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斯坦福大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)條件 斯坦福大學(xué)就讀篇一

在二十世紀(jì)六十年代,，同在加州舊金山灣區(qū)的加州大學(xué)伯克利分校在學(xué)術(shù)和學(xué)生運(yùn)動(dòng)上已經(jīng)馳名國(guó)際,，但斯坦福大學(xué)還是默默無(wú)聞。

但是學(xué)校擁有八千多畝可用面積,，于是在 1959 年工程學(xué)院院長(zhǎng)特曼提出了一個(gè)構(gòu)想—這便是斯坦度大學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)： 將一千多畝以極低廉,，只象征性地收取地租的方式長(zhǎng)期租給工商業(yè)屆或者畢業(yè)校友設(shè)立公司，再由他們與學(xué)校合作,，提供各種研究項(xiàng)目和學(xué)生實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，而且這些公司要優(yōu)先招收斯坦福大學(xué)的學(xué)生。

斯坦福成為了美國(guó)首家在校園內(nèi)成立工業(yè)園區(qū)的大學(xué),，得力于拿出土地?fù)Q來(lái)的巨大收獲這個(gè)建議,，斯坦福使自己置身于美國(guó)的前沿，工業(yè)園區(qū)內(nèi)企業(yè)一家接一家的開張,，不久就超出了斯坦福能提供的土地范圍,，向外發(fā)展擴(kuò)張，形成美國(guó)加州科技頂尖段,，人才高地的硅谷,，特曼也被稱為：“硅谷之父”,。

斯坦福大學(xué)被科技集團(tuán)與企業(yè)重重包圍,，與高科技，與商界,，更與實(shí)用主義和開拓精神這些典型的“美國(guó)精神”建立密切的聯(lián)系,。隨著美國(guó)西海岸高科技帶的興起，各個(gè)電腦公司,，包括微軟公司紛紛在這一線安營(yíng)扎寨,，斯坦福大學(xué)的地位越來(lái)越舉足輕重，從此斯坦福大學(xué)就是硅谷的核心,，是全世界科技創(chuàng)新的中心,。

主要院系

斯坦福的很多學(xué)科都在世界出于領(lǐng)先地位，尤其是在統(tǒng)計(jì)與運(yùn)籌學(xué),，電氣工程學(xué),，計(jì)算機(jī)科學(xué)，醫(yī)學(xué),，商學(xué),，社會(huì)科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域擁有世界級(jí)的學(xué)術(shù)影響力。

斯坦福的校訓(xùn)是：讓自由之風(fēng)勁吹,。崇尚自由,，每個(gè)學(xué)生幾乎沒有必修的課程,，沒有一場(chǎng)必須聽的講座或者是課程，就連畢業(yè)典禮也可以不去,。盡管有些學(xué)科會(huì)設(shè)置必修課,，但是學(xué)生如果不喜歡，就可以用別的課程來(lái)替代,。

此外,，斯坦福的辦學(xué)宗旨即，使所學(xué)的東西能對(duì)學(xué)生的生活直接有用,，幫助他們?nèi)〉贸晒?，而且斯坦福的課程與工業(yè)聯(lián)系緊密，有的學(xué)生一門課就是去一家公司完成一個(gè)項(xiàng)目或者實(shí)習(xí),，而且很多教授都是工業(yè)屆的領(lǐng)袖人物,，學(xué)生的課程很可能就是教授正在做的東西，這使得課程的含金量很高,，在市場(chǎng)的認(rèn)可度很高,。

斯坦福大學(xué)留學(xué)申請(qǐng)條件 斯坦福大學(xué)就讀篇二

強(qiáng)大的師資力量

斯坦福大學(xué)擁有強(qiáng)大的師資力量。與斯坦福大學(xué)一樣,，研究領(lǐng)域最受人尊敬的課程的作者在斯坦福大學(xué)教授該課程,。在教學(xué)過(guò)程中，該學(xué)院將吸收大量的最新研究成果,，而這些成果在斯坦福大學(xué)之外很少見到,。

實(shí)習(xí)就業(yè)資源

斯坦福大學(xué)有豐富的實(shí)習(xí)和就業(yè)資源。許多大型企業(yè)將在斯坦福大學(xué)舉辦校園招聘會(huì),，其中包括一些著名企業(yè),，。因此,，斯坦福的著名招聘會(huì)傾向于吸引來(lái)自著名大學(xué)的學(xué)生,。

斯坦福大學(xué)有很多自己的機(jī)會(huì)。例如,，startx是斯坦福大學(xué)自己的創(chuàng)業(yè)組織,，它為校園的企業(yè)家提供有關(guān)資本，技術(shù)和業(yè)務(wù)管理的指南,。對(duì)于斯坦福大學(xué)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)良性循環(huán)，他們可以在自己創(chuàng)業(yè)之后招募新員工,。斯坦福大學(xué)還設(shè)立了一個(gè)名為斯坦福管理公司的基金,，以提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍

斯坦福大學(xué)的創(chuàng)業(yè)氛圍非常濃厚，你可以看到,，大多數(shù)走在街上的學(xué)生都在談?wù)撊绾蝿?chuàng)辦企業(yè),，實(shí)際上從事該行業(yè)的學(xué)生人數(shù)比其他學(xué)校高得多。這在很大程度上是由于斯坦福計(jì)劃的氣氛非常親切,，專注于發(fā)展商業(yè)頭腦和團(tuán)隊(duì)合作,。

許多基于項(xiàng)目的課程都是基于與周圍大小企業(yè)的合作，學(xué)生可以在課堂上與公司的運(yùn)營(yíng)過(guò)程有更完整的聯(lián)系,。同時(shí),，斯坦福大學(xué)經(jīng)常邀請(qǐng)那些已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生回頭分享他們的想法。當(dāng)您想到正在舞臺(tái)上交談并坐在那里聆聽的“成功人士”時(shí),，這是否“激發(fā)”了您展示技能的渴望,？

斯坦福大學(xué)喜歡什么樣的學(xué)生

斯坦福大學(xué)的教育理念與美國(guó)著名大學(xué)所強(qiáng)調(diào)的批判性思維不同，它是“以實(shí)踐為導(dǎo)向,，以應(yīng)用為導(dǎo)向”的,。在斯坦福大學(xué)花時(shí)間在圖書館和寫論文不是學(xué)生的常識(shí)。

盡管斯坦福大學(xué)還具有強(qiáng)大的人文和社會(huì)科學(xué)實(shí)力,，但工程和設(shè)計(jì)二所在斯坦?？藙诟５麓髮W(xué)的校園中具有很大的影響力，而在大學(xué)里學(xué)習(xí),，更強(qiáng)調(diào)的是“解決實(shí)際問(wèn)題比理論更重要”,， “從頭開始”而不是“投機(jī)”，“創(chuàng)造”勝于“分析”,，因此,，如果你是一個(gè)對(duì)創(chuàng)業(yè)充滿熱情并喜歡解決實(shí)際問(wèn)題的人，那么你很適合斯坦福大學(xué)的環(huán)境,。

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