熏陶,，我從小就夢想成為一名光榮的人民教師。

1994年,，我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學校,。在這3年中，我如饑似渴地學習各種教育教學知識,，以為將來的工作打好基礎(chǔ),。1999年9月參加工作，在佳木斯第十七小學,，擔任班主任工作,。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻是我的追求，工作中,，由于我工作踏實,，刻苦上進，多次受到上級教育部門嘉獎,，先后被評為“市骨干教師”,、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。2003年9月取得小學一級教師資格,。2004年擔任學年組長,、教研組長工作。2007年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員,。以下是我任職小學一級教師以來的工作報告,。

一、政治思想

堅持黨的四項基本原則,，時刻和黨中央堅持一致，忠誠黨的教育事業(yè),，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，愛崗敬業(yè)，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，遵守學校的各項規(guī)章制度，進取參加學校,、教育局組織的各種政治學習活動,，團結(jié)同志，為人師表,，以身立教,，自覺履行教書育人,、管理育人的職責，把育人視為己任,。

二,、加強師德修養(yǎng)

在工作中，我嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，服從學校領(lǐng)導安排,，進取做好本職工作，堅持教書育人的宗旨,，注重加強教師個人道德修養(yǎng),，對學生循循善誘，從不訓斥學生,，侮辱,，體罰學生，師生關(guān)系融洽,，深受家長學生愛戴,。

“學高為師，身正為范”,，我深知要育人,，首先自我要學會做人，在工作中,，我經(jīng)常用自我的言行去感染學生,，經(jīng)過言傳身教，潛移默化地影響學生,。

三,、教育教學

作為一名新時代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師,。在任何工作崗位上,，我都能服從學校安排，盡職盡責,，虛心求教,，干出自我的特色。2000年-2012年間,，我一向擔任班主任工作,。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”,，愛心教育是我做好班級工作的宗旨,。在工作中，我從不歧視差生,，而是在生活中和他們做朋友,，想方設(shè)法了解他們,，做他們的知心姐姐，尋找根源,，讓他們端正學習態(tài)度,，明確學習目的。我還利用家校通和家訪,，與家長取得聯(lián)系,，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下,，我所教的班級逐漸構(gòu)成了團結(jié)友愛,、進取向上、有凝聚力,、有愛心,、樂于奉獻的班風，多次被學校授予“優(yōu)秀班級”等榮譽稱號,。

“教學是教育的脊梁,，是學校的中心任務(wù)”。為了適應(yīng)新課改的要求,，在教學工作中,，我不斷探索，不斷研究學習,，大膽嘗試,，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法,，捕捉教育信息,，逐步構(gòu)成了自我獨特的教學方法。在平常的教學工作中,，我首先做到嚴格要求自我,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實做好備,、講,、思、改,、輔等教學環(huán)節(jié)。備教材,，備學生,，充分挖掘教材，精概重點與難點,，并利用生動趣味的形式,，深入淺出地在課堂上傳授給學生知識,，讓他們在樂中學。其次,，課堂上我注重學生的個性發(fā)展,，培養(yǎng)學生合作學習、合作探究的學習習慣,。課后,，反思課堂上的不足，及時做好教學課堂小記,，以改善教學方法,，提高教學效率。加強雙差生的轉(zhuǎn)化工作,，抓住雙差生的“閃光點”,，對他們啟發(fā)引導，用愛心去感染他們,。勤于家訪,，做到每學期每個學生都家訪一次，差生更是加強家訪,，把學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。在我的努力下，我所任教的班級學生成績優(yōu)異,，一向名列年級前茅,。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測考試均獲全區(qū)第一名的好成績，多次被評為校,、區(qū)級教學標兵,。

四、業(yè)務(wù)水平

作為一名青年教師,，我更是感受到了肩上的壓力,。為了給學生一碗水，自我須有一桶水,，更是要有長流水,。在工作中，我虛心向同行教師請教,，學習他們好的教學方法并訂閱了很多的教育雜志,，全方位地提升自我應(yīng)對教學上的本事。為了適應(yīng)新時代對教師的要求,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,，我進取參加各種教育培訓。2000年——-2003年間，我參加了黑龍江省教育學院大專班的函授學習,，取得了大專文憑,。2003年——2006年間參加中央電大本科班學習，又取得了漢語言專業(yè)本科文憑以提高自我的業(yè)務(wù),。不搞科研的教師,，是沒有生命力的教師，正是在這種信念支配下,，我努力進行教育科研,，在教學中逐漸構(gòu)成自我的風格?！白寣W生成為學習的主人,，讓教學著眼于學生素質(zhì)的提高，讓教育為孩子的一生幸福做準備”,。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學提出挑戰(zhàn),，實施了“樂教、樂學,、樂考”的教改嘗試,，課堂上，采用了“自讀查閱——質(zhì)疑思考——小組協(xié)作——點撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學法”,，啟發(fā)學生主動學習,，絕不強行灌輸，認真聽取學生質(zhì)疑,，熱忱鼓勵學生大膽發(fā)表見解,，以高昂的熱情、平等的姿態(tài)與學生共同分享知識,。為學生創(chuàng)設(shè)了一個生動,、主動、活潑的學習環(huán)境,。正是運用了這“六步教學法”,。我?guī)ьI(lǐng)的學年進

取參加學校組織的教研教改活動，發(fā)揮龍頭作用,，處處做好師生的楷模,。

在教育教學過程中，嚴格按教育教學規(guī)律辦事,，進取探索教改新路子,，認真指導學年教師進行教改。每學期,，我都定期組織教師進行教學研究,，制訂教學計劃，進取組織、督促學年教師開展教研活動,，認真組織教師交流經(jīng)驗，分析,、研究學生的學習情景,，多次帶頭上教研課、名師引領(lǐng)課,。與年輕教師結(jié)對子,，互幫互助。2012年我所帶領(lǐng)的學年組被評為校金星教研組,。我不但時刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高,，還總是幫忙身邊的年輕教師，領(lǐng)導看重我認真踏實,、創(chuàng)新進取,、熱情為人的好品質(zhì)，多次派我到北京,、哈爾濱學習,，學習那里先進前沿的教育思想、教育理念,，每一次去外地學習,，我都倍感自豪，但更知職責和壓力!在培訓了每一天中,，名家大師的每一節(jié)課每一個專題報告都深深地觸動著我每一根神經(jīng),，如春風吹綠我心靈的每一寸土地。我看到了榜樣,，看到了方向,，更看到了力量。我的雙眸中多了幾分成熟,，腳步中多了幾分堅定,，每一次學習都有新的感情和提高，我不斷地總結(jié)反思,，我撰寫的論文,、文章有兩篇在市級刊物發(fā)表，有十幾篇論文獲省市一等獎,。

13年樹人路漫漫,，幾年耕耘終有成。鮮花失去了,，果實是對它最好的回報,。13個春夏秋冬，寒來暑往，我始終處在令我熱血沸騰的情緒里,，處在活力宣泄的氛圍中,，我用我對這份職業(yè)的熱愛，樸實而執(zhí)著地探索,，風雨兼程,，孜孜以求，以豐碩的教學成果換回了我的自尊和自信,。我曾代表學校參加了十幾次的教學競賽,，獲省級課堂教學大賽一等獎1次;公開課執(zhí)教課堂十余節(jié)，所有聽過我上課的人都給了我極高的評價：白教師的課是一種享受,，白教師課上那親切的語詞,，巧妙的設(shè)計，真是令人佩服,。成長是一段艱難的歷程,，正是這個過程，讓我得到了鍛煉,，得以成長,，更重要的是我擁有了一顆堅定的守望講臺的心。

回顧從前,，如果說這些年來我在教育教學領(lǐng)域中有點成績的話,，那么首先得感激以往培育過我的教師，以往滋養(yǎng)過我的母校和培育我成長的沃土——佳木斯市十七小,，那里是我成長的搖籃,。事實上，我很慚愧,，因為,，我的工作和成績，遠遠抵不上前輩以往和正在給予我的鼓勵和關(guān)心,，我只能把這一切理解為是在催我奮進,。展望未來。成績只能代表過去,，未來的路還很長,。教育生涯，學無止境,。我將再接再勵,，繼續(xù)努力，勇于追求,，不斷探索,，為祖國的教育事業(yè)奉獻自我畢生的精力!

針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn),，和追求提高的工作精神，自認為貼合申報小學高級教師資格,。所以,，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導審閱并提出寶貴意見,。

農(nóng)村小學老師述職報告 村小教師述職報告篇九

新的一年即將開始,，為了在新的一年里更好的工作，回顧過去的工作來激勵自己取得更大的進步,。

下面，我把上一年度的工作做一個總結(jié),。

一,、德：

在教育教學工作中，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展。業(yè)余時間積極參加本科進修,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務(wù),。

二,、能:

本人工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工,，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，服從學校工作分配，.在平凡的教學工作中,，認真上好每一堂課,，認真對待每一位學生，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,，學生為主體”的教學思想,，課堂上創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感,、思維和行為上主動參與學習;課堂上，鼓勵學生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動評價,，運用啟發(fā)學習,、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習,、合作學習等方法,，在教學中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設(shè)計練習作業(yè),，練習作業(yè)有層次有坡度,，對學生的作業(yè)嚴格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣,。

三、勤：

根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,，熱情輔導中下生,，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生,，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,，變“學會”為“會學”,。“我要學”,、“學會”與“我要學并學會”

四,、績：

幾番耕耘,、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績,，三篇論文分獲省市獎,。一項課題立項。學生的成績穩(wěn)中有升,，上學期由最末一名提升到第三名,。

在教育教學中，我注重實踐——總結(jié)—提高,，通過一學年的教學,，學生學習興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多,，學習成績不夠理想。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改進教學方法,，加強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

努力、敬業(yè),、實在是我的工作作風,，認真 細致 謹嚴是我的教學教風。心不乏則身不累,。2011年的工作是緊張而快樂的,，所有的付出都有了收獲，像螞蟻一樣工作,，像蝴蝶一樣生活,，這樣的人，其生命一定會像陽光般燦爛,。

新的一年,，我要學最好的別人，做最好的自己,。努力做到更好,。

農(nóng)村小學老師述職報告篇4