做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)計(jì)劃表 學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃篇一

了解有關(guān)法律基本知識(shí),，初步做到知法、懂法,，增強(qiáng)法律意識(shí),，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力,，做到依法律己,、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益,、依法同違法行為作斗爭,，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。

2,、職業(yè)指導(dǎo)

了解國家的就業(yè)方針,、政策,、就業(yè)環(huán)境與就業(yè)途徑，以及求職方法和技巧,；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范,，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；樹立正確的擇職觀念,，增強(qiáng)職業(yè)意識(shí),，提高就業(yè)能力。

3,、體育

提高學(xué)生的體育技能和身體素質(zhì),，達(dá)到相應(yīng)的國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的要求；養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，不斷提高身體素質(zhì),，以適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)和參加社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。

4,、語文

主要內(nèi)容包括現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練,、文學(xué)作品閱讀訓(xùn)練、寫作和口語交際訓(xùn)練,。通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生讀,、寫、聽,、說的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對記敘文,、說明文,、議論文的理解能力和語言表達(dá)能力，使學(xué)生正確運(yùn)用祖國的語言文字,，提高文化素養(yǎng),；結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，加強(qiáng)應(yīng)用文的練習(xí),。

5,、數(shù)學(xué)

主要內(nèi)容包括集合與邏輯用語、函數(shù),、指導(dǎo)數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù),、三角函數(shù)、數(shù)列和極限,、向量,、復(fù)數(shù)、解析幾何,、立體幾何,、排列組合,、統(tǒng)計(jì)初步。通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，提高學(xué)生的思維能力,、空間想象能力、數(shù)形結(jié)合的能力,、運(yùn)算能力和解決實(shí)際問題的能力,。

6、英語

主要包括基礎(chǔ)詞匯,、基礎(chǔ)語法和聽,、說、讀,、寫的基本技能,。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握英語語音、語法,、詞匯的基本知識(shí)和聽,、說、讀,、寫的基本技能,，掌握簡單的日常用語，能夠借助詞典看懂本專業(yè)簡單的說明書,、手冊,。

7、禮儀修養(yǎng)

通過本課程的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握常規(guī)的公共關(guān)系與社交禮儀的知識(shí)與技巧,，培養(yǎng)禮儀意識(shí)，提高禮儀修養(yǎng),，塑造良好的個(gè)人與組織形象,，為將來的事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本課程教學(xué)的基本要求是,，透徹地講授基本知識(shí),，同時(shí)注重理論聯(lián)系實(shí)際，將理論教學(xué)與實(shí)際分析,、案例教學(xué)相結(jié)合,，使學(xué)生在掌握理論的同時(shí)，提高個(gè)人形象塑造與建立良好人際關(guān)系的實(shí)際能力,。

8,、普通話

使學(xué)生掌握普通話語音基本理論和普通話聲、韻,、調(diào),、音變的發(fā)音要領(lǐng),，具備較強(qiáng)的方音辨別能力和自我語音辨正能力；能用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行朗讀,、說話,、演講及其它口語交際。教學(xué)要求是：堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合,、課堂示范和自我訓(xùn)練相結(jié)合,、課內(nèi)學(xué)習(xí)

和課外活動(dòng)相結(jié)合的基本原則，以理論為指導(dǎo),，以訓(xùn)練為主導(dǎo),，教學(xué)手段盡可能多樣化，在講授,、示范,、訓(xùn)練、討論,、模擬表達(dá)等常規(guī)方法的運(yùn)用過程中,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9,、心理健康知識(shí)

幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí),，樹立心理健康意識(shí)，掌握心理調(diào)適的方法,；指導(dǎo)學(xué)生正確處理各處人際關(guān)系,，學(xué)會(huì)合作與競爭，培養(yǎng)職業(yè)興趣,，提高應(yīng)對挫折,、求職就業(yè)、適應(yīng)社會(huì)的能力,；正確認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí),，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標(biāo),；培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感,，養(yǎng)成自信,、自律、敬業(yè),、樂群的心理品質(zhì),，提高全體學(xué)生的心理健康水平的職業(yè)心理素質(zhì)。

10,、烹飪營養(yǎng)與衛(wèi)生

通過講授,，使學(xué)生熟悉食品營養(yǎng)與衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識(shí),；基本掌握食物的各種營養(yǎng)素及其對人體的作用；重點(diǎn)掌握科學(xué)烹調(diào)的意義和從事烹飪工作所必需掌握的衛(wèi)生知識(shí),；懂得食品衛(wèi)生法,。

11、烹飪工藝美術(shù)

課程內(nèi)容包括烹飪工藝造型中常用的素描,、圖案,、色彩等工藝美術(shù)基本知識(shí)及技能。學(xué)習(xí)烹飪造型藝術(shù)過程中的美學(xué)基本原理,，并懂得如何實(shí)現(xiàn)飲食最佳美學(xué)境界的具體途徑,。

12、中國烹飪概論

通過對本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生更加全面客觀的了解烹飪,、更深入的認(rèn)識(shí)烹飪,，知道它既是一門文化又是一門藝術(shù)還是一門科學(xué)，從而更好的為以后學(xué)習(xí)烹飪做準(zhǔn)備也為弘揚(yáng)中華飲食文化做貢獻(xiàn),。

13,、餐飲經(jīng)營管理基礎(chǔ)

通過講授，使學(xué)生基本掌握餐飲經(jīng)營尤其是廚房管理的方法,、程序,；熟練掌握餐飲質(zhì)量管理和餐飲成本核算；重點(diǎn)掌握適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的餐飲運(yùn)作方式,。

12,、中式烹調(diào)技藝

通過講授，使學(xué)生基本了解中國烹飪發(fā)展簡況,、中國主要地方風(fēng)味流派和宴席知識(shí),；熟練掌握原料初步加工方法、出肉加工,、干貨漲發(fā)和配菜知識(shí),；熟練掌握原料初熟法、火候,、調(diào)味,、糊漿芡、裝盤專業(yè)技能,；重點(diǎn)掌握常用烹調(diào)技法和宴席的設(shè)計(jì)知識(shí),。

14、宴席菜單設(shè)計(jì)

通過宴席菜單設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的講授,，使學(xué)生了解正規(guī)宴席的相關(guān)要求,、文化和禮儀，掌握相應(yīng)的理論知識(shí),；在通過適當(dāng)?shù)膶?shí)際訓(xùn)練后能自己獨(dú)立設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)宴席,。

15,、烹飪原料知識(shí)

通過講授，使學(xué)生熟練掌握常用原料的名稱,、產(chǎn)地,、上市季節(jié)、品質(zhì),、營養(yǎng)價(jià)值,、用途及主要原料的檢驗(yàn)、貯存和保管方法,，并具備發(fā)現(xiàn)和使用烹飪新型原料的能力,。

16、餐飲成本核算

本課程主要內(nèi)容包括餐飲產(chǎn)品成本的核算方法,、核算步驟,、單件產(chǎn)品的成本核算、批量產(chǎn)品的成本核算以及餐飲產(chǎn)品成本的控制方法等,。

17,、刀功技能實(shí)訓(xùn)

本課程是實(shí)踐性教學(xué)課程，是對學(xué)生進(jìn)行刀工,、刀法基本功的講授和操作訓(xùn)練,，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生熟練掌握烹飪中用刀的各項(xiàng)基本功,；重點(diǎn)掌握各基本功的達(dá)標(biāo)要求和標(biāo)準(zhǔn)為以后技術(shù)的提升做鋪墊。

18,、勺工技術(shù)實(shí)訓(xùn)

本課程主要內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生運(yùn)用炒勺的方法與技巧的綜合技術(shù),。即在烹制菜肴的過程中運(yùn)用相應(yīng)的力量及不同的方法推、拉,、送,、揚(yáng)、托,、翻,、晃、轉(zhuǎn)等動(dòng)作,，使炒勺中的烹飪原料能夠不同程度左右翻動(dòng),。勺工技藝對烹調(diào)成菜至關(guān)重要,，直接關(guān)系到成品菜肴的品質(zhì),。它是衡量中式烹調(diào)師水平高低的重要標(biāo)志。

19,、中式菜品制作實(shí)訓(xùn)

熱菜制作技術(shù)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和大量實(shí)際操作,。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，使學(xué)生了解眾多菜品的成菜要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；并熟練掌握各種烹飪技法,、冷菜熱菜的各種基本味型和裝盤造型技巧,。

20、烹調(diào)火候?qū)嵱?xùn)

本課程的主要內(nèi)容是教學(xué)員區(qū)別不同傳熱介質(zhì),、傳熱方式對烹飪原料的影響,，識(shí)別油溫，掌握油溫的變化,，能運(yùn)用不同油溫對原料進(jìn)行烹飪,，提高學(xué)員的應(yīng)變力的實(shí)踐能力。

21,、創(chuàng)新菜肴

主要教學(xué)內(nèi)容：菜肴創(chuàng)新基本方法,、要素等通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生具備相應(yīng)的菜肴創(chuàng)新能力,，而且能在今后的工作中為之所用,。

22、冷菜與雕刻技藝

主要教學(xué)內(nèi)容：基礎(chǔ)果蔬食品雕刻和冷菜拼盤技藝通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，知道它是我國烹飪藝術(shù)的重要表現(xiàn)之一具備較高的欣賞鑒別能力和一定的操作技能,。

23、面點(diǎn)工藝與制作

主要教學(xué)內(nèi)容：發(fā)酵,、水調(diào),、油酥、米粉面團(tuán)的性質(zhì),、調(diào)制方法及制坯,、制餡、成型,、熟制知識(shí),；通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練：重點(diǎn)掌握我國面點(diǎn)的風(fēng)味流派和特征以及制作面點(diǎn)的技藝加上大量的實(shí)訓(xùn)使學(xué)生熟練掌握各種面團(tuán)和餡心的制法；熟練掌握制坯,、成型,、烹制的技法；重點(diǎn)掌握地方風(fēng)味面點(diǎn)品種和高中檔宴會(huì)面點(diǎn)的制作技藝,。

24,、配菜技術(shù)

主要教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握配菜基本要求和原理，并使用配菜的原則和方法對一般烹飪原料進(jìn)行組配,，并讓學(xué)生掌握一般熱菜和冷菜的配菜原理和方法并進(jìn)行實(shí)際操作,。

25、西餐基礎(chǔ)

主要教學(xué)內(nèi)容：系統(tǒng)的了解西餐烹飪基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的飲食文化，通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練培養(yǎng)起學(xué)生的中西合璧的烹飪觀,；最后讓學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)的西餐烹飪方法,。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)計(jì)劃表 學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃篇二

以“提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”為目標(biāo)，抓實(shí)常規(guī)工作和教研工作,，積極探索正確,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)教學(xué)方法，并通過開展多層次的新課程理論學(xué)習(xí),，適時(shí)地更新教育觀念,，樹立新課程理念。積極開展以“問題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思”為基本過程的校本教研活動(dòng),。在一定程度上,，促進(jìn)了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。同時(shí)也積極促進(jìn)了學(xué)生的終身發(fā)展,，并爭取取得了一定的成效,。

組 長：

副組長：

組 員：

1、加大對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視

科學(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門課程,，學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),。以往在學(xué)校教育過程中，形成了以單一文化課為主的形勢,，而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視,。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置，趁此契機(jī),，成立科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，以此促進(jìn)和提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)加大在學(xué)生中的宣傳,，在學(xué)生中形成正確的實(shí)驗(yàn)意識(shí)——實(shí)驗(yàn)是要求我們得出正確結(jié)論的同時(shí)，追求正確的實(shí)驗(yàn)過程,。

2,、積極組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)

學(xué)校組織教師集體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的備課，同時(shí)組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓(xùn),，并及時(shí)傳達(dá)培訓(xùn)精神,。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，使全體教師更系統(tǒng)地領(lǐng)悟新課改的內(nèi)涵,，更全面地把握住新課改的精神,，更好地投入到日常教學(xué)中去。

同時(shí)根據(jù)我校實(shí)際,，有很大部分的科學(xué)老師是兼職的這一情況,，對教師進(jìn)行集體培訓(xùn),，開展好實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn)，提高教師自身實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。通過教師實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范示范和教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)比武，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的正確性和嚴(yán)謹(jǐn)性,。

3,、做好實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)工作，完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)

以往教學(xué)過程中,，教師往往反應(yīng)教學(xué)準(zhǔn)備時(shí),，實(shí)驗(yàn)器材不全。這學(xué)期中,，逐步補(bǔ)充學(xué)校的教學(xué)儀器,，達(dá)到省ⅰ級標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)配置,。同時(shí)完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè),，使實(shí)驗(yàn)器材的去向和流動(dòng)有憑可依，有據(jù)可尋,。并且在此基礎(chǔ)上,，教師能根據(jù)平時(shí)教學(xué)過程中遇到的實(shí)驗(yàn)器材的問題提出意見和建議，對此做好記錄,。

4,、認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂工作。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在,，對于教材中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要開足,，開好。認(rèn)真對待學(xué)生的實(shí)驗(yàn),，規(guī)范學(xué)生在課堂上的實(shí)驗(yàn)操作,。對于個(gè)別實(shí)驗(yàn)，學(xué)生無法在課堂上開展,，或者由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長,，無法在課堂上正常完成的實(shí)驗(yàn)，能夠利用課外,、課余時(shí)間完成,。監(jiān)督學(xué)生完成教學(xué)中需要長期堅(jiān)持的實(shí)驗(yàn)。

5,、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

定時(shí)開展教研組活動(dòng),。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個(gè)問題組織開展,。一,、平時(shí)教學(xué)工作是否能夠正常開展，如何調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作；二,、平時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí),，學(xué)生的哪些實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)和設(shè)計(jì)比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正,，以及今后如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),；三、學(xué)生對實(shí)驗(yàn)操作中主要存在的誤區(qū),，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)技能的掌握情況,；四、對實(shí)驗(yàn)教學(xué)的反思和建議,。

學(xué)校教學(xué)教學(xué)計(jì)劃表 學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃篇三

以《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為總綱,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臎Q定》要求,，努力把我校辦成市、盛國家級“綠色學(xué)?！?。并以此為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

1,、“綠色學(xué)校”強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理,、教育,、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)教師,、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題,，讓青少年在受教育、學(xué)知識(shí),、長身體的同時(shí),，樹立熱愛大自然，保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,。

2,、通過各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),，懂得人與自然和諧相處的基本理念,。

3、學(xué)會(huì)如何從自己開始,，從身邊的小事做起,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。

4,、全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍,，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心國家,，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐,。

5、通過學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)的開展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高,，學(xué)校環(huán)境得到改善,，而且還要通過學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過家庭帶動(dòng)社區(qū),，通過社區(qū)帶動(dòng)公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),。

6、以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)為載體,，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保,、愛環(huán)境,，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽,、茁壯成長,。

7、綜合以上各項(xiàng)目標(biāo)要求,，真正把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)貫穿于學(xué)校教育、教學(xué),、輔導(dǎo),、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程,，最終實(shí)現(xiàn)“綠色管理”,、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán)境”,、“綠化育人”,、“綠色活動(dòng)”的學(xué)校特色。

8,、全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡母黜?xiàng)過程管理,，抓出成效，爭取進(jìn)入市,、盛國家級“綠色學(xué)?！钡男辛小?/p>

(一)xx年3月,，學(xué)校做出關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臎Q定，啟動(dòng)創(chuàng)建工程,，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

《吉鐵二小關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的決定》指出：要把創(chuàng)建工作納入到學(xué)校教育教學(xué)等各方面管理之中,，形成與素質(zhì)教育一體化的教育格局,。并在爭創(chuàng)中不斷上檔次，上水平,，向著更高目標(biāo),，向著省級、國家級“綠色學(xué)?！边~進(jìn),。

(二)制定創(chuàng)建“綠色學(xué)校”計(jì)劃

1,、為了計(jì)劃切實(shí)可行,，學(xué)校在計(jì)劃前對照“綠色學(xué)校”創(chuàng)建指南及評估標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,。具體通過觀察,，問卷調(diào)查、座談等方法,，了解情況,，分析調(diào)查結(jié)果，為制定計(jì)劃提供依據(jù),。

2,、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組在人力,、經(jīng)費(fèi)有保障的條件下，從課程滲透,、課外和校外以及社區(qū)活動(dòng),，學(xué)校環(huán)境管理，校園綠化,、美化四方面來考慮制定創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡挠?jì)劃,。

(三)實(shí)施創(chuàng)建“綠色學(xué)校”計(jì)劃：

1,、制定學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！备黜?xiàng)管理制度，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，制定《吉鐵二小創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施方案》，在此方案指導(dǎo)下,，從管理的角度建立了《環(huán)境教育各部門職責(zé)分工制》《創(chuàng)建“綠色教室”標(biāo)準(zhǔn)》《環(huán)?；顒?dòng)小組章程》《環(huán)保知識(shí)十知道》等多項(xiàng)制度要求，真正把創(chuàng)建活動(dòng)納入制度化管理,，當(dāng)作一項(xiàng)系統(tǒng)化的工程來抓實(shí)抓好,。

2、組織培訓(xùn)：教職工是環(huán)境教育的推動(dòng)者,，教職工的環(huán)境知識(shí)和能力直接涉及到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡某尚?。因此,，學(xué)校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。具體進(jìn)行以下三方面的培訓(xùn)：環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、環(huán)境教育的理論和教學(xué)方法,，“綠色學(xué)校”和環(huán)境管理體系的基本概念,，按各自職責(zé)分工學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)會(huì)的理論知識(shí),，以承擔(dān)起對學(xué)生的教育和培養(yǎng)的義務(wù)。

3,、開發(fā)校本課程,，定期對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座、觀看環(huán)保專題片,、開展專題教育活動(dòng),，通過教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)?；A(chǔ)知識(shí),，自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然的關(guān)系,、人與動(dòng)物的關(guān)系,，達(dá)到親和自然、熱愛自然,、熱愛生命,、珍惜生靈的目的,。

4、結(jié)合有關(guān)紀(jì)念日,，開展多種形式的專題教育活動(dòng),。如植樹節(jié)、愛鳥日,、地球日,、世界環(huán)境日等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與和環(huán)保意識(shí),，主動(dòng)為環(huán)保做貢獻(xiàn),。

5、利用班隊(duì)會(huì),、晨會(huì),、廣播等，開展教育活動(dòng),，讓學(xué)生自己動(dòng)手收集資料信息,。通過收集、自編,、創(chuàng)編的實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力,。并設(shè)立以環(huán)保為話題的討論活動(dòng),，利用每天早上的晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生在討論中明理,，提高環(huán)保道德,，以指導(dǎo)自己的行為。

6,、發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用,，開展多種形式的教育活動(dòng)。如“辦環(huán)保小報(bào)”,、設(shè)“環(huán)保之聲”廣播欄目,、辦“我們身邊的.環(huán)保”電視節(jié)目,，寫“環(huán)保征文,、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標(biāo)語”,、開展“社會(huì)調(diào)查”,、參加社會(huì)實(shí)踐“清除白色垃圾”、“回收廢物”,、“變廢為寶”以及冬夏令營等,，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感受,，在活動(dòng)中成長，達(dá)到自己教育自己的目的,。

7,、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，抓好對學(xué)生的養(yǎng)成教育,。開展“一月一個(gè)好習(xí)慣”的活動(dòng),，建立“我們承諾好習(xí)慣”評比機(jī)制，評比板,，對每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣做到有考核,、有評比，采取自評,、班評的辦法,，達(dá)到自我教育、自我管理,，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對班級采用“星級中隊(duì)”制，激勵(lì)各中隊(duì)向“綠色中隊(duì)”邁進(jìn),。

8,、設(shè)立“環(huán)保監(jiān)督員”、“環(huán)保檢查組”開展?fàn)幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng),。做到日檢查,、周小結(jié)評比,、期末總結(jié)表彰,，以促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感,，和“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的好公民意識(shí),。

9、開辟環(huán)境教育陣地,，創(chuàng)建優(yōu)美整潔的校園環(huán)境和具有人文性的校園文化,。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源環(huán)境設(shè)施的特點(diǎn),。創(chuàng)造高品位,、充滿寓意的校園文化，讓墻壁活起來,，讓它成為一個(gè)無聲的老師,、學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

10,、搞好校園的美化綠化,，讓學(xué)校綠起來,，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園靚起來,，為學(xué)生創(chuàng)造雅潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，讓孩子們幸福健康的成長、長大,。

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)所需要的資料及設(shè)備必須得到充分地保證。按照教育管理部門的要求,，學(xué)校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金,，充分更新教學(xué)資源，具體在以下方面保證投入,。

1,、環(huán)境類資料內(nèi)容購置投入：

①書籍、報(bào)紙,、期刊投入4000元,。

②幻燈片、錄像帶,、專題教學(xué)資料或教學(xué)資源庫(光盤,、掛圖、標(biāo)本,、計(jì)算機(jī),、實(shí)驗(yàn)儀器等)教學(xué)設(shè)備等項(xiàng)投入：280000元。

2,、環(huán)境改造建設(shè)內(nèi)容投入：

①活動(dòng)場所建設(shè)器材投入：198000元,。

②校園環(huán)境改善及布置：426000元。

通過以上的投入,，充分開發(fā)校園條件,、資源，開展環(huán)境教育,，最大限度的保證“綠色學(xué)?！眲?chuàng)辦活動(dòng)有效開展。

3,、信息交流和工作宣傳投入：15000元,。

五、檢查考核的方法和要求：

1,、日常工作按照學(xué)?！董h(huán)境教育各部門職責(zé)分工》和《創(chuàng)建“綠色學(xué)校”工作網(wǎng)絡(luò)》分工進(jìn)行檢查督導(dǎo)，評價(jià)創(chuàng)建工作各項(xiàng)指標(biāo)的落實(shí)情況,，具體要求過程管理嚴(yán),、細(xì)、實(shí),，主管人員要認(rèn)真留下督導(dǎo)工作紀(jì)實(shí),，活動(dòng)軌跡，掌握評價(jià)的第一手材料,，以做到評價(jià)的公平,、公正、真實(shí)可信,。

2,、按照《創(chuàng)建“綠色教室”標(biāo)準(zhǔn)》的5項(xiàng)條件量化打分，每學(xué)期評選出各年級的“綠色教室”和教職工“綠色辦公室”,，共同營造良好的育人和辦公環(huán)境,。

3、按照《環(huán)境保護(hù)制度》中“五要”和“六不”要求,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，規(guī)范孩子們的環(huán)保行為，每學(xué)期評出“環(huán)保小衛(wèi)士”以典型帶動(dòng)全體隊(duì)員自覺環(huán)保,，積極上進(jìn),。

4,、在教師中評選環(huán)保知識(shí)“勤奮好學(xué)標(biāo)兵”和滲透環(huán)境教育“學(xué)科帶頭人”評選活動(dòng),，調(diào)動(dòng)教師以學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行環(huán)境教育的積極性，努力探索學(xué)科育人新方法,。

5,、結(jié)合學(xué)校《獎(jiǎng)懲條例》中關(guān)于突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的有關(guān)條款,，對在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ髦胸暙I(xiàn)大,，成績佳的干部及教職工做到“三優(yōu)先”：即評先選優(yōu)優(yōu)先;提干晉級優(yōu)先;外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)優(yōu)先”,。對爭創(chuàng)工作不重視、不積極,、效果差的教職工采取一票否決的辦法，不予重用,，嚴(yán)重的給予相應(yīng)的處罰,。

綠色是生命和希望的象征，更是一所學(xué)校得以興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力,，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔俏覀儗?shí)踐和追求的共同目標(biāo)，讓我們和孩子們一道參與保護(hù)環(huán)境,，建設(shè)環(huán)境的偉大事業(yè)中來,，讓“綠色學(xué)?！敝Ψ比~茂,，染綠華夏大地!

學(xué)校教學(xué)教學(xué)計(jì)劃表 學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃篇四

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學(xué)校教學(xué)教學(xué)計(jì)劃表 學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃篇五

近年來，中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)難,，學(xué)生基礎(chǔ)差,，一些教學(xué)觀念的落后陳舊，內(nèi)容的不靈活,，為保證教學(xué)順利進(jìn)行,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)使用一些切實(shí)可行的計(jì)劃,。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足,，積極主動(dòng)性不夠，而所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,，基本概念模糊不清,，基本方法掌握不夠扎實(shí)，缺乏對基礎(chǔ)的理解和研究,，沒有注重對所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固,，進(jìn)而遺忘很快;靈活運(yùn)用知識(shí)分析問題，解決問題能力差,，只會(huì)模仿,，不會(huì)舉一反三，有點(diǎn)變化的題目就會(huì)變得束手無策,。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，，理解數(shù)學(xué)基本概念,、數(shù)學(xué)理論的本質(zhì),，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景,、應(yīng)用,，體會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法,，以及他們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主,、探究活動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。

2.提高對數(shù)學(xué)提出,、分析和解決問題的能力,，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

3.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

1.理解整式,、分式,、數(shù)的乘方和開方的概念;中我他們的性質(zhì)和運(yùn)算法則

2.掌握一元二次方程的解法，能解簡單的二元一次方程組,、二元二次方程組;能靈活的運(yùn)用一元二次方程根的判別式以及根與系數(shù)的關(guān)系解決相關(guān)問題

3.理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念,，掌握有理指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)。

4.了解集合,、元素,、子集的概念：了解區(qū)間的概念，能夠利用區(qū)間的形式表示簡單的數(shù)集,。

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材,，創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,，以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比,，推廣,，特殊化等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能培養(yǎng)其邏輯思維的習(xí)慣

1.抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益,。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此,，抓號課堂教學(xué)是教學(xué)之根本,，是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑。

2.加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，提高競爭能力。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段,。

3.搞好單元測試,，對階段性的考試進(jìn)行分析

學(xué)校教學(xué)教學(xué)計(jì)劃表 學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃篇六

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學(xué)校教學(xué)教學(xué)計(jì)劃表 學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃篇七

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學(xué)校教學(xué)教學(xué)計(jì)劃表 學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃篇八

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