總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇一

一,、生活篇

時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過,，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味,。在鋼城十四中一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí),，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來自同班的不同寢室,，在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉,，但在六個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起等車,，一起去學(xué)校,，一起放學(xué)，一起吃中飯,，在此期間,，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí),，我們一起打掃收拾我們的辦公室,，講一個(gè)本來混亂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整理成了一個(gè)干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌,，我們的進(jìn)步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),，在實(shí)習(xí)期間,，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽試講,，一起討論問題,，在我們遇到難題的時(shí)候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則,，做好自己的工作,，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅(jiān)持工作,，直到最后一天生病一人趕到學(xué)校,，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長,，其他的組員還有楊帆,、張文俐、陳靜文,、張莉,、胡戀、張萍,。我們一起度過了非常難忘的六周,，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論,，還是一起聽課評價(jià),，一起討論各自帶的班級,，一起在休息時(shí)的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的集體!

我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,，這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過這六周的時(shí)光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心,。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利,。

我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師，班主任是費(fèi)運(yùn)良老師,，黃老師對人很熱心,，對于我們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;費(fèi)老師將班主任工作的方法,、管理班級的方法,、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé),，對我們的工作也很配合,，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo),，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助,，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利,，事事如意,。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇

在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課,。高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還有面臨升到高三的壓力,。在六周的實(shí)習(xí)階段，我講了四節(jié)課,，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師,。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多,，可以說“竭盡所能”,，我非常感謝她!剛來鋼城十四中，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情,。在聽課中,，我個(gè)人體會很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個(gè)班級,，學(xué)生的基礎(chǔ),、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時(shí),，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識,，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間,，好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等,。聽課的時(shí)候，我會認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我學(xué)習(xí)的地方,。

難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課,，由于第一次上講臺,，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張,，所以感覺還是很緊,，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評課,，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題,。

雖然第一節(jié)課講下來了,，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時(shí)間,，我準(zhǔn)備好后,，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價(jià)并鼓勵我，這讓我很欣慰,。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,，不再緊張了,。

教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中,，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體,，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出,。

2,、試講：在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評課,，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,，主要把握時(shí)間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主,，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力,。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練,，有針對性,，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋

5,、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足,。

三,，班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到鋼城十四中時(shí),，原任班主任費(fèi)老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我們只是大概的了解了一下,，后來在費(fèi)老師的安排下,，我們第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了，學(xué)生們對我們很熱情,，對我們的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1、1,，每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2,、在課間操和做眼保健操時(shí),，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題,，了解學(xué)生的情況,，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生,。

4,、大掃除期間，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5、班會期間去看班主任組織班會,，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會

班級活動方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會,。通過組織一次融知識,、趣味于一體的活動，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,，在知識中收獲快樂,。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識到,，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到,。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,，只要用心去做，沒有做不好的,。在這里也要感謝費(fèi)老師,，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人,，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

四,、調(diào)研工作篇

在鋼城十四中實(shí)習(xí)期間,，我們通過和學(xué)生們的接觸中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的思想觀念各異并存在一些問題，借助08級學(xué)弟學(xué)妹見習(xí)的機(jī)會,，以鋼城十四中為例,，做了一次《90后高中生的思想觀念狀況調(diào)查報(bào)告》，在這次調(diào)查期間,，我們得到了鋼城十四中領(lǐng)導(dǎo)及老師,、學(xué)生們還有院指導(dǎo)老師的支持與幫助。

在這次調(diào)查活動中,，我認(rèn)識到鋼城十四中學(xué)生在政治觀,、娛樂觀、消費(fèi)觀,、道德觀,、人生觀、學(xué)習(xí)觀以及心理狀況等方面的初步認(rèn)識,，這為以后我們教學(xué),，了解學(xué)生的思想特點(diǎn)以及鋼城十四中引導(dǎo)學(xué)生等工作提供了第一手資料。

五,、結(jié)語

臨近結(jié)束時(shí),，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里,，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時(shí),，我很激動,，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路,，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會回來看望他們,。這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些,，我只能陪你們走一程,，以后的路，就要靠你們自己把握,。

六周的時(shí)間很快就過去了,，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑,，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

一聲道別,、一聲珍重,、一臉的不舍、紅紅的眼眶,、默默的祝福!

別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成,，考上理想的學(xué)校!

別了!敬愛的老師!愿你們工作順利,，桃李滿天下!

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇二

20--年9月至11月,，我在貴港民中進(jìn)行了將近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，這段時(shí)間是我人生重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，我收獲到了一份難能可貴的財(cái)富,，這筆財(cái)富是用金錢無法衡量的。我在思想上高度重視,，并堅(jiān)持以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，遵從廣西師范大學(xué)“學(xué)高為師,，身正為范”的校訓(xùn)，以積極的心態(tài),，飽滿的熱情投入到每一天的實(shí)習(xí)工作中去,，并注重堅(jiān)持將所學(xué)知識理論與具體實(shí)踐相結(jié)合的信念，力爭將每一天的工作做到最好,。

時(shí)間過的真快,，一晃眼我現(xiàn)在的身份又轉(zhuǎn)換回了學(xué)生。記得剛進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校的那個(gè)星期一,，我們計(jì)劃在下午跟同學(xué)見面做自我介紹,，但由于旅途太遠(yuǎn)錯過了，就推遲到晚上自習(xí)課上，當(dāng)我在學(xué)生們熱烈的掌聲中走上講臺時(shí),，我真的有種無法預(yù)言的激動,，那種感覺我想已經(jīng)在我心底留下了深深的烙印?？粗浅錆M笑容的可愛的臉龐，我一下子用開心的語氣大聲流利的為自己做了個(gè)漂亮的自我介紹,，因?yàn)槲也幌胱屗麄兪?，這讓我為自己開了個(gè)好頭，是個(gè)很好的實(shí)習(xí)狀態(tài),。一個(gè)多月的時(shí)間匆匆而過,，還來不及看清楚，就又將遠(yuǎn)去,，回想一個(gè)多月與學(xué)生們生活在一起,，有太多的體驗(yàn)，太多的苦澀中卻透著甜意,，將近一個(gè)多月的實(shí)習(xí)班主任工作的經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)。我想我是一個(gè)幸福的人,，因?yàn)槲覂墒挚湛斩鴣?，卻帶走了無數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗(yàn)：是第一次走上講臺的激動，是第一次被稱呼為老師的甜蜜,，是第一次跟學(xué)生眼神交流的回憶,，以及對自己實(shí)習(xí)生活的思考,。所有的這些,，對于第一次登上講臺的我來說，是如此的珍貴與難得,，我本文轉(zhuǎn)載在感受到了,，作為一名人民教師的光榮與艱辛。

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任了貴港民中高一(11)班的語文任課老師,。在教學(xué)上，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的原則,，結(jié)合“新課標(biāo)”、考試大綱和實(shí)習(xí)學(xué)校的情況,，認(rèn)真研讀教材，全面,、仔細(xì)地查閱各種相關(guān)資料,。研究本班學(xué)生的實(shí)際情況,，確定較為適宜的教法，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課的教案,，精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課,，并以最大的熱情去上每一節(jié)課，課后虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和學(xué)生的反饋信息,，再運(yùn)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去，從而進(jìn)一步完善自己的教學(xué)工作,。

課后認(rèn)真批改作業(yè),，比較順利地完成了所有的教學(xué)任務(wù),。準(zhǔn)備是充分的,，但實(shí)際的教學(xué)情況是我們不能預(yù)料到的,，例如：在教學(xué)是學(xué)生的反應(yīng)與課堂突發(fā)狀況是很難提前把握的,，因此在準(zhǔn)備上課之前，一定要把課文掌握透,，知識點(diǎn)不要落下,。

當(dāng)我對貫穿于新的新課標(biāo)中的語文教學(xué)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識，更堅(jiān)定了語文學(xué)科是一個(gè)既具有工具性又具有人文性的學(xué)科的認(rèn)識,，對第一次使用的新教材也能較好的把握和處理了,。

較為滿意的幾點(diǎn)：

一、在寫作教學(xué)方面,，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),，又在某種程度上彌補(bǔ)了本冊教材課文教學(xué)與寫作訓(xùn)練脫節(jié)的不足,，學(xué)生的寫作水平較過去都有了一定的提高,，寫出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章,。

二,、在處理新教材的課文教學(xué)方面,，充分認(rèn)識到了本冊課本以文學(xué)鑒賞為主要教學(xué)任務(wù)的特點(diǎn)，為配合教學(xué),，為學(xué)生作了“詩歌鑒賞”和“散文鑒賞”兩個(gè)方面的指導(dǎo),，取得了很好的效果,。

三,、組織了語文綜合性學(xué)習(xí)活動,，即是詩歌朗誦比賽?；顒佣际艿搅藢W(xué)生的歡迎。在詩歌朗誦比賽上,，學(xué)生踴躍上臺,，深情朗誦自己精選的詩歌作品,，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在詩歌背誦比賽中,，學(xué)生們將“課下十年功”展示于“課上的一分鐘”中,，讓詩歌內(nèi)化為自己的精神以后,，又外現(xiàn)為一種氣質(zhì),。

四,、按照新課標(biāo)有關(guān)課外閱讀的要求，較有效地組織了學(xué)生的課外閱讀活動,。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學(xué)生,，要求他們制定可行的讀書計(jì)劃,，利用零碎時(shí)間讀名著，并通過考試的`形式檢查他們的閱讀情況,。

不足的幾點(diǎn)：

一,、在學(xué)生習(xí)作的講評方面做得還很不夠,，客觀原因是時(shí)間少，主觀原因是自己的重視程度不夠,，沒有擠出時(shí)間來完成好這一項(xiàng)很有意義的工作,。

二,、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,，使得一部分學(xué)生沒有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在月考的考試中就表露出來了,。

三,、自己常想得過且過,，對新事物(如計(jì)算機(jī)知識和操作、新教材中的詩歌背誦,、新概念作文等)有些不以為意了。

四,、忽略了學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣,，上課時(shí)沒注意學(xué)生知識的水平有限以及思維方式單一的特點(diǎn)，把一些難理解的段落分析過細(xì),，讓學(xué)生沒真正理解意中意,。

而在班主任工作方面,，我也盡心盡力地完成,。班主任工作是有目的,、有組織的教育實(shí)踐活動,，需要有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行。班主任工作實(shí)習(xí)，尤其特殊,。我們面對的是幾十個(gè)認(rèn)知力有差距,、，智力水平有區(qū)別、個(gè)性不同,、健康狀況不一的學(xué)生,，情況十分復(fù)雜，工作顯得有點(diǎn)難度,。為了保證學(xué)生健康成長,，做到學(xué)校,、社會,、家庭三方面教育的協(xié)調(diào)一致。班主任工作計(jì)劃顯得尤為重要,，班主任應(yīng)該充分考慮，才能更好的安排教學(xué),。作為實(shí)習(xí)班主任的特殊性,，更加應(yīng)該做好實(shí)習(xí)計(jì)劃，努力配合好原班主任老師的工作,，一起來建設(shè)班級的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和充實(shí)學(xué)生的業(yè)余生活,。

俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。在高一(11)班班主任雷老師的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己語文課的同時(shí)，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn)，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,，在每天上課間操時(shí),，我堅(jiān)持跟操，了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi),、校內(nèi)勞動時(shí),，我積極與同學(xué)們一起勞動,，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會;在每次學(xué)校舉行大型活動時(shí),，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商,，做好本班工作,。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

在班主任工作中,，我體會到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要,，對后進(jìn)生我們只要關(guān)心,、愛護(hù)他們,，做深入細(xì)致的工作,，因勢利導(dǎo)，循循善誘,，讓他們感受到集體的溫暖,，老師的關(guān)心，使他們有親切感,、安全感、信任感,。

在實(shí)習(xí)期間,，我們實(shí)習(xí)組跟教研組的老師進(jìn)行了幾場籃球友誼賽,，在比賽中,，我們實(shí)習(xí)老師表現(xiàn)出了頑強(qiáng)拼搏,、友誼第一，比賽第二的競技體育精神，球賽的結(jié)果對我們來說并不重要,，重要的是讓教研組的老師們看到了我們師大文學(xué)院的學(xué)生不僅僅是在講臺上“龍飛鳳舞”，在運(yùn)動場上也是“生龍活虎”的,。教研組的老師給予我們高度的評價(jià)：“文學(xué)院的學(xué)生好,、好,、好!”。也驗(yàn)證了一句話：“今天我以文學(xué)院為榮,，明天文學(xué)院以我為榮”,。我認(rèn)為在實(shí)習(xí)學(xué)校開展的文體活動取得的成績是值得稱贊的。能取得這樣的佳績是離不開文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、老師對我們的精心培養(yǎng),，離不開實(shí)習(xí)組所有成員的共同努力,?？偟膩碚f,，在一個(gè)半月的實(shí)習(xí)過程中，無論是教學(xué)工作,、班主任工作以及開展的各項(xiàng)文體活動我都盡心盡職,，以最高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

此外,，本人熱心幫助同學(xué),，積極協(xié)助大組長做好一切工作,，本人的工作獲得了實(shí)習(xí)組同學(xué)和貴港民中師生的一致好評,。

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇三

實(shí)習(xí)——作為成為一名教師的開始——的確也沒有埋了萬事開頭難的名言，遇見的問題,，難以解決的問題，解決不了的問題都一一而來,，到今天我?guī)缀跬浟藢?shí)習(xí)開始時(shí)候的樣子，卻天天重復(fù)著實(shí)習(xí)的一貫——各種心情：激動,、開心,、煩躁、憂傷還有累和感動……

轉(zhuǎn)眼就要實(shí)習(xí)完畢,，總結(jié)到了眼前,。我知道，這是清點(diǎn)收獲的時(shí)候,，想想,，哈哈,，也還真不少：和學(xué)生接觸多了，教學(xué)技巧進(jìn)步了,，處理問題的經(jīng)驗(yàn)多了,，心理素質(zhì)強(qiáng)了,，對為教育事業(yè)奮斗的理解深了，體會到教育現(xiàn)狀了,，感受到我們作為年輕教師的職責(zé)了,，任重而道遠(yuǎn)，我清晰的知道,，我們的時(shí)代需要我們的創(chuàng)造,。

剛開始實(shí)習(xí),，懷了浪漫的夢生活，終于撞上了現(xiàn)實(shí)的碑,，一度受傷和流血,，差點(diǎn)要就地埋了自己,，好在年輕就是會有為——不僅是自己,，也有前輩長輩們的幫助和支持,，還有朋友們的各種鼓勵——你就找到了事做，在他們的指引下,，你也就找到了正確的方向,，慢慢的思考，慢慢的進(jìn)步,，突然有一天發(fā)現(xiàn),，自己還不錯——這就是實(shí)習(xí)的第一步。

后面的日子,，特別感謝指導(dǎo)老師以及一切給予我無私幫助的老師,，是你們讓我加快了成長的步伐，你們的力量推動著我,，感受到你們的誠摯關(guān)懷,，我歌且謠,。學(xué)校也給予我們特別的關(guān)注,，給予我們更多的鍛煉機(jī)會，給予我們更多的肯定和鼓勵,，這一切都是我們實(shí)習(xí)生增長知識能力的基石,。在_小學(xué)——第一次在一個(gè)學(xué)校工作一學(xué)期，那里的尊敬的老師和可愛的學(xué)生以及學(xué)校的特色辦學(xué)之路都給了我很深刻的印象,，那里是我的實(shí)習(xí)起點(diǎn),，在那段時(shí)間里，學(xué)習(xí)到很多寶貴的東西：務(wù)實(shí)了教學(xué),，了解了學(xué)生,，學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)，甚至還有關(guān)于學(xué)校如何發(fā)展之類的方面,。后面的實(shí)習(xí)雖然離開了二完小,，但是它在這幾個(gè)月實(shí)習(xí)中的收獲是很多很大的。

上個(gè)學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候,，我們知道要繼續(xù)實(shí)習(xí),，在二完小實(shí)習(xí)了一學(xué)期了,，我向教育局申請了下鄉(xiāng)——如愿以償，我到了現(xiàn)在的學(xué)?！猒小學(xué)——這是一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué),，這是一個(gè)美麗的學(xué)校,。

經(jīng)過一兩周的適應(yīng),，我發(fā)現(xiàn)這里的管理很親民,，這里的教師很和藹,，這里的學(xué)生很懂事,，這里的環(huán)境也很不錯,，令我更喜歡的是——這里的鍛煉機(jī)會更多——這是我夢寐以求的,，可以想象,，我會在這里受到多少春風(fēng)春雨的滋潤,。

首先是在教學(xué)上,，真正的有系統(tǒng)的開始教學(xué)數(shù)學(xué),，處理各種問題,，解決各種問題,，思考各種沒有解決的問題,，總之,，我有說不出的收獲,。

其次,，在教學(xué)科學(xué)音樂美術(shù)體育上,，有很大的發(fā)揮空間,，有自由度，有創(chuàng)造性空間,，正合我意,。

最后,，在向?qū)W校的學(xué)習(xí)上,，特別是管理,，學(xué)校里有一種服務(wù)型的管理，沒有高壓,，沒有強(qiáng)制,，大家都愿意做應(yīng)該做的,，都愿意做可以做的,，沒有人說話,，是和睦一家,。

現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)不久就將結(jié)束，有不舍,，也有激動——終于不少實(shí)習(xí)——是正式教師的日子越來越近了!

知道的越多,，知道的漏洞也就越多,。實(shí)習(xí)已久,，我對自己的了解也上升了很多,，知道自己的很多不足,，知道自己要如何如何去努力,，知道自己,，努力就一定可以,。

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇四

我在杭州濱興學(xué)校實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查,?；厩闆r如下：

1. 課堂教學(xué)工作：完成教案數(shù)12份，上課數(shù)13節(jié),，其中2節(jié)重復(fù)課,。

2. 班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動,。

3. 教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告,。

在濱興學(xué)校實(shí)習(xí)的2個(gè)月時(shí)間里,，我體會到了作為一名教師的光榮和快樂,，同時(shí)也感受到了教師這個(gè)職業(yè)的艱辛,，我發(fā)現(xiàn)并不是每個(gè)人都適合做教師,，教師肩負(fù)的責(zé)任是重大的，關(guān)系到整個(gè)班級所有學(xué)生的前途,。這10周是我進(jìn)大學(xué)以來收獲最多的時(shí)光，我很珍惜在這個(gè)學(xué)校的每一天,。在實(shí)習(xí)的這個(gè)階段,，我學(xué)到了課堂內(nèi)學(xué)不到的知識,，也學(xué)會處理一些意外的情況。作為一名實(shí)習(xí)生,，我嚴(yán)格遵守濱興學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù),。并且我以一名教師的身份來嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，處處注意自己的言行舉止和衣著打扮;關(guān)愛學(xué)生,，一切以學(xué)生為主,，盡量關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。從中積累了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對自己以后走上教師崗位奠定了基礎(chǔ),。

在實(shí)習(xí)中我深刻體會到和老師之間交流,、學(xué)生之間相處都是一種鍛煉,，也是一種技巧。濱興學(xué)校的老師都很親切,，也很幫助我們實(shí)習(xí)生工作和學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)我們備課和做課件，在生活上關(guān)心我們身體和飲食,，給我們較多走上講臺的機(jī)會,，放手讓我們展示自己的能力,，同時(shí)也指出我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，促使我們不斷進(jìn)步和自我提高。

一,、 數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

初二是初中最重要,，也是最關(guān)鍵的階段,，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法在很大程度上決定了初三的復(fù)習(xí)和中考的成績,，所以初二也是學(xué)生學(xué)習(xí)最累的階段。剛從初一輕松簡單的學(xué)習(xí)方式中出來,，到初二數(shù)學(xué)忽然難度大大增加,，很多學(xué)生都適應(yīng)不了，導(dǎo)致在10月份的月考中大部分學(xué)生數(shù)學(xué)都失利,。

我實(shí)習(xí)的班級是八(4)班,，我的數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)老師是王冬蓮，一位親切風(fēng)趣又可愛的中年女教師,，她對我很關(guān)心,，也經(jīng)常指導(dǎo)我的教學(xué)工作。

我通過向老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和深入學(xué)生當(dāng)中親身感受,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級是個(gè)十分活躍的班級,，班級的學(xué)生也都很聽話,，對數(shù)學(xué)這門學(xué)科普遍都還是有興趣的,，但是還有一小部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí),，對于第二、三章的幾何部分很有困難,。針對這個(gè)情況,，課間和午自修的時(shí)候，我都幫他們答疑,，幫助他們?nèi)绾沃纸獯饚缀晤},。

第一周基本上都是聽課，是第二章特殊三角形的內(nèi)容,。基本上都是聽王老師的課,，王老師上課都不用課件，更令我佩服的是她嚴(yán)肅中不失風(fēng)趣,，讓學(xué)生不會覺得枯燥乏味,。同時(shí)，我也聽了另外一個(gè)班傅超老師的課,，吸收不同的教學(xué)風(fēng)格?，F(xiàn)在聽課和以前不一樣了，以前是以學(xué)生的角度,，重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)知識掌握知識，而現(xiàn)在是以一個(gè)實(shí)習(xí)老師的身份聽課,，要觀察老師的教態(tài),、教學(xué)形式和教學(xué)方法、以及如何巧妙處理一些意料之外的突發(fā)情況,。我還聽了不同年級段老師的課,，每次的聽課我都認(rèn)真做好聽課筆記，比較同一個(gè)內(nèi)容不同老師的教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn),，好好學(xué)習(xí),。

9月25號我第一次走上講臺上習(xí)題課(講解一課一練),，由于我從來沒有上過講臺,，在前一天我緊張得失眠,，試講了好幾次，雖然是很簡單的題目,，可是發(fā)現(xiàn)要如何講解才能讓所有學(xué)生明白理解卻是一件很難的事,。在上課之前我為了給自己加油特地在本子上寫上鼓勵自己的話，上課鈴聲響起,，我忐忑地走進(jìn)教室,。開始上課后,，我發(fā)現(xiàn)我沒有之前那么緊張了,，一節(jié)課下來十分順暢,。王老師、孫莉莉坐在教室后面聽我的課,。課后王老師對我的第一節(jié)課進(jìn)行了評價(jià),，她首先肯定了我，說我上課思路清晰,，板書結(jié)構(gòu)清楚,，教態(tài)自然，一點(diǎn)也不緊張,，然后說了我的不足之處：1,、聲音比較輕,，后排的一些同學(xué)聽不見,。2、語速稍快,，自問自答太多,。3、沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間思考問題,。我虛心聽取了老師的教誨和其他同學(xué)對我的評價(jià)，回去后我認(rèn)真地反省,，不斷地思考如何改正,，爭取在下次上課時(shí)能夠改正,。

國慶放假回來的那周我就正式上第一節(jié)新課(直棱柱的表面展開圖)了,，這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,，上一節(jié)課要經(jīng)歷“備課(寫教案)——試講——上課——指導(dǎo)老師和同學(xué)評課”這樣一個(gè)流水線,。這節(jié)課是立體幾何,，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和情感水平,，我在備課過程當(dāng)中有選擇性地制作了若干個(gè)立方體表面展開圖的模型,，幫助學(xué)生更加直觀地觀察和理解。寫好教案做好課件后先給王老師審查,，然后我再不斷進(jìn)行修改,，最后是在教室里面對自己的同學(xué)進(jìn)行試講,，上課前一天把整個(gè)教學(xué)流程在腦海里形成一個(gè)清晰的映像。這次的上課整體來說進(jìn)步很大,，還算比較成功,。在接下來的課中我不斷努力、進(jìn)步,、成熟了很多,，慢慢學(xué)會如何處理課堂突發(fā)狀況。在最后我還很幸運(yùn)地上了一節(jié)公開課,。

在課后及時(shí)地批改作業(yè),，了解學(xué)生作業(yè)情況和教學(xué)反饋信息，做好記錄,，然后找個(gè)別學(xué)生幫助輔導(dǎo),。此外,，在兩次月考中參加了監(jiān)考和評卷,、統(tǒng)卷的工作，并學(xué)會了如何制作學(xué)生的成績單,。

二,、班主任工作

(1)在工作準(zhǔn)備方面

我擔(dān)任八(4)班的實(shí)習(xí)班主任，我的班主任指導(dǎo)老師是占芬華,，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和班級風(fēng)格,，同時(shí)了解班級的一些日常工作,。由于占老師已經(jīng)懷孕5、6個(gè)月了,，我希望能多為她分擔(dān)一些工作，于是在接下來的實(shí)習(xí)時(shí)間里,，我的班主任工作還是比較瑣碎和繁多的,。

其次，我通過與學(xué)生多接觸溝通,，細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況,。每天早自修和午自修我都會去教室,，慢慢地融入了這個(gè)班集體,。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師,，能像朋友一樣和我聊天,、訴苦,，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),，努力改正,，和學(xué)生相處得非常融洽,。

(2)在班級日常管理方面

班級的學(xué)生們都十分可愛，很慶幸能擔(dān)任部分的班主任工作,。

1、每天早上6點(diǎn)多起來去教室里管理早自修紀(jì)律,，巡視早讀情況,，檢查是否有抄作業(yè)的情況,。

2,、批改學(xué)生的家校練習(xí)本,，檢查學(xué)生有沒有按時(shí)完成作業(yè)并讓家長簽字,，把沒有交的學(xué)生名字記下來，然后去教室找他們問明情況,。

3、中午在學(xué)生們放學(xué)之前我先在食堂給他們每個(gè)人盛好飯，然后在食堂門口等他們下課,，排好隊(duì)再進(jìn)食堂開始吃飯,，中途如果有學(xué)生要加菜加飯,，我就幫他們盛,，然后監(jiān)督食堂值日生值日情況,，等所有學(xué)生都走了我再離開,。

4,、中午午自修之前檢查班級衛(wèi)生情況,，督促學(xué)生掃地和倒垃圾,，在自修課沒有任課老師的時(shí)候管理班級紀(jì)律,，發(fā)現(xiàn)和學(xué)生關(guān)系太好了,，學(xué)生都不怎么聽我的話，上課的時(shí)候也是一樣,，看來和學(xué)生之間的相處也是一種學(xué)問,，要如何把握好這個(gè)度還值得我們實(shí)習(xí)生深思,。

5,、下午放學(xué)后檢查值日生的值日情況,，針對值日生經(jīng)常逃跑的情況,，我對值日生制訂了懲罰制度：值日忘做或者逃跑的人罰掃一周,，下周如果還是沒做,，就罰掃兩周,。實(shí)行后,，發(fā)現(xiàn)效果很好，幾乎沒有學(xué)生再逃跑了,。

6、批改學(xué)生的周記,，仔細(xì)閱讀并給每個(gè)人的周記寫好評語,。在每次月考之后制作并打印成績單,。

(3)在班級活動方面

在剛來這個(gè)班級的第一周就負(fù)責(zé)組織了班會課，主題是：慶祝建國60周年,。也是第一次認(rèn)識了班級的3個(gè)班干部：徐穎聰,、董柳青,、楊嘉琪,，很可愛的3個(gè)孩子,，不過由于他們的學(xué)業(yè)繁忙,，所以幾乎把整個(gè)任務(wù)都交給了我,。在2天的時(shí)間里,，我找了好多資料,，把整個(gè)班會課的流程都安排出來,，最后的ppt就留給他們3個(gè)人制作了,。那天中午他們出去買獎品和零食,。在班會課上,，董柳青和徐穎聰主持、陳佳其負(fù)責(zé)分發(fā)獎品,。雖然紀(jì)律有點(diǎn)亂,，但是整個(gè)流程還是順利地進(jìn)行下去了,，到結(jié)束的時(shí)候，學(xué)生都意猶未盡,，還想繼續(xù)玩下去。這次我負(fù)責(zé)組織的班會課還是比較順利完工的,。

在接下來的幾次班會課中我都積極參與,，和學(xué)生們一起參加每一次學(xué)校組織的班會活動,。

在廣播操比賽前我每天監(jiān)督他們做操，并拍下視頻給他們看自己的不足,，及時(shí)改正,。在比賽中我的拍了錄像給他們留念,。

10月份學(xué)校組織了秋游活動,，我們10個(gè)實(shí)習(xí)生也都參加了,，去了湘湖,。也借此難得的機(jī)會,，和學(xué)生之間有了更加深入的了解,，才發(fā)現(xiàn)班級里也是有“小幫派”的,。我之前以為徐親就是一名數(shù)學(xué)學(xué)困生,，所以對她我也特別關(guān)注，可是后來我才發(fā)現(xiàn)班級幾乎所有同學(xué)都討厭她除了她的幫派朋友,，我問過其他學(xué)生后才知道原因，看來我還不夠真正了解我的學(xué)生,，我更要照顧到全班學(xué)生的心情,，免得班級內(nèi)訌,。而且我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級的集體榮譽(yù)感不強(qiáng),，事不關(guān)己高高掛起,，我不斷鼓勵他們同學(xué)之間要互相幫忙,。

三,、實(shí)習(xí)同學(xué)關(guān)系

作為實(shí)習(xí)生的一員，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成任務(wù),，相互幫忙，相互聽課,、評課,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，從不同隊(duì)友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格,，班主任工作技巧,。

作為實(shí)習(xí)小組長，我?guī)椭蠹姨幚砩钌嫌龅降睦щy和問題,，幫助提高集體凝聚力，提倡集體行動,，有事請假要向我報(bào)告，組織大家一起聽同學(xué)的課和課后評課,。

四、結(jié)語

經(jīng)過了這10周的鍛煉和學(xué)習(xí),，我成熟了許多，也懂得了許多,。這次的教育實(shí)習(xí)，順利地完成了實(shí)習(xí)任務(wù),、達(dá)到了實(shí)習(xí)目標(biāo),。同時(shí)也積累了教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，更有利于以后走上教師崗位,。深刻了解到“愛”的重要性,，作為一名教師，一定要有愛心,，對學(xué)生真心誠意地付出才能得到學(xué)生的尊敬，但是在“愛”和“嚴(yán)”之間我還沒有把握好這個(gè)度,，還沒有找到平衡點(diǎn)，這是我要努力的方向,。我也發(fā)現(xiàn)自己很多的不足,，在以后的時(shí)間里，我還要學(xué)習(xí)更多的教育方法,、教育思想,，更好地管理學(xué)生、教育學(xué)生,。

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇五

終于到了教育實(shí)習(xí)的時(shí)候。

三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué),、心理學(xué)知識,，除了了解“教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)”這些根本問題外,，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能,。然而，這些來自文本閱讀,、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條,、意識取向和行為習(xí)慣,，在面對真實(shí)的教學(xué)場景中能夠適用嗎?我們難道真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時(shí)熱情而努力拼搏,，但是在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)來到了河源市和平縣和平中學(xué),。

一,、實(shí)習(xí)學(xué)校

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此,，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

二,、教學(xué)工作方面

1,、聽課

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn),。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共8節(jié)課,。在聽課前,，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課,，則事前認(rèn)真做完題目,，把做題的思路簡單記下,，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講,。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記,，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講,。

2,、備課與上課

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，在科任指導(dǎo)老師的安排下,，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材,，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來,。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力,。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識，頗讓我覺得頭痛,。

廣東作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開各種實(shí)驗(yàn)活動,。對于老師而言,，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣,。剛看教材的時(shí)候，覺得40分鐘怎么就說一頁書;后來備課,，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了,?；蛟S是知之越多,，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在華南師大的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理,、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位,。對于科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示,，我像是如獲至寶,，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課,。陳老師對教案進(jìn)行反復(fù)修改,，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來,。

帶給我們最初,、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時(shí)候會突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇六

教師工作實(shí)習(xí)將近一年了,，在這一年里我學(xué)到很多,，收獲很多，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的幫助和關(guān)心,，感謝學(xué)生及家長對我的無比信任。現(xiàn)將我一年個(gè)人總結(jié)如下：

本職工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。

一,、政治思想方面：我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的知識、理論,，而且還學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加新教師培訓(xùn),，并做了大量的聽課筆記與教學(xué)感悟。新的教育形式要求我們老師必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展。這一年里我一直在認(rèn)真學(xué)習(xí),，仔細(xì)體會怎樣做好一名教師,。我用八個(gè)字來概括：追根究底,、止于至善,。

二、教育教學(xué)方面：提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上課,。在平時(shí)的課堂中，我都積極備考,。課前備好課,。我認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯。我會盡量了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，然后采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，積極參與學(xué)校組織的聽課,、評課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，從不因小失大，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,，協(xié)助教導(dǎo)處開展工作,。

作為教師,，我們是孩子心中的榜樣，他們時(shí)刻有眼睛盯著你,、仿著你。只有我們細(xì)心觀察,，不難發(fā)現(xiàn),，有很多學(xué)生不僅讀書寫字像你,，連說話、動作神態(tài)都像,。所以,，當(dāng)學(xué)生對我喊“老師好”的時(shí)候,，我總會面帶微笑地回一聲“你好”。這雖是小事,，但卻是無聲的教育，教育學(xué)生對人要有禮貌,。而要教育學(xué)生不打人，自己首先就不許打?qū)W生;要學(xué)生安安靜靜地上課,，自己就不能在課堂上敲著桌子大喊,、大叫。因?yàn)?，那樣即使你能使學(xué)生暫時(shí)停止吵鬧，也無法平息學(xué)生心中的煩燥,。無論何時(shí)何地,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，在以后的教育教學(xué)工作中，我必將努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為教育事業(yè)美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇七

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,。

“教師是人類靈魂的工程師”,。

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅，近50天的時(shí)間,，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中,，讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知,、驚喜,、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難,。

“十年樹木,，百年樹人,?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己，不斷超越自己,。

三個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個(gè)月的實(shí)習(xí),，現(xiàn)在回想起來,，短短的實(shí)習(xí)生活,，感覺可以說不錯,，真的很不錯,。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,，我有時(shí)覺得自己真的被叫上癮了,。

三個(gè)月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多,。我實(shí)習(xí)的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子,，又可愛,，又活潑，又好動，又調(diào)皮,。記得我剛到教室的第一天,，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我,，我非常感動,。

聽了一周的課后，我終于走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”,。當(dāng)然,，剛開始時(shí)心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力欠缺,，課堂上出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，順序不清,，師生配合不夠默契”等問題,。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),、請教,，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。幫助修改教案,，他們沒有絲毫的架子,，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，時(shí)常鉆研教材,，認(rèn)真仔細(xì)地備課,，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教,，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法,。如罰站,、罰蹲等,。誠然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生們的良師更是益友。我取得的教學(xué)效果還不錯,，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題,。十來歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散,，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況,，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,，哪個(gè)小組認(rèn)真聽課,，就給哪個(gè)小組加小紅花,，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制,，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者,?！迸d趣對于一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),，逐漸愛上學(xué)習(xí),。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以“學(xué)生為主,，老師為輔”的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評,，我再加以補(bǔ)充,、糾正,。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵他們,，只要他們答完問題,，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”,、“你真棒”等等,。他們得到老師的贊揚(yáng),，積極性提高了,，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,，而且同學(xué)回答問題很好的,，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒,、你真棒;明天我要比你棒!”的激勵話語來鼓勵他們,，這樣,，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿,，起到了很好的教學(xué)效果,。

批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯誤的時(shí)候，寫上激勵的評語,，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止,。對于個(gè)別情況的學(xué)生,，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來,。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于小學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是后進(jìn)生更差,。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。我特別注重對后進(jìn)生的工作,，要實(shí)現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想,，因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師，因此,，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天,，了解他們,，對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動,，讓他們知道,，老師是重視他們的,。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰Γ驗(yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步,，他們以前考試從不及格的,，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測驗(yàn)都及格了,。從中我深深體會到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,，罰站，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥,。

時(shí)間過得真快,，短短的三個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識?！爸R是永無止境的,?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

6,、師范生教育實(shí)習(xí)總結(jié)

教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回顧快兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說,，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過實(shí)習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識,，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)踐中,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，提高自己在社會中,，在學(xué)生面前,，在學(xué)校里的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識,。這一個(gè)多月的生活工作體驗(yàn)，在小欖二中校領(lǐng)導(dǎo),、老師支持和指導(dǎo)下,，在指導(dǎo)老師,、原班主任楊老師的幫助輔導(dǎo)下，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。現(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下：

一,、教育工作方面

1,、聽課實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一(5)班和初一—(6)班的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師,。教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的內(nèi)容,，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動的技巧等等。我和彩麗(我們隊(duì)的另一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師)第一次聽的課是實(shí)習(xí)的第二天馮陪林主任的公開課,，這節(jié)課內(nèi)容精煉,、節(jié)奏緊湊,、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新,。課后學(xué)校安排了評課,，各位聽課老師先后發(fā)言,，主題有重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握,、課堂氣氛、與學(xué)生交流情況,、導(dǎo)學(xué)稿的應(yīng)用和課件制作等,，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學(xué)建議,。評課后，楊老師對我說評課應(yīng)該注重幾點(diǎn)內(nèi)容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么,、解決了什么問題,，其次是教師對重難點(diǎn)的區(qū)分和處理,，最后是師生交流情況等,。這次聽課、評課讓我們覺得,，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識,，還有很多其它的技能技巧,。自那天起,，我根據(jù)課程表去聽課,，做好詳細(xì)記錄，以能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平,。

2、備課教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課,。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主,，但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,，也就是備課。備課是教學(xué)的開始,，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力,，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況,。在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是祥案,，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后,，首先要把教案交給楊老師修改,，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動,，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等,。在老師指導(dǎo)完初稿后,，會再次整理，整理后交給楊老師檢查,，然后才可以上講臺講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果,。

3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步,。在這個(gè)過程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力,，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事,，是否對實(shí)習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé),。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候,，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課,、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了,。講課帶給我們最初,、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生,。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時(shí)候會突然提問,，甚至走神,、開始說話等,。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。我在剛開始時(shí)心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不是十分強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了實(shí)習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了,，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語速過快,、提問技巧不夠到位等,，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中逐漸得到了改善和克服,。

4,、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題,，然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面,，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí),。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的,，因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度,，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力,。

以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過程。在這個(gè)過程中,，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案,，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問題,，重新修改教案,，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對待,，使得我的課堂知識點(diǎn)到位,，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定,。在講課的過程中,，我深深的體會到作為一個(gè)老師,，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進(jìn)提升,，以便更加有利于我的教學(xué)水平。

二,、班主任教學(xué)方面

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一(6)班的實(shí)習(xí)班主任,。這是個(gè)剛由小學(xué)升上初中的班級,。班上有46位學(xué)生,。二中初一級一共有8個(gè)班，期中兩個(gè)培優(yōu)班,，6個(gè)普通班,，一(6)班是一個(gè)普通班,，加上二中的生源不來就不是很好,，所以總體來講，我所負(fù)責(zé)的班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差,。但在班主任楊老師的帶領(lǐng)下,，樹立了良好的班風(fēng)。盡快地把全班同學(xué)的名字記下來,，能給學(xué)生親切感，我第一周就做到了這一點(diǎn),。一些學(xué)生感到很驚訝,，也拉近了與學(xué)生的距離。記得第一周星期五的早上,，我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟膶W(xué)生黃巧麗,，我叫她的名字跟她打招呼,，她聽到了很高興說“老師你這么快就記得我們的名字了，我們有的老師開學(xué)到現(xiàn)在還分不清我們誰是誰呢”,。接下來的時(shí)間。我常下到班級,、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流,。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動,。很快根據(jù)情況制定了工作計(jì)劃,。交由原班主任李老師審批,。接下來，我就按計(jì)劃把一件件事做好,。

首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅(jiān)持7點(diǎn)鐘到教室,，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生,，督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè),。接著看早讀，早讀是從7點(diǎn)30分鐘開始,，到7點(diǎn)45分結(jié)束,，我們班有個(gè)良好的習(xí)慣就是提前十五分鐘開始讀書,，因?yàn)樵缱x的時(shí)間有限，所以早讀沒有安排歷史,、政治等非主科,，我們就利用早讀前的十五分鐘來讀，第一次月考證明我們這樣做的效果非常好,，月考我們的歷史,、地理等科目都得了普通班第一。早讀時(shí),，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時(shí)到到教室,，是否認(rèn)真讀書，是否在趕作業(yè)等情況,。接下來是課間操,，老師必須到，監(jiān)督學(xué)生做操情況,，有時(shí)候我還會和學(xué)生一起做操,，他們看到老師都在做，就會自覺的認(rèn)真起來,。午修是從下午1點(diǎn)30分開始到兩點(diǎn)15分結(jié)束,，午休期間老師得確保學(xué)生全部在教室休息，并且管理好教室紀(jì)律,，不許學(xué)生出聲打擾其他同學(xué)休息,。下午第四節(jié)是自習(xí)課,，我會下到班里跟班，管理班里的紀(jì)律,，進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo),，回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問題，找學(xué)生了解情況等,。

除了常規(guī)工作外,，我還組織學(xué)生參加各種活動：進(jìn)行班級文化建設(shè)，布置教室,，使得教室充滿學(xué)習(xí)氣氛;進(jìn)行主題黑板報(bào)的制作評比;參加年級的拔河比賽;參加校運(yùn)動會等,。我們班在拔河比賽中獲得冠軍，在校運(yùn)動會上獲得全校第三的好成績,。通過這些活動提高了班級的凝聚力,，提升了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。跟學(xué)生一起參加這些活動,，也讓學(xué)生感到了我是和他們在一起的,，為他們加油，使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵,，我們的交流更多了,，我們的距離越來越近了。在上班會課時(shí),，對班上的好人好事進(jìn)行表揚(yáng),，批評不良現(xiàn)象，并根據(jù)班里的實(shí)際情況開展了三次主題班會,，主題分別為：《我為初一(6)班添光彩》,、《培養(yǎng)責(zé)任心》、《憶奧運(yùn)賽場,，展我班風(fēng)采——運(yùn)動會動員》,，取得了良好的效果。在實(shí)習(xí)中,，我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風(fēng)氣,、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。他們這個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段,，我明白不能以惡制惡,，我們要多去關(guān)心他們的成長。所以在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生,，多去找他們談心,，了解他們的基本情況，在課堂上不時(shí)提問他們,，讓他們感覺到老師在關(guān)注,、關(guān)愛他們,。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，我就在班上表揚(yáng)他們,，激發(fā)他們的自信心,。一個(gè)多月過去了，取得了較好的成效,。

從整個(gè)班主任實(shí)習(xí)來看,，我覺得收獲很多。當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺上的時(shí)候,，我有點(diǎn)緊張,，但現(xiàn)在我能非常自如地面對40多位同學(xué);當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時(shí),，我有點(diǎn)害怕他們不聽我的,，會讓我很尷尬，但事實(shí)并不是這樣,，他們很配合我的工作,。結(jié)果顯示我做的很不錯：我成功的開展了10個(gè)學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，參與了多次班會和班干部會議,，成功地組織學(xué)生參加各種活動,，在這一系列的過程中，我成長了,，我學(xué)到了很多,。從班主任楊老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等,。在與學(xué)生溝通的過程中,，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，跟不上班,，但很想努力學(xué);聰明但自控能力差;上課愛開小差;對異性有好感等等。我及時(shí)地給學(xué)生做思想工作,，開導(dǎo)他們,，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學(xué)的美好時(shí)光,，鼓勵他們努力學(xué)習(xí),，考上自己理想的大學(xué)。但在這個(gè)過程中,，我因?yàn)槌醮紊婕坝行﹩栴},，如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作，不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效,，在處理學(xué)生緊急情況的時(shí)候,，還沒有更多的經(jīng)驗(yàn)等,。這些情況都還是需要更多時(shí)間的磨合才會得到提升的?？偟膩碚f,，班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課,。

這次實(shí)習(xí),，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺,。在這個(gè)過程中,，非常感謝陳主任，感謝楊老師,，感謝我可愛的一六班學(xué)生,，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。只有堅(jiān)持自我，不斷努力,，才會不斷的完善自己,，取得成功。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的更好,。

實(shí)習(xí),，是師范生重要的一課，付出了便有收獲,。我很幸運(yùn)地在大三就參加了教育實(shí)習(xí),，通過一個(gè)月來和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識邁進(jìn)了一步,，同時(shí),，在合作交流的過程中，我也體會到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量,?？傊@次實(shí)習(xí),，讓我獲取了經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識了不足，體驗(yàn)了教師這個(gè)神圣職業(yè),，也感受,，思考了許多教育改革的問題,。在以后的路上，我會珍惜這些經(jīng)驗(yàn),，讓自己做得更好,。

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇八

教育是一個(gè)互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的！這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。比如在我從事教育教學(xué)活動時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么,？”學(xué)生面面相覷,，茫然無語。學(xué)生何以如此呢,？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,。

人生總有許多的第一次，而初為人師,，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn),、頗具誘惑的事情。20xx年2月26日,，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到xx中學(xué),，開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、酸甜苦辣,，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會,，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會,，在我實(shí)現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行,，我學(xué)到了很多東西,。不僅僅是我叫學(xué)生,，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西,，這是我收獲很大的地方,。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇,、任勞任怨,，我付出了很多，但也收獲了很多,。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,，我從一個(gè)只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主任,，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲,。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一,、互相關(guān)心,，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做好實(shí)習(xí)對的工作

在實(shí)習(xí)期間,，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù),；與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課,，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等,。

二,、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃,，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué),，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備簡陋,。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn),，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心情,，齊心協(xié)力的安置行李,，布置房間，找來生活用品,，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來,。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會,，在會上徐主任對我們的實(shí)習(xí)做了安排,，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己,，為人師表,，言必行,，行必果,，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障,。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議,，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng),。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利,。

三,、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí),，全面提高教學(xué)水平

實(shí)習(xí)的第一,、二周為見習(xí)階段,，在這個(gè)星期里,，我全面熟悉初一政治教材,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,，做好聽課紀(jì)錄,，課后與老師探討，虛心求教,，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

第二階段是上課,，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，還當(dāng)了高三的班主任,，帶了高三兩個(gè)班的政治課,，所以他給我上的課很多,，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較短，不過抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材,、詳細(xì)寫教案、做課件,，每一樣都是改了又改,，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批,，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講,。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正,，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下,，我在教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定,。

四、認(rèn)真負(fù)責(zé),，勤懇他是,，為人師表,，積極開展班主任工作

做班主任是辛苦的,，而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn),。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,，這個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力,，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好,。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀,，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,，校牌佩戴,，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,，檢查上課情況,，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時(shí)找他談話,，提出警告,。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班,，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況,，管理整理他們的檔案和成長袋,，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用,。在這過程中,，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨,，不喊苦不喊累,，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。

經(jīng)過不懈的努力,，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,，得到他們的信任,，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們,。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,，我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會了如何調(diào)動班干部,，學(xué)會了維持班級紀(jì)律,，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，學(xué)會寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會怎樣開好主題班會,，學(xué)會……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照,。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,?！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

實(shí)習(xí)期間,，在不斷的成長中,，我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多,。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這段時(shí)間來的一切，我們在許多方面都是嶄新的,，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束,。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示,。

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇九

我在--一中進(jìn)行了為期一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí),，在指導(dǎo)老師的幫忙下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),，實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功,，現(xiàn)將自己的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)總結(jié)。

首先,，在教學(xué)方面,，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們在的學(xué)習(xí)主動性和用心性外,，還務(wù)必用心使用行之有效的教學(xué)方法,，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。在見習(xí)一周的聽課過程中,，聽了許多語文老師的課,，并做好聽課記錄，課后與老師們交流,，虛心學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

上課之前聽從任課老師和實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師的指導(dǎo)，認(rèn)真鉆研教材,，緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo),，備好每一節(jié)課,，編寫好教案，并交予指導(dǎo)老師審閱后不斷進(jìn)行試講,。

在課堂教學(xué)中,，基本能做到巧妙提問,，引導(dǎo)學(xué)生思考,、歸納問題，實(shí)施各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié),，較好地完成了教學(xué)目標(biāo),，產(chǎn)生必須的教學(xué)效果。

但由于初次上講臺比較緊張,，有時(shí)對知識點(diǎn)的講授有遺漏之處,，但是在任課老師的提醒下課后都進(jìn)行了彌補(bǔ)。同學(xué)們也都十分認(rèn)真,、配合,，給了我莫大的鼓勵，使我的教學(xué)水平在短時(shí)間內(nèi)有了必須提升,。

其次,，在實(shí)習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,。我擔(dān)任的是八年級(5)班的實(shí)習(xí)班主任,，每一天早操、課間操,、晚自習(xí)都去維持秩序,，監(jiān)督到位。

該階段的學(xué)生大都是13,、14歲的孩子,，心靈都還比較脆弱，心智還不夠成熟,，學(xué)生之間容易發(fā)生摩擦沖突,，因此作為他們的班主任，我都用心去關(guān)心他們每個(gè)人,，盡量做到賞罰分明,，還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對于個(gè)性頑皮的學(xué)生,，更采取溫和友好的態(tài)度來教育他們,，使他們認(rèn)識到自己的錯誤并改正。

另外,，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流,、談心,，讓學(xué)生信任老師，師生間才能敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果,。

最后,，在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校和實(shí)習(xí)隊(duì)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、早退、缺席,，用心配合實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)老師的工作安排，不做違反紀(jì)律的事情,。

以上就是我對自己實(shí)習(xí)資料的總結(jié),，透過實(shí)習(xí)，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),，我不僅僅收獲了知識,，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨,，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,，它對我以后的人生必將產(chǎn)生影響。

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇十

作為一名想從事教師行業(yè)的學(xué)生,，走上工作崗位前的教育實(shí)習(xí)是非常必要且重要的,。正因?yàn)檎J(rèn)識到它的重要性，所以做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備,，然后在實(shí)習(xí)中更好的完成各項(xiàng)工作就顯得極迫切,。實(shí)習(xí)準(zhǔn)備主要從暑假末開始，根據(jù)隊(duì)伍的踩點(diǎn)報(bào)告,，得知實(shí)習(xí)年級和教材版本,，以及實(shí)習(xí)任務(wù)后，我主要從以下幾方面進(jìn)行準(zhǔn)備的：

一,、調(diào)整心態(tài),，積極應(yīng)戰(zhàn)。

從十幾年的學(xué)生一下子躍到老師,，身份的轉(zhuǎn)變,，需要做好思想準(zhǔn)備。如何面對學(xué)生?如何為人師表?我們應(yīng)該做好心態(tài)上的調(diào)整,，認(rèn)真重視,，以適應(yīng)接下來的實(shí)習(xí)工作。

二、研讀教材,。

大三下學(xué)期,，我通過各種途徑找來了全套的現(xiàn)行的初、高中歷史教材,。利用課余時(shí)間以及暑假,，基本把教材通讀了一遍。對初中教材的熟悉,，使我可以準(zhǔn)確把握初一學(xué)生(實(shí)習(xí)學(xué)校安排歷史科組教初一)的知識結(jié)構(gòu)和知識背景,，從而提高講課中新課導(dǎo)入、難點(diǎn)講解時(shí)舉列引用的針對性;而對初中教材的熟悉,，則使我可以準(zhǔn)確把握實(shí)習(xí)中所授內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)體系中的地位,，同樣有利于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。

三,、師范技能的鍛煉。

普通話,、三筆字,、試講、備課,、寫教案,，這是師范生的必修課。大學(xué)三年來,，我積極參加師范技能的訓(xùn)練,。通過努力，我實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)基本”：基本能夠?qū)懡贪?、基本能夠上講臺,、基本能夠板書。

四,、班主任工作的準(zhǔn)備,。

班主任工作對于我們這些幾乎從未涉足真正課堂的師范生來說，應(yīng)該是最難的,。班主任除了要上好課以外,，更加考驗(yàn)老師的班級管理能力。班主任工作講究方法,、謀略,，為了讓自己“胸中有竹”，在暑假期間,，我翻閱了一些班主任工作的書籍,，強(qiáng)化自身對班主任工作的認(rèn)識，掌握一些管理班級事務(wù)的方法。

五,、研讀教材,。

大三下學(xué)期，我通過各種途徑找來了全套的現(xiàn)行的初,、高中歷史教材,。利用課余時(shí)間以及暑假，基本把教材通讀了一遍,。對初中教材的熟悉,，使我可以準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和知識背景，從而提高講課中新課導(dǎo)入,、難點(diǎn)講解時(shí)舉列引用的針對性;而對初中教材的熟悉,，則使我可以準(zhǔn)確把握實(shí)習(xí)中所授內(nèi)容在整個(gè)教學(xué)體系中的地位，同樣有利于教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

六,、除上述準(zhǔn)備外，我還應(yīng)學(xué)校的要求,，認(rèn)真完成了“五個(gè)一”,，其中包括電子教案、班會課,、第二課堂活動方案各一份,。

我在準(zhǔn)備相關(guān)教案、活動方案的過程中,，參考了相關(guān)資料,，著重研讀了他人的優(yōu)秀教案。在研讀教案的過程中,，使原來只在理論層面的知識得到了運(yùn)用,。同時(shí)，我了解到,，在實(shí)際教學(xué)過程中,，書本上的理論知識必須靈活變通才能適應(yīng)實(shí)際的要求。我看到,，優(yōu)秀教師寫作的教案的優(yōu)秀之處在于,，對教材分析得更深入、更仔細(xì),，他們往往從中挖掘出一些能起到提綱挈領(lǐng)的作用的知識點(diǎn),，以之為切入口，使自己的學(xué)生以更好的方式接受教參上的內(nèi)容,，甚至,，接收到教參以外的信息,。重要的是，優(yōu)秀教師往往能利用教材的這些亮點(diǎn)使自己的課上得更有歷史韻味,。對優(yōu)秀教案的研讀,，不但使我仿佛參觀了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的課堂，更重要的是,，使我僅知其然,，而且知其所以然——優(yōu)秀的教案使我認(rèn)識到，每個(gè)優(yōu)秀的課堂背后,，都是優(yōu)秀教師的科學(xué)的教學(xué)理念及教學(xué)安排在起著作用,。

雖然，目前我對教材的研讀能力還比較欠缺,，但同優(yōu)秀教師看齊,，將是我前進(jìn)的方向。實(shí)習(xí)在即,，很多的準(zhǔn)備工作需要進(jìn)一步的完善,。“機(jī)會總會眷顧有準(zhǔn)備的人,?！痹鷮?shí)實(shí)地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，是順利進(jìn)行實(shí)習(xí)工作的前提,。相信一分耕耘一分收獲，有付出就一定有收獲,。希望這次的實(shí)習(xí)能夠求知而去,，載知而來，取得圓滿成功!

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇十一

一,、實(shí)習(xí)的目的與要求

安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的,，在于通過理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才,。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果,。運(yùn)用教學(xué)成果,，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作,，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想,。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多距離，并通過綜合分析,，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

2,、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對師范類專業(yè)的本科生來說,，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`,。

3,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),，讓自己找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二,、基本情況

我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學(xué),，到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一(172)班進(jìn)行實(shí)習(xí),。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作,，基本情況如下：

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為份,，試講次數(shù)為次,，上課節(jié)數(shù)為節(jié);批改作業(yè)五次;監(jiān)考十場;自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。

2,、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會;組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨(dú)談心,、了解情況十一人次。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!

試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教,，這樣反復(fù)練習(xí),，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止,。即使這樣,，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,，而且平時(shí)學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識,，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來,。這一點(diǎn)我深有體會,，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會有什么現(xiàn)象發(fā)生?”

此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小,，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結(jié)論,。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考,。出乎我意料的是,，無論我怎么講，同學(xué)們也無法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出,。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達(dá)。

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇十二

__年9月11日到10月20日之間,，我組20人去到桂林市平樂縣平樂中學(xué)進(jìn)行的為期40天的教育實(shí)習(xí),。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是有意義的,。在平樂中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo),、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，我們的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿的成功,。

由于平樂中學(xué)是一所縣級重點(diǎn)中學(xué)而且是一所示范性高中,，所以在辦學(xué)條件上還是比較優(yōu)越的，設(shè)備還算是比較齊全,。那里的老師非常有經(jīng)驗(yàn),，而學(xué)生也是各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生,。這一切對我們來說既是動力又是壓力。實(shí)習(xí)學(xué)校對我們的要求也是比較嚴(yán)格的,。剛剛?cè)サ降牡谝惶焱砩?，?shí)習(xí)學(xué)校就開了個(gè)我們與校領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)老師的見面會，會上給我們介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和對班主任和任科老師的要求及對我們的要求,。會上還強(qiáng)調(diào),，去年師大中文系實(shí)習(xí)組也到該學(xué)校實(shí)習(xí)，過程中給學(xué)校帶來了一臺話劇表演,，我們也應(yīng)該給學(xué)校帶來一些新穎的東西,，一個(gè)學(xué)術(shù)講座或別的什么。實(shí)習(xí)學(xué)校給我們安排了十個(gè)實(shí)習(xí)班級,。我們二十個(gè)同學(xué)分成十個(gè)小組,，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)班的教學(xué)和班主任工作。

9月12號我們正式開始了我們的實(shí)習(xí)工作,。下面我分成幾個(gè)方面對本小組這次實(shí)習(xí)工作進(jìn)行總結(jié),。

一、教學(xué)實(shí)習(xí)工作

根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求,，基本上每次上課之前我們都能認(rèn)真編寫教案,，備課真正做到備教材、備學(xué)生,、備方法,。寫好教案后試講多次，聽取指導(dǎo)老師意見修改后才定稿,，待指導(dǎo)老師同意后授課,。由于各個(gè)指導(dǎo)老師的要求不一樣，所以我們上課的要求也不一樣,。對于同一個(gè)節(jié)內(nèi)容有的指導(dǎo)老師要求講的內(nèi)容把握深淺不同,，雖然是一樣的課堂內(nèi)容，但我們每個(gè)小組的成員的性格不同,，所以上課的風(fēng)格也就不同,。

二、其他

在一個(gè)新的環(huán)境下,，組員之間的協(xié)作配合是很重要的,，帶同一個(gè)班的兩個(gè)組員之間尤為重要。我們這十個(gè)小組配合得好的就是周向前和梁玲艷這一小組,。因?yàn)楣ぷ鞣止し矫婊蛳嗵幏绞椒矫嫔系膯栴},，我們幾乎都與各自的搭檔鬧過別扭，但是他們兩個(gè)是公認(rèn)相處的最好的,。

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇十三

期待已久的頂崗實(shí)習(xí)正式拉開帷幕,。如我所愿,，我被安排在撫州臨川孝橋鎮(zhèn)初級中學(xué)實(shí)習(xí)，希望能在這個(gè)坐落于文化名城——撫州的學(xué)校里感受才鄉(xiāng)的氛圍,，汲取優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并增長自己在教學(xué)方面的實(shí)踐能力。將近一個(gè)學(xué)期以來,，在學(xué)校和老師的幫助下,，我順利地完成了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評,，現(xiàn)在,，我將從教學(xué)和班主任工作等方面就這一個(gè)學(xué)期以來的工作情況和心得做如下匯報(bào)。

實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課,。為了“博采眾長”,，我利用在校時(shí)間聽了多為老師的英語課。每一位老師的英語課風(fēng)格不一,，各有千秋,。有的老師的課比較傳統(tǒng)，有的又比較開放,，這一點(diǎn)讓我意識到,，想要做以為受學(xué)生們尊重喜愛的老師，不但要有扎實(shí)的專業(yè)知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還要會根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn)，總結(jié)出一個(gè)相應(yīng)的有效的教學(xué)方式,。最初的這些鋪墊為我的課堂教學(xué)提供了很大幫助,。

從實(shí)習(xí)的第三周開端，我體驗(yàn)了幾節(jié)正軌的英語教學(xué)課,。實(shí)在的英語課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的,。在實(shí)在的課堂中，學(xué)生的程度良莠不齊,，掌握學(xué)問的程度不一樣,，承受新學(xué)問的速度也不一樣。而教師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人,。比方說有些同學(xué)們上課晃神該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是不可取的。再加上我是在初一年級實(shí)習(xí),，我的情緒很容易影響到這些“稚氣未脫”的孩子們,，我唯一能做的就是想辦法讓他們“感興趣”。

給我印象最深的是我的第一節(jié)課教字母,。我讓8個(gè)同學(xué)上來用形體表演,，很有想象力的一群孩子!他們有的用兩只手做出-的形狀,，有的張開雙臂擺出一個(gè)y。最特別的是科代表,，她直接就蹲下來,，手放在屁股后面，看了半年我們才猜出來是u,。還有一個(gè)女孩子,，大秀身材，她左手一叉,，就是一個(gè)s型!本來計(jì)劃把他們拍下來,，結(jié)果上臺一緊張忘了。真的很可愛!舉手發(fā)言也超級積極,，超出了我的預(yù)期效果,。課后改作業(yè)時(shí)“偷瞄”了其他班的聽寫，發(fā)現(xiàn)我們初一2班的同學(xué)真的很優(yōu)秀,，大多很好地掌握了二十六個(gè)字母!之前坐在后面聽課的鄧?yán)蠋熣f,，這個(gè)游戲讓課堂活躍起來，游戲的同時(shí)學(xué)生們又在想字母該怎樣寫,，原來枯燥的字母也可以這樣教,，以后要多讓我教，說互相學(xué)習(xí),。她也告訴我教學(xué)時(shí)的不足,，一個(gè)就是時(shí)間的控制，離下課還有十分鐘,，可以做下書上的練習(xí);另一個(gè)是說話有點(diǎn)結(jié)巴,，這個(gè)可能是緊張的緣故，以后要慢慢適應(yīng)講臺,。我認(rèn)真地記住了老師的建議,，同時(shí)因?yàn)榈玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)，心里美滋滋的,。

真正的課堂演練讓我對課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步的理解,。一堂好課，要以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動他們的積極性,。不管老師準(zhǔn)備得多好多充分，如果學(xué)生部積極參與,，那么這堂課還是失敗的,。想英語這種互動性很強(qiáng)的學(xué)科，更加需要師生之間的交流與配合,。

在實(shí)習(xí)班主任任務(wù)方面,，按照實(shí)習(xí)方案,，每個(gè)實(shí)習(xí)生至多要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任任務(wù)。為了能夠有更多的機(jī)會與學(xué)生們接觸,，我將七天的班主任任務(wù)分散到每個(gè)星期,，均勻每周做兩至三天的班主任任務(wù)。我所在的實(shí)習(xí)班級是初一年級(2)班,，共有58人,。剛開始面對這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的,，生怕這些學(xué)生不聽話,。但是，這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了,。我緊張得忘記了自己的身份——實(shí)習(xí)教師,。在學(xué)生們的眼中，教師都是很“崇高的”,，只要我一進(jìn)教室,，大家都規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒有違紀(jì),。在做班主任的日子中,，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生清掃衛(wèi)生的情況,。另外,，我還召開了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴行動”的班會，對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育,。經(jīng)過這一次的實(shí)習(xí)班主任任務(wù),，本人初步地領(lǐng)略到了如何去指導(dǎo)教育學(xué)生，不只是在進(jìn)修上,，還包括思想文明質(zhì)量方面,。

通過班主任的日常工作，我認(rèn)識到,，作為祖國花朵的園丁,，作為人類心靈的工程師，老師不僅要教書,，更要育人!學(xué)生的心理比較敏感和脆弱,，作為老師要耐心、關(guān)心和細(xì)心,。不到一個(gè)星期的時(shí)間我便把班上每一位同學(xué)的名字以及座位記熟了,，這給我今后的班主任工作帶來了很大的方便。

教育無處不在，在講臺上為人師表,，以身作則;在課后更要注重保持教師的良好形象。我堅(jiān)持早讀,，眼保健操,，廣播體操，晨會,，課前三分鐘到教室,，讓學(xué)生保持紀(jì)律。在教學(xué)和日常管理中嚴(yán)格要求要求自己,，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕,。實(shí)習(xí)生活雖然很忙碌,，但是也很充實(shí)。在這段工夫里,，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但我覺得最大的收獲是和我的“孩子們”建立起來的感情,，那天我說要走時(shí),，我感覺到了他們的不舍，而我又何嘗不是呢?希望他們今后學(xué)業(yè)有成!同時(shí)在整個(gè)教學(xué)過程中,，四年級辦公室的老師一直都給予我們各種幫助,，傳授我們他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我們?nèi)绾喂芾戆嗉?，這些對我們來說是一筆寶貴的財(cái)富,。在生活方面，學(xué)校里的各位老師和工作人員都盡量給我們營造一個(gè)溫馨的生活環(huán)境,，給我們一種家的感覺,。天冷了，洗澡沒熱水就給我們提供熱水器,，到冬天了還給我們準(zhǔn)備了火盆和炭,，使我們這個(gè)冬天不會感覺到冷。

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處,、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在全體實(shí)習(xí)師生的共同努力下,，本次實(shí)習(xí)取得圓滿成功,。最后由衷的感謝母校江西師大，感謝孝橋中學(xué)的校長和各位老師們，感謝他們給了我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會,，感謝他們在我們實(shí)習(xí)過程中給予的關(guān)懷和幫助,，尤其是初一2班班班主任肖國勝老師、指導(dǎo)老師鄧英老師以及四年級辦公室的其他老師,，感謝他們在教學(xué)上對我的指導(dǎo)和教誨,，讓我嘗到了教師的苦與甜。然后我還想感謝一下帶隊(duì)老師林莉老師,，她在我的實(shí)習(xí)期間為我們在臨川的實(shí)習(xí)生各處奔波,，給予我很大的幫助，真心感謝他們,，祝他們工作順利!

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇十四

我于20xx年x月x日至11月x日實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了為期6周的教育實(shí)習(xí),。大四的教育實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，更是學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變,。短短的一個(gè)月半實(shí)習(xí)對我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn)，但是我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。

我的教育實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。本人主要做了如下工作：

一,、班主任工作

班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作,，在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的第一天，學(xué)校就安排我作為高一(4)班的實(shí)習(xí)班主任,，在馬老師的幫助下,，順利的完成了之后的各項(xiàng)任務(wù)。

我的班主任生活是從早上6點(diǎn)開始的,，簡單的洗漱加上倉促的吃點(diǎn)早餐還要趕上擁擠的公交車,，為的是能夠趕在7點(diǎn)學(xué)生到達(dá)學(xué)校之前到，督促學(xué)生做好值日和晨讀,，檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況,。而本該是其他老師休息時(shí)的中午還要管理學(xué)生午休和自習(xí)。在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛(wèi)生,，等我拖著疲憊的身軀離開學(xué)校幾乎接近6點(diǎn),。頭幾天在強(qiáng)烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅(jiān)持，而過了幾天之后就會感覺到苦和累,。而像老教師他們長年累月都是如此,，教師這份工作的辛苦可見一斑。

在實(shí)習(xí)期間眼觀四路耳聽八方是很重要的,，不能總是問別人該怎么做,。班主任工作也一樣,，用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級，了解學(xué)生,。剛開始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動,。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級,，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動,，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，慢慢的和他們交流,。我從班干部入手，從他們的言語中來了解班級情況,，同時(shí)我也通過他們想起他同學(xué)傳達(dá)一種信號,，我愿意和他們成為朋友。

由于我是信息技術(shù)老師,，因此平時(shí)跟班上課的時(shí)間比較少,，所以我抓住一切能和他們交流的時(shí)間，特別是活動課,，早中晚自習(xí)時(shí)間,。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動找我交流了,。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，你才能了解學(xué)生,。但是與此同時(shí)，和學(xué)生的關(guān)系還是應(yīng)該保持一定的距離,，90后的孩子都是很叛逆的,，他們會試探試探老師的虛實(shí)，然后覺得老師好講話或者容易欺負(fù),，他們就會騎到你頭上來,，所以說一個(gè)班主任要把握好對學(xué)生的愛和嚴(yán)。

在班級日常管理方面,，我在班主任老師的指導(dǎo)下,，輔助她主持日常工作并組織了一次班

級活動。在這短短的兩個(gè)星期,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不會做的理由來拖欠作業(yè),。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育,，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的后進(jìn)生藺晨,，每次作業(yè)都是空白,，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的,，我非常高興,。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動性不夠,，像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo),。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃,，女生普遍比較認(rèn)真積極,，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖,。對與這類學(xué)生,，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進(jìn)行思想教育,，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬,，他就越反抗,。對于這類學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導(dǎo),。

二、地理教學(xué)工作

由于專業(yè)的特殊性,，教學(xué)實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的重點(diǎn),，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段,。通過指導(dǎo)老師先熟悉不同班級的地理上課情況,，以了解現(xiàn)在的學(xué)生為主，同時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程,。在聽課之后又該思考假如這堂課是我自己上,，又該怎么設(shè)計(jì),，進(jìn)行前后對比。由于在大學(xué)期間有充分的準(zhǔn)備,，對教師技能這一塊也比較自信,，所以在聽課一個(gè)禮拜后，過完一個(gè)軍訓(xùn),，第三周就開始上課了,。

上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個(gè)流水線,?？雌饋砗唵危善渲忻總€(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。

由于地理不受重視，因此學(xué)生上課的積極性不高,。經(jīng)過兩個(gè)星期的聽課,我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，興趣是學(xué)生的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位老師的課,，一位活潑,，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來看,，前者要好一些,。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì),。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì)，也就是導(dǎo)入,。在我上《氣壓帶與風(fēng)帶》這節(jié)課時(shí),，我給同學(xué)們說了幾個(gè)關(guān)于二戰(zhàn)的故事，學(xué)生在開心的同時(shí)也會思考問題,，這樣學(xué)生一開始就保持了濃厚的興趣,，使得課堂效率大大提高。

其次注重對任務(wù)的設(shè)計(jì),。在設(shè)計(jì)情景的同時(shí),，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù),。這些任

務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,，貫穿課堂的始終,，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)過程中,，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間,。

三、其他方面

除了教學(xué)和班主任工作,，我還完成了平時(shí)老師的所有的作業(yè)的批閱以及期中考試的監(jiān)考和閱卷任務(wù);協(xié)助學(xué)校圓滿完成了校第七屆運(yùn)動會的組織工作,。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確,，而且要體現(xiàn)團(tuán)體合作精神,，我認(rèn)為自己在這方面做得還是比較到位的。

從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中,，我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識有時(shí)候不能沿用到高中,，特定的教育階段，對一個(gè)知識的講授的深淺是有區(qū)分的,，我們不能不顧學(xué)生的接受能力給學(xué)生講授太多的東西,，這樣反而達(dá)不到提高學(xué)習(xí)的目的，只會增加學(xué)生對這門課的學(xué)習(xí)身體和心理上的壓力,，所以給學(xué)生一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍對當(dāng)代新環(huán)境下的老師是極其重要的,。

四、結(jié)語

在這段時(shí)間里,，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們安徽師范大學(xué)地理科學(xué)專業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

一個(gè)半月的教育實(shí)習(xí),，感觸良多!雖總體感覺不錯,，學(xué)到了很多東西，但也暴露出自己多方面的不足,。這些方面有的需要改正,，有的需要摸索學(xué)習(xí)，有的要馬上改變,，有的需要認(rèn)真實(shí)施,。為了達(dá)到做一名合格教師的要求，我將不斷努力;同時(shí),，我也端正了對教師的認(rèn)識：做一名合格的教師真的不容易!需要用心地關(guān)心學(xué)生,，用心血去澆灌學(xué)生;最后，我只想說一句,，教師——最可愛的人,。

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇十五

20x年9月，期待已久的頂崗實(shí)習(xí)正式拉開帷幕,。如我所愿,，我被安排在撫州臨川孝橋鎮(zhèn)初級中學(xué)實(shí)習(xí)，希望能在這個(gè)坐落于文化名城——撫州的學(xué)校里感受才鄉(xiāng)的氛圍,，汲取優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并增長自己在教學(xué)方面的實(shí)踐能力,。將近一個(gè)學(xué)期以來,，在學(xué)校和老師的幫助下，我順利地完成了相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評,，現(xiàn)在,，我將從教學(xué)和班主任工作等方面就這一個(gè)學(xué)期以來的工作情況和心得做如下匯報(bào),。

實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。為了“博采眾長”,，我利用在校時(shí)間聽了多為老師的英語課,。每一位老師的英語課風(fēng)格不一,，各有千秋。有的老師的課比較傳統(tǒng),，有的又比較開放,，這一點(diǎn)讓我意識到，想要做以為受學(xué)生們尊重喜愛的老師,，不但要有扎實(shí)的專業(yè)知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還要會根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn)，總結(jié)出一個(gè)相應(yīng)的有效的教學(xué)方式,。最初的這些鋪墊為我的課堂教學(xué)提供了很大幫助,。

從實(shí)習(xí)的第三周開端，我體驗(yàn)了幾節(jié)正軌的英語教學(xué)課,。實(shí)在的英語課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的,。在實(shí)在的課堂中，學(xué)生的程度良莠不齊,，掌握學(xué)問的程度不一樣,，承受新學(xué)問的速度也不一樣。而教師要面對全體學(xué)生展開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人,。比方說有些同學(xué)們上課晃神該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是不可取的,。再加上我是在初一年級實(shí)習(xí)，我的情緒很容易影響到這些“稚氣未脫”的孩子們,，我唯一能做的就是想辦法讓他們“感興趣”,。

給我印象最深的是我的第一節(jié)課教字母。我讓8個(gè)同學(xué)上來用形體表演,，很有想象力的一群孩子!他們有的用兩只手做出x的形狀,，有的張開雙臂擺出一個(gè)y。最特別的是科代表,，她直接就蹲下來,，手放在屁股后面，看了半年我們才猜出來是u,。還有一個(gè)女孩子,，大秀身材，她左手一叉,，就是一個(gè)s型!本來計(jì)劃把他們拍下來,，結(jié)果上臺一緊張忘了。

真的很可愛!舉手發(fā)言也超級積極,，超出了我的預(yù)期效果,。課后改作業(yè)時(shí)“偷瞄”了其他班的聽寫，發(fā)現(xiàn)我們初一2班的同學(xué)真的很優(yōu)秀,，大多很好地掌握了二十六個(gè)字母!之前坐在后面聽課的鄧?yán)蠋熣f,，這個(gè)游戲讓課堂活躍起來，游戲的同時(shí)學(xué)生們又在想字母該怎樣寫,，原來枯燥的字母也可以這樣教,，以后要多讓我教，說互相學(xué)習(xí)。她也告訴我教學(xué)時(shí)的不足,，一個(gè)就是時(shí)間的控制,，離下課還有十分鐘，可以做下書上的練習(xí);另一個(gè)是說話有點(diǎn)結(jié)巴,，這個(gè)可能是緊張的緣故,，以后要慢慢適應(yīng)講臺。我認(rèn)真地記住了老師的建議,，同時(shí)因?yàn)榈玫嚼蠋煹谋頁P(yáng),，心里美滋滋的。

真正的課堂演練讓我對課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步的理解,。一堂好課,，要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的積極性,。不管老師準(zhǔn)備得多好多充分,，如果學(xué)生部積極參與，那么這堂課還是失敗的,。想英語這種互動性很強(qiáng)的學(xué)科,，更加需要師生之間的交流與配合。

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇十六

教育實(shí)習(xí)是高等院校師范生將理論應(yīng)用于實(shí)際,，強(qiáng)化自身職業(yè)化能力培養(yǎng)的最佳途徑,，實(shí)習(xí)準(zhǔn)備充分與否，直接關(guān)系到實(shí)習(xí)的質(zhì)量以及教學(xué)能力提高的層次水平,，因此,，從動員大會開始，我對實(shí)習(xí)充滿期待,，暑假兩個(gè)月,，我積極做好教育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作，現(xiàn)將各方面的準(zhǔn)備情況介紹如下：

一,、備課

備課有三備：備教材、備教具,、備學(xué)生,。

得知實(shí)習(xí)學(xué)校安排我們到高一年級后，我就開始研讀思想政治必修1《經(jīng)濟(jì)生活》的教材,，結(jié)合新課標(biāo)的理念和要求,，對教材中知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，并回顧上學(xué)期《中學(xué)政治教學(xué)論》課程中鄺教授講授的教學(xué)內(nèi)容處理與重難點(diǎn)知識的分析方法,，有針對性地進(jìn)行備課,。通過跟實(shí)習(xí)學(xué)校科任老師的溝通，推知政治課的教學(xué)進(jìn)度,，將備課重點(diǎn)鎖定在第二至第四單元,，做到有的放矢。

除了研讀教材外,，我還購買了教學(xué)參考書,，在之前參加“首屆大學(xué)生基本教學(xué)技能比賽”和“課件制作大賽”的參賽作品和積累的各項(xiàng)教學(xué)技能的方法和素材的基礎(chǔ)上制作課件、設(shè)計(jì)板書并進(jìn)行完善,。

實(shí)習(xí)學(xué)校是我的高中母校,，這所學(xué)校是當(dāng)?shù)刈詈玫囊凰袑W(xué)，學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)較高,，因此,，我對教學(xué)內(nèi)容和課堂練習(xí)的難度系數(shù)適當(dāng)提高。由于之前對該校和該地區(qū)的教師教學(xué)風(fēng)格和傳統(tǒng)有所了解,，如何將新課標(biāo)理念與地方的教學(xué)傳統(tǒng)結(jié)合起來,，也是實(shí)習(xí)中的一大難題，為了盡可能與任課教師達(dá)成一致,，我征詢了當(dāng)?shù)匾恍┯卸嗄杲?jīng)驗(yàn)的教師的意見,。

二、班主任工作

通過大三在駿景中學(xué)的教育見習(xí),，在老師的悉心指導(dǎo)下,，我對班主任工作計(jì)劃的制定、班主任與班級學(xué)生以及科任老師溝通的注意事項(xiàng)有了一定了解,，暑假期間,，我翻閱了《班主任兵法》，學(xué)習(xí)怎么做一名合格的班級管理者,。此外,，我還悉心準(zhǔn)備了有針對性的主題班會，如時(shí)間管理,、心理健康培訓(xùn)等,，希望能夠切實(shí)地幫助學(xué)生。

三,、師范技能訓(xùn)練

暑假期間,，我每天抽時(shí)間練習(xí)普通話和粉筆字書寫，有時(shí)對著教案自己模擬試講,，對導(dǎo)入,、講解、提問,、演示,、板書等技能的各個(gè)種類進(jìn)行嘗試運(yùn)用，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。

以上是我在暑假期間對教育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備情況,，在準(zhǔn)備過程中,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如教學(xué)中跟學(xué)生的交流與溝通不足,，缺乏技巧,，這會影響到課堂中教與學(xué)的互動，此外,，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足,，微格訓(xùn)練得太少。對經(jīng)濟(jì)知識缺乏興趣和平時(shí)較少接觸也直接影響了我的備課效率與質(zhì)量,。在接下來的兩個(gè)星期中,，我將從以下幾個(gè)方面努力：

(1)試講。在隊(duì)伍和班級組織的集體微格試講中,，請指導(dǎo)老師和隊(duì)友對我在教學(xué)中存在的問題進(jìn)行批評指正,，對薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)訓(xùn)練，特別要在課堂氛圍的營造上多下功夫,。

(2)系統(tǒng)復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識,，積累教學(xué)素材，對教材中的知識點(diǎn)進(jìn)一步參透,。不懂的及時(shí)請教老師和同學(xué),。

(3)著手教育調(diào)研的準(zhǔn)備工作，組建調(diào)研小組,，確定主題,，準(zhǔn)備相關(guān)資料。

在接下來的實(shí)習(xí)中,，我將與隊(duì)友們共同努力,，全力以赴，不求最好,，只為更好!

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇十七

教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回顧快兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說,，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過實(shí)習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識,，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在社會中,，在學(xué)生面前,，在學(xué)校里的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識,。這一個(gè)多月的生活工作體驗(yàn),，在茶山中學(xué)的老師，特別是我的指導(dǎo)老師翟老師的指導(dǎo)下,，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任,，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

為期八周的教育實(shí)習(xí),，我擔(dān)任東莞茶山中學(xué)高二(一)班的實(shí)習(xí)班主任,、高二(一)班和高二(二)班的語文實(shí)習(xí)老師。

我上了約48節(jié)課,，課型有文言文,、戲劇、散文,、作文評講,、試卷評講等。聽了很多節(jié)課,，有語文,、政治和數(shù)學(xué)等不同的科目。

1,、聽課

實(shí)習(xí)的第一周是見習(xí)周,，這一周的主要任務(wù)是聽指導(dǎo)老師和其他老師(有可能的話)的課，實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種只聽老師講課的內(nèi)容了,，而是帶著任務(wù)有目的性地去聽課,，要盡快熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和知識基礎(chǔ)，同時(shí)更重要的是學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法,、教學(xué)思路,、教學(xué)進(jìn)度的把握、掌控課堂的方法和調(diào)動課堂氣氛的技巧,、與學(xué)生互動的技巧等等,。

除了指導(dǎo)老師的課每課必聽以外，第一周后期已經(jīng)有隊(duì)友開始嘗試上課,，我也積極地聽隊(duì)友的新課,，雖然是不同學(xué)科,，但教學(xué)方面還是有很多相通的地方的，例如調(diào)動課堂氣氛,、與學(xué)生交流情況,、板書設(shè)計(jì)等等，從隊(duì)友的課堂上也學(xué)會了很多東西,。當(dāng)然,，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，隊(duì)友的課也有很多不足的地方,，在評課過程中,，我們都毫無保留地向彼此提出了自己的意見，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

除了見習(xí)周以外，其他時(shí)間我一邊上課一邊堅(jiān)持聽隊(duì)友的新課,，更多的是我盡量爭取機(jī)會去聽級部里其他語文老師的課,，甚至是跨級部去到了初二級聽一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語文老師的課。實(shí)習(xí)期間,，恰逢學(xué)?？平M活動組織了多堂公開課，一有公開課,，我總是排除萬難,，爭取現(xiàn)場學(xué)習(xí)。這種公開課,，老師的準(zhǔn)備一般很充分,，雖然帶有一定的表演性質(zhì)，但是對于我們以后找工作的面試,、說課,、試講是很有借鑒意義的。其中有堂公開課是占瀾老師的《作文分層教學(xué)——人物對話的描寫》,，學(xué)習(xí)了一種新的作文教學(xué)方法,，其實(shí)也就是說教學(xué)要注重因材施教，對不同層次的學(xué)生要提出不同的要求,，另外,，占瀾老師作為一位語文老師，很注重教學(xué)語文的豐富性和感染力,，這很值得學(xué)習(xí),，也是我要努力的方向。

值得一提的是,，實(shí)習(xí)期間茶山中學(xué)組織年輕教師去大朗中學(xué)聽公開課,，學(xué)習(xí),、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過爭取(要感謝指導(dǎo)老師的大力支持),，我也有機(jī)會跟著十幾位老師一起去學(xué)習(xí)。這次見習(xí),，聽了兩堂公開課,，一節(jié)是初三的講讀課《范進(jìn)中舉》，另一節(jié)是利用網(wǎng)絡(luò)評講作文,，課題為《點(diǎn)亮心燈》,，這次聽課之行，看到了別人關(guān)于作文教學(xué)的一種新的教學(xué)模式;聽《范進(jìn)中舉》一堂課最大的感受就是：教師在上課之前必須能夠自己吃透教學(xué)內(nèi)容,，對所要講授的內(nèi)容了然于心,，達(dá)到脫稿的層次，課堂才可能做到連貫,、渾然一體,。

2、備課

教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課,。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主,，但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課,。備課是教學(xué)的開始,，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識水平,，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng),，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況,。在備課的時(shí)候，我的教案教案一般是祥案,，一字一句把上課的每一句話寫出來,。

為期八周的實(shí)習(xí)，我一共寫了四個(gè)教案,。有兩個(gè)是文言文《鴻門宴》,、《游褒禪山記》，一個(gè)戲劇《雷雨》,，一篇散文《夏感》,。通過這四個(gè)教案，我提高了寫一份完整教案的能力,，寫教案,、備課的時(shí)間有所縮減,，慢慢地摸索到了一些適合自己的套路，最大的收獲是我漸漸學(xué)會自己確定一篇課文的重難點(diǎn),，而不至于完全依靠教學(xué)參考資料,。

在備課的過程中，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：先不看教參,，自己看幾遍課文,，盡可能地多看幾遍，自己消化理解后自己寫出教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)思路等,，再看教學(xué)參考資料。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待,，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果,。

我積極爭取機(jī)會上不同年級的語文課，其中第四個(gè)教案《夏感》就是初中七年級的一篇文章,，通過上七年級的課,，我感受到了完全不同于高中的課堂，無論是教學(xué)設(shè)計(jì)還是教學(xué)方法,，都得考慮適合七年級學(xué)生的思維特點(diǎn),。

當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備了課件，去到課室后,，發(fā)現(xiàn)中毒了,，打不開ppt，但我十分鐘前才檢查過,。只能保持鎮(zhèn)定,，畢竟這堂課要得不容易啊，也準(zhǔn)備了很久,，好在我對課文內(nèi)容和教案都很熟悉,，對課件沒有太大的依賴性，整節(jié)課的思路還是很清晰,，映在頭腦里,，才使我這節(jié)課能夠順利進(jìn)行，重點(diǎn)內(nèi)容都講了,。不過課堂時(shí)間掌控不是很好,，需加強(qiáng)。對于這件事的教訓(xùn)就是以后無論找工作試講還是正式工作了,，對于要用到課件的課堂,，最好都做兩手準(zhǔn)備，寫兩個(gè)教案,，一個(gè)有多媒體,，一個(gè)沒有,，這樣才能處理好特殊情況的出現(xiàn)。

3,、講課

教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過程中,，就可以看到每位教師的真正實(shí)力,，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事,，是否對實(shí)習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé),。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了讓學(xué)生學(xué)到東西,。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候,，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課,、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,，學(xué)生的接受能力有限,，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初,、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生,。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快速地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時(shí)候會突然提問,，甚至走神、開始說話等,。

實(shí)習(xí)期間,，指導(dǎo)老師很信任我，給予我非常多的上課的機(jī)會,，很感謝他,。我從實(shí)習(xí)第一周的周日(國慶前補(bǔ)課)開始上課，必修五第14課《鴻門宴》,，兩節(jié)連堂,，兩個(gè)班一共四節(jié),，一個(gè)早上下來喉嚨就沙啞了。第一節(jié)課有點(diǎn)緊張,，但整體效果還是令自己滿意的,，指導(dǎo)老師說教態(tài)比較大方自然、放得開,，課內(nèi)的文言文知識點(diǎn)都講得很全面,，但是課堂氣氛不活躍，這篇文言文的故事性很強(qiáng),，有很多有趣的東西我都沒有講到,，那些東西雖然與內(nèi)容沒有多大的關(guān)系，但是可以用來調(diào)節(jié)課堂氣氛,。之前聽過指導(dǎo)老師的課,，他的課很是幽默風(fēng)趣，學(xué)生都很喜歡,，因?yàn)檎n堂上總是很輕松,，總有很多笑話可以開懷大笑。剛開始我老覺得這樣的課堂看似很熱鬧,，學(xué)生很活躍,，但講授的內(nèi)容不多，且那些可以令學(xué)生笑的東西總是與課堂內(nèi)容無關(guān)的,，是教師生發(fā)出去的笑點(diǎn),，我在思考，這樣的課堂學(xué)生能學(xué)到多少東西?但后來我認(rèn)識到每個(gè)老師的風(fēng)格都不一樣,，每個(gè)老師都可以有自己的特色,，他的特色就是能讓學(xué)生喜歡上他的課，這就夠了,。如果說幽默輕松的課堂不能保證學(xué)生學(xué)到的應(yīng)該學(xué)會的知識,，退一步講，認(rèn)真而正兒八經(jīng)的課堂學(xué)生也不一定能學(xué)到更多的知識,，因?yàn)樗麄儗@樣的課堂感到壓抑,，不喜歡，從心底里抗拒,，這樣情況下,，就算教師講得再好，講的內(nèi)容再多,，學(xué)生也聽不進(jìn)去,，不接受，一切還是等于零。所以,，學(xué)會調(diào)節(jié)課堂氣氛很重要,，無論你用什么方法，只要能達(dá)到目的就好,，讓學(xué)生在心理上接受,、喜歡語文課，覺得語文課很輕松,。這是讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)且能學(xué)到知識的前提,。

這八周的實(shí)習(xí)，我上的語文課節(jié)數(shù)較多,，雖然只有四篇課文,，但是每篇課文的課時(shí)是比較多的，特別是《鴻門宴》,，上了五六個(gè)課時(shí)才上完,。課型有講讀課、閱讀課,、練字課,、作文評講,、試卷評講等,。上一堂課，要注意的東西很多,，有自己的教態(tài),、教學(xué)口語、板書,、課件,、與學(xué)生的互動、個(gè)別提問,、時(shí)間意識,、突發(fā)狀況的處理、音量的大小及音調(diào)的起伏等等,。每節(jié)課后,，我都要回頭想想，自己在這些方面的思量及處理有沒有進(jìn)步,，教態(tài)是否大方自然;教學(xué)口語是否前后連接順暢以及是否接近學(xué)生的實(shí)際生活用語;板書是否設(shè)計(jì)合理,、字體夠不夠端正、夠不夠大(是否能使左右兩邊的學(xué)生看到,，坐在最后的學(xué)生能否看清楚);課件是否與課堂同步;整節(jié)課與學(xué)生有多少互動,、有無提問和關(guān)注個(gè)別學(xué)生;有無注意課堂時(shí)間的分配等等。當(dāng)這些方方面面融合于一節(jié)課的時(shí)候，就是一堂大概合格的語文課了,，當(dāng)然,，這些只是基礎(chǔ)，做好了這些,，還有更多的可以提升的空間,。

4、作業(yè)練習(xí)

教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè),，從中我可以知道自己上課中存在的問題,，然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面,，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí),。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的，因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度,，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力,。

以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過程。在這個(gè)過程中,，我做到了認(rèn)真仔細(xì)地備課,，用心修改教案，重心放在講課上,，課后耐心回答學(xué)生的問題,，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對待,，使得我的課堂知識點(diǎn)到位，講課思路清晰,，得到了指導(dǎo)老師的肯定,。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個(gè)老師,，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進(jìn)提升,，以便更加有利于我的教學(xué)水平,。

二、班主任工作方面

實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任的是東莞茶山中學(xué)高二(1)班的實(shí)習(xí)班主任,。高二已經(jīng)分班，該班為文科班,，共有43個(gè)學(xué)生,，16個(gè)男生和27個(gè)女生,，。

第一天到實(shí)習(xí)學(xué)校,，那天是星期五,，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開完座談會之后，已經(jīng)五點(diǎn)了,，但我還是就去了班里,，見了學(xué)生第一面，做了個(gè)簡單的自我介紹,，看了他們?yōu)椤皯c國慶大合唱比賽”的訓(xùn)練活動,。學(xué)生唱得懶洋洋的，激情不高,，指導(dǎo)老師趁機(jī)對學(xué)生說要唱好一點(diǎn),，當(dāng)成送給實(shí)習(xí)老師的第一份禮物。于是,，音量更大了,，唱的是《歌頌祖國》，是夠響亮了,。不過第二首歌唱的是《愛的奉獻(xiàn)》,，音量大也沒用，都沒放感情進(jìn)去,，個(gè)個(gè)學(xué)生都面無表情的樣子,，看得我直笑。指導(dǎo)老師讓我評價(jià)一下,，我肯定他們表現(xiàn)得好的地方,，也指出了還可以再提升的地方,，對他們提出了期望,，希望高二(1)班能夠取得好成績。

這就是與學(xué)生的第一次見面了,，記憶深刻,，現(xiàn)在回想起來歷歷在目，仿佛就在昨天,。奇怪的是實(shí)習(xí)期間并沒有想起這一天,，卻在走的前兩天不斷地倒帶，一幕幕,，很清晰,，我知道，是不舍,，雖然口里從沒有掛過這個(gè)詞,。恰巧的是，最后一次的周記，也有個(gè)學(xué)生描述了第一天見面的場面,，她的記憶里面滿滿的我身影我的衣著我的笑容,，都還記得那么清楚，當(dāng)時(shí),，莫名的感動,，更多的不舍油然而生，我偷偷地強(qiáng)壓在心里,，珍藏于內(nèi)心的某一個(gè)角落里,，牽起嘴角，淺笑,，留了個(gè)瀟灑的背影,。最后一天和學(xué)生合照，學(xué)生問,，老師你怎么笑得那么燦爛,，我說是啊，你們都是我美好的回憶,。

第一天開始工作后,，我就要求自己盡快地把全班同學(xué)的名字記下來，最好在一周內(nèi)能夠把名字和面貌對上號,，這樣能給學(xué)生親切感,，結(jié)果我在第一周就做到了這一點(diǎn)。指導(dǎo)老師覺得很驚訝,，可我覺得這是必要的功課,，一定要做。確實(shí)能很快和學(xué)生拉近距離,，有一天早讀時(shí)間,，我去到班里看了一下，發(fā)覺值日生還沒有開始搞衛(wèi)生,，而在平時(shí)這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是搞完了,，于是我隨口就叫出了勞動委員的名字(坐在最后一排的一個(gè)女生)，讓她趕緊安排值日生去值日,，當(dāng)時(shí)她的表情有點(diǎn)驚訝,，后來在周記里也有透露出來，她覺得我叫出了她的名字,，而且只叫名字不帶姓,，讓她覺得很親切，關(guān)系很親近,。事后這個(gè)學(xué)生和我的關(guān)系一直很好,，有什么事總愿意向我傾訴,。

1.常規(guī)班主任工作

每天早上堅(jiān)持7點(diǎn)半鐘前到教室，檢查教室和三包區(qū)的清潔衛(wèi)生,，督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè),。接著看早讀，早讀是從7點(diǎn)30分鐘開始,，到7點(diǎn)45分結(jié)束,，早讀時(shí)，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時(shí)到到教室,，是否認(rèn)真讀書,，是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操,，老師必須到,，監(jiān)督學(xué)生做操情況。中午有午讀時(shí)間,，2：30-2：55,，我必須在2：30前到教室，督促學(xué)生搞衛(wèi)生,，維持午讀時(shí)的紀(jì)律,。上午、下午和晚上上課之前要到班里看看有沒有缺勤的,，如果有,，要馬上打電話給家長，確認(rèn)學(xué)生是否在家,，缺勤原因是什么等等,。晚自修的時(shí)間是7：00-9：00，這個(gè)時(shí)候每個(gè)課室都有老師在教室里值班,，我一般是在辦公室里,，有時(shí)找個(gè)別學(xué)生出來做個(gè)別輔導(dǎo)工作。

2.理論提升

實(shí)習(xí)期間,，在實(shí)踐工作之外,，我還注重理論知識的提升,。經(jīng)?？窗嘀魅喂ぷ骼碚摲矫娴臅小秵栴}學(xué)生診療手冊》《今天怎樣做教師》——王曉春,，《魏書生班主任工作理論叢書》《教師不可不知的心理學(xué)》《班主任工作實(shí)務(wù)與訓(xùn)練》《班主任工作招招鮮》等等,。看這類書籍讓我把學(xué)生間發(fā)生的各種各樣的現(xiàn)象更好地進(jìn)行歸類,，提高認(rèn)識和學(xué)習(xí)一些應(yīng)對的方法,。當(dāng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,，我發(fā)覺自己的眼和心看得更清。

3.大合唱比賽的思考

前面提到的“迎國慶大合唱比賽”在我去實(shí)習(xí)后的第一個(gè)星期就舉行了,，我?guī)е鴮W(xué)生利用午讀和第九節(jié)自修課的時(shí)間訓(xùn)練了幾天,，學(xué)生的表現(xiàn)依舊懶散，男生都舍不得發(fā)聲,。于是,，我發(fā)火了，很嚴(yán)肅地批評了他們幾句,，指出他們的態(tài)度不正確,，學(xué)生這才端正了態(tài)度，認(rèn)真地練習(xí),。比賽當(dāng)晚,，學(xué)生說很緊張，我跟他們說了調(diào)控緊張的方法,。和學(xué)生一起去到比賽現(xiàn)場,，一上舞臺，學(xué)生都顯得無比地認(rèn)真,，且不論他們唱得如何,，他們的認(rèn)真已經(jīng)讓我很滿意了，當(dāng)時(shí)有種自豪感油然而生,，覺得這班學(xué)生真的很是可愛,，我很愛他們。

唱完后帶著學(xué)生回到課室,，我只是要求他們安靜下來繼續(xù)晚自修,，由于沒有經(jīng)驗(yàn)，我沒有說其他的任何話,，那些很重要的話,，后來我意識到自己錯了，不該這樣,。

搞班級活動的意義：提高班級凝聚力,，讓學(xué)生有歸屬感、班級榮譽(yù)感,。意義在于準(zhǔn)備活動的過程,，不在于活動的結(jié)果，抓住活動的機(jī)會,，組織學(xué)生積極準(zhǔn)備,，多進(jìn)行情感上的溝通和交流。雖說意義不在結(jié)果,，但學(xué)生往往很在乎,。在不能取得理想結(jié)果的情況下,，一定要馬上安撫學(xué)生的情緒，做總結(jié),，鼓勵學(xué)生,，給學(xué)生點(diǎn)明：我們的付出已經(jīng)有了一定的收獲，收獲就是同學(xué)之間感情更融洽了等等,。當(dāng)然,，如果取得好成績，就更是一個(gè)教育的好時(shí)機(jī)了,，把班級凝聚力提高到另一個(gè)更高的層次,。總的來說,，總結(jié)要及時(shí),，趁熱打鐵，涼了效果就不好了,，無論是好結(jié)果或壞成績,。

我們班在這次比賽中，當(dāng)全班學(xué)生站在舞臺上,，莊嚴(yán)而認(rèn)真且嘹亮地唱起來的時(shí)候,，我很自豪，覺得這群孩子認(rèn)真的時(shí)候真的很可愛,，唱得很好,，認(rèn)真得真好!學(xué)生可能訓(xùn)練的時(shí)候不認(rèn)真，但一到關(guān)鍵時(shí)刻,，立刻團(tuán)結(jié),，可能是意識到他們不是一個(gè)人在奮斗。

初賽的結(jié)果我們班第三名,，沒有機(jī)會晉級,，學(xué)生有很多失望的情緒，我沒有及時(shí)地安撫他們的情緒,，做得不好,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，下次改進(jìn),。

4.主題班會

這次主題班會是實(shí)習(xí)期間唯一的一次主題班會,，主題是《我真的很不錯》。這個(gè)主題的確定是在我觀察學(xué)生情況很久之后才定下來的,，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，十月份的月考成績很差，對于高考,，他們沒有多大的信心!為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，就確定了這個(gè)主題。

從確定主題到最后班會成功舉行,，歷時(shí)一個(gè)星期,，那個(gè)星期，感覺是整個(gè)實(shí)習(xí)期間最累的一個(gè)星期,，所有的準(zhǔn)備工作都需要我一手布置和把關(guān),，自己要構(gòu)思、要布置工作,、要跟進(jìn)排練還要安排一切細(xì)節(jié),，事無巨細(xì)，都要親力親為,，雖然工作有了保障,，但效率太低，感覺沒有很好地調(diào)動起學(xué)生的積極性,，沒有充分信任學(xué)生有足夠的能力做好這些工作,。思考：如何讓學(xué)生自愿、積極地配合和籌備班級工作?

效果方面,。主持人沒有經(jīng)驗(yàn),，剛開始的氣氛調(diào)動不起來，到了街舞時(shí)氣氛才慢慢熱起來,，還好,，最重點(diǎn)的那一part有個(gè)會帶動氣氛的學(xué)生第一個(gè)發(fā)言，所以這一part很成功,，讓我很欣慰,。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是全班學(xué)生一起學(xué)手語，那個(gè)環(huán)節(jié)也進(jìn)行得很不錯,，我和班主任指導(dǎo)老師也一起學(xué)著做,，學(xué)生就更興奮了，更放得開,。

從整個(gè)班主任實(shí)習(xí)來看,，我收獲很多。當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺上的時(shí)候,，我有點(diǎn)緊張,，但現(xiàn)在我能非常自如地面對40多位同學(xué);當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時(shí)，我有點(diǎn)害怕他們不聽我的,，會讓我很尷尬,，但事實(shí)并不是這樣，他們很配合我的工作,。從班主任指導(dǎo)老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識,，技巧和技能等,。在與學(xué)生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題,，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，跟不上班，但很想努力學(xué);聰明但自控能力差;上課愛開小差;對異性有好感等等,。我及時(shí)地給學(xué)生做思想工作,，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立積極的心態(tài),，并給他們講大學(xué)的美好時(shí)光,，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué),。但在這個(gè)過程中,，我因?yàn)槌醮紊婕坝行﹩栴}，如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作,，不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效,，在處理學(xué)生緊急情況的時(shí)候，還沒有更多的經(jīng)驗(yàn)等,。這些情況都還是需要更多時(shí)間的磨合才會得到提升的,。總的來說,，班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高,，這是我走向教師崗位的重要一課。

這次實(shí)習(xí),，對我來講是上了一堂重要的社會課,，受益匪淺。走入社會,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。只有堅(jiān)持自我，不斷努力,，才會不斷的完善自己,，取得成功。實(shí)習(xí),，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的更好,。

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇十八

轉(zhuǎn)眼間,，到高中實(shí)習(xí)已有了一個(gè)星期，在這一個(gè)星期里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新,。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個(gè)新的`生活,，是對自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗(yàn),。

這一個(gè)星期里我們真正做的事情并不多,，因?yàn)閷W(xué)校似乎對我們不放心,，而且我們都是處于磨合期,，我們是正在逐步的適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)空間，而對方學(xué)校也在適應(yīng)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作能力,，所以這一個(gè)星期里我們在積極地想到什么就去問老師,，開始是老師可能還有些不習(xí)慣，只是說讓我們盡量的多聽聽課,，作業(yè)并沒有讓我們批,，只是在第三天的時(shí)候幫老師批了作業(yè)，這才發(fā)現(xiàn)原來不是想象得那么簡單,，學(xué)生的作業(yè)當(dāng)中有好些問題出現(xiàn),，而自己對作業(yè)的把握并不是很好，所以偶爾出現(xiàn)了錯誤,，還好在批完后及時(shí)的檢查了一下,，這樣才沒有鬧出什么笑話。

第四天同樣是聽課,，但多聽了一節(jié)其他老師的課,，明顯的感覺到了風(fēng)格的不同，一個(gè)是在講題中滲透新的知識,，另一個(gè)是按照傳統(tǒng)的講課方式來對待學(xué)生,，而這兩個(gè)班的學(xué)生自然也是有著不同的作風(fēng)，后者就是偏向于討論型,，因?yàn)槔蠋熢谥v課時(shí)似乎是在和學(xué)生商量如何來思考問題,。

當(dāng)然，我們在學(xué)校里練的最多的也是這種風(fēng)格,，因?yàn)獒槍Φ闹饕浅踔猩?。比較下來，我覺得高中也應(yīng)該是要講求方法,，不然學(xué)生會覺得課上的知識多得不得了,，以至于不能消化。而實(shí)際上學(xué)生反映也是如此,。但由于老師給班級的壓力比較大,，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)還是比較刻苦的，成績排下來還是比較不錯。但我想,，盡管現(xiàn)在的高考形勢是越來越嚴(yán)峻,，但是，我們不能這樣的摧殘學(xué)生啊,。我只能這樣感慨：現(xiàn)在的學(xué)生實(shí)在太累了!

第五天,，我?guī)屠蠋熑タ窗啵瑢W(xué)生真的是很乖,，相比較于我們高中時(shí)代,，我也不得不佩服他們。

他們的意志力挺好,，兩堂課下來,，沒有學(xué)生說話調(diào)侃的。我看到的景象都是他們安靜的自習(xí),，沒有說哪個(gè)學(xué)生對我這個(gè)實(shí)習(xí)老師感到好奇來問問題,，倒不是我對他們兇，也不是我管他們,，而是在班級里我感到跟他們通過聊天來了解情況都是在耽誤他們,，他們的時(shí)間真的是太寶貴了。

有個(gè)學(xué)生說得好,，一天里有24小時(shí),，但是對于我來說，即使有48小時(shí)都覺得少,。哎,，真的是從心底里佩服他們。第六天,，我們參加了學(xué)校的升旗儀式,，似乎一下子回到了我們的初高中時(shí)代，那場面,，似青春的舞動的音符在不停的跳動,，而又不失嚴(yán)肅，同時(shí)又是富有生氣和活潑,。和煦的陽光似乎都忍不住要揮動他們的手臂來撫摸這幫少年,。就在那一剎那，我更加喜歡這里,，喜歡這里的學(xué)生,，喜歡老師這份職業(yè)。

我現(xiàn)在無悔于自己的選擇,，無悔于選擇示范這個(gè)專業(yè),，無悔于選擇太高這所高中,，在以后的日子里，我會繼續(xù)努力實(shí)習(xí),，多多積累經(jīng)驗(yàn),，做好當(dāng)一個(gè)老師的準(zhǔn)備，不辜負(fù)人們教師這一光榮的稱呼,。

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇十九

教育之于家長,，是孩子尚未出生就開始議論的話題，恨不能孩子一出生就學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè),。我家孩子會背唐詩,、會認(rèn)字、會數(shù)數(shù),，這是家長們經(jīng)常讓孩子展示的“本領(lǐng)”,。就是從親子班回家后家長問的第一句話仍然是“今天學(xué)到什么了?”來作為衡量孩子有無收獲的指標(biāo),。家長們把嬰幼兒的學(xué)習(xí)界定為學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí),，而生存能力中的會穿衣、會吃飯,、會如廁等等一系列生存能力的培養(yǎng),，認(rèn)為發(fā)展不了孩子的智慧，不屬于嬰幼兒的學(xué)習(xí)范疇,。導(dǎo)致包辦代替,、不重視生活能力培養(yǎng)的現(xiàn)象比比皆是，把生活與學(xué)習(xí)完全割裂開來了,。

三歲看未來：十年親子教育案例集萃楊老師心得：生活處處有教育“事實(shí)上,，過分的早期開發(fā)和早期教育會妨礙兒童的正常發(fā)展。這里所說的‘過分’,，有兩層含義：一是超前,，認(rèn)為早期開發(fā)，越早越好;二是超量,，認(rèn)為早期學(xué)習(xí),，學(xué)得越多越好。值得注意的是,，這種樸素的,、機(jī)械的、簡單化的思想在教育界和社會上仍很有市場”,。兒童心理學(xué)家elkind曾指出：過早的正規(guī)教育,，過于匆忙地催促兒童成長，實(shí)際上會將兒童置于短期或長期的危險(xiǎn)之中,，短期的危險(xiǎn)包括對學(xué)習(xí)的焦慮與恐懼,、疲勞,、缺乏愛好、效率低,，最后導(dǎo)致心理特別是情感失調(diào),。長期的危害包括厭學(xué)、學(xué)習(xí)動機(jī)降低,、無法有效地集中注意力,、干擾自我指導(dǎo)的學(xué)習(xí)，習(xí)得性無助等等,。從一個(gè)更為廣闊的意義上講,，兒童成長得太快，他們的心理過早地結(jié)構(gòu)化,、定向化,，也就不可能為進(jìn)一步的發(fā)展留下空間。正是在這個(gè)意義上,，瑞士心理學(xué)家皮亞杰睿智地指出：“我們可以設(shè)想,，兒童的慢速發(fā)展也許有利于今后更大的發(fā)展?！?/p>

曾經(jīng)有位父親告訴我,，有一次他兒子推著小推車倒退著過衛(wèi)生間門口時(shí)，被地布絆住總也過不去,。兒子著急了,，父親沒有伸手幫忙，而是說：“怎么了,，小車怎么推不過去了呢?”說著父親就過去幫兒子分析原因,。兒子聽后又試了幾遍，明白了小車的后面撐子比較低,，而地布比較高,，如果倒退著走誰都無法把小車推過去，

后來當(dāng)他每次退到地布時(shí)就先把小車正過來走,，再也沒有被絆住過,。這個(gè)來自生活中的學(xué)習(xí)使得這個(gè)兩歲多的孩子已經(jīng)能夠?qū)W著解決問題了。幼兒常常會以自己的方式來處理現(xiàn)實(shí)生活中的問題,，尤其是其中對于他們來說具有特殊意義的事情,，如果我們提供問題情景或游戲的方式，就等于提供了幼兒心理上的安全感,，他們就會在情景中輕松愉快地學(xué)會解決問題,。看來成人在處理孩子遇到的問題時(shí)不要把它簡單地認(rèn)為是一件孤立的事情,，而是應(yīng)該教給他們怎么樣觀察和處理問題,，這樣的學(xué)習(xí)是有生命力的,，是鮮活的，也就是人們常說的“授之以漁”,。這樣的學(xué)習(xí)有利于幫助孩子獨(dú)立解決生活中發(fā)生的問題,，我們要學(xué)會尊重孩子的思維方式、年齡特點(diǎn)以及個(gè)體特點(diǎn),。孩子是積極的探索者,，他的知識是他參與活動的產(chǎn)物，孩子的這種探索過程與科學(xué)家的探索是一樣的,，要了解孩子的興趣,、需要和能力，了解孩子們生命成長的特點(diǎn)和規(guī)律,，從而才能通過生活促進(jìn)孩子生命的成長,。生活處處有教育，這樣才能培養(yǎng)出一個(gè)懂得生活,、熱愛生活,，進(jìn)而為生活而創(chuàng)新的人,。

美國近代思想教育家杜威認(rèn)為,，“生活就是發(fā)展,，而不斷發(fā)展，不斷生長,，就是生活”，“沒有教育即不能生活”,。在他看來,，最好的教育就是“從生活中學(xué)習(xí)”，教育就是孩子現(xiàn)在生活的過程,，而不是將來生活的預(yù)備,。孩子“要是看見人家做事，就要動手,，最不愿意旁觀——這些天性,，做教員的應(yīng)該利用它進(jìn)行有益的引導(dǎo)，讓它發(fā)展起來才對”,。在杜威看來,，“生長是生活的特征，所以教育就是生長……我們?nèi)绻攘繉W(xué)校教育的價(jià)值,，要看它能否創(chuàng)造持續(xù)不斷的生長欲望,，能否供給方法，使這種欲望得以生長”,。這里所指的“生長”就是指孩子本能發(fā)展的各個(gè)階段,，不僅包括身體方面,，還包括智力和道德方面。所以,，我們決不能把親子教育的內(nèi)容當(dāng)作某種固定的和現(xiàn)成的東西,，當(dāng)作在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)之外的動作來訓(xùn)練，而應(yīng)該結(jié)合孩子的天性,，幫助他們在教師創(chuàng)設(shè)的游戲活動中認(rèn)識生活,。

“學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會做事,，學(xué)會共同生活,，學(xué)會生存?！?/p>

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇二十

教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，回顧兩周的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多,。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說,，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié),。我們可以通過實(shí)習(xí),，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識,，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)踐中,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在社會中,，在學(xué)生面前,，在學(xué)校里的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識,。這兩周的生活工作體驗(yàn),，在指導(dǎo)老師吳鳳娟的幫助輔導(dǎo)下，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,，綜合素質(zhì)得到了很大的提高,，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作的基本情況總結(jié)如下：

1,、聽課

教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,。實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的內(nèi)容,，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動的技巧等等,。我第一次聽的課是我院副教授田素霞的一節(jié)離散數(shù)學(xué)的課，這節(jié)課內(nèi)容精煉,、節(jié)奏緊湊,、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新,。先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么,、解決了什么問題，其次是教師對重難點(diǎn)的區(qū)分和處理,，最后是師生交流情況等,。這次聽課讓我覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識,，還有很多其它的技能技巧,。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課,，做好詳細(xì)記錄,，以能在最短時(shí)間內(nèi)提高自身水平。

2,、備課

教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課,。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力,，學(xué)生對課堂的反應(yīng),，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。在備課的時(shí)候,，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來,。在備好課后,，首先要把教案交給吳老師修改，吳老師會告訴我哪些地方需要更多的加重,，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動,，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后,，會再次整理,，整理后交給吳老師檢查，然后才可以上講臺講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待,，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果,。

3、講課

教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步,。在這個(gè)過程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力,，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對學(xué)生負(fù)責(zé),。以前作為學(xué)生聽課,，目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí),。目的不一樣,，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候,，我覺得30分鐘怎么就說四五頁書;后來經(jīng)過備課,、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,，學(xué)生的接受能力有限,，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初,、最大的感受是,，講臺下坐著的雖然不是真正的學(xué)生，而是與自己一同實(shí)習(xí)的同學(xué),。他們不會像學(xué)生那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們在聽不明白的時(shí)候會突然提問,，以模擬最真實(shí)的教學(xué)過程。

教師既要講授知識,，又要注意課堂氣氛,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。我在剛開始時(shí)心情特別緊張,，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不是十分強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了實(shí)習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講,，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng);語速過快,、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。

師范生教育實(shí)踐總結(jié)3000字篇二十一

在李老師的指導(dǎo)下,，我先對教材進(jìn)行了分析,，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，掌握單元中的重,、難點(diǎn),。回家后,，我又認(rèn)真地制作教具,，上網(wǎng)查找一些關(guān)于本課可以運(yùn)用的兒歌、小游戲,。經(jīng)過多次的修改,，終于完成了第一份教案。令我很欣慰的是,，我的教案得到了指導(dǎo)老師的好評,。在此，我非常感謝我的指導(dǎo)老師,，她給予我很多中肯的意見,。幫助我完成了第一次的備課。并為我的教育實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備,。

本以為自己準(zhǔn)備的很充分了,，就可以很好的給同學(xué)們講一堂課?？墒?，事實(shí)卻不如我想的那樣。當(dāng)我站在講臺上,，看到四十多雙眼睛充滿期待的望著我,，我的心開始不停的跳。這突來的緊張感讓我的大腦一片空白,，課堂內(nèi)容讓我講的順序全亂,。李老師看出了我的緊張，課下開始鼓勵我,，并教給我一些小技巧,。經(jīng)過多次的練習(xí)，在實(shí)習(xí)的最后一周,，我可以輕松自如的講課，并可以適當(dāng)?shù)奶幚硪恍┱n堂的突發(fā)事件,。

班主任工作

除了教課實(shí)習(xí),，我也進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。我擔(dān)任的是三年一班的班主任,。這是全年級最好的班級,，能擔(dān)任他們的班主任我感到很幸運(yùn),。每天我早早的來到班級，和同學(xué)們一起晨讀,，第二節(jié)課下課,，我會回到班級監(jiān)督同學(xué)們做眼保健操，體操,。自習(xí)課時(shí),，我也會回到班級，指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè),。有時(shí)候我會為了緩解孩子們的困意和他們做一個(gè)小游戲,。在主題班會上，我們一起討論,，一起欣賞同學(xué)們的表演,。和他們在一起，我享受到了一種很單純的快樂,。我很喜歡這些活力四射的孩子們,。

我的收獲

教育是一個(gè)互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，同學(xué)們就會很積極的配合,。這種過程是很開心，很幸福的,。

通過這次實(shí)習(xí),，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到了明顯的提高，我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,，不再是一名學(xué)生,，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許,，隨著歲月的流逝,，我會忘記他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心,。這段時(shí)光里,，我付出了許多，但得到學(xué)到的更多,。不管將來我是否會成為一位老師,，這些都使我終身受益。

“德高為師,，身正為范,。”這的確是一副很重的擔(dān)子啊!然而我相信，經(jīng)過自己的努力,，我可以成為這樣的人,。