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創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座的心得體會篇一

不斷努力是成功的前提,。指導老師和團隊都非常重視這個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目,，也都在盡心盡力的做著這件事情，但是很多時候自己做的并不如自己想象的好,，指導老師每天晚上給我們開會到晚上十一,、二點，為大家作指導,，思路決定出路,，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度,，才能引領出一個好的項目團隊,，在優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時俱進才不至于落后于發(fā)展的步伐,。著名的西點軍校有一個悠久的傳統(tǒng),，就是學員遇到軍官問話時，只能有：“報告長官,，是,！”“報告長官，不是,！”“報告長官,，不知道！”“報告長官,，沒有任何借口,！”這四種回答。

二十一世紀是一個充滿競爭和機會的世紀,，只有提高執(zhí)行力,，才會創(chuàng)造1+1>2的可能。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態(tài)度,，也是一種生活的方式,；團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負責模塊的材料,，認真執(zhí)行,，為了完成團隊的任務，大家經(jīng)常一起加班到深夜,，共同達到團隊目標,。記得印象最深的一次就是大家已經(jīng)加班到凌晨三點了,，大家已經(jīng)很餓了，突然一個人拿出幾片面包,，大家都很興奮,，吃著面包，喝著水,，大家都很滿足,，將疲憊完全拋在腦后，吃完,，又聚精會神地繼續(xù)著手頭的工作,。

大家在實施過程中，做著pdca循環(huán),，一遍一遍地迭代,，不怕苦，不怕累,，不斷追求卓越,。刻苦學習是成功的動力,。在剛實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目時,，大家都沒有接觸過這方面的知識，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目簡直一頭霧水,，但是這也阻止不了我們前進的步伐,。前期，獲取理論知識,，即閱讀書籍,，每個人找到自己負責的模塊（企業(yè)管理、技術,、營銷、財務等）,，到圖書館找十本以上的書看,，深鉆研，多思考,，以最快的速度進入角色,，并成為該領域的專業(yè)人士，這就需要一個人的快速學習能力,；有時候,，思維可能會出現(xiàn)“停滯不前”的現(xiàn)象，在了解到專業(yè)的理論知識的基

礎上,，指導老師邀請到了學校的營銷,、財務領域的資深專家和銀行,、機械行業(yè)等領域的總經(jīng)理前來給我們作指導，我們結(jié)合自身的項目的實際,，分別對專家進行了咨詢,，大家了解到了更多的商業(yè)信息，思維得到拓展,，并以此為基點,，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng)新點,，對創(chuàng)業(yè)訓練項目的成果獲得也更加有信心,；在項目實施過程中，我們拜訪過多家與本項目相近的企業(yè),，深入學習他們的管理和技術,，并加以總結(jié)提煉，找出適合我們的項目實施的管理方法,、技術手段,。通過理論與實踐的深入學習，我們的水平已經(jīng)提升到了一定的層次,，這也成為我們項目的不竭的動力,。給我們提供了系統(tǒng)學習現(xiàn)代企業(yè)管理知識的平臺，優(yōu)化管理知識結(jié)構(gòu),，更新管理理論,，開拓視野，自我超越,，全面提升管理能力和管理素質(zhì),。

團隊合作是成功的保證。在歷史上,，劉邦之所以能夠戰(zhàn)勝項羽,，就是因為他作為那個年代新勢力的領袖，特別重視團隊的作用,，善于團結(jié)各路英才,，發(fā)揮團隊的力量，從而達到一己之力所不能達到的人才集聚放大效應,，這才是根本,。我們在項目實施過程中，抓住根本,，團隊成員各司其職,，有效銜接。對團隊成員取其所長,，專人負責專門的模塊,，分工明確,，責任到人。我們的組織架構(gòu)是采用職能型的,，由團隊隊長總體負責,，團隊成員負責相應的模塊，實施過程中,，所有的情況都是向團隊組長說明,，期間也會有意見不一致的時候，我們做到及時交流,，及時調(diào)整,。記得有一次，組長將自己的意見提出來,，相應模塊的負責人認為不對,，不予采納，兩人爭執(zhí)了一番,，未果,，組長當晚在回去的路上，哭了,，心里急的,。

這件事之后，大家更加努力,，也更加團結(jié),，因為大家心里都明白，隊長心里有根繃得很緊的弦,，我們每個人心里都有根繃得很緊的弦,，團隊的使命化身為我們每個人身上的責任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情,，團隊也是在一個慢慢磨合的過程中變得更具有凝聚力,。我們做到及時交流，及時溝通,，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流,，達到事半功倍的效果，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快,。一個項目的成功需要一個共同付出的團隊，更需要一個有愛的團隊,。每逢團隊成員過生日,，我們都會為其慶生，一來體現(xiàn)團隊的溫暖,，二來團隊的感情獲得增進,，團隊散發(fā)出一種凝聚力強且朝氣向上的氣息,。

通過這一年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目的實施研究，我深深感受到指導老師和團隊合作的重要性和必要性,，非常感謝指導老師,，感謝團隊，不計回報的付出,，同時從中獲得了鍛煉和成長,，學習能力的提高擴展了我們的思維能力；共同的學習目標培養(yǎng)了我們的團隊精神,；學習的毅力鑄就了我們執(zhí)行的堅韌性,。創(chuàng)業(yè)是真正流著淚的笑，活著血的甜,，堅定信念,，排除萬難，堅持到底,，不斷努力,，刻苦學習，中國的喬布斯在你我之間,。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座的心得體會篇二

聽了彭教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》講座后,，我覺得自己仿佛進行了一次與前輩的對話，收獲頗多,。作為當代大專學生,，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神,，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,，以及“初生牛犢不怕虎”的精神,，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì),，這也往往造就了我們這些學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。

當然創(chuàng)業(yè)之前,，我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì),，這個時候我想到剛剛開學的時候，一位已經(jīng)畢業(yè)了的學長給我們開設的講座,，他系統(tǒng)的介紹了一個從事電子信息技術研發(fā)的人員所應具備的能力與素質(zhì),。學長的講述使我認識到了自己的不足和今后努力的方向。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單,，更不要說我們這些連大學生都不是的學生創(chuàng)業(yè)了,。

大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力,、增長經(jīng)驗，以及學以致用,；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值,。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的,，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們,，創(chuàng)業(yè)的成功與否不與知識的積累量成正比,，沒有很高的學歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創(chuàng)業(yè)的方向,、方式和方法,。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力就好比比爾蓋茨,，他之所以能財源滾滾,，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力,，也就是需求會無限增大,。

我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們,，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的,，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完,，不注意保存就會變質(zhì),。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習,，充實自己,，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會,，更好地實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想,。

但是在創(chuàng)業(yè)道路上，作為一位大專學生,，往往急于求成,、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識,，常常盲目樂觀,，我們這些剛剛踏入社會的學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉,。大家以前創(chuàng)業(yè),，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的,。其實,，成功的背后還有更多的失敗?？吹匠晒?，也看到失敗，這才是真正的市場,，也只有這樣,，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

大學是追逐自己的理想,、興趣的人生關鍵階段,。我覺得在大學里培養(yǎng)個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創(chuàng)新過程。在培養(yǎng)個人的興趣愛好的時候無形地就是創(chuàng)新了個人獨特的實現(xiàn)方式,。創(chuàng)新,，往往就是在個人的興趣愛好基礎上實現(xiàn)。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”可見他特別強調(diào)興趣的重要作用,。興趣是最好的老師,，興趣是感情的體現(xiàn)，是學生學習的內(nèi)在因素,，事實上,，只有感興趣才能自覺地、主動地,、竭盡全力去觀察它,、思考它、探究它,，才能最大限度地發(fā)揮學生的主觀能動性,，容易在學習中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進行知識的移植,，做出新的比較,，綜合出新的成果。

也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下,、敢于參與競爭的支撐,，是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。如李開復老師就是一個很好的例證,，他在大學期間,，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業(yè),。偶然有一天,，李開復老師接觸了計算機，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣,，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業(yè)而轉(zhuǎn)向無人問津的計算機技術專業(yè)。也正是因為這樣,，李老師才有了今天的成就,。要不然他現(xiàn)在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出,，大學時追逐自己理想,、興趣愛好的人生關鍵階段。

科技創(chuàng)新就是一個運用先進新知識和新技術,、新工藝,，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品,，提高產(chǎn)品質(zhì)量,，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生,，我覺得我們每一位正在學習的學生都應該具備有創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力,，在如今市場競爭激烈,、產(chǎn)品生命周期短,、技術突飛猛進的今天,，不創(chuàng)新,，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,，是發(fā)展的動力,，是成功的保障。在今天,，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關鍵,，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石,。

就我個人觀點,，我覺得提倡大學生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上,。很多的大學生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家,，荒廢了學業(yè)，這是十分不可取的,。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷,。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高,。用一個比喻：火焰與海水?；鹧嫦笳髦鵁崆?、激情和希望；海水象征著廣袤無邊,、深邃而又冷酷,。

沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”,。市場經(jīng)濟不同情弱者,，也不會給任何人實習的機會，大學生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮,？當然僅靠熱情是遠遠不夠的,，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折,。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛,，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者,，但經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗,。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解,。

所以我們大學生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時,，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向,，在學習和工作中不斷充實自己,，提高自己。無論做什么事情,，都是一個自我提升的過程,。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗,，都是人生的財富,。