人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
他樂(lè)于助人作文 我的同學(xué)樂(lè)于助人作文篇一
“那是誤傷?！蔽覡?zhēng)辯著。
“你就是拽我了”
“沒(méi)有,！”……許可和蘇陽(yáng)怎么了,？她倆不是好朋友嗎？還是聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧,！
昨天上午，我找蘇陽(yáng)有事,，想拍她的肩,，誰(shuí)知一不小心拽著她的頭發(fā)了，她生氣地沖我吼,，我剛想道歉,，可一聽(tīng)這口氣，一看這表情,，火一下子躥了三丈,，反駁道：“我又不是故意的?！?/p>
“那你把我拽痛了,！哼！”她把頭扭過(guò)去,，我也不理她,。
過(guò)了一會(huì)，忽然聽(tīng)見(jiàn)心里有一個(gè)聲音：去道歉吧,！去和好吧,！
我走到蘇陽(yáng)旁邊，可剛涌出嘴邊的話(huà)又咽了回去,，蘇陽(yáng)仿佛也有話(huà)跟我說(shuō),，可還是把頭扭了過(guò)去。
放學(xué)時(shí),，我偷偷看著蘇陽(yáng),，發(fā)現(xiàn)她也偷偷瞄著我，我倆哈哈一笑，拉著手,，跑出教室……
他樂(lè)于助人作文 我的同學(xué)樂(lè)于助人作文篇二
“不得了了,，柯宏宇流鼻血了！”一個(gè)聲音分從列隊(duì)中傳出來(lái),，頓時(shí),，有的同學(xué)瞪大了眼睛，有的同學(xué)馬上圍過(guò)去看,，還有的同學(xué)大聲喊叫著：“怎么辦,，怎么辦？”我也轉(zhuǎn)過(guò)頭去,，只見(jiàn)柯宏宇走上來(lái),，鼻血不住地往外流，鼻子的兩側(cè)都染紅了,。
作為班長(zhǎng)的我手足無(wú)措,，不知道該怎么辦。就在這緊張時(shí)刻,，黃六韜走了上來(lái),。來(lái)到柯宏宇身邊，對(duì)他說(shuō)：“我有一個(gè)辦法,，你快用手捏住鼻翼二側(cè),，止住流鼻血?！敝灰?jiàn)黃六韜一邊說(shuō)著方法,，一邊對(duì)柯宏宇手把手做動(dòng)作，可柯宏宇的動(dòng)作似乎做錯(cuò)了,，鼻血還是瀉出來(lái)了,。
黃六韜說(shuō)：“柯宏宇，別著急,，我?guī)湍?。”黃六韜捏住柯宏宇的鼻翼,，另一只手捏住柯宏宇的鼻根,，可柯宏宇看上去還是很虛弱。
“班長(zhǎng),，你先帶人去音樂(lè)教室,，我扶柯宏宇回教室，他需要休息,?！秉S六韜一本正經(jīng)地說(shuō),。
“好的，可以,?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。黃六韜一邊扶著柯宏宇,，一邊捏住柯宏宇的鼻子,，慢慢向教室走去。
看著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影,，我想,，黃六韜遇事沉著冷靜，更重要的是,，他有一顆樂(lè)于助人的心,，我們要向他學(xué)習(xí)。
