每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園日志篇一

在這10多天的日子里,，我收貨了很多,，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且,，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了,，快樂,、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),，對(duì)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，更好為幼兒服務(wù),。

在這兩周與幼兒熟悉的過程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮,。幼兒是工作的本質(zhì),。因此,，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間,，我逐一問了他們的名字和昵稱,，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺很親切,，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮,，若在園中叫他們的小名,，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度,，同時(shí)有利于減少分離焦慮,。

10月2號(hào) 星期二

實(shí)習(xí)的第四周開始，我感覺我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了,，雖然之前也很喜歡,，但是現(xiàn)在這感覺，和之前不同,。

“幼兒園老師”,，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗坌摹⒛托?、?xì)心,、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的,。在幼兒園里,，班上有二十八個(gè)幼兒,，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的,，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn),，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù),。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì),，通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通,。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育,。在家長(zhǎng)會(huì)還沒有正式開始的時(shí)候,，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)能力等,，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上,，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外,，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法,。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間,，幼兒是溝通的橋梁,，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋,，幼兒的發(fā)展是不斷的,，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展,。

10月22日 星期一

又過了一個(gè)周末結(jié)束了,，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是,，在我心里,，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們,，我很是高興,，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩,，會(huì)不會(huì)變生疏,，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園,，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,，我開始了一天的工作。xx年幼兒園幼師實(shí)習(xí)日記

眨眼間,，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了,，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了,，好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感,。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí),。

當(dāng)然,，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要,，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。,。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿,，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以還可以”或“有沒有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的,，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X行動(dòng)到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為,，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì),。

幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強(qiáng)的耐心,、細(xì)心、愛心,，缺一不可,，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心。

實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見識(shí),，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中,，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。xx年幼兒園幼師實(shí)習(xí)日記

幼兒園日志篇二

9月10日 星期一

今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天,，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛與向往,，來(lái)到了我的實(shí)習(xí)單位第三軍醫(yī)大學(xué)校直幼兒園，雖然小時(shí)候上幼兒園,，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，但是剛來(lái)到幼兒園還是感覺到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣，可能是因?yàn)榻裉扉_始,，在這里,，我有了一個(gè)新的稱謂，老師,。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)的小一班,，剛開始來(lái)的時(shí)候，還稍微有點(diǎn)緊張,，但是在與孩子們逐漸接觸過程中,，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友,，真的好可愛,，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足,，在這里,，首先最重要的是要與小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的愛心與耐心,，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的,，主要是幫小朋友們穿衣服，鞋子,，帶他們?nèi)ド蠋?，給他們拿水果點(diǎn)心吃，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友,，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天,，也是我初到幼兒園開始熟悉的第一天，希望以后我能在這里做的很好,！

9月21日 星期五

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了,，而且今天還是個(gè)特殊的日子,，教師節(jié)，首先祝愿所有的教師們,，節(jié)日快樂,。

在這10多天的日子里，我收貨了很多,，有很多感悟,，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí),，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂,、威嚴(yán)與責(zé)任心,，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)工作認(rèn)真,，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,，我今后一定要好好努力,，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù),。

在這兩周與幼兒熟悉的過程中,，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱（小名）可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì),。因此,，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間,，我逐一問了他們的名字與昵稱,，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒,。小班的幼兒容易有分離焦慮,，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度,，同時(shí)有利于減少分離焦慮,。

10月2號(hào) 星期二

實(shí)習(xí)的第四周開始，我感覺我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了,，雖然之前也很喜歡,，但是現(xiàn)在這感覺，與之前不同,。

“幼兒園老師”,，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗坌?、耐心、?xì)心,、事業(yè)心,、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛,，這不是每個(gè)人都能做到的,。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒,，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的,，但是,，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心與呵護(hù),。

在這段時(shí)間,，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過這次家長(zhǎng)會(huì),，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通,。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育,。在家長(zhǎng)會(huì)還沒有正式開始的時(shí)候,，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)能力等,，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上,，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外,，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng),，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝,。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁,，教師只有關(guān)注孩子,，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的,，無(wú)論是在幼兒園或是家里,。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

10月22日 星期一

又過了一個(gè)周末結(jié)束了,，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,，但是，在我心里,，很是想念我班的孩子們,，終于再次見到他們，我很是高興,，開始還害怕兩天沒見,，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏,，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,，早上到幼兒園，伴隨著孩子們與我親切的打招呼聲,，我開始了一天的工作,。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了,，在這里,，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了,，好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感,。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶,，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí),。當(dāng)然,，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),，游戲與充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要,，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。,。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿,，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以??還可以??”或“有沒有與別人不同的辦法？,，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X行動(dòng)到具體形象思維的過渡階段,。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為,，給予口頭與肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。

12月6日 星期四

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間來(lái)三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了,，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字,。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變,，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位,。從進(jìn)幼兒園開始,，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度,。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考,，有了更深了體會(huì),，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)與就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,，通過三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我與老師與幼兒們建立了深厚的感情,，有萬(wàn)千的不舍,。但是天下無(wú)不散之筵席,，今天的離別只為他日更好的相見。希望以后我再來(lái)的時(shí)候,，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我,，同時(shí)祝愿所有老師幸福快樂,，所有的孩子們健康成長(zhǎng),。

幼兒園日志篇三

你的溫暖，暖了我心

去幼兒園實(shí)習(xí)的第一天,，我一眼就看到了你小小的身影跑進(jìn)了教室,。可是由于你們老師剛跟我們講不要和你們有太多交流,，所以我只有在一邊觀察著你的動(dòng)靜,。

有時(shí)候你很調(diào)皮，總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去的,，可是上課的時(shí)候你還是很認(rèn)真,。有時(shí)候你不守紀(jì)律，總挨老師批,，然后委屈的低下了頭,，可是一轉(zhuǎn)頭又忘了老師的叮囑。不管是怎樣的你,，卻都始終讓我喜歡,。到后來(lái)幾天班里的老師沒那么嚴(yán)肅了，準(zhǔn)許我們?cè)谑彝饪梢院秃⒆觽円黄鹜嫠?。我清楚的記得那是第三天的早上,，我特地站在了你的身旁和你一起做早操。早操之后你?duì)我明顯變得很友好,，主動(dòng)要我牽著你回教室,。

在那之后與你的相處就變得自然多了，雖然只有那么幾天,，我卻清晰的感受到了你帶給我的溫暖,。

我記得一次室外活動(dòng)結(jié)束，你拉著我的手往教室走,，外面的天還是有些冷的,，我的手也一向都是冰涼的，我甚至都不太敢拉你,，擔(dān)心你會(huì)覺得冷,，可你始終緊緊牽著不肯放手。

“你冷嗎？”我擔(dān)心的問著,。

你笑笑說(shuō)：“我不冷,，你的手好冷的?！?/p>

“我的手這么冷,，那就不要牽著了好不好？”

“不行,！我可以幫你捂手的,。”說(shuō)著你的另一只手也緊緊的覆了上來(lái),。你一定不知道你用 那稚嫩的聲音說(shuō)出那些話時(shí)下就溫暖了我的心，我甚至開心的想要告訴每一個(gè)人,。

你總是在不經(jīng)意間做出很多貼心的事,。有一次教室里的小椅子不夠，我和別人擠在一張椅子上,，沒想到下課的時(shí)候你把自己的小椅子搬過來(lái)讓我坐,。星期五是我們實(shí)習(xí)的最后一天，放學(xué)的時(shí)候你沒有像往常一樣拉著媽媽手就走,，而是跑到我跟前,，拉了拉我的手說(shuō)：“我會(huì)想你的?！碑?dāng)時(shí)本就心有不舍的我差點(diǎn)想要哭出來(lái),。

一周實(shí)習(xí)結(jié)束后這么多天，我還時(shí)常想起你,，你用你的溫暖,，暖了我的心。愿你一直快樂的長(zhǎng)大,，我親愛的蔡浩軒小朋友,，我的暖心小萌男。