在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

暑假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告蓋章篇一

經(jīng)過暑假將近一個(gè)月的打工,，我既鍛煉了自己又豐富了人生的閱歷,。雖然這時(shí)間很短，但初步入社會(huì)讓我感受頗多!

沒放假前,，我還豪情壯志地跟宿舍人說：這個(gè)暑假我要自己掙錢買個(gè)相機(jī)!剛放假時(shí)我便興致勃勃地去找工作,，但初求職就處處碰壁,。首先是我漫無目的地去轉(zhuǎn)悠找，碰壁是肯定的,。后來,，因?yàn)樽哧P(guān)系才很不容易地找了個(gè)工廠來兼職(也可以說是實(shí)習(xí)，因?yàn)樗麄兡墙衲晔堑谝淮握写髮W(xué)生當(dāng)普通工人)

剛?cè)スS一切都不適應(yīng),。首先,，地方不適應(yīng)。那工廠坐落在廣州的一個(gè)郊區(qū),，而我是xx人且常年在xx待著,，所以剛?cè)V州那會(huì)我不適應(yīng)那的氣候，天氣很熱且比較干,，我每天必喝很多水,。每次去超市買東西，必買的是六七瓶水,。其次,，是工廠里的人不熟悉。剛到那車間,，看見其他工人之間互相開玩笑,，嬉笑打鬧，而我很無聊的站在旁邊,，覺得很沒意思,。最重要的是，我對(duì)那生產(chǎn)工作不熟悉,。因?yàn)閯側(cè)?，一切都是零。所有東西必須從頭學(xué)起,。幸好,，分配工作時(shí)，我一般干的都是比較簡(jiǎn)單的事剛開始幾天,，我才真正感受到什么叫度日如年!天天數(shù)著進(jìn)廠的天數(shù),，感覺跟進(jìn)監(jiān)獄差不多。

等適應(yīng)一段時(shí)間后,，我的狀態(tài)也漸漸調(diào)整好了，漸漸適應(yīng)那的一切,。和車間同事打成一片,，干的活也漸漸熟悉起來，接觸的事情也漸漸多起來,。

在這實(shí)習(xí)的短短時(shí)間里,，我從一個(gè)小小的車間里,，感受著社會(huì)的一。讓我感受也很多,。

首先,，我慶幸我讀大學(xué)了!那車間普通工人幾乎都是初中畢業(yè)后踏入社會(huì)，有的是離開家鄉(xiāng)來到千里迢迢的廣州打工的,。他們成年在這廠里打工,，一個(gè)月基本工資才八百塊錢，只有靠加班來多掙點(diǎn)錢養(yǎng)家糊口,。因?yàn)閺V州的消費(fèi)也挺高的,，他們的這點(diǎn)錢是很難結(jié)余的。所以他們很樂意加班,。這次我才知道,，原來加班是公司規(guī)定要不要加班的，不是自己想加班就加班,，不加班就不加班,。我在那一個(gè)月只有一個(gè)周的周日放假了，其余連著上班,。而且每天晚上加班到十點(diǎn)半,。加班得根據(jù)出貨的需要。

如果一批訂單下來,，且數(shù)目大,，要的緊的話，肯定最苦了最底層的普通裝配工人,。有時(shí)甚至分兩批,，分黑白班導(dǎo)。在那廠里我看的最多的是：普通工人有的進(jìn)來了,，有的走了,。幾乎每天都有進(jìn)的和走的。因?yàn)閺S里太幸苦了,，有許多人忍受不了,，便辭職走了，而廠里得保證產(chǎn)品的按時(shí)出貨必需得有足夠的人手,。所以又得招人,。而有了文憑便不同了，一般坐辦公室的都是大學(xué)及以上文憑的,。所以車間的普通工人最羨慕的是同公司在辦公室里工作的人,。他們和我說的最多的一句話是：你好啊，以后不用和我們一樣在車間加工工資又低,，又非常幸苦!以后你應(yīng)該到那種辦公室的,，就舒服了!其實(shí)我能不能坐上辦公室,，在心里還得打個(gè)問號(hào)呢!

這才是社會(huì)的一點(diǎn)點(diǎn)，是我用短短的一個(gè)月體會(huì)出來的,。慢慢人生路何止這些,。實(shí)習(xí)雖然短暫，但讓我初步接觸到社會(huì),。既有美好的一面又有陰暗的一面,。也許這就是五味人生吧!

暑假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告蓋章篇二

每年的六月底七月初，對(duì)于廣大青年大學(xué)生而言是一個(gè)激情燃燒,、奉獻(xiàn)社會(huì)的極佳時(shí)期,，暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告——暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)院的精心部署下,，我有幸與其余十一名同學(xué)一道赴新鄉(xiāng)太陽村給那里的孩子送去溫暖,、送去關(guān)愛、送去真情,。

新鄉(xiāng)市太陽村創(chuàng)辦于2004年8月,，是由熱心兒童救助人士利用非國(guó)有資產(chǎn)、從事非營(yíng)利性兒童救助活動(dòng)的社會(huì)組織,。宗旨是弘揚(yáng)人道主義精神,，為因父母服刑而無人撫養(yǎng)的未成年孩子提供一個(gè)生活環(huán)境使之和其他孩子一樣，在祖國(guó)的同一片藍(lán)天下健康,、幸福成長(zhǎng),，解除其父母服刑改造的后顧之憂。新鄉(xiāng)市太陽村現(xiàn)位于新鄉(xiāng)縣郎公廟鎮(zhèn)固軍南,。

2012年6月25日上午10時(shí),，學(xué)校舉行了“高舉團(tuán)旗跟黨走，建功中原經(jīng)濟(jì)區(qū)”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐啟動(dòng)儀式,。在“高舉團(tuán)旗,，永跟黨走，家國(guó)天下,，信念彌堅(jiān),；崇德勵(lì)志，無私奉獻(xiàn),，博學(xué)敬業(yè),，建功中原”的莊嚴(yán)嘹亮宣誓聲中啟動(dòng)儀式圓滿落幕。緊接著,，由帶隊(duì)老師的帶領(lǐng),，在實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的組織下，我們乘火車向新鄉(xiāng)太陽村駛?cè)ァ１M管此前已經(jīng)做好了相關(guān)的準(zhǔn)備工作,，在火車上我們?nèi)匀患紡V益，共同思考細(xì)節(jié)問題,，以期使準(zhǔn)備工作更加完善,、開展活動(dòng)更加順利。我們下午6時(shí)到達(dá)新鄉(xiāng)火車站,，然后坐公交在太陽村附近的郎公廟鎮(zhèn)做了簡(jiǎn)單的休整,，并召開了會(huì)議，安排第二天的具體工作,，同時(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的分工,。

當(dāng)置身太陽村時(shí)，我們會(huì)不自覺的萌生許多的感慨,、感動(dòng),、感恩、慶幸,、熱情,、博愛。自6月26日至7月5日,，回首這些天的分分秒秒,，感性的認(rèn)知經(jīng)過理性的思考之后，經(jīng)過認(rèn)真挖掘,，從不同層面去反思

總結(jié)

一,、感性認(rèn)識(shí)如果不經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn),，必然對(duì)我們看待事物、行事方式產(chǎn)生重大影響,，甚至妨礙我們認(rèn)清事情的真相,。

在去太陽村之前，我們?cè)蓛擅麑?shí)踐隊(duì)員進(jìn)行了踩點(diǎn),，并與太陽村負(fù)責(zé)人員進(jìn)行了相關(guān)的洽談,，但是由于客觀原因他們當(dāng)時(shí)并沒有見到太陽村的孩子。因此,，在正式到達(dá)太陽村之前,，我們是沒有接觸到太陽村的孩子們的。在進(jìn)行活動(dòng)的工作期間,，我們多次舉行討論會(huì),，就太陽村孩子的特殊性進(jìn)行了分析探討，當(dāng)時(shí)我們都認(rèn)為那里的孩子在某種程度上不可避免的會(huì)受到父母或者社會(huì)等其他因素的影響，對(duì)他們的幼小心靈而言,，有些東西他們是不能承受的,，些許的心理陰影和性格偏執(zhí)等情況肯定會(huì)出現(xiàn)。如何與太陽村的孩子們進(jìn)行有效的溝通,，使我們談?wù)摰闹攸c(diǎn),，因?yàn)樵跊]有進(jìn)行實(shí)際準(zhǔn)確調(diào)查的情況下，我們?cè)谝庾R(shí)中把那里的孩子定位為不正常,、不易溝通,、不好接觸。但是,，當(dāng)我們真正到了那里后,，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們當(dāng)初的想法和顧慮是有點(diǎn)可笑的。

到郎公廟鎮(zhèn)的第二天,，也就是6月26日早上七點(diǎn),，我們簡(jiǎn)單的吃過早飯就步行到達(dá)太陽村，從整體上看,，雖然地處較偏僻,，但是太陽村的建筑設(shè)計(jì)、房子的顏色,，給人的感覺就是兒童的樂園,。我們進(jìn)入太陽村的院子里后，就聽到孩子們?cè)诨顒?dòng)大廳復(fù)習(xí)功課,，大聲朗讀,，當(dāng)看到我們時(shí)，有的探出頭,，有的直接跑出來拿著暑假作業(yè)用稚嫩的聲音問我們問題,，絲毫沒有膽怯，有的只是親切和喜悅,。在太陽村負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)單介紹太陽村孩子們的相關(guān)情況后,，我們按照事先的安排，先給孩子們輔導(dǎo)功課,，慢慢的進(jìn)行接觸和溝通,，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告——暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)》。短短的兩個(gè)多小時(shí)時(shí)間,，當(dāng)中午我們開會(huì)總結(jié)的時(shí)候,，都發(fā)現(xiàn)這里的孩子并不是想象中的所謂的不正常，他們只是孩子,，他們的心靈和大多數(shù)孩子一樣,，也是純凈圣靈的,。在之后的幾天里，我們和孩子們同吃同住同勞動(dòng),，對(duì)此有了更深的體會(huì),。

通過這件事，我認(rèn)識(shí)到對(duì)任何事情,，如果沒有親自實(shí)踐,、親身體驗(yàn)，妄下結(jié)論是不正確的,，對(duì)于追求真理追求進(jìn)步的青年大學(xué)生而言更是不應(yīng)該的。我們應(yīng)該在實(shí)踐的基礎(chǔ)上扎實(shí)的做好每一件事情,，用實(shí)踐證明了的理論知識(shí)去武裝自己,、鍛煉自己。

二,、對(duì)弱勢(shì)群體進(jìn)行關(guān)愛,，為促進(jìn)社會(huì)和諧做出應(yīng)有貢獻(xiàn)是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，只有社會(huì)各界共同努力,，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定有序運(yùn)行,。

太陽村是非營(yíng)利性的慈善機(jī)構(gòu)。孩子們的伙食費(fèi),、服裝被褥費(fèi),、醫(yī)療費(fèi)、生活設(shè)施費(fèi),、員工工資,、未被代養(yǎng)代教孩子的資助費(fèi)來源于民政局、社會(huì)團(tuán)體,、企業(yè),、中外商會(huì)、慈善愛心人士等,。并且,，各地大學(xué)生利用節(jié)假日來太陽村對(duì)孩子們進(jìn)行功課輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo),、義務(wù)勞動(dòng)等,。可以說太陽村,，是由社會(huì)各界愛心團(tuán)體,、愛心人士功同搭建的，這些孩子們的健康成長(zhǎng),，關(guān)乎孩子本身的未來,，關(guān)乎孩子父母的牽掛、服罪改過，關(guān)乎社會(huì)的和諧穩(wěn)定,。

孩子們是無辜的,，我們不能因其父母的過失而通過有色眼鏡看待他們，更不能把其父母的罪責(zé)轉(zhuǎn)嫁到孩子們身上,。在沒有人能夠撫養(yǎng)他們的情況下,，如果社會(huì)各界不去關(guān)注關(guān)懷，那這些孩子將會(huì)成為街頭流浪人員,。將心比心,，展現(xiàn)大愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，太陽村的出現(xiàn)正是這種精神的最好詮釋,。服刑人員在服刑期間可能會(huì)心灰意冷,、萬念具焚，或者不服罪接受改造,，或者不配合破案,，或者失去生的希望，或者擔(dān)心子女失去牽掛等,。但是,，太陽村機(jī)構(gòu)與監(jiān)獄建立合作機(jī)制，幫助服刑人員代養(yǎng)代教其子女,，使他們解除后顧之憂,，潛心改造，認(rèn)真學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取早日立功,，與子女團(tuán)聚。從整體上看,，太陽村機(jī)構(gòu)對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)，更重要的是,，能夠體現(xiàn)社會(huì)關(guān)愛弱勢(shì)群體,，展現(xiàn)人間溫情，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德,。

三,、

6月28日下午我們隊(duì)員被分為三隊(duì)分別赴新鄉(xiāng)女子監(jiān)獄,、豫北監(jiān)獄,、新鄉(xiāng)第二監(jiān)獄和服刑人員子女一起參與例行的服刑人員與子女會(huì)見活動(dòng)。我和另外一名隊(duì)員去的是新鄉(xiāng)女子監(jiān)獄,，進(jìn)入會(huì)見室之前,，需要經(jīng)過嚴(yán)格的登記和檢查，然后依次進(jìn)入會(huì)見室,，孩子們坐在桌子前等待自己母親與自己見面,。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的獲得難道必須要失去自由？在法治社會(huì)里,，我們完全可以通過正當(dāng)?shù)?、合法的途徑進(jìn)行合理的活動(dòng)。有的甚至殺死與自己朝夕相處的另一半,，有什么深仇大恨至于剝奪別人的生命,？遵紀(jì)守法不是兒戲，一時(shí)沖動(dòng)釀造悲劇,。對(duì)自己負(fù)責(zé)是本身，對(duì)子女和家庭負(fù)責(zé)是義務(wù),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)是公民獲得權(quán)利的前提,。

四、理論必須聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)習(xí)書本知識(shí)重要,，學(xué)習(xí)書本外的知識(shí)更加重要，細(xì)節(jié)決定不了成敗,，但一定能夠決定事情完成的效果,。

雖然我們做出了大量的準(zhǔn)備工作，每天召開兩次會(huì)議,，不斷的總結(jié)完善,，但是事實(shí)證明，我們還是有很多方面需要提高的,。比如,，籌備一場(chǎng)活動(dòng)，不僅僅是拿出粗略的方案,，細(xì)化方案,、落實(shí)到具體的事情上并且注重執(zhí)行力、可行性是至關(guān)重要的,；在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,，保持溝通暢通、統(tǒng)一行動(dòng),、遵守紀(jì)律,、不搞特殊化是個(gè)人必須遵守的,，更是團(tuán)隊(duì)合作能力、戰(zhàn)斗力,、創(chuàng)造力的基本保證,。

總之，假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生的第二課堂,，每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì),、積極參與，在實(shí)際的參與中感知社會(huì),，明白在中國(guó)的大地上有千千萬萬的事物,，中華大地是博大的、豐富的,，她的內(nèi)涵需要我們?nèi)ネ诰?、去吸收。同時(shí)社會(huì)實(shí)踐也是大學(xué)生了解中國(guó)國(guó)情的方式之一,，對(duì)于吸收,、消化、運(yùn)用科學(xué)文化知識(shí)有著不可小覷的作用,，對(duì)于擺脫書生氣,、植根現(xiàn)實(shí)土壤有巨大的促進(jìn)作用。

過去的其實(shí)都沒有過去,，今天的一切都是歷史的延續(xù),。歷史是輛含淚帶血呼嘯前行的火車頭，巨大的慣性作用力不是哪個(gè)人的善良愿望可以輕易改變的,，改變和創(chuàng)造歷史需要不斷的注入新的合力,。大學(xué)生是民族的希望、祖國(guó)的未來,，在推動(dòng)現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中,，只要積極進(jìn)取追求進(jìn)步，就一定能夠成為改變和創(chuàng)造歷史的新的合力,！

暑假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告蓋章篇三

teda polytechnic 實(shí)習(xí)報(bào) 告

院系： 經(jīng)貿(mào)學(xué)院

(部): 業(yè): : 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

至 學(xué)號(hào): 年

日

實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)時(shí)間：系專學(xué)生姓名

月

實(shí)習(xí)報(bào)告在實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上完成,，運(yùn)用基礎(chǔ)理論知識(shí)結(jié)合實(shí)習(xí)資料，進(jìn)行比較深入的分析,、

總結(jié)

一,、實(shí)習(xí)報(bào)告正文內(nèi)容必須與所學(xué)專業(yè)內(nèi)容相關(guān)并包含以下四個(gè)方面：

1、實(shí)習(xí)目的：要求言簡(jiǎn)意賅,，點(diǎn)明主題,。

2、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：要求詳略得當(dāng),、重點(diǎn)突出,，著重介紹實(shí)習(xí)崗位的介紹。

3,、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程：要求內(nèi)容詳實(shí),、層次清楚；側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng),、鍛煉和提高,，但切忌記帳式或日記式的簡(jiǎn)單羅列。

4,、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：要求條理清楚,、邏輯性強(qiáng)；著重寫出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié),、體會(huì)和感受，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí)踐的差距和今后應(yīng)努力的方向,。

二,、實(shí)習(xí)報(bào)告文字打印格式和裝訂要求

1、實(shí)習(xí)報(bào)告一律要使用a4紙打印成文,；

2,、字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”；

3,、段落設(shè)置為“單倍行間距”,；

5、頁邊距：上 2.54cm 下 2.54cm 左

6,、實(shí)習(xí)報(bào)告最后統(tǒng)一用學(xué)院提供的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告封面裝訂成冊(cè),，報(bào)告紙樣本可從教務(wù)處網(wǎng)頁下載。

實(shí)習(xí)考核表

注：1.考勤符號(hào)：出勤√,，缺勤×,。2.請(qǐng)指導(dǎo)教師在實(shí)習(xí)完成后按評(píng)價(jià)項(xiàng)目中的5個(gè)分項(xiàng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分項(xiàng)評(píng)價(jià)，然后按每項(xiàng)20%計(jì)算出綜合評(píng)價(jià)（優(yōu),、良,、中,、及格、不及格）,，并將評(píng)價(jià)結(jié)果填寫在綜合評(píng)價(jià)欄,。

實(shí)習(xí)紀(jì)律 1.嚴(yán)格遵守國(guó)家法令,，遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和 職工，虛心學(xué)習(xí),。

得請(qǐng)假,。3.團(tuán)結(jié)友愛,，文明禮貌，嚴(yán)禁酗酒鬧事,、打架斗毆以及其他不文明行為,。4.嚴(yán)格遵守保密制度，不遺失和損壞保密文檔,。5.愛護(hù)公共財(cái)物,，不得擅自動(dòng)用實(shí)習(xí)單位的儀器設(shè)備和實(shí)習(xí)用品。6.嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和安全制度,。

失的視情節(jié)輕重,，按照學(xué)院和單位規(guī)定或國(guó)家有關(guān)法紀(jì)、法規(guī)處理,。

教學(xué)

專 業(yè)

班 級(jí)

學(xué)生姓名

學(xué) 號(hào)

福建農(nóng)林大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院

計(jì)算機(jī)與信息學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表

一,、主要實(shí)習(xí)內(nèi)容

篇幅不少于1500字。要求內(nèi)容詳實(shí),、層次清楚,；側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高,，切忌日志或記賬式的簡(jiǎn)單羅列,。

二、所采用的技術(shù)原理

篇幅不少于1000字,。詳細(xì)描述在實(shí)習(xí)過程中所運(yùn)用的理論和專業(yè)知識(shí),，以及這些知識(shí)在技能訓(xùn)練中如何指導(dǎo)本人提高技能，解決技術(shù)難題,。

1,、實(shí)習(xí)題目一律寫為“在＊＊單位開展＊＊業(yè)務(wù)的實(shí)習(xí)報(bào)告”；

2,、實(shí)習(xí)報(bào)告一律要使用a4紙打?。?/p>

3,、字間距設(shè)置為“標(biāo)準(zhǔn)”,；

4,、段落設(shè)置為“單倍行間距”；

5,、字號(hào)設(shè)置為：

① 封面內(nèi)容：宋體小二號(hào)加粗,； ② 報(bào)告中漢字均為宋體小四號(hào)； ⑤ 報(bào)告中所有非漢字均為times new roman 體,。

暑假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告蓋章篇四

我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的,、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀,，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng),，生活上次于別人，并不可恥,，沒有必要抬不起頭來以下是整理的關(guān)于社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,，歡迎大家參閱。

摘要：

針對(duì)越來越明顯的大學(xué)生消費(fèi)熱問題,，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查,，其中對(duì) 每月學(xué)生的主要花費(fèi)進(jìn)行了提問、對(duì)比,、數(shù)據(jù)分析,，總結(jié)了我校大學(xué)生的消費(fèi)主要去向，從普遍現(xiàn)象來看,，我校大學(xué)生中簡(jiǎn)樸的學(xué)生要明顯多于肆意揮霍金錢的學(xué)生,，但是，現(xiàn)今普遍生活水平的提高也直接導(dǎo)致了生活費(fèi)用的明顯增加,。

關(guān)鍵字：

大學(xué)生、消費(fèi),、物價(jià),、消費(fèi)來源 正文：

1 么大學(xué)生的花費(fèi)會(huì)如此巨大呢? 本次的調(diào)查對(duì)象多為大二的學(xué)生，雖然反映出的問題不是很全面,，但是也有一定的代表性,。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來看，大多數(shù)同學(xué)的月生活費(fèi)都花在了伙食費(fèi),、通訊費(fèi),、交通費(fèi)等基本生活費(fèi)用上，但是為什么生活費(fèi)用會(huì)越來越大呢?我們分析,，可能是社會(huì)整體消費(fèi)水平的提高,，物價(jià)上漲,，物資豐富等原因能造成的，此外,，地域不同,，環(huán)境消費(fèi)水平的不同也是影響大學(xué)生生活費(fèi)用重要因素。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，雖然目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展,，人民生活水平普遍提高，但大學(xué)生的消費(fèi)水平還是比較低的,，增長(zhǎng)不是很快,。31%的大學(xué)生月生活費(fèi)還 限于400~600元，月生活費(fèi)水平主要集中于600~1000元,，占到了59.5%,，僅有 7.1%的大學(xué)生每月的生活費(fèi)在1000~1200元以上，在1200 以上的只有2.4%,。從此項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示,，大學(xué)生的基本消費(fèi)結(jié)構(gòu)還是十分正常的。

消費(fèi)層次一定程度兩極分化這是大學(xué)生消費(fèi)中的另一個(gè)顯著特點(diǎn),。據(jù)有關(guān)資 料顯示,，武漢大學(xué)生中其中年消費(fèi)最高的達(dá)到28500 元，而年消費(fèi)最低的只有 2100 元,。大學(xué)生年支出均值為8383.96 元,。這其中有92.7%的大學(xué)生把家庭 供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來源，占其總消費(fèi)的70%以上,。家庭收入越高,，對(duì)學(xué)生 的經(jīng)濟(jì)供給越多，構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局,，主要表現(xiàn)在旅游,、電 腦、手機(jī)和娛樂等方面的消費(fèi)上,。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學(xué)生消費(fèi)的兩極 分化,，不過高消費(fèi)的人還是少數(shù)的，僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費(fèi)在1200 以 上,。而生活水平較低的學(xué)生主要是在娛樂,、交際、通訊,、衣著等方面比較節(jié)儉,，學(xué)習(xí)方面的花銷也會(huì)適當(dāng)減少。

3 生的消 費(fèi)仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種“溫飽” 已經(jīng)有向“小康”過度的趨勢(shì)了(這點(diǎn)由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵?、通訊支出,，潛?戀愛支出就可以看出)?；ㄙM(fèi)在學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用所占比例不大從側(cè)面反映出當(dāng)代 大學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不是很積極,，學(xué)習(xí)欲望不是很強(qiáng)烈，經(jīng)歷過多的放在娛樂和校 園生活的其他方面了,。學(xué)校和社會(huì)可以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，多買書，多讀 書,，努力發(fā)展完善自己,，充實(shí)自己，提高自身價(jià)值,。人際交往費(fèi)用的增長(zhǎng),，說明 學(xué)生越來越重視學(xué)校中的人際關(guān)系交往，這既是好事但也有值得憂慮的地方,。更 進(jìn)一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢 書”的時(shí)代已經(jīng)過去,，我們正逐漸成長(zhǎng)為新時(shí)代的全面發(fā)展的人才,。在大學(xué)讀書的我們，目前基本上還沒有能自主負(fù)擔(dān)所有生活開銷的能力,，所以,，在花錢購(gòu)物時(shí)就要時(shí)刻提醒自己，不能肆意揮霍,，許多沒有必要的開銷都應(yīng)逐一免去,，在大學(xué)期間養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。

4 而提高財(cái)富效能,，如何去 規(guī)劃,、管理自己的生活能力。

1.引言

在社會(huì)實(shí)踐期間,，針對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育資源認(rèn)知與需求現(xiàn)狀這一課題,，我們?cè)O(shè)計(jì)了一張問卷，調(diào)查對(duì)象為學(xué)生家長(zhǎng),，區(qū)分鄉(xiāng)鎮(zhèn)。由于雙柳樹鎮(zhèn)常年以青壯年勞務(wù)輸出為主,，正值暑假,，鄉(xiāng)下孩子的父母大多不在家，這些孩子多由其爺爺奶奶幫忙照看。第一天在彭畈村做調(diào)查的時(shí)候,，我們就遇到了這種情況,，以至于單純性的問卷很難進(jìn)行下去?！盃敔斈棠獭眰冋J(rèn)字的極少,，偶爾遇到在家的叔叔阿姨，有的存在戒備心理說自己不識(shí)字,，有的因?yàn)楹⒆右呀?jīng)長(zhǎng)大早就不關(guān)心小學(xué)教育了,。面對(duì)這種狀況，我們決定靈活機(jī)動(dòng),，改變策略,，以走訪為主，弱化問卷,，盡可能地在村頭巷尾和叔叔阿姨們聊天,，把問題隱含在聊天內(nèi)容中。這樣一來,，既能很好地了解身邊老百姓對(duì)家鄉(xiāng)小學(xué)教育的認(rèn)知情況,，又能消除大家的戒備心理，獲得更加準(zhǔn)確的信息來源,。

于是,，在彭畈、天橋,、曙光等村調(diào)查時(shí),，我們都采取這種辦法，能做問卷的就做問卷,，實(shí)在做不了的,，我們就和他們聊天。而在雙柳樹鎮(zhèn)街區(qū),，調(diào)查對(duì)象多為商戶,，他們大多有一定的文化知識(shí)，做起問卷來比較容易,。為節(jié)省時(shí)間,，我們就直接以問卷為主、訪談為輔,。事實(shí)證明,，這種調(diào)查方式因地制宜，比較合適,。問卷調(diào)查的狹隘之處和聊談訪談的泛泛而談也能互為彌補(bǔ),，更能了解到真實(shí)情況,。

此次調(diào)查，我們?cè)陔p柳樹鎮(zhèn)共發(fā)放問卷177份,，回收177份,，5 其中有效問卷153份。在有效問卷中,，雙柳鎮(zhèn)區(qū)問卷110份,，彭畈、天橋,、曙光等鄉(xiāng)村問卷43份,。問卷統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果以鎮(zhèn)區(qū)問卷為主，參考鄉(xiāng)下問卷和走訪記錄,，一并納入最終的結(jié)果分析,。

這兩個(gè)問題的設(shè)置主要是為了了解普通百姓對(duì)于教育認(rèn)識(shí)，另外,，作為問卷調(diào)查的前兩題,，我們也是有意如此設(shè)置，以便接受調(diào)查者能夠很快上手,。

當(dāng)?shù)鼐用裨谶@個(gè)問題上沒有任何異議,，城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村重視教育程度可見一斑。在農(nóng)村走訪中,，我們發(fā) 現(xiàn),，即使家庭貧困，家長(zhǎng)們也是全力支持孩子上學(xué),，希望孩子能夠改變命運(yùn),，告別農(nóng)村，出人頭地,。至于輟學(xué)現(xiàn)象,，問卷顯示有16.3%的被調(diào)查者認(rèn)為存在。結(jié)合訪談內(nèi)容,，我們了解到,，認(rèn)為存在輟學(xué)現(xiàn)象的被調(diào)查者要么對(duì)問題理解有誤，有么存在主觀臆想,。在鄉(xiāng)下,，即使家庭條件實(shí)在不行，父母也不會(huì)允許孩子中途輟學(xué),。更一般的情況是,，幾乎全部的農(nóng)家子弟都能保證完整地接受九年義務(wù)教育，但很少一部分會(huì)進(jìn)入重點(diǎn)高中,，剩下的初中畢業(yè)生們由于多種原因(成績(jī)不好,、學(xué)不進(jìn)等)多是自愿退學(xué),，隨親屬外出打工。

2.對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育資源配置狀況的認(rèn)識(shí)

7 一文中有詳細(xì)陳述,。

總體來看，鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)教育資源配置狀況優(yōu)于農(nóng)村,，但僧多粥少;農(nóng)村小學(xué)教育資源配置情況大大落后,，生源數(shù)銳減，教師結(jié)構(gòu)不合理,，無米下鍋之窘?jīng)r逐漸凸顯,。

對(duì)于雙柳鎮(zhèn)區(qū)居民來說，問卷顯示,，對(duì)當(dāng)前義務(wù)教育資源現(xiàn)狀供給現(xiàn)狀較為滿意(56.5%的認(rèn)為“基本滿意”,，34.8%的認(rèn)為“不滿意”);而且，教務(wù)教育的費(fèi)用負(fù)擔(dān)也不是很重(僅有13%的被調(diào)查者認(rèn)為負(fù)擔(dān)“很重”);更值得注意的是,，66.3%的被調(diào)查者“愿意貢獻(xiàn)人力,、物力或財(cái)力”用以改善農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀，29.3%的人雖然選擇了“不清楚”,，但在走訪過程中我們了解到,，這些家長(zhǎng)主要是抱著隨大流的心思，即,，別人愿意我也愿意;別人不愿我就不愿,。由此可以看出，普通百姓還是很愿意在教育問題上花錢的,，只要政府能夠保證孩子擁有良好的教育條件,，很多家長(zhǎng)都愿意貢獻(xiàn)力量，這在一定程度上也表明了當(dāng)?shù)鼐用裰匾暯逃某潭取?/p>

而在我們調(diào)查的幾個(gè)村,，大家對(duì)于本村小學(xué)教育的現(xiàn)狀就很是不滿了,，這與鎮(zhèn)區(qū)居民截然不同。但教育負(fù)擔(dān)對(duì)于絕大多數(shù)家庭來說都不是很重,。除此之外,，很多鄉(xiāng)下居民雖然表示愿意貢獻(xiàn)力量支援基礎(chǔ)教育建設(shè)，但在訪談過程中,，很多人還是認(rèn)為基礎(chǔ)教育的主要責(zé)任在于政府,，政府應(yīng)該有能力搞好，就不要總想著讓老百姓出錢,。

8 是義務(wù)教育順利發(fā)展的前提和基礎(chǔ),。本文從教師水平、物力資源,、信息資源三個(gè)方面分析雙柳樹鎮(zhèn)教育資源配置現(xiàn)狀,。

一,、背景：

20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)680萬將再創(chuàng)新高!當(dāng)聽到這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字之后，你做何感想?首先讓我們來回顧一下：20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)空前的413萬,，這個(gè)數(shù)字比20xx年多了80萬,，在校學(xué)生1500萬左右，是1999年的2.5倍以上,。按照教育部公布的數(shù)據(jù)計(jì)算,，我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量在21世紀(jì)最初5年，年平均增長(zhǎng)率高達(dá)34.5%,。中國(guó)大學(xué)生人數(shù)增長(zhǎng)的速度十分可觀,，20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)是145萬，20xx年為212萬,，較上年增長(zhǎng)了46%之多;20xx年增長(zhǎng)至280萬后,，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)于20xx年突破300萬，20xx年又突破400萬,。教育部長(zhǎng)周濟(jì)在20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上說“十一五”期間,，全國(guó)將有2500萬以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè)。這意味著未來5年中,，每年至少有500萬人從大學(xué)畢業(yè),。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看到，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的異常嚴(yán)峻,，讓我們意識(shí)到就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈,。同時(shí)，也讓我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該對(duì)人生做一個(gè)合理的規(guī)劃和定位,。

二,、正文 一)總體現(xiàn)狀

大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀最大的特點(diǎn)是畢業(yè)生總量大、增幅高,，與整體就

9 業(yè)狀況并沒有明顯改善的現(xiàn)狀相矛盾,，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，究其原因,，主要是人才供給與市場(chǎng)需求錯(cuò)位,，及畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高。如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及如何使企業(yè)招聘有一個(gè)正確的定位,，是解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的關(guān)鍵所在,。而且大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)了眼高手低的現(xiàn)象，容易造成“高不成低不就”的就業(yè)脫環(huán)現(xiàn)象,。

1 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀一：人才供過于求 “擴(kuò)招”提高了升學(xué)率但相應(yīng)的就業(yè)率去沒有相應(yīng)提高,，究其原因是崗位需求沒有得到保障。

2 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀二：就業(yè)中的性別歧視問題 據(jù)有關(guān)國(guó)家部門專題調(diào)查顯示,，大部分學(xué)生投入找工作的時(shí)間為正常學(xué)習(xí)時(shí)間的30%-70%,，女生高于男生8.6個(gè)百分點(diǎn),，但結(jié)果卻是男生就業(yè)率為35.5%，女生僅為17.5%——男生就業(yè)率女生的2倍,。其中還有80%以上的應(yīng)屆畢業(yè)女生在求職過程中遭遇過性別歧視,。天津人力資源開發(fā)服務(wù)中心對(duì)天津市三所高校2007年的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)顯示，男生就業(yè)率為83.0%,，女生就業(yè)率為79.5%,。

3 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀三：就業(yè)水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系 大學(xué)的地域性差異，對(duì)學(xué)生的大學(xué)生的就業(yè)率也有較大的影響,。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，東部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為62.43%,，中部地區(qū)高校“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為47.88%,，西部地區(qū)高校這類學(xué)生比例為41.73%,，東北地區(qū)比例為43.39%。東部,、中部,、西部和東北部四個(gè)地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性,。

10 二)就業(yè)問題難分析

1,、大學(xué)畢業(yè)生自身就業(yè)觀念的限制

大學(xué)生自身定位頗高，都希望找收入高,、待遇好的單位,。由于我國(guó)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡性，東西部地區(qū)之間,、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大,，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí)，過度集中于北京,、上海,、深圳等熱點(diǎn)發(fā)達(dá)地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加,，而自愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的卻很少,。其實(shí)現(xiàn)在我國(guó)很多地方都需要大學(xué)畢業(yè)生，大學(xué)生“高不成,、低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè),，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難與就業(yè)結(jié)構(gòu)性問題直接相關(guān)，由于引發(fā)了地域性就業(yè)差距拉大,，無業(yè)可就或有業(yè)不就的情況并存,，人才過剩與大學(xué)生低就業(yè)率并存,。

2、大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)

由于近幾年公辦高校擴(kuò)招,，加之民辦高校急增,，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低,，如 不 少大 學(xué) 生 學(xué)習(xí)不認(rèn) 真,，動(dòng) 手 能 力 差，缺 乏 實(shí) 踐 經(jīng) 驗(yàn),，大學(xué) 生 整 體 素 質(zhì) 有 下降 趨 勢(shì),。還有一些大學(xué)生誠(chéng)信缺失，不少畢業(yè)生求職時(shí)有一定的證書,、文憑,、履歷能為找工作帶來方便，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦,，在大學(xué)期間努力爭(zhēng)取獲得相關(guān)證書,，不刻苦的學(xué)生則通過投機(jī)取巧或造價(jià)來騙取企業(yè)初步信任，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害,。

3,、企業(yè)用人觀的落后

12 ’‘灰領(lǐng)’的轉(zhuǎn)變”、“從專心考研向‘兩手準(zhǔn)備’的轉(zhuǎn)變”等;學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生到社會(huì)最需要的地方就業(yè),，到祖國(guó)最需要的地方去干一番事業(yè),，到基層去鍛煉成長(zhǎng)，到中小企業(yè)去建功立業(yè),。鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),，艱苦創(chuàng)業(yè)。

3,、開展職業(yè)生涯規(guī)劃,，就業(yè)教育從入學(xué)抓起只抓大學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的就業(yè)指導(dǎo)是臨陣磨槍，大學(xué) 生的成 功 就 業(yè),，歸 根到 底 憑的 是心理 素 質(zhì),、做 事 能力。從大一到大四,，分階段開展大學(xué)生自我認(rèn)知,、職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)心理等方面的課程和指導(dǎo)活動(dòng),，將 職 業(yè) 規(guī) 劃與擇業(yè)培 訓(xùn) 納入教學(xué)內(nèi)容,，通過 問卷 調(diào) 查、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大學(xué)階段,、人生進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，進(jìn)而增強(qiáng)就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

4,、加強(qiáng)和重視創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求,，本次調(diào)查顯示5%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè),，這說明現(xiàn)在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)還沒有完全喚醒。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)愿望,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì),。還要定期舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、科研競(jìng)賽,，在學(xué)校營(yíng)造出濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍,。還要結(jié)合地方高校的實(shí)際情況，同學(xué)校所在地的企業(yè)聯(lián)合建設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,，聘請(qǐng)專業(yè)教師和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家為兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，最終形成學(xué)校和社會(huì)融為一體,，教授與企業(yè)家融為一體,，13 學(xué)生與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐融為一體的結(jié)構(gòu)體系。

通過調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生對(duì)于自己的就業(yè)前景表示擔(dān)憂,，并且可以想象，現(xiàn)在大學(xué)生的主要壓力就來源于就業(yè)問題,，如何找到一個(gè)好的工作困擾著很多大學(xué)生,。調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn),，很多大學(xué)生對(duì)于自己的專業(yè)技能都不是很滿意,，而矛盾的是大部分學(xué)生又認(rèn)為專業(yè)技能對(duì)于就業(yè)很重要，這就為很多大學(xué)生敲響了警鐘整個(gè)實(shí)踐調(diào)查過程中,，我們的體會(huì)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：首先,，親身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用，個(gè)人的能力畢竟是有限的,，好的團(tuán)隊(duì)合作會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,，勝過同樣人數(shù)的個(gè)人奮戰(zhàn)，問卷設(shè)計(jì),，發(fā)放問卷,，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù),，搜索相關(guān)資料,，完成報(bào)告等活動(dòng),，大家密切配合，使這次調(diào)查活動(dòng)順利完成,。同時(shí),，使我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的魅力所在，也使我們提高了適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的能力,。其次,，通過這次的調(diào)查活動(dòng)，我們了解到了校區(qū)學(xué)生就業(yè)情況,，幫助身邊的同學(xué),，學(xué)習(xí)對(duì)未來的生活有著深重的影響。最后,，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多,。就在這次的調(diào)查活動(dòng)中，問卷的設(shè)計(jì),，數(shù)據(jù)的分析等階段我們依然會(huì)存在某種迷茫的狀態(tài),，由此，我們只希望在以后的各種學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，逐步完善自我。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，調(diào)查的范圍有一定局限性,，不一定都是當(dāng)今大學(xué)生的現(xiàn)狀。有點(diǎn)可能還沒有調(diào)查到,，有的有可能言過其實(shí),，但是大體上還是能反映我們大學(xué)生的基本情況。鑒于閱歷和學(xué)識(shí)有限,，報(bào)告中可能會(huì)有某些方面的不足,，請(qǐng)老師給予指正，并提出好的建議,。

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暑假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告蓋章篇五

這個(gè)暑假,，我參加了黃江鎮(zhèn)20xx年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)。

時(shí)間飛逝,，很快,，一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就結(jié)束了。

在這一個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西,。

在許多方面也有所提高,，例如，在交際能力上,，我比以前開朗了,，更加主動(dòng)的去認(rèn)識(shí)朋友，跟同學(xué)們聊天等等,。

在這一個(gè)月里,，鎮(zhèn)政府組織了很多活動(dòng)。

例如,，組內(nèi)交流活動(dòng),，由各小組組織一個(gè)內(nèi)部活動(dòng);大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng);社會(huì)調(diào)查活動(dòng);興趣培訓(xùn)活動(dòng);第一桶金活動(dòng)。

組內(nèi)交流活動(dòng)中,，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動(dòng),。

我們組織組員一起去打羽毛球，促進(jìn)各組員的感情,。

在活動(dòng)中,，我們有說有笑，玩得不亦樂乎~!玩累了,，我們就一起去麥當(dāng)勞填飽肚子,。

在其中，我們各自說說在大學(xué)里的生活,，對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的看法,，交流交流一下我們的經(jīng)驗(yàn),。

這次的組內(nèi)交流活動(dòng),，使我的交際網(wǎng)擴(kuò)大了不少，認(rèn)識(shí)了很多同學(xué),。

接著,，7月25號(hào)這天，我們進(jìn)行大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng),。

那天,，我張文樂，陳勇同學(xué)和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人,。

據(jù)張老人說,，他5歲的時(shí)候就盲了，現(xiàn)在已經(jīng)86歲了,。

可以想象他這81年的不見天日的生活有多么的困難,，有多么的艱難。

那時(shí)，我覺得張老人真的挺可憐的,。

他住的屋子很殘破,，很舊。

我想為他做點(diǎn)什么,，但是,，我又不知道我能夠做些什么。

我真的真的不知道,。

我也只能在這里和他聊天,，說說話，為他的生活增添一點(diǎn)色彩,。

我聽黃先生說,，政府每個(gè)月都會(huì)組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。

的確,，他們最需要的就是社會(huì)的幫助,。

我由衷的希望，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，我們能夠?yàn)檫@些孤寡老人做更多更多的東西,，使他們都能夠過上幸福的生活!

在興趣培訓(xùn)活動(dòng)中，我參加了交誼舞培訓(xùn)班,。

因?yàn)榕嘤?xùn)班里,，我們男生比女生還多，所以,，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞,。

雖然，我們只有三天的學(xué)習(xí)時(shí)間,，但是,，我們每一個(gè)人都十分認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

我知道,，我們參加了這次活動(dòng)的學(xué)生都對(duì)舞蹈有一定興趣,。

在這短暫的三天里，我們學(xué)習(xí)到了如何和別人更好的配合,，更加增添了我們男女同學(xué)彼此之間的認(rèn)識(shí),。

從中，我也變得不再那么的羞澀,，能主動(dòng)的邀請(qǐng)女同學(xué)一起練習(xí)舞蹈,。

在社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動(dòng)了,。

在這活動(dòng)的幾天里,，我們?cè)谖覀冏〉娜龡l村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢問,。

因?yàn)椋覀兊闹黝}是有關(guān)企業(yè)等單位使用什么樣的人才,。

在活動(dòng)中,，我們當(dāng)然會(huì)遇到一些困難。

例如,，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)并不想見我們,，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。

但是,，我們并沒有氣餒,，因?yàn)檫@是考驗(yàn)我們能力的時(shí)候。

我們也只能繼續(xù)堅(jiān)持,。

最后,，我們終于完成了我們的調(diào)查活動(dòng)。

雖然,，我們?cè)谏鐣?huì)調(diào)查匯報(bào)會(huì)里面,，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和其他組還有一定的距離，有一定的不足,，但是,，我們并沒有灰心喪氣。

因?yàn)?，我們從中學(xué)到了很多東西,。

無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面,，還是在應(yīng)變能力方面,，我們都有了一定的進(jìn)步。

所以,，我們是獲益不淺的,。

最后，我們進(jìn)行最后的一個(gè)活動(dòng)----第一桶金,。

第一桶金,，為期10天,，在這10天里,，我們各組成員都發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平。

我們賣的東西都得到了廣大人民的一致好評(píng),。

為什么這么說了?因?yàn)樗麄兌脊忸櫫宋覀兊拿恳粋€(gè)攤位,。

而且還不只一次了。

這次活動(dòng),，是我們這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中最辛苦的一次活動(dòng)了,，為期10天,，下午早早的就在公園正門擺好攤。

面對(duì)著炎熱的太陽,，熱得滿身大汗,。

雖然辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨,，因?yàn)?，這是我們第一次做生意，第一次掙錢,，我們要全力以付,，做到最好。

第一桶金活動(dòng),，使我明白了做生意的艱難,，明白了掙錢的不易。

雖然總體上都不錯(cuò),，但是,，我們付出了這么多的辛苦，才掙到那么一點(diǎn)點(diǎn)錢,，有些組的比我們的還少了,。

現(xiàn)在，我明白了父母的辛苦,，父母掙錢的不易啊!也真正明白了“一粒一滴汗,，粒粒皆辛苦”的含義。

以后,，我要更加節(jié)省的發(fā)錢了,，掙錢不容易啊!

這次為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我學(xué)到了很多東西,，使我明白了很多道理,，使我在許多能力上都有所提高。

我真的感到很高興,。

自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,。

在現(xiàn)今社會(huì),，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì),，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐-走進(jìn)靖江市斜橋燦橋輪胎店實(shí)踐,，把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。

只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。

理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。

另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。

因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。

要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。

而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已,。

回顧實(shí)習(xí)生活,，感觸是很深的，收獲是豐碩的,。

實(shí)習(xí)期間我被分配在工作場(chǎng)地幫忙個(gè)機(jī),，工作場(chǎng)地是溝通上下,、協(xié)調(diào)左右,、聯(lián)系各方,，保證工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐。

能有機(jī)會(huì)在此實(shí)對(duì)我來說是一次很好學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)同時(shí)也是一場(chǎng)挑戰(zhàn),。

這里通過幫助同事們工作,，我學(xué)到了一些日常事務(wù)管理知識(shí)。

這里經(jīng)常組織一些活動(dòng),，通過組織和參與對(duì)我的組織能力和處理事情的能力有了很大的提高,，并有機(jī)會(huì)參加一些社交場(chǎng)合，對(duì)自己以后的發(fā)展也奠定了一些基礎(chǔ),。

令我觸動(dòng)最深的是,，我們幾個(gè)一起實(shí)習(xí)的人共同拆一個(gè)大的輪胎，再加上又是臘月,，在這樣的條件下,，我們幾個(gè)人不畏嚴(yán)寒、毫無怨言,、認(rèn)真巡視線路,、詳實(shí)的作著記錄，生怕有疏忽,。

“不屈不撓”這個(gè)詞,，我在小學(xué)就學(xué)過，這么多年來這個(gè)詞也頻頻出現(xiàn)在我的文章里,，但我對(duì)這個(gè)詞并不了解,，直到我們一起合作，冬(!)天的氣溫低的可憐,，用手拔在輪胎上,，心理簡(jiǎn)直受到極大的震撼,兩手被凍的已經(jīng)沒有了知覺，看著裸露著的雙手,，我心理測(cè)量著,、記錄著，我記得他們說得最多的一句話就是“苦干不能苦熬”,，我才真正體會(huì)到了這個(gè)詞背后隱藏著的是苦干,、是實(shí)干，是一種敬業(yè)精神,。

這種精神會(huì)在我今后的生活歷程中激勵(lì)我克服一切困難,。

在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么,，但在這里,，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià),。

在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。

而這里是工作的場(chǎng)所,，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。

而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶,、同事,、上司等等，關(guān)系復(fù)雜,，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切,。

記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的'實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。

在這次實(shí)踐中,，這一點(diǎn)我感受很深。

在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。

或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題,，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù),。

有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí),。

但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,，我比一部人具有更高的起點(diǎn),，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題,。

自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題,。

在現(xiàn)今社會(huì),，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會(huì),，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐-走進(jìn)靖江市斜橋燦橋輪胎店實(shí)踐,，把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。

只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零,。

理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。

另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。

因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。

要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。

而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào),，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已,。

回顧實(shí)習(xí)生活,，感觸是很深的，收獲是豐碩的,。

實(shí)習(xí)期間我被分配在工作場(chǎng)地幫忙個(gè)機(jī),，工作場(chǎng)地是溝通上下、協(xié)調(diào)左右,、聯(lián)系各方,，保證工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐。

能有機(jī)會(huì)在此實(shí)對(duì)我來說是一次很好學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)同時(shí)也是一場(chǎng)挑戰(zhàn),。

這里通過幫助同事們工作,，我學(xué)到了一些日常事務(wù)管理知識(shí)。

這里經(jīng)常組織一些活動(dòng),，通過組織和參與對(duì)我的組織能力和處理事情的能力有了很大的提高,，并有機(jī)會(huì)參加一些社交場(chǎng)合，對(duì)自己以后的發(fā)展也奠定了一些基礎(chǔ),。

令我觸動(dòng)最深的是,，我們幾個(gè)一起實(shí)習(xí)的人共同拆一個(gè)大的輪胎，再加上又是臘月,，在這樣的條件下,，我們幾個(gè)人不畏嚴(yán)寒,、毫無怨言,、認(rèn)真巡視線路、詳實(shí)的作著記錄,，生怕有疏忽,。

“不屈不撓”這個(gè)詞,，我在小學(xué)就學(xué)過，這么多年來這個(gè)詞也頻頻出現(xiàn)在我的文章里,，但我對(duì)這個(gè)詞并不了解,，直到我們一起合作，冬天的氣溫低的可憐，用手拔在輪胎上,，心理簡(jiǎn)直受到極大的震撼,兩手被凍的已經(jīng)沒有了知覺,，看著裸露著的雙手，我心理測(cè)量著,、記錄著,，我記得他們說得最多的一句話就是“苦干不能苦熬”，我才真正體會(huì)到了這個(gè)詞背后隱藏著的是苦干,、是實(shí)干,，是一種敬業(yè)精神。

這種精神會(huì)在我今后的生活歷程中激勵(lì)我克服一切困難,。

在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,，明天做些什么,，但在這里,，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺地去做,，而且要盡自已的努力做到最好,，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。

在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力,。

而這里是工作的場(chǎng)所,，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng),，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。

而走進(jìn)企業(yè),，接觸各種各樣的客戶,、同事、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜,，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。

記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距,。

在這次實(shí)踐中,，這一點(diǎn)我感受很深。

在學(xué)校,，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。

或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題,，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù),。

有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分,，這是不可否認(rèn)的事實(shí),。

但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化,，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題,。

1.

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告蓋章

2.

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告蓋章

3.

大學(xué)生實(shí)習(xí)證明蓋章

4.

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表蓋章

5.

函調(diào)證明蓋章

8.

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告蓋章篇六

大棚社會(huì)實(shí)踐報(bào)告今年暑假我抱著貼近社會(huì),，服務(wù)社會(huì)的思想，在我的家 鄉(xiāng).....村進(jìn)行了一次大學(xué)生大棚蔬菜種植技術(shù)推廣的社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng),。

開學(xué)就要升進(jìn)大三了,，作為一名已經(jīng)上了二年大學(xué)的學(xué) 生，無論從知識(shí)水平還是閱歷上我都有了較中學(xué)時(shí)代更為長(zhǎng) 足的發(fā)展,，盡管如此,，我還是希看在進(jìn)進(jìn)社會(huì)之前,，多積累 經(jīng)驗(yàn),，多熟悉社會(huì)，多把握經(jīng)驗(yàn),，多進(jìn)步能力,，以便于今后 走出學(xué)校盡快的融進(jìn)社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂。

為了進(jìn)步我的社會(huì)經(jīng) 驗(yàn),，學(xué)習(xí)如何與人溝通,，如何與人交流,，如何與人合作等等，我借著這次機(jī)會(huì)提早于社會(huì)作了零間隔的接觸,。

經(jīng)過重重考 驗(yàn),，我終于成為了該社會(huì)實(shí)踐小組的成員之一，我相信在這 次活動(dòng)中任何的工作都能為我?guī)碚n本中學(xué)校里不能教會(huì) 我的知識(shí),。

農(nóng)村本身也具有實(shí)在意義,，我校學(xué)生大多生活在城市，習(xí)慣于都市生活的我們都需要一次考驗(yàn)自己意志和生活能 力的機(jī)會(huì),，這段不算短的農(nóng)村生活的確考驗(yàn)了我們,，更重要 的是也磨練了我們，使我們更堅(jiān)強(qiáng),，更成熟了,。

即使將來再 碰到什么生活中的磨難，相信從農(nóng)村回來的我也能自信的面 對(duì)它,。

推廣了許多蔬菜種植方面的新技術(shù),，新資料。

在向農(nóng)民們推廣種植技術(shù)的過程中,，我深入田間,，與農(nóng) 民們一起勞動(dòng),，了解到有許多農(nóng)民在種植蔬菜過程中的方法 不合理,，種植不規(guī)范，使用化肥農(nóng)藥不科學(xué)等問題,。

針對(duì)這 些問題,，我專門搜集了相關(guān)資料，諸如如何合理密植,，如何 針對(duì)不同蔬菜種類,，選用不同的化肥，如何施用有機(jī)肥避免 土壤板結(jié)等,。

我將搜集到的資料打印成冊(cè),，向廣大農(nóng)民發(fā)放。

在向農(nóng)民推廣種植技術(shù)過程中,，我發(fā)現(xiàn),，在種植蔬菜過 程中，濫用化肥農(nóng)藥現(xiàn)象非常普遍,。

而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，生 活水平的提高，人們對(duì)無公害蔬菜的需求十分強(qiáng)烈,。

市場(chǎng)對(duì) 無公害的需求量十分大,，產(chǎn)銷狀況供不應(yīng)求,。

蔬菜種植是當(dāng)?shù)氐闹饕N植項(xiàng)目，當(dāng)?shù)卣畬?duì)于無公害 蔬菜種植的推廣很早就已經(jīng)開始了,。

解不夠,，對(duì)于許多種植技術(shù)不會(huì) 正確應(yīng)用，從而使得無公害蔬菜種植推廣進(jìn)程緩慢,。

針對(duì)這些問題,，我專門搜集了許多的無公害種植方面的 資料，花了大量時(shí)間對(duì)這些資料進(jìn)行簡(jiǎn)化,，研究,，專門印制 成文字簡(jiǎn)單通俗易懂的資料，并進(jìn)配以了簡(jiǎn)單的插圖,。

使村 民懂得了不能使用諸如倍硫磷,、氧化樂果、敵敵畏等農(nóng)藥,，要進(jìn)行適期播種,，并根據(jù)土壤類型不同，種植不同種類的蔬 菜,。

雖然我的知識(shí)有限,，也并不能為農(nóng)民提供更多、更詳細(xì) 的種植技術(shù),，但我盡自己的所學(xué)所能,，并最大限度的結(jié)合當(dāng) 地實(shí)際，為農(nóng)民們解決了一些簡(jiǎn)單的,，生產(chǎn)種植方面的問題,，受到了農(nóng)民們的一致好評(píng)。

一個(gè)月的時(shí)間仿佛白駒過隙,，當(dāng)我們還沉浸在勞動(dòng)的快 樂之中是,，開學(xué)的日子已悄然而至。

回想這一個(gè)月以來我們 真的是學(xué)到了很多,。

我深深地感受到農(nóng)民們對(duì)待土地,、對(duì)待生活的那份熱情。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里,，我通過自己的努力奮斗,，體會(huì)到了勞 動(dòng)中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的,。

因?yàn)槲疫€在 學(xué)習(xí)的階段,，還沒能真正地接觸生活，沒能真正地了解到勞 動(dòng)的難處和辛苦,。

想起來,，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了,，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ),，同時(shí),，我覺得很慚愧，自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,，沒有打下堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ),，在生活中缺乏艱苦奮斗的精神。

是這一次社會(huì)實(shí)踐給 了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷,。

深進(jìn)農(nóng)民家庭，享受田園快樂的同時(shí)親身體驗(yàn)真實(shí)的農(nóng) 民生活,。

短短的天,，使我對(duì)田園生活留下深刻的印象，雞叫 犬吠的清晨,，空氣格外清新,。

早起在院中看書，享受一天中 不可多得的寂靜,，或到屋后的山上遠(yuǎn)眺,，四周美景一覽無余。

實(shí)在真正身體力行地接觸百姓,，還是在勞作中,。

挑水推 水，打核桃,，對(duì)于在城里長(zhǎng)大的我來說是不可多得的新鮮活

動(dòng),。

在簡(jiǎn)單沉重的勞動(dòng)中我卻找到了樂趣。

實(shí)在生活中處處 都是樂趣和知識(shí),，只是平時(shí)忽略了它們，當(dāng)人真正發(fā)現(xiàn)它們 的時(shí)候,，就會(huì)體會(huì)到生命和生活的意義,。

于是頹廢，痛苦,，憂慮……都闊別了我,，充實(shí)的過好每一天成為我的目標(biāo)。

通過進(jìn)戶調(diào)查,，我們打開與村里百姓溝通的窗口,。

他們 樸實(shí)認(rèn)真地回答我們的題目，從他們的答話中我熟悉到他們 靈敏的思維,，對(duì)世事的透徹理解和達(dá)觀的精神,，他們雖有些 安于現(xiàn)狀,，卻也努力地改變境遇。

在與以前的苦日子做比較 后,，他們由衷地感激科學(xué)給他們帶來的日新月異的好生活并 且非常滿足,。

“滿足常樂”，我在與他們的交談中總感受到這 四個(gè)字,。

當(dāng)然這種快樂也不是盡對(duì)的,，中國(guó)當(dāng)代社會(huì)中究竟 還是存著城鄉(xiāng)差異，這是一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí),，無法回避,，也不應(yīng) 該回避。

要想解決這個(gè)長(zhǎng)期困擾社會(huì)的題目,，就需要國(guó)家有 關(guān)部分和農(nóng)民共同努力,。

在闊別城市的生活尋找自己，在陌 生的環(huán)境中冷靜思考,，使自己成長(zhǎng),。

暑假個(gè)人社會(huì)實(shí)踐報(bào)告蓋章篇七

這個(gè)暑假，我做了了許多事,。旅游,、游泳、割草,、實(shí)踐……說起實(shí)踐,，我就會(huì)十分興奮。因?yàn)槟鞘俏业牡谝淮螌?shí)踐,，我最喜愛的那一次實(shí)踐,。

那天，我早早地起了床,。收拾好東西,，帶好食物，便跟著隊(duì)伍出發(fā)了,。我們一行人先到了一個(gè)草坪上撿垃圾,。我們每個(gè)人都拿了一個(gè)塑料袋，在草坪上撿起了垃圾,。我也不例外,。

我和小朱一起在炎炎烈日下帶著一頂遮陽帽在草叢中撿垃圾。這里的垃圾多得幾乎都看不到小草了呢,！我們看著這驚人的場(chǎng)面,，慢慢地?fù)炝似饋怼２灰粫?huì)兒我們就汗流浹背,、大汗淋漓了,。與此同時(shí),，我們的袋子里已經(jīng)滿得再也裝不下了。這一次撿垃圾活動(dòng)讓我知道了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦和不容易,。他們不管是炎炎夏日,，還是寒風(fēng)刺骨，每一條馬路上都有他們的身影,。他們?nèi)蝿谌卧?、不辭辛苦。是我們的楷模??！此時(shí)，我心想：人類真是自私??！只圖自己的一個(gè)方便，不顧及他人的感受,。就像扔垃圾,，大家都扔在路邊，有想過環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎,？

雖然撿垃圾很累,，但是我和小朱一起邊聊天邊撿就不是那么無趣、又累了,。

撿完垃圾后,，我們吃了午餐，便坐車到了一個(gè)養(yǎng)老院前,。進(jìn)了養(yǎng)老院,，我們看到里面住著許多老人。有的在吃飯,，有的在乘涼,，還有的在看電視……我們幫這些老爺爺老奶奶們打掃房間、送東西和給他們表演節(jié)目,。我和小朱先給老爺爺老奶奶們打掃房間,。我們?cè)谝粋€(gè)房間里掃地、整理,，忙得不亦說乎。忙完之后,，我又給老人們背誦了古詩《江畔獨(dú)步尋花》,。這些老爺爺老奶奶們看了我們這些小孩的表演，都很高興,。他們也忍不住大顯身手一番,。有些老人表演唱京劇,，有些老人表演打太極拳，還有些老人表演跳舞……大家都笑了,，都開心的笑了,。我看著老人們的笑容。雖然干很累,，但是,，我的心里卻是美滋滋的。

我們不僅要照顧好自己家里的老人,，還要去多看看養(yǎng)老院中的老人,。因?yàn)樗麄兊男氖羌拍摹Ｋ麄冇械目赡苁潜粌号s出了家門,；也有的可能是無家可歸了……

這次實(shí)踐活動(dòng)讓我明白了許多道理,。讓我有所長(zhǎng)進(jìn)。我喜歡這次的實(shí)踐活動(dòng),，希望下次還能參加,。