為了確保活動有序地進行,，我們需要提前開始活動方案制定工作,，活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學(xué)青年教師基本功比賽方案范文，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

小學(xué)青年教師基本功比賽方案 (篇1)

為進一步促進我區(qū)青年教師掌握良好的基本職業(yè)技能，使青年教師適應(yīng)課程改革的要求,，提高新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平,，擔負起我區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育和新課程改革的重任，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，培養(yǎng)一支可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)基本功扎實,、學(xué)科素養(yǎng)較高的教師隊伍，根據(jù)《新時期南充市順慶區(qū)教科體“1136”發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》文件精神,，特制訂本方案?，F(xiàn)將有關(guān)事項建議如下：

一、指導(dǎo)思想

教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能,，是教師上好課的必備條件,，也是師德建設(shè)的一項重要內(nèi)容。以推進教育均衡發(fā)展為目標,，以提高教學(xué)質(zhì)量為主線,，以提升教師執(zhí)教能力為重點，結(jié)合教師專業(yè)成長規(guī)劃,，依托校本培訓(xùn)對全體教師進行課堂教學(xué)基本能力的專門訓(xùn)練,，全力打造專業(yè)技能過硬、教學(xué)特色鮮明的教師隊伍,。促進青年教師牢固練就扎實的基本功,，從而進一步落實素質(zhì)教育，推進課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、參與對象

全區(qū)中小學(xué)40周歲以下（19__年1月1日以后出生）的教師,。

三,、訓(xùn)練與考核

（一）訓(xùn)練內(nèi)容

中小學(xué)教師“基本功”主要指：“三字一畫”（鋼筆字、粉筆字,、毛筆字和簡筆畫）,，“四課一用”（備課、說課,、上課,、評課和交互式電子白板應(yīng)用），“三制一設(shè)計”（課件制作,、試卷命制,、微型科研課題研究方案制定和主題班會,、團隊會及戶外體驗等教育活動方案設(shè)計）。

（二）考核要點

1,、“三字一畫”

掌握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫,、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu),，掌握《簡化字部表》中的簡化字，不寫繁體字,、異體字和錯別字,，掌握鋼筆、粉筆,、毛筆,、簡筆畫“三字一畫”的寫字姿勢、執(zhí)筆方法和用筆方法,，能隨時注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,，寫字做到正確規(guī)范、筆畫清楚,、熟練有力,、勻稱美觀、行款整齊,。掌握簡筆畫的技能技巧,，在規(guī)定時間內(nèi)能生動、活潑,、夸張地表現(xiàn)物象,。形象簡練、線條流暢,，準確,、肯定，造型生動,，特征明顯,，形象夸張得體，主次分明,，大小適中,，動態(tài)合理，有較強的藝術(shù)感染力,。

2,、“四課一用”

要認真研讀課程標準，通讀全冊教材,，深入鉆研教材,，閱讀教師用書和其它教學(xué)用書等相關(guān)資料,，弄清教材編寫意圖及思路，準確把握教材的思想精髓,；在明確教學(xué)目標的前提下,，準確把握教材的深度和廣度，明確本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在整個教材中的地位和作用,，確定重點,、難點；能說清楚“教什么,？怎么教,？為什么這么教？”上課是學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)能力主要方式,，是最基本的教學(xué)活動，教師必須充分利用有限的時間,，提高課堂教學(xué)效率,。聽評課就其本身的性質(zhì)來看，它是一種科學(xué)性和學(xué)術(shù)性很強的教研活動,，是為了幫助受評者提高其課堂教學(xué)水平,。根據(jù)教學(xué)設(shè)計，將特定的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)活動和教學(xué)手段有效呈現(xiàn),，做到獨立使用、操作規(guī)范,，深入研究信息技術(shù)環(huán)境下有效實施新課程理念的教學(xué)方法,，充分發(fā)揮交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效率,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、“三制一設(shè)計”

根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)需要制作教學(xué)課件,，做到既輔助教又輔助學(xué),，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)和認知的工具，做到適時,、適量恰到好處,，使其更好地為課堂教學(xué)服務(wù)；根據(jù)《課程標準》,、教材和教學(xué)實際命制科學(xué),、規(guī)范的試卷。能夠準確分析,、確定教學(xué)內(nèi)容的目標要求,，根據(jù)考試目的和內(nèi)容確定題目的題型,、題量和難度；試題設(shè)計注意代表性,；掌握微型科研的一般原則,、步驟和方法，能夠根據(jù)需要,，制定科學(xué),、規(guī)范的微型科研課題研究方案。班會,、團隊及戶外體驗教育等活動方案設(shè)計,，主題明確，內(nèi)容豐富,、結(jié)構(gòu)緊湊。充分發(fā)揮主題班會等教育活動在正確集體價值取向形成,、學(xué)生自主教育和自主管理,、實現(xiàn)師生平等動溝通的教育整合功能，切實提高德育的實效性和主動性,，進一步促進教師的專業(yè)成長,。

（三）考核辦法

1、“三字一畫”

（1）平時訓(xùn)練：按“三字一畫”考核與訓(xùn)練的要求,，每兩周將毛筆字楷書體練習(xí)約30字,、鋼筆字楷書練習(xí)約300字、交畫出1個不同的物象,，1個運用簡筆畫進行教學(xué)的示例,。

（2）現(xiàn)場考核：①毛筆字：通過毛筆楷書體書寫詩句或?qū)β?lián)或警句約14字等進行考核，時間20分鐘,，有相對完整的章法,。②鋼筆字：通過鋼筆楷書體書寫詩詞或短文約60字等進行考核，時間20分鐘,，無錯別字,。③粉筆字：通過粉筆楷書體書寫詩詞或短文約30字等進行考核，時間10分鐘,，無錯別字,。④簡筆畫：一是在規(guī)定時間畫20個不同物象，內(nèi)容包括日常生活用品,、植物,、動物、人物類,、景物五類,，每一類畫5個物象,；二是結(jié)合學(xué)科特點及所給材料，畫出2個運用簡筆畫進行教學(xué)的示例,。

2,、“四課一用”

（1）平時訓(xùn)練：①備課：按“四課”考核與訓(xùn)練的要求，一課一案,。②說課：每學(xué)期說課至少2-4課（節(jié)）,，每課（節(jié)）要求寫好說課講稿，寫好簡要的說課感想與體會,。③上課：每學(xué)期舉行校級及以上的公開課1-2節(jié),。④評課：每學(xué)期開展2次以上學(xué)術(shù)性很強的評課活動，對課的內(nèi)容,、課的形式,、授課者的和聽課者（學(xué)生）四方面進行具體分析，恰當?shù)刂赋鍪谡n者課堂教學(xué)的優(yōu)點和缺點,、長處和短處,，最后達到提高受評者的課堂教學(xué)水平。⑤以交互式電子白板多媒體教室為載體,，充分發(fā)揮遠教資源,、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，以課件應(yīng)用為重點,，開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,，促進教師掌握交互式電子白板各項功能的操作方法。

備課,、說課,、上課、評課平時訓(xùn)練由各學(xué)校組織考核查閱備課本,、說課記錄,、公開課教案及教研組評課交流記錄，教師進修學(xué)校抽查?，F(xiàn)場考核：①備課：分學(xué)科統(tǒng)一課題,，教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成相關(guān)課題的教學(xué)設(shè)計方案。②上課：分學(xué)科按規(guī)定的課題提前一天準備,，在指定的學(xué)校借班上課,，以交互式電子白板多媒體教室為載體，能熟練操作,，正確使用,。并在上課后40分鐘內(nèi)，寫出課后反思。

3,、“三制一設(shè)計”

（1）平時訓(xùn)練：①課件：平時注意積累“課件”,，三分之一以上的課節(jié)有課件輔助教學(xué)。②命題：平時學(xué)習(xí)教學(xué)評價理論知識,，能結(jié)合課標要求和學(xué)生實際認知水平,，自己設(shè)計和命制課堂和單元練習(xí)。③微型科研課題研究方案：平時注重教育科研理論學(xué)習(xí),，掌握微型科研課題研究方案制定基本常識,。④定期開展主題班會、團隊等活動,。

（2）現(xiàn)場考核：課件制作,、試卷命制；教師在規(guī)定的時間內(nèi)按要求完成教學(xué)課件制作含設(shè)計意圖與說明,，試卷命制工作,。主題班會、隊會,、團會及戶外體驗教育等活動方案設(shè)計,。

四、訓(xùn)練原則

（一）堅持注重過程,，講求實效的原則?；竟τ?xùn)練要從教學(xué)實績和教師實際需求出發(fā),，結(jié)合不同學(xué)科的特點，從語言表達基本功,、三字一畫書寫基本功,、組織教育活動基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)基本功等與教學(xué)緊密相關(guān)的環(huán)節(jié)入手進行訓(xùn)練,。

（二）堅持以校為主,、以練為主的原則。各學(xué)校采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合,，定期開展各種比賽活動，以賽促練,。規(guī)劃達標時限,，限期進行達標考核。

（三）堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則,。各學(xué)校應(yīng)將有關(guān)訓(xùn)練與考核內(nèi)容列入日常教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，要重視訓(xùn)練的過程，練有所得，練以致用,，持之以恒,。

五、組織實施

區(qū)教科體局成立教師專業(yè)技能提升活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，辦公室設(shè)在教師進修學(xué)校,，負責全區(qū)青年教師專業(yè)技能提升活動的組織實施。下設(shè)訓(xùn)練指導(dǎo)考核組,、技術(shù)保障組,、督查評估組。

（一）訓(xùn)練指導(dǎo)考核工作由教師進修學(xué)校牽頭組織實施,。其具體職責有：制定全區(qū)青年教師基本功訓(xùn)練考核辦法,，組織實施全區(qū)青年教師基本功培訓(xùn)、競賽和考核工作,，組建“青年教師基本功指導(dǎo)考核專家?guī)?rdquo;,，為青年教師基本功訓(xùn)練提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)，組織考核驗收,，向政工股呈報訓(xùn)練考核結(jié)論,。技術(shù)保障工作由區(qū)教儀站牽頭組織實施，負責在基本功訓(xùn)練教育信息工作的條件保障,，解決訓(xùn)練需求和難題,。督查評估工作由教育督導(dǎo)室牽頭，監(jiān)察審計股配合實施,，負責學(xué)?；竟τ?xùn)練工作過程督查、工作績效考評,。

（二）校級基本功訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組

成立校級青年教師基本功訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)的組織機構(gòu),，負責全面落實本校（園）青年教師基本功訓(xùn)練工作。各校（園）是青年教師基本功訓(xùn)練主要陣地,，校長是第一責任人,，要嚴格要求，注重實效,。

學(xué)校具體職責有：制定本校青年教師基本功訓(xùn)練計劃,，營造優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練條件,，開展優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練活動,，建立優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練檔案（做到“兩統(tǒng)一，一保證”,，即：統(tǒng)一建立青年教師基本功訓(xùn)練檔案,，統(tǒng)一配發(fā)訓(xùn)練教材和作業(yè)，保證訓(xùn)練時間），配合教師進修學(xué)校做好基本功培訓(xùn),、競賽工作,，加強訓(xùn)練過程考核，把基本功訓(xùn)練與績效工資,、評優(yōu)評先結(jié)合,，宣傳、推廣訓(xùn)練成果,。

六,、實施步驟

全區(qū)中小學(xué)青年教師基本功訓(xùn)練與考核活動以四年為一個周期。具體實施步驟：

第一階段：宣傳發(fā)動階段（20__年7月）：

宣傳動員階段,，通過積極宣傳,，在全區(qū)教師中形成專業(yè)技能提升活動的濃厚氛圍。

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定實施方案。各中小學(xué)根據(jù)區(qū)教科體局方案要求,，制定本單位活動方案和實施細則,，并于20__年7月30日前將青年教師專業(yè)技能提升方案報教師進修學(xué)校辦公室。

2,、各學(xué)校要召開動員大會,，向廣大教師宣傳、闡釋在新背景下開展青年教師基本功訓(xùn)練的必要性和重要性,。統(tǒng)一思想,，達成共識，將基本功要求轉(zhuǎn)化為每個人自覺練習(xí)的行動,。

3,、參與教師制定個人訓(xùn)練計劃,，梳理基本功訓(xùn)練教材的知識要點,，對青年教師專業(yè)技能考核實行建檔立卡。

第二階段：組織實施階段（20__年7月—20__年7月）：

由教師進修學(xué)校分階段開展“三字一畫”,、“四課一用”,、“三制一設(shè)計”培訓(xùn)與考核：

1、“三字一畫”——20__年7月至20__年3月,；

2,、“四課一用”——20__年4月至20__年3月；

3,、“三制一設(shè)計”——20__年4月至20__年3月,；

第三階段：考核總結(jié)階段（20__年4月—20__年5月）：

1、總結(jié)基本功訓(xùn)練考核工作，梳理訓(xùn)練成果并形成總結(jié),。

2,、對未考核過關(guān)的教師將制定新一輪教師基本功培訓(xùn)規(guī)劃。

3,、召開經(jīng)驗交流會,、基本功訓(xùn)練展示會等對先進典型給予表彰，激發(fā)單位與個人“練功”的積極性,。

七,、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核,，把這項工作擺上重要位置,，認真組織落實；要成立教師基本功訓(xùn)練與考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，結(jié)合實際,，各學(xué)校制定具體實施方案，并報教師進修校審核后實施,。

（二）落實經(jīng)費保障,。各校要依據(jù)基本功訓(xùn)練與考核計劃，安排教師培訓(xùn)經(jīng)費,，確保培訓(xùn)與考核活動正常開展,。要安排專項經(jīng)費，用于基本功訓(xùn)練考核工作中的培訓(xùn),、各類教學(xué)基本功競賽評比以及基本功考核活動,，確保教師教學(xué)基本功訓(xùn)練考核工作的目標達成。

（三）強化考核獎懲,。各單位要將培訓(xùn)與考核有機結(jié)合,，加強對教師基本功的過程性考核，并注意資料的積累,，建立和完善教師教學(xué)基本功訓(xùn)練與考核檔案,，實行建檔立卡制；考核結(jié)果作為教師年度考核重要內(nèi)容,，記入教師成長記錄袋,，作為各類評優(yōu)、評先,、晉級的重要依據(jù),。職稱評審評選將把教學(xué)基本功達標作為必備條件。對兩次考核不合格者,，原則上學(xué)校要進行提醒談話,，并安排學(xué)習(xí)培訓(xùn),。每年將根據(jù)各單位考核結(jié)果隨機抽取一定比例的教師進行復(fù)查，并將復(fù)查成績作為衡量各單位培訓(xùn)質(zhì)量和水平的重要依據(jù),，作為學(xué)校教育教學(xué)績效考核的重要依據(jù),。

小學(xué)青年教師基本功比賽方案 (篇2)

一、競賽宗旨

激發(fā)廣大教師的教學(xué)熱情,，打造教師成長梯隊,，引領(lǐng)廣大小學(xué)教師大練教學(xué)基本功，提高專業(yè)素質(zhì),，促進教學(xué)質(zhì)量提高,；以賽代訓(xùn)，搭建舞臺,，展示教師風(fēng)采,。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

組員：

三,、參賽名額

1,、鎮(zhèn)級筆試參賽人員為各校上報總?cè)藬?shù)100%。

2,、鎮(zhèn)級試講參賽人員為學(xué)科筆試人員的70%,。

3、區(qū)級參賽人員為筆試成績權(quán)重40%+學(xué)科試講成績權(quán)重60%=總分（從高到低錄?。?。

四、競賽方案

（一）鎮(zhèn)級筆試競賽時間：

12月16日（周三）上午9：00—10：00

語23,、英10（共計33人）地點：____小學(xué)二（3）教室（詳見考場安排表）

數(shù)16,、科2、音5,、體5,、美5、（共計33人）地點：____小學(xué)三（1）教室（詳見考場安排表）

（二）鎮(zhèn)級試講競賽時間：12月17日（周四）上午8：30——11：30

1,、試講競賽地點：________小學(xué)（見附件）

2,、試講競賽學(xué)科：語、數(shù),、英,、科,、音,、體、美,。

3,、試講競賽方式,。

點名：8：10前到達____小學(xué)一樓階梯教室點名，每人提前自備信封寫上姓名裝手機上交,，統(tǒng)一保管,。（____小學(xué)準備一個紙箱，安排專人看管手機）

候考：8：30——8：40進入指定候考室抽簽

備課：8：40起按抽簽號依次備課

試講：9：10起到指定面試室試講

4,、參賽要求：

（1）進入考場前,，參賽選手務(wù)必將手機關(guān)閉交給考試服務(wù)人員，考試結(jié)束后自行領(lǐng)取,，否則以作弊論處,；

（2）選手自帶0。5毫米簽字筆,、墊板等考試用品參加筆試,；禁止攜帶手機、教材,、教參,、復(fù)習(xí)資料等與考試有關(guān)的用品進入考場；

（3）選手務(wù)必按照時間節(jié)點參加競賽,，遲到15分鐘作棄權(quán)處理,；

（4）因參賽時間不確定，所有參賽選手午餐自理,。

（三）競賽學(xué)科內(nèi)容及形式,。

學(xué)科

語文/數(shù)學(xué)/英語/音樂/體育/美術(shù)/科學(xué)

具體內(nèi)容

1、筆試：滿分100分,，占總分的40%

（1）時間：60分鐘

（2）內(nèi)容：學(xué)科課程標準（60分）+學(xué)科知識（40分）

2,、試講：滿分100分，占總分的60%

（1）時間：備課30分鐘,，試講8分鐘,。

（2）內(nèi)容：各學(xué)科指定教材

小學(xué)青年教師基本功比賽方案 (篇3)

一、活動目的

為了加快青年教師成長的步伐,，進一步加強青年教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉,，促進青年教師磨練教學(xué)內(nèi)功，提高青年教師業(yè)務(wù)水平,，專業(yè)地勝任教育教學(xué)工作,，過教學(xué)關(guān)，牢固樹立愛崗敬業(yè)思想,，夯實業(yè)務(wù)基本功,，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)縣教師資源與學(xué)習(xí)中心工作安排,，結(jié)合我校實際,，決定舉辦青年教師教學(xué)基本功大賽,，為青年教師搭建一個鍛煉自己，展示風(fēng)采的平臺,。

二,、活動主題

展技能、亮風(fēng)采,、強內(nèi)功,、促發(fā)展

三、活動對象

35歲以下青年教師（含35歲）

四,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：

五,、組織部門：學(xué)校教導(dǎo)處

六、比賽時間：20__年8月27日——30日（具體時間聽候通知）

七,、比賽項目：粉筆字,、鋼筆字、簡筆畫,、演講,。

八、獎勵辦法

本次比賽分單項獎和綜合獎,，分別將設(shè)特等獎1名,，一等獎3，二等獎5名,，三等獎10名,。

九、比賽規(guī)程

（一）鋼筆字比賽

比賽要求：

1,、每位參賽者按要求用鋼筆分別寫一首古詩或內(nèi)容自定

2,、以楷書為主，可以行書,，但不要草書,。

3、鋼筆字學(xué)校統(tǒng)一分發(fā)書寫紙,，規(guī)格大小一致,。

4、字體工整清晰,，美觀

5,、書寫格式：按照書法的格式自己設(shè)計

（二）粉筆字比賽

比賽要求：

1、每位參賽者按要求用粉筆分別寫一首古詩（自選）

2,、以楷書為主,，可以行書，但不要草書

3,、字體工整清晰,，美觀

4、書寫格式：按照古詩的格式自己設(shè)計

（三）簡筆畫比賽

比賽要求：

1,、比賽采取現(xiàn)場比賽的形式進行,。

2、比賽紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供,，參賽教師需自帶鉛筆,、橡皮。在規(guī)定時間內(nèi)完成比賽內(nèi)容,，比賽具體內(nèi)容現(xiàn)場公布,。

3、簡筆畫比賽根據(jù)命題現(xiàn)場作畫,，題目在比賽前抽簽,。要求參賽教師準確理解題意，能夠運用恰當?shù)谋憩F(xiàn)技巧,，表達自己的想法,；

4、構(gòu)圖簡明合理,、比例勻稱,、畫面完整；作品富有創(chuàng)造性和藝術(shù)感染力,。

5,、時間控制在5分鐘內(nèi)

（四）演講比賽

比賽要求：

1、當場抽簽決定演講比賽順序,。

2,、每位演講著時間控制在6分鐘內(nèi)。

3,、演講主題與內(nèi)容：從自己撰寫的《“三我”故事》或《我身邊的教師榜樣》兩個標題中任選一個,。

十、評分辦法：

1,、粉筆字通過照片方式來評分,，鋼筆字和粉筆字不現(xiàn)場評分。評委對演講比賽進行現(xiàn)場評分,。

2,、計算選手得分時，去掉1個最高分和1個最低分,，然后計算平均分即為選手得分,。四項比賽結(jié)束后得分總和為該選手綜合得分。

十一,、評分標準（見附表）

十一,、未盡事宜,，另行通知。

__縣____鎮(zhèn)第三小學(xué)校

小學(xué)青年教師基本功比賽方案 (篇4)

為提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，規(guī)范教學(xué)行為,、教育管理，激發(fā)全體教師開展課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練的積極性,，加強中青年教師隊伍建設(shè),，提高東小教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本方案,。

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，適應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展需要,，強化教師基本理論素質(zhì)、學(xué)科專業(yè)水平和教學(xué)能力等基本功的訓(xùn)練,，不斷提升教師的綜合素質(zhì)和整體水平,。

二、組織機構(gòu)

學(xué)校成立青年教師基本功比賽領(lǐng)導(dǎo)小組

顧問：

組長：

副組長：

成員：

三,、參賽對象

原則上35周歲以下教師人人參賽,，歡迎35周歲以上的中青年教師積極報名參加。

四,、活動目標

1,、組織開展教師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能訓(xùn)練，全面提高教師課堂教學(xué)能力和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,，切實提高課堂教學(xué)的有效性,。

2、組織開展形式多樣的評比競賽活動,，強化業(yè)務(wù)素質(zhì),，進一步提高教師適應(yīng)課改要求的專業(yè)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3,、通過開展第一屆青年教師教學(xué)基本功比賽，營造學(xué)校教學(xué)研究氛圍,，打造青年教師自學(xué),、互學(xué)、比學(xué)的學(xué)習(xí)共同體,。

五,、活動內(nèi)容

以提升教育教學(xué)能力為核心，組織開展多種內(nèi)容和形式的教學(xué)技能大賽活動。首屆青年教師基本功大賽主要包含以下內(nèi)容：

項目/分值

三筆字：15分

試卷命題：15分

微課：10分

自學(xué)單設(shè)計：20分

課堂教學(xué)：40分

（備注：每個組織者負責每個活動的整個過程,，包括方案制定,、內(nèi)容設(shè)定、評分表制定,、組織評定等相關(guān)事宜,。）

具體要求：

1、三筆字：教師可以選擇自己最擅長的鋼筆字,、粉筆字或毛筆字進行現(xiàn)場展示,，內(nèi)容統(tǒng)一,。

2,、試卷命題：在規(guī)定60分鐘時間內(nèi)，完成任教學(xué)科,、年級的一份試卷,，可以網(wǎng)上搜索素材。

3,、微課制作：在規(guī)定40分鐘時間內(nèi),，制作完成指定內(nèi)容的微視頻，可以搜索網(wǎng)上素材,。

4,、自學(xué)單設(shè)計：在規(guī)定40分鐘時間內(nèi)，設(shè)計完成指定內(nèi)容的教學(xué)流程和自學(xué)單,，能體現(xiàn)以學(xué)為中心“五自”課改理念,，可以搜索網(wǎng)上素材。

5,、課堂教學(xué)展示：組織實施課堂教學(xué),，體現(xiàn)學(xué)為中心的“五自”課改理念，凸顯學(xué)科核心素養(yǎng)和年段特征,。

六,、活動時間

1、動員大會：3月22日中午11：50校會議室舉行啟動儀式,。

2,、比賽時間：暫定3月22日-4月15日完成，4月18日舉行頒獎儀式,。

七,、獎項設(shè)置

本次比賽參賽教師按照總得分排名進行獎勵，頒發(fā)證書和獎金,。設(shè)一等獎3名,，獎金800元/人；二等獎6名，獎金600元/人,；三等獎8名,，獎金500元/人，優(yōu)秀獎若干名,。

小學(xué)青年教師基本功比賽方案 (篇5)

一,、指導(dǎo)思想

為了提高____市小學(xué)在“雙減”政策背景下基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)青年教師愛崗敬業(yè),，嚴謹治學(xué)的態(tài)度，促使一批師德修養(yǎng)好,、教學(xué)基本功過硬,、教學(xué)能力強的骨干教師脫穎而出，以適應(yīng)課程改革的需要,。以____省教育廳下發(fā)的《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計劃》講話精神為指導(dǎo),，根據(jù)____市教育體育局20__年工作布署，____市教師進修學(xué)校決定組織開展全市小學(xué)青年教師教育教學(xué)基本功能力提升之“新六能”課堂教學(xué)競賽活動,。

二,、參賽學(xué)科及對象：

1、參賽學(xué)科：數(shù)學(xué),、語文、英語,、道德與法治，科學(xué),、綜合實踐活動、信息技術(shù),。

2、參賽對象：各校40歲以下（19__年8月31日以后出生）的青年教師（以各單位提交的教師基本情況表為準）,。

三、競賽內(nèi)容及要求

（一）競賽內(nèi)容

由于疫情特殊時期,，競賽改為線上開展,。本次競賽以“上好一門課”為競賽理念，由教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)展示兩部分組成,，分值分別為20分,，80分,。教學(xué)內(nèi)容由教研員指定,。

1、教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計是指以一個學(xué)時為基本單位,，對教學(xué)活動的設(shè)想與安排,。主要包括題目、教學(xué)理念,、教材解析,、學(xué)情分析、教學(xué)目標,、教學(xué)重點與難點,、教學(xué)方法與策略、資源工具,、教學(xué)流程,、作業(yè)設(shè)計,、學(xué)習(xí)評價與板書設(shè)計等（后附教學(xué)設(shè)計模板）,。

2、教學(xué)展示

教學(xué)展示分課堂教學(xué),、教學(xué)闡釋兩個環(huán)節(jié),。

課堂教學(xué)采用模擬課堂“無生教學(xué)”的形式。評委主要從對選手在教學(xué)中的教材解讀與內(nèi)容處理,、學(xué)情分析及教學(xué)思路,、教學(xué)過程與方法策略、教學(xué)效果,、語言教態(tài)等方面評價,。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)不超過20分鐘。

教學(xué)闡釋采用“說課”的形式選手主要從教材（內(nèi)容）解析,、學(xué)情分析,、目標定位、基本理念,、過程設(shè)計,、教學(xué)重點難點、方法與策略等方面對教學(xué)要點進行闡述,。教學(xué)闡釋環(huán)節(jié)不超過10分鐘,。

教學(xué)展示（課堂教學(xué)+教學(xué)闡釋）總共不超過30分鐘。其中,，選手完成課堂教學(xué)后,，隨即進入教學(xué)闡釋環(huán)節(jié)。教學(xué)展示的內(nèi)容要與已提交的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容一致。每個ppt文件中應(yīng)包含“課堂教學(xué)+教學(xué)闡釋”兩部分內(nèi)容,。

（二）競賽要求

1,、競賽方式：采用錄播的方式線上進行。

2,、競賽要求：

（1）以《課程標準》為依據(jù),，體現(xiàn)新課程理念，符合學(xué)生認知規(guī)律,。

（2）粉筆板書使用正楷字體,，書寫規(guī)范、設(shè)計布局合理,、注重藝術(shù)性,。

（3）熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)，幫助學(xué)生理解,、掌握,、運用知識，注重實用性和美觀性結(jié)合,。

3,、教學(xué)展示錄制要求：

（1）教學(xué)展示視頻內(nèi)包括課堂教學(xué)和教學(xué)闡釋兩部分。嚴格按照上文要求時長,，超時扣分,，正負誤差在30秒不扣分，超過30秒以上,，每10秒扣0,。5分，扣分不封頂,。

（2）錄制視頻要求錄制環(huán)境安靜無噪音,，光照充足均勻，視頻畫面的比例為16：9,，能夠清晰展示課件和學(xué)生學(xué)習(xí)單上的內(nèi)容,。

（3）片頭時長不超過5秒，文字信息包括：教材版本,、學(xué)校,、學(xué)科、年級,、課題,、主講教師等信息。字號：課名使用微軟雅黑48號,；其余用華文楷體28號字,。（具體可根據(jù)文字量適當調(diào)整）

（4）教師語言規(guī)范,，聲音響亮，教師應(yīng)穿正裝,、淺色,、不帶花紋的衣服。

四,、競賽時間,、地點及獎勵

1、競賽時間：20__年11月18日—26日

2,、競賽地點：線上釘釘群

3,、個人獎：特等獎10%，一等獎30%,，二等獎60%,。

4、組織獎：將與下學(xué)期基本功競賽成績合計產(chǎn)生,。

五,、評分權(quán)重與評分方法

1、教學(xué)展示80%=模擬課堂50%＋教學(xué)闡述30%

2,、教學(xué)設(shè)計20%

3,、計分方法：評委觀看教學(xué)視頻和教學(xué)設(shè)計后打分，各評委累加分值的平均值為該教師的最后得分,。

六,、競賽程序及相關(guān)安排

第一階段：校本教研

各校組織骨干教師帶動青年教師開展校本教研,，研究課標與教材,、在備課上下功夫、在策略方法上指導(dǎo)實踐,、關(guān)注課堂練習(xí)與作業(yè)設(shè)計,，

第二階段：抽簽確定選手

⑴11月17日上午小學(xué)研培部在釘釘群下發(fā)參賽教師序號。

⑵11月18日上午9：30準時到釘釘群參加視頻會議抽簽產(chǎn)生賽課選手（各單位數(shù)學(xué),、語文學(xué)科各兩名,，其他學(xué)科各一名），抽簽結(jié)束,，將把賽課的教學(xué)內(nèi)容發(fā)到釘釘群,，屆時請注意查收。

第三階段：選手備賽

參賽選手確定后,，11月18日—25日根據(jù)指定教學(xué)內(nèi)容備課完成教學(xué)設(shè)計以及錄制參賽視頻,。

第四階段：提交材料

11月26日下午下班前各單位將各科選手賽課視頻和教學(xué)設(shè)計上傳到釘釘群“____小學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教研群”的“青年教師能力提升”文件夾。

材料上傳要求：在“____小學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教研群”內(nèi)“青年教師能力提升”文件夾中,，找到對應(yīng)學(xué)科文件夾,，上傳自己單位的選手材料,。要求每個選手單獨一個文件夾——含視頻和教學(xué)設(shè)計兩個文件，文件夾用選手姓名+單位命名,。

第五階段：評委評審

11月29日起評委開始評審,，參照評審標準打分（評審標準附后）。

七,、競賽組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

組長：

副組長：

成員：

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