每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

努力與成功的作文篇一

成功的人士,，都有一些良好的行為長(zhǎng)期堅(jiān)持,，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然,。

魯迅從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣,，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持,，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來(lái)成為了中國(guó)有名的作家,。而現(xiàn)在,，有很多同學(xué)不但遲到,，甚至還會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見(jiàn),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要,。

平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰,，亂扔垃圾,，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得羞恥。為什么在外國(guó),，總是可以看到用中文寫(xiě)著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標(biāo)語(yǔ)牌呢,？這都是因?yàn)橛幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這就更應(yīng)該促使我們從點(diǎn)滴小事做起,，從自身做起,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

孔子說(shuō)：“少成若天性,，習(xí)慣如自然?！敝慕逃胰~圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！比~圣陶認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好,，能力越増強(qiáng)越好,。

好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正,，好習(xí)慣用加法,，壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難,，重要的是堅(jiān)持到底,，良好的習(xí)慣，便是成功的金鑰匙,。

努力與成功的作文篇二

受一本書(shū)的啟示 ：“哈弗大學(xué)有一個(gè)理念是：一個(gè)人的成功與失敗不在他的能力和經(jīng)驗(yàn),，而在于他的思維方式。因?yàn)樗季S指導(dǎo)行動(dòng),，行動(dòng)影響習(xí)慣,，習(xí)慣形成品格，品格決定命運(yùn),?！蔽液苁軉l(fā),。

是啊,！素質(zhì)教育的核心應(yīng)該是從小培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣,。因?yàn)榱己玫腵思維習(xí)慣有助于孩子從正確的角度和方面思考問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)靈活地解決問(wèn)題,。

平時(shí),，從小事做起。家中沒(méi)有了鹽,、醬,、醋一類(lèi)的，我就讓孩子到小區(qū)里的小賣(mài)店去買(mǎi),，有時(shí)一家沒(méi)有,，他還知道跑兩三家，并且還知道問(wèn)問(wèn)品種價(jià)格,，一樣的東西,，差價(jià)在一兩毛之間，他就買(mǎi)低價(jià)的,?；氐郊視?huì)高興的告訴我，媽媽您說(shuō)我是不是只買(mǎi)對(duì)的,，不買(mǎi)貴的,？我會(huì)把節(jié)約的幾毛錢(qián)作為智慧獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)給孩子。孩子高興的把它裝進(jìn)存錢(qián)罐里,。

周末我?guī)Ш⒆油獬?，?lái)到河邊，看著平靜的河水在微風(fēng)的吹拂下,，波光粼粼,。好奇的孩子在河邊撿起一塊小石子投進(jìn)河里，河水激起了漪連,。我也撿起一個(gè)扁平的小石頭迅速的撇向水中,，只見(jiàn)小石頭在水上漂浮前行。孩子高興的說(shuō)：“我也會(huì),！”于是,，他就找來(lái)了一些小石子，一個(gè),、一個(gè)的向水中撇去,。孩子漸漸地打出的水漂滑行得越來(lái)越遠(yuǎn)，他高興的高呼：“奧耶,，我也成功了,！”

我正在欣賞孩子打水漂時(shí)全神貫注的神態(tài),。突然他問(wèn)我：“媽媽?zhuān)绻跊](méi)有外力的情況下，是什么能讓一個(gè)物體在平靜的水面上漂浮前進(jìn),？”

我脫口而出道：“用磁石在上邊吸著它前進(jìn),。”

“錯(cuò),！如果這個(gè)物體是一個(gè)玻璃瓶呢,？”

“用線系著它，拉著線前進(jìn),?！?/p>

“錯(cuò)！媽媽大人,，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)題,，可是在沒(méi)有外力的情況下呀！您還有一次機(jī)會(huì),，您選擇繼續(xù)答題還是放棄,？”

我為了在孩子面前表現(xiàn)的積極勇敢，就說(shuō)：“讓我再想一下吧,！”

孩子就給我倒計(jì)時(shí),，10、9,、8、7,、6,、5、4,、3,、2、1正好在孩子數(shù)一的時(shí)候,，我說(shuō)：“速度,！”

孩子高興的說(shuō)：“恭喜媽咪，回答正確,，加——十分,！”并且孩子特提出表?yè)P(yáng)我，媽媽有種不服輸?shù)木窈皖B強(qiáng)思考的斗志,，很值得自己學(xué)習(xí),！

我在思索：孩子會(huì)欣賞別人，分享快樂(lè),。首先,，他的心態(tài)比較好,，有種陽(yáng)光般的心情。這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)很重要,。

孩子邊打著水漂,，邊給我分析著：媽媽您一定知道地球上的任何物體都有重量，也就是說(shuō)是地球?qū)λ囊?。如果在太空中就?huì)失重,。這個(gè)小石子之所以能在水上打漂，就是,，它有自己的重力,，水對(duì)它的浮力，它運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力,，要想向前運(yùn)動(dòng)就必須克服這幾種力的作用,，那就得提高速度。我暗自欣喜,，孩子盡管只是一名小學(xué)生,，說(shuō)得不十分準(zhǔn)確，但他的思路是非常正確的,。我也褒獎(jiǎng)了他一頓美餐,。

一次，在班里的課前一分鐘演講中,，輪到一位同學(xué)演講了,，結(jié)果老師給他兩次機(jī)會(huì)，他都沒(méi)有準(zhǔn)備好,，老師就讓他找一位同學(xué)替他演講,。那位同學(xué)和全班同學(xué)都異口同聲的直呼“楊柏林”。孩子又看了看老師,，老師微笑著向他示意,。孩子說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)坐在第三排，于是,，就健步走向講臺(tái),，在站起到走上講臺(tái)我想，替別人演講就得不辜負(fù)同學(xué)的厚望,。首先得講同學(xué)們都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的,、大家都感興趣的，并且有意義的,、從中又能收到啟示的故事,。”結(jié)果孩子成功的演講得到老師和同學(xué)熱烈的掌聲,。得了班里當(dāng)時(shí)的最高星——五顆星,。我想這就是孩子平時(shí)思維上養(yǎng)之有素,，是一種積極向上的健康心態(tài)。

當(dāng)孩子對(duì)某件事發(fā)生興趣時(shí),，是孩子在生理和心理方面得到一種滿(mǎn)足,，他就會(huì)產(chǎn)生情緒方面的快感，這不僅能帶來(lái)快樂(lè),，更有利于深層次地啟發(fā)思維,，容易并能積極地展開(kāi)想象?？鞓?lè)能帶來(lái)大腦思考的活躍深度,，而這正是父母啟發(fā)引導(dǎo)思考的好時(shí)機(jī)。