總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)800字 幼兒園新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇一

1.堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自己通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍,，堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn),，不斷提升教育教學(xué)理念,。多寫教育教學(xué)隨筆?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的風(fēng)格。堅(jiān)持寫讀書筆記,、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng),。

2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,。

3,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

4.重視學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ),，關(guān)注教材的系統(tǒng)性分析教材的編排體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)清各類知識(shí)的來龍去脈與縱橫聯(lián)系，以及它們在整個(gè)教材中的地位和作用,。對同一類知識(shí)來說,，又可以充分認(rèn)識(shí)到所要教的那部分內(nèi)容，其知識(shí)基礎(chǔ)是什么,，為哪些后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)作鋪墊等,。只有這樣才可以避免教學(xué)過程中的前后脫節(jié)或者重復(fù)。

5,、明確各部分內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn),，難點(diǎn)和關(guān)鍵。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，做到在教學(xué)中抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，帶動(dòng)全面，有效地提高課堂教學(xué)效益,。

“智慧源于解讀”,，準(zhǔn)確深入地解讀教材是開展智慧課堂的前提與基礎(chǔ)，多多地解讀鉆研教材，我們的課堂在教材解讀下會(huì)生成為高效的課堂,，靈動(dòng)的課堂,，煥發(fā)生命活力的課堂?；仡櫼荒甑慕炭蒲泄ぷ?，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn),、進(jìn)一步充實(shí),。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐,，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階,，使新學(xué)期教科研工作有個(gè)新的跨越。

幼兒園新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)800字 幼兒園新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)字篇二

從7月18日開始,，百分百幼兒園進(jìn)入家長自主選擇入園的階段,，幼兒園利用孩子比較少的時(shí)期，為下一個(gè)學(xué)期“充電”,、“加油”。我們從學(xué)習(xí)新的《幼兒園工作規(guī)程》入手,，再進(jìn)行《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的細(xì)細(xì)品讀,，再到對科學(xué)領(lǐng)域的課程要求的解讀，最后落實(shí)到教師的實(shí)操演練,。通過這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，全體教師收獲頗豐，開闊了知識(shí)視線,，思考問題系統(tǒng)性,，和觀察孩子的多視角，能站在更高的境界,，觀察孩子,，面對孩子，讀懂孩子,。對我們的教育過程與課程實(shí)施有了新的認(rèn)識(shí)和提升,。

在幼兒教育活動(dòng)中，一日生活皆教育,。教育貫穿在幼兒一整天的活動(dòng)中,；教育流淌在幼兒園主題教育活動(dòng)中；教育滲透到主題教育活動(dòng)中的各個(gè)領(lǐng)域,。茵茵園長為我們詳細(xì)解讀了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，指南提出，要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值,，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,，合理安排一日生活,，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,，嚴(yán)禁“拔苗助長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練,。詳細(xì)的講解與分析，讓我們的老師更深入地了解3——6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),，實(shí)施科學(xué)的保育和教育,，讓孩子們度過快樂而有意義的童年。

其次我們?nèi)珗@老師一起學(xué)習(xí)了2016年教育部新頒布的《幼兒園工作規(guī)程》,。

按照保育與教育相結(jié)合的原則,，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展的教育,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。在幼兒園中安全是重中之重，更應(yīng)當(dāng)把安全教育融入一日生活,，并定期組織開展多種形式的安全教育和事故預(yù)防演練,，全方位考慮孩子的安全問題。

教育來源于生活,，并在主題教育活動(dòng)中得到創(chuàng)新,。通過學(xué)習(xí)我們的老師制定了一套詳細(xì)的新學(xué)期教育與教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，從多角度出發(fā),，更好的使幼兒全面參與到活動(dòng)中,，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,。并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，促進(jìn)心理健康，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

最后，老師們通過教育活動(dòng)的實(shí)操與模擬,，相互交流,，取長補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。