在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教師遵規(guī)守紀心得體會篇一

1,、愛就是關(guān)懷

師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件,。當教師全身心地愛護、關(guān)心,、幫助學生，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,，學習一般的要愛，學習差的也要愛,；活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)腵更要愛,；"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

2,、愛就是尊重

尊重,、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以我時刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的,，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學生；我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真,；信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學生才能與我縮小心理距離,。

3、愛就是責任

其實,，愛學生要深入地愛，要理智地愛,。也就是說要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、決不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注重學生未來的發(fā)展和前途,。

一份春華，一份秋實,，在這短暫的一個月里,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。在今后的日子里,，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

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教師遵規(guī)守紀心得體會篇二

我經(jīng)常問自己,，我幸福嗎?我的回答是肯定的,，否則大家也不會看見每天都那么開心的我。下面我就在姐妹們面前曬曬我的幸福,。

首先我的幸福來自于家人對我的關(guān)愛和我對家人的付出。媽媽為了支持我的工作,，已經(jīng)陪伴了我近10年，媽媽說：“既然你喜歡當班主任,，你就去做吧，孩子交給我”,。我經(jīng)常摟著媽媽幸福的說：“家有一老就是一寶呀”。以前老公雖然常年不能回家,，但偶爾也會享受周末相聚的甜蜜，其實簡單的生活,，用心體會,，幸福就隨處可見,。有位老教師對我說：當我每天早晨早早起來做飯時,，想著家人可以吃上我親自做的營養(yǎng)豐富的早餐，身體棒棒的,，就算是累點，心里是快樂的,。我如法炮制，看著老公和孩子津津有味的吃著我做的早餐,，真的很開心,，幸福不就是對生活的滿足嗎?

我的幸福來也來自與在座的各位同事朝夕相處中的點滴感動,。記得我?guī)?7級時，和孫曉燕老師每天早晨看完早讀,，就一起到小神龍餡餅去吃飯，我們每人一個煎蛋,，一碗粥，兩人分吃一個肉餅和一盤咸菜,，聊聊班里的事情，孫老師再幫我出出主意,，那種感覺是幸福的；帶09級時,，每當家長會之后，我們班主任就會抓大頭去吃飯,，坐在一起說說班里的情況,，聊聊那些家長會上的“囧事”,，每次大家笑的腮幫子都疼,，現(xiàn)在想起來心里都是甜甜的暖暖的，幸福極了,。

我的幸福還來自于我所帶班級的班教育組各位老師融洽的合作,。我們所有的任課老師、專業(yè)老師和諧的工作關(guān)系讓我感到了前所未有的幸福,，尤其是高三最后一年，雖然累一些,，但是我們累并快樂著，大家的付出相互感動著,、相互激勵著，相互理解著、相互幫襯著,，任何一個老師遇到事情我們都是合力解決，無論哪個老師身體或家庭原因需請假時,，其他的老師會馬上替補,；最讓我感動的是：藝考前,，為了能夠給專業(yè)老師提供最直觀的文化課學習成績,，為他們在幫助學生科學選擇藝考院校提供有效的參考，我們所有的文化課老師針對班級情況,，結(jié)合高考，利用周末休息時間給學生們出題,、閱卷，而監(jiān)考的任務(wù)交給了所有的專業(yè)老師,。我還記得，那是個周六的晚上,，7點多了,，語文任課教師張秀芳老師給我打電話,，“張毅,，卷子我出好了，我怕耽誤明天用,，我已經(jīng)給你放在了你們辦公室門上，我得趕緊回家不等你了,，外面太冷了，我是帶著孩子過來的,，我怕孩子感冒”,。當時的我感動的不知道說什么,。而在我們監(jiān)考的時候，專業(yè)老師們利用監(jiān)考的間隙那短短的20分鐘,，啃上口面包，接著就去整理考場,，領(lǐng)取試卷，準備下一場考試,。就這樣，我在班教育組每一位老師的理解和支持中感受著幸福,，是他們支撐著我一路走來。老師們從不同的角度默默地幫助我,、關(guān)心我,，雖然有壓力,，但是有了他們的支持,，心里暖暖的，我知道,，那是幸福的味道。

我的幸福還來自于我的學生的成長,、成功和對我的感恩。當我看著全班60名同學中44人上大學,，1人出國,，9人就讀專科,，2人參軍，4人復讀沖擊名牌大學，孩子們都有了理想的歸宿時,；當聚會孟迪端著酒杯跟我說：“老師，沒有你就沒有我的今天”時,；當徐澎湃從濟南回來，下了火車,，第一時間不是回家而是來看我時,；當馬明宇從韓國帶回了滿滿一箱子的零食,，因為他要讓老師嘗嘗真正的韓國食品的味道時,；當我站在操場上孩子們將我圍在中間祝我生日快樂時，當我拿起拖把要拖地,，學生們紛紛過來從我手里搶過工具時；當我因為無奈將兒子帶進班級跟學生們一起上自習,，學生們對我的投來理解和感激的目光時；當我們的女生去跳舞,，我們僅有的十二名男生組隊在操場上跑步并喊著響亮的口號時，心中滿滿的是成就感,，因為我的學生們懂事了,、能自律了,、知道感恩了,、集體榮譽感加強了、成才了,！

令我感念不已的是這樣一個細節(jié)：20__年臘月26晚上11點半，遠在上海集訓的學生給我發(fā)來的一封郵件,，這封郵件是用手機發(fā)的,，是孩子用手機一個字一個字輸入的，總共合計811個字,，信中的那句“老師我想對您說--是您這位很負責任的班主任，慢慢的,、耐心的去改變原來是那么不求上進的我，老師您是我的第二個媽媽”這幾句話讓我所有的辛苦都化為了幸福的淚水,！

教師遵規(guī)守紀心得體會篇三

教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己,，教師是人類的工程師,，培育著祖國未來的希望,，教師是陽光底下最崇高的職業(yè),，所以我從小就希望自己長大后能成為一名人民教師。如今,，我終于實現(xiàn)了兒時的夢想成為了一名光榮的、培育祖國花朵的人民教師,。

時光飛逝，時間很快過去了,，這一段時間里，在教育局和學校領(lǐng)導的幫助下,，我在教學方面都有很大的進步,。

初登講臺時,，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完,，但就好象一個人在表演一樣，我似乎忽略了學生的存在,，講課時不能面向全體學生，而且組織課堂的能力也不是很好,，而經(jīng)過歷練與學習，在學校領(lǐng)導和有經(jīng)驗的老師的幫助下,，我有了很大的進步,。我現(xiàn)在上課時,，能以學生為主體而把自己擺在一個組織者,、參與者和引導者的地位上。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導和學校的領(lǐng)導以及有經(jīng)驗的老師對我的幫助,，使我在教學方面有所進步。經(jīng)過這一個月來的工作我覺得要想做一名合格的教師,，我認為首先在教學方面做到以下幾點：

1、認真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充哪些資料,；深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣,，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難,，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計教學方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、精心組織課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

3,、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作,，小學的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

4,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

5,、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

6,、"金無足赤，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠凝練等,。因此做為一名合格的教師，應(yīng)當嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師遵規(guī)守紀心得體會篇四

“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗,，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”

想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的,，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果,。對于教師而言,，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎(chǔ),，這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效,。

要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察,，并進行自我觀察，自我分析,，自我進修和自我教育?！皩W習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去,，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學習應(yīng)當取得某種信念,。”俗話說：：“活到老,，學到老''雖然我是一位語文教師，但對數(shù)學教學也從不放棄,，我堅信只要自己肯努力，學生就會給我回報,，我做了，我也得到了。

以好帶差,，以小組牽動班級整體，發(fā)揮小老師的作用,，以習慣培養(yǎng)為重點，以學科知識為基礎(chǔ),，以拓展思維,、能力為目標,，不斷提高學生的能力是我教學工作的宗旨,，也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴,，所以期末考試,，學生的書面書寫干凈整潔,，能夠仔細的答題,，班級的各項成績好。

低年級的小科課較少,，大量的時間都是我們自己支配的，加強學生的學習習慣培養(yǎng),，搞好輔導也成了我們平日的重頭戲,，及時調(diào)整教學狀況查漏補缺，讓學生不僅在課堂教學中有收獲,，在輔導中也能拓展思維,。

大量的輔導，必然規(guī)律帶來批改量的增多,，尤其是低年級，不批改是根本不行的,，低年級必須面批面改，自己也能認真批改學生的作業(yè),，在漂亮的字上畫個圓圈,，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星,。班級38名同學，每位同學的本上都留下我認真批改,、圈圈點點的痕跡。也正是因為種種原因,，學生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評價,。在批改輔導中,，我特別注重學習有困難的學生，本著上課多叫幾次,，批改多圈幾次的原則，把更多的機會送給他們,，只要他們肯努力，我愿意這樣去做,，不厭其煩,。

還記得和學生多種多樣的識字方法,，清楚流利地表達,，還記得學生清脆悅耳,、富有情感韻味的朗讀,，讀課文各種不同的表演，識字也很有趣,，可以加動作或者表演，如：“躲藏”我躲起來,。在教學中我注意培養(yǎng)學生的識字能力、朗讀能力,、書寫習慣正在學生身上扎根,，這又一次讓我深深體會到在教學中,，教師注重什么，學生就會展現(xiàn)什么,，同時也就收獲什么。