每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

多肉植物三年級(jí)作文篇一

帶著好奇心,，我們五年級(jí)的小記者興致勃勃地趕去老人的植物園參觀。

一路上,，我們哼著歌兒,，心情無比歡暢。下車后,，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到用樹木搭起的棚架,。朝著那兒走去，“哇,！這么大一條絲瓜,，還有掛在樹上的南瓜，真神奇,！”沿著一條小路一直走,，兩旁是一些種植的奇花異草，頭上有一些奇形怪狀的瓜果,，真是讓我大開眼界,。

到了老爺爺家里后，首先映入眼簾的.是一條在唱歌的小溪,，接著看到的是綠意盎然的植物園,，再往里走,，池塘中的魚兒搖擺著尾巴，歡快地游著,，好像在向我們表示熱烈的歡迎,。接下來，我看到爺爺院子里有一個(gè)白色的棚架,，仔細(xì)一看,，發(fā)現(xiàn)里面有一株長(zhǎng)得像喇叭似的植物，它的根是細(xì)而長(zhǎng),，底部是紅色的葉片,，經(jīng)過介紹原來是熱帶植物中的豬籠草，我是第一回看到,，簡(jiǎn)直太神奇了,。豬籠草挨著霸王花，它們?nèi)琊囁瓶实南硎苓@里的陽光,、雨露,，生存的那么自然，那么隨意,，那么茂盛,。走在植物園里，感覺是人在畫中走,，太有趣了,。

我們參觀完后，爺爺把我們帶到了休息室,，給我們講述了他的故事：爺爺姓潘,，年輕時(shí)曾經(jīng)是袁隆平的學(xué)生，與袁隆平一起研究過雜交水稻……受袁隆平的影響,，老人對(duì)植物有深厚的感情,，哪怕是年過古稀都不忘培育植物。

回望植物園,，我不禁感嘆大自然的美好,，真希望城里鄉(xiāng)下多幾處這樣的美景，讓天更藍(lán),，水更清,，大伙兒都有美景欣賞。

多肉植物三年級(jí)作文篇二

一天,，我放學(xué)回到家,，走進(jìn)家門我就聞到一股濃郁的清香味，原來我家又添加了一盆植物——蝴蝶蘭。

這大大的,、紫色的花瓣輕盈地微微展開，五六片合在一起,，好像一只只美麗的小蝴蝶,。在這些“小蝴蝶”的上面還有許多白色的小圓點(diǎn)，宛如幾滴水滴,，給它們?cè)黾恿藥追只盍?。在每朵花瓣的中間有一個(gè)雪白的花蕊，好像一顆顆小珍珠,，點(diǎn)綴著整朵花,。用手輕輕一摸，感覺像水一樣柔軟,、光滑,，極其富有潤意。從它身邊走過,，濃郁的香味撲鼻而來,，讓人如癡如醉。

蝴蝶蘭的花莖是淺綠色的,，又細(xì)又長(zhǎng),，如同松樹一樣蒼勁挺拔。在主莖上面還分出許多嫩莖,，這些翠綠的嫩莖十分柔軟,，上面長(zhǎng)滿了茂密的葉子。橢圓形的葉子翠綠光滑,，葉脈若隱若現(xiàn),，襯托著蝴蝶蘭楚楚動(dòng)人。

我聽奶奶說：“蝴蝶蘭三季開花,，有著頑強(qiáng)的生命力,，就算一周不給它澆水，它也會(huì)生機(jī)勃勃,，散發(fā)出迷人的香味,。”這時(shí)候,，讓我疑惑的是蝴蝶蘭的生命力為什么這么頑強(qiáng)呢,？

蝴蝶蘭象征著美好、吉祥,，希望我家的這盆蝴蝶蘭能給我們帶來幸福,、好運(yùn)。

我愛我的植物朋友——蝴蝶蘭。