每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)生電腦繪畫課件 小學(xué)生電腦繪畫word版下載篇一

歡迎大家回到英特爾求知計(jì)劃課堂,，在上一次活動(dòng)中，我們初步了解了英特爾求知計(jì)劃課程的特點(diǎn)以及課程的三項(xiàng)目標(biāo)（技術(shù)素養(yǎng),、批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力）,。通過(guò)結(jié)識(shí)同伴的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了許多新伙伴,。進(jìn)行了因特網(wǎng)的探索活動(dòng),，知道了如何在眾多信息中尋找所需要信息的方法。了解了英特爾求知計(jì)劃課程中社區(qū)的含義以及同學(xué)們?cè)趨f(xié)商的基礎(chǔ)上，共同制訂了英特爾求知計(jì)劃課程的'學(xué)習(xí)守則,。

其中,，在因特網(wǎng)探索活動(dòng)中，我們首先瀏覽了英特爾求知計(jì)劃課程的專用網(wǎng)站（http://）,，在這個(gè)網(wǎng)站的頁(yè)面上,，除了“公告”、“最近更新”,、“項(xiàng)目概況”和“圖片冊(cè)”欄目之外，還有一個(gè)展示我們學(xué)生作品的欄目,，還記得這個(gè)欄目的名稱嗎（“作品秀”）,？（請(qǐng)學(xué)生回答）……（學(xué)生回答后），謝謝，這位同學(xué)觀察的非常仔細(xì)，好，再請(qǐng)問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,，“作品秀”欄目中的哪一幅作品給你留下了較深刻的印象,？（廣西南寧市五一中學(xué)黃婧、莫柳英兩同學(xué)所創(chuàng)作的“地球的眼淚”）……（學(xué)生回答后）,，這幅作品告訴人們要合理利用水資源,，珍惜每一點(diǎn)水，才不會(huì)有幼苗在乞求地球眼淚現(xiàn)象的發(fā)生,。

“作品秀”是一個(gè)專門用于展示學(xué)生作品的欄目，參加英特爾求知計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)習(xí)的每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)通過(guò)它來(lái)展示自己的作品,，同學(xué)們是否也想將自己的作品在該網(wǎng)站展出？想不想,？……（學(xué)生回答）

好，從今天開(kāi)始,，我們將使用計(jì)算機(jī)及相關(guān)的軟件來(lái)完成幾個(gè)畫圖活動(dòng)。

1、 導(dǎo)入

涂鴉是人的天性,，我們反思一下，當(dāng)處在孩提時(shí)代我第一次拿到筆和紙,，首先做的就是亂涂亂畫，在受到父母親要節(jié)約用紙和筆的告誡后，我們就希望紙和筆是可以重復(fù)使用的,。

自從誕生了電子計(jì)算機(jī)，孩提時(shí)代的夢(mèng)想就能得以實(shí)現(xiàn),。隨在計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,，畫圖軟件也越來(lái)越多,，有通用的，也有專業(yè)的,，它不僅可以讓我們畫畫,，還可以幫助我們對(duì)圖片進(jìn)行加工處理。

英特爾求知計(jì)劃所使用的畫圖軟件是操作系統(tǒng)自帶的,，在操作系統(tǒng)的附件中可以很方便的打開(kāi)它。

2,、 探索（10分鐘）

下面就讓我們來(lái)了解一下這個(gè)畫圖軟件的神奇功能吧,！

請(qǐng)打開(kāi)計(jì)算機(jī)，并將操作系統(tǒng)自帶的畫圖軟件（開(kāi)始—程序—附件—畫圖）打開(kāi),。

在畫圖軟件中，和同伴一起完成如下操作：

1）畫一條藍(lán)色的直線,；

2）畫一個(gè)綠色的圓圈,，內(nèi)部用紅色填充,；

3）用兩種不同的方法寫你的名字

（附加要求：用三個(gè)操作結(jié)果構(gòu)成一個(gè)有意義的圖案）,。

3、 討論分享（5分鐘）

在全班范圍內(nèi)分享你有同伴共同完成的作品以及對(duì)下面三個(gè)問(wèn)題的討論：

1） 你最喜歡這個(gè)畫圖軟件的哪一點(diǎn),？

2） 在計(jì)算機(jī)上畫圖和在紙上畫圖有哪些不同呢？

3） 你可以使用畫圖軟件來(lái)做哪些事情呢,？

英特爾求知計(jì)劃提供了4本技能手冊(cè)，分別是：圖形,、文字、字處理和多媒體,。它按照字典一樣編排，供人們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)進(jìn)行查閱,。

使用舉例（了解畫圖軟件中畫曲線的操作）：

1． 打開(kāi)圖形模塊的技能手冊(cè)，翻到目錄頁(yè),。

2． 通過(guò)查閱得知“畫曲線”在“圖形技能2”中的2.3,，在技能手冊(cè)的第4頁(yè)。

3． 翻到第4頁(yè)就能看到“畫曲線”的操作步驟了,。

4． 根據(jù)操作步驟完成畫曲線的操作。

練習(xí)：通過(guò)技能手冊(cè)掌握調(diào)節(jié)畫布尺寸大小的操作,。

在今天的課程中,，你和你的同伴將完成下面的兩個(gè)活動(dòng)的其中一個(gè)：

郵票

電腦桌面背景圖

1、 郵票

小小一枚郵票,，不僅能把信件傳遞到世界各地，而且郵票上那些美麗的圖案,，也會(huì)吸引人們將它收藏，你見(jiàn)過(guò)的郵票上的圖案都有哪些內(nèi)容,？在我們用郵票寄信、郵寄明信片或者包裹的時(shí)候,，要貼上一定面值的郵票才能夠寄到,，你知道郵票有幾種不同的面值嗎,？讓我們通過(guò)設(shè)計(jì)制作一枚新郵票,，來(lái)了解郵票上的多種信息。

2,、 電腦桌面背景圖

一個(gè)社區(qū)里有許多重要的地方，人們會(huì)因?yàn)椴煌脑蛐枰竭@些地方去?，F(xiàn)在我們的社區(qū)成立了學(xué)習(xí)中心啦,！為什么人們要去學(xué)習(xí)中心呢？那里都能做些什么,？為了讓前來(lái)參觀的人更快的了解社區(qū)，我們要為社區(qū)中心的電腦設(shè)計(jì)桌面背景圖,，既要突出社區(qū)學(xué)習(xí)中心的特點(diǎn),，又要美觀、醒目吸引人,，這樣，訪問(wèn)者只要一打開(kāi)計(jì)算機(jī),，就能夠清楚地了解學(xué)習(xí)中心有什么活動(dòng),。

和你的伙伴商量一下，決定完成哪一個(gè)活動(dòng),。（3分鐘）

在英特爾求知計(jì)劃中，完成每一個(gè)活動(dòng)都必須有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

制定計(jì)劃（需要對(duì)這部分內(nèi)容中的問(wèn)題進(jìn)行充分討論,，并將意見(jiàn)寫在資源手冊(cè)上,，然后在資源手冊(cè)上設(shè)計(jì)草圖）

動(dòng)手操作（按照教材的提示，結(jié)合自己的草圖,，合理使用軟件所提供的各項(xiàng)技能,，并能正確使用技能手冊(cè)，注意隨時(shí)保存）

認(rèn)真檢查（完成操作之后,，需要進(jìn)行認(rèn)真檢查，是否具備活動(dòng)所要求的基本元素,，然后接受挑戰(zhàn)）

交流分享（帶著問(wèn)題進(jìn)行觀摩、并積極參與到全班的分享活動(dòng)中）

【制定計(jì)劃】

1） 討論如下問(wèn)題（和同伴一起將討論的結(jié)果寫在資源手冊(cè)p10第二單元中）

你所在的社區(qū)有沒(méi)有一個(gè)著名的人物,、地方或者其他什么事情,，你認(rèn)為可以作為郵票的主題的？你打算怎樣呈現(xiàn)這個(gè)人,、這個(gè)地方或者這個(gè)事情的圖片呢,？

和同伴一起反思使用郵票的經(jīng)歷以及對(duì)郵票的了解，你們認(rèn)為郵票上應(yīng)該包含哪些基本要素？

你所設(shè)計(jì)郵票具有什么樣的形狀,？為什么,？

這枚郵票面值是多少？你想在郵票上面寫幾個(gè)什么字呢,？

你準(zhǔn)備怎樣在郵票上組織安排這些圖片、面值和文字,？

（全班范圍內(nèi)交流分享）

2） 設(shè)計(jì)草圖（p10第二單元下方空白處）

（在得到老師的確認(rèn)后方可上機(jī)操作）

【動(dòng)手制作】

需要使用的基本技能：

得到一個(gè)空白的畫布

調(diào)整畫布的大小

能夠使用撤銷命令

放大圖片

使用文本框添加文字

保存作品

需要使用的拓展技能：

使用橡皮擦除部分圖形

選中,、復(fù)制和粘貼圖形

【認(rèn)真檢查】

所設(shè)計(jì)的郵票是否包含了這些元素：

一張與你所在社區(qū)的重要人物、地方,、事物或事件有關(guān)的圖片

郵票所必須具備的要素

社區(qū)的名稱

【交流分享】

分組交流

小學(xué)生電腦繪畫課件 小學(xué)生電腦繪畫word版下載篇二

1,、了解裝飾畫的基本特點(diǎn)及其模板的主要功能。應(yīng)會(huì)：通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用電腦軟件多種模板組織畫面并搭配出自己滿意的色彩效果,。

2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電腦繪畫的能力,。

3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維。

重點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解合理運(yùn)用不同的模板組合畫面的重要性,。

難點(diǎn)：在教學(xué)中如何克服電腦軟件每次只允許選中一個(gè)合適的模板進(jìn)行著色和添加,，從而對(duì)把握畫面的整體性產(chǎn)生的不利影響。

教師拿來(lái)幾幅普通的繪畫作品和幾幅電腦美術(shù)作品請(qǐng)學(xué)生觀察一下,。

提問(wèn)：你能感覺(jué)出這些繪畫作品的差別嗎?這些漂亮的電腦繪畫作品是怎么畫出來(lái)的呢?

1、教師解釋：什么是模板?模板就是模型樣板的意思,。在模板庫(kù)中以輪廓線的方式預(yù)制有各種幾何圖形、自然圖形,、標(biāo)志符號(hào)等,。他們可以直接調(diào)出使用。

2,、學(xué)生構(gòu)思作品的內(nèi)容。

教師：向?qū)W生提出要求：確定自己的創(chuàng)作內(nèi)容,，用剪影式的方法在電腦中或紙上勾畫出草稿。

3,、相關(guān)技能技巧的學(xué)習(xí)。

教師：瀏覽并講解電腦美術(shù)軟件中各種模板的樣式,、特色和使用方法。特別介紹模板造型的靈活運(yùn)用,。

4、感受和認(rèn)識(shí)相關(guān)美術(shù)作品,。

教師：介紹并欣賞拼貼畫、裝飾畫作品的特點(diǎn),，啟發(fā)學(xué)生大膽?yīng)毺氐南胂蟆?出示作品)

5、創(chuàng)作作品,。

教師：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意,，運(yùn)用學(xué)到的方法進(jìn)行創(chuàng)作,。

6,、教學(xué)評(píng)價(jià)：分組或全班欣賞作品,，鼓勵(lì)學(xué)生介紹自己的作品,，學(xué)生之間可以互相評(píng)論作品，教師給以適當(dāng)?shù)目偨Y(jié),。