人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

寬容是一種美德的作文400字 寬容是一種美德的作文800字初中篇一

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在我們的日常生活中,，我們總離不開寬容二字。因?yàn)閷捜菘梢詼p少相互間的矛盾,，減少不必要的損失,。

有一天，學(xué)校正在舉行消防演習(xí),。再跑的過(guò)程中,，有一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，不小心踩到了一位六年級(jí)學(xué)生的鞋子,，小學(xué)生立刻抬起腳說(shuō)：“對(duì)不起,，把你的鞋子踩臟了?！蹦俏涣昙?jí)的學(xué)生說(shuō)：“沒關(guān)系,，只是以后要注意一些?！庇谑且粓?chǎng)可能發(fā)生的糾紛避免了,。寬容可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾,，所以人們常說(shuō)：退一步海闊天空,，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,。 ?一位德高望重的長(zhǎng)者,，在寺院的高墻邊發(fā)現(xiàn)一把座椅，他知道有人借此越墻到寺外,。長(zhǎng)老搬走了椅子,，憑感覺在這兒等候，午夜,，外出的小和尚爬上墻,，再跳到“椅子”上，他覺得“椅子”不似先前硬,，軟軟的甚至有點(diǎn)彈性,。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已經(jīng)變成了長(zhǎng)老,，原來(lái)他跳在長(zhǎng)老的身上,，后者是用脊梁來(lái)承接他的,。 小和尚愴惶離去，這以后一段日子他誠(chéng)惶誠(chéng)恐等候著長(zhǎng)老的發(fā)落,。但長(zhǎng)老并沒有這樣做,，壓根兒沒提及這“天知地知你知我知”的事。小和尚從長(zhǎng)老的`寬容中獲得啟示,，他收住了心再?zèng)]有去翻墻,，通過(guò)刻苦的修煉，成了寺院里的佼佼者,，若干年后,，成為這兒的長(zhǎng)老。 ?無(wú)獨(dú)有偶,，有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課時(shí)時(shí)常低著頭畫些什么,，有一天他走過(guò)去拿起學(xué)生的畫，發(fā)現(xiàn)畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己,。老師沒有發(fā)火,，只是憨憨地笑道，要學(xué)生課后再加工畫得更神似一些,。而自此那位學(xué)生上課時(shí)再?zèng)]有畫畫,，各門課都學(xué)得不錯(cuò)，后來(lái)他成為頗有造詣的漫畫家,。

通過(guò)上面的例子,，設(shè)想一下除去其它因素，歸集到一點(diǎn)：主人公后來(lái)有所作為,，與當(dāng)初長(zhǎng)老,、老師的寬容不無(wú)關(guān)系，可以說(shuō)是寬容喚起的潛意識(shí),，糾正了他們?nèi)松妗?寬容不僅需要“海量”,，更是一種修養(yǎng)促成的智慧，事實(shí)上只有那胸襟開闊的人才會(huì)自然而然地運(yùn)用寬容,；反之,，長(zhǎng)老若搬去椅子對(duì)小和尚“殺一儆百”也沒什么說(shuō)不過(guò)的，小和尚可能從此收斂但絕不會(huì)真正反省也就沒以后的故事,。同樣,，老師對(duì)學(xué)生的惡作劇通常是大發(fā)雷霆繼而是狠狠批評(píng)，但也因?yàn)榉绞教巴ǔ,！绷?，就很難取得“不通常”的效果,。其實(shí)這都涉及到一個(gè)問題即管理,，所謂管理說(shuō)到底就是理順人與人的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，使管理者與被管理者之間達(dá)到和諧的統(tǒng)一，真正上檔次的管理是一門藝術(shù),。

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