在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

善于發(fā)現(xiàn)作文600字 善于發(fā)現(xiàn)作文素材篇一

是的,，任何地方都有美，把垃圾撿進(jìn)垃圾桶,，為草坪豎起一塊牌子,，送沒(méi)傘的同學(xué)回家，幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美,！

就在那次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我又發(fā)現(xiàn)了許多美。那次運(yùn)動(dòng)會(huì),，我沒(méi)有參加任何比賽,，于是，老師讓我和班長(zhǎng)一起管理紀(jì)律,。運(yùn)動(dòng)會(huì)快開(kāi)幕時(shí),，大家看見(jiàn)隔壁班有礦泉水喝,，就叫老師買，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為隔壁班的水是他們的老師買的,?？墒钦l(shuí)又會(huì)想到呢？那一箱水是他們班的一位同學(xué)買的,，這,，就是美。無(wú)論如何,，一個(gè)中學(xué)生的零花錢應(yīng)該是不多的,，可能這位同學(xué)花光了所有零用錢買了水給大家喝，這樣大公無(wú)私的高貴品質(zhì),，就是美,。

“800米跑步要開(kāi)始啦！運(yùn)動(dòng)員各就各位,！”隨著播音員重復(fù)的這句話,，我們班的運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)了。800米呀,，這要怎么跑,，不累死才怪！隨著一聲槍響,，大家齊刷刷沖出去,，旁觀的老師與同學(xué)們一起吶喊加油，跑到第三圈時(shí),，我們班一位同學(xué)看上去快跑不動(dòng)了,，我馬上過(guò)去，對(duì)他說(shuō)：“加油呀,，最后一圈啦,！”說(shuō)著把我那瓶沒(méi)喝的水給了他，他很感動(dòng),，氣喘吁吁地說(shuō)：“我拼啦,！”一個(gè)箭步向前沖去，雖然他最后只得了第四名,，但是他這種拼搏的精神，以及我們同學(xué)之間的情誼,，都是一種美,。

“實(shí)心球運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)就位！”實(shí)心球比賽開(kāi)始了,，我的朋友也參加,，于是我買了三瓶水,。投實(shí)心球其實(shí)是可以放松一下的，可是當(dāng)我見(jiàn)到大家咬緊牙關(guān)投出那個(gè)球時(shí),，我被震撼了,，炎炎烈日下，汗水在運(yùn)動(dòng)員頭上閃著光,，比鉆石還耀眼,，比珍珠還明艷，我看見(jiàn)了,，我看見(jiàn)了,！每一位運(yùn)動(dòng)員投好后都露出了一絲會(huì)心的笑容，那笑容,，證明他們拼盡了全力,，那美麗的純潔

的笑容，使人沉思,，因?yàn)檫@笑容,，讓我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界上最珍貴的美。

地球上的每個(gè)生物都擁有美,，可能你一時(shí)疏忽,，就發(fā)現(xiàn)不了它，每一種美都蘊(yùn)含了無(wú)限的意義,。你發(fā)現(xiàn)了美,，可以說(shuō)你很幸運(yùn)，可是發(fā)現(xiàn)不了美的人們,，不是很痛苦嗎,？讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美、感受美,，用有力的雙手,，打造一片美麗的天地！

善于發(fā)現(xiàn)作文600字 善于發(fā)現(xiàn)作文素材篇二

“美到處都有,，對(duì)于我們的眼睛,，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn),！”這句話是羅丹說(shuō)的,。

的確，生活中的美多不勝數(shù),，并不是它們不存在,，而是沒(méi)有人去探索它們、發(fā)現(xiàn)它們而已。一旦這些美好事物為人們認(rèn)識(shí)以后,，那些人就會(huì)“感悟”地叫道：“原來(lái)在這里,！”其實(shí)，發(fā)現(xiàn)美不是一件難事,，關(guān)鍵在于行動(dòng),，只有努力探索，才會(huì)發(fā)現(xiàn)美,。彭端淑有一句話——“天下事有難易乎,？為之,，則難者亦易矣,；不為,，則易者亦難矣”。由此可見(jiàn),，只要多用心留意周圍事物,，就很易發(fā)現(xiàn)美。

就像古代的袁宏道一樣,，要不是他到郊外游玩，他哪里知道“郊田之外尚有春”,？所以說(shuō),，并非缺少美，只是它們不為人知而已,。

固然,，這些景色美需要發(fā)現(xiàn)，然而,，美不只是指景色美,，它還有更深的一層含義——心靈美。心靈美也是一種美的體現(xiàn),，而且是美最廣泛的含義，它達(dá)到了美的最高境界——高尚,！我們要去理解,、體會(huì)這一種不平凡的美，學(xué)習(xí)這種美,。因?yàn)橹挥行撵`美才會(huì)經(jīng)久不衰！這種美無(wú)論置于何處,，它們都閃爍著無(wú)法籠罩住的金色的光芒。然而,，它們不像景色美那樣僅僅用肉眼觀察,，而是要用一顆心去感受。

我鄰居家有一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的孩子,，今年8歲多了,。他總是默默無(wú)聞地做那些別人無(wú)意去做的小好事，這樣,，他的美就全體現(xiàn)出來(lái)了,。那次，他的行為我看在眼里,，敬佩在心里,。我當(dāng)時(shí)要到樓下買筆，走到樓梯口時(shí),，發(fā)現(xiàn)每一級(jí)階梯都打掃得干干凈凈,。本來(lái)我以為是一些清潔工人做的。哪知看見(jiàn)鄰居家的小孩正在樓底鏟垃圾,。頓時(shí),，我驚呆了。忽然間,，我明白了這一句話“平凡中見(jiàn)偉大”,。雖然，他不會(huì)說(shuō)話,，但他就擁有一顆無(wú)與倫比的會(huì)說(shuō)話的心,。那時(shí)，我感到無(wú)地自容,，但在無(wú)地自容之余,，我可以用心地感受到他的用心，可以清楚地看見(jiàn)他的不發(fā)光之中的發(fā)光點(diǎn)——正閃爍著比黃金還亮的光芒,。

倘若那天不是我恰好要去買筆,，根本就很難發(fā)現(xiàn)這一不平凡的美。那一件事,，令我明確了我的人生方向,，懂得如何去控制航標(biāo)，使我的人生之舟朝著目標(biāo)駛?cè)ァ?/p>

總而言之,，美,，是到處都有的,，大至世界各地、宇宙太空,，小至地球每一處的黑暗的角落,，無(wú)一不是閃閃發(fā)光的。千萬(wàn)不要因自己的不努力,，不用心的探索所導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)不了美而否定遍布世界各地的美,！

善于發(fā)現(xiàn)作文600字 善于發(fā)現(xiàn)作文素材篇三

四年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了一大半時(shí)間，細(xì)數(shù)兒子這學(xué)期以來(lái)的表現(xiàn),，較之前來(lái)說(shuō),，雖然依舊貪玩兒，但是沒(méi)再上過(guò)老師的“批判榜”,，反而取得了長(zhǎng)足進(jìn)步,，多次躋身于老師發(fā)來(lái)的光榮榜上。雖然都是些很不起眼的點(diǎn)滴小進(jìn)步,，卻每每讓老媽激動(dòng)不已,，也激勵(lì)著孩子繼續(xù)努力向前，期待孩子越來(lái)越好,。

首先是語(yǔ)文挑寫(xiě)默寫(xiě)方面有進(jìn)步,。以前，或許是沒(méi)學(xué)扎實(shí),，可能是粗心大意,，也有寫(xiě)字慢的原因吧，在課堂上默寫(xiě)基本上沒(méi)有一次能全對(duì)的,，這兩周時(shí)間里,，用兒子自己的話說(shuō)就是：“如果這周五要是再全對(duì)的話，那我就連續(xù)七次默寫(xiě)全對(duì)了,！”以下是老師發(fā)來(lái)的榮譽(yù)榜,，兒子“榜上有名”！

20xx-12-1710:08班主任韓老師發(fā)來(lái)短信：“家長(zhǎng)您好：今天默寫(xiě)全對(duì)的有：范瑤瑤,、張靜怡,、董明月、陳俊哲,、常景堯,、馬玉柯、崔書(shū)源,、張嘉軒,、馬家誠(chéng)、王思宇,、田家樂(lè),、范文佳,、朱奕涵、秦晨曦,、石鑫洋,、程蘭蘭、喬思彤,、候嘯林,、焦玉涵、常澤,、王宗奇、李靜萱,、劉容,、范浩陽(yáng)、李玉芳,?！?/p>

20xx-12-18**:05班主任韓老師發(fā)來(lái)短信：“各位家長(zhǎng)您好！今天默寫(xiě)全對(duì)的有：陳俊哲,、張靜怡,、張東和、高藝元,、馬佳誠(chéng),、張嘉軒、崔書(shū)源,、馬陽(yáng)宇,、張粟翔、趙昕月,、劉容,、常澤、王宗奇,、王建,、薛甜璐、喬思彤,、千育名,、焦玉涵、王思甜,、朱奕涵,、王昊宇、馬肖怡,、程蘭蘭,、田家樂(lè),。”

其次是英語(yǔ)課堂及網(wǎng)上作業(yè)的進(jìn)步,。聽(tīng)英語(yǔ)老師反映,，田家樂(lè)從“以前課堂上就不翻書(shū)”，到現(xiàn)在“能夠積極回答問(wèn)題”,，“考試能考90多分”,，確實(shí)取得了很大的進(jìn)步，并在一次家長(zhǎng)會(huì)上提出特別表?yè)P(yáng),。網(wǎng)絡(luò)作業(yè)也由之前的一個(gè)人不會(huì)做——依賴?yán)蠇?，到現(xiàn)如今榮登“學(xué)霸”、“土豪”以及“星星榜”等榮譽(yù)榜,。

20xx-12-098:13一起作業(yè)家長(zhǎng)通微信消息通知：“田家樂(lè)家長(zhǎng)您好：唐利云老師剛剛在課堂上獎(jiǎng)勵(lì)您的孩子,。英語(yǔ)課上，田家樂(lè)回答問(wèn)題非常棒,，老師獎(jiǎng)勵(lì)3學(xué)豆,！”

還有就是畫(huà)畫(huà)方面的進(jìn)步。之前兒子做作業(yè)老是拖拉磨蹭,，以至于到最后連文字作業(yè)都還沒(méi)有完成,，更別提那些個(gè)讓他作難的繪畫(huà)作業(yè)了，很多時(shí)候?yàn)榱瞬蛔寖鹤邮茈y為,，我不免心一軟,，就把畫(huà)畫(huà)作業(yè)代勞了。現(xiàn)在好了,，兒子好像真的長(zhǎng)大了,，也自立多了，有時(shí)候就算做作業(yè)時(shí)間晚了點(diǎn)兒,，他也會(huì)很有信心和耐心地去完成自己的手抄報(bào)和畫(huà)畫(huà)作業(yè),。這也確實(shí)讓我感到很欣慰。

還有進(jìn)步比如,，每天堅(jiān)持吃早餐,，除了早上上學(xué)需要我送，其余時(shí)間上學(xué)放學(xué)都不再讓我接送,；由之前的分床難到現(xiàn)在非要自己一個(gè)人睡,；等等，都是實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步和成長(zhǎng),。

最后還是用班主任老師發(fā)來(lái)的兩則短信作為結(jié)束語(yǔ)吧,！

20xx-11-0617:03班主任韓老師發(fā)來(lái)短信：“田家樂(lè)家長(zhǎng)您好，孩子不是沒(méi)有進(jìn)步,，只是我們當(dāng)父母的要求太高,，只看到其他孩子進(jìn)步,，看不到自己孩子進(jìn)步；只看到大進(jìn)步,，看不到小進(jìn)步,。實(shí)際上，無(wú)論孩子進(jìn)步多少,，他最需要得到的就是父母的賞識(shí)和肯定,。因此，我們隨時(shí)都要看到孩子的進(jìn)步,，尤其是在孩子表現(xiàn)不好或者成效不明顯的時(shí)候不要打擊孩子的信心和積極性,，而是應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，及時(shí)給予贊揚(yáng),?！?/p>

20xx-11-**17:04“記得有位哲人說(shuō)過(guò)‘教育的成功，是一輩子的成功,；教育的失敗，是一輩子的失敗,?！⒆映砷L(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要得到你,，得到我,，得到我們大家的一起關(guān)注，一起努力??！望您能在百忙中，抽出時(shí)間認(rèn)真的看看孩子的家庭作業(yè),，用心的為孩子挑寫(xiě),，批改！孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，定會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜,！讓我們一起加油！”

善于發(fā)現(xiàn)作文600字 善于發(fā)現(xiàn)作文素材篇四

一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六,，我做完了老師布置的作業(yè),，就閑著沒(méi)事干。一會(huì)看看電視,，一會(huì)吃吃零食,。媽媽見(jiàn)狀，便從書(shū)柜里拿出《四年級(jí)奧數(shù)》,，在里面隨便找了一道問(wèn)題,，和藹的問(wèn)我：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎,？”我一聽(tīng)，心想：這也太簡(jiǎn)單了,！便脫口而出：“他們都是雙數(shù),。”“那它們有什么特點(diǎn)呢,？”媽媽又問(wèn)道,。我想了一想，說(shuō)“它們的個(gè)位上都是0,、2,、4、6,、8,。”媽媽說(shuō)：“你真了不起,。那你知道4的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎,？”我一聽(tīng)，犯了難了,。

古人說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”。于是,，我拿出紙和筆,，找了一些是4的倍數(shù)的。沒(méi)一會(huì)我就發(fā)現(xiàn)它們的個(gè)位上也都是0,、2,、4、6,、8,。于是我自信的告訴媽媽：“4的倍數(shù)的特點(diǎn)和2的倍數(shù)的特點(diǎn)是一樣的。但沒(méi)想到,，媽媽隨口說(shuō)了一個(gè)數(shù),，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。我失望極了,。

媽媽讓我再仔細(xì)觀察一下,。可是我左看右看還是找不出來(lái),。于是媽媽就給了我一個(gè)提醒：“你看看這些數(shù)的最后兩位有什么特點(diǎn)嗎,？”我根據(jù)媽媽給我的提示，重新將這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)茅塞頓開(kāi),。

原來(lái),，是4的倍數(shù)的數(shù)，只要最后兩位是4的倍數(shù),，這個(gè)數(shù)就一定是4的倍數(shù)了,。為了驗(yàn)證這個(gè)規(guī)律，我又找了一些數(shù)來(lái)試了試,。例如：“437”437末尾的37除以4就等于9余1,，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)了。隨后我又用437除以4等于109余1,，果然“437”不是4的倍數(shù),，那就符合這個(gè)特點(diǎn)。

科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)都是做了上百次才成功的,。為了再次驗(yàn)證規(guī)律是正確的,，我又找了一個(gè)數(shù)“1024”1024末尾的24除以4等于6，按照規(guī)律“1024”就是4的倍數(shù),。我又用除法驗(yàn)證了一遍,，沒(méi)想到又成功了。我興高采烈地把這個(gè)發(fā)規(guī)律告訴了媽媽,，媽媽滿意地摸著我的頭,，微笑著說(shuō)道：“你真是太聰明了！”聽(tīng)了媽媽的話,，我心里真是比吃了蜜糖還甜啊,。

“這世界并不缺

“這世界并不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。”我們要善于發(fā)現(xiàn),，多去發(fā)現(xiàn),，這樣才能有所成就。