心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

教師教育教學(xué)心得體會 教師教育心得體會篇一

一,、增強自身師德修養(yǎng)

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較廣博的知識,，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石,?！庇纱丝梢?，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來,。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng),，敬崗敬業(yè),，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二,、豐盛的培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備,，毫無保留地把他們的所知傳授給我們,。這次培訓(xùn)，我們聽得津津有味,，受益匪淺,。在學(xué)習(xí)我們知道了“什么是有效的教學(xué)”、“教學(xué),，如何有效”等等,。我個人認(rèn)為,，在新課程背景下實施有效教學(xué),，教師首先要從以下方面不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)：

（一）教學(xué)理念。要樹立起教學(xué)理念,，教學(xué)理念是指導(dǎo)教學(xué)行為的思想觀念和精神追求,。

（二）知識儲備。教師要儲備更多的知識,，課堂上,，作為新課程直接

實施者的教師，一定要不斷學(xué)習(xí)和探索,，不斷拓展自己的知識內(nèi)涵,。知識的厚度增加了，課堂就能深入淺出,，左右逢源,。

（三）教學(xué)反思。教師要善于和不斷反思,，應(yīng)在實踐反思中提升,，實現(xiàn)專業(yè)成長。

（四）課前的有效準(zhǔn)備。凡是成功的課必定是充分準(zhǔn)備的課,，備好課是上好課的前提,。有效的備課必須體現(xiàn)出：目標(biāo)有效、內(nèi)容有效,、教法有效,。

（五）課堂的有效組織。教師要做到語言組織準(zhǔn)確,、簡練,，課堂上一定要組織教學(xué)語言，增強語言表達(dá)的科學(xué)性,、針對性,、準(zhǔn)確性，做到清晰精煉,、重點突出,、邏輯性強。

（六）課后的有效練習(xí),。課后練習(xí)不在多,，貴在精，提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情,，因課設(shè)計練習(xí),，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問題、解決問題,。

總之,，每個學(xué)生都期望自己獲得成功，期望感覺到自己智慧的力量,，體驗到成功的喜悅,，教師應(yīng)在課堂上為學(xué)生營造廣闊的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，隨著新課改的不斷深入,，選擇滿足學(xué)生生命需要的教學(xué),，給知識注入生命，還學(xué)生充滿靈性的世界,，已成為我們每一位教師的夢想,。而要實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)教師能夠采取靈活的教學(xué)技能,，并通過各種途徑的學(xué)習(xí),、實踐，讓教學(xué)技能不斷創(chuàng)新,、不斷提升,，就能給予學(xué)生更大的發(fā)展空間，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)中提升做人的品質(zhì),，這是新課程的基本要求,，也是我們所有老師的畢生追求！

教師教育教學(xué)心得體會 教師教育心得體會篇二

教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,，學(xué)好,、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課,。學(xué)習(xí)教師法,、義務(wù)教育法心得體會在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅僅更新了自我對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自我的法律地位,，同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，《教師法》不僅僅幫忙教師得到她的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自我的權(quán)利。

我們作為新時代的教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德資料,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責(zé)。然而許多教師不懂教師法,，所以即使有自我的權(quán)益受到侵犯,，也不懂利用這些法律武器來維護自我，故有法等于無法,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目,。

在沒有法律約束的時候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德,、憑良心,。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神禮貌的主要陣地，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé),。教師要面向?qū)W生,，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)，不要偏愛一部分人,，歧視另一部分人,。對于優(yōu)缺點、錯誤的學(xué)生，要深入了解狀況,，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的用心因素,，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心,，鼓勵他們的上進心,，幫忙他們滿懷信心的成長。

另外,，教師在享有權(quán)利的同時,，也應(yīng)履行必須的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后,，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,，嚴(yán)格規(guī)范自我的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意,，家長放心,，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生,，不諷刺,，挖苦，不威脅,、責(zé)難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自我，不穿奇裝異服,，處處“身正為范”,。對于后進生，不拔苗助長,，不諷刺挖苦,，要耐心教育。尊重每一個學(xué)生的特點,，因材施教,。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。教書和學(xué)習(xí)的生活,，使我感悟到：教師的人生，還就應(yīng)有創(chuàng)新精神,。年年春草綠,，年年草不一樣。而我們的學(xué)生亦是如此,，因為人與人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點,。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,、主動性，讓每一個學(xué)生主動地,、活潑地發(fā)展,。因此便更需要我們用不一樣的方法用愛心去澆灌、呵護,。用《教師法》,、《義務(wù)教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自我，在傳授科學(xué)文化知識的同時,，還要保護學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪,。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長,。

《新義務(wù)教育法》頒布后，我校教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，透過多種形式,，進行了廣泛深入的探討和交流，對如何才能強化師德,，樹立教育新風(fēng),，每一位教師都有了自我更深刻的體會?！缎铝x務(wù)教育法》對教師提出了以下要求：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自我的思想,、文化,、業(yè)務(wù)水平,，愛護學(xué)生，忠于職守,?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)教書育人,、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)和使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),。明白了自我的職責(zé)所在,，也深感肩上擔(dān)子的沉重。雖然我是一名普通的教師,，卻肩負(fù)著為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。于是在學(xué)習(xí)之余，僅靠著自我從教以來點點滴滴找出了工作中的不足和以往教學(xué)中留下的遺憾,，最后明確：身為教師務(wù)必要做到全身心去愛自我的學(xué)生,。因為當(dāng)你走進學(xué)校大門時，你的一切就已經(jīng)不屬于你自我了,，而是屬于孩子們,。喜歡學(xué)生、愛護學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)是教師的天職,，正所謂：師愛即師魂。但是在實際中真正做到這一點,，尤其是做到喜歡每一個孩子,，卻是十分不易的。教師不應(yīng)因為學(xué)生的家庭背景,、人情的親疏,、智力水平的高低等因素而對學(xué)生另眼相看，應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，公正合理地對待每一個學(xué)生,。

教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會做人，是否學(xué)會求知,，在教學(xué)中應(yīng)本著求真,、求善、求美,，最后才是求知這樣一個原則來教書育人,，務(wù)必把德育放在首位，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀,。

教師教育教學(xué)心得體會 教師教育心得體會篇三

這個暑假,，我參加了xx區(qū)教師進修學(xué)校班主任培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實實在在的教育教學(xué)方法，讓我受益匪淺,。優(yōu)秀班主任,、教育專家，全面的敘說了自己獨具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施,，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì),。令我感觸很深，使我的教育思想更是有了良好的升華,！

通過這次培訓(xùn),，使我懂得，作為教師,，尤其是班主任,，要用很長時間，用心靈來認(rèn)識學(xué)生,，支持和賞識學(xué)生,，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開學(xué)生的心靈眾所周知,，教育的核心和靈魂是育人,，班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動向，正視內(nèi)心沖突,，努力做學(xué)生的良師益友,，努力處理好自身與他人關(guān)系的人際，主動幫助他人,，用健康的身心去影響別人,，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系，嚴(yán)以律己,，寬以待人,，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個合適的空間。師愛如陽光,，學(xué)生的心理渴望老師的愛,，教師的使命在于發(fā)現(xiàn)、喚醒,、引導(dǎo),。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落,。我知道：感激不僅來自學(xué)生對老師的尊敬和愛戴,，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教誨，渴望得到學(xué)生的尊重,，但更要珍視學(xué)生的這份尊重,，這樣才能了解學(xué)生,、走進學(xué)生,，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè)。

教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛,。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，是教育的催化劑,、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學(xué)生,。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,。這要求每一位教師胸懷一顆愛心,，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛,。

愛是教育的靈魂,，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該愛自己的學(xué)生,，對待學(xué)生要有平等的愛,，理解的愛，尊重的愛,，信任的愛,，民主的愛。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛，那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友,，你才能走近學(xué)生的心靈,，成為一個成功的教育者。

著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴,。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛,，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā),，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問題,、看世界，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解,、剖析,、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育,。

幫助和鼓勵每一個學(xué)生進步,，使每一個學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生,，以維護自己“神圣”的地位,。教師要用真誠的情感去熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生,，富于同情心，這樣就會受到學(xué)生的愛戴,，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁,。

學(xué)習(xí)固然重要,，但豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西,，從而使學(xué)生形成積極,、健康的心理狀態(tài)。

通過這次培訓(xùn),，更使我懂得,，素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。我們在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

通過這次培訓(xùn)，使我更懂得班主任的良好形象對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極的影響,，不良形象對學(xué)生的思想有消極的影響,。因此，我在學(xué)生中要注重樹立自身的良好形象,。我在學(xué)生中的第一印象如何,，直接關(guān)系到以后班級工作的開展和學(xué)生良好思想品德、良好行為習(xí)慣的形成,。所以,，在工作之初就要注重自身的形象。

除此以外,，我們在工作中,，對自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通，了解學(xué)科的現(xiàn)狀,、歷史,、發(fā)展趨勢和社會作用，抓住要領(lǐng),，掌握重點,、難點。在教育教學(xué)中,，班主任不僅是傳授這些知識,，而且要運用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識,，講課要有新意,。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家，對未知充滿渴望,。要不斷吸取新信息,、新知識、新理論,，不斷充實自己,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

在今后的教學(xué)中,，我要繼續(xù)努力工作,，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗，應(yīng)該與時俱進,。在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，取其精華,，棄其糟粕,。使自己不斷進步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨特教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法,。讓我們攜起手來，共同成長,，為了千千萬萬的孩子,，為了我們神圣的教育事業(yè)，我將一如繼往的做好班主任教師的工作,。

教師教育教學(xué)心得體會 教師教育心得體會篇四

這次參加校級教研活動,，聽了三位數(shù)學(xué)教師的公開課，使我感受頗深,，受益匪淺,。針對這三節(jié)課，我談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一,、關(guān)注問題情境的`創(chuàng)設(shè)

教學(xué)的藝術(shù),，不是傳授而是激發(fā)和喚醒，所以老師要利用學(xué)生非常熟悉的生活材料,，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,。在《折扣》一課中，教師從學(xué)生感興趣的逛大世界商場購物入手,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，讓學(xué)生切實的感受到了數(shù)學(xué)知識來源于生活，生活中數(shù)學(xué)問題處處存在,。這樣既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又為接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)進行了情感鋪墊,。

二、注重學(xué)生的自主探索

新課標(biāo)強調(diào)：教師要讓學(xué)生“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。教師在教學(xué)過程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者,、引導(dǎo)者,。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點撥,，不能一問一答的大包大攬,。創(chuàng)設(shè)自由、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極思考,，大膽嘗試,，在主動探索中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)的方法,，獲取成功并體驗成功的喜悅。

三,、教師的激勵到位

三位老師對學(xué)生的贊揚和鼓勵不斷,。如“你說的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。這些看似微不足道的評價語言,，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,。對于整個教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

四,、合作交流與動手實踐相結(jié)合

三位老師在不同程度上都能夠讓學(xué)生在動手操作中進行獨立思考,，與同伴交流，并給足學(xué)生動手,、觀察,、交流、合作的時間和空間,，讓學(xué)生在具體操作活動中獲得知識,，體驗知識的形成過程。如《認(rèn)識幾分之一》一課中,，生生合作,、師生合作在動手折一折中，認(rèn)識二分之一,、四分之一和八分之一,；在《可能性》一課中,，教師讓學(xué)生在拋硬幣、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤活動中領(lǐng)悟事件發(fā)生的可能性和游戲規(guī)則的公平性,。

六.練習(xí)設(shè)計有層次性

練習(xí)設(shè)計重視促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展,。如《折扣》一課中，教師先讓學(xué)生明白幾折就是百分之幾十,，打幾折表示按原價的百分之幾十銷售,；然后設(shè)計已知原價和折扣，求現(xiàn)價的問題,；再設(shè)計已知現(xiàn)價和折扣,，求原價的問題以及已知原價和現(xiàn)價，求折扣的問題,；最后又出示已知原價和折扣,，求現(xiàn)價比原價便宜多少錢的問題。整個教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,，步步深入,，每個問題都是扎扎實實得到解決。

總之,，本次校級教研活動,，讓我收獲很多，感觸很深,，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西很多很多,。在今后的工作中，我還要加強學(xué)習(xí),，在實踐中加強探索總結(jié),，爭取進步。

教師教育教學(xué)心得體會 教師教育心得體會篇五

本學(xué)期,，我校根據(jù)中心校的安排,，適時安排教師利用課余讀一本書活動。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,，從點滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍,，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校精心挑選了不同種類的書籍,，包括一些教育專著、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn),、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論—功底、了解教改動態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。

一,、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

學(xué)校召開學(xué)年,、學(xué)科組長及骨干教師會議,，商討制定行動的計劃和具體實施步驟，初步選定閱讀的書籍名稱和活動的場所地點及各項活動的具體負(fù)責(zé)人,，做到了分工細(xì)致,，責(zé)任明確，便于操作,。學(xué)校以朱永新的《新教育之夢》為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

召開教師會,，宣傳活動的內(nèi)容和要求，明確各項活動和各個環(huán)節(jié)的具體目標(biāo),，并對獎懲措施也進行充分的研討,。

二、制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細(xì)則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來易行,。

三、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個活動的資料,、資金,、場所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實施,；各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項工作。

為把此項活動搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書,；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤,、音像制品,，為活動提供充足的保障。

四,、各項活動的開展,，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。通過活動,，使教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動在我校的順利開展,，得益者——教師，受益者——學(xué)生,，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì),，促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。使“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為,。

教師教育教學(xué)心得體會 教師教育心得體會篇六

為期兩天的培訓(xùn)真是讓自己收獲累累，特別是有關(guān)師德方面的培訓(xùn),，讓我感慨良多,，下面我就本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱男牡皿w會。

教師肩負(fù)著培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才的重任,，師德如何,，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運,。要提高自身師德,，我覺得可從以下幾個方面努力：

一、思想上,，要常提醒自己“嚴(yán)格要求”,。

在學(xué)生眼中，教師是榜樣,，是楷模,，甚至是偶像。教師的文化修養(yǎng),，道德情操,，思想境界，一舉一動,，都對學(xué)生有潛移默化的影響,。因此，我就常提醒自己要嚴(yán)格要求,，并努力做到：

1,、忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，具有強烈的事業(yè)心和高度的社會責(zé)任感。

2,、端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念。在“以人為本”的今天,，教師不僅是知識的傳播者,，智慧的啟發(fā)者，更是精神的熏陶者,，人格的影響者和道德的體現(xiàn)者,。教師更應(yīng)該處處為人師表,，不僅要做到嚴(yán)格要求自己，誠實可信,，熱情大方,，而且要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生,，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造一個自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、加強道德修養(yǎng),，樹立良好的教師形象,。

二、學(xué)習(xí)上,，要常提醒自己“不斷努力”,。

學(xué)生寒假生活計劃小學(xué)生寒假計劃中學(xué)生寒假計劃大學(xué)生寒假計劃寒假實踐總結(jié)寒假生活總結(jié)面對機遇和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)該走在時代的前列,，加強學(xué)習(xí),。為此，我就常提醒自己不斷努力,，不斷學(xué)習(xí),，并具備以下意識：

第一、終生學(xué)習(xí)意識,。當(dāng)今社會,、科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟迅速發(fā)展，信息技術(shù)日新月異,，知識更新的速度異常迅速,。教師只有如饑似渴的汲取各方面的新知識、新觀念,，使自己成為學(xué)識淵博,，教學(xué)本領(lǐng)過硬，學(xué)生認(rèn)可,、歡迎和喜歡的教師,，才能不斷發(fā)展自我，完善自我,，適應(yīng)高速發(fā)展的社會需要,。這種學(xué)到老，修養(yǎng)到老的精神永遠(yuǎn)鼓勵著教師們要嚴(yán)格要求自己,。

第二,、樹立創(chuàng)新意識。教師的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新素質(zhì)是實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的基礎(chǔ),。只有教師具備創(chuàng)新意識,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生。一個教師只有真正樹立起終生學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新意識,，具有師德高尚,、廣博學(xué)識、高超的教育教學(xué)水平和堪稱楷模的師德風(fēng)范,，才能使自己真正成為知識智能結(jié)構(gòu)合理而完整,，能跟上時代步伐，能適應(yīng)高速發(fā)展社會需要的教師,，才能真正擔(dān)負(fù)起“傳道,、授業(yè)、解惑”的重任,，才能更好地完成教書育人的重任,，才能獲得學(xué)生、家長,、社會如詩如歌地贊美,。

三、工作中,，要常提醒自己師愛是教育之本,，愛心是教師之魂。

喜怒哀樂,，人之常情,。教師也是食人間煙火的凡人，當(dāng)然情緒也會受到周圍事物的影響,，更何況處于幼稚的學(xué)生中間,，往往會遇到意想不到問題和煩惱，稍不留意,，就有可能勃然大怒,，乃至過激行為。為此,，我就有必要常提醒自己做到“寬容”,、“耐心”和“自控”。

總之,，要提高師德,，關(guān)鍵是要提高教師修養(yǎng)的自覺性。我必須經(jīng)常提醒自己在思想,、學(xué)習(xí)、工作,、生活上提高修養(yǎng)的自覺性,，應(yīng)著眼于自己思想的轉(zhuǎn)化,，把道德規(guī)范、原則內(nèi)化為自己的道德認(rèn)識,、道德情感,、道德意志、道德信念,，繼而表現(xiàn)為自己一貫的道德行為,。這樣，師德才會在我們的心中,。

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