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教師讀書(shū)計(jì)劃 教師讀書(shū)計(jì)劃安排表通用

格式:DOC 上傳日期:2023-05-10 09:00:54
教師讀書(shū)計(jì)劃 教師讀書(shū)計(jì)劃安排表通用
時(shí)間:2023-05-10 09:00:54     小編:一葉知秋

時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢,?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師讀書(shū)計(jì)劃 教師讀書(shū)計(jì)劃安排表篇一

用心參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的'教育教學(xué)工作當(dāng)中,,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要,。

1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.透過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,,豐富自己的人生,提升自己的理論和實(shí)踐水平,,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益,。

2.在讀書(shū)中提高自己的思想境界。透過(guò)品讀美文,,多沾書(shū)氣,,多聞書(shū)香,成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”,。在讀書(shū)中成長(zhǎng),,使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

1,、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新推薦》《陶行知教育名篇》

2,、推薦閱讀(一本書(shū)):《蘇霍姆林斯基給教師的100條推薦》

3、一般閱讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》

1,、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃,。

2.充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì),。

3.讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。邊學(xué)習(xí)教育理論,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行自我反思,。

4.主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì)心得,。利用群眾備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,,用心和其他老師交流好書(shū),,感悟讀書(shū)心得。

5.每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計(jì)劃,,完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實(shí)際,,不斷提高理論及實(shí)踐潛力,。作好讀書(shū)筆記,認(rèn)真完成一份讀書(shū)心得,。透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),,逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。

教師讀書(shū)計(jì)劃 教師讀書(shū)計(jì)劃安排表篇二

“問(wèn)渠哪得清如許,,為有源頭活水來(lái),。”在知識(shí)更新周期日益縮短的今天,,教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?,,教師還是那一桶“死水”是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此,,牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,,博采眾長(zhǎng),拓寬“活水”渠道,,使自己的大腦不斷吐故納新,,接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要,,成為新時(shí)期有良好師德的教師,,制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

1、把讀書(shū)作為教師精神成長(zhǎng)和專業(yè)化發(fā)展的需要,逐步養(yǎng)成“多讀書(shū),、讀好書(shū),、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣,促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng),、教育能力,、人文素養(yǎng)的整體提升,爭(zhēng)做人民滿意的教師,,每天要研讀1小時(shí),。

2、讀書(shū)要與反思相結(jié)合,,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),,研究問(wèn)題,,解決問(wèn)題,;讀書(shū)要與實(shí)踐相結(jié)合,,學(xué)以致用,,注重實(shí)效,;要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,,廣泛交流,,相互啟發(fā),,共同提高,,理解新課程,融入新課程,,實(shí)施新課程,。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,,轉(zhuǎn)變教育觀念,,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,,勝任新課程教學(xué),,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,。

4,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),,豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),。

5,、讀寫(xiě)結(jié)合,有所思就記錄下來(lái),,旨在養(yǎng)成習(xí)慣,。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣,養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣,,從書(shū)中反思自己,。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟,,提出思考性問(wèn)題,。

1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》

2、教育類的書(shū)籍:《家庭教育》,、《夸贊孩子的藝術(shù)》

3,、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍:雜志《讀者》、《家庭》,、《女報(bào)》外國(guó)經(jīng)典名著等

4,、兒童文學(xué):《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列

1,、個(gè)人自學(xué)為主,,集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,,做好讀書(shū)筆記,,寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

2,、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合

3,、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。

要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,,為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行自我反思。

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