當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

口腔護(hù)士試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 護(hù)士試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短篇一

20xx年x月x日——不尋常的一天,。我被通知到醫(yī)院上班，而且是試用時間,。這種試用期對我而言還是初次體驗,，內(nèi)心有著無比矛盾的心情與壓力。但是我想到這對我來說也不無是一種難得的經(jīng)歷和磨練,，于是便全副武裝,，信心十足的走上了這段旅程。因為在此之前的工作也體檢中心,，即使他們之間有著一定的差異,，但我相信只要自己努力、認(rèn)真的對待一定能夠被認(rèn)可,。

我進(jìn)入醫(yī)院首要的任務(wù)是熟悉整個電腦體檢系統(tǒng)軟件,，包括各種信息資料錄入與維護(hù)，各科室疾病診斷配對以及各種常見問題的排查與糾正等等,。接觸類似軟件,，還是剛畢業(yè)時在醫(yī)院里的.經(jīng)歷，而且當(dāng)時僅僅是做到了能夠錄入,，相對于現(xiàn)在的要求,，距離還很遠(yuǎn)，剛開始我有些忐忑不安,，很是擔(dān)心,。“既來之,，則安之”就是懷著這種心情我竭力的學(xué)習(xí)著,。當(dāng)天，剛好眼科有一個配對上的問題,，急需要解決,，護(hù)士長給我軟件資料，讓我試著解決,，我的不安達(dá)到了極點(diǎn)，如果這個問題難住了我或許我也就失去了公司的信任,。

先是看資料看不懂,，資料怎么會有“對癥下藥”的“處方”呢？沒辦法我就打開系統(tǒng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的去理解它的各種功能,，功夫不負(fù)有心人,，我終于找到了解決方案，問題很快便被排除了,。

同時我也明白了一些道理：

一是實(shí)踐才是最好的學(xué)習(xí)方法,；

二是只要不言放棄，便不會失??；

三是“天下無難事，只怕有心人”是實(shí)實(shí)在在的真理,。

隨后的日子里我又陸續(xù)的遇到很多的問題,，特別是眼科，因為疾病種類較多經(jīng)常會出現(xiàn)配對上的問題,，如自動診斷不出,、診斷重復(fù)出現(xiàn)，診斷出現(xiàn)錯誤等等各種各樣想像不到的問題,，我就是遵循上面的學(xué)習(xí)方法和道理來一一排除的,。

另外的一些任務(wù)，基本上是我所熟悉的了,，除了一些非本質(zhì)上的因素,，我一般能夠做到。當(dāng)然在此期間我仍然有很多的收獲,。首先是進(jìn)一步熟練掌握了測量血壓,、脈搏、身高,、體重,、體脂肪率、hp,、抽血等基本體檢項目,，以及導(dǎo)檢方面，與客人的溝通,、安排各科室侯檢方法等,，其次是學(xué)習(xí)了眼科視力與眼壓測量并熟悉運(yùn)用各種測量技巧，再次是心電圖測量的學(xué)習(xí),。還有消毒方面的知識鞏固以及在服從護(hù)士長安排重要性的認(rèn)識上均有了更深的認(rèn)識與理解等,。

總之，在醫(yī)院的這段日子里,，我受益匪淺,，拓寬了對護(hù)士角色理解的知識視野，相信在未來的護(hù)士生涯中，我會更加完善我人生的護(hù)士形象,。

口腔護(hù)士試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 護(hù)士試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短篇二

在icu科期間,，第一次接觸**方面的專業(yè)知識，對各類癌癥的化療方案,、化療適應(yīng)癥,、化療禁忌癥以及并發(fā)癥都比較陌生。經(jīng)過4個月的學(xué)習(xí),，感覺學(xué)到了很多有用的知識,，比如：各類化療藥對外周靜脈的刺激性不同;在化療期間，如發(fā)生藥物外滲應(yīng)立刻采取的護(hù)理措施;長期化療的病人行深靜脈置管術(shù)后的護(hù)理,。另外,，在化療過程中，病人患者會出現(xiàn)胃腸道,、皮膚黏膜,、心理狀態(tài)等一系列化療反應(yīng)，這時就需要我們護(hù)理人員分外地?zé)崆殛P(guān)懷病人,，尊重并耐心傾聽病人的主訴,，做好床頭交接班，給予病人情感方面的.支持,。

在*科期間,，學(xué)到了**相關(guān)知識。術(shù)前準(zhǔn)備有心理疏導(dǎo)和腸道準(zhǔn)備,、飲食指導(dǎo),。術(shù)后生命體征監(jiān)測、切口觀察,、協(xié)助咳嗽排痰,、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護(hù)理,、尿管的護(hù)理,、飲食護(hù)理以及術(shù)后并發(fā)癥觀察和護(hù)理等等。由于婦瘤科患者的特殊性,，在日常工作中,，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣,，才能更好地提高護(hù)理質(zhì)量,，讓病人信任我們工作。

現(xiàn)在我在**病區(qū)輪轉(zhuǎn),，這是一個綜合科室,，有超聲刀,、介入科,、中西醫(yī)和化療,。我感覺在這里要學(xué)的東西很多，比如：超聲刀術(shù)后要注意皮膚的保護(hù),、肢體溫度感覺活動度及肢端足背動脈搏動等;介入科術(shù)后應(yīng)囑患者患肢制動,，沙袋加壓，觀察病人排尿情況,。

通過近一年的學(xué)習(xí),，除熟悉了各科室的業(yè)務(wù)知識外，我還很注意護(hù)士職業(yè)形象,，在平時工作中注意文明禮貌服務(wù),，堅持文明用語，工作時儀表端莊,、著裝整潔,、發(fā)不過肩、不濃妝艷抺,、不穿高跟鞋,、響底鞋、禮貌待患,、態(tài)度和藹,、語言規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī),，積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理條例學(xué)習(xí)活動,，豐富了法律知識，增強(qiáng)了安全保護(hù)意識,。在護(hù)士長積極認(rèn)真指導(dǎo)下,，我在很多方面都有了長足的進(jìn)步和提高，平時堅持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每周二的晨會,，堅持危重病人護(hù)理查房，護(hù)理人員三基訓(xùn)練,，在護(hù)理部組織的2次技術(shù)操作考試中,，均取得優(yōu)異的成績。在一年的工作中,，能始終堅持愛崗敬業(yè),，貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念,，提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力,。

當(dāng)然,，我身上還存在一些不足有待改進(jìn)。比如,，在學(xué)習(xí)上,，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學(xué)的東西太多,，心浮氣躁,，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理,。在工作上,，有時存在著標(biāo)準(zhǔn)不高的現(xiàn)象，雖然基本上能履行自己的職責(zé)和義務(wù),，但是在主動性方面還有待于進(jìn)一步提高,，這都是我今后需要改進(jìn)和提高的地方。

在即將過去的一年里,，要再次感謝院領(lǐng)導(dǎo),、護(hù)士長和帶教老師給予的教育、指導(dǎo),、批評和幫助,，感謝同事們給予的關(guān)心和支持?；仡欉^去,，有許多進(jìn)步和提高，同時也存在一些不足;展望未來,，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)與長處,，克服不足。

口腔護(hù)士試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 護(hù)士試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短篇三

轉(zhuǎn)眼間轉(zhuǎn)眼間,，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲了,，實(shí)習(xí)總結(jié)?；仡欉@一路走來,，心里滿滿地裝著豐收的喜悅每天都在進(jìn)步中，日子過得忙碌,，倒也安靜踏實(shí),。想起剛進(jìn)臨床時候的自己，帶著對實(shí)習(xí)生活的美好憧憬和期待來到廣東省佛山市第二人民醫(yī)院,，心中懷揣著滿滿的激情,，不知不覺九個月的學(xué)習(xí)時光悄然而逝，收獲頗豐,，下面我對自己的實(shí)習(xí)生活做一個總結(jié),。

在這短暫而又漫長的九個月中,，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了12個醫(yī)院科室,，其中包括內(nèi)科,，外科，兒科,，婦產(chǎn)科,。這近一年的實(shí)習(xí)是一個醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡,。實(shí)習(xí)生的工作無非就是和正式工作一樣的參與,，給病人作治療，配藥,，打針及各項?？谱o(hù)理操作，主班就是幫病人拿藥,，送病歷,，請會診，副主班就是坐在電腦面前為病人記帳,，打印輸液卡,，貼瓶簽，護(hù)記班就寫護(hù)理查房,，補(bǔ)護(hù)記錄等等,，內(nèi)容看似簡單枯燥，但是過程卻繁瑣冗長,，等你忙完了這一切,，這一天的光景就結(jié)束了。

時間寸土寸金,，只有晚上的時間才是自己的,。面對一天的工作，總結(jié)是很重要的,，頭腦中必須強(qiáng)迫自己回憶一天發(fā)生的事情：我今天學(xué)到了什么?在既往的實(shí)習(xí)歲月中,，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不同，其中一個重要的不同點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維,，而外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過程,，針對病人身上的某個癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病,。拿急性腹痛做一個例子,，內(nèi)科往往考慮的不僅是簡單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎,，急性闌尾炎,，急性心肌梗死,，膽道疾病，腸梗阻,，宮外孕等等,，這些疾病的確診需要我們做詳細(xì)的病史采集和體格檢查，除此之外,，還必須輔以實(shí)驗室和影像學(xué)方面的檢查,，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷,。所以說,，內(nèi)科不光是要學(xué)會處理多少個疾病，更重要的是對一個疾病的一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵診斷思維,，不斷的總結(jié),，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣,，一層一層地蛻變,，最后一定會變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫,，吾將上下而求索,，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來!

在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中,，我深刻地感受到：護(hù)理,，不僅是一個專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。作為一名護(hù)士,，除了專業(yè)知識和技能過硬之外，個人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范,，無愧于“白衣天使”的光榮稱號!

在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教選擇下，我積極努力的爭取每一次的第三,，臨床教學(xué)方面,。在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教選擇下,，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,，學(xué)會了靜脈輸液，皮試,，肌注,，導(dǎo)尿等各項護(hù)理操作，同時還不斷豐富臨床理論知識,，積極主動的思考各類問題,，對于不懂的問題虛心向帶教老師和其他老師請教,，做好知識筆記。實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，除了總結(jié)自己的收獲外,，也對自己的不足做個總結(jié)。

在與人相處上不夠大方,，發(fā)言較少,，在學(xué)習(xí)上遇到的問題不夠主動詢問，ent有時在處理事情上不夠細(xì)致等,，這些都是自己需要注意的,，因此，在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力,，定好目標(biāo),，踏實(shí)前進(jìn)，做一名優(yōu)秀的白衣天使!

口腔護(hù)士試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 護(hù)士試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短篇四

我已經(jīng)來到我們醫(yī)院x個月了,，在這些時間里，我能從一個剛剛畢業(yè)不久的小護(hù)士熟練的掌握這些護(hù)士工作技能,，其中醫(yī)院和各位同事的教導(dǎo)是必不可少的,。在這么幾個月以后我也很榮幸能夠最終經(jīng)受住醫(yī)院的考驗，得到大家的認(rèn)可?，F(xiàn)在也請讓我將我在我們醫(yī)院這些時間的工作進(jìn)行一個小小的總結(jié),，也算是將我的一些心得交待出來。

醫(yī)院是一個直面病痛的戰(zhàn)場,，我們每個醫(yī)院工作人員都是在這個前線中奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士,。這些壓力在我剛剛來到醫(yī)院的時候是感受得最直觀的，因為我在學(xué)校中的時候可沒有醫(yī)院這種緊迫感,。當(dāng)然,，在這種緊迫感的推動下，我的進(jìn)步也是很快的,。在跟著護(hù)士長觀摩學(xué)習(xí)了一段時間以后,，我算是稍稍的適應(yīng)了這些工作情況，心里多多少少也有了一些底子,，再給病人治療的時候以往學(xué)習(xí)的那些知識也都很給力的一一回想起來,，讓我能夠按照步驟來進(jìn)行治療。事后也得到護(hù)士前輩們的.認(rèn)可,，說我雖然動作比較緩慢,，但是基本步驟都沒有出錯，是一個非常優(yōu)秀的起步了,。

受到這樣鼓舞的我,，在工作上更加賣力的實(shí)踐學(xué)習(xí)了,。這樣的工作帶來的成長也是非常的迅速，似乎沒有過多久,，我就開始有些趕上其他護(hù)士的平均水平了,，可能在一些細(xì)節(jié)和經(jīng)驗上會有些差距，但是從大體上看我確實(shí)是有了護(hù)士的樣子,。這讓我很高興,，也對于成為正式護(hù)士擔(dān)任起更加艱巨的任務(wù)充滿了信心和動力。

護(hù)士是一個要有這信仰和信念的職業(yè),，我們以減少病人的病痛為己任,，真誠地希望世間的病痛和意外要少一些，大家都能夠健健康康,。雖然我也知道這是不可能的事情,，但是心里卻依然有著這樣的光明向往。

在工作之余,，我常常閱讀心理以及護(hù)士專業(yè)的一些書籍,，學(xué)習(xí)如何更好地安撫病人，并且讓自己對病人的責(zé)任心一直保持下去,，能夠始終對病人關(guān)心關(guān)愛,，不厭其煩不辭其勞的消弭病人的病痛煩惱。

在試用工作中,，我憑借著這些在書上學(xué)來的知識讓我在工作中能夠更加負(fù)責(zé),，對于病人的照顧更加上心，哪怕再辛苦,，對于護(hù)士職業(yè)也不會產(chǎn)生厭煩,。

雖然我在很多方面依然還有著不足，但是我卻認(rèn)為,，我能夠在承擔(dān)更重的責(zé)任上取得更好地成果,，希望領(lǐng)導(dǎo)能夠同意我的轉(zhuǎn)正，讓我在護(hù)士這一工作領(lǐng)域做出更好的成就,，為我們醫(yī)院帶來更好的成績,。

口腔護(hù)士試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 護(hù)士試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短篇五

時光總是很短暫，留不住也回不去,，就像我來醫(yī)院試用期的這段日子,。充滿了我美好的回憶，可是我想我不會再有第二個這樣的回憶,，第二個這樣的經(jīng)歷了,。因為在這段經(jīng)歷里面我成長了很多，也收獲了很多。所以我想繼續(xù)在醫(yī)院里學(xué)習(xí)下去,，成長下去,，雖然我知道我的綿薄之力也不會給醫(yī)院帶來多大的改變。但是我想說的是,，我只想為醫(yī)院貢獻(xiàn)出我自己的一份力量,，只要醫(yī)院哪里有需要我就在哪里，只要哪里有病人我就在哪里,。所以我希望在試用期結(jié)束以后,，院領(lǐng)導(dǎo)能給我一個繼續(xù)留在醫(yī)院里表現(xiàn)的機(jī)會。

來到醫(yī)院試用期的這段日子,，是我從學(xué)校大門走向社會這個大熔爐的一個轉(zhuǎn)變過程,，也是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

一開始進(jìn)入醫(yī)院只是因為我的專業(yè)對口,，所以沒有太多的喜歡和努力的目標(biāo),。但是后來我開始慢慢的接觸到護(hù)士這個崗位的工作內(nèi)容，慢慢的在這個學(xué)習(xí)怎么當(dāng)好一個護(hù)士的過程中,，就喜歡上了這個崗位,，甚至可以說是熱愛。雖然在試用期的頭兩個月里,，我沒有很積極主動的.去融入這個醫(yī)院的大家庭里,，但是我也很少在崗位上出現(xiàn)錯誤。

我一直都是在認(rèn)真的做好每天護(hù)士長分給我們的任務(wù),。認(rèn)真的去給每一位病人做好病床記錄，耐心的去詢問他們的身體狀態(tài),，為每一位病人都扎好每一針,，無微不至的照料著他們。在這個過程里,，我用心的去和病人交流,，用心的去體會他們的苦楚。所以在他們出院的時候,，我收獲了他們很多的感謝,，得到了病人家屬的很多表揚(yáng)和贊美。但是我最高興的是能看到他們在我的幫助下,，得到康復(fù),，重獲健康。

到了后面,，在和醫(yī)院同事的相處過程中,，我漸漸發(fā)現(xiàn)了同事們的可愛之處，感受到了他們對我的友善和幫助，也感受到了來自醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,。所以就更加堅定了我要留在醫(yī)院里的決心,。

我不僅對護(hù)士這個行業(yè)產(chǎn)生了熱愛，對醫(yī)院產(chǎn)生了不舍之情,，我還為自己以后在醫(yī)院的發(fā)展定了一個小目標(biāo),，那就是努力轉(zhuǎn)正。所以在試用期后半段的日子里,，我更加積極努力的學(xué)習(xí)了,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗,，和同事處好關(guān)系,。還有很多很多個我想要在醫(yī)院里要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，但這些都需要很長的時間,，所以我想表達(dá)的是,，我已經(jīng)做好了長期在醫(yī)院奮斗的準(zhǔn)備，也已經(jīng)做好了迎接更多挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,。

口腔護(hù)士試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 護(hù)士試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短篇六

今年暑假我來到了醫(yī)院進(jìn)行為期1個月的護(hù)理見習(xí),。我深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會了做護(hù)士的酸甜苦辣,，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒想像的那么容易,。做護(hù)士的確很辛苦，一會兒是輸液,、抽血,，一會兒是打針給藥，一會兒又得中藥灌腸,。病人若有不適首先會想到護(hù)士,，病人如有問題找的還是護(hù)士，病人要換藥,、換液又得叫護(hù)士病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影,。

感受最深刻的是，臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地,。臨床的實(shí)地見聞,，實(shí)地操練，讓我重此刻校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題,。例如：我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?好像明白了以后還是一點(diǎn)兒好處也沒有,，知識是統(tǒng)攬了，但學(xué)過后總的感覺是,，一向只為考試而學(xué)習(xí),，沒有幾分屬于我自我,。在學(xué)校里，沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反應(yīng),，即使我明白有這些不良反應(yīng),，可是我從來沒有真正見到過，我不明白一種藥用錯后有多么嚴(yán)重,，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn),，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，到底是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……

這1個多月的見習(xí)生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護(hù)配合大有幫忙,，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的,，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。僅有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,，才能給病人帶來的利益,。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自我的工作和對方的工作,。作為將來的一名護(hù)士,，務(wù)必了解護(hù)士的工作，所以這次見習(xí)我覺得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,，又增進(jìn)了臨床思維潛力,，培養(yǎng)了動手潛力，增強(qiáng)了信心,。

在我以前的印象中,，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一向以為,，她們的工作很簡單,、很簡單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我透過護(hù)理見習(xí),，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會了一回做護(hù)士的.苦辣酸甜,，才發(fā)現(xiàn)原先做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡單,。護(hù)士的工作就是一個字“累”，我每一天跟著他們跑都累得不行,，而他們不但要不停的在病房間走動,，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒有,。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就充滿了力量,。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自我的活力完全展此刻病房內(nèi)外;把自我的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人,。

一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參加,，當(dāng)然我也不例外,。科室主任站在最前面,，昨晚值夜班的護(hù)士開始做他們的護(hù)理病理x報告,，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自我管轄的危重病人的狀況,，最終兩位主任和護(hù)士長進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每一天必做的x,。我個人認(rèn)為x是十分重要的，它是對醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束,，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白,，病人的生命在我們手中，我們務(wù)必有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性,，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者,。

見習(xí)期間，我跟隨教師,，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作,，比如生命體征測定體重,、血壓、呼吸,、脈搏,、體溫等等。有許多專業(yè)儀器我都是第一次見到,。有許多看似簡單的護(hù)理操作,，真正做起來才明白并非如此。在醫(yī)院的短短五周,，新鮮事物接踵而至,，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我充滿好奇,，留心觀察,，用心提問，護(hù)士們耐心的給我講解,，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法,、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項,。她們生動的分析一個個看似簡單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會,，讓我有機(jī)會使用這些儀器和設(shè)備,，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對將來從事的工作有了必須的感性認(rèn)識,。

這一點(diǎn)對我將來的工作極其重要,，也是本次見習(xí)的最重要的目的之一。透過了解我認(rèn)識到,，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。僅有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合,，才能給病人帶來的利益,。而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自我的工作和對方的工作,。這方面的知識積累也是我這次護(hù)理見習(xí)的收獲,。具體地，我了解到：

1,、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,，其中科主任與護(hù)士長的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護(hù)理前,，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系,，將其工作計劃、實(shí)施方案等向科主任介紹,，爭取科主任的支持,。護(hù)士長在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計劃、制度,、職責(zé),、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量,?？浦魅螌Υ隧椆ぷ鞲叨戎匾暎趚會上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的好處,、具體工作計劃,，并要求醫(yī)生用心支持與配合?？剖医M織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識培訓(xùn)時，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí),。

2,、醫(yī)護(hù)務(wù)必明確職責(zé),，通力合作，共同管理,。病區(qū)每個病人的床頭都掛有一個小卡片,，上方分別寫有主管醫(yī)生和主管護(hù)士的姓名。新病人入院時,，主管護(hù)士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護(hù)士,，使醫(yī)護(hù)明確自我的職責(zé)，為病人帶給全方位的全程服務(wù),，從而使醫(yī)護(hù)配合更加密切,。

3、醫(yī)護(hù)共同查房,。這樣有利于解決病人的醫(yī)療,、護(hù)理問題。護(hù)理部規(guī)定病區(qū)的主管護(hù)士每一天務(wù)必參加醫(yī)生查房,，并作記錄,。護(hù)理部不定期檢查查房記錄狀況。護(hù)士參加醫(yī)生查房,，能進(jìn)一步了解自我所管病人的狀況,、治療方案，以利于護(hù)士找出問題,，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,。

4、醫(yī)護(hù)配合能夠讓醫(yī)生了解新的護(hù)理理念,。護(hù)理制度的改革,，是使以疾病為中心的功能護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護(hù)理，改變了多年來護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑的簡單被動局面,。新的護(hù)理模式,，如按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理，需收集病人資料,，書寫護(hù)理病歷,，制訂護(hù)理計劃、制訂健康教育計劃,，進(jìn)行心理護(hù)理,、護(hù)患溝通等工作，這些都要讓醫(yī)生了解,，以得到支持和幫忙,。

5、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)共同的職責(zé),。病人的情緒及心理狀態(tài)對疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響,。按生物,、心理、社會,、醫(yī)學(xué)模式去處理病人,，是醫(yī)護(hù)共同的職責(zé)。改變過去那種見病不見人的單純生物醫(yī)學(xué)模式,。病人在生病時會產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒,，如緊張、恐懼,、焦慮,、悲觀失望等。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時,，能夠與主管醫(yī)生配合,，共同做好病人的心理護(hù)理，使其在心理狀態(tài)下理解治療,。

6,、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。健康教育是醫(yī)院的重要職能,，是一種治療手段,，是實(shí)施整體護(hù)理的重要資料。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個階段,。健康教育計劃的制訂及實(shí)施由醫(yī)護(hù)共同完成,，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標(biāo),、選取教育方法,、執(zhí)行教育計劃、出院教育等等,。同時健康教育已被定為護(hù)士就應(yīng)掌握的一項技能,，并在制訂護(hù)理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育資料,，醫(yī)護(hù)務(wù)必共同遵循,。

7、及時交流信息,，為病人解決各種問題,。護(hù)士整天圍著病人轉(zhuǎn)，與病人接觸時光多,，將病人的病情變化,、藥物反應(yīng)、治療上的問題等及時向醫(yī)生報告，以便醫(yī)生及時處理,。良好的護(hù)患關(guān)系,，使病人樂于向護(hù)士講述自我的各種想法和顧慮。護(hù)士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生,，醫(yī)生在查房時對病人一一進(jìn)行講解，及時消除病人的顧慮,。

口腔護(hù)士試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 護(hù)士試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短篇七

試用期的時間悄然而過,，而在這段試用期里，我度過了我最艱難,，同時也是最懷念的6個月,。這6個月給了我很多磨難，也帶給了我很多成長,。所以我才說它既是難忘也是讓人懷念的,。

這六個月是我來到xx醫(yī)院，作為一名護(hù)士工作的六個月時期,。我很明白這次轉(zhuǎn)正的機(jī)會對我來說是意味著什么,，我也很明白，作為一名護(hù)士的職責(zé)是什么,。所以我很愿意把我的全部青春和熱血都奉獻(xiàn)在醫(yī)院的工作里,。希望領(lǐng)導(dǎo)能看到我的這份熱血，也能同意我繼續(xù)留在醫(yī)院里作為一名護(hù)士而工作,。

這6個月里我先后在門診科和急診科待過,。雖然這兩個科室的工作都不大相同，但是我在這兩個科室學(xué)到的東西都不少,。

首先是一個臨床操作,。平常我們在學(xué)校主要學(xué)的都是一些理論知識，真正的實(shí)際戰(zhàn)場操作是少的可憐,。所以當(dāng)我面臨一個真正的病人需要我做護(hù)理工作的時候,，我其實(shí)是非常緊張和害怕的。因為這是一條鮮活的生命,，不像我們以前在學(xué)校,，只是一個模型而已，出錯了也只是損壞一個道具,，而現(xiàn)在到了實(shí)際工作里來,。如果再出錯，危害到的有可能是一個人的`一生,，也有可能是一整個家庭的希望,。甚至還會影響到醫(yī)院里面的聲譽(yù)。所以在平常的臨床操作中,，我要求自己一定要做到,，加倍細(xì)心,，加倍努力，加倍用心,。讓自己多積累經(jīng)驗,，從中多學(xué)習(xí)到實(shí)際的東西。

再其次是我在這6個月的試用期里,，還認(rèn)識到了自己作為一名醫(yī)護(hù)人員,，必須要有的一棵耐心和一個良好的服務(wù)態(tài)度。因為很多病人的護(hù)理工作是需要慢慢來的,，不能夠操之過急,。如果你沒有一顆很好的耐心，去實(shí)施和操作,，那在完成工作的過程中會很容易出錯,。而且很多病人在他們生病的過程中，他們的情感是非常脆弱的,，他們在這個時候很容易對自己失去信心,。所以在這個時候，我們必須要有更多的耐心來寬慰和安撫他們,。也必須要有一個誠心和熱情的服務(wù)態(tài)度來對待他們,。讓他們能有足夠多的勇氣來戰(zhàn)勝病魔，有一個更好的心態(tài)來面對自己病情的發(fā)展,。

我要把我的畢生所學(xué)都用醫(yī)院里,，我要把我最大的熱情都投入到以后的護(hù)理工作當(dāng)中，希望領(lǐng)導(dǎo)能給我發(fā)揮用處的機(jī)會,。

口腔護(hù)士試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 護(hù)士試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)簡短篇八

經(jīng)過兩年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí),，終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的機(jī)會。兩個多月的見習(xí)下來,，所獲頗豐,，心得體會也不少。現(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀一兩點(diǎn)本人感觸較深的來談?wù)劇?/p>

相信每個到過醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要,。這一點(diǎn)在到醫(yī)院之前,，上至譚書記，下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點(diǎn),?？烧嬲搅酸t(yī)院后，才發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一門很大的學(xué)問,。我在省中醫(yī)見習(xí),，門診的醫(yī)生一天要看幾十個病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來,，帶教老師忙得根本沒有時間同你“神侃”,。

幾周以后，我發(fā)現(xiàn),，其實(shí)天無絕人之路,。只要老師認(rèn)為你是塊“可造之材”，他們就會很樂意教你,。關(guān)鍵是我們在每個科都只有一周的時間,，怎樣讓老師在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢?就我自己個人經(jīng)驗來說，方法有二,。

首先，是一語驚人法,。如果你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認(rèn)識和見解,，雖然很難講得很透徹、深入,、準(zhǔn)確;又如果你能及時而正確地回答出老師在查房時提出的問題,，即使分析得不夠全面，也都會讓老師覺得你是個會思考的學(xué)生,，老師通常會比較愿意給這種學(xué)生講課,。這一點(diǎn)我有著切身體會。我在針灸病房的時候,，我的帶教老師帶有一個研究生,，一個七年制的同學(xué)，還有兩個二院實(shí)習(xí)的師兄師姐和我一個見習(xí)生,。剛開始的時候,，我真的很被動，因為是第一個科,，所以也不知所措,。機(jī)會來得很偶然，有一天主任查房時,，主任突然提問“腰四穴”是什么?這可難倒眾人,。剛好我在之前看過司徒鈴教授的書，憑記憶答對了,。并且,，主任接下來的幾個問題我都正確回答了。自那天后,，我的老師就深刻地記得有我這個見習(xí)生的存在了,。上一個方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實(shí)而廣泛的知識作為基礎(chǔ)外，多少還有點(diǎn)運(yùn)氣成分的存在,。接下來的這個方法則是每個人都能做的到的,，就是勤快。俗語說：勤能補(bǔ)拙,。每個老師都會喜歡勤奮實(shí)干的學(xué)生,。我第一天到按摩科的時候，帶我的老師滿腹牢騷,，毫不給面子地說我們針推學(xué)院的學(xué)生是最沒素質(zhì)的,，弄得我又委屈又生氣。后來才了解到原來在我之前我們學(xué)院有個師兄跟著他實(shí)習(xí),，但整天都偷懶,，有時甚至都沒去上班。那時我就暗下決心,，一定要用一周的時間改變老師對我們的看法,。所以每天我都提前了半個小時到診室，把老師上班前的`所有準(zhǔn)備工作都做好,，老師一到診室就可以開工,。老師忙的時候，我就用在病房學(xué)到的醫(yī)院常規(guī)幫他接診部分病人,，這在一定程度上減輕了老師的工作量,。一周不到，老師就已經(jīng)改變了他對我們看法,，那天他高興的說我們一點(diǎn)都不比實(shí)習(xí)生差,，后來遇到典型的病例他甚至?xí)鲃咏形疫^去看、給我講,。

當(dāng)然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師,，遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí),。

這是非常重要的,。在醫(yī)院里，進(jìn)修生,、博士生,、研究生、國內(nèi)外的實(shí)習(xí)生,、見習(xí)生都很多,，若你自己不積極主動地爭取機(jī)會，根本就什么都學(xué)不到,。當(dāng)然,，這也是有竅門的,。

首先你可以主動要求跟老師值夜班。因為老師在晚上通常會比較有空,，可以有時間給你開小課;若遇到有病人需要搶救的時候,，你還可以看老師在緊急情況下采取何種措施、怎樣用藥,，這些都是多科知識的綜合運(yùn)用,，這對每個醫(yī)學(xué)生來說都是寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。當(dāng)然,，值夜班還有許多好處,，這就需要你們自己去慢慢發(fā)掘了。

其次,，如果你的帶教老師實(shí)在忙不過來,，就別什么問題都找老師。其實(shí)在病房還有很多很好的老師,，就是那些博士,、研究生。我在心臟內(nèi)科見習(xí)的時候,，就有兩個研究生“老師”，他們的基礎(chǔ)知識都很扎實(shí),，動手能力也很強(qiáng),，更重要的是，他們有時間,、有耐心,、也愿意給你講課。在那段時間,，我得到了很大的啟發(fā),。

在病房見習(xí)時到底要學(xué)些什么呢?相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。我自己當(dāng)時也是混混沌沌,，到了腫瘤科以后,，帶我的老師才一語點(diǎn)醒夢中人。他告訴我其實(shí)在病房除了多見些病種外,，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑,、化驗單如何開，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫助,。我才如夢方醒發(fā)現(xiàn),，在那之前，我除了動手能力有所進(jìn)步外,，這方面掌握的確實(shí)不多,。還有,，在病房，一個病人身上往往都綜合了幾種疾病,，只要你能好好把握,，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識,。我在內(nèi)六的時候,，就有個小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的,，僅收他一個病人,，我就掌握了這三種病常見體征，并且由于有理論與實(shí)踐的結(jié)合,，印象非常深刻,。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。類似的例子舉不勝舉,。只要你懂得把握,，在醫(yī)院處處都有學(xué)問，處處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會,。