時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初中語文教研組工作計劃秋季篇一

我們教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，實施新課程教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實提高課堂教學(xué)效益,，為此開展了一系列的教研活動,，現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下：

組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，學(xué)習(xí)市教研室的文件精神,，掌握課程的基本理念,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí),，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求,，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行,。

,，每兩周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,，如何全面提高中學(xué)語文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書,、精彩的教案,、完美的課堂設(shè)計、精心制作的精美課件,，充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,，盡力調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性,，創(chuàng)設(shè)情境,、情景，讓學(xué)生多動,、多思,，展開聯(lián)想，開展合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化,，由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊?，學(xué)生學(xué)得主動，學(xué)得有價值,。

,，這一學(xué)期，我們在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思和論文撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實際，充分利用課余時間寫寫教學(xué)心得論文,、案例,。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì),、優(yōu)化教師隊伍,。我們平時鼓勵教師隨時總結(jié)自己的教學(xué)得失，多多撰寫教學(xué)反思,、多多撰寫教學(xué)論文,，積極參與課題研究。

4,、本學(xué)期我們組還參加了市區(qū)組織的各項語文活動,，如：“好家長杯”作文大賽,，共有近二百學(xué)生參加,，有八十多人獲獎。我們還參加了全國青少年讀寫大賽,，獲得了銅獎,。我們組的張圣明老師參加學(xué)校青年教師好課大賽獲得了三等獎,。

總之，在看到成績的同時,，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課,、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在,，但主觀因素卻更重要,；另外，教育科研還要真正重視起來,，多一點創(chuàng)意,。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術(shù),。今后,，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進(jìn),。

初中語文教研組工作計劃秋季篇二

今年,，學(xué)校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為;聚焦課堂,，減負(fù)增效;注重科研,，推進(jìn)課題;創(chuàng)設(shè)氛圍,，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針,，努力開展好本組的教研工作,。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì);扎實推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

1.進(jìn)一步規(guī)范語文各項教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識,。

2.多管齊下，探索語文教學(xué)“減負(fù)增效”的具體策略,。

3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”研究水平,，促教師更快更好發(fā)展。

4.著力做好教研組建設(shè),，逐步形成教研組文化,。

5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作,、務(wù)實,、創(chuàng)新。

6.教學(xué)研究：營造氛圍,，不斷深入,，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過程,，有收獲。

全體語文教師應(yīng)牢固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識,。本學(xué)期,，將引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認(rèn)真” (認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真反思)常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)水平的提高,，有利于教師教學(xué)行為的規(guī)范，為深度推進(jìn)新課程進(jìn)一步實施打下良好的基礎(chǔ),。

推進(jìn)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。內(nèi)容涵蓋：教師備課、作業(yè)設(shè)計與批改,、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié)),、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線,，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負(fù)”呼聲十分強烈的背景下,，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動腦筋,，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。

推進(jìn)策略：新學(xué)期,，將主要采取教師自主研究實踐,、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員,、外校優(yōu)秀教師來校指導(dǎo)等途徑探索“減負(fù)增效”的具體策略,，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其,，各年級備課組必須每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課,，填寫《集體備課活動記錄本》，期中,、期末組織交流集體備課經(jīng)驗,，期末上繳記錄本。同時,，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上,，著手成立“繁星”文學(xué)社，加強我校語文學(xué)科特色項目建設(shè),。

1.科學(xué)制定教研組三年發(fā)展規(guī)劃,、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計發(fā)展“路線圖”,。

三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團(tuán)隊還是個體而言,，都能起到巨大的發(fā)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期,，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長、備課組長以及新基礎(chǔ)專家等多方力量,，科學(xué)制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃,，同時組內(nèi)教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃,，設(shè)計好團(tuán)隊和個人發(fā)展的“路線圖”。

2.改革學(xué)習(xí)方式,，提高《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實效性,。

新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習(xí)存在的盲目性,、表面化,、形式化等不足，用足,、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書,，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和實踐結(jié)合,，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合,。同時，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,，將確定個體悟?qū)W,、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，努力提高學(xué)習(xí)活動開展的實效性,。(具體安排見后)

3.分層推進(jìn)，強化日常研究,。

新學(xué)期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力,，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表),。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工,，積極互動,，分層推進(jìn)。尤其,，要求教師們在日常課堂中重點落實,，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下，首先,，以指向目標(biāo)實現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資源,，這就要求教師把握好問題設(shè)計的開放度;準(zhǔn)確把握全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)生中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng),，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺,，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識,、結(jié)構(gòu)形成的過程,，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實狀態(tài),，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與及時的過程拓展、歸納提煉,，組織有效的互動,，將學(xué)生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調(diào)控力,?！皩W(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈活、開放;學(xué)生學(xué)會記錄;學(xué)生積極參與,，自主交流;學(xué)生具備傾聽,、思辨能力;學(xué)生會合作、能合作,、善合作等“五大新常規(guī)”,。

4.以課型研究為抓手，促使研究的深入化,、日?；⑾盗谢?。

新學(xué)期,，市聯(lián)系學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎(chǔ)課型研究”,。教研組計劃成立低,、中、高三大年段研究小組,，圍繞學(xué)校大的研究專題進(jìn)行細(xì)化研究,，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導(dǎo),，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究計劃,，準(zhǔn)確把握研究中的問題，改革研究制度,，完善評價機制和管理策略等,，以此促進(jìn)研究的專題化、深入化,、日常化,。

我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)教師團(tuán)隊責(zé)任意識形成的實踐,，已經(jīng)成為語文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。本學(xué)期,，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)做好,、做深這項工作。本學(xué)期,，具體分工及崗位職責(zé)見下表：

崗位名稱

崗 位 職 責(zé)

學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)

引領(lǐng),、規(guī)劃本校語文學(xué)科和本教研組的發(fā)展。

教研組長

全面負(fù)責(zé)教研組工作,。

備課組長

引領(lǐng),、建設(shè)好年級備課組，全面負(fù)責(zé)年級組日常教學(xué)工作,、質(zhì)量管理,、課型研究。

1.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著,，讀整本書,。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議,。加強課堂教學(xué)的研討,。

(1)本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容,，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽,，同年級老師“同上一堂課”研討活動。

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動,，教師自愿報名參加,，以賽促教，促進(jìn)新課程實驗研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展。(詳見行事歷)

(3)隨機達(dá)標(biāo)聽課,，組內(nèi)教師聽課并評課,，做好課堂即時指導(dǎo)，對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課,。

3.抓好“校本教研”,，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動,。

4.倡導(dǎo)案例研究,，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

5.積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮教師以老帶新,，以新促老的作用,，全面提高教師的潛能,。

6.加強對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課,，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課,，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié),。

1.強化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

(1)備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享,，做到備課要“深”,。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫,、備在書上亦可),。鼓勵教師寫教學(xué)小故事。

(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵,，補差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比,，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容,。

3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

備課組要配合學(xué)部做好出卷,、批卷,、質(zhì)量分析、反饋等工作,，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1.各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標(biāo)”里中學(xué)生必背古詩,，同時有所拓寬,。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時,，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查,。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動,，班級的圖書角要經(jīng)常更新,，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀,。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”,，辦好手抄報，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊,。適當(dāng)時機舉行全?！白x書周”活動。另外,，本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”,。

2.寫字訓(xùn)練，語文老師要明確自己的責(zé)任,，做到時間保證,，指導(dǎo)到位,。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽,，不定期寫字教學(xué)的督察，以保證我校語言文字工作達(dá)標(biāo)。

1.定期開展教研組和備課組活動,，注重活動的質(zhì)量,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,、教法和學(xué)法,，善于積累相關(guān)的資料，注重課后反思,。本學(xué)期將在期初,、期中、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查,。

3.提倡相互聽課,，認(rèn)真評課。每人一學(xué)期必須完成12節(jié)本學(xué)科的聽課任務(wù),。

4.認(rèn)真對待沒一次的周練,，要求自行命題，試卷有較強的針對性,，難易度適中,，呈一定的坡度。鼓勵電腦打印試卷,，能附有答題紙,。同時，能認(rèn)真完成每次周練的質(zhì)量分析表,，不走過場,，能及時調(diào)整自己的教學(xué)策略。

5.認(rèn)真抓好期中,、期末考試工作,，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，考后應(yīng)認(rèn)真做好評講試卷和反饋工作,。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作,，評分應(yīng)該公正，準(zhǔn)確,，不徇私舞弊,，弄虛作假。

6.積極組織學(xué)生參加各項競賽活動,，豐富學(xué)生的語文活動,，盡量為學(xué)生搭建舞臺。

7.做好初三年級語文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備,，力爭在升學(xué)考中,，能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高,。

1、繼續(xù)開展提高學(xué)生各類文體閱讀的研究工作,，并在實踐中能有所體現(xiàn),。圍繞我校激勵教育這一總課題，我們將根據(jù)各組研究的側(cè)重點,，各備課小組通過集體備課,、磨課，分別整理出一份有代表性的教案,。

初一年級：記敘文教學(xué)的一份教案

初二年級：說明文教學(xué)的一份教案

初三年級：議論文教學(xué)的一份教案

三個年級：文言文教學(xué)的一份教案

2,、結(jié)合學(xué)校的展示活動，推出2節(jié)公開課,。同時開展三課二反思的教學(xué)研討活動,，反復(fù)磨課，寫出較有質(zhì)量的課案,。通過這些活動,，使語文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升。

3,、完成本組的校重點課題,，定期開展課題小組研討活動。

初中語文教研組工作計劃秋季篇三

教研組是學(xué)校教育教學(xué)的基層團(tuán)隊,，打造一個優(yōu)秀的教研組是提升學(xué)校教育教學(xué)水平的關(guān)鍵,。為提升本學(xué)期的語文教研工作，特制訂工作計劃,。

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，以區(qū)教育局,、教研室和學(xué)校教科研工作計劃中的工作要點為指導(dǎo),，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點,，進(jìn)一步完善常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,，把握新時期語文教學(xué)的新動向,，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能,，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，集思廣益，博采眾長,；充分運用語文教學(xué)規(guī)律,，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

1、扎實,、認(rèn)真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍,，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位,。

2、以“新課標(biāo)”為指針,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度,，促進(jìn)教師嚴(yán)格自律,，不斷上進(jìn)。

3,、課內(nèi)課外活動相結(jié)合,，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。

4,、扎實有效地開展興趣小組活動,，拓寬學(xué)生視野。

（一）七年級語文教學(xué)重點：

1,、加強語文基礎(chǔ)訓(xùn)練,，培養(yǎng)書寫能力，朗讀能力,，記憶能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對記敘文,，散文和古典文學(xué)的閱讀分析能力,。

3、加強作文指導(dǎo)和訓(xùn)練,，以片斷練習(xí)和記敘文寫作訓(xùn)練為主,。

4、加強語文學(xué)法指導(dǎo),。

（二）八年級語文教學(xué)重點：

1,、通過語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對說明文、議論文,，和古典文學(xué)的閱讀分析能力,。

3,、加強作文指導(dǎo)和訓(xùn)練，以說明文,，一事一議寫作訓(xùn)練為主,。

4、加強語文學(xué)法指導(dǎo),。

（三）九年級語文教學(xué)重點：

1,、加強學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和中考的適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對各類文體的文章和古典文學(xué)的閱讀分析能力,。

3、加強作文指導(dǎo)和訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生記敘,、議論、說明的中和寫作能力,，加強話題作文的寫作指導(dǎo),。

4、有目的的指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,。

1,、進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

為進(jìn)一步提升我們語文教師的教育理念,，本學(xué)期我們語文組將進(jìn)一步完善讀書學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組,，形成學(xué)習(xí)上的互動、聯(lián)動,。繼續(xù)充實語文組圖書角的數(shù)量和質(zhì)量,，繼續(xù)向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，繼續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí),，把校本培訓(xùn)與平時學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志,，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著,，并做好讀書筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。

要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說,，練習(xí)要踏踏實實的做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本,、周記本,、語文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會,。

3、繼續(xù)抓好集體備課,，發(fā)揮集體效能,。

集體備課是上年度我們語文組的.薄弱環(huán)節(jié)，基本上是流于形式,。本學(xué)期要進(jìn)一步落實集體備課制度,，首先備課組長思想上要重視，措施要到位,，其它老師要緊密配合,，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進(jìn)行研討,，采取“分塊備課,，集體評議、個人修改,、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決,，從而促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高的目的。

4,、重視課堂視導(dǎo)工作,，讓課堂煥發(fā)生命活力,。

提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂,。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽,、說、評,、講等教研形式,，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動,，探討初中語文精讀課、略讀課,、寫作課,、口語交際課、名著導(dǎo)讀課,、綜合實踐活動課,、專題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評課標(biāo)準(zhǔn),。

5,、進(jìn)一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研,。

為豐富和發(fā)展校本教研,，我們教研組將進(jìn)一步深化課題研究活動，豐富和發(fā)展校本教研,。配合學(xué)校對校級和縣級課題進(jìn)行跟蹤和督助,，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報,。防止“死課題”現(xiàn)象發(fā)生,。

6、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源,。

本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，重視情感,、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文,，用語文的意識,，多方面提高學(xué)生的語文能力。

7,、加強作文教學(xué)的改革,，探索作文教學(xué)新途徑。

寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,，熱愛生活,，表達(dá)真情實感,。在寫作教學(xué)中,，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察,、思考,、表現(xiàn)、評價的能力,。要求學(xué)生說真話,、實話、心里話,。不說假話,、空話,、套話。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛,。提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文,。寫作知識的教學(xué)力求精要有用,，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視作文的自我修改和相互修改,。

初中語文教研組工作計劃秋季篇四

本學(xué)期本著踐行xx市初中教學(xué)常規(guī),，深化新課改，構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式,，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提高課堂教學(xué)效率,，根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃,。

1、務(wù)實與創(chuàng)新并進(jìn),。

首先,，本學(xué)期繼續(xù)積極開展“一師一課”的教研活動，全員開課,，全員評課,，認(rèn)真打磨,、研討，通過“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)、共同提高”的教研模式,，在教學(xué)改革中砥礪前行,。

其次，初三老師嘗試試課的形式,，做初三復(fù)習(xí)的專題研討,。本次試課，全組老師除了要基于專題有效性的探討,，還得研討試課的形式的優(yōu)與劣,。

第三，我們繼續(xù)認(rèn)真研讀《xx市初中教學(xué)常規(guī)》,，緊跟課改的風(fēng)向標(biāo),，積極探索新課程理論下的課堂教學(xué)的新模式，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實,。同時,，加強部編新教材的研讀，積極探索

（1）教讀課的有效形式,。

（2）自讀課的活動任務(wù)設(shè)置,。

（3）名著導(dǎo)讀課的有效形式。

第四,、積極完善閱讀課的踐行策略與實施方案,，盡量能推而廣之。

我們提倡讓學(xué)生真實閱讀,，在悅讀中提高語文學(xué)科的素養(yǎng),。教師不斷積極制定編寫名著導(dǎo)學(xué)案，有效地指引學(xué)生深入經(jīng)典,。同時,，本學(xué)期要求老師要交一份名著導(dǎo)讀課或名著分享課的教案。

第五,、根據(jù)xx中教學(xué)新常規(guī)實施方案,，積極備課、上課,，規(guī)范批改作業(yè),。本學(xué)期借助確定詳案的課題與課型，開展一備課組為單位的同課異構(gòu)，在備課組時教師交流有的放矢,。同時,，教研組閱訂語文報刊、語文教學(xué)刊物,。語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向,，開拓視野,，拓寬語文改革思路；同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求,。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展,。

首先，培養(yǎng)學(xué)生的日常語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說,，練習(xí)要踏踏實實的做,，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成,。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本,、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本,。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會,。

其次，加強作文教學(xué)的改革,，探索作文教學(xué)新途徑,。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,，熱愛生活,，表達(dá)真情實感。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察,、思考,、表現(xiàn)、評價的能力,。要求學(xué)生說真話,、實話、心里話,。不說假話,、空話、套話,。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的,。提倡學(xué)生自主擬題,，少寫命題作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用,，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作,。重視作文的自我修改和相互修改。

初中語文教研組工作計劃秋季篇五

本學(xué)期教研總體目標(biāo)：強化語文的人文性,、實踐性,、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。實施資料包括：

(一)完善教科研制度,，規(guī)范教學(xué)科研

每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,，有準(zhǔn)備,，主題鮮明，資料豐富,，讓每一次都能有所收獲,。保證教研組內(nèi)教師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),，認(rèn)真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課、示范課活動,，進(jìn)取參加團(tuán)體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計,。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的一個亮點,，找出執(zhí)教教師的一個不足之處,，提一條合理化提議。

(二)加強常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進(jìn)一步深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”,，異常是要認(rèn)真研究洋思中學(xué),、東廬中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法,，并結(jié)合自我的特點,，逐步構(gòu)成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，加快學(xué)校的課改工作,。

2,、以課堂為主陣地，合理,、科學(xué),、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量,，要成效,，提高課堂單位時間的使用率。學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致,。背誦,、周記,、摘抄筆記等各項作業(yè)能夠采取多種檢查形式,，但必須要做到有布置就要有檢查，有記載,，把作業(yè)落到實處,。畢業(yè)班的教師要異常加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補救,，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ),。要盡可能地多開展學(xué)生活動,，多層次培養(yǎng)學(xué)生本事。每個教師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品(讓學(xué)生制作成電子格式,，注明指導(dǎo)教師,，最好有點評)。搞好競賽輔導(dǎo),，進(jìn)取組織參加縣市舉辦的各項活動,，爭取拿出好成績。

3,、實行團(tuán)體備課制度,。認(rèn)真開展好團(tuán)體備課工作，同課頭的教師必須要群策群力,，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎,，方法要多樣,，教后反思不走過場。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享,，互相學(xué)習(xí)，共同成長,。落實備課組每周一次的團(tuán)體備課,。備課組長按教學(xué)資料劃分不一樣資料的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課資料的重難點分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習(xí)題的研究,，做到教師經(jīng)過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題,，要研究中考的試題趨勢。本學(xué)期各備課組要上交每人四份團(tuán)體備課教案,，團(tuán)體備課做課后,，寫出相應(yīng)的分析反思，集中上交,。

4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”,，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù)，以遠(yuǎn)程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，夯實教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師自身的成長,。在教學(xué)的過程中要勤于思考,，善于總結(jié),，能找準(zhǔn)突破口，加強課題研究,，并要及時搜集,、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),，還要善于捕捉教學(xué)靈感,，寫出心得體會，期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文,。

(三)落實教研職能,，加強校本教研

1、組織組內(nèi)教師認(rèn)真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研本事。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”,，異常是要認(rèn)真研究洋思中學(xué)、東廬中學(xué),、杜郎口中學(xué)等名校的具體做法,，并結(jié)合自我的特點，逐步構(gòu)成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)模式,，加快學(xué)校的課改工作,。

2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。以組內(nèi)公開課為契機,，展開聽課評課活動，促進(jìn)語文教研工作的開展,。聽課時要認(rèn)真寫好聽課筆記,，并進(jìn)取做好評課工作，到達(dá)相互學(xué)習(xí),，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)本事的目的。結(jié)合本學(xué)期每位教師的教學(xué)隨堂公開課,，組織教學(xué)研討活動,，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課,，經(jīng)過研討、觀摩,、評議等形式,，促本組教師共同提高。

3,、進(jìn)取參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學(xué)信息，研究新教法,，提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

(四)進(jìn)行課題研究,，提高教研質(zhì)量。

1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上，一課多評,。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學(xué)的研討，經(jīng)過研討反思,，提高教學(xué)水平,。

2、嘗試推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學(xué)反思,，寫好一篇教學(xué)論文,。

3、抓好課題研討,，組織教師認(rèn)真上好公開課,、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，進(jìn)取撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。

初中語文教研組工作計劃秋季篇六

本學(xué)期本著走進(jìn)新課改,，實施新課程，構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式,，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提高課堂教學(xué)效率,，根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃

認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解語文教學(xué)動態(tài)。立足于“學(xué)會生活,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會創(chuàng)造?！毙纬梢浴皩W(xué)生為本,，一切為了學(xué)生”的意識，確立“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要”的育人觀,，探究“主動·探究·合作”的學(xué)習(xí)方法,。給學(xué)生一個空間，讓他們自己往前去,；給學(xué)生一個條件,，讓他們自己去鍛煉；給學(xué)生一個時間,；讓他們自己去安排,；給學(xué)生一個問題,讓他們自己去解決。努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),。

1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)札記,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實,。

（1）抓好每學(xué)期學(xué)生的周記練筆檢查,；

（2）抓好學(xué)生的課外閱讀及每周一次的美文抄寫；

（3）進(jìn)行“內(nèi)容豐富,、形式多樣,、角度靈活多樣”的訓(xùn)練。

（4）認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課,、備課要有針對性、既要備教材更要備學(xué)生，課堂教學(xué)不追求一定的模式,，要追求學(xué)習(xí)的實效性,。要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注情感,、態(tài)度等,、價值觀及個性發(fā)展,、關(guān)注過程與方法,。創(chuàng)造性地處理教村，建立反思意思,，每堂課應(yīng)使學(xué)生“喜歡聽,、聽得懂、記得牢,、會運用,。”要“緊扣教材,，新舊聯(lián)系邊講邊練,，因材施教?！?/p>

3,、以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）每月一次全組集中學(xué)習(xí)討論,，取長補短,，形成良好的校驗風(fēng)氣。

（2）每周一次備課組活動,，認(rèn)真進(jìn)行說課活動,，聽課活動和評課活動；

4,、繼續(xù)組織好語文興趣小組活動,，組織出版好校園文學(xué)刊物《青橄欖》，積極推薦學(xué)生習(xí)作給校報及相關(guān)媒體,。

5,、有計劃地進(jìn)行詩歌朗誦、演講比賽及各級各類征文比賽活動,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣,。

6、注意個性學(xué)生的培養(yǎng),。在教學(xué)中,，努力發(fā)現(xiàn)個性學(xué)生并積極加以培養(yǎng)。

7、各備課組認(rèn)真做好本組活動計劃,。

8,、任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎,。

9,、鼓勵青年教師積極參加各項教學(xué)活動，如“青年教師的說課比賽”,、“教學(xué)公開周”活動等,。

初中語文教研組工作計劃秋季篇七

新學(xué)期，新氣象,，新挑戰(zhàn),！語文教研組將繼續(xù)本著熱愛教學(xué)、熱愛

學(xué)生的思想,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和課堂質(zhì)量,。特將本學(xué)期的工作計劃如下：

本學(xué)期教研活動工作以新課程改革為主線，以課堂教學(xué)改革為主陣地,，以全面提高教師自身素質(zhì)為根本宗旨,，以提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的切入口，進(jìn)一步加強“30+15”時間分配模式,、現(xiàn)代文課堂教學(xué)流程和“三進(jìn)”工作的研究,，強化對“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式和“以讀為本”在課堂中的實踐研究,，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高我校語文教育質(zhì)量,。

轉(zhuǎn)變舊的教育模式,，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加大改革力度,，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平,。改革落后的教學(xué)方法,，真正落實改革在課堂教學(xué)中的地位，真抓實效,，對改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析,，鼓勵教師認(rèn)真、大膽實驗,，推進(jìn)大量讀寫的改革進(jìn)程,，并嘗試進(jìn)行其他方面的語文教改實驗。 圍繞“說教材”活動、理論學(xué)習(xí)和小課題進(jìn)行研討,，扎扎實實地開展語文教研活動,，認(rèn)真完成研討專題，提高教師的教學(xué)水平,，提高我校的語文教學(xué)水平,，使語文教研活動成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道。

（一）學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)

新時期的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)社會需求,，強化語文的人文性,、實踐性,、實用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版），通讀一,、二本理論專著,。要圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2.每位語文教師要堅持通讀一、二種語文教學(xué)研究刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路；同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求,。

3.緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。

（二）狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率

1.結(jié)合學(xué)科特點，完善課堂模式,。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué),、提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地,。要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我?！?0+15”的課改要求，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，繼續(xù)探索課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2.加強常規(guī)教研,，確保教學(xué)效果,。每個年級上好公開課,，同時,，教研組將配合教務(wù)處通過每月的抽查備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,。

3.課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，有頭有尾,；授課課型明確,，新授課,、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課,、講評課區(qū)別分明,。每天除了課堂作業(yè)外，要有一定量的課外作業(yè),，有布置就要有檢查,。初一,、初二堅持寫日記，每天有檢查,，每周有表揚,，每月有評比。每班每月一篇優(yōu)秀日記,，上傳學(xué)校網(wǎng)站或全校印發(fā),。

4.作文訓(xùn)練要確保12篇，教師批改要做到“兩個眉批,、一個總批”,。初一重點訓(xùn)練學(xué)生寫生動的記敘文和簡單的說明文，初二逐步訓(xùn)練立意較為深刻的記敘文和簡單的議論文,，初三訓(xùn)練應(yīng)全方位的,。教學(xué)要克服隨意性，形成作文教學(xué)的系列性,。每一篇作文都要詳細(xì)講評,，提高學(xué)生的寫作能力。初三年級面對的是中考,，作文訓(xùn)練盡量一周一次,，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則。課內(nèi)訓(xùn)練主要是讓學(xué)生在規(guī)定的45分鐘內(nèi)完成,，課外訓(xùn)練學(xué)生可以盡量地查找資料，充實作文的素材,。必須注意并解決學(xué)生的書寫問題,，書寫較差學(xué)生教師可令其交練字作業(yè)。盡可能進(jìn)行片段訓(xùn)練,，逐點逐項落實,。

5.注意學(xué)困生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序,，能夠個別提醒指導(dǎo),；不辱罵、體罰,、恐嚇學(xué)生,，也不放任自流。

6.聽課每人不少于20次,，要聽完組內(nèi)每一個老師的課,，可以反復(fù)聽一個老師的課，聽課后可主動寫聽課心得,，爭取共同進(jìn)步,。評課活動注重實效性,，擴大交流的層面。評課在教師上課后及時進(jìn)行,，采取座談形式,，由教研組組長引領(lǐng)，一人主講,，人人參與,，評課時反對不痛不癢的“無病呻吟”，反對不著邊際的“紙上談兵”,。在評課時,，力求說出自己的一點感受、一點反思,、一點認(rèn)同或者一點求異,。同時，提倡評課者和上課者的現(xiàn)場互動,，力求做到暢所欲言,、各抒己見。 7.注重語文的課后輔導(dǎo),。各個教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象,，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動，積極參加各級各類征文活動,，參加語文學(xué)科的社團(tuán)活動,；特別要注意學(xué)困生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們語文學(xué)習(xí)興趣,，一定要爭取所有的學(xué)生愛母語,，愛語文老師，愛語文學(xué)科,。初一,、二學(xué)生要養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣,，每班一月一評,。一定要占領(lǐng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的思想陣地，使課內(nèi)外的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)成為一體,，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平和學(xué)科成績,。

（三）加強課題研究，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,，如在初一,、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料,。 任何學(xué)習(xí)都要注意課內(nèi)外相聯(lián)系,，不斷擴展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活",。再者,，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn),。因此,，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐,。

本學(xué)期要進(jìn)一步加強課題研究過程管理,，及時計劃、及時總結(jié),，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,，積極科研實踐。

（四）堅持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

初三語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)20xx年中考語文考綱和泰州市有關(guān)中考命題的有關(guān)精神,，認(rèn)真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué)，有重點,、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。 為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析,；針對中考模擬試卷作分析。同時,，初三語文老師要注意,，資料信息的收集、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作,。 （五）營造“三進(jìn)”氛圍,，增強“三進(jìn)”活動實效 語文組要利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳櫥窗,、班級板報等陣地加強“三進(jìn)”工作的宣傳引導(dǎo),，營造濃郁的“三進(jìn)”活動宣傳氛圍?！叭M(jìn)”活動的三個方面既有不同的要求,，同時也是相輔相成、相互促進(jìn)的,，“三進(jìn)”活動與學(xué)校所有教育教學(xué)工作也是相通的,，在工作中要注意相互融合、相互滲透,、共同促進(jìn),，既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時提高“三進(jìn)”活動的實效,。

將“三進(jìn)”活動與學(xué)校相關(guān)工作滲透溝通,。利用班會、社團(tuán),、校園之聲,、手抄報等綜合實踐活動載體，將“三進(jìn)”工作與學(xué)校的德育工作和學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合,；利用推普周,、主題班會和傳統(tǒng)節(jié)日等活動載體，與書法等級考試,、規(guī)范漢字書寫大賽,、藝術(shù)特長比賽、經(jīng)典誦讀比賽等緊密結(jié)合,。

提高“三進(jìn)”活動的組織水平,，對照評估細(xì)則，制定規(guī)劃,，準(zhǔn)確定位,，保障“三進(jìn)”活動的有效推進(jìn)。加強考核評估工作,，將普通話,、書法和誦讀能力納入對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面提高,。

1.參與社團(tuán)教學(xué),，開展豐富多彩的課外活動。

（1）星星草文學(xué)社的詩詞教學(xué)工作,，引導(dǎo)學(xué)生將詩歌融入生活,，讓詩歌的靈動提升生命的質(zhì)量,。經(jīng)典誦讀小組書聲瑯瑯，增加了學(xué)校的文化底蘊,?！靶≈鞒秩恕鄙鐖F(tuán)豐富校園生活，鍛煉了學(xué)生口語表達(dá)能力,?！靶@之聲”的正常開播，充分鍛煉了學(xué)生多方面的能力,。這些都激起了學(xué)生的自信,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為樹立大語文觀,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ),。

（2）提供各班必讀與選讀書目，要求學(xué)生抽時間讀,，教師應(yīng)督促檢查,。 （3）組織語文知識競賽。 2.教研時間及常規(guī)檢查

（1）每周二上午一,、二節(jié)課為教研時間,。開展教研活動時，以“說教材”,、理論學(xué)習(xí)和初三復(fù)習(xí)工作研討為教研重點,。

（2）落實教學(xué)教研常規(guī)。每節(jié)課應(yīng)做到“不備課不上課,，不簽字不上課”,，不定期檢查教案和課堂作業(yè),、作文批改情況,。

（3）積極參加校內(nèi)校外的培訓(xùn),，并傳達(dá)或宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3.公開課教學(xué)活動安排

（1）宗旨：圍繞學(xué)校的課改要求,，講究課堂藝術(shù)和教學(xué)效率，堅持“一磨二上三展示”,。

（2）時間：見安排表。

（3）要求：有教案,，有教學(xué)反思,。

初中語文教研組工作計劃秋季篇八

本學(xué)期,，語文教研組將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實施新課程改革,，開展教改實驗,，加強課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處和教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處,，加強對新教材的學(xué)習(xí)和研究,，深入課堂、及時調(diào)研,、適時反思和總結(jié),，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,。

1,、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃,，有準(zhǔn)備,，主題鮮明，內(nèi)容豐富,，讓每一次都能有所收獲,。

2、積極組織好組內(nèi)的公開課,，以骨干教師展示課為契機,，展開聽課評課活動，促進(jìn)語文教研工作的開展,。聽課時要認(rèn)真寫好聽課筆記,，并積極做好評課工作，達(dá)到相互學(xué)習(xí),，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力的目的。(本學(xué)期重點)

3,、認(rèn)真開展好集體備課工作,，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應(yīng)課改的要求,，理念要新穎，方法要多樣,，教后反思不走過場。

4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致,。背誦,、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式,，但一定要做到有布置就要有檢查,，有記載，把作業(yè)落到實處,。

5,、畢業(yè)班的老師要特別加強中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補救,，為明年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ),。

6、在教學(xué)的過程中要勤于思考,，善于總結(jié),，能找準(zhǔn)突破口，加強課題研究,，并要及時搜集,、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行討論學(xué)習(xí),，還要善于捕捉教學(xué)靈感,，寫出心得體會，期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文,。

7,、要盡可能地多開展學(xué)生活動，多層次培養(yǎng)學(xué)生能力,。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處總體部署,，開展好組內(nèi)公開課評課;同時討論：

1、什么樣的語文課才是好課?

2,、如何進(jìn)行作文教學(xué)?

初中語文教研組工作計劃秋季篇九

結(jié)合本校實際,，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課標(biāo)精神,。以營造學(xué)習(xí)型校園為抓手,，充分發(fā)揮教研、師訓(xùn)及信息技術(shù)的整合優(yōu)勢,，發(fā)揮教研的先導(dǎo),、服務(wù)功能，用心開展小型,、切合實際的教研活動,，以培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新及實踐潛力為重點,，以課堂教學(xué)改革為重心，透過學(xué)習(xí),、實踐、反思,、再實踐等途徑,，將課標(biāo)理念真正落實于教學(xué)實踐中，促進(jìn)語文科組師資隊伍的建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量的提高,，實現(xiàn)教學(xué)相長,，師生共同發(fā)展。

(一),、完善常規(guī)工作,，規(guī)范群眾備課。

1,、同伴互助,，務(wù)實備課環(huán)節(jié)。開始推行“單元分課主備后再群眾備課法”,，每周安排一次以備課組為單位的群眾備課,，備課組每周利用空課再開展群眾備課活動1-2次。真正做到集老師們的智慧,，備好每一個課時,。教學(xué)設(shè)計杜絕照搬參考教案或課件。備課做到“四”突出：突出對教材的理解,，務(wù)必正確,、全面、深刻;突出對方法的選取,，既要選取教法,，又要選取學(xué)法;教學(xué)過程突出重點，解決難點;突出對差生的思考,，讓他們參與教學(xué)過程,，獲得可能的發(fā)展。

2,、倡導(dǎo)進(jìn)行“第二次”備課,，用挑剔的眼光審視自己的教學(xué)行為，從理論和實踐兩方面觀察,，比較來寫好教后反思,。作業(yè)要精心設(shè)計，壓縮死記硬背的知識,，增加綜合潛力檢測資料,。綜合作業(yè)每周1次;實驗班一學(xué)期大小作文不少于8次，普通班不少于6次。

3,、加強相互聽課的力度,。繼續(xù)提倡相互聽課，跨學(xué)科聽課,，擴大聽課面,。一般教師不少于10節(jié)。

(二),、規(guī)范科組活動,，提高教學(xué)實效。

1,、深入課堂教學(xué)研究,。

根據(jù)學(xué)校工作安排，努力做到本科組成員人人有一堂研究課,，老師們透過互相聽課,、互相學(xué)習(xí)和借鑒，以促進(jìn)自己的教學(xué)水平,。大家的愿望是相同的：教書育人,。每位教師都有自己的好方法。如果與大家共同分享,，那么受益的不僅僅是老師,，更是我們的學(xué)生。

2,、人人參與,，強化研課、評課過程,。

平時經(jīng)常開展研討活動,，保證教研正常活動,。并針對同一資料的不同教法,、不同課型的不同教法、某些課型的典型教法進(jìn)行研究,、討論,，互相取長補短，共享教學(xué)資源,。認(rèn)真開展組內(nèi)的“一課三議”活動,，組內(nèi)教師人人上課。研課在理論與技術(shù)支撐上做到“三個結(jié)合”：結(jié)合新課程理念,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新;結(jié)合課題研究,，注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù),，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評課遵循“三步曲”：上課教師說課,、聽課教師議課,、上課教師談收獲，真正做到“人人參與,，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益,。”

3,、建立定期學(xué)習(xí),、研究制度。

根據(jù)學(xué)校安排的全組教研活動時間,，周四下午第三節(jié)課時間(在會議室)組織教師群眾學(xué)習(xí)最新教育教學(xué)理論,，集思廣益，切實加強課題研究,。努力做到：圍繞一個問題,，結(jié)合一個案例，深談一點體會,。結(jié)合教學(xué)實際,，深入課題的探索和研究，努力做到點與面結(jié)合,，針對性與實踐性相結(jié)合,，同時努力增強教師科研的服務(wù)意識、實踐意識和精品意識,。

(三),、開展多項活動，提高學(xué)生素養(yǎng),。

1,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,，嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量,，及時批改,，及時調(diào)控教學(xué)。加強寫字教學(xué),，持之以恒輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫好字,。

2,、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課外閱讀的條件，加強對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和幫忙,，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生做好“札記本”,，能夠開展演講比賽，辦小報,，演課本劇等語文實踐活動,，以增強學(xué)生閱讀積累的興趣。

3,、加強學(xué)生的課外閱讀,。用好學(xué)校的圖書室，使學(xué)生的課外閱讀總量到達(dá)或超過新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),。

4,、加強學(xué)生的小練筆，閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,。教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生寫作興趣和自信心,，養(yǎng)成寫作的良好習(xí)慣;注重發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;注重打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)適應(yīng)中考和社會需要的習(xí)作潛力,。

我們只有堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命,，加強教育教學(xué)管理,，以"務(wù)本求實、開拓進(jìn)取"的精神,，才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個新的高潮,。

初中語文教研組工作計劃秋季篇十

本學(xué)期九年級語文教研組工作，將認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，落實學(xué)校的新一輪校本教研方案,，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究，切實提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，確保我組語文教師教學(xué)水平、學(xué)生語文成績上新臺階,，在xx年中考中爭創(chuàng)佳績,。根據(jù)我校有關(guān)計劃，并結(jié)合本組的實際,，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃,。具體如下：

以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點,，進(jìn)一步推進(jìn)初中語文新課程改革,。加強畢業(yè)班語文復(fù)習(xí)教學(xué)的研究,，認(rèn)真研讀安徽省xx年中考考綱，關(guān)注我省中考語文命題走向,；加強語文課題研究,，以促進(jìn)我組教師的專業(yè)化發(fā)展；立足課堂教學(xué)改革,，旨在全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時，進(jìn)一步開展有效性教學(xué)的探索,，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)有活力的語文課程,。

（一）打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體。在濃厚的教研氛圍中,，我組教師要倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的思想，勇于開拓學(xué)習(xí)空間,，拓展學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）借助新一輪校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，樹立新的備課理念，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)和要求,，合理整合教學(xué)內(nèi)容,，探討新教法，進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量,。

（2）借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺,，相互交流和學(xué)習(xí)，資源互補,。

（3）借助學(xué)校電子期刊,，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備,，增強個人的魅力與修養(yǎng),，樹立大語文'觀。

2,、學(xué)習(xí)方式：

（1）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

（2）學(xué)校圖書室閱讀。

（3）組織觀摩,。

（4）集體備課,。

（二）加大教學(xué)研究力度,，淡化教研形式，注重研究實效,。本期的教研活動時間仍為周一下午進(jìn)行,。

1、改變教研課研討方式,，主張教研課一課多上,，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧,、寬松的討論氛圍，提高研究實效,。

2,、利用各級部教學(xué)開放周，開展好互相聽課,，互相評課的活動,。有機會爭取集體外出聽課，走到更廣闊的天地,，開闊自己的眼界,，增長自己的見識、才略與膽略,。

3,、組織案例學(xué)習(xí)。選取有特點的錄象課或課堂實錄供大家學(xué)習(xí),，然后組織自由討論或?qū)懗鲇^后感,。

4、備課活動以備課,、學(xué)習(xí),、交流、研討為主要形式,。備課將采取集體備課,，討論并確定每單元的學(xué)習(xí)與教學(xué)目標(biāo)、重難點,、教法,、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容,。要求做到：

①有固定的集體備課時間,、地點；

②確定主講人（每單元一人）；

③主講人要準(zhǔn)備充分,，提前備課,；

④每次備課主講人要有詳細(xì)的記載。

（三）積極開展有意義的語文活動,，增強學(xué)生文化底蘊,，豐富校園文化生活。

1,、本學(xué)期語文組擬進(jìn)行諸如作文比賽,，閱讀比賽，誦詩賽等一系列有意義的活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2、著手實施我組相關(guān)課題起步階段的經(jīng)驗探索,、收集材料,、撰寫論論文、整理歸檔等工作,。

（四）督促本組教師抓好臨界生的輔導(dǎo)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，配合學(xué)校和班主任做好優(yōu)等生直升工作。

1,、以隨堂聽課為主,，減少統(tǒng)一要求。倡導(dǎo)老師個體突破傳統(tǒng),，改革教學(xué)常規(guī)管理方式，大膽嘗試,，創(chuàng)新,。

2、落實教學(xué)常規(guī)工作,。

（1）備課,。在備課過程中，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍,。加強集體備課,，重視課前討論、課后交流,。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料,，豐富課堂信息含量、文化含量,。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材,、教學(xué)設(shè)計實施共享。重反思,，倡導(dǎo)寫案例,，形成重案例,，常反思的好風(fēng)氣。

（2）上課,。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，抓好課堂紀(jì)律，扎實上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在課堂40分鐘內(nèi)生命得以增值,；加強隨堂聽課，以聽課促教學(xué),；提倡師徒相互聽課,，幫助年輕教師成長；鼓勵以閱讀和寫作為突破口進(jìn)行的中考復(fù)習(xí)教學(xué)嘗試與探索,，鼓勵其他有創(chuàng)意的復(fù)習(xí)課型,。

（3）作業(yè)設(shè)計。作業(yè)設(shè)計既突出學(xué)科特點,，又注意學(xué)科綜合,，注重學(xué)生差異。重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),。注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā),、閱讀好書的引導(dǎo)、閱讀能力的培養(yǎng),。老師向?qū)W生推薦好書,，列出初中生必看書目和必背古詩的名稱，早讀課選讀文章或同步閱讀,，開展'讀書會,、誦讀唱吟比賽'等豐富閱讀生活。

（4）批改和輔導(dǎo),。認(rèn)真做好作業(yè)的批改,，作業(yè)統(tǒng)一要求，及時批改,，提倡面批,。每學(xué)期作文不能少于7篇，允許師生共批作文,。

（5）檢測與評價,。重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測,。各教師應(yīng)根據(jù)中考要求,，注重試題研究，提倡自主命卷，嚴(yán)禁“拿來考試”,，杜絕無針對性和計劃性的低效測試和作業(yè),。要實行與中考的弧線接軌。

（6）為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率,，本學(xué)期教研組中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析,。我組老師要注意資料信息的收集,、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭取中考語文取得好成績,。

初中語文教研組工作計劃秋季篇十一

以學(xué)校工作計劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，圍繞“關(guān)注核心素養(yǎng),，加強單元設(shè)計”主題,，完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、指導(dǎo)等功能，特制訂如下教研組計劃,。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與研討氛圍。

本學(xué)期教研組繼續(xù)向老師推薦與語文教學(xué)密切相關(guān)的優(yōu)秀網(wǎng)站,，鼓勵老師去學(xué)習(xí)研究語文教學(xué)最新教學(xué)思想,，關(guān)注教學(xué)動態(tài)，尤其是即將推進(jìn)的部編教材而帶來的思維方式,、教學(xué)策略的改變,，使老師們的教學(xué)理念、教學(xué)手段與時俱進(jìn),。

教研活動中加強《初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》研究，仔細(xì)研讀市教研室的《單元設(shè)計行動指南》,，關(guān)注學(xué)生語文學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，以提高課堂教學(xué)效率。

2,、加強備課組建設(shè),。

重視集體備課活動，實現(xiàn)資源共享,。每周一次的集體備課活動,，堅持“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人）,、“六備”（備教材、備考綱,、備考點,、備教法、備學(xué)法,、備訓(xùn)練）,，注重“五點”（重點、難點,、知識點,、能力點、切入點）,，優(yōu)化“兩法”（教師的教法,、學(xué)生的學(xué)法）。各備課組要有互動式交流的氛圍,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長補短、共同提高的目的,。

四個年級的備課活動要各有側(cè)重,。預(yù)備年級是部編教材落實的第一屆，要落實部編教材帶來的思維方式,、教學(xué)策略的新理念,，教學(xué)上要有單元設(shè)計意識，探討單元教學(xué)中各篇課文之間的聯(lián)系,，避免每篇教學(xué)的疊加,，平均用力，要以講讀課為載體,，學(xué)習(xí)相關(guān)語文知識,，以自讀課為練習(xí)，舉一反三,，鞏固講讀課所得,。初一、初二年級要為部編教材的推進(jìn)做積極地準(zhǔn)備,。文言文教學(xué)做適當(dāng)?shù)难a充,，除了落實重要實詞，還要教給學(xué)生提煉主旨的思考路徑,，努力實現(xiàn)量變到質(zhì)變的過程,；現(xiàn)代文教學(xué)要讀寫相結(jié)合,，精讀課文中的寫作要點努力使學(xué)生學(xué)以致用。初三進(jìn)行應(yīng)試教學(xué),，查漏補缺,，以爭取較大的進(jìn)步。

3,、重視課堂教學(xué)工作,。

重視課堂教學(xué)質(zhì)量，彰顯年級特點,。以人為本,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計教學(xué),。倡導(dǎo)組內(nèi)互相聽課學(xué)習(xí),，每人完成8節(jié)聽課任務(wù)，教研組長爭取聽遍組內(nèi)老師的課,。本學(xué)期預(yù)備年級完成指令性公開課,，校骨干教師進(jìn)行示范教學(xué)。

4,、積極探索作文教學(xué)新途徑,。

寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達(dá),，加強作文教學(xué)的力度，講評指導(dǎo)中每階段突出重點,，加強面批,。發(fā)掘?qū)懽鲀?yōu)秀生，讓他們在各類競賽中錘煉自己,，鼓勵學(xué)生向?？⒆魑碾s志投稿

6,、加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的反饋,，尤其在重大考試如期中、期末考試后,，做好質(zhì)量分析,，發(fā)揚成功的經(jīng)驗，彌補教學(xué)中的不足,，重視試卷分析，查漏補缺,，保持教學(xué)的實效性,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

7、配合教導(dǎo)處完成教案檢查3次,，35歲以下教師寫好課后記,，學(xué)生作業(yè)檢查2次，及時做好反饋工作,。

三,、四次研修主題：

1、各備課組制定并交流新學(xué)期語文教學(xué)總體思路與策略,。

2,、預(yù)備年級結(jié)合指令性公開課，談單元設(shè)計教學(xué),。

3,、期中質(zhì)量分析。

4,、回顧一學(xué)期教學(xué)理念與教學(xué)策略上的改進(jìn),，迎接新教材推進(jìn)。

初中語文教研組工作計劃秋季篇十二

xxxx—xxxx年上學(xué)期組內(nèi)工作主要圍繞三個重心開展：一是有條不紊,、扎實有效的推進(jìn)省級課題《初中語文古典文學(xué)教學(xué)與農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的研究》的科研研工作,；二是全力支持“構(gòu)建書香校園”的決策，努力營造讀書氛圍,，發(fā)揮語文學(xué)科的功能,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣；三是按照學(xué)校工作部署做好階段性工作,，重點是把以聽評課為中心的課堂教研活動開展好,，努力提升課堂質(zhì)量。

具體計劃如下：

此省級課題于xxxx年9月立項,，歷時兩年,，預(yù)計于xxxx年9月結(jié)題。至今,，已過一年,，在過去的一年中由于種種原因，課題研究嚴(yán)重滯后,。根據(jù)計劃,，現(xiàn)在應(yīng)該進(jìn)入重點研究階段，各項研究活動應(yīng)該全面鋪開,，但目前,，仍停留在理論搜集學(xué)習(xí)階段。開題報告仍未上報省課題辦,。當(dāng)務(wù)之急,，首先上報開題報告,，然后抓緊完成理論學(xué)習(xí)交流工作，梳理科研思路,，轉(zhuǎn)入集中科研階段,。緊要體現(xiàn)農(nóng)村特色，開展各項科研活動,。

作為基礎(chǔ)學(xué)科的語文教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，利用高考改革契機，加大語文學(xué)科比重,，做好讀寫功夫,，提高教學(xué)質(zhì)量，努力為構(gòu)建書香校園做好分內(nèi)之事,。營建“讀書氛圍”,，激發(fā)“讀書熱情”，培養(yǎng)“讀書習(xí)慣”,，讓校園處處充滿朗朗的讀書聲,。同時讓語文教學(xué)走出教室，以大語文的視野,，把語文教育真正輻射到學(xué)生的日常生活中去,。開展好書書目的刪選,，多渠道收集好書,，既要利用好學(xué)校藏書,，更要力所能及的適量購書,，培養(yǎng)學(xué)生對書籍的感情,。構(gòu)建書香校園，既要充分利用課余時間來閱讀,，也要有課程課時的支撐設(shè)置閱讀課并有開展各種閱讀活動的空間和時間,。

學(xué)校工作以教學(xué)工作為中心,，而教學(xué)效益的提升要義教研為支撐。因此教研工作是學(xué)校工作的重中之重,，是具有前瞻性的工作,。由于學(xué)科性質(zhì)不同，教研工作又有一定的學(xué)識準(zhǔn)入性,，各科教研均有自己的特色和規(guī)律,。語文組將立足本校實際，結(jié)合學(xué)校要求,，開展扎實有效的教研工作,。考慮年級,、文體、學(xué)段的不同,，開展來回趟式的聽?wèi){提升活動，把聽評課的價值發(fā)揮到最大。

總之,，今年的教學(xué)工作，總體上說一條紅線——“農(nóng)村學(xué)生古典文學(xué)素質(zhì)的提升研究”，貫穿書香校園建設(shè)和聽評課活動,，為一年之后的順利結(jié)題而努力。

初中語文教研組工作計劃秋季篇十三

本學(xué)期本著走進(jìn)新課改,，實施新課程,，構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式,，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,，提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃：

認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解語文教學(xué)動態(tài),。立足于“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會創(chuàng)造,。”構(gòu)成以“學(xué)生為本,，一切為了學(xué)生”的意識,，確立“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要”的育人觀,，探究“主動·探究·合作”的學(xué)習(xí)方法。給學(xué)生一個空間,，讓他們自我往前去,；給學(xué)生一個條件，讓他們自我去鍛煉,；給學(xué)生一個時間,；讓他們自我去安排；給學(xué)生一個問題,，讓他們自我去解決,。努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)札記,，樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的落實,。

（1）抓好每學(xué)期學(xué)生的周記練筆檢查,；

（2）抓好學(xué)生的課外閱讀及每周一次的美文抄寫；

（3）進(jìn)行“資料豐富,、形式多樣,、角度靈活多樣”的訓(xùn)練。

（4）認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課,、備課要有針對性、既要備教材更要備學(xué)生,，課堂教學(xué)不追求必須的模式,，要追求學(xué)習(xí)的實效性。要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注情感,、態(tài)度等、價值觀及個性發(fā)展,、關(guān)注過程與方法,。創(chuàng)造性地處理教村，建立反思意思,，每堂課應(yīng)使學(xué)生“喜歡聽,、聽得懂、記得牢,、會運用,?！币熬o扣教材，新舊聯(lián)系邊講邊練,，因材施教,。”

3,、以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

（1）每月一次全組集中學(xué)習(xí)討論,，取長補短,，構(gòu)成良好的校驗風(fēng)氣,。

（2）每周一次備課組活動,，認(rèn)真進(jìn)行說課活動，聽課活動和評課活動,；

4,、繼續(xù)組織好語文興趣小組活動,，組織出版好學(xué)校文學(xué)刊物《青橄欖》，進(jìn)取推薦學(xué)生習(xí)作給校報及相關(guān)媒體,。

5,、有計劃地進(jìn)行詩歌朗誦、演講比賽及各級各類征文比賽活動,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、注意個性學(xué)生的培養(yǎng),。在教學(xué)中,，努力發(fā)現(xiàn)個性學(xué)生并進(jìn)取加以培養(yǎng)。

7,、各備課組認(rèn)真做好本組活動計劃,。

8,、任課教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎(chǔ)上進(jìn)取撰寫論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎,。

9,、鼓勵青年教師進(jìn)取參加各項教學(xué)活動,，如“青年教師的說課比賽”,、“教學(xué)公開周”活動等,。

初中語文教研組工作計劃秋季篇十四

為了全面加強教師日常教學(xué)常規(guī)管理，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，扎實推進(jìn),、穩(wěn)步提升學(xué)校語文教育教學(xué)質(zhì)量，語文教研組將以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教研工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以課題研究為中心,，扎實進(jìn)行校本教研，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,，規(guī)范教學(xué)常規(guī),，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

1,、進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率本學(xué)期繼續(xù)實行集體備課制度，要求主備教師要認(rèn)真把握教材,，在廣泛借鑒優(yōu)秀教案的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出適合本校的優(yōu)秀教案。每位教師在上課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,，課后還要寫出教學(xué)反思,，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與批改,，要認(rèn)真對待,，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),，（語文作業(yè)每周至少2次,，作文每學(xué)期8次）對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況,、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求,。

2、強化課改意識,，深化教學(xué)改革

本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,，促進(jìn)兩個發(fā)展：即教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展。充分體會“新課標(biāo)”四大特點——參與性,、互動性,、互助性、體驗性,。首先,，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”,，向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)；其次,我們要聯(lián)系實際,，加強學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為中學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊,；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，,，不斷提高在語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平,。每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫,，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生,，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展,，是不是體現(xiàn)了漢語言教學(xué)的特點等。

3,、努力改變教研形式

學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃,。本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,，在“新”字上做文章,，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。鼓勵教師合作,、交流,，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性,?；顒觾?nèi)容也要豐富,主要通過集體備課研討,、專題講座,、觀看優(yōu)質(zhì)示范課,、錄象課等形式，每次活動前都要做好資料的收集工作,，盡量做到每次每人都有發(fā)言,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。

4,、課題研究

本學(xué)期要抓好課題研究的落實,，強化過程管理，組織多樣化的活動,使《如何提高學(xué)生的語文閱讀能力》這個實驗課題,，在本教研組扎實,、有效地開展。要求本組教師要積極切磋教法,、學(xué)法,，積極上好課題研究課，開展評課交流,，及時反思,；在研究與相互學(xué)習(xí)的過程中，要及時做好學(xué)習(xí)筆記,，并不斷提煉和總結(jié)經(jīng)驗,，推進(jìn)課題的發(fā)展與延伸。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視各年級組之間的學(xué)習(xí)和合作,，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,，力求取得一定的研究成果,。

1、搞好學(xué)科活動,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

要盡量讓更多的學(xué)生參與到活動中來,，在參與中運用,、在參與中體驗。本學(xué)期除了組織開展好常規(guī)的一些活動外,，學(xué)校還要組織校園讀書活動,，要求全體組員積極配合學(xué)校，使活動有效地開展,。

2,、創(chuàng)建網(wǎng)上教研平臺。

充分利用教學(xué)資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用,，讓教師便于跨時間,、跨空間進(jìn)行教研信息了解、學(xué)習(xí)和參與,。

3,、加大力度，培育骨干,，加強教師隊伍建設(shè),。本組將積極配合學(xué)校進(jìn)一步加強對閆紅玲、曾憲華等青年教師的培養(yǎng)工作,，充分發(fā)揮名師效應(yīng),，同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，在全體教師中掀起比、學(xué),、趕,、幫的良好氛圍，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè),。四,、教研專題

如何提高學(xué)生的語文閱讀能力五、具體工作安排：

九月份：

1,、制定教學(xué)計劃,；

2、集體備課研討,；

3,、組織《中華魂》讀書匯報會

十月份：

1、校內(nèi)名師示范課,；

2,、集體備課研討；

3,、《慶國慶》演講比賽

十一月份：

1,、課外閱讀活動經(jīng)驗交流；

2,、集體備課研討,；

3、優(yōu)秀作業(yè)展評,；

4,、校園讀書匯報會

十二月份：

1,、語文知識競賽；

2,、青春風(fēng)采作文比賽

3,、集體備課研討；

一月份

1,、上交資料,、論文,；

2,、學(xué)法交流

3、期末測試,。

初中語文教研組工作計劃秋季篇十五

以縣教育局和學(xué)校教學(xué)教研的思想為指引,，以我縣開展有效教學(xué)為契機，認(rèn)真貫徹《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情,、社會主義道德品質(zhì),，逐步讓學(xué)生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的學(xué)習(xí)方法,，主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，在實踐中學(xué)習(xí)、運用,，最終成為社會有用人才,。

1、深入學(xué)習(xí)語文科教改經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，強化校本教研活動，堅持“以生為本,，以學(xué)為主”的課改理念,，努力提高語文科的教學(xué)成績。

2,、規(guī)范教學(xué)工作的管理,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校提出的各項規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量,，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量,。

3、進(jìn)一步加強語文科組建設(shè)，規(guī)范科組活動,；注重青年教師,、骨干教師的培養(yǎng)，實施“一幫一”活動,。

4,、重視和抓好九年級的教學(xué)工作。

5,、舉行“一課一評一議”活動,，每位教師都要認(rèn)真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課,。

6,、認(rèn)真執(zhí)行并實施學(xué)校的管理要求，嚴(yán)格抓好備課,、上課,、作業(yè)、測試,、檢查,、總結(jié)常規(guī)工作。

7,、加強語文科組教師教育理論的學(xué)習(xí),，在科組活動中多交流課堂管理的心得體會，對存在的問題盡快解決,。

8,、完善集體備課的規(guī)章制度，確?？平M計劃的落實,。

9、有計劃地進(jìn)一步探索實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效經(jīng)驗和途徑,，鼓勵教師多寫專題論文,，多投稿，多發(fā)表,。

全體語文科教師要在認(rèn)真落實好縣局,、學(xué)校教學(xué)教研工作計劃整體措施的基礎(chǔ)上，努力做好各項工作,。

（一） 抓好課堂教學(xué)工作,。

（1）、各年級在每節(jié)語文課都要開展課前3——5分鐘的小活動,，活動形式可以為全班學(xué)生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）,、學(xué)生輪流講故事,、學(xué)生輪流演講、學(xué)生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務(wù)的活動,。

（2）對于語文科的基礎(chǔ)教學(xué),，要加強學(xué)生語言的實際運用的能力的訓(xùn)練，重點要將新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的詩文背誦的篇目中的名言名句,，按年級一一落實,，并將其一一默寫。

（3）對于語文科的教學(xué),，可以探討“整體感知——局部品味——領(lǐng)悟感情”這個閱讀教學(xué)模式,。每節(jié)課要把握重點、突破難點,，一課一得,。要加強對閱讀方法的指引,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,。鼓勵學(xué)生進(jìn)行探究性閱讀,，提倡獨立思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特的感受,、體驗和理解,。

（4）對于作文教學(xué)，語文教師要克服傳統(tǒng)作文教學(xué)的隨意性和盲目性,，要讓學(xué)生切切實實,、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓(xùn)練中有所得，讓每一個學(xué)生都能夠?qū)懗觥跋衲Ｏ駱印钡奈恼?。要求?—3周一次大作文,，每周要求學(xué)生寫周記，鼓勵和提倡學(xué)生寫日記,。并且要做好對學(xué)生作文的及時批改和講評工作,，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。

（二）做好同伴互助活動的開展,，實施“一幫一”活動,。

（三）做好語文科骨干教師的培養(yǎng)，協(xié)助學(xué)校抓好校本研訓(xùn)工作,。

（四）抓好集體備課活動的開展,。 凡是輪到上公開課的教師，必須要經(jīng)過集體備課,，組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒己見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識,。每三周必須有一次集體備課活動,，活動結(jié)束后,備課組長要認(rèn)真做好活動記錄,寫好集體評議的記錄。

（五）抓好語文科相關(guān)的各項活動,。

（1）,、每位語文科教師要根據(jù)各年級學(xué)生的實際情況，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定和新教材教學(xué)要求,，根據(jù)學(xué)生自己的興趣,、愛好，每學(xué)期至少有一個小活動,，如組織召開班級故事會,、校級作文比賽、書法比賽,、改錯別字大賽,、讀書交流會、演講會等活動,。

（2）,、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。

初中語文教研組工作計劃秋季篇十六

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初中語文教研組工作計劃秋季篇十七

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初中語文教研組工作計劃秋季篇十八

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初中語文教研組工作計劃秋季篇十九

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初中語文教研組工作計劃秋季篇二十

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初中語文教研組工作計劃秋季篇二十一

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初中語文教研組工作計劃秋季篇二十二

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初中語文教研組工作計劃秋季篇二十三

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初中語文教研組工作計劃秋季篇二十四

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初中語文教研組工作計劃秋季篇二十五

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初中語文教研組工作計劃秋季篇二十六

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初中語文教研組工作計劃秋季篇二十七

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初中語文教研組工作計劃秋季篇二十八

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初中語文教研組工作計劃秋季篇二十九

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初中語文教研組工作計劃秋季篇三十

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