在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

擬人的句子摘抄摘錄36條三年級(jí)篇一

2,、小雪高興地在空中跳著快樂的舞蹈,。來到一個(gè)陌生的地方，它就會(huì)倒下來,。

3,、蜻蜓在荷花中翩翩起舞，傳遞著夏天的訊息,。

4,、鄭振鐸的《燕子》擬人分析－－談怎樣判斷一個(gè)句子是不是擬人句

5、荷花像一位風(fēng)度翩翩的紳士,，端莊地站在那里,。

6、秋天的女孩穿著紅色的衣服給大家?guī)砹素S富的快樂,。

7,、已故的著名作家、學(xué)者戴英在遺篇文章中闡述過這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“人,，應(yīng)當(dāng)有所畏懼,。”他認(rèn)為這是一種對(duì)自我理性的約束,。畏流言蜚語,，從而提高自身修養(yǎng)；畏落魄苦難，從而不斷勉勵(lì)自己奮勇前行……我認(rèn)為這是對(duì)自身真正負(fù)責(zé)的體現(xiàn),。

8,、太陽，紅在臉上,，披著絲絲的晚霞,，從地平線上緩緩升起。她微笑著,，給了整個(gè)世界溫暖和光明,。

9、風(fēng)起了,，樹拼命地?fù)u著,，迫不及待地向路人撩起了綠裙。

10,、夜深了,，大海輕輕舒展著筋骨，呼吸著天地間舒適的空氣,，然后進(jìn)入深度睡眠,。

11、樹上的知了在不住的叫著,?！獦渖系闹嗽诓蛔〉馗璩?/p>

12,、葉茂密的大榕樹媽媽關(guān)愛著天鳥,這里就是是天鳥的天堂,。

13、細(xì)雨蒙蒙,，一棵棵柳樹在雨中霧蒙蒙的,，仿佛在雨中洗頭。

14,、人的記憶就是以聯(lián)想為基礎(chǔ)的,，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，越容易建立聯(lián)想,，記憶力就會(huì)相應(yīng)提高,。馬克思五十多歲時(shí)開始學(xué)俄文，六個(gè)月后,，他就能津津有味地閱讀著名詩人與作家普希金,、果戈里和謝德林等人的原文著作了。這是由于語言知識(shí)豐富,，能夠通曉很多現(xiàn)代和古代的語言的緣故,。

15,、當(dāng)風(fēng)吹的時(shí)候，楓葉歡快地跳舞,，然后飄落下來,。

16、一排排柔軟的柳枝倒映在水面上,，蕩漾著漣漪,，就像一個(gè)女孩的波浪裙。

17,、公園里的花兒開得像孩子們的笑臉,，真漂亮！

18,、石榴也俏皮地咧著嘴笑,，有的笑破肚皮，露出晶瑩剔透的種子,。

擬人的句子摘抄摘錄36條三年級(jí)篇二

19、(改成擬人句)太陽公公爬上了天空尋找走失的水珠,，呀!他看見了調(diào)皮的水珠們,，帶著他們回家了……

20、比喻句

21,、森林用身軀阻止了風(fēng),，雨，旱災(zāi),。

22,、微風(fēng)吹過，池塘里的荷花在你的微笑里嬌嫩,。

23,、花兒迫不及待地展現(xiàn)出它們美麗的笑容，迎著陽光,，迎著雨水,，四處悠閑地散步，歡快地迎風(fēng)問好,。

24,、蟋蟀們?cè)谄脚_(tái)上跳著舞，不時(shí)地哼著小曲,。

25,、河水歡快地唱著歌，低吟著小曲,，走在蜿蜒的山澗里,。

26,、(改成擬人句)悄悄的,悄悄的,秋天的腳步近了,稻子笑彎了腰,高粱漲紅了臉.

27、春天來了,，荷花蓄勢(shì)待發(fā),，蓄勢(shì)待發(fā)。

28,、一只白色的荷花靜靜地藏在綠色的荷葉里,，青蛙在捉迷藏。

29,、傾盆大雨夾雜著雷電,，就像一首激情的交響樂。

30,、他坐在小船上,，小船像老人一樣慢慢地移動(dòng)著。

31,、楓葉挺立,，秋風(fēng)吹來,，樹葉發(fā)出咔嗒咔嗒的聲音,，像掌聲歡迎我們！

32,、擬人句：春天來了,，花兒張開了笑臉,，盡情歡笑：小鳥放開歌喉，盡情歌唱,。

33,、一條短尾巴的大黑狗圍著她的雙腿起勁地跳著。

34,、蟋蟀們?cè)谄脚_(tái)上跳舞,，不時(shí)地唱著一首美麗的歌。

35,、初春,，大樹在春雨中啜飲著大地母親甜美的乳汁。

36,、這個(gè)句子出現(xiàn)在《燕子》中,，應(yīng)該結(jié)合課文內(nèi)容來理解。我們讀前后文,，明顯地感到作者把草,、葉、花都擬人化了,，而微風(fēng)“吹拂”也分外溫柔,，她愛憐地輕輕撫摸著柔嫩的新柳,，生怕弄疼了柳絲，作者的內(nèi)心顯然把微風(fēng)的“吹拂”擬人化了,，他賦予了微風(fēng)以人的思想情感和動(dòng)作,。