在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

冰心小橘燈散文 冰心小橘燈作品梗概篇一

1,、了解作者和寫作背景,。

2、掌握“仄,、薯,、揉、瓤,、朦,、朧、蹤”等7個字,。

3,、了解外貌描寫和行動描寫對刻畫人物性格的作用。

4,、初步學會從描寫人物外貌,、行動的語言來分析人物的思想。

5,、感受小姑娘的美好心靈和樂觀精神,。

了解行動和外貌描寫對刻畫人物性格的作用，初步學會從描寫人物外貌,、行動的語言來分析人物性格,。

小桔燈的象征意義和一些含蓄語句的含義。

1,、朗讀與討論結(jié)合。在檢查預(yù)習,，介紹作者的基礎(chǔ)上,，根據(jù)單元目標和課文內(nèi)容特點，著重思考,、討論幾個問題,，在思考討論的過程中，結(jié)合多種形式的朗讀,，或讀全文,，或讀段落，或個別讀,，或集體讀,，以準確深入地領(lǐng)會人物的思想性格特點和語言的表現(xiàn)力。值得思考和討論的問題有：除了開頭和結(jié)尾,，中間的部分可以分幾個層次?描寫小姑娘的外貌有什么作用?小姑娘是怎么制作小桔燈的?小姑娘有著怎樣的性格特點?小桔燈有什么象征意義?等等,。討論這些問題必須緊扣有關(guān)描寫，絕不能作架空分析。

2,、講讀和寫作相結(jié)合,。先講讀課文，后訓練寫作,。講讀應(yīng)抓住重點,，突破難點。重點是領(lǐng)會外貌描寫,、行動描寫對表現(xiàn)人物的作用;難點是理解小桔燈的象征意義,，“好了”等含蓄詞語的含義?！爸v”要精要,，富有啟發(fā)性，同時在“講”的過程中要結(jié)合“讀”,。講讀之后,，進行寫作訓練。

可設(shè)計下列題目：

(1)假如你是記者,，受冰心奶奶委托,，到重慶去看望當年的“小姑娘”。想象一下,，小姑娘現(xiàn)在是什么樣子?你可能見到哪些人?看到哪些情景,。可以盡情想象,，但要合情合理,。

(2)冰心奶奶已于1999年3月19日去世，當年的小姑娘,，如今也已是60出頭,，你能想象一下她現(xiàn)在的外貌，為她設(shè)計一下動作嗎?她還會再做一盞小桔燈,，獻在冰心奶奶靈前嗎?“小姑娘”這時會說些什么呢?這一訓練可起到兩個作用：一是促使學生準確,、深入地理解課文;二是培養(yǎng)合理想象和語言表達的能力。

冰心小橘燈散文 冰心小橘燈作品梗概篇二

這是十幾年以前的事了,。

在一個春節(jié)前一天的下午,，我到重慶郊外去看一位朋友。她住在那個鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)公所樓上,。走上一段陰暗的反反的樓梯,，進到一間有一張方桌和幾張竹凳、墻上裝著一架電話的屋子,，再進去就是我的朋友的房間,，和外間只隔一幅布簾,。她不在家，窗前桌上留著一張條子,，說是她臨時有事出去,，叫我等著她。

我在她桌前坐下,，隨手拿起一張報紙來看,，忽然聽見外屋板門吱地一聲開了。過了一會,，又聽見有人在挪動那竹凳子,。我掀開簾子，看見1個小姑娘,，只有八九歲光景,，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇,，頭發(fā)很短,，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋,，正在登上竹凳想去摘墻上的聽話器,，看見我似乎吃了一驚，把手縮了回來,。我問她：“你要打電話嗎?”她一面爬下竹凳,，一面點頭說：“我要××醫(yī)院，找胡大夫,，我母親剛才吐了許多血!”我問：“你知道××醫(yī)院的電話號碼嗎?”她搖了搖頭說：“我正想問電話局……”我趕緊從機旁的電話本子里找到醫(yī)院的號碼,，就又問她：“找到了大夫，我請他到誰家去呢?”她說：“你只要說王春林家里病了,，她就會來的,。”

我把電話打通了,，她感激地謝了我，回頭就走,。我拉住她問：“你的家遠嗎?” 她指著窗外說：“就在山窩那棵大黃果樹下面,，一下子就走到的?！闭f著就登,、登、登地下樓去了,。

我又回到屋里去,，把報紙前前后后都看完了,，又拿起一本《唐詩三百首》來，看了一半,，天色越發(fā)陰暗了,，我的朋友還不回來。我無聊地站了起來,，望著窗外濃霧里迷茫的山景,，看到那棵黃果樹下面的小屋，忽然想去探望那個小姑娘和她生病的母親,。我下樓在門口買了幾個大紅的桔子,，塞在手提袋里，順著歪斜不平的石板路,，走到那小屋的門口,。

我輕輕地扣著板門，發(fā)出清脆的"咚咚"聲,剛才那個小姑娘出來開了門,，抬頭看了我,，先愣了一下，后來就微笑了,，招手叫我進去,。這屋子很小很黑，靠墻的板鋪上,，她的母親閉著眼平躺著,，大約是睡著了，被頭上有斑斑的血痕,，她的臉向里側(cè)著,，只看見她臉上的亂發(fā)，和腦后的1個大髻,。門邊1個小炭爐,，上面放著一個小沙鍋，微微地冒著熱氣,。這小姑娘把爐前的小凳子讓我坐了,，她自己就蹲在我旁邊，不住地打量我,。我輕輕地問：“大夫來過了嗎?”她說：“來過了,，給母親打了一針……她現(xiàn)在很好?！?/p>

她又像安慰我似地說：“你放心,，大夫明早還要來的?！蔽覇枺骸八赃^東西嗎?這鍋里是什么?”她笑說：“紅薯稀飯我們的年夜飯,?！蔽蚁肫鹆宋?guī)淼慕圩樱湍贸鰜矸旁诖策叺男“郎?。她沒有作聲,，只伸手拿過1個最大的桔子來，用小刀削去上面的一段皮,，又用兩只手把底下的1大半輕輕地揉捏著,。

我低聲問：“你家還有什么人?”她說：“現(xiàn)在沒有什么人，我父親到外面去了……”她沒有說下去,，只慢慢地從桔皮里掏出一瓤一瓤的桔瓣來,，放在她母親的枕頭邊。

小桔燈爐火的微光,，漸漸地暗了下去,，外面更黑了。我站起來要走,，她拉住我,，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對地穿起來,，像1個小筐似的,，用一根小竹棍挑著，又從窗臺上拿了一段短短的洋蠟頭,，放在里面點起來,，遞給我說：“天黑了，路滑,，這盞小桔燈照你上山吧!”

我贊賞地接過,，謝了她，她送我出到門外,，我不知道說什么好,，她又像安慰我似地說：“不久，我父親一定會回來的,。那時我母親就會好了,一定!”她用小手在面前畫1個圓圈,，最后按到我的手上：“我們大家也都好了!”顯然地，這“大家”也包括我在內(nèi),。淚水在我眼中打轉(zhuǎn)……

我提著這靈巧的小桔燈,，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的桔紅的光,，實在照不了多遠，但這小姑娘的鎮(zhèn)定,、勇敢,、樂觀的精神鼓舞了我,，我似乎覺得眼前有無限光明!

我的朋友已經(jīng)回來了，看見我提著小桔燈,，便問我從哪里來,。我說：“從…… 從王春林家來?！彼@異地說：“王春林,，那個木匠，你怎么認得他?去年山下醫(yī)學院里,，有幾個學生,，被當做共產(chǎn)黨抓走了，以后王春林也失蹤了,，據(jù)說他常替那些學生送信……”

當夜,，我就離開那山村，再也沒有聽見那小姑娘和她媽媽的消息,。

但是從那時起,，每逢春節(jié)，我就想起那盞小桔燈,。十二年過去了,，那小姑娘的父親一定早回來了。她母親也一定好了吧?因為我們“大家”都“好”了!