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個(gè)人先進(jìn)事跡300字 個(gè)人先進(jìn)事跡1000字篇一

她做為一名共產(chǎn)黨員,，她時(shí)刻不忘自己是一名共產(chǎn)黨員，始終把三個(gè)代表重要思想和xx大精神做為自己的行動(dòng)指南,，加強(qiáng)對(duì)黨的知識(shí)的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步堅(jiān)定自己的理想信念，增強(qiáng)自身修養(yǎng),，為做好財(cái)務(wù)工作打牢政治基礎(chǔ),，做為一名財(cái)務(wù)工作者她努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)法,，財(cái)務(wù)人員工作制度,，財(cái)經(jīng)條例、規(guī)定,，財(cái)務(wù)人員職責(zé)一系列專業(yè)知識(shí),。近幾年來計(jì)算機(jī)運(yùn)用較為廣泛，為提高業(yè)務(wù)水平,，克服重重困難,，經(jīng)常利用八小時(shí)以外的時(shí)間加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，一遍不會(huì)兩遍,、兩遍不會(huì)三遍,，只到學(xué)會(huì)為止。記得200x年市會(huì)計(jì)局,、財(cái)政局等要求日常報(bào)表,、工資等都必須在計(jì)算機(jī)上打印上報(bào)審批，這次可愁壞了,，因?yàn)樗臐h字輸入速度極慢,，如果將這項(xiàng)工作完成，只少得三,、五天的時(shí)間可上報(bào),，業(yè)務(wù)部門要的又急,，于是她四處求人，但終無結(jié)果,，于是她暗下決心想通過這次工作任務(wù),，徹底提高自己的漢字輸入速度，于是她加班加點(diǎn),，又是用五筆輸入法,、又是拼音輸入法，經(jīng)過一天一夜的努力,，終于保質(zhì)保量的完成了上級(jí)交給的任務(wù),，從這以后她為自己買了許多的關(guān)于計(jì)算機(jī)知識(shí)方面的書籍，還為自己制定了計(jì)算機(jī)知識(shí)勤練打字速度,，刻苦鉆研計(jì)算機(jī)知識(shí)以便更好地掌握計(jì)算機(jī)操作技術(shù),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地為廣大群眾服務(wù),。

二,、謙虛謹(jǐn)慎、盡職盡責(zé),，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的財(cái)務(wù)參謀,。

雖然很年輕，但可以稱得上是一個(gè)老會(huì)計(jì),，雖然這樣她本人不驕不燥,，不擺資格，顯資歷,，平時(shí)非常注重日常的學(xué)習(xí)并經(jīng)常與辦公室其他財(cái)務(wù)人員共同交流工作中遇到的難題,，當(dāng)遇到自己吃不準(zhǔn)的問題時(shí)，她就虛心向他人請(qǐng)教,。她認(rèn)為不論是年輕的，還是年長的只要能解決難題就是老師,，所以我們經(jīng)?？梢钥吹剿秊榱艘粋€(gè)難題與別人一起討論，交換思想的情景,。

認(rèn)為財(cái)務(wù)工作人員必須具備小心謹(jǐn)慎和高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，財(cái)務(wù)工作不同于其他工作，在財(cái)務(wù)工作中如有一絲一毫的差錯(cuò),，將會(huì)給單位和集體帶來巨大的損失,，所以在日常工作中她處理一筆業(yè)務(wù)都是看了又看、審了又審,，嚴(yán)格按財(cái)務(wù)制度的有關(guān)規(guī)定處理帳務(wù),，如遇到財(cái)務(wù)手續(xù)不全或與財(cái)務(wù)制度規(guī)定相違背的違規(guī)票據(jù)她堅(jiān)決不準(zhǔn)入帳,，如遇到單據(jù)、票據(jù)與實(shí)際發(fā)生不符或無票據(jù)現(xiàn)象她不怕得罪人堅(jiān)決打回重新開票,，她如果發(fā)現(xiàn)在日常業(yè)務(wù)往來中有什么問題的,，濾布 尤其對(duì)單位工作不利的問題她及時(shí)如實(shí)地向單位領(lǐng)導(dǎo)反映并提出自己的處理意見和建議。單位每次搞活動(dòng)讓她拿預(yù)算方案時(shí)她總是把費(fèi)用降低到最低限度,，從不多計(jì)算一分錢,，想方設(shè)法為單位節(jié)約資金。單位領(lǐng)導(dǎo)曾開玩笑地對(duì)她說：“你算單位的錢可能比算家里的錢還要細(xì)”,。在日常記帳處理帳務(wù)中她總是將單據(jù)和票據(jù)仔細(xì)審查,，將每一筆收入、支出,，每一個(gè)數(shù)字,，每一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都審查的仔仔細(xì)細(xì)，直到發(fā)現(xiàn)無任何差錯(cuò)才將其裝訂成冊(cè),。在對(duì)帳的過程中她更是做到仔細(xì),、細(xì)致、嚴(yán)格按財(cái)務(wù)有關(guān)要求力爭(zhēng)做的更好,。

在對(duì)待日常的財(cái)務(wù)處理中,，認(rèn)真分析每一筆業(yè)務(wù)，并與出納人員及時(shí)溝通了解業(yè)務(wù)的性質(zhì)和情況,，正確做好會(huì)計(jì)處理,，及時(shí)編報(bào)各類報(bào)表，為單位領(lǐng)導(dǎo)提供所需數(shù)據(jù)和帳務(wù),，在日常收支,、往來帳務(wù)中，及時(shí)準(zhǔn)確地為領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)收支情況和往來情況,。壓濾機(jī)濾布 并監(jiān)督每一筆款項(xiàng)是否按實(shí)際需要準(zhǔn)確運(yùn)用,，保證集體資金使用到位，做到?？顚Ｓ?。在使用集體資金時(shí)她總是為領(lǐng)導(dǎo)提出合理的使用方案，使有限的資金發(fā)揮無限的作用,。

三,、熱情耐心的服務(wù)，樹立機(jī)關(guān)良好形象

核算中心做為單位的窗口部門,，個(gè)人的言行舉止將會(huì)影響整個(gè)單位的形象,，所以做為核算中心的一名會(huì)計(jì)非常注重加強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，努力塑造

廉政,、勤政,、務(wù)實(shí),、高效的機(jī)關(guān)人員形象。她經(jīng)常說只有服務(wù)提高了才能得到外來辦事人員對(duì)我們工作的認(rèn)可,，單位良好的形象才能得到維護(hù),。她無論是對(duì)內(nèi)還是對(duì)外業(yè)務(wù)管理過程中，都非常熱心耐心地對(duì)待每一位辦事人員,，并做到快速,、仔細(xì)、保質(zhì),、保量的處理每一筆業(yè)務(wù),。在日常工資晉升、審核,、普調(diào)工資,、漲工資等一系列業(yè)務(wù)中，她深知工資關(guān)系每一位干部的切身利益,，所以對(duì)每一個(gè)干部的工資情況都非常清楚,，哪一個(gè)人到什么時(shí)間該調(diào)什么工資她專門用一個(gè)小本記在上面清清楚楚，幾年來她沒有將一個(gè)人的工資調(diào)錯(cuò)過,，在遇到機(jī)關(guān)干部詢問工資增減或其他情況時(shí)她總是熱心細(xì)致地為其解釋,，有時(shí)為了一個(gè)人的工資她要銀行、單位,、審批部門幾頭跑幾趟,，但她從沒有推辭過，都是自己掏腰包買票坐車,，為機(jī)關(guān)干部辦理好工資,。

對(duì)待外來辦事人員，她總是先對(duì)辦事人員請(qǐng)清核算中心的辦事程序和單位的一些財(cái)務(wù)規(guī)章制度,，以杜絕外來辦事人員人情事,。在處理業(yè)務(wù)中為使辦事人員一次辦完，不跑回頭路,，她總是認(rèn)真審核每一張票據(jù),，認(rèn)真檢查每一鄉(xiāng)鎮(zhèn)票據(jù)上要求辦事人員簽字，蓋章的項(xiàng)目,，避免給辦事人員造成不必要的麻煩,，對(duì)辦事人員詢問情況的她能夠做到熱情禮貌,，耐心聽取,，詳細(xì)介紹，不厭其煩,。有時(shí)既使遇到自己心情不好,，她也強(qiáng)忍著筆臉做好一天的工作,。

四、積極尋找稅源,，努力做好稅收工作

自我單位今年開始辦理代開發(fā)票業(yè)務(wù)以來,，領(lǐng)導(dǎo)再三考慮以后決定將此項(xiàng)重任交給了她。雖然會(huì)計(jì)工作已經(jīng)讓她忙的不可開交,，可她還是欣然的接受了這項(xiàng)重任,，而且沒有給單位領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求，自接任這項(xiàng)工作后她更忙了,，節(jié)假日,、周六、周日加班這是常有的事,，尤其到年底加班加點(diǎn)就更頻繁了,，但她毫無怨言，盡職盡責(zé)的開好每一張票,，完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作,。為了完成單位代開發(fā)票的任務(wù)，她四處動(dòng)用個(gè)人關(guān)系,，尋找稅源,，為單位完成代開發(fā)票任務(wù)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

她就是這樣一個(gè)為集體的資金精打細(xì)算,，斤斤計(jì)較的優(yōu)秀財(cái)務(wù)工作者,。

一、 頭腦靈活,，勇于改革創(chuàng)新

“做好工作要有創(chuàng)新思維,，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，大膽實(shí)踐,，努力把工作做好”,，這是一直以來的追求，平凡而不倦的追求,，激勵(lì)著他在工作中創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的不平凡的業(yè)績,。

為進(jìn)一步深化教育經(jīng)費(fèi)管理體制的改革，帶領(lǐng)全區(qū)教育單位全面推行部門財(cái)務(wù)收支預(yù)算管理,，并制定了預(yù)算管理辦法,，強(qiáng)化預(yù)算管理職能，改進(jìn)預(yù)算編制方法,，根據(jù)“以收定支,，確保重點(diǎn)，收支平衡”的預(yù)算安排原則,，合理編制各類資金的收支預(yù)算,，建立了“大收大支”的部門預(yù)算體制和學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出定額標(biāo)準(zhǔn),。在預(yù)算實(shí)行過程中不斷進(jìn)行完善，加強(qiáng)教育經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)資金管理,，探索建立績效評(píng)估機(jī)制,，實(shí)施“項(xiàng)目管理”，為預(yù)算執(zhí)行監(jiān)督和考核支出效益確立基礎(chǔ),。同時(shí)把部門預(yù)算,、收支兩條線、采購有機(jī)地結(jié)合起來,，建立統(tǒng)一的預(yù)算管理體系,，切實(shí)增強(qiáng)教育系統(tǒng)資金調(diào)控的能力，促進(jìn)徐匯教育事業(yè)的發(fā)展,。

20xx年,，應(yīng)徐匯教育發(fā)展的要求，教育局率先在全市教育系統(tǒng)中成立了教育局會(huì)計(jì)管理中心,，這一舉動(dòng)當(dāng)時(shí)在全國也屬于領(lǐng)先,。會(huì)計(jì)管理中心主要承擔(dān)全區(qū)教育系統(tǒng)各單位會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)咨詢等職能,，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)把它的籌備和建設(shè)工作交給了,。面對(duì)全新的任務(wù)和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，欣然接受,，并積極開動(dòng)腦筋,，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新實(shí)踐，不僅很快理順了會(huì)計(jì)管理中心的各項(xiàng)工作,，充分發(fā)揮了會(huì)計(jì)管理中心的職能,，而且促進(jìn)了教育財(cái)會(huì)隊(duì)伍專業(yè)水平和財(cái)會(huì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，為加強(qiáng)教育資源的綜合管理,，逐步規(guī)范各基層單位的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作秩序起到了非常大的作用,。

二、思路清晰,，講究全面細(xì)致

財(cái)務(wù)工作來不得半點(diǎn)的疏忽和大意,。深知這一點(diǎn)，并在工作中時(shí)時(shí)刻刻要求自己思考問題要全面,、處理事務(wù)要細(xì)致,，處處徐匯教育的發(fā)展出發(fā)，一絲不茍地做好本職工作,。

為教育發(fā)展合理安排經(jīng)費(fèi)的使用,。在教育經(jīng)費(fèi)使用中，合理調(diào)整教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，為穩(wěn)步提高教師待遇,、為“加強(qiáng)初中建設(shè)工程”、“信息化工程”,、“國際教育交流”,、“加強(qiáng)對(duì)高層次人才的關(guān)注和培養(yǎng)”等提供了強(qiáng)有力的財(cái)力支撐，有力推進(jìn)了這些工程的建設(shè),。通過對(duì)體制機(jī)制的改革調(diào)整,，加強(qiáng)制度建設(shè)和管理力度，提高教育經(jīng)費(fèi)使用效益,。

積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門,。教育作為一種公共服務(wù)，教育經(jīng)費(fèi)的投入和支出涉及到其他許多部門,?？偸恰爸鲃?dòng)出擊”，積極協(xié)調(diào)依法保障教育經(jīng)費(fèi)“三個(gè)增長”,，安排使用上優(yōu)先滿足義務(wù)教育維持和發(fā)展的需要,。

三、動(dòng)作到位,，行動(dòng)果斷務(wù)實(shí)

結(jié)合綜合治理教育亂收費(fèi),，發(fā)揮會(huì)計(jì)委派的作用，對(duì)學(xué)校收費(fèi)情況進(jìn)行監(jiān)督,，20xx年初印制500冊(cè)《20xx年治理亂收費(fèi)文件及領(lǐng)導(dǎo)講話匯編》,，發(fā)放到全區(qū)所有中小學(xué),、幼兒園黨政領(lǐng)導(dǎo)手中,，使每位領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工人人知曉；為所轄的所有中小學(xué),、幼兒園校門前制作了統(tǒng)一的教育收費(fèi)公示牌,，印制12萬份資料分發(fā)到全區(qū)每一位學(xué)生家長手中，做到學(xué)校明明白白收費(fèi),，家長明明白白繳費(fèi),。

四、把關(guān)嚴(yán)格,，自覺遵紀(jì)守法

在財(cái)務(wù)工作中,，歷來都是嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，自覺做到遵紀(jì)守法,。在接受區(qū)財(cái)政對(duì)行政事業(yè)單位收支兩條線管理,、采購、會(huì)計(jì)信用等級(jí)、預(yù)算信用等級(jí)等的檢查和評(píng)定中,，在對(duì)教育局的各項(xiàng)財(cái)務(wù)審計(jì)中均無違法違紀(jì)現(xiàn)象,，教委年報(bào)、財(cái)政年報(bào)等均受到相關(guān)部門表彰獎(jiǎng)勵(lì),，同時(shí)他領(lǐng)導(dǎo)的教育局計(jì)財(cái)科最近幾年連續(xù)獲得市區(qū)有關(guān)部門的表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

個(gè)人先進(jìn)事跡300字 個(gè)人先進(jìn)事跡1000字篇二

于1990年參加工作，由于出色的工作表現(xiàn),，在1993年7月就通過了牡分局普教評(píng)審委員會(huì)的評(píng)審,，獲得中教二級(jí)資格證書，但他并不滿足于已有的成績而停步不前,。他勤奮學(xué)習(xí),，通過自學(xué)考試，在1994年進(jìn)入哈師大地理專業(yè)深造,，三年后畢業(yè),，以優(yōu)異成績獲得本科文憑，成為鐵路中學(xué)史地政教研組的教學(xué)棟梁,。1999年11月又通過評(píng)審,，獲得中教一級(jí)資格證書。多年來,，他精專于業(yè)務(wù),，又在信息技術(shù)教育方面研究頗深，領(lǐng)導(dǎo)了信息教育與學(xué)科整合的潮流,，精益求精的工作態(tài)度使他在xx年5月榮獲高級(jí)教師資格證書,，并具備了高中教師資格。xx年6月,，又成為中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員中的一員,。他，從不為某一榮譽(yù)停下執(zhí)著追求的腳步,；他,，從不因繁重的工作露出疲憊厭倦的神情，他勇往直前,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)于律已，率先垂范,，身后一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,，平凡的足跡，卻印證了他輝煌的人生經(jīng)歷,?？偨Y(jié)過去幾年的工作,，有下面幾個(gè)方面。

一,、深入教學(xué)研究工作,，技高能優(yōu)，精益求精,。

于19xx年參加工作,。剛參加工作時(shí)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多,，他就細(xì)心觀察老教師的做法，默記于心,，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，班級(jí)實(shí)況，去粗取精,，取他人之長,，補(bǔ)自己之短。這種做法雖然很累人,，但卻使他很快成熟起來,，教育教學(xué)能力顯著提高，在地理教學(xué)工作中獨(dú)擋一面,。由于工作中出色的表現(xiàn)與學(xué)生優(yōu)秀的成績,，僅在參加工作三年后，就通過了牡分局普教評(píng)審委員會(huì)的評(píng)審,，獲得中教二級(jí)資格證書,。榮譽(yù)是某些人的麻醉劑，但在看來,，已有的成績只能說明過去,，教學(xué)中他從未因榮譽(yù)而停步不前。1996年,，他所任教的學(xué)年在地理學(xué)科結(jié)業(yè)考試中居全市第二名,。在學(xué)科論文評(píng)比中，淺談地理學(xué)科興趣的培養(yǎng)蛔ㄒ德畚幕竦梅志秩等獎(jiǎng),，加強(qiáng)國情教育,，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才喚萄論文獲得分局優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。在教學(xué)實(shí)踐工作中,，他能深入生活,，把生活引入地理課堂，把地理知識(shí)在生活中活學(xué)活用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。1997年，他成功地組織全校學(xué)生觀察日食活動(dòng)。在他看來,，這雖然是不值一提的小事,，但卻掀起了學(xué)生觀察天文的熱潮。參加工作多年來,，從未停止教學(xué)工作中探索的腳步,。1998年他積極學(xué)習(xí)我校“主動(dòng),、合作,、創(chuàng)造”教學(xué)模式，深入體會(huì)教學(xué)模式的精萃,，成功地示范了校級(jí)公開課,，獲得全校師生的再次好評(píng)。在全國素質(zhì)教育的浪潮中,，他同樣走在教學(xué)改革的前列,，并在1998年3月發(fā)表學(xué)術(shù)論文培養(yǎng)學(xué)生觀察能力唬獲得省鐵路教育學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)；地理學(xué)科向素質(zhì)教育三等獎(jiǎng),；牡分局非工具學(xué)科帶頭人選拔賽地理學(xué)科二等獎(jiǎng),，99年論文深化主、合,、創(chuàng),，加快地理學(xué)科轉(zhuǎn)軌換穹志侄等獎(jiǎng)。在繁忙的教學(xué)工作之余,，為拓寬學(xué)生天文地理知識(shí)視野,，主持了“宇宙繁星”地理講座。他的腳步匆忙,，從未因?yàn)槟承s譽(yù)停步不前,，但他的腳步卻是堅(jiān)實(shí)清晰的，每一步腳印都證明了他沒有虛度青春,，他的成績是汗水換來的,，是精益求精的工作態(tài)度讓他走向成功。

二,、深入課程改革前沿,，大膽創(chuàng)新，率先垂范,。

近兩年課程改革的呼聲響遍大江南北,，在課程改革工作中積極探索，大膽創(chuàng)新,，為鐵路中學(xué)教育管理工作做出突出成績,，他積極學(xué)習(xí)新課改理論,，成為課程改革洪流中的中流砥柱，言傳老,、中,、青年教師，成為表率,；他又大膽創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐新課程理論，著力于轉(zhuǎn)變學(xué)生陳舊的學(xué)習(xí)方式,，身教學(xué)生,，摒棄陳規(guī)。19xx年,，他的論文面向二十一世紀(jì),，勇挑新課改重?fù)?dān)換衲搗志秩等獎(jiǎng)，教學(xué)案例學(xué)會(huì)合作,。

多媒體教學(xué)是新課改的重頭戲,，在這一方面當(dāng)然也不肯落后,。他首先自備了電腦,，買來各種多媒體教學(xué)資料，一門心思地學(xué)起了電腦操作及教學(xué)課件制作技術(shù),。多少個(gè)夜晚在電腦前學(xué)習(xí)到東方放白,，多少個(gè)休息日放棄了出外游玩散心的機(jī)會(huì)，但他不覺得苦,，反而欣慰,，因?yàn)檫@樣的勞累換來的是他的精湛的電腦操作能力。xx年5月,，他代表學(xué)校參加了牡分局全局范圍內(nèi)舉辦的“cai說課大賽”,，并一舉獲得一等獎(jiǎng)。xx年10月,，又參加分局微機(jī)技能操作考試,，獲優(yōu)秀名次。xx年1月,，在分局中小學(xué)信息技術(shù)考試中獲b級(jí)的好成績,。xx年10月，參加x市名師評(píng)選大賽,，獲名師稱號(hào),。在人生字典中，除了不斷地學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),。有人認(rèn)為他獲得名師榮譽(yù)稱號(hào),，可以休息了,，不必再奮斗了。但他卻還在大踏步地前進(jìn),。他學(xué)習(xí)普通話,，xx年在全省中小學(xué)教師普通話考試中獲得二級(jí)乙等成績，他又參加培訓(xùn),，成為基礎(chǔ)教育“新課程中學(xué)地理學(xué)科省級(jí)骨干教師,，牡分局優(yōu)秀教師，牡分局先進(jìn)工作者,，撰寫的論文讓學(xué)生走進(jìn)葡萄園幌群蠡裥<抖等獎(jiǎng),、分局教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)，并最終獲得全國學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中心二等優(yōu)秀科研成果,。這些都再一次證明在課程改革中的探索已經(jīng)深入實(shí)質(zhì),，結(jié)出了碩果。他的探索給鐵路中學(xué)教育教學(xué)改革注入了新的活力,，充滿生機(jī),。

改革創(chuàng)新已成為事業(yè)的前進(jìn)動(dòng)力，在業(yè)務(wù)能力方面,，他有用不完精力,，使不盡鉆勁。xx年3月他代表鐵路中學(xué)參加黑龍江省初中地理信息技術(shù)與課程整合教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲一等獎(jiǎng),；9月,，他又在東北三省中學(xué)地理教學(xué)研究會(huì)第三屆學(xué)術(shù)年會(huì)上展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，獲教研成果一等獎(jiǎng),。在此基礎(chǔ)上,，他又更進(jìn)上一步，再接再厲,，拿走東北三省中學(xué)地理教學(xué)研究會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂實(shí)施研討會(huì)的冠軍,。除了這些實(shí)踐課的成績之外，他的新課改論文在地理教學(xué)中如何教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神輝諍諏江省初中地理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)第一屆年會(huì)的優(yōu)秀科研成果中獲一等獎(jiǎng),。在課程改革中,，只有大膽創(chuàng)新，率先垂范,，才能形容他的付出和他的收獲,。

三、人生信條德高品端,，誠實(shí)守信,，熱情服務(wù)。

技高能優(yōu),，卻并不因此據(jù)傲,，對(duì)學(xué)生,，他有問必答，有疑必解,，真正成為學(xué)生的良師,。他指導(dǎo)學(xué)生天文地理知識(shí)學(xué)習(xí)，在首屆全國中學(xué)生地理知識(shí)競(jìng)賽中榮獲優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng),。對(duì)同行,，他熱情幫帶，有求必應(yīng),，成為同事的益友,。他指導(dǎo)同事們學(xué)習(xí)powerpoint幻燈片制作，使鐵路中學(xué)每位教師都能自制課件,，獨(dú)立完成多媒體教學(xué)任務(wù),。因?yàn)槿藘?yōu)秀的表現(xiàn)以及他端正的品質(zhì)，xx年學(xué)校讓擔(dān)任了學(xué)年組長工作,。他帶頭開展班組建設(shè),，并身體力行，凡事有預(yù)先計(jì)劃,，有督促檢查,，任何事只要經(jīng)他實(shí)施，都能迅速及時(shí),，高質(zhì)量地完成,。他的工作作風(fēng)讓他有“拼命三郎“的綽號(hào),，但他的拼保證了工作質(zhì)量,，提高了工作效率。在工作過程中,，有時(shí)他落得埋怨,，但他從不放在心上，一笑了之,。在他擔(dān)任學(xué)年組長的幾年中,，他所在的組都被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)年組，他個(gè)人獲得優(yōu)秀學(xué)年組長稱號(hào),。xx年在學(xué)年組長之外同時(shí)擔(dān)任了史地政教研組長的職務(wù),，并獲利—xx年度優(yōu)秀教研組長稱號(hào)。

他就是這樣的一個(gè)人,，凡事認(rèn)真,。做教師，他是骨干,，他能代表并領(lǐng)導(dǎo)鐵路中學(xué)教育教學(xué)水平的新思路,；投身科研,，他是身先士卒的探索者，走出了自己的理論之路,，提高了自己的實(shí)踐能力,；獻(xiàn)身學(xué)校管理，他又兢兢業(yè)業(yè),，服務(wù)于人,，全心全意。無論他做什么,，他都能做到極致,，做到最好。近一年來,，他在科研方面又獲很多,，讓生活與社會(huì)走進(jìn)學(xué)生的課堂換竦煤諏江省鐵路教育學(xué)會(huì)評(píng)為二等優(yōu)秀論文，談一談開放式教學(xué)的研究與實(shí)踐換窈諏江省第二屆年會(huì)優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng),，讓課堂與生活握手槐謊∪家教育科學(xué)雜志壞誥牌冢并被評(píng)為優(yōu)秀論文,。在—xx年度他又被評(píng)為x市教研先進(jìn)個(gè)人。在課堂教學(xué)方面,，榮獲xx年度分局初中地理學(xué)科骨干教師的市級(jí)骨干教師,，校級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)。他的榮譽(yù)可以說數(shù)不清,、記不完,。在榮譽(yù)面前，他還是那么謙虛,，平易近人,，多年如一日愛崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感,，廉潔奉公,，愛國愛黨，具有良好職業(yè)道德風(fēng)范,。他從不輟學(xué)習(xí),，一直走在探究新理念的前沿，思想意識(shí)與技術(shù)水平和未來教育接軌,。他的言行使他受到廣大群眾普遍贊譽(yù),，但他始終都是一個(gè)平凡的人，他的一切都告訴我們只要有拼搏進(jìn)取,，任何平凡的足跡都能譜寫輝煌的人生篇章,！

個(gè)人先進(jìn)事跡300字 個(gè)人先進(jìn)事跡1000字篇三

秦自參加教育工作以來，一直關(guān)注家庭教育工作,，在家庭教育中本著“不求人人升學(xué),，但求人人有用”的宗旨,，引導(dǎo)家長教育學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”,。為了使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，他利用家長學(xué)?；?dòng)的時(shí)間開家長會(huì),，致家長的一封信、家訪,，撰寫家長教育論文等多種形式開展家長教育活動(dòng),，做了多方嘗試，取得了較好的成效,，具體如下：

眾所周知,，現(xiàn)在的中學(xué)生多是獨(dú)生子女，他們大多數(shù)素質(zhì)較差,，紀(jì)律渙散,，學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏理想和信念,，缺乏吃苦耐勞,，缺乏刻苦鉆研精神，自私自利,，不關(guān)心集體,，不關(guān)心他人，遇事好感情有用事,，不計(jì)后果,。如何把這些學(xué)生盡快地轉(zhuǎn)化過來,，是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，秦做法是學(xué)期初通過家訪、開家長會(huì)等形式組織家長和學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，蔡寨中學(xué)常規(guī)管理制度和辦學(xué)理念，讓家長明確學(xué)校的常規(guī)管理制度,，為了增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，使學(xué)生早日養(yǎng)成良好習(xí)慣并時(shí)時(shí)處處檢查自己,，秦制定了三級(jí)管理制度,，即：學(xué)生自我管理,，教師管理，家長管理,。學(xué)生自我管理是通過團(tuán)支部,、班委會(huì)每日安排專人負(fù)責(zé)學(xué)生的自我管理；教師管理是配合政教處每周安排一名值周教師負(fù)責(zé)學(xué)生的一周組織紀(jì)律,、文明禮貌、衛(wèi)生等方面的管理工作,；家長管理是通過協(xié)調(diào)家長，發(fā)動(dòng)家長對(duì)學(xué)生的監(jiān)管功效,，從而使學(xué)生無論何時(shí),、何地走到哪里都處在監(jiān)督之中,，管理之中,。

通過家訪、開家長會(huì),，他了解到在家庭教育中不少家長望子成龍,、望女成鳳心切，把注意力集中在孩子的學(xué)習(xí)上整天瞎忙個(gè)不停,，比如幫孩子做作業(yè)，檢查孩子的作業(yè),，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)等等,。而到頭來卻勞而無功，事倍功半,，懂事的孩子心存感激,，不懂事的孩子還怨聲載道，真是費(fèi)力不討好,。他認(rèn)為我們很多家長不懂家庭教育的方法,，是種了別人家的地，荒了自己家的田,，沒把自己該做的事做好,。做為家長，要完成的任務(wù)是培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心,、責(zé)任心,、進(jìn)取心、好興趣和好習(xí)慣,。這是孩子成長的六大核心精神支柱,，如果這些沒處理好，孩子是很難成材的,。于是他先后在我校家長會(huì)上以《嚴(yán)而有格,，愛而不溺--給家長的幾點(diǎn)建議》、《勤奮出天才,，方法出效益》,、《別種了人家的地荒了自家的田--給望子成龍的家長們》、《家長的自我提高是培養(yǎng)孩子成材的重要因素》等為主題的多篇家教方面的報(bào)告,，引導(dǎo)家長教育學(xué)生要嚴(yán)而有格，愛而不溺,，寬嚴(yán)適度,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。他特別強(qiáng)調(diào)家長是要關(guān)注孩子成長六大核心精神支柱,，即：第一個(gè)要鑲進(jìn)孩子生命里的支柱是“自尊心”,。自尊心是孩子的精神人格的脊梁。是孩子的生命之火,，是孩子成長的原點(diǎn),。自尊心沒有建立起來，就等于孩子的生命之火沒有點(diǎn)燃,，因此,，他不會(huì)有成長的動(dòng)力。建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子,，把孩子當(dāng)作和自己完全平等的人來對(duì)待,。當(dāng)父母尊重孩子的時(shí)候，他開始尊重自己,，進(jìn)而他會(huì)尊重別人,。這樣他的“人化”過程才能啟動(dòng)。第二個(gè)精神支柱是建立孩子的“自信心”,。培養(yǎng)孩子的自信心對(duì)家長來說,，不能說是一輩子的任務(wù)，至少是孩子25歲以前的任務(wù),。孩子在離開家長之前，家長要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)孩子的自信心。自信心是一種動(dòng)態(tài)的過程,，是一個(gè)不斷地樹立的過程,。有了自信心他可以發(fā)揮自己的能力甚至調(diào)動(dòng)潛能，把事情做成功,。所以自信心是一個(gè)孩子能否做事,，能否把事情做對(duì)的核心和心理程序。第三個(gè)精神支柱是“責(zé)任心”,。[蓮~山 課件 ]責(zé)任心是一個(gè)孩子意識(shí)到自己和其他人的相互關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的主觀心理狀態(tài),。一個(gè)孩子在課堂上講話影響其他同學(xué)，如果他有責(zé)任心就不會(huì)在課堂上說閑話了,。責(zé)任心分為對(duì)內(nèi)的和對(duì)外的責(zé)任心,。我們要講的是孩子對(duì)自己的責(zé)任心，我們太多的家長沒有在孩子心中建立起責(zé)任心,，沒能使孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任,，然后由我們來看管，來強(qiáng)迫,，這樣,，等于孩子對(duì)人生的責(zé)任由家長來承擔(dān)了。家長當(dāng)了警察,，孩子成了小偷,，家長不斷在后面監(jiān)督。如果孩子建立起對(duì)自己負(fù)責(zé)任的責(zé)任心我們家長的監(jiān)督職能就可以解除了,。責(zé)任心沒建,，一個(gè)孩子是斷然不可能去積極進(jìn)取的！孩子會(huì)變得被動(dòng),，家長推一下他動(dòng)一下,。第四個(gè)精神支柱是“進(jìn)取心”。如果孩子自己要成長,，自己要學(xué)習(xí),，那么教育孩子就是太簡單的一件事了。如果沒有主動(dòng)進(jìn)取精神,，孩子是無法學(xué)習(xí)好的,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，如果我們沒有培養(yǎng)出孩子的主動(dòng)進(jìn)取精神,，那么將來孩子是斷然不可能在人生中成功的,。沒有主動(dòng)進(jìn)取精神，就意味著一個(gè)孩子對(duì)生命沒興趣,、對(duì)人生沒有興趣,、對(duì)自我沒有興趣,、對(duì)一切都沒有興趣，整個(gè)人萎靡不振,，那么這個(gè)孩子精神上是不可能發(fā)育成長的,。第五個(gè)精神支柱是培養(yǎng)“好興趣”。

興趣是學(xué)來的,，不是天生,。這種行為習(xí)慣是培養(yǎng)出來的，孩子第一次做這個(gè)行為是不會(huì)有什么快樂的,，反復(fù)行為,，最后能不用意志力，條件反射的把事情做對(duì),，再由于家長的表揚(yáng),、鼓勵(lì)，孩子找到了快樂,，時(shí)間長了,，形成自動(dòng)反應(yīng)了，每次行為孩子能夠找到勝任自如的感覺,。此時(shí),，所謂興趣就產(chǎn)生了。有太多的家長認(rèn)為學(xué)習(xí)好的孩子最有意志力,，其實(shí)學(xué)習(xí)出類拔萃的孩子絕不是靠意志力學(xué)習(xí)的,。孩子晚上看書到一、兩點(diǎn)鐘,，是因?yàn)橛信d趣看書,，不想睡覺，也不覺得累,。如果憑意志力,，是斷然做不到的！因此對(duì)于孩子來說,，要想使孩子學(xué)習(xí)好,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是前提，是第一位的,。而學(xué)習(xí)興趣是需要家長對(duì)孩子從小進(jìn)行培養(yǎng)的,。第六個(gè)精神支柱是“好習(xí)慣”。習(xí)慣即不用意志力就能做出自動(dòng)反應(yīng),。好習(xí)慣是一個(gè)人快速成功的快車道,。真正以學(xué)習(xí)為生的人，比如很多優(yōu)秀的碩士,、博士研究生,、教授,，沒有人是靠意志來學(xué)習(xí)的。這些人都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣才會(huì)沒日沒夜地做,，后來成了習(xí)慣,。一個(gè)人的習(xí)慣決定他日常的行為,，而這日常行為決定了他的成就,。

在秦看來家長的任務(wù)就是要在孩子的大腦中鑲?cè)脒@些精神支柱。家長好比程序輸入員,，孩子象剛出廠的計(jì)算機(jī),，硬盤還沒有經(jīng)過格式化，需要一道道輸入程序,，然后才可以獨(dú)立的使用,。

多年來秦不但利用各種報(bào)刊雜志和家教指南向家長傳遞科學(xué)的家教理論和方法而且更付之于實(shí)際行動(dòng)，每學(xué)年家訪上百次針對(duì)不同的學(xué)生向家長傳授不同的家教理論和方法,，得到了學(xué)校和家長社會(huì)的一致好評(píng),，先后被評(píng)為市縣骨干教師，市縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師,?？胺Q我校家庭教育的典范。

個(gè)人先進(jìn)事跡300字 個(gè)人先進(jìn)事跡1000字篇四

教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地,，是不能輕易放棄的,。我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé),。先進(jìn)個(gè)人事跡材料如下：

在工作中,，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,。她虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，對(duì)自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力,。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲,。

我處處為學(xué)校大局著想，從不因?yàn)閭€(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,、教師先進(jìn)事跡材料,。。而自己在這些年的時(shí)間里迎難而上,，勇挑重?fù)?dān),，欣然承擔(dān)了好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的成績,。工作中,，我就是這樣對(duì)自己嚴(yán)格要求，本著一絲不茍的態(tài)度,，教學(xué)以實(shí)為本,，育人從實(shí)際出發(fā)。深信只要踏實(shí)肯干,，定能贏得學(xué)生的認(rèn)可,，同事的認(rèn)同。

為了促進(jìn)教學(xué)工作,，我十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高,。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論,、新課程教學(xué)改革等方面,，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃,、有記載,、有實(shí)踐，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力,、素養(yǎng),。

“學(xué)高為師、身正為范”,。我在心理經(jīng)常告誡自己：要求學(xué)生做到的自己必須先做到,，用自己的言行為學(xué)生作出表率，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,、優(yōu)秀教師事跡,、影響學(xué)生。我堅(jiān)持和學(xué)生一起到校,，和學(xué)生一起掃地,，和學(xué)生坐在一起參與主題班會(huì)的討論，看見地上的垃圾主動(dòng)撿起來,，等等,，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行,。我認(rèn)為：治學(xué)先治人，凡事德為先,。每學(xué)期一開學(xué),，我一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記,，建好問題學(xué)生檔案,，特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解，尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),，以找到教育的著力點(diǎn),。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好,、平等的態(tài)度,，特別是對(duì)待差生，我能用愛心,、耐心,、信心感化他們，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù),，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心,，互相照顧,，使其感到集體的溫暖，消除厭學(xué)心理,。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作,、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，組織一些他們感興趣的活動(dòng),，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,，正確地認(rèn)識(shí)自我，并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待,，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

我在教學(xué)實(shí)踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心,，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,，開展以情感人，以感動(dòng)為先導(dǎo)教育,，把動(dòng)之以情和曉之以理結(jié)合起來,，使教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成,。

教育中最為重要的是品德教育,。在教育事業(yè)中,，“教育無小事，處處是教育”,，為人師表尤顯重要,。在生活中、工作中,，我嚴(yán)格要求自己,，思想積極、不斷進(jìn)取,。在對(duì)待學(xué)生的問題上,，不以成績定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生斗給以他/她應(yīng)得的關(guān)注,。我的公正,、公平、真誠,、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩教師先進(jìn)事跡,、喜愛、尊重與親近,。在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的評(píng)價(jià),。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上,。至今,，我所教過的學(xué)生，其中不乏那些“問題學(xué)生”,，經(jīng)常與我聯(lián)系,，致問候及求助，我是他們貼心的朋友,。每當(dāng)此時(shí),，我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動(dòng),。其中,，對(duì)待中學(xué)生“早戀”的看法，曾引起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注并給予高度的評(píng)價(jià),。

我從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，并力求公正地善待每一個(gè)學(xué)生。平時(shí),，她積極地閱讀心理學(xué),、教育學(xué)等方面的著作，努力拉近與學(xué)生的心理距離。多年來,，她以她的真誠,、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任,。許多學(xué)生利用寫日記的機(jī)會(huì)向她透露內(nèi)心的煩悶與惆悵,。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾,，與老師之間的磨擦都愿意與她交談,。我明白了教師這個(gè)職業(yè)是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”,，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上,。

前一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋,。于是我針對(duì)這一情況深入關(guān)于優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料調(diào)查,，了解學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢地開展教育工作,。了解到這些淘氣的學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺,、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣,，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散,、不求上進(jìn)的習(xí)慣,。其中有一個(gè)叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧，嬌慣成性,，經(jīng)常課間打罵同學(xué),，就連班干部也不大敢管他，許多淘氣的學(xué)生對(duì)他都有懼怕感,。于是我抓住這個(gè)可乘之機(jī),，首先找了這個(gè)男孩親切地與他交談，表揚(yáng)了他上課積極發(fā)言,、關(guān)心班級(jí)等優(yōu)點(diǎn),，幫助他樹立了自信心，消除了自卑感,，同時(shí)又交給他一個(gè)任務(wù),、教師先進(jìn)事跡報(bào)告，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學(xué),，他聽了之后,，感到非常吃驚，并對(duì)老師說：“老師,，你這樣看得起我,，我一定好好干,。”從那以后,，他不但自己不隨便打鬧,，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué)，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角,，他就馬上加以制止,。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。

我始終堅(jiān)信,，只有了解了每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn),，了解了每一個(gè)人成長的不同經(jīng)歷，了解了他們的過去,，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境,，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M(jìn)行教育,。與此同時(shí),，自己主動(dòng)加入學(xué)區(qū)第二批學(xué)科中心組，每次的作業(yè)認(rèn)真完成,，受到指導(dǎo)老師的好評(píng)和肯定,。本學(xué)期我主動(dòng)加入了高效課堂的行列，在課改中帶個(gè)好頭,，受到領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

個(gè)人先進(jìn)事跡300字 個(gè)人先進(jìn)事跡1000字篇五

___同學(xué)入學(xué)三年來，一直品學(xué)兼優(yōu),，多才多藝,，熱愛集體，樂于奉獻(xiàn),。每學(xué)期均被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”,，一直擔(dān)任班長和中隊(duì)長職務(wù)。在學(xué)校老師的關(guān)愛和教育下,，該同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展,。

一、學(xué)習(xí)勤奮,，成績優(yōu)秀

該同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)專心，勤學(xué)善思,，不懂就問,，學(xué)習(xí)成績始終名列班級(jí)前茅。同時(shí)養(yǎng)成了愛好閱讀的良好習(xí)慣，廣泛閱讀了歷史類,、傳記類,、名著類等多種題材的作品，有效拓展了知識(shí)面,。并注重寫作鍛煉,。其中撰寫的三篇作文習(xí)作分別發(fā)表在《陜西廣播電視報(bào)》和《漢中日?qǐng)?bào)》上。

二,、熱情待人,，熱愛集體

該同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，他總是能伸出援助之手,，盡自己所能去幫助他們,。特別是在_年的地震發(fā)生當(dāng)天，他不怕危險(xiǎn)和老師一道站在樓門口疏散同學(xué),；之后他不僅為受災(zāi)兒童傷心流淚,，而且拿出自己積攢的零用錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，表達(dá)愛心,。他發(fā)自內(nèi)心地尊重和敬愛老師,，因?yàn)樗脹]有老師的辛勤付出，就沒有自己的健康成長和進(jìn)步,。入學(xué)來他一直擔(dān)任班長和中隊(duì)長，在班主任的指導(dǎo)下,，能積極帶頭參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，并能大膽管理，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。另外能積極出謀劃策，組織同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鍛煉能力,，奉獻(xiàn)社會(huì)。

三,、愛好廣泛,，素質(zhì)全面

該同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，各方面素質(zhì)都很突出,。他愛好體育活動(dòng)，愛好書畫,，愛好音樂。經(jīng)過勤學(xué)苦練，他身體健康,，漢字寫得端正秀氣,，少兒書畫作品獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)，每次參加學(xué)校故事會(huì)比賽均獲第一名,，____年還去北京參加了中央電視臺(tái)少兒頻道《綠野尋綜》的節(jié)目錄制。

綜上所述,，___同學(xué)聰明好學(xué),，樂于助人，成績優(yōu)異,，工作出色,，綜合素質(zhì)高，不愧為一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部,，不愧為一名新時(shí)代的優(yōu)秀少年。

個(gè)人先進(jìn)事跡300字 個(gè)人先進(jìn)事跡1000字篇六

今年6月17日,，46歲的航天員湯洪波,，和他的戰(zhàn)友聶海勝、劉伯明乘坐神舟十二號(hào)載人飛船,，在火箭的托舉下飛向太空,。

3個(gè)月的太空之旅，他們完成了諸多任務(wù),，也領(lǐng)略到太空的深邃和奇妙,。

湯洪波于1999年畢業(yè)于空軍第五飛行學(xué)院，曾經(jīng)是一名戰(zhàn)斗機(jī)飛行員,，安全飛行1000多小時(shí),。20__年，他通過層層選拔成為一名航天員,，來到了航天員大隊(duì),，經(jīng)過11年的刻苦學(xué)習(xí)與執(zhí)著堅(jiān)守，他終于圓了自己的航天夢(mèng),。

在軌期間,，湯洪波和他的戰(zhàn)友用了大約一周的時(shí)間，建立起了空間站載人環(huán)境,，完成了大量的航天醫(yī)學(xué),、空間科學(xué)實(shí)(試)驗(yàn),，并且兩次空間出艙完成了艙外設(shè)備安裝任務(wù)，在軌飛行的3個(gè)月后成功返回地球,。

記者會(huì)上,，湯洪波表示，“航天員經(jīng)常說的一句話就是‘身體失重,，心靈永不失重’,。我深深地知道，是黨培養(yǎng)了我,，是人民軍隊(duì)培養(yǎng)了我,，讓我從一名普通的農(nóng)村學(xué)子成長為一名飛行員、一名航天員,，是祖國的強(qiáng)大為航天事業(yè)作出了有力支撐,。我將不忘初心、牢記使命,，在新時(shí)代作出更多成績,。”

另據(jù)其他航天代表介紹,，我國載人航天事業(yè)已經(jīng)進(jìn)入第三階段,，同時(shí)，中國航天人還要瞄準(zhǔn)更遠(yuǎn)的目標(biāo),，就是深空探測(cè),。中國航天員要不要上月球，現(xiàn)階段正在開展載人登月關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和方案深化論證工作,，相信到時(shí)候一定會(huì)有所作為,。