每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

和平作文素材 珍惜和平作文篇一

昨日,，旅行家葉楚素出席于在中國北京舉行的旅游家葉楚素之發(fā)現(xiàn)新大陸經(jīng)歷的專場發(fā)布會(huì)。

她在發(fā)布會(huì)上興奮地講述了這次發(fā)現(xiàn)新大陸的又驚又喜的經(jīng)歷,。在場的幾千觀眾聽得入了神,。在發(fā)布會(huì)的尾聲時(shí)，葉楚素的神情嚴(yán)肅,，她堅(jiān)決地說：我一定要獨(dú)個(gè)兒去那塊新大陸去探險(xiǎn),！頓時(shí)，全場鼓起了熱烈的掌聲以表示支持,。

一個(gè)星期后,，葉楚素就收拾好行李，告別了親朋好友和全世界同胞,，獨(dú)個(gè)兒去了新大陸,。

來到新大陸，葉楚素又發(fā)現(xiàn)了原來這里是一個(gè)無比熱鬧的地方,，有六個(gè)小國家,，這令她又驚又喜。

在新大陸上生活了十多天后,，葉楚素打聽到這六個(gè)國家分別是b國,、c國、d國,、e國,、f國,、g國。奇怪的是,，他們的人雖然不和外界接觸,，卻都會(huì)說人話，什么英語,、中文,、俄語等，他們都一一精通,。生活也跟我們沒什么兩樣,。

和平作文素材 珍惜和平作文篇二

在地球這個(gè)碩大的生態(tài)系統(tǒng)之中，種種生物也都呈現(xiàn)出了多樣性,，多樣的人生,，多樣的形象,，多樣的性格,，豐富多彩的世界,，多多少少存在著不同的見地,，或高貴或平庸，在每個(gè)人的眼中美的呈現(xiàn)方式,，不同造就了價(jià)值的相對,，也造就了多樣化的世界,。

那何為不同的價(jià)值觀,，簡單而言就是對同一事物留有不同的看法,。

在富人的手中，鉆石可謂至寶,，他們把鉆石戴在手上,，供人觀賞，而在貧窮無知人眼中,，這只不過是堅(jiān)硬無比的石頭,，冒著閃耀的光芒，他們有時(shí)用來切割食物,，同樣的鉆石,，在不同的人眼中有著不同的地位,。

曾聽過一個(gè)故事,，一個(gè)少年找到了一種木頭，這種木頭和其他東西不一樣,，于是少年把它帶回到市場上變賣,，可是并沒有人問津，他很是苦惱,，后來少年將他變成了木炭,，由于木質(zhì)優(yōu)良所制出的木炭格外耐用,，于是他的木炭很快就賣完啦，小掙了一筆,，很是開心,。回家后,，父親又對他批評了,，責(zé)備他把價(jià)值連城的沉香變成了價(jià)格低廉的木炭賣出。

少年的眼中,，沉香不過是一塊木頭,，變成了木炭出售，利己利人,，而在他的父親眼中,，價(jià)值連城的沉香，適合個(gè)人收藏,，別樣華貴,。不同的價(jià)值觀念，使得沉香有不同的下場,，高貴與庸俗,，只不過是不同角度地看待罷了。

當(dāng)然價(jià)值觀的取向往往也會(huì)很大程度改變一個(gè)人的一生,。

方仲永便是一個(gè)典型的例子,，少年時(shí)就展露出非凡的成就，在沒有人們傳授知識(shí)的情況下,，自學(xué)成才,，引得鄰里的人的關(guān)切他的父親便認(rèn)為兒子的價(jià)值，可以開始顯示,。于是便拉著他四處拜訪并且收取他人的禮物,，同時(shí)也荒廢了仲永的學(xué)業(yè)。在我們看來他父親的所作所為,，斷送了自己孩子的前程,，同時(shí)讓中國又損失了一位棟梁之才。但換個(gè)角度在他父親的眼中,，年少成名,，就必須為家中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這種觀點(diǎn)在古代則為一種必然,。

世間萬物,，總有不同的視角去看待?；蚋哔F或平庸,，只是角度不同,，價(jià)格觀念不同，一個(gè)人對一件事的審視與他人定然不同,，可能你所謂的高貴,，在他人眼中一文不值，但換取一個(gè)觀念,，便又會(huì)有一個(gè)不一樣的感觸,。

和平作文素材 珍惜和平作文篇三

19xx年8月28日，日本侵略者轟炸了上?；鹭S南站,，使原本繁華，和平的上海一瞬間變得慘不忍睹,，硝煙彌漫,，而此時(shí)此刻，和平之神,，你在哪里,？

一個(gè)三四歲的小男孩孤零零地坐在了冰冷的地面上，冷酷無情的戰(zhàn)斗機(jī),，卻絲毫沒有憐憫他,，轟轟的導(dǎo)彈仿佛魔鬼的狂笑，在嘲笑這位孩子,。孩子衣衫襤褸,，并大聲哭喊著。他的前面尸橫遍野,，血流成河,，死傷無數(shù)，自己也被炸得遍體鱗傷,，他無助,，他恐懼，他也許再也無法得到親人的呵護(hù)了,，他在找家,，或許家被導(dǎo)彈炸毀了，他在找親人,，也許他的爸爸媽媽已經(jīng)遇難了,，他哭得撕心裂肺，他想：為什么老天對他這么不公,，為什么要有戰(zhàn)爭,，為什么要牽連無辜,。而此時(shí)此刻,，和平之神,，你在哪里？

然而,，在這之前,，這個(gè)男孩的爸爸媽媽正在車站等待遠(yuǎn)方的讀書的哥哥回來，火車站上人來人往,，爭先恐后,，水泄不通，這樣溫馨美麗的畫面真好,。

但喪盡天良的導(dǎo)彈,，炸毀了和平，炸毀了安詳,，炸毀了一切,。他們報(bào)藤摸瓜，他們慘無人道,，將這里炸的`寸草不留,，將這里趕盡殺絕，簡直是虎蕩羊群,，將這里斬草除根,，他們殺人如草。但此時(shí)此刻,，和平之神,，你在哪里？

小男孩祈盼爸爸媽媽能起死回生,，但是,，是什么讓小男孩祈禱呢？是戰(zhàn)爭,！戰(zhàn)爭,！和平在哪里？希望在哪里,？

為什么要有戰(zhàn)爭,？它摧毀了上海，帶走了和平,，讓人們流離失所,，家破人亡，無家可歸,；為什么要有戰(zhàn)爭,？它讓孩子們再也沒有溫暖的家，只剩下了悲痛；為什么要有戰(zhàn)爭,？它帶走了銀鈴般的笑聲,，只剩下孤獨(dú)，無助,，恐懼,；為什么要我戰(zhàn)爭？它帶走了歡樂的童年,，只留下對戰(zhàn)爭的痛苦回憶,；為什么要有戰(zhàn)爭？它讓可憐的孩子為自己的家人哭泣,，讓我們一起維護(hù)和平,，制止戰(zhàn)爭，讓和平之神,，永駐人間,。