總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇一

1,、為了提高我校語文教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，本教研組根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，積極組織了三年級語文集體備課活動(dòng)。老師們共同參與備課,、研討,，從各課語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍,，精益求精。

2,、認(rèn)真組織本組教師進(jìn)一步對語文課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究,，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路、好方法,。本學(xué)期安排了五位老師上示范課,，他們能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，以多彩的圖畫豐富學(xué)生的感性認(rèn)識,、以精心制作的投影提高課堂教學(xué)效益,。其他老師能認(rèn)真聽課，積極評課,，共同探討教學(xué)方法,。

3、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的根本,。本學(xué)期,，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課,、聽課,、作業(yè)等方面入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。每月檢查老師的教案,、教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生作業(yè)的批改情況，把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。

本學(xué)期,，根據(jù)教師繼續(xù)教育考試的要求，我校語文教研組組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并要求教師寫出自己的學(xué)習(xí)收獲和學(xué)習(xí)體會,，從而提高了我校語文教師的語文教學(xué)素養(yǎng)，開闊了教師的視野,。

1,、我校語文組老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實(shí)措施為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，積極開展語文學(xué)科競賽,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間,。x月舉行了學(xué)生講故事比賽和讀書心得比賽,，極大地鼓舞了學(xué)生的'自信，也激起學(xué)生學(xué)語文的興趣,。

2,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，注重學(xué)生積累,。積極鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書,，積累好詞佳句，撰寫讀書心得,。我校12月份舉行了學(xué)生“核心杯”作文競賽讀書活動(dòng),，讓每一位學(xué)生都能從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

我校個(gè)別語文教師的專業(yè)素質(zhì),、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng)，每位教師對人教版語文教材的把握有待加強(qiáng),；課程意識比較薄弱,，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動(dòng),，但效果不顯著,。原因是教師工作任務(wù)繁重，壓力大,，工作力不從心,。這樣一來，語文老師一方面要完成日?，嵥榈墓ぷ?，一方面要應(yīng)付考試，實(shí)在疲于奔命,。

繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn),、校本教研，創(chuàng)設(shè)以人為本開展教學(xué)研究的濃郁氛圍,，提高我校語文老師新課程的實(shí)施水平,，使語文教研組不僅成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的搖籃，而且成為教師不斷學(xué)習(xí),、超越自我的學(xué)習(xí)型組織,。繼續(xù)從教師個(gè)人自學(xué)研究、教師集體研討,、教研組交流提高,、專業(yè)研究人員引領(lǐng)這四個(gè)方面研究和落實(shí)具體的校本教研工作，并在活動(dòng)形式,、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新,。教研組工作要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將再接再厲，沿著“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”的方向努力，爭取把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的工作又進(jìn)入尾聲，為了下學(xué)期取得更好的成績,，我現(xiàn)將本學(xué)期一年級語文組的教研工作進(jìn)行一次總結(jié)匯報(bào),。

1、抓學(xué)習(xí)

對于新課程背景下的小學(xué)教師,，學(xué)習(xí)是很重要的,，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平,。本學(xué)期,，我們教研組全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作,。還采用分散,、集中相結(jié)合的方法學(xué)習(xí)了《課程改革教育的新視角》，每月認(rèn)真作好摘抄,，,。除此，本組教師還根據(jù)自己班級特點(diǎn)學(xué)習(xí)一些教育學(xué),、心理學(xué)方面的知識,，使之更好地服務(wù)于教學(xué)工作。本學(xué)期,，我們積極開展課題：《快樂識字》的教學(xué)研究,，本組四位教師共同研究課題設(shè)計(jì)方案，以便操作時(shí),，能有一個(gè)理論依托,。

2、抓備課

備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié),，我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量做到備教材、備學(xué)生,，備出本班學(xué)生特點(diǎn),，備出新意。特別是xx老師，她認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，重點(diǎn)與難點(diǎn)處,，她還用紅筆標(biāo)注出來，是青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,。我組的年青xx老師,，虛心好學(xué)，經(jīng)常請教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,，不斷完善自己的備課,，一學(xué)期下來，備的課能做到板塊清晰,，有些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也較有創(chuàng)意,。

我們教研組本學(xué)期加大了集體備課的力度，凝思集優(yōu),，備出了一堂堂好課,。同時(shí)也提高了備課水平。教研組教師還每課寫反思,，每月寫好隨筆,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3,、抓上課

上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。本組教師努力上好每一堂課，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。針對一年級學(xué)生,，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)的特點(diǎn),。我組教師在教學(xué)中嚴(yán)格要求,，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,。

4、抓聽課

我教研組教師重視聽課,，只要有什么公開課,，就盡量調(diào)好課去聽，由于低段課較多,，牽涉到的老師卻較少,，因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂意,。因?yàn)樗麄冇X得聽課是一個(gè)學(xué)習(xí)的.機(jī)會,，決不能放棄。

5,、抓輔導(dǎo)

全組教師對于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快,，對于后進(jìn)生,，也很認(rèn)真的有針對性地輔導(dǎo)。一遍又一遍,，直到教懂為止,。后進(jìn)生們在老師們的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績提高很快,?！安环艞壱粋€(gè)學(xué)生”“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”這是一年級語文教師的指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期,，根據(jù)教材特點(diǎn)，為了提高學(xué)生識字量,，組織學(xué)生在生活中識字,，建立“識字袋”。同時(shí),，舉行了寫字比賽,，古詩文背誦比賽，故事會,，背誦《弟子規(guī)》等,，使學(xué)生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,，即“課堂小天地,，天地大課堂”

本學(xué)期，為了讓家長更好地全面地了解學(xué)校的辦學(xué)情況,，了解學(xué)生在校情況,，特把家長“請進(jìn)來”，聆聽各班老師為家長們送上精心設(shè)計(jì)的課,。確實(shí),，這一天中，家長們都迫不及待地想了解孩子們在學(xué)校上課的情況,，他們興致勃勃而來,，津津有味地在聽，臉上露出會心的微笑,。課后,，授課教師和家長做了充分的交流,，家長也給老師們忠肯地提出反饋意見?；顒?dòng)后,，我組老師紛紛表示：這次活動(dòng)很有意義，使我們的教學(xué)水平又上一個(gè)新臺階,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇三

擔(dān)任語文教研組長已有兩年,，感覺自己擁有了再次的成長、學(xué)習(xí),，且學(xué)且珍惜,。我們組根據(jù)學(xué)校科研處工作安排和要求,，以追求“有效備課”“有效上課”為目標(biāo),，重視備課，上課,，聽課,，評課等基礎(chǔ)性工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)有效性,。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，積極投身教育教研工作,。深入開展教科研活動(dòng),，努力使活動(dòng)有計(jì)劃、有程序,、有總結(jié),、有成效，扎實(shí),、有序地落實(shí)每個(gè)環(huán)節(jié),。本學(xué)期將以“青年教師”為培訓(xùn)重點(diǎn)，發(fā)展中堅(jiān)力量?，F(xiàn)把工作情況總結(jié)如下,。

課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律,。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué),，開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課，組內(nèi)進(jìn)行同課交流,，集體聽課,，集體評議。每節(jié)語文課不許拖堂,，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,，家庭作業(yè)盡量在課上完成,。課堂有效了，學(xué)生的知識掌握更牢固,，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了,。

另外，加強(qiáng)教師理論知識學(xué)習(xí),，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》；經(jīng)常訪問一些語文專門站,。我們尋求最佳的教學(xué),，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學(xué)水平,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長期的,、系統(tǒng)的工程,。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來。因此,，我們組開學(xué)初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起,，讀好書、寫好字,，說好話,，擴(kuò)大閱讀知識面，讓老師有目的,、有意識地去培養(yǎng),。重點(diǎn)抓好作業(yè)的`規(guī)范性，寫字的工整性,，讀書,，寫字的姿勢等，各個(gè)班級還開展了征文比賽,。

積極鼓勵(lì)各位老師參加各類比賽提高自身專業(yè)水準(zhǔn)，如本學(xué)期周艷艷老師在20xx年永嘉縣優(yōu)秀教師教育論文評比中榮獲一等獎(jiǎng)。

教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)中,，語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。本學(xué)期由教導(dǎo)主任麻躍躍,，教研組長周艷艷進(jìn)行每月一次的推門聽課活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。每兩周安排一次組內(nèi)教研,，以抓好學(xué)生的常規(guī)，有效教學(xué),，同課異構(gòu)為目標(biāo)貫穿每次教研活動(dòng),。集中課堂教學(xué)研討課活動(dòng),，每次活動(dòng)前要求老師集體商討,，第一次教研時(shí)進(jìn)行說課,，全組成員發(fā)表建議，并參與聽課,。第二次教研時(shí)進(jìn)行反思,，議課，老師們在教研活動(dòng)中成長,，學(xué)生們在教研活動(dòng)中收獲。我們共進(jìn)行三次集體備課活動(dòng),，另外,，我們組是年輕化的教師隊(duì)伍，是學(xué)校語文工作的生力軍,。因此,，要求每位老師認(rèn)真寫好反思，葉瀾教授說：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師,。”

組內(nèi)個(gè)別語文教師的專業(yè)素質(zhì),、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念,、新要求還很不適應(yīng)，對人教版語文教材的把握有待加強(qiáng),；課程意識比較薄弱,，教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強(qiáng)。

本學(xué)期我們雖然開展了不少的教研活動(dòng),，但和要求相比,，還有很大差距。教師工作任務(wù)繁重,，壓力大,，工作力不從心。且由于我校語文教師都是不滿五年教齡的年輕教師,，所以能給給予彼此的意見較少,，教師的專業(yè)成長空間很小。

教研組工作要 在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來,，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。并在活動(dòng)形式、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新,。

總之,，在這一學(xué)期里，我們有付出,，有收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn),。下學(xué)期,，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇四

在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，本教研組以期初制定的教研計(jì)劃為藍(lán)本，以努力提升教師教育教學(xué)水平為宗旨,，做了大量的卓有成效的工作,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

本教研組十分重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全期集中學(xué)習(xí)兩次通過學(xué)習(xí)交流,，提高教師愛崗敬業(yè)精神和專業(yè)素質(zhì),。同時(shí)教研組還要求教師開展自學(xué)寫讀書筆記。

第十周為本教研組聽課活動(dòng)周,，每個(gè)教師上一節(jié)公開課,，課后組織座談。第九周開展了一次集體備課,，讓本組教師在教學(xué)實(shí)踐中把從書本上學(xué)到的`理論知識用之于課堂教學(xué),，親身感受新理念，新方法的優(yōu)越性,。進(jìn)而愉快地接受,、自覺地運(yùn)用新理、念新方法,。

即查教師的備,、教、改,、輔,、考有關(guān)情況。本組于期中、期末分別兩次檢查了教師的教育教學(xué)工作,，檢查結(jié)果逐項(xiàng)予以記錄,，找差距。以不斷修正和完善我們的工作,，讓全組教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范,。

今后，我們組全體同志將繼續(xù)努力,，爭取新的更大的進(jìn)步,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇五

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從課題入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革,。具體如下：

1、 教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀,、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育,、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵,，強(qiáng)化重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”,、“三個(gè)想到”?！叭齻€(gè)轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑,；“三個(gè)想到”即想到以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的重要性，想到“教為不教,、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2,、 繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度,。按年級段為單位，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn),，開展集體備課,，一年級以拼音教學(xué)、識教學(xué)為重點(diǎn),。二年級段以閱讀教學(xué),、口語交際教學(xué)為重點(diǎn)。3----6年級以閱讀,、寫作教學(xué)為重點(diǎn),。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿，形成集體備課教案,。

3,、 圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格,、規(guī)范了五認(rèn)真工作,，及時(shí)做好了檢查、督促,、考核工作,。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對每位老師的備課情況進(jìn)行了比較全面的檢查，并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋,。

4,、立足課堂，抓好常規(guī),， 通過隨堂聽課等方式,， 促使我組語文教學(xué)改革的深入開展，努力創(chuàng)新,。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研,，進(jìn)行了對部分年級,、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十月初,，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個(gè)年級各個(gè)班級進(jìn)行了調(diào)研,，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1,、青年教師是我們語文教研組的骨干力量,，是校語文工作的'生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),。特此,，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次）,，執(zhí)教者必須上交詳案,，聽課者必須有聽課、評課記錄及課堂評價(jià)表,。本學(xué)期,，學(xué)校開展了青年骨干教師舉行研討課，我本人代表語文組參加,，本人執(zhí)教的《快樂的小青蛙》獲得了較高的評價(jià),，學(xué)校還進(jìn)行了現(xiàn)場課的錄制。課

2,、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程,。本組潘雅芳老師和楊遠(yuǎn)芳老師積極參加南安市進(jìn)修學(xué)校開展的優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),，其中，潘雅芳老師執(zhí)教的綜合實(shí)踐課《保護(hù)動(dòng)物》獲得了南安市優(yōu)秀獎(jiǎng),，楊遠(yuǎn)芳老師執(zhí)教的二年級藝術(shù)課《我與卡通》獲得了南安市三等獎(jiǎng),。

本學(xué)期我們開展了許多活動(dòng)：全校性寫字比賽、一二年級定期寫字姿勢檢查,，組織四至六年級的學(xué)生開展了《改革開放三十周年》征文比賽,，六一兒童節(jié)組織各個(gè)班級排練節(jié)目,，與幼兒園一起籌辦“童心和祖國一起飛翔”的文藝匯演,，深得家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

六年一班林雅茹同學(xué)和五年一班林小嬌同學(xué)參加南安市“改革開放三十周年”征文活動(dòng)均榮獲三等獎(jiǎng),，指導(dǎo)教師分別是紅云老師和雅芳老師,。

潘雅芳老師執(zhí)教的綜合實(shí)踐課《保護(hù)動(dòng)物》獲得了南安市優(yōu)秀獎(jiǎng)，楊遠(yuǎn)芳老師執(zhí)教的二年級藝術(shù)課《我與卡通》獲得了南安市三等獎(jiǎng),。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研,，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭取早出成績。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇六

這學(xué)期,，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學(xué)期，我校語文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。

2,、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，常規(guī)檢查狠抓落實(shí)，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作

用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。本學(xué)期我校每個(gè)老師都上了一節(jié)公開課，教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討中,，大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的.階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。在這些活動(dòng)的開展中,，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了語文數(shù)學(xué)的教研專欄,。

1,、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動(dòng)效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2,、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高,。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高,。

3、學(xué)生活動(dòng)開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的形式,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

1、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因,，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇七

迎著朝陽,，堅(jiān)定地走過每一個(gè)晨昏，我們不知不覺又到了20xx的歲末,。春華秋實(shí),，全校語文老師一路耕耘，一路收獲,，一路歡歌,。

20xx年，**小學(xué)語文教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以語文本體性教學(xué)為研究點(diǎn)展開工作,。我們以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以課題研究為抓手,，有效利用學(xué)校名師資源，致力于教師的專業(yè)成長,，致力于高效課堂的打造,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

本學(xué)期，每位教師閱讀教育教學(xué)專著,，有記錄,，有反思。并能在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用,。教師之間相互學(xué)習(xí),，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，自身的專業(yè)素養(yǎng)也在學(xué)習(xí)中不斷得到提升,。

本學(xué)期,，教研組組織教師集中進(jìn)行了兩次理論學(xué)習(xí)：學(xué)期初,，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師王華星老師,，就本學(xué)期的教研主題本體性教學(xué),，進(jìn)行了題為《立足本體性教學(xué)內(nèi)容用“課文”教“語文”》的專題學(xué)習(xí)。為本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的開展奠定了理論基礎(chǔ),。

元月份,，安慶市學(xué)科帶頭人、安慶市名師汪潔琴主任,，就本校的市級立項(xiàng)課題進(jìn)行了專題講座,，講座的主題是《尊重文體特征彰顯文體意識》。

語文組的教研活動(dòng)在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，教研活動(dòng)經(jīng)常化,、專題化和規(guī)范化,。結(jié)合本體性教學(xué)展示活動(dòng),，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來,，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

根據(jù)學(xué)期初的教研組工作計(jì)劃，本學(xué)期開設(shè)了兩節(jié)研修課。10月份四年級組孟曉芳老師執(zhí)教了《去年的樹》，二年級組王梅芳老師執(zhí)教了《我是什么》,。這兩節(jié)課分別結(jié)合教研主題本體性教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從教學(xué)內(nèi)容的確定到教學(xué)策略的.選擇，無不彰顯語文教學(xué)的本體性特點(diǎn),。這兩節(jié)課分別經(jīng)歷了集體備課和磨課的過程,，備課組老師群策群力,，執(zhí)教人更是幾易其稿,，最后方才破繭成蝶,，在最后的評課環(huán)節(jié)分別獲得了聽課老師的一致好評,。老師在備課、磨課,、評課、上課,、反思的過程中收獲提高,，學(xué)生在老師的智慧中成長。

活動(dòng)能活躍校園氣氛,，為校園注入生機(jī)和活力,。本期語文教研組組織了開展了不少活動(dòng)：組織四五六年級學(xué)生參加暑期讀書征文比賽活動(dòng)，組織六年級學(xué)生參加“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動(dòng),，組織一到三年級學(xué)生參加課文朗讀比賽活動(dòng),。三次活動(dòng)都圓滿完成，并且取得了良好的成績,。在縣關(guān)工委組織的“我愛我的家鄉(xiāng)”的征文比賽活動(dòng),，我校選送十篇文章有七篇獲獎(jiǎng)。學(xué)生在比賽過程中擴(kuò)大了閱讀量,，提高了寫作水平,，更多地去了解自己的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展,，激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情,。

課文朗讀比賽在各位語文老師的共同努力下，得到了家長和社會的認(rèn)可,，學(xué)生在備賽和比賽過程中,，受益匪淺，鍛煉了膽識,，提高了朗讀水平,，激發(fā)了他們對于祖國語言文字的熱愛之情,，同時(shí)也營造了一種濃濃的書香氛圍。

組織老師參加縣優(yōu)質(zhì)課大賽,。經(jīng)過了學(xué)校的初選,，李貝老師和孟曉芳老師勝出，分別代表學(xué)校參加了縣教育局組織開展了縣優(yōu)質(zhì)課大賽,，并且都取得了一等獎(jiǎng)的好成績,。

此外各位語文老師還在自己班級開展了各種比賽活動(dòng)，如詩歌知識競賽,、詩歌朗誦比賽,、作業(yè)評比活動(dòng)等。這些活動(dòng)的開展促進(jìn)了學(xué)生積極向上向前,，對于積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的形成起到了很好的推動(dòng)作用,。

本學(xué)期以教導(dǎo)處曹主任為主要負(fù)責(zé)人的市級立項(xiàng)課題《文體意識觀照下的小學(xué)閱讀教學(xué)模式實(shí)踐研究》成功立項(xiàng)，并隆中開題,。在開題會上語文課題組負(fù)責(zé)人汪潔琴主任作了開題報(bào)告,；曹華文主任就語文課題的實(shí)施和人員分工做了具體布置。

一個(gè)階段的結(jié)束,，意味著下一個(gè)階段的開始,，至此，語文教研組的各項(xiàng)活動(dòng)圓滿落幕,，期待下一站的精彩,！

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇八

一學(xué)期的工作轉(zhuǎn)眼有已接近尾聲，俗語說＂春的耕耘,、秋的收獲＂，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，我們有著幾多充實(shí),、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著＂為了學(xué)生服務(wù),，為了自己的提高＂的理念,，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

幾年來，我們經(jīng)常有一句話掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水,，自己先要有一桶水,。后來，又有人認(rèn)為,，一桶水豈能解決,？古人不是說為有源頭活水來嗎,？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對自如,。也許,，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識而已。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級段的`教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又選取《給教師的100條建議》及《小學(xué)語文教師》等教育名著或教育教學(xué)雜志,，通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。并不斷反思，鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文,。

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，我們語文組積極開展組內(nèi)開課聽課活動(dòng)，每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,，其他組員認(rèn)真聽課,、議課，聽課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上,，研討氛圍十分濃厚,。

“尺有所短，寸有所長,?！泵總€(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍,。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間,、定主講人,、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長取短,，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，一學(xué)期四次的常規(guī)檢查,，都狠抓落實(shí),，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

由于我們老教師居多,，因此本學(xué)期的校本教研主題為“教學(xué)課件制作及在課堂中的應(yīng)用”,。我們組積極參與校本學(xué)習(xí)，課余,，還積極練習(xí),，努力利用好學(xué)校先進(jìn)的多媒體設(shè)備，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，提高課堂教學(xué)效率,。

總之,，＂學(xué)無止境、教無止境,、研無止境＂短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！我們相信，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇九

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從課題入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革。具體如下：

1,、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀,、《義務(wù)教育課程改革實(shí)施方案》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育,、主題教育,、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強(qiáng)化重視“三個(gè)轉(zhuǎn)化”,、“三個(gè)想到”,。“三個(gè)轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),，把教材內(nèi)容的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學(xué)生能力途徑；“三個(gè)想到”即想到以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的.重要性,，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的，想到對學(xué)生創(chuàng)新意識,、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

2、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課力度,。按年級段為單位,，針對同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn)，開展集體備課,，一年級以拼音教學(xué),、識教學(xué)為重點(diǎn)。二年級段以閱讀教學(xué),、口語交際教學(xué)為重點(diǎn),。3----6年級以閱讀、寫作教學(xué)為重點(diǎn),。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說課定稿,，形成集體備課教案。

3,、圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則,。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作,，及時(shí)做好了檢查,、督促、考核工作,。本學(xué)期配合學(xué)校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進(jìn)行了比較全面的檢查,。并在教研組內(nèi)對檢查情況進(jìn)行及時(shí)反饋。

4,、立足課堂,，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式,，促使我組語文教學(xué)改革的深入開展,，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo),、導(dǎo)向,、調(diào)節(jié)等功能期初加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，進(jìn)行了對部分年級,、部分學(xué)科的調(diào)研,。在此基礎(chǔ)上十月初，兩次配合學(xué)校期末前又大面積地對各個(gè)年級各個(gè)班級進(jìn)行了調(diào)研,，對檢測結(jié)果進(jìn)行分析。以此促進(jìn)我組語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1,、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量,，是校語文工作的生力軍。為切實(shí)加強(qiáng)每位教師的課堂教學(xué)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),。特此,，語文組要求每位教師以年級段為單位，經(jīng)常相互聽課（至少一次）,，執(zhí)教者必須上交詳案,，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思,。在此基礎(chǔ)上,，請選出一名代表，經(jīng)過集體備課,，上年級段的校級教學(xué)研討觀摩課,。本學(xué)期，教研組組織了孫佩晶,、李雪軍,，陳世葉、蔡侃侃四位教師進(jìn)行了校公開課,，課前上課教師能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議,，使四堂課都取得滿意的效果,。

2、鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng),。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去杭州,、寧波,、實(shí)小等學(xué)校培訓(xùn)、聽課,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。

以年級段為單位,，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動(dòng),。具體安排：一年級以閱讀，擴(kuò)大識字量為主；2---6年級以提高寫作為主,，每年級段教師集中制定教學(xué)計(jì)劃,，分工合作，有記載,。

本學(xué)期我們開展了許多活動(dòng)：一年級段拼音（口試,、筆試）的抽測。四,、五,、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽,、一,、二年級不定期寫字姿勢檢查。三,、四,、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查,，以競賽促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高,。

1、被評為**市名牌學(xué)科,。

2,、論文有5篇獲全國二等獎(jiǎng)，8篇獲全國三等獎(jiǎng),。

3,、胡叔宏教師的口語案例《小白兔搬南瓜》在市交流。

4,、在市“小八仙”會師中,，小博士、小記者,、書法等都取得了二,、三等獎(jiǎng)好成績。

5,、50多篇學(xué)生作品在報(bào)刊雜志上發(fā)表,。

6、在市組織的新課程基本功操練中,，孫春華教師獲二等獎(jiǎng),。

7、在市組織的2---5年級青年教師業(yè)務(wù)競賽中,，傅岳萍教師獲二等獎(jiǎng),。

本學(xué)期,，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,，在期末的測試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高,。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章,，爭取早出成績,。

語文組

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇十

光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的學(xué)期即將結(jié)束,。我校語文教研組現(xiàn)有語文教師23人,，這是一個(gè)銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀集體,。組內(nèi)教師具有良好的語文素質(zhì)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)氣氛濃厚,。

回顧本學(xué)期的工作,，語文科組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí),。我們以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教學(xué)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，結(jié)合本校實(shí)際，立足校本教研,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提高語文老師的專業(yè)素養(yǎng),。教研工作以新課程理念為指導(dǎo),，以學(xué)生發(fā)展為根本，以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,，從多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范,、落實(shí)和優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,，確保學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階,。具體總結(jié)如下：

開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又選取《給教師的100條建議》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《小學(xué)教學(xué)研究》等教育名著或教育教學(xué)雜志,，通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。每位教師認(rèn)真做了讀書筆記，學(xué)習(xí),、閱讀蔚然成風(fēng),。

認(rèn)真積極地開展組內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期語文科組繼續(xù)以主題閱讀課和習(xí)作指導(dǎo)課為突破口，重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累,，培養(yǎng)語感,，發(fā)展思維，掌握學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好習(xí)慣上下功夫,，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，全面落實(shí)常規(guī),，從而提高教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量。每位教師至少開出一節(jié)組內(nèi)研討課,，其他組員認(rèn)真聽課,、評課，研討氛圍十分濃厚,。老師們教研課節(jié)節(jié)精彩,，如：xx老師的《gsh》生動(dòng)有趣、學(xué)生學(xué)得興味盎然,，xx老師的以《濃濃的鄉(xiāng)情》為主題閱讀分享課，閱讀,、積累,、感悟等方面指導(dǎo)到位,，真正體現(xiàn)了語文之“魂”，xx老師的《桂花雨》簡單,、扎實(shí),，注重學(xué)生的說話能力的訓(xùn)練,，語言能力的表達(dá)；xx老師的《對聯(lián)》的作文指導(dǎo)課理念先進(jìn),、設(shè)計(jì)新穎,、組織嚴(yán)密,、效果顯著,，讓人眼前一亮,，印象深刻；x老師也給老師們帶來了一首充分享受語文味與詩意的好課堂,！

此外，我們語文科組也積極配合學(xué)校的工作安排,，努力與幫扶學(xué)校積極開展教學(xué)研討交流活動(dòng),。如開學(xué)初，xx老師到xx學(xué)校給xx的老師們上了一節(jié)以《別餓壞了那匹馬》的示范課,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評,。開學(xué)初，xx省織xx小學(xué)的同行們來到我們學(xué)校傳經(jīng)送寶,，他們的優(yōu)秀代表x老師,，我們學(xué)校的新秀xx老師分別上了一節(jié)題為《珍珠鳥》的同課異構(gòu)活動(dòng)。xx老師的課設(shè)計(jì)特別,、過程簡潔,、嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果非常好,，受到了兩校老師的高度評價(jià),。11月份，xx老師給xx小學(xué)的老師們帶去了一節(jié)精彩的《圓明園的毀滅》,，這一節(jié)課給了xx小學(xué)老師們很大的啟發(fā),。對如何做到讓語文教學(xué)回歸本質(zhì)，讓課堂不失語文味的同時(shí)又能有機(jī)滲透德育教育,，真正做到工具性與人文性的統(tǒng)一有了更清楚的認(rèn)識,。

在教研活動(dòng)中，多數(shù)教師能主動(dòng)聽課,、評課,，聽課節(jié)數(shù)最少都達(dá)到了20節(jié)以上，聽課本都用了兩本,。其中xx老師聽了29節(jié),，加上xx學(xué)習(xí)的記錄是11節(jié),，共40節(jié)。認(rèn)真看看x老師的聽課記錄,，發(fā)現(xiàn)每一課的記錄都很完整,、詳細(xì)，點(diǎn)評都很到位,。特別是xx的學(xué)習(xí)記錄,，詳實(shí)、細(xì)致,、認(rèn)真,！讓人嘆為觀止。x老師是一位盡職盡責(zé),、任勞任怨,、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，但她的學(xué)習(xí)從未止步,?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”,，但在她身上得到了很好的詮釋,。她的求知精神，值得我們好好學(xué)習(xí),！此外,，xx、xx等老師的聽課記錄書寫認(rèn)真,，用紅筆點(diǎn)評,、圈劃，醒目,、特別,。聽課節(jié)數(shù)較多的老師還有xx32節(jié)，xxx節(jié),。

本學(xué)期,，我們進(jìn)行了兩次全校性的教學(xué)常規(guī)檢查工作。

在備課方面,，教師們都能制定好教學(xué)工作計(jì)劃,，在上課前認(rèn)真鉆研教材，熟讀教材,，備好課,，做到課前：備教材、備教法,、備學(xué)生,、備多媒體等,，課后要認(rèn)真反思、及時(shí)撰寫教學(xué)反思,。老師們的教案都有教學(xué)內(nèi)容,，有教學(xué)目的，教學(xué)重難點(diǎn)清楚,。教具準(zhǔn)備要求具體,，教學(xué)過程詳細(xì)，教學(xué)環(huán)節(jié)合理,，教學(xué)程序清晰,，有反思與心得，板書設(shè)計(jì)精當(dāng),，文字表述通暢,，作業(yè)布置合理。整體評價(jià)都是優(yōu),。二年級備課組都能做到一課一反思,，特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)做到了及時(shí)、有針對性,。還有xx老師，從高從嚴(yán)要求自己,，自覺手寫教案,。備課認(rèn)真，每一課時(shí)后面都有教學(xué)反思,，后記,。敬業(yè)精神可佳！

在作業(yè)方面,，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量比第一次檢查有了很大的提高,。表現(xiàn)在學(xué)生書寫多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范,。這與老師們平時(shí)對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，悉心指導(dǎo)是分不開的。大部分教師作業(yè)設(shè)置適量,、適度,，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級有激勵(lì)的語言,。也有老師分別對學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量和書寫質(zhì)量進(jìn)行分別評價(jià),。大部分學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。教師批改記錄比較細(xì)致,，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施,。備課組長對老師們的作業(yè)批改大部分評價(jià)都是優(yōu),。二（1）班（xx）、五（1）班（xx）學(xué)生作業(yè)書寫工整,，訂正及時(shí),。xx老師作業(yè)批改次數(shù)特別多，如生字本有42次,，聽寫本28次,，《知與訓(xùn)》51次。每一次批改都認(rèn)真細(xì)致,，學(xué)生書寫工整,，特別注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)。此外,，xx等老師的批改次數(shù)也與何老師不相上下,。老黃牛精神著實(shí)讓人感動(dòng)！xx老師的'作文評價(jià)多樣,，有生生互評,，家長評價(jià)、師長評價(jià),，至此為止,，已全批全改10次，是全校篇數(shù)最多的一個(gè)班級,。xx老師作文評改細(xì)致,，認(rèn)真圈劃出好詞佳句，準(zhǔn)確點(diǎn)出錯(cuò)字病句,，學(xué)生修改,、重寫后的作文也能跟蹤批改、點(diǎn)評,。xx老師批改作業(yè)認(rèn)真,、細(xì)致，是位非常認(rèn)真工作的優(yōu)秀年輕教師,。xx老師的作文批改評價(jià)是優(yōu),，《寫字本》《xx綠卡》的批改是“良”。作為一個(gè)剛踏上工作崗位一個(gè)多月的年輕教師,，能積極向同備科組的老師請教,，虛心好學(xué)，態(tài)度誠懇,，基本能完成教學(xué)常規(guī)工作,，值得表揚(yáng)。xx老師批改作業(yè)認(rèn)真，學(xué)生書寫工整,，對學(xué)生鼓勵(lì)性語言多,，質(zhì)量較高。xx老師對必檢作業(yè)的批改均能較好地完成,，質(zhì)量較高,。教師能做到眉批細(xì)改，作文評語準(zhǔn)確有力,，深入學(xué)生思想,，因材施教。五年級備課組的常規(guī)作業(yè)中,，《寫字本》《作文本》相同,，五（2）班xx老師用的是《xx綠卡》，其余三個(gè)班用的是《第二課堂》,。這些作業(yè)題量多,，知識覆蓋面大，每一課的內(nèi)容都有課文資料,、基礎(chǔ)知識,、重點(diǎn)文段到相關(guān)文學(xué)知識解讀、補(bǔ)充等,，工作量大,。但x老師、xx老師都能全批全改,。而且批改較為詳細(xì),。xx老師對學(xué)生作業(yè)要求嚴(yán)格，學(xué)生書寫非常工整,，作文批改語意中肯，孩子的寫作能力提高較快,。xx老師對學(xué)生的常規(guī)抓得很細(xì),，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)。xx老師作文批改特別詳細(xì),，鼓勵(lì)性語言多,，能很好地激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。個(gè)性化作業(yè)積累本學(xué)生做得非常認(rèn)真,，內(nèi)容豐富,，包括了課前的預(yù)習(xí)、課內(nèi)外的練習(xí),、小練筆等,，作業(yè)書寫整潔漂亮。陳坤霞老師態(tài)度認(rèn)真，工作勤奮,，批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,。

“最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮,?！睘榱松钊雽?shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍,，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書,，讀好書,，會讀書的習(xí)慣的同時(shí)，大力推進(jìn)書香班級,、書香校園建設(shè),，彰顯我校“幸福教育”辦學(xué)特色,。本學(xué)期10月份至12月份我校舉辦了以“閱讀經(jīng)典美文,，共享幸福人生”為主題的第四屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。通過一系列積極可行的讀書活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到了讀書的樂趣,；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍,。

本屆讀書節(jié)活動(dòng)分兩個(gè)時(shí)間段進(jìn)行,；9月1日至9月30日是校園讀書節(jié)前期準(zhǔn)備工作，日常讀書活動(dòng)正常開展,。日常讀書活動(dòng)即繼續(xù)開展“一日三讀”,，即“課前誦讀”（課前5分鐘吟誦經(jīng)典古詩詞、成語等）,；“午讀經(jīng)典”（午間30分鐘,，默讀經(jīng)典名篇）；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀名著）,。10月8日至12月20日是校園讀書節(jié)系列活動(dòng),。這個(gè)階段活動(dòng)具體又分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段是啟動(dòng)階段,。這一階段的主要內(nèi)容是營造讀書氛圍,，讓整個(gè)校園充滿濃郁的書香味。首先組織在10月14日（星期一）早上8：00點(diǎn)舉行了隆重的讀書節(jié)啟動(dòng)儀式,，儀式包括：讀書節(jié)開幕詞,、讀書節(jié)活動(dòng)倡議書、給家長的倡儀書、教師代表發(fā)言,，校長寄語等,，校園內(nèi)張貼標(biāo)語，宣傳讀書口號,。隨后各班調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，要求完善班級圖書角的建設(shè)，給全校學(xué)生分發(fā)倡議書,。積極開展好書推薦活動(dòng),。包括各班語文教師向全班同學(xué)推薦“小學(xué)少兒讀書推薦書目”，有選擇地介紹給學(xué)生,。各班組織學(xué)生互相推薦好書,，以班為單位，在年級宣傳欄展出,。通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第二階段的活動(dòng)階段,。一次次活動(dòng)繽紛多彩，一次次展示精彩紛呈,！如建立家庭“小書架”,，與好書交朋友、開展“智慧碰撞,，親子讀書”并開展與父母共同寫讀書感想,，共同制作親子閱讀卡活動(dòng)，包括書名,、作者,、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄,、感言,、心得等）兩部分，信息卡由家長與學(xué)生共同設(shè)計(jì),。每積極開展圖書漂流活動(dòng)、尋找最美讀書姿勢活動(dòng),、全校師生書法大賽活動(dòng),、積極參加xx市童話創(chuàng)作大賽活動(dòng)、舉辦讀書交流會活動(dòng),、“我的讀書故事”手抄報(bào)比賽活動(dòng)??????各班還積極開展讀書摘錄,、積累活動(dòng)。（采蜜集、剪貼本,、讀書筆記摘抄等,，形式不限。主要摘抄好詞佳句,、成語,、格言、名言警句,、經(jīng)典古詩詞等,。

兩個(gè)多月來同學(xué)們在讀書中收獲快樂，在讀書中收獲成功,！在帶領(lǐng)同學(xué)們開展如火如荼的讀書活動(dòng)的同是,，教師讀書活動(dòng)也在正常開展。要求每位教師都能做到做學(xué)生的表率,，活到老,，學(xué)到老?！奥綍?，品味人生”。每位教師精讀1―2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品,，撰寫讀書心得,。

第三階段是匯報(bào)、展示階段,。（12月1日――12月20日）這個(gè)階段主要是收集學(xué)生,、家長、老師的作品,。以展板的形式舉辦讀書成果展覽,。展出的內(nèi)容有：親子閱讀信息卡、“我的讀書故事”手抄報(bào),，“最美的姿勢”圖片展,、各班讀書交流會精彩鏡頭、“書香少年”先進(jìn)事跡,、師生讀書節(jié)的作品等,。

在本次活動(dòng)中，評選出書香家庭23個(gè),，書香班級11個(gè),。分別是一（2）班、一（4）班,、二（1）班,、二（4）班,、三（2）班、三（1）班,、四（3）班,、四（4）班、五（2）班,、五（3）班,、六（1）班。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)12個(gè),。分別是一（1）班,、一（3）班、二（2）班,、二（3）班,、三（3）班、三（4）班,、四（1）班,、四（2）班、五（1）班,、五（4）班,、六（2）班、六（3）班,。此外,，還評出“閱讀之星”23名，評選出書香少年230名,。

特別需要提出的是,，此次讀書活動(dòng)中，在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)下,，語文科組的全體老師團(tuán)結(jié)一致，通力合作,，這此次讀書節(jié)圓滿成功付出了大量的心血與汗水,，在此特表示衷心的感謝！還有,，教學(xué)處周主任親力親為,，親自設(shè)計(jì)讀書節(jié)展板，設(shè)計(jì)得精致,、精細(xì),、美觀、大方,，充分展示了師們兩個(gè)多月來的心血與讀書成果,。受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長們高度評價(jià),！

本學(xué)期,，我校語文科組繼續(xù)充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教研的集體智慧,，大力開展集體備課活動(dòng),，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高語文教師教學(xué)水平的重要一環(huán),。保證集體備課的時(shí)間,，保證人人有準(zhǔn)備的參與，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論,，能真正的集思廣益,，發(fā)揮集體的作用?？平M內(nèi)每位語文教師要積極參與集體備課活動(dòng),，各抒己見，充分討論,，統(tǒng)一認(rèn)識,。并做到每次集體備課有人主講、有記錄,。從各備課組的活動(dòng)來看,，一、三,、四,、年級進(jìn)行了8次活動(dòng)，二年級備課組進(jìn)行了9次,，五年級備課組進(jìn)行了12次,。六年級進(jìn)行了10次。大家都能做到有備課題,、有中心發(fā)言人,，有集體備課的時(shí)間、地點(diǎn),，參與人員都有簽名,。各年級的記錄較為詳細(xì)、具體,。

狠抓每周一午讀時(shí)間的寫字指導(dǎo),，加強(qiáng)檢查，重視指導(dǎo),，保證時(shí)間,，教師示范,，效果明顯。

學(xué)校文學(xué)社正常開展工作,。本學(xué)期文學(xué)社工作由xx老師為主要負(fù)責(zé)人,，特聘xx、xx等老師為文學(xué)社成員上寫作指導(dǎo)課,。文學(xué)社工作注重社團(tuán)常規(guī)培訓(xùn),，做到有計(jì)劃,，有組織,，并要求積極參與各類比賽，在街道現(xiàn)場作文比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng),，兩個(gè)三等獎(jiǎng),。

開學(xué)第一周舉行高年級現(xiàn)場作文比賽，在提升學(xué)生寫作興趣的同時(shí),，也為學(xué)校文學(xué)社挑選寫作苗子作好準(zhǔn)備,。

積極參加xx市讀書月之童話創(chuàng)作活動(dòng)，我校共有二十三個(gè)班級二百零三篇作品參賽,，參賽人數(shù),、作品總數(shù)創(chuàng)歷史新高。

1,、努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生,，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”，以此相互勉勵(lì),。

3,、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

總之，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好！

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇十一

這學(xué)期,，我們語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹期初學(xué)校對教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組,，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,，本學(xué)期,，我校語文教研組注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1,、每周開展好教研活動(dòng)。每周二為語文教研組活動(dòng),，大家以年級為單位,，由備課組長組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

2,、積極開展課題研究。要求全體語文教師制定一個(gè)微課題,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價(jià)的能力，牢固地樹立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

3,、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),，在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的`各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期開學(xué)初,，我校教導(dǎo)處和語文教研組立即扎實(shí)開展了骨干教師展示課、一課三磨,、一人一課和新教師了解性聽課等多項(xiàng)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的。比如,，在期中考試后,，組織教師開展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法”的交流活動(dòng)。在期末復(fù)習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測試等交流活動(dòng)等,。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的“七認(rèn)真”常規(guī)檢查,，都認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

總之,，在本學(xué)期里，我們語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，在各位教師的共同努力下,，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇十二

時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又快過去了.在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期,，教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí),、卓有成效地開展著,。俗語說“一份耕耘、一份收獲”,，回顧本學(xué)期的工作,，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

（一）更新觀念,，提升能力

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，著眼備好課,，上好課,；為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討；本學(xué)期,，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的`語文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率,。

1,、教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期,，我們每周開展一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),，互相聽課并進(jìn)行研討,。通過這一系列的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活,，是一項(xiàng)充滿情趣,、富有生機(jī)的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué),，才能夠在課堂上融合深化理論,。

2.、組織老師外出聽課培訓(xùn),，在大環(huán)境里感受新課程語文,，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù),，回校向全校語文老師傳達(dá),，談?wù)勊娝劊f說所感所想,，促進(jìn)全體老師共同成長。

（二）改進(jìn)方法,，提高效益

1.,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益,，我們組織了集體備課活動(dòng)。在課堂教學(xué)開放日活動(dòng)中,，老師們共同參與備課,、研討，從各語言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握,，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一絲不茍,，精益求精。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略,，辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛,。

2.,、我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高,。本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持“一幫一工程”,，以老帶新，優(yōu)秀老教師上示范課,，年輕新教師聽課學(xué)習(xí),，老教師親臨新教師的課堂指導(dǎo)教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在活動(dòng)中,，上課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議,；評課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾、不做作,，真心地幫助獻(xiàn)課者,。

3、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證,，是有效提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的不二之法,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處從備課,、上課,、聽課、批改,、輔導(dǎo),、補(bǔ)差“六認(rèn)真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),。不定時(shí)檢查老師的備課筆記,、摘抄筆記、學(xué)生作業(yè)的批改及補(bǔ)差落實(shí)情況,，每次檢查結(jié)果都非常理想,。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作,，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。

（三）辛勤耕耘，碩果累累

本學(xué)年,，我們語文組以“備好課,、上好課”為主題,，課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究,，做到定期交流，階段小結(jié),。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識,，能認(rèn)真寫好課后反思、案例,。

1,、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。老師們在課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中奉獻(xiàn)智慧,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，形成了濃厚的教研氛圍,，并認(rèn)真寫出案例和反思，促進(jìn)了自己的提高,。

2,、組織各種語文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期組織學(xué)生參加了“xxxxx”征文,、歌詠活動(dòng),，五六年級作文比賽活動(dòng)等，一批優(yōu)秀的同學(xué)在活動(dòng)中脫穎而出,。這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中處處皆語文,，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地,，天地大課堂”,。

3,、組織語文老師積極參加市,、區(qū)的各種教學(xué)教研活動(dòng)，很多老師的教研論文,、案例,、課堂教學(xué)在市、區(qū)取得了優(yōu)異的成績,。

1,、研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù)。

2.引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊(yùn)。

3,、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。

總之,，在這一學(xué)期里,，我們付出，我們收獲,，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績,。沿著“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”的方向努力,。對此,，我們充滿信心。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下,，教師積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),。張淑香、尚巧麗,、王愛琴老師參加了市級教師優(yōu)課賽聽課活動(dòng),；張淑香老師參加了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

隨著課程改革的不斷發(fā)展,，我縣農(nóng)村小學(xué)教學(xué)發(fā)生了可喜的變化,，教師的角色正逐步由課堂教學(xué)的主宰者走向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的“組織者、引導(dǎo)者,、合作者”,，但是要想實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)過程的整體優(yōu)化,，促進(jìn)語文教學(xué)質(zhì)量的大面積提高，真正讓素質(zhì)教育占領(lǐng)高地,，就必須努力與時(shí)俱進(jìn),，強(qiáng)化對“教學(xué)過程和方法”的研究與實(shí)踐，能針對教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,，能適時(shí),、科學(xué)地給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法和策略的指導(dǎo)。這是當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)的主要課題,。在教學(xué)過程中,，我縣農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)普遍存在著一些亟待解決的問題。

（一）從教師的課堂教學(xué)看

1,、老師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多,，許多環(huán)節(jié)值得深入推敲，使其更精湛,。教學(xué)中老師淺的痕跡比較重,，問的問題也多，給學(xué)生思考交流的時(shí)間不夠充裕,。

2,、學(xué)生的主體地位體現(xiàn)的還不是很充分。給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不夠,。課堂上,，教師唯恐講得不全，講得不透,，所以,，講得還是多。學(xué)生自己動(dòng)腦想,、動(dòng)手做,、動(dòng)嘴說的機(jī)會少。

3,、重思想藝術(shù)挖掘,，少寫作思路剖析。

（二）從教師的教學(xué)理念看

農(nóng)村語文教師,，特別是貧困山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)語文教師,，由于長時(shí)間在農(nóng)村,，信息閉塞,，教師走不出去，新的教學(xué)理念引不進(jìn)來,，從而導(dǎo)致了農(nóng)村語文教師的教學(xué)觀念滯后,。部分教師認(rèn)為語文教學(xué)就是讓學(xué)生識字,，就是基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，缺乏對學(xué)生的語文能力培養(yǎng),，忽視了語文教學(xué)中的過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的引導(dǎo)。一些教師在語文教學(xué)中沒有站在課標(biāo)的高度,，沒有把培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力,、提高學(xué)生的整體素質(zhì)作為教學(xué)的重點(diǎn)。

修建期間,，學(xué)校新修建水龍頭6個(gè),，對原有的8個(gè)水龍頭進(jìn)行了全面維修、表面美化,，解決了學(xué)生用水緊張的情況,，同時(shí)，對水井的水質(zhì)進(jìn)行了全面檢查,，封閉了井蓋,，確保了師生飲用安全。本學(xué)期,，新修建廁所一座12個(gè)坑位,，與原有的兩座廁所共36個(gè)坑位，緩解了廁所坑位緊張的壓力,。

（三）從教學(xué)管理層面看

1,、學(xué)區(qū)中心教研組管理有待加強(qiáng)，教研活動(dòng)實(shí)效性還需進(jìn)一步提高創(chuàng)新,。

2,、農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校師資力量薄弱，學(xué)科教師年齡,、知識結(jié)構(gòu)分配不合理,，不利于開展教學(xué)研究。

3,、網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)展緩慢,。

面對我縣農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)不容樂觀的現(xiàn)狀，語文課堂教學(xué)改革勢在必行,。

在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我縣小學(xué)語文教研工作，緊緊圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，提高教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),，結(jié)合實(shí)際，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，服務(wù)教學(xué),，服務(wù)師生,，取得了一定的成效。現(xiàn)將近年來工作簡要總結(jié)如下：

（一）,、強(qiáng)化學(xué)習(xí),，促進(jìn)教學(xué)理念不斷更新。

教研員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家教育改革的政策與文件,，認(rèn)真鉆研《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，探索學(xué)科教育教學(xué)的新理念、新要求,、新動(dòng)向,，并認(rèn)真撰寫理論學(xué)習(xí)筆記，為指導(dǎo)全縣小學(xué)語文教學(xué)積累資源,，奠定理論基礎(chǔ),。為初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，我們通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)傳遞新的教學(xué)信息,，幫助各總校,、縣直小學(xué)及教師了解教育前沿動(dòng)態(tài)，明確教學(xué)方向,，以實(shí)現(xiàn)集思廣益提高語文教學(xué)質(zhì)量的目的,。

（二）、及時(shí)組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變觀念提高專業(yè)水平

為使課改健康開展,，使教師按照《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平,，近年來的培訓(xùn)工作仍以新課標(biāo),、新教材、新策略為主,，努力使新的課程理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,。

1、組織全縣語文教師參加教材教法培訓(xùn)活動(dòng)

20xx年3月,，組織全縣頂崗實(shí)習(xí)教師120名,，對小學(xué)語文教材教法進(jìn)行培訓(xùn)，會上郝曉穎,、王英華兩位老師分別作示范課,，內(nèi)容是二年級《畫風(fēng)》和四年級下冊《桂林山水》，受到了與會者的一致好評,。

20xx年4月上旬,，我們組織全縣特崗教師和各學(xué)區(qū)中高年級語文教師，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式方法進(jìn)行了培訓(xùn)，會上請薛麗娟,、冀月寧兩位老師做觀摩課，通過教研員評課,，教師說課,，大家議課，最后達(dá)成共識,?？h級培訓(xùn)后，各學(xué)校又根據(jù)具體情況進(jìn)行了鄉(xiāng)校級培訓(xùn),。

2,、積極參加省、市組織的語文教學(xué)研討活動(dòng)

20xx年8月,，組織4名骨干教師到秦皇島參加河北省首屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽活動(dòng),，并為教師購買了參賽教師課例光盤，由各學(xué)校組織學(xué)習(xí),。

20xx年9月,，我們組織語文骨干教師40余人參加了《語文周報(bào)》社組織的“小學(xué)語文名師優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)”，會上全國特級教師吉春亞現(xiàn)場作課《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》,，課后與全場老師交流互動(dòng),、解疑答惑。此次活動(dòng)開展使教師們開闊了眼界,，受到了啟發(fā),。

（三）、積極開展學(xué)科教研活動(dòng),，不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué),。

為使全縣小語教師深刻領(lǐng)會新課程的'基本理念，用新理念指導(dǎo)教學(xué),，用新策略實(shí)施教學(xué),，逐步把新的課程轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，我們除抓好教師的各種培訓(xùn)外,，還重點(diǎn)探索了“研訓(xùn)一體”,、“研訓(xùn)結(jié)合”的教研思路。

1,、制定教研例會制度,，促進(jìn)課改深入開展。

突出新課程改革工作重點(diǎn),。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會其改革的精神實(shí)質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,，重視學(xué)法指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力,，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng)，開展了形式多樣的教研活動(dòng),，對新課程實(shí)施不斷總結(jié),。

從20xx年開始，我縣教研室為促進(jìn)學(xué)校教研工作順利開展,，每月組織召開一次學(xué)校校長或主任參加的教研例會,。匯報(bào)交流教研工作開展情況及存在的問題，并圍繞課改專題,，如“如何備好一節(jié)課”,、“如何上好一節(jié)課”等進(jìn)行研討，最后達(dá)成共識并以教研信息的形式下發(fā),。在此期間,，我們還制定了《小學(xué)語文課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，以促進(jìn)語文教師的課堂教學(xué)水平的提升,。

2,、深入學(xué)校課堂，“研訓(xùn)一體”

一直以來,，我們堅(jiān)持每周三天深入學(xué)校,，與一線老師一起摸爬滾打，備課,、聽課,、說課、評課,，指導(dǎo)教學(xué),。近三年來我們先后深入到全縣10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)總校兩所縣直小學(xué)共計(jì)60余所學(xué)校，深入課堂聽課近200余節(jié),，同時(shí)組織聽課后的互動(dòng)研討活動(dòng),，培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師千余人次,。

3,、抓好研訓(xùn)基地建設(shè),，開展校本教研。

20xx年我們繼續(xù)抓了研訓(xùn)基地（校本教研試點(diǎn)校12個(gè)）建設(shè),。與他們建立組織,、研究思路，一起開展活動(dòng),，先后多次與基地校領(lǐng)導(dǎo)教師一起開展課標(biāo)培訓(xùn),，課例評析,、案例反思等活動(dòng),。并且及時(shí)總結(jié)基地校校本教研工作的經(jīng)驗(yàn)輻射全縣各個(gè)學(xué)校,。

4,、組織學(xué)科教學(xué)評價(jià),，促進(jìn)教學(xué)改革,。

為了全面提高素質(zhì)教育,，讓教師和學(xué)生都有所發(fā)展,，我們積極開展各種教育教研活動(dòng),。本期開展的教育教研活動(dòng)主要有：校際教研交流活動(dòng),、電化教學(xué)公開課、作文改革公開課、復(fù)習(xí)研討課,、語文青年教師比武課,、有效課堂送下村、還舉行了五年級學(xué)生語數(shù)知識綜合競賽、小學(xué)生讀書活動(dòng)演講、征文比賽,、小學(xué)數(shù)學(xué)二,、三年級口算競賽等活動(dòng)，從多方面開展素質(zhì)教育,。

隨著新課程改革的推進(jìn),，教學(xué)評價(jià)越來越引起教師關(guān)注，成為推進(jìn)課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為此我們繼續(xù)深入研究教學(xué)評價(jià),。在各個(gè)年級嘗試成長記錄袋評價(jià)與期末書面測試評價(jià)，以及終結(jié)性,、綜合性評價(jià)相結(jié)合等方法,。由重點(diǎn)知識、能力向重視“三個(gè)維度”綜合考察轉(zhuǎn)變,，以此促進(jìn)課程的全面改革,。

（四）、以賽促研,，促進(jìn)教師素質(zhì)提高,。

為激勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入開展教學(xué)研究,，按照計(jì)劃我們每兩年組織全縣青年骨干教師,，參加語文學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評選活動(dòng)和教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場答辯比賽活動(dòng)。比賽活動(dòng)既重結(jié)果更重過程,，采取人人參與,、層層選拔，由學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔出優(yōu)秀者參加縣級活動(dòng),。教學(xué)設(shè)計(jì)比賽采取現(xiàn)場方式進(jìn)行,，規(guī)定時(shí)間，統(tǒng)一閱卷,。今年我們將于5月下旬舉辦順平縣小學(xué)第五屆教學(xué)標(biāo)兵評選活動(dòng),。

另外，我們每年12月,，還組織全縣小學(xué)語文教學(xué)論文（案例分析,、反思）評選活動(dòng),，征集論文百余篇，評出優(yōu)秀論文,，然后參加市級論文評選,。

通過各種比賽活動(dòng)，促進(jìn)了教師的教學(xué)研究,，使大批教師得到了鍛煉,，有相當(dāng)一部分骨干教師逐漸成長起來。

（五）,、開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),，促進(jìn)城鄉(xiāng)教學(xué)和諧發(fā)展

20xx年4月，我們組織我縣語文學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵,，青年骨干教師齊英坤,、鮑慧琴、薛麗娟等老師赴山區(qū)神南鄉(xiāng),、河口鄉(xiāng)送教,。送教前教研員根據(jù)農(nóng)村教學(xué)現(xiàn)狀，指導(dǎo)做課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，把新課改的理念,、鮮活的范例，送給偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村教師,。課后城鄉(xiāng)教師相互交流,、共同研討,，教研員坦誠評課,，為城鄉(xiāng)學(xué)校之間的交流，提供了一個(gè)很好的互動(dòng)平臺,。

（六）,、抓好課題研究工作。

隨著新課程的進(jìn)一步深入實(shí)施,，學(xué)校通過課題研究來推進(jìn)教育教學(xué)改革,，來轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，來提高教師的專業(yè)化水平,，已成為一條學(xué)校發(fā)展的有效途徑,。我縣逸夫小學(xué)《集體備課優(yōu)化的實(shí)踐與研究》課題，已被市教科規(guī)劃部門立項(xiàng),，另外有縣校級課題15項(xiàng),。按照各課題的研究計(jì)劃，我們組織實(shí)施工作,，先后多次深入課題研究學(xué)校視導(dǎo),，了解研究進(jìn)展和課題研究資料的歸檔情況,，督促指導(dǎo)寫好研究工作的階段總結(jié)和研究論文。同時(shí),，結(jié)合具體教學(xué)實(shí)際不斷改進(jìn)教學(xué),。

1、繼續(xù)認(rèn)真做好新課題的申報(bào)和課題的結(jié)題工作,，加強(qiáng)校級課題研究的管理,。深入學(xué)校，幫助指導(dǎo)學(xué)校教師加強(qiáng)研究,，認(rèn)真實(shí)驗(yàn),，建立健全管理制度，制定評估驗(yàn)收方案,，使課題研究工作真正發(fā)揮其作用,。

2、積極為青年骨干教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會,，“走出去請進(jìn)來”多渠道提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

3,、繼續(xù)著力抓好校本教研活動(dòng)，全面推進(jìn)課程改革,。我們要結(jié)合新問題進(jìn)一步加大校本教研的力度,，努力營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí),、民主,、寬松的教研氛圍，從而進(jìn)一步提高我縣教師的整體教學(xué)研究水平,，

4,、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理檢查力度。對全縣小學(xué)語文進(jìn)行定期或不定期檢查,，和教師常交流互動(dòng),，及時(shí)解決教師的困惑和困難，服務(wù)好基層,，解決實(shí)際問題,。

5、繼續(xù)做好小升初復(fù)習(xí)研討,、畢業(yè)測試,、質(zhì)量分析工作。

6,、繼續(xù)深入開展幫扶和結(jié)對子活動(dòng),，縮小差距，促進(jìn)我縣教育的均衡發(fā)展。加大力度,，進(jìn)一步建立和完善學(xué)校對口支持和相互扶持制度,，努力落實(shí)小學(xué)幫扶教研工作，縣教研室將繼續(xù)組織優(yōu)質(zhì)課,，專題講座下鄉(xiāng),，為大家搭建一個(gè)互動(dòng)、交流,、學(xué)習(xí)的平臺,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展。

幾年來,，我縣小學(xué)語文教學(xué)取得了一定的成績,，但我們也清醒地看到自己的不足，在總結(jié)幾年工作的基礎(chǔ)上,，我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，沿著“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”的方向不懈努力,。為全面提高我縣的教育教學(xué)質(zhì)量,，提高教師專業(yè)發(fā)展水平，我們和全縣教師同心同德,、群策群力,，努力把我縣小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)新臺階。

在預(yù)防貧血和肥胖中,，我們教育學(xué)生要合理營養(yǎng)配餐,，多吃一些動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟，因?yàn)檫@些食物含鐵較高,，再吃一些含v-c較高的水果，有利于鐵的吸收,。并積極的對學(xué)校的營養(yǎng)餐進(jìn)行食譜的配置和監(jiān)督,，教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力,，還能減少肥胖的發(fā)生,。近年來學(xué)生貧血的患病率有所下降。

我們學(xué)校在抓健康教育時(shí)，建立了健全的領(lǐng)導(dǎo)班子,，定期召開有關(guān)工作會議,。每學(xué)期開學(xué)初，專門召開健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組和校中層領(lǐng)導(dǎo)會議,，研究學(xué)校的健康教育工作,，明確分工并實(shí)行定期檢查，保證計(jì)劃任務(wù)的落實(shí),，為搞好健康教育提供了有利保證,。

小學(xué)語文教研組工作總結(jié)篇十四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和關(guān)懷下，我們語文教研組得到了不斷的成長和發(fā)展?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

作為學(xué)校最大的學(xué)科組――語文教研組,，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,。之后又通過個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。我們的做法是：扎實(shí)開展集體備課,、專題研討、公開課,、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：備課，組織聽課，評課,、診斷,、總結(jié)。

備課時(shí),，不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的.類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄,，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破了本節(jié)課的重點(diǎn),。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。

在課堂上加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快,，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。教研組安排定期進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與作業(yè)檢查，推出優(yōu)秀教案及作業(yè),，推出高效課堂教學(xué)方法,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,。

今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓,。