為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

企業(yè)讀書活動實施方案篇一

本文目錄

讀書活動實施方案

讀書活動實施方案

小學(xué)生首屆讀書活動實施方案

學(xué)校教師讀書活動實施方案

一,、師生活動共讀書目：

本學(xué)期三年級師生共讀書目為：《經(jīng)典古詩文誦讀》《夏洛的網(wǎng)》《格林童話》《木偶奇遇記》《海底兩萬里》《窗邊的小豆豆》等。

二,、指導(dǎo)思想

書香校園,，讓孩子受益終生。書籍,，是人類進(jìn)步的階梯,，讀書，可以凈化心靈,，也可以升華人格,，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，現(xiàn)代教學(xué)要求教師自身具有豐厚的文化底蘊,、較高的文學(xué)鑒賞素養(yǎng),、廣博的閱讀儲備和敏銳深邃的是非判斷能力，而這一切都需要教師不間斷地讀書學(xué)習(xí),，廣泛涉獵,，兼收并蓄，增長歷史閱歷,，加深文化積淀,，全面提升自身思想、道德,、文化及專業(yè)素養(yǎng),。一句話，一名優(yōu)秀的學(xué)生,，必須是個好讀書,、會讀書、多讀書的人,。

三,、活動目的

1、通過活動,，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書,、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,； 2、通過活動,，引導(dǎo)師生實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”,；

3、通過活動,，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài),；

4、通過活動,，推動學(xué)習(xí)型班級,、學(xué)習(xí)型年級組的建設(shè)。

四,、活動步驟：

第一階段：開學(xué)初在教研室的組織安排下定出必讀書目,。

第二階段：組織實施

1、利用每周一節(jié)的師生閱讀課和一切空余時間進(jìn)行閱讀,，要求學(xué)生讀書認(rèn)真,，做到把人物名記在心中，把故事情節(jié)記在腦中,，能在家中或班級中,，很流利地、有感情地講給家長或同學(xué)聽,。

2,、老師在組織學(xué)生讀書時，要每堂課提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求,。如：至少看多少頁,，在下課前十分鐘左右的時間，老師可以有針對性地提出與書本有關(guān)的內(nèi)容來考考學(xué)生,，回答積極的學(xué)生大力表揚鼓勵,。這樣有的放矢，督促與激勵并用,，使學(xué)生真正喜愛讀書,。

3、鼓勵學(xué)生在讀書時認(rèn)真地做好

讀書筆記

4、要求學(xué)生經(jīng)常交流讀書心得,，說說你最喜愛的地方或情節(jié),，說說你最受感動的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育,。

5,、時間分配：前半學(xué)期讀《昆蟲記》，后半學(xué)期讀《格林童話》,。

第三階段：成果展示（期末）

1,、“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動,。

2、講故事比賽,。

3,、班級“讀書之星”評比。

4,、“我的讀書名言”征集活動,。

5、 “讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記評選活動,。

6,、讀書小報評比活動。

五,、讀書時間安排：

（師生校內(nèi)共讀時間）

1,、每周周一周五的早讀書時間。

2,、每周四第六節(jié)課,。

3、每天午間讀書20分鐘,。

讀書活動實施方案（2） |

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一,、活動意義

閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長期的,、日積月累的,、潛移默化的精神活動?？梢源龠M(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,，提高學(xué)校的辦學(xué)品位,，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操,，本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神,，在全校師生中積極開展讀書活動，把讀書活動作為工作中的重中之重,。

二,、活動對象

全校學(xué)生

三、活動主題

養(yǎng)成讀書習(xí)慣 創(chuàng)建書香校園

四,、活動目的

1,、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開闊其視野,，增長其知識，陶冶其情操,，充實其文化底蘊,，提高其綜合素質(zhì)。

2,、通過系列活動的開展,，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位,。

3.啟動學(xué)校,、班級、家庭小書房建設(shè),，學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動,，讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的，讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況,，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,。

4、通過讀書活動,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生,，教師要真心實意地愛學(xué)生。

五,、活動時間

3月--12月

六,、活動實施過程

1、活動發(fā)起階段（3月）

三月中下旬,，在我校召開 “書香溢校園,、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮,。同時向各年級推薦讀書目錄,，下發(fā)

倡議書

2、積極開展讀書活動階段（3月-—11月）：

（1）3月起—11月下旬，要求學(xué)生充分利用早上到校,、每天午飯后休息時間,、晚上在家完成作業(yè)后的時間進(jìn)行有計劃、有選擇地讀書,。利用好每周三的最后一節(jié)課時間,，每名學(xué)生建立“采擷集”，收集積累好詞好句,。

（2）“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動,，使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書,，并根據(jù)年級段特點進(jìn)行好詞佳句的整理,、撰寫讀書筆記。

（3）“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒,，讀書的父母真美,，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量,，平時家長能和孩子一起讀書,，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

（4）“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀,，平時能堅持讀書,，并認(rèn)真寫讀書摘記、

心得體會

（5）教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目,，同時在閱讀期間完成規(guī)定數(shù)的讀書筆記,，每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。

（6）建立學(xué)生“讀書記分卡”制度,。分年級,、班級記錄學(xué)生的讀書情況，并對學(xué)生的讀書情況在期末予以評價,。

3,、總結(jié)表彰階段（12月）

6月和10月為我校讀書節(jié)活動月，7月,、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”,、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個人,，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”,，并對下一階段工作提出要求,。

七、活動要求

1,、讀書陣地建設(shè)

學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè),，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率,；開放閱覽室,；每年定期組織購書、贈書,、捐書等活動；班級建好班級圖書角,，組織好“捐一本好書”,、“讀一本好書”活動；家庭建設(shè)家庭小書房,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書活動,。

2,、開展《古詩詞》誦讀活動

一二年級：熟讀背誦詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩,、注音童話等圖文并茂的書籍為主,。

三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節(jié)奏感強(qiáng),，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主,，并注重培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。

五六年級：熟讀背誦詩詞70—80首,，推薦書目以科幻作品,、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代,、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品,，努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會。

3,、具體活動

開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會,，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。并要求每個班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報》報分別投稿一篇，稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄,。

4,、課程建設(shè)

各班制定學(xué)期（年）班級讀書計劃，每學(xué)期確定兩本共讀書目，布置導(dǎo)讀提綱,，精心指導(dǎo)閱讀,，適當(dāng)安排師生共讀；根據(jù)學(xué)生興趣,，每學(xué)期推薦6本以上圖書,，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設(shè)置“讀書”課,，每周午間及每周一節(jié)課（一,、二年級利用一節(jié)自習(xí)課；五,、六年級利用小作文課）進(jìn)行讀書活動,，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。

5,、考試評價

我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評選校級“書香班級”,、“書香家庭”、“讀書之星”等,，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，體驗成功的快樂。

6,、長效管理

將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作,。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會,。將每年的6月,、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月，公布重點推薦書目,，表彰一批“書香家庭”,、“書香班級”、“讀書之星”,，并對下一階段工作提出要求,。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：

副主長：

組 員：

一中附屬小學(xué)

3月28日

讀書活動實施方案（3） |

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為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書,、多讀書,、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣,，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,，積累知識，豐富精神生活,，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力,，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，依據(jù)市教科局的《通知》精神，結(jié)合我校實際,，特制定方案如下：

一,、活動主題

點燃讀書激情，構(gòu)建書香校園,；與經(jīng)典同行,，打好人生底色；同名著為伴,，塑造美好心靈,。

二、活動時間

xx年7月至6月

三,、組織機(jī)構(gòu)：

副組長：孫蘭萍

成? 員：任亞平? 楊陳萍?? 姜春玲?? 杜華平?? 景莉?? 朱麗萍

四,、活動目的

1、通過讀書活動,，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書,、多讀書,、讀好書”的好習(xí)慣，提升學(xué)生從“閱讀”到“悅讀”的境界,，讓書香伴隨每個學(xué)生茁壯成長,。

2、通過活動的開展,，逐步形成學(xué)校特有的“書香校園”特色,，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

3,、啟動“家庭小書房”建設(shè),，讓每個家長更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。

4,、通過讀書活動開辟語文學(xué)習(xí)更廣闊的天地,，提高學(xué)生語言運用能力，提升學(xué)生人文素養(yǎng),，構(gòu)建特色書香校園文化,，構(gòu)建理想成長文化生態(tài)。

五,、 主要步驟：

（一）,、第一階段（xx年7月---xx年9月）閱讀經(jīng)典書籍，打好人生底色,，讓暑假過得充實而有意義,。

放假前,，利用校園廣播宣傳本次讀書活動開展的重要意義，通過校訊通向家長學(xué)生展示要讀的圖書目錄,。

假期里,，家長老師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀并做好讀書筆記，讓學(xué)生在閱讀中啟迪人生,，分享智慧,。要求低段學(xué)生摘抄優(yōu)美句子、段落,；高段學(xué)生做好讀書筆記和寫出

讀后感

9月5日前，評出優(yōu)秀摘抄,、讀書筆記和讀后感在學(xué)校展覽,，并將優(yōu)秀作品推薦至市教研室。

（二）,、第二階段（xx年10月---xx年12月）點燃讀書激情,，開展征文活動。

1,、以“書是我的良師益友”為主題,，開展讀書征文活動，談讀書體會與點滴感悟,，暢想人生宏圖等,，內(nèi)容、體裁不限,，數(shù)不超,。各班5%優(yōu)秀征文推薦至市教研室。

2,、開展經(jīng)典誦讀校本課程,。在教師的指導(dǎo)下開展每天半小時的經(jīng)典朗誦。各班要有以讀書為主題的板報,，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍（負(fù)責(zé)人：班主任）,。

3,、利用每周四的學(xué)校雛鷹廣播宣傳班級經(jīng)典讀書心得,，如：“書海拾貝”,、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊,。（負(fù)責(zé)人：班主任,、班長、語文課代表,、廣播員）,。

4,、積極鼓勵學(xué)生向刊物發(fā)表習(xí)作,，學(xué)校每學(xué)期要搜集并出版學(xué)生的作文集,，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學(xué)生各類作品,，為學(xué)生創(chuàng)造一個展示自我的機(jī)會,。

5、五月底要評選一次學(xué)?！皶惆嗉墶?、“書香家庭”、“讀書之星”等,，并在六一進(jìn)行表彰,，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

6,、教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目,，同時在閱讀期間完成規(guī)定數(shù)的讀書筆記,，每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得并做到“讀好一本書，上好一門課,，帶好一個班,，豎起一面旗”。

7,、建立學(xué)生“讀書積分卡”制度,。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況,，并對學(xué)生的讀書情況在期末給予評價,。

（三）、第三階段（3月---6月）同名著為伴,，塑造美好心靈,，舉辦演講比賽。

以“我與書籍結(jié)伴而行”為主題開展演講比賽,，讓學(xué)生談自己與書的故事,，優(yōu)秀者將參加全市演講比賽,。

六、幾點要求

1,、各班要高度重視讀書活動,，真正達(dá)到“書香滿校園”的活動效果。

（1）成立以校長為組長,，班主任為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，

（2）成立以優(yōu)秀學(xué)生為組長的的讀書督查小組。

（3）以班級為單位,，相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)督查組,，形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)本校讀書活動的開展,。要制定相應(yīng)的讀書活動計劃,。

2、讀書活動要堅持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則,，定期召開專題會議,，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動,。

3,、學(xué)校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的進(jìn)程,，研究下步工作,。

xx年7月

讀書活動實施方案（4） |

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一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學(xué)習(xí)型教師群體,，提高教師綜合素質(zhì),，特擬定此

活動方案

二,、活動目標(biāo)：

1.營造讀書氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野,，豐富知識,，全面提升教師素養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”,。

2.突出學(xué)習(xí)教育名著,、原著，提高教育理論水平,，更新教育觀念,，豐富教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量,。

3.搭建教師交流平臺,，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平提升,。

4.通過實施讀書工程,，加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍,。

三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

為保障教師讀書活動的有序有效開展,，學(xué)校特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：劉漢語

副組長：曹金柱

成員：劉小華? 童晶? 張紹斌（具體負(fù)責(zé)電子閱覽室的使用與維護(hù)）

四、具體方案：

（一）讀書形式

1,、集體閱讀：每周二,、三、四學(xué)校電子閱覽室按時開放,，各沒有課的教師到電子閱覽室讀書,，張紹斌老師負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，教務(wù)處人員負(fù)責(zé)考勤登記及讀書管理,，具體安排如下：（

各教師每周到電子閱覽室閱讀時間不得少于

4

小時

開放時間

讀書管理

技術(shù)指導(dǎo)

星期二上午

曹金柱?? 劉海燕

張紹斌

星期三下午

劉小華?? 梁遠(yuǎn)濤

星期四上午

涂海兵?? 童 晶???

2,、分散閱讀：每位教師每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深,、讀透,，讀有思考，讀有感受,，并且要讀寫同步，每月至少寫好4篇有質(zhì)量的讀書筆記,。

（二）,、讀書內(nèi)容;

1、本學(xué)期我校教師的必讀書目為：

《如何改變世界》

2,、選讀書目（見后推薦目錄）

（三）、交流平臺

為了給教師一個交流的機(jī)會,，也為了更好的了解教師讀書情況,，學(xué)校將給教師搭建下列平臺：

1、“相信,，是一種力量”qq群,，每周二,、三、四教師讀書期間,，可以同時登上自己的qq,，在“相信，是一種力量”qq群上交流讀書感悟,、體會和困惑,。（教務(wù)處讀書管理人員每天負(fù)責(zé)討論的組織，并統(tǒng)計各教師討論發(fā)言條數(shù),，當(dāng)周公布）

2,、“隨縣教育”qq群，此群為教育局彭局長組建的新教育群,，各教師可加入該群參加討論,。（群號：228752497）

3、學(xué)校將開通“浸潤書香”新浪微博,，大家可以通過微博互動,。

4、讀書征文,，學(xué)期末開展讀書征文活動,。

5、寫讀書筆記,，各教師每周不少于1篇讀書筆記,，不要求數(shù)，但一定要有真實的感受,。?? ,

（四）評價激勵,。

每學(xué)期評出5-10名“讀書之星”，由學(xué)校對“讀書之星”予以獎勵或贈書,。具體評選依據(jù)如下：

1,、讀書的數(shù)量；2,、參加qq群討論的次數(shù),、有價值發(fā)言條數(shù)；3,、讀書筆記數(shù)量和質(zhì)量,；4、微博互動次數(shù),。

附：推薦書目：

《從優(yōu)秀到卓越》?? 《復(fù)雜性理論與教育問題》?? 《兒童人格教育》

《教育人類學(xué)》?? 《給教師的建議》 《教學(xué)勇氣》? 《第56號教室的奇跡》

《幸福的種子》? 《圖畫書》? 《有效教學(xué)方法》? 《學(xué)校是一段旅程》

《相約星期二》? 《一生的學(xué)習(xí)》 《有效課堂》 《教學(xué)框架》

《夏山學(xué)?！?? 《新教育之夢》? 《我的教育理想》 《追尋生命的意義》

《改變，從閱讀開始》