總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇一

良好的學(xué)習(xí)氛圍,，是學(xué)生更好地學(xué)習(xí)的前提條件,，因此，形成良好的班風(fēng)是必不可少的,。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循,，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。

3、鼓勵競爭,，共同進步

沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。“和時間賽跑,，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

常規(guī)管理是德育的重點,，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會,。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。

2,、加強日常行為規(guī)范教育,，強化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動,，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生、愛護公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4、加強學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進行教育,，提倡同學(xué)之間、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級實際,，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查,，逐級落實,。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進行教育,。

班主任在開學(xué)初的工作重點和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動真格，采取各種方法,，并且要堅持下來,。具體操作如下：

1、課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去,。好多學(xué)生，打了鈴之后,，像沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心,。

2、發(fā)練習(xí)本：我注意到,，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈,，整整齊齊。后進生的書少封面,，掉底子，本子就是幾頁破紙,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),。練習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講,，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

3,、保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。

4,、事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn),，維護班上的組織紀(jì)律,。

②上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。③勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實的基礎(chǔ),。

④講文明,，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

這個學(xué)期的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好,。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇二

光陰似箭，日月如梭,。彈指間,，一學(xué)期又即將匆匆結(jié)束。為更好地做好工作,，謹(jǐn)將本學(xué)期所做之工作加以總結(jié),。

本學(xué)期，我擔(dān)任了六二班的班主任,，教本班的語文課和七年級兩個班的生物課,。我把六二班的工作作為了工作重點，在其上用的氣力也最大,。

我們教師的工作是育人教書,。育人為先，教書次之,。也就是說,，我們教育工作者應(yīng)追求讓學(xué)生先成人,，再成才。讓其成人了,，他就會以人的標(biāo)準(zhǔn)來自律,，我們的教育工作就事半功倍了。如果把次序弄顛倒了,，就會是事倍功半,，甚至前功盡棄的。以此為指導(dǎo)思想,，我在做班主任工作時，把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成作為重中之重,，花大力氣培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,；教學(xué)工作緊隨其后，穩(wěn)步推進,。

學(xué)生入班后,，我首先訂立班規(guī)，并宣諸全班,。其中重點強調(diào)的有以下幾條：第一,，不準(zhǔn)在教室內(nèi)和走廊內(nèi)追跑打鬧，以防校內(nèi)意外事故發(fā)生,。后操場是盡情嬉戲之地,。第二，午飯后,，來到學(xué)校要進到教室讀書寫字,，作業(yè)完成后方可徑直到后操場玩耍。第三,，下午放學(xué)之后,，沒有值日任務(wù)的同學(xué)必須馬上整理書包迅速離校。若要等其他同學(xué)必須到學(xué)校大門外等候,，以減少校內(nèi)責(zé)任事故發(fā)生,。

入班后一周，組織全班同學(xué)選舉了班干部,，引導(dǎo)班干部逐漸開始管理班級事務(wù),。為每個小組指定一個組長，主抓衛(wèi)生值日工作,。授權(quán)小組長全權(quán)統(tǒng)籌安排該小組的打掃工作,，小組長并要為此負(fù)全責(zé)。出了問題要拿小組長是問,，以提高組長的工作積極性,。施行了將近一個學(xué)期,，效果不錯。實行值日班長制,，全班同學(xué)輪流作值日班長,，認(rèn)真將每日發(fā)生的班級事情記錄于班務(wù)日志。這一舉措極大地提高了同學(xué)們的班級主人翁意識,。每個值日班長都認(rèn)真檢查每天的衛(wèi)生工作?，F(xiàn)在，除非學(xué)校進行專門的衛(wèi)生打掃檢查,，我是不用每日過問衛(wèi)生工作的,。偶有反復(fù)，只需追究組長和當(dāng)日值日班長的責(zé)任,，就能達到殺一儆百之效,。工作責(zé)任到人真好。

第三周我上班會課時,，利用幾個小故事,，重點講了拾金而昧貽害無窮，提倡全班同學(xué)撿到財物要交公,。表揚了幾個拾金不昧的同學(xué)之后,，同學(xué)們拾金不昧的熱情更高了。我規(guī)定：凡拾金不昧的同學(xué)將被記錄于班務(wù)日志,，所撿款項交于班長,，期末用于購買獎狀，表彰進步明顯的同學(xué),。

本學(xué)期我加大表揚力度,，鼓勵同學(xué)們加強自律，自覺追求進步,。在后黑板設(shè)立進步之星專欄,，明確規(guī)定：凡在某方面取得明顯進步者將被彰記于其上，期末頒發(fā)進步之星獎,。想獲得此獎?wù)?，可讓班長將自己欲在某方面進步先記于其上，若在兩周之內(nèi)進步明顯,，得到大部分師生認(rèn)可,，就可獲得此獎。此舉一出,，反響強烈,。要求進步者自覺自律，班內(nèi)風(fēng)氣為之好轉(zhuǎn)。加之老師及時表揚,，班內(nèi)向好之風(fēng)日濃,。

本學(xué)期，為培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，我引導(dǎo)學(xué)生背誦國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》,。我把《三字經(jīng)》分為十九段，每段五大句,。每個早讀抄背一段,。把全班分為十個小組，每個小組四個人,，其中一個是組長,。組員背會之后就給組長背。為提高其背誦積極性,，設(shè)立四個背誦等級：一次性背完全篇的獲得最佳背誦獎,，二到三次背完全篇的獲得優(yōu)秀背誦獎，四到五次背完全篇的獲得良好背誦獎,，六次及以上的獲得背誦獎,。其中有十個同學(xué)獲得了最佳背誦獎,。看來人的潛力是不可小覷的呀,。不過,，《三字經(jīng)》主要是讓小朋友掌握中國歷史脈絡(luò)和勸導(dǎo)小朋友努力學(xué)習(xí),，對于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣作用不大。而清初教育家李毓秀編寫的《弟子規(guī)》則對人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、待人,、接物習(xí)慣大有裨益。下學(xué)期就引導(dǎo)學(xué)生背誦《弟子規(guī)》,。如果有時間,，把《千字文》也背下來。

以上為班主任工作部分,，下面再回顧一下語文教學(xué),。

本學(xué)期的語文教學(xué)我也下了不小的力氣。首先,，我著重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成把字寫工整的習(xí)慣,，而且已經(jīng)初見成效。全班所有同學(xué)都能夠把字寫工整了,，有一些學(xué)生寫得還挺漂亮的,。我在這方面沒有太多的話語權(quán)，我只能把隨手字寫工整,，離優(yōu)美漂亮還相距甚遠,，所以對學(xué)生的吸引力就不大,。下一步，我要堅持不懈地練字,，讓學(xué)生因為我的影響而把字也寫得優(yōu)美漂亮,。榜樣的潛移默化的力量是巨大的。其次,，我引導(dǎo)學(xué)生不迷信老師,，要學(xué)會大膽地發(fā)表自己的見解，摒棄人云亦云的壞習(xí)慣,。我引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成傾聽和閱讀的習(xí)慣,。這些都有一定成效。最后,，我覺得這學(xué)期在作文教學(xué)方面最為欠缺,。

最后簡單總結(jié)一下七年級的生物課教學(xué)。我讓學(xué)生當(dāng)堂學(xué)當(dāng)堂背當(dāng)堂檢查,，課堂效果還是可以的,。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇三

這一學(xué)期，我擔(dān)任六年級二班的班主任工作,。在開展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級工作計劃,，有重點,、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成,，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點。

1,、樹立正確的輿論導(dǎo)向,。小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的本事不強,，對于錯誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論,，我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生理解,。

2、鼓勵競爭,。沒有競爭機制,，團體便沒有活力，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的，能夠不斷更替,，當(dāng)他們到達自我的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣構(gòu)成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。

1,、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的夢想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，夢想的層次愈高遠,，目標(biāo)愈明確,，供給的動力就愈強勁愈持久。為了提高學(xué)生的進取性,，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家、企業(yè)家的事跡報道,、傳記等,，適時介紹給學(xué)生，以此打動學(xué)生的心靈,，激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感,，成就欲。另外，我不注意抓住契機,，利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心,，例如：中國申奧成、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等,，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國富強。

2,、變"苦學(xué)"為"樂學(xué)",。變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用,。所以,，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和意義,。其次,，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度"，即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度,，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的.體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。第三,，注重情感激勵，少批評多表揚,。

3,、變"學(xué)會"為"會學(xué)"。為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)",，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)本事的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗,，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)本事的重要意義。二是經(jīng)常有意識地對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。所以,，在進行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo),，又要注意個別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進行學(xué)法交流,。

作為班主任,，異常是畢業(yè)班的班主任,，我有職責(zé)團結(jié)任課教師參與班級建設(shè)，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好,。一學(xué)期來，我與數(shù)學(xué),、英語和其他各學(xué)科教師愉快合作,，協(xié)調(diào)發(fā)展，為創(chuàng)立一個良好的班團體奠定不結(jié)實的基礎(chǔ),。一學(xué)期來,，盡管取得必須的提高，但也有不少的問題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性還有待提高,，學(xué)生還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開展工作,，使工作做得更好。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇四

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位理解學(xué)生,，受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)作為我工作的宗旨,。

從五年級邁入六年級，孩子們又進步了許多,，懂事了許多,。我摘錄了幾個孩子的日記：

余雨桐：六年級了，我已不是那個天真無知的小女孩,，我感到開心又失落……但是事實不可改變，我只有整理好心情,，投入最后一年激烈的競爭中,！在母校的養(yǎng)育和老師的培育中，度過最后的一年,。

林珍潔：給自己的寄語：阿珍,，想要去新紀(jì)元讀書的話，要把六年級的兩次期末考考好,。好好努力,，不要讓老師和老爸老媽失望哦,！加油！

陳哲：很多老師都換了,。這其中有三位重量級的人物,，分別是數(shù)學(xué)老師教導(dǎo)主任李老師，體育政教處主任汪老師,，地方課程老師張書記,。所以張老師說我們班很幸運。

這學(xué)期,，孩子們語文進步了,，數(shù)學(xué)成績追上來了，英語挪動了一小步,。這離不開李老師的加盟,。如果說語文是基礎(chǔ)，是打好地基,。那么孩子能跑多遠,，后勁有多足，還要看數(shù)學(xué),。所以,，我常對學(xué)生說，一定要把握好機會,，好好學(xué)數(shù)學(xué),，有這樣大師級的老師來教，是何其的幸運,。

我班班風(fēng)良好,，學(xué)生多才多藝。

書法：余雨桐,、夏梓煊,、葉柏慧、葉柄麟等同學(xué)多次在校藝術(shù)節(jié)比賽中獲獎,。

美術(shù)：陳浩楠剪紙獲瑞安市一等獎,，倪幸子心理漫畫獲瑞安市二等獎。倪佳琪,、陳浩楠在校美術(shù)比賽中分別獲一,、二等獎。

體育：葉柄麟取得市田徑跳高第4名的成績,，和夏子濠參加市籃球賽獲二等獎,。

攝影，魔方,，小制作,，小發(fā)明,，小論文，綜合實踐調(diào)查報告,，我就不一一舉例了,。

音樂：余雨桐校獨唱一等獎。她在浙江省酷兒杯比賽中獲一等獎,。倪幸子是雙排鍵獨奏,，獲校獨奏一等獎，吳佳妍彈鋼琴,，校獨奏二等獎,。

本學(xué)期，我們還開了才藝展示的班會課,。唱歌,，小品，相聲,，魔術(shù)……孩子們自編自演,，不亦樂乎。

當(dāng)然,，我們班還存在一些問題,，比如，有些課上,，總有學(xué)生管不住自己,，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人,。部分學(xué)生身上帶錢,，愛買零食，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對孩子的健康有害,；有些學(xué)生有時會放松對自己的要求，言行自由散漫,，成績不穩(wěn)定,。還有的孩子，總是抵制不了電腦的誘惑,，不能靜心學(xué)習(xí),。

如何解決這些問題呢？我著重從以下幾個方面展開工作：

（一）,、合理安排玩電腦,、手機游戲時間

1,、教師對網(wǎng)絡(luò)游戲有正確的態(tài)度,，坦然接受它只是孩子的一個游戲,，是一種娛樂方式。電腦游戲已成為當(dāng)代兒童生活中不可缺少的部分,。無論我們喜不喜歡,，他們最終都是要玩的，所以,，在要不要讓孩子玩電腦游戲的問題上,，我們基本上不需要決策了。大勢所趨,，擋是檔不住的,。我們所要思考的是，如何讓孩子既能玩游戲又懂得自我約束,，怎樣才能娛樂,、成長兩不耽誤？和孩子商量好時間,。讓他自己安排好,。建議每周一至兩次，每次不超過一小時,。安排在周六周日

2,、讓孩子有豐富的課外生活

任何放縱都與內(nèi)心空虛以及道德墮落有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)游戲只有在精神空虛的孩子那里,，才變成鴉片,。豐富的課外生活會讓孩子的精神世界豐富，會沖淡對游戲的興趣,，不給游戲留下更多的空間,。如：看書、下棋,、打羽毛球,，爬山，文成的古楓道林,，楓葉紅了,，請家長帶孩子去看看?？措娪?，現(xiàn)在有很多的適合孩子看的好片，如近段時間要播放的《少年派的奇幻漂流》,。我們學(xué)校里開展每日八事的活動,，還給每個學(xué)生印了記錄本。我們結(jié)合做一做,?！盁挓捝眢w,，唱唱歌曲，想想創(chuàng)意,，說說新聞,，練練書法，做做家務(wù),，看看名著,，贊贊他人?！必S富學(xué)生的生活,，提高孩子的素養(yǎng)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生自理能力

凡是生活有條理的孩子,，長大了思想也會有條理,，有秩序感。辦事的條理性和生活的秩序感也需要從小培養(yǎng),。我們班的學(xué)生,，大部分是獨生子女，很多事情家長包辦慣了,，對什么都不上心,。做作業(yè)丟三落四，周一忘穿校服,，以前,，還小，問他就說“我媽媽忘記了,?！本湍眠@次秋游交費來說吧。星期四跟學(xué)生說好的,，周一交,，中途提醒了很多次，結(jié)果,，周二,，旅游社的人來了，還是有8個學(xué)生忘記帶,。李老師交代學(xué)生上數(shù)學(xué)新課帶圓規(guī),。結(jié)果有十幾位學(xué)生沒帶。只好,，把課停下來,。怎樣培養(yǎng)孩子做事有條理，有責(zé)任心呢？我覺得還是從勞動開始,，整理書包,，房間，洗洗衣物……在生活上是到了放手的時候,，讓孩子自己的事情自己做。讓孩子在勞動中成長,，在自理中成才,，做一個生活的有心人。

（三）多和孩子溝通,，學(xué)會怎樣去愛孩子,。

六年級的孩子，正是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非,。我們就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通,，學(xué)會解釋,，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。一個成功的老師,，不僅是孩子的老師,，也是孩子的朋友。如果學(xué)生把你當(dāng)做朋友,，什么事情和你說的時候,，你才是一個成功的老師?？墒沁@不是一件很容易的事情,。我們面對一個有個性、有他們自己的思維方式的孩子,，他不可能完全按照我們的設(shè)想成長,。我們只有不斷的改進自己的方法，多和孩子交流和溝通,，努力成為孩子的朋友,，才可以更好地幫助孩子進步。因此,，我們對孩子的教育要注意方式方法,。比如，由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，并督促其及時完成當(dāng)天布置的作業(yè),，同時做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。對孩子我們要“嚴(yán)在該嚴(yán)處,，愛在細微中”。

孩子的成長與發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動,，用心付出，愿每一個孩子們在莘塍實小求學(xué),，都能打下一個夯實的基礎(chǔ),，享受快樂的童年，奔向美好的前程,，創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇五

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間又過去了,。與孩子們從相識到了解,，這一過程讓人回味，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化,，班級凝聚力在一天天的增強,，孩子們的學(xué)習(xí)成績在一點點提高，我深感欣慰,。本學(xué)期,，我按照學(xué)校和少先隊總部的工作要求，結(jié)合班級的實際情況,，認(rèn)真開展感恩教育,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理,、教育主線,，開展班級各項工作，使班級學(xué)生之間團結(jié)友愛，每個學(xué)生都能做到積極向上,。

六年級下學(xué)期剛開學(xué)的時候,，我就在班上進行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦,、自主投票,，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部,，并且根據(jù)這些班干部的特點,，給他們明確職責(zé)，讓他們進行班級自主管理,，一級對一級負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生的能力,，班級秩序井然。如讓責(zé)任心強,、肯吃苦的__x擔(dān)任衛(wèi)生委員后,，他不僅能及時督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動帶動其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況,。由學(xué)習(xí)主動、成績優(yōu)秀的__同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后,，他不僅能及時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載,，而且在老師不在的時候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課,，并能時刻嚴(yán)格要求自己,，做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就會發(fā)揮特長,、盡職盡責(zé),，不僅學(xué)生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂,。

開學(xué)初,，我認(rèn)真在班級布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí),、紀(jì)律方面的特點從挖掘班級文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手,，期待給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級氛圍,，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級主人翁的責(zé)任感,，從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。在班級內(nèi)張貼了孩子們的繪畫和語文手抄報作品,，每一個細節(jié)的設(shè)計都是從孩子們的角度出發(fā),，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團體意識,，以求師生團結(jié)一心,，合力打造勤奮好學(xué)、團結(jié)上進的六班!

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排,，我利用班會時間對學(xué)生進行思想教育，課陶冶學(xué)生的道德情操,，增強道德意識,，從而使學(xué)生愛護、保護學(xué)校,、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事,。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,，教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助,，人人爭先;在生活中做到相親相愛，情如手足;在活動中做到團結(jié)一致,，發(fā)揮集體的力量,，為班為校爭榮譽。

本學(xué)期,，我首先向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育,，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性,。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考,、積極大膽發(fā)言,，按時完成作業(yè)。其次,，搞好了提優(yōu)補差的工作,。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現(xiàn)實,，后半學(xué)期采取了有效措施,，使他們有所改變。課堂上多提問,，個別輔導(dǎo),，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學(xué)有了很大的進步,。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。

六年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解且不喜歡與人交流,，對此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要,。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條,、直接找我,、作文日記中和我交流等。對學(xué)生的錯誤我也能客觀對待,，不會輕易地責(zé)怪學(xué)生,，班級還有同學(xué)會經(jīng)常欺負(fù)弱小同學(xué)，有的甚至借錢不還,，我努力開導(dǎo)他們并與其家長取得聯(lián)系,，最后不但讓她還了錢而且還改正了欺負(fù)弱小的習(xí)慣。對自己誤解學(xué)生的行為更是會主動給學(xué)生道歉等,。努力讓學(xué)生“親其師而善其道”!

總之,，回首這一學(xué)期，有喜有憂,，孩子們的茁壯成長令我欣喜,，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的,。同時,，本人作為一名老師也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心,，有時對學(xué)生的錯誤過于茍責(zé),，造成一些負(fù)面影響，離要求還有一定距離,，這些將在今后的工作得以改正,。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高,，認(rèn)真搞好班務(wù)工作,。以期來年的工作能上一個新的臺階。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇六

班主任是所有教師中最重要的一個職位,，除了在教學(xué)上,，我們還要在生活上關(guān)心著學(xué)生，學(xué)生教育的好壞,，跟班主任關(guān)系重大,。本學(xué)期我重點做了以下幾點：

一個好的班級需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng),。一開學(xué)就競選班干部,，如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦,，競選氣氛十分熱烈。召開班干部會議明確各自的職責(zé),，小干部們各司其則,，班級管理基本上了軌道。

三年級學(xué)生自我控制能力較差,、活動能力較強,，是小學(xué)階段最難管理的時期。因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力十分重要,。我采用值日班長輪換制,，每周輪換紀(jì)律班長和衛(wèi)生班長，要在上周沒有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出,，做到人人都是班長,、人人參與管理、人人都上光榮榜,、人人都有獎勵,，這樣學(xué)生的自我約束能力加強了。我把班級細化,，每一扇窗,，每一排桌子，都有專人負(fù)責(zé),。吳凱同學(xué)每天第一個到校,，我就讓他負(fù)責(zé)包干區(qū)，每天他總是認(rèn)真在打掃,。我讓仲一奇負(fù)責(zé)凈水器后,，他看到?jīng)]有水就去叫六（3）班的同學(xué)去，每天開關(guān)凈水器,，保證同學(xué)們喝上熱水,。勞動委員陳之晨，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查,，在學(xué)校的三旗競賽中,，取得了較好的成績。

要提高教育質(zhì)量,，在加強學(xué)習(xí)目的性教育的同時,，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)，而要做到這一點,，了解學(xué)生的思想,，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要，所謂親其師,；才能信其道,。運用激勵手段,，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動重要性積極性,，對學(xué)生進行教育,，不失為一種較好的手段。我班的小李恒,，你批評他對他沒有多大用處,，我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時,，只要他不認(rèn)真,，我就會瞪他一眼，這時他會認(rèn)真一點,，我馬上就說：“大家看,，小李恒做得多認(rèn)真?！蹦敲催@次早操他一定會很認(rèn)真地做完,。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，開展五星獎活動,，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星,，連續(xù)累積滿五顆星，就發(fā)給獎品,，學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了,。

本學(xué)期，學(xué)校的活動豐富多采,，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識,、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會,，在校運會上,，全班同學(xué)為班里的運動員加油，徐敏同學(xué)表現(xiàn)出色,，獲得兩個第一,。我班獲得年級組部分第一，在“從小做個好公民”短劇匯演中,，獲得一等獎,，在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎，在廣播操比賽和元旦文藝會演中,，也有上佳表現(xiàn),。每周的班隊課，我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計,，發(fā)動學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備,。本學(xué)期,，我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”,、“查字典比賽”,、“朗誦比賽”等活動?；顒又斜M量讓大部分同學(xué)參加,，這樣，活躍了學(xué)生的身心,，鍛煉了他們的能力,。趙老師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開課，學(xué)生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評,。其它副課老師也愿意在我班上實踐課,。

作為班主任我還注意調(diào)和任課老師的關(guān)系。趙老師要在我班上音樂課,，我主動幫助她教學(xué)生寫歌詞,。聽了她的課，我又直率地提了意見,。因為是音樂活動課,，如果讓學(xué)生像上語文課一樣，端坐在課桌上,，就缺少了氣氛,。我告訴她，我以前聽過一堂音樂課,，他們的座位是梯形的,，趙老師采納了我的意見。平時,，我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)情況及時解決。

多年來的班主任工作,，使我體會到,，要管理好班級，要教育好學(xué)生,，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學(xué)生健康成長,。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排,，成功地召開了一次家長會,。會上，我向家長們介紹了學(xué)校情況和如何加強對學(xué)生的教育,，并虛心聽取了家長的意見,。通過一系列的工作，更好地教育了學(xué)生,。

下學(xué)期他們將迎接小學(xué)畢業(yè)考試了,，我會好好工作，兢兢業(yè)業(yè),，帶領(lǐng)著他們考上好的中學(xué),。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇七

這一學(xué)期，我擔(dān)任六年（1）班的語文教學(xué)和班主任工作,。在開展班主任工作方面,，我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級工作計劃,，有重點,、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成,，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點,。

1,。樹立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟,，辨別是非的能力不強,，對于錯誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對于班級輿論,，我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生接受。

沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，更沒

有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。

"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于，前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，理想的層次愈高遠，目標(biāo)愈明確,，提供的動力就愈強勁愈持久,。為了提高學(xué)生的積極性，我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家,、企業(yè)家的事跡報道、傳記等,，適時介紹給學(xué)生,，以此打動學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，成就欲,。另外,，我不注意抓住契機，利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心,，例如：中國申奧成,、"神舟5號"載人飛船發(fā)射成功等，從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國富強,。

變"苦學(xué)"為"樂學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)它對于自身今后發(fā)展的作用,。因此,，我在傳授知識的同時，注意聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和意義,。其次,，在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度"，即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度,，作業(yè)量的適度，讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣,。第三,，注重情感激勵，少批評多表揚,。

為促使學(xué)生變"學(xué)會"為"會學(xué)",，我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性,。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗,，用"未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人"來啟迪學(xué)生認(rèn)識研究學(xué)法、培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義,。二是經(jīng)常有意識地對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,。因此,，在進行學(xué)法指導(dǎo)時既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個別指導(dǎo),。三是創(chuàng)造條件進行學(xué)法交流,。學(xué)期中段，我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會,，還特意把上一屆語文學(xué)習(xí)較好,，曾經(jīng)在xx區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎的吳倩玲同學(xué)請來談經(jīng)驗,。收效甚好,。

作為班主任,，特別是畢業(yè)班的班主任，我有責(zé)任團結(jié)任課教師參與班級建設(shè),，同心協(xié)力,，共同把班集建設(shè)好。一學(xué)期來,，我與數(shù)學(xué),、英語和其他各學(xué)科老師愉快合作，協(xié)調(diào)發(fā)展,，為創(chuàng)建一個良好的班集體奠定不結(jié)實的基礎(chǔ),。

一學(xué)期來，盡管取得一定的進步,，但也有不少的問題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高，學(xué)生還需今后的常抓不懈,，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好,。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇八

這個學(xué)期,，學(xué)校加大力度抓學(xué)生常規(guī)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為了把班主任這千頭萬緒的工作做好,，我繼續(xù)營造氛圍抓班風(fēng)建設(shè),，以愛導(dǎo)航做好思想教育和心理疏導(dǎo)，耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，重視攜手育人形成家校合力,，這應(yīng)該是班級工作達到事半功倍效果的至關(guān)重要的一個個關(guān)鍵。

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始我就制訂出適合本班實際的班級公約，使學(xué)生有規(guī)可循,，為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。加強學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手，對學(xué)生進行教育,，提倡同學(xué)之間,、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。“和時間賽跑,，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

首先，我在研究班級情況,，根據(jù)學(xué)校的要求,，制定班級工作計劃，確定每位班干部的管理工作,，并細化分工,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、常規(guī)都有專人負(fù)責(zé),，這就明確了職責(zé)。班干部職責(zé)不明,，沒有具體的工作目標(biāo),，是造成他們工作缺乏主動性，積極性和計劃性的重要原因,。所以,，要培養(yǎng)他們的責(zé)任感,，調(diào)動他們的工作熱情，提高他們的工作能力,。其次,，還告訴他們在做好自己負(fù)責(zé)工作的前提下，能有效配合其他班干部完成班級工作目標(biāo),，這就是分中有合,。還有,，作為班主任,，我還會時常組織班干部會議和班會，傾聽班干部和同學(xué)們的心聲和建議,，及時做好工作調(diào)整,。

作為班主任不應(yīng)該包辦代替班干工作，要大膽放權(quán),，讓班干部擺脫束縛,，大膽處理班內(nèi)各種具體事務(wù)。班主任不必事必躬親,，應(yīng)該騰出時間來抓班級大事,，這樣才能培養(yǎng)和鍛煉班干部的膽識，才能培養(yǎng)和鍛煉他們的獨立工作團結(jié)協(xié)作的能力,。我結(jié)合班級實際,，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查,，逐級落實,。所以工作、學(xué)習(xí)中,，凡是班干部能做的,，我都放手。如衛(wèi)生區(qū)的打掃,、教室衛(wèi)生,、紀(jì)律、各種活動等都有專人負(fù)責(zé),，競爭上崗,，發(fā)揮每個人的優(yōu)勢和專長，隨時總結(jié),、調(diào)整,、表彰。放手讓班干部自己主持召開班會和隊會,，組織開展學(xué)校組織的集體活動等,，我只是當(dāng)好參謀,，給予啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵,。他們做不了的,，我就教他們做或啟發(fā)鼓勵他們想辦法去學(xué)著做、試著做,。做好了,，給予充分肯定和表揚，使他們在成功的喜悅中增強了自立意識,，堅定了自我成才的信心和勇氣,；做不好，及時指導(dǎo)他們分析并找出原因,，重新再做,，直到成功。

畢業(yè)班的學(xué)生隨著年齡的增長而心理波動比較大,，這樣導(dǎo)致了一些學(xué)生有厭學(xué),、對抗情緒和逆反心理的情況，班主任在這個時候有舉足輕重的作用,，要時刻去了解每位學(xué)生的思想和心理變化,，要以自己的愛心去找準(zhǔn)原因，對癥下藥,。在教學(xué)中,，我們要常常注重語言開導(dǎo)、鼓勵,、教育他們,，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。在生活上給予關(guān)心和愛護,，在精神上給予鼓勵和支持,。多年的班主任工作告訴我，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來關(guān)愛,，付出愛的同時也在回收愛,。在學(xué)生眼里，我不是一個發(fā)號施令的老師,，而是一個長輩,、一個朋友，是他們可以分擔(dān)煩惱的知心朋友,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

教育好孩子需要家校形成合力,，教師和學(xué)生之間需要信任。要想教育成功,，那學(xué)生先要“信其道”,，才會產(chǎn)生“親其師”的效果。同樣的道理,，教師和學(xué)生家長之間,，也需要信任，建立了互信關(guān)系,，那就容易形成教育合力,，教育就會更加容易成功了。所以本學(xué)期,，我班共召開兩次家長會,，每次家長會，我都會說這樣一句話：我們的目標(biāo)是一致的,！為了孩子有個美好明天,，讓我們攜起手來吧！只有我們齊心協(xié)力,，才能形成合力,，這才是祝孩子最大力的好教育！

一學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲,，我們班比較順利地完成了學(xué)校交給教育教學(xué)的各項工作,，為每個孩子的小學(xué)生涯畫上了圓滿的一個句號,，這是我作為教師最大的幸福！

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇九

畢業(yè)班做班主任,，往往會碰到許多意想不到的挑戰(zhàn),，有讓我大發(fā)雷霆的時候，也有讓我感動欣慰的時候,，本學(xué)年的班主任工作,，我一如既往地從以下幾方面嘗試，努力讓自己做一個輕松快樂的班主任,。

我一向追求的班主任工作境界是對整個班級工作都控制在手,，又不必事事親歷。本學(xué)年我繼續(xù)大力培養(yǎng)班干部,，大多數(shù)情況下,，學(xué)生不良傾向是沒有老師的時候才表現(xiàn)出來的，所以班干部便是老師的代言人,，是班主任的協(xié)助者,，他們是正確輿論的先鋒和榜樣。對待班干部我通常會表現(xiàn)出非常關(guān)心信任他們,，同時又嚴(yán)格要求他們,。我通過各種方式幫助班干部樹立威信，鼓勵小干部大膽工作,，教給他們一些工作方法,。我繼續(xù)推行值日班長制，我班的值日班長會對當(dāng)天和近階段的情況做記錄,，大到班級的各項活動,，小到有某一個同學(xué)不遵守紀(jì)律，班里的小事情他們都能自己解決,，一些解決不了的我會微笑著提出建議或自己親自解決,，各項工作都能比較順利地開展，也取得了不錯的成績,。

一個班級有了正確的輿論,，使班集體成員的思想和行為有正確的標(biāo)準(zhǔn)。班主任就不必一遍遍強調(diào)是非觀念,，規(guī)章制度,，“苦口婆心一小時，不及看到游戲機的一剎那”,，這句話說出了我們教育工作者的悲哀,。而他們同伴給他們施以好的影響，有時比老師更有效,。行為有偏差的學(xué)生犯了錯誤,，班里大部分同學(xué)會對他有看法,，他也自動會受班級輿論的影響，認(rèn)識到自己的錯誤,，不好意思再犯了,。對班上出現(xiàn)的好品質(zhì)和風(fēng)尚，我會在同學(xué)中毫不吝嗇地表揚,、宣傳,、擴大，使其在實踐中得到鞏固,；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯誤思想的集體輿論

借力用力，借助集體的力量,，我班的多位后進生和特殊學(xué)生都得到了有效的轉(zhuǎn)化,，因為真正觸動學(xué)生的往往是集體的輿論，學(xué)生最不愿意的就是他在班級集體心目中的形象受損,。

學(xué)生有了較強的集體榮譽感,，班主任無須在各項活動中做很多的動員工作，學(xué)生會自覺地為集體榮譽而努力?，F(xiàn)在有很多學(xué)生受成人影響，缺乏孩子應(yīng)有的率真可愛,，他們或事不關(guān)己懶得過問,，或考慮情面，或膽小怕事,，或于己無益的事不做等等,。我會利用集體活動增強學(xué)生的集體榮譽感。各類比賽,、運動會,、學(xué)校組織的大型集會等活動，都是我培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感的極好機會,。鼓勵學(xué)生齊心合力為班集體爭光,，當(dāng)他們盡情體驗成就的歡樂時，集體榮譽感便開始形成,。在學(xué)校開展的各項活動比賽中,，我說的做的都不多，我鼓勵并相信孩子們會努力地為班級榮譽而努力,。學(xué)生們?yōu)榘嗉壋晒Χ鄽g呼,，為失敗而痛哭流涕,。在集體榮譽感的驅(qū)使下，學(xué)生在如藝術(shù)節(jié),、運動會等多項活動中佳績頻傳,。

想想班主任辛苦是辛苦，但可以得到更多學(xué)生的信任與尊敬,，可以得到到更多的成就感,，那是一種精神層面上的享受。為了獲得學(xué)生的理解與尊重,，我能尊重學(xué)生,，適當(dāng)降低自己的位置，不侮辱學(xué)生的人格,，盡可能地多用鼓勵與表揚,。教育學(xué)生注意時間、地點,、場合,，讓每位學(xué)生都感受到老師對他們的關(guān)注與期待。這樣學(xué)生會更加自重,，謹(jǐn)言慎行,，班主任才會有威信。

還有,，我盡量對學(xué)生一視同仁,，賞罰分明，學(xué)生信得過我,，很愿意接受我的意見與建議,，愿意與我交流。我常常以冷靜的態(tài)度來處理學(xué)生的錯誤,，跳出易怒的心境,，以平和的心態(tài)去解決問題，多與學(xué)生進行心與心的交流,。因為學(xué)生的劣性,、壞習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，就憑你幾句話就能改正,？就算暫時改掉了,，他還會有一次又一次的反復(fù)，人的教育必須慢慢來,。還有,，學(xué)生畢竟還都是孩子，犯的也大多不是原則性的大錯誤，干嗎搞得跟階級敵人一樣,。必須允許他們犯錯,，督促他們改正。事實證明,，教育效果非常好,。

我們都經(jīng)歷懵懂無知的學(xué)生時代，誰不曾夢想擁有一份來自教師微妙而深沉的感情———笑貌,、眼神,、語調(diào)、溫柔的接觸和友好的態(tài)度,？所以,，多展開笑臉，為學(xué)生,，也為自己,。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十

時間恰似一江春水，一去不返,，也許是忙于工作,，感覺轉(zhuǎn)眼間學(xué)期就結(jié)束了?；仨緦W(xué)期的班主任工作,，有幾許感慨，幾許欣慰,、幾許遺憾……現(xiàn)總結(jié)如下：

六（1）班有26名學(xué)生,，男生18人，女生8人,，都是文明中校區(qū)20xx年7月新招的學(xué)生,，總體情況學(xué)科成績參差不齊。行為習(xí)慣有許多的不足,，共性問題就是胸?zé)o大志，沒有人生目標(biāo),，再有就是不聽課,，沒有良好的聽課習(xí)慣，書寫更是一塌糊涂,。談起讀書沒有幾個人是愛讀書的,，有的孩子連一本整本的課外讀物都沒讀完過，整體水平是較弱的,。

班級人數(shù)是不多,，但差異很大，有的孩子年齡較大，有的是考總校沒有被錄取的,，面對這樣的26個孩子怎么辦,？六年級只有一年的時間，畢業(yè)班是用成績來說話的,。如何雙贏,？學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，又能考出最優(yōu)的成績來,，是我想得最多的問題,。習(xí)慣不好，那就從習(xí)慣入手,，因為播下一種好的習(xí)慣,，你將收獲精彩人生。于是,，我從最基本的習(xí)慣抓起,，聽課習(xí)慣，規(guī)范寫字習(xí)慣,，按時完成作業(yè)習(xí)慣,，個人衛(wèi)生習(xí)慣……一學(xué)期下來，學(xué)生有很大的改變,，聽課狀態(tài)好了許多,，如：向南昱、李旭舟,、鐘家豪等人,，上課時常走神、發(fā)呆,、精神不集中,，現(xiàn)在好多了，只是偶爾的走神,，相信他們會對學(xué)習(xí)感興趣的同時,，能更好地聽課。書寫也只有2,、3個人還需要加強,，如：操浩、陳沿整,、曾維杰,、李旭舟等人，剛來的時候字是很難辨認(rèn)的,，現(xiàn)在的書寫得到了家長,、同學(xué),、老師的表揚，他們自己也很開心,。學(xué)生都能按時完成作業(yè),。個人衛(wèi)生也較好，集體榮譽感也增強了,，對于集體榮譽感來說,，有了競爭意識，在唱紅歌比賽中拿了二等獎,，而在匯操比賽中卻拿了一等獎,，這就是進步。現(xiàn)在班級讀書之風(fēng)正在興起,，有的孩子愛讀書了,，像李雨桐、甘昌丹,、單淑婷,、任家輝、劉若嬋……都值得表揚,。班級的整體素質(zhì)在提高,，處于一個向上趨勢，讓我有幾分欣慰,。

班級紀(jì)律還是不錯的,，畢竟人數(shù)少了些，只要用心管理紀(jì)律不會有問題,。平時我也跟班,。對這些孩子我從早讀抓到晚寢，時間段是早讀,、課上,、課間、中午就餐,、就寢,、晚修前、晚寢,，抓住這幾個環(huán)節(jié),，不間斷地抓兩個月，習(xí)慣也就養(yǎng)成了,，所以，這個班紀(jì)律還是可以的,。紀(jì)律要是有保證,，安全也就有了保證。每周都利用班會課的時間講安全教育，學(xué)習(xí)安全知識,，讓學(xué)生自己去宣傳安全教育,，拿一些身邊的事例去說，效果顯著,，同時讓孩子學(xué)會保護自己,。

我主要從課堂入手，那就是聽課習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣,，閱讀習(xí)慣……這是我要做的。學(xué)生自己要做的,，就是每周的組與組pk賽,，互幫互學(xué)，每周勝出的那一組都有獎品,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。第三就是家長協(xié)助，孩子回家家長監(jiān)督輔導(dǎo),，陪伴孩子學(xué)習(xí)和成長,。我也做個別輔導(dǎo)，通過這幾個方面去做,，并且扎扎實實地去做,，學(xué)生成績有質(zhì)的飛躍。每一次考試都有變化,，有提高,，這又是我的欣慰。

利用每周的班會時間學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，每天課前都讀幾句,，下學(xué)期還是要堅持去做。班級每天都有德行作業(yè),，我在檢查做,。哪方面欠缺就做哪方面。平時用一些生活中的事例來教育學(xué)生學(xué)會感恩,，感恩身邊為你付出的所有人,。要有一顆平常心和愛心，愛不是掛在嘴上,，要用行動來證明,。班級互相幫助的多了，關(guān)心老師和家長的多了,，對祖國更是無比的熱愛之情,。讓孩子先學(xué)會做人,，這是我的宗旨。

本學(xué)期覺得與孩子們溝通的少,，平時忙于工作又要批改作業(yè)等,。有許多思想工作沒有做到位，有很多月寄和周寄的孩子在學(xué)校,，沒有很好地和他們交流,，有的孩子把一些寶貴的時間都浪費了，沒有利用這個時間去讀書,，去豐富自己,，開拓自己的視野。反思自己,，要想雙贏那就把思想工作做到位,。用你的真誠和博愛去感動每一個孩子。

以上是本學(xué)期班主任工作總結(jié),，只有總結(jié)才會有進步和提高,，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。把班主任這塊芳草地經(jīng)營得天清日朗,。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

時光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了，開學(xué)時的一幕幕還歷歷在目?，F(xiàn)在對這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡要的回顧,。這學(xué)期，我擔(dān)任六(1)班的班主任,，班級共有39人,，男生22人，女生17人,。本學(xué)期班級工作的重點是做好班常規(guī)的管理工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時,，做好六年級新生適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活等等工作,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

六年級新生懷著夢想、帶著憧憬進入新的校園,，必須盡快讓他們了解我們的學(xué)校,，適應(yīng)新的環(huán)境。第一,，利用班會課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì),、校規(guī)。第二,，學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則,，知道什么是應(yīng)該做的，什么事不應(yīng)該做的,。第三，利用《我愛我的祖國》主題班會這一契機,，把學(xué)生愛祖國與熱愛班級有機結(jié)合在一起,，制定《班級文明公約》，倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴(yán)格遵守,。第四,，制定了勞動值日制度，有小組組長負(fù)責(zé)安排值日和大掃除,，勞動委員負(fù)責(zé)檢查,，規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度。第五,，實行了值日班長制度,，讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長，檢查班級的一日常規(guī)工作,，鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責(zé)任心,。

學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動全班去共同努力,，團結(jié)奮斗。因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,，在工作上我給予指導(dǎo),，大膽使用，嚴(yán)格要求,，加強教育,。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會,，得到鍛煉,。這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固,，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng),，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

此外,，我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作。

要管理好一個班級,，僅靠班主任個人的努力是無法實現(xiàn)的,，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持，是不可能取得良好效果的,。在管理班級時,，我始終與任課老師緊密合作。遇到問題共同討論,，一起想辦法解決,，取得了良好效果。此外,，開學(xué)初我們召開了家長會,，平時通過家訪、電話聯(lián)系等方式與家長保持聯(lián)系,，并通過“備忘錄”這一交流平臺,，隨時與家長交流。通過家長與學(xué)校合力教育，教育工作取得了很好的效果,。一學(xué)期以來,，學(xué)生沒有違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長的認(rèn)可和支持,。

班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,、一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,，增強學(xué)生前進的動力?！捌渖碚?不令而行.其身不正,雖令不從,。”在班級工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范,。一學(xué)期來，我爭取每天早晨7：00之前到達學(xué)校,，督促他們及時上交作業(yè),，杜絕他們來學(xué)校抄襲

作業(yè)的不良習(xí)慣。每當(dāng)進教室看到地面有垃圾時,，我都會隨手撿起,，現(xiàn)在學(xué)生每次都會主動隨手撿起身邊的垃圾，教室地面基本做到無紙屑,。每次在學(xué)校的勞動中,，我總是與學(xué)生們一起干活，帶動了學(xué)生們勞動的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù),。

六年級的新生，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個過程,，需要耐心,、恒心與愛心與他們交流，有時對一個學(xué)生的教育要反復(fù)多次,。通過觀察我了解到班級有一個“特殊”的孩子小斌,，做操時他連一個動作也不會,，盡管體育老師多次教他，也毫無進展,。此外,，每天總是丟三落四，經(jīng)常忘記帶作業(yè),，甚至像系鞋帶這樣簡單的生活自理能力都不會,。通過與家長溝通，得知他家庭的困難,，父母離異,，他有先天動作障礙。我想對于這樣一個特殊的孩子,，我應(yīng)該多給他一份關(guān)愛,。每天我都關(guān)注他的一舉一動，鞋帶松了幫他系好,，并教他學(xué)系,，放學(xué)后提醒他記好作業(yè)。當(dāng)他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開導(dǎo)他,。有時與他談了一節(jié)課,，也沒有效果，偶爾也有過放棄的念頭,，但是想到班主任的職責(zé),，我堅持下來了。我的耐心沒有白費,，后半學(xué)期他丟三落四的壞習(xí)慣有所改變作業(yè)基本能夠按時上交,，每天也能按時到校。

一學(xué)期來,，班級管理工作走上正軌,，學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，取得了可喜的成績,，在學(xué)校組織的《我愛我的祖國》主題班會評比中，我班獲得了二等獎,。當(dāng)然人無完人,，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候,，有時我也會大聲訓(xùn)斥他們,。學(xué)生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值,。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

某班班主任工作總結(jié)彈指一揮間,，來到吉利小學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了，在這半個學(xué)期里,，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、各位任課老師的大力支持和配合下，各項工作開展順利,。但由于本學(xué)期我,，以及我所帶班的學(xué)生都新來到吉利小學(xué)，我們都對吉利小學(xué)的學(xué)校制度,。習(xí)慣等方面的情況不太了解,，事事都得請教原吉利小學(xué)的老師，因此,，六（4）班能順利地走過這半個學(xué)期，與各位老師的熱心幫助是分不開的,，所以,，我在這里對曾經(jīng)幫過我的同事們說聲：”謝謝你們！”

今天,，我結(jié)合幾年來自己的工作實際,，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師匯報一下我在這半個學(xué)期來的一些做法：

六年級的學(xué)生在思想方面已經(jīng)比較成熟,，做事都有自己的主張,，要想做好他們的思想工作，必須從不同的渠道進行,。我認(rèn)為首先是發(fā)揮自身表率作用，記得有一段話是這樣說的："教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。"因此班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中就會成為全班四十個同學(xué)的榜樣,。明白這點后，我在工作中以言導(dǎo)其行,，教給學(xué)生做人的道理,，以行促發(fā)展，讓學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提高。在班級工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范,。要求學(xué)生7：35分之前到校，我也不會在7：35分之后才來,，要求學(xué)生不隨地丟東西,，我也從不亂扔垃圾。從小處著手,，影響和規(guī)范學(xué)生的行為,。其次是做好家校之間的聯(lián)系，因本班學(xué)生大部分是自己從五年級帶上來的,，因此對家長比較熟悉,，那些家長手上都有我的電話號碼，當(dāng)學(xué)生在家出現(xiàn)思想或行為的異常時,，有很多家長都會打電話來和我談,，在第二天與學(xué)生的談話中，不但解決了問題的所在,，也加深了師生之間的感情,。當(dāng)學(xué)生在校出現(xiàn)不完成作業(yè)或打架等等情況時，我都會打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長,，讓大家一起對該學(xué)生進行教育,。當(dāng)學(xué)生的表現(xiàn)出色或得了獎時，我也會把這個喜訊告知家長,，從老師和家長的表揚中讓學(xué)生體會到成功的喜悅,。

班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好壞,，直接影響教學(xué)工作的正常進行,。所以抓好整體班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，是培養(yǎng)好全班學(xué)生的整體素質(zhì)和搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在這方面我首先結(jié)合本班的實際制訂出合理的。有針對性的班紀(jì)班規(guī),，讓學(xué)生依照班規(guī)去辦事,，以小組為單位，組長為第一責(zé)任人,，各組之間進行紀(jì)律,。成績等方面的比賽，在人人都不愿輸?shù)姆諊?，不但保證了紀(jì)律,，成績的穩(wěn)步發(fā)展,，還促進了集體主義的榮辱感的培養(yǎng)，就我的語文來說,，學(xué)習(xí)氛圍還是讓我比較滿意的,。

其次是培養(yǎng)好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一個人就能做好的,，要想管理好班級就一定要建立一支強有力的班干部隊伍,，才能使各項工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個樂意且有一定的能力的班干部至關(guān)重要,。我們班的班干部都是我的智囊團,，左右眼。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ?，信任他們,，支持他們，維護他們的威信,；幫助他們分析工作中存在的問題,，教給他們方法，教育他們懂得只有以身作則,，嚴(yán)于律己,，才能獲得同學(xué)的信任。通過這近二年來的培養(yǎng),，他們都能盡心盡職地做好各項工作,，使本班的班風(fēng)能為良好的學(xué)風(fēng)做有力的保障。

相信各位老師也和我一樣,，聽到"后進生"這個詞，,。心里也充滿了無奈,，作為班主任的，這種感覺更甚,，但為了讓他們在平時的學(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們,，以及在期末考試中能看到可喜的60分以上，我們不得不打起十二分精神來對待他們,，因此,，當(dāng)這些調(diào)皮生只要有一點進步時，我都會在課堂上表揚他們,，老師的表揚,，學(xué)生還是很在乎的，一聲表揚,，雖然作用不是特別大,，但也能讓他們安安靜靜地呆上好幾天,，這已經(jīng)足夠了，我們不能太貪心,，不要期望得了芝麻后還期待前方有一只大西瓜等著我們,。何況我們付出的也僅僅是一句話。其次我們班的學(xué)困生也比較多,，特別是霍成棉這類學(xué)生,，不但學(xué)習(xí)成績差，違反紀(jì)律還是他的業(yè)余愛好,。憑著自己強壯的身體總是能占上風(fēng),，動不動就掄拳頭，針對這類學(xué)生,，除了教育好本班39個學(xué)生管好自己,，不要和他一般見識以外，對他的在校表現(xiàn)采取先表揚后批評的辦法,，讓他在受表揚的舒坦中樂于接受批評,。這些學(xué)困生如果僅靠老師，是根本不可能保障他們的成績的,。因此,，我一般采用”一幫一”的辦法去提高。

以上就是我在前半段時間所做的領(lǐng)班工作,，在帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨和改進的地方。我會不斷地從別人身上吸取經(jīng)驗,，讓班主任工作做得更出色,。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

六年級的學(xué)生，面臨畢業(yè),，也又長大了一歲,，身心都發(fā)生了很大的變化，老師工作方式也必須相應(yīng)的發(fā)生改變,，調(diào)整師生關(guān)系,，把學(xué)生的位置擺正了，否則班主任工作很難開展,。下面是我這學(xué)期班級管理的幾點做法和感受,。

1、繼續(xù)加強班級紀(jì)律管理,，營造良好的班級氛圍,。

良好的紀(jì)律是做好一切工作的前提，雖然這個班經(jīng)過二年的努力,，紀(jì)律上已經(jīng)有了很大的改變,，但是還沒達到我理想的境界,，所以這學(xué)期對紀(jì)律我還是常抓不懈，班上孩子非常浮躁,，普遍性格比較開朗好動,，所以這學(xué)期，我主要以表揚為主,，一批評教育為輔,，讓他們在認(rèn)為很好的基礎(chǔ)上做得更好。

2,、充分利用班干部,，采用學(xué)生管理學(xué)生的方法。

這個班最大的特色是愛說,，愛聊,，老師不在的時候總是會有王業(yè)成，李亞鵬,，薛智超這幾個孩子破壞紀(jì)律,，把全班搞得亂糟糟，因此我采用班干部負(fù)責(zé)制,，每個班干部負(fù)責(zé)一個調(diào)皮蛋,，上課下課全方位監(jiān)督，另外也加強也加強于這些孩子的家長的溝通,，取得家長的配合與支持,。

3、公正地對待每一位學(xué)生,。

我對學(xué)生說得最多的一句話是“你們都是我的孩子,，我愛你們每一個人?！蔽沂沁@樣說的,，也是這樣做的。不管是班干部還是其他孩子,，誰犯了錯我都是一視同仁。但是,，六年級的學(xué)生已經(jīng)是懂道理的孩子,，但是他們畢竟是孩子，經(jīng)常會自己控制不住自己,，每到那時,，我都是把他們叫到教室外面和他們交心，指出他們的錯處,，提出自己的希望,，效果要比嚴(yán)詞責(zé)罵要好得多,，而且還讓孩子漸漸喜歡上你。

4,、知錯就改,，用自己的行動來引導(dǎo)學(xué)生。

人都有犯錯的時候,，老師有時也會犯錯,。當(dāng)我犯錯的時候，我會當(dāng)著所有同學(xué)的面進行檢討,，承認(rèn)自己的錯誤,。所以當(dāng)學(xué)生犯了錯誤，到我面前也是首先承認(rèn)自己的錯,，并保證以后盡量少犯甚至不犯一樣的錯誤,，我想這應(yīng)該就是為人師表的結(jié)果吧。

當(dāng)然,，我的班主任的工作還有很多需要向別人學(xué)習(xí)的地方,。隨著時代的發(fā)展，班主任的工作也越來越繁瑣,，要求更是越來越高,。但是，只要我擔(dān)任班主任一天,，我都會認(rèn)真的做好一天的班主任,。

六年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的班主任,，這幾個月來,，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化,，所謂“一分耕耘,，一分收獲”，但在享受喜悅的同時,，靜下心來想想這一學(xué)期的工作,，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

做為一個班主任的我,，應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來,，對學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實，但相對來說,，其中有兩點工作貫徹得比較扎實,。

1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材,，向?qū)W生進行思品教育,，努力挖掘?qū)W生真,、善、美的潛質(zhì),，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化,。

2、抓住有利契機,，把握學(xué)生思想活動的動向,，適時引導(dǎo)教育。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?。端午節(jié)（征文賽，主題為頌教師）,，紅歌（歌詠賽）六一（文娛匯演）等,，并辦好每期校刊,。

②,、組織開展好“一會”“一課”的活動。

利用每周一會（班隊會）回顧一周的工作任務(wù),，指出不良表現(xiàn),，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù),，開展好主題班會（“人人爭做班級的小主人”,、“好班級與好學(xué)生”、“健康的心理知識”等班會）,。在活動中,，個個學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力,。

③,、本學(xué)期，我還堅持不懈地對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運用于實際生活中，在對學(xué)生進行教育的同時,，還對學(xué)生進行《守則》,、《規(guī)范》測試，并開展知識競賽,，取得良好的效果，也促進學(xué)生思想素質(zhì)的提高,。

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個能夠有自制的人,，而不是需要一個別人來管制的人,。”根據(jù)六年級學(xué)生的特點：獨立意識強,，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望,。因此，在本學(xué)期中,，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理,，讓學(xué)生自己去開展活動，如：“我是班級的小主人”主題班會,，節(jié)假日各項活動,。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚,，不少學(xué)生工作干勁增強了,，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，為學(xué)生服務(wù)的好思想,，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變,。

培養(yǎng)優(yōu)秀生,，轉(zhuǎn)化潛能生是班級工作的一項重要任務(wù)，特別是轉(zhuǎn)后工作在素質(zhì)“合格+特長”的客觀要求下,，是勢在必行的,。本學(xué)期幫助的對象是楊，以“降低要求,，增強信心,，逐步提高”為轉(zhuǎn)后；理念,，采取不同的形式加以導(dǎo),，取得了較好的成績。

1,、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力,，在每節(jié)的寫字課中，我都認(rèn)真地加以指導(dǎo),，并在班級中多次舉行書法比賽活動,，學(xué)生的書寫能力得到很大的提高。

2,、開展“讀書,、讀報”教育活動。

書籍是人類進步的階梯，可見知識對人類的重要性,，針對全班學(xué)生知識面滑動度大小,，見識偏狹的情況，這一學(xué)期,，我大力開展“走進生活”讀書讀報活動,，要求學(xué)生將生活中的疑問帶進書本，做個克服困難,、留意周遭的有心人,，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實閑暇的文化生活空間,。讓學(xué)生在讀書卡摘抄中,，懂得什么是好詞、好句,、好段,，該如何去分類摘抄，從而使學(xué)生的閱讀更具科學(xué)化,。加強對學(xué)生自辦手抄報編輯,、選材、構(gòu)圖,、自撰文章的指導(dǎo),，重視校刊的育人作用,，并與學(xué)生自辦報緊密結(jié)合,，爭取創(chuàng)新，選優(yōu)上?？?。充分利用“圖書角”這個小陣地的功能，向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍,，也可以讓他們選自己所愛的書,。

本學(xué)期，我班積極配合學(xué)區(qū),、學(xué)校舉行的“手抄報比賽”,、“紅歌比賽”“作文比賽”的競賽等。通過開展一系列的活動,，不僅增長了學(xué)生的見識,，開拓了視野，培養(yǎng)了廣泛的興趣,，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生的素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展,。

總之，本學(xué)期的工作也喜也有苦,，這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗,，努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。