幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)幼師崗前培訓(xùn)心得篇二

20xx年10月份,，我經(jīng)歷了人生中第一次崗前培訓(xùn),，這次培訓(xùn)讓我開(kāi)了眼界，學(xué)到了很多東西,。讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,，更加堅(jiān)定了我搞好

教學(xué)

德師風(fēng)也是我們成為一名合格教師的基礎(chǔ),。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,，從事教育多年,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了必須適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)、課堂教學(xué),；在談到面對(duì)困難怎樣克服的問(wèn)題上,，提出了加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法、多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

1.終身學(xué)習(xí),，不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。作為一名中學(xué)教師,，說(shuō)的通俗一點(diǎn)就是萬(wàn)精油,，無(wú)論哪方面的都要懂一些，所以除了上好數(shù)學(xué)課外,，還學(xué)要多學(xué)一些藝術(shù)課程,，例如美術(shù)、音樂(lè),、舞蹈等,。

2.關(guān)心學(xué)生，不管學(xué)生做了什么,，成績(jī)有多差,，都不能放棄他們。每個(gè)孩子都有他們不同的天性,，相信一個(gè)好的老師總會(huì)感染到他們,，學(xué)生們也會(huì)有所改變的。雖然這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，但是必須堅(jiān)持,。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒(méi)有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取，腳踏實(shí)地,，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,，把握特點(diǎn),，形成新的工作思路，用自己的熱情,，良好的師德,，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作。

幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)幼師崗前培訓(xùn)心得篇三

通過(guò)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與市內(nèi)的一些一線教市進(jìn)行了充分的交流和學(xué)習(xí),。收獲頗多,，感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己掌握的教學(xué)技能的不足,，因此,，可以說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn),。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在今后的教學(xué)中,，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路,。

在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中,，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè)觀,、向上的心態(tài),，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作,、生活都是至關(guān)重要的,，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的'態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì),。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來(lái),，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽(tīng),，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí),，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

對(duì)于一個(gè)教師，通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我懂得了多媒體的重要性;讓我懂得了如何使用這些教學(xué)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件,。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì),。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃,。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志,，了解現(xiàn)代歷史科學(xué)的動(dòng)向,，搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維,。同時(shí)也懂得在教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)歷史的問(wèn)題,，在課堂上開(kāi)辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),，體現(xiàn)歷史學(xué)科的社會(huì)性一面,。

幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)幼師崗前培訓(xùn)心得篇四

懷著無(wú)比自豪與激動(dòng)的心情，我很榮幸的成為萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)隊(duì)伍中的一員,，開(kāi)始了自己人生新的征程,。為了使我們新進(jìn)的青年教師能夠盡快的適應(yīng)高職教學(xué)工作，融入到萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個(gè)大集體,，學(xué)院特意安排了崗前培訓(xùn),。雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富,，囊括了職院師資隊(duì)伍建設(shè),、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、高職教育理論講座,、國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育概況,、學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)章制度,、科研工作現(xiàn)狀以及人事管理制度等一系列專(zhuān)題講座。通過(guò)這次培訓(xùn)使我拓展了知識(shí)面,、開(kāi)闊了眼界,，同時(shí)也深刻意識(shí)到自己的不足。現(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下,。

一,、對(duì)萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院有了初步了解，增強(qiáng)職業(yè)自豪感,。對(duì)萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院有了初步了解,，增強(qiáng)職業(yè)自豪感。技術(shù)學(xué)院有了初步了解孟平院長(zhǎng)首先在新教師培訓(xùn)開(kāi)班典禮中向我們介紹了萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院的概況,。萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院是20xx年10月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制普通高等院校,。學(xué)院現(xiàn)有固定資產(chǎn)5.5億元，儀器設(shè)備總值5600萬(wàn)元,，館藏圖書(shū)65萬(wàn)冊(cè),，建有138個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)室，108個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,。學(xué)院在職教職工682人,，其中博士16人，碩士221人,；教授28人,，副教授有176人。全日制在校生10099人,。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電系,、經(jīng)濟(jì)管理系、計(jì)算機(jī)系,、師范教育系,、信息工程系、藝術(shù)系和工程技術(shù)系7個(gè)系,，粉末冶金學(xué)院,、軟件學(xué)院和生物電醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院3個(gè)學(xué)院以及新材料與新能源、智能玩具,、生物技術(shù),、投資與理財(cái)、軟件技術(shù),、生物電醫(yī)學(xué)技術(shù)等17個(gè)研究所,。形成了以工科類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)管理類(lèi),、計(jì)算機(jī)信息類(lèi),、文化藝術(shù)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)相互協(xié)調(diào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),。經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，學(xué)院的教育教學(xué)取得顯著成果,。機(jī)電專(zhuān)業(yè)被評(píng)為山東省高校機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,，數(shù)控中心被評(píng)為山東省首批數(shù)控加工仿真鑒定單位。機(jī)電一體化技術(shù),、冶金技術(shù)被評(píng)為山東省高職高專(zhuān)示范專(zhuān)業(yè),。機(jī)電一體化技術(shù)、生物制藥技術(shù),、應(yīng)用電子技術(shù)、金屬材料與熱處理被評(píng)為山東省高校特色專(zhuān)業(yè),。與此同時(shí),，孟平院長(zhǎng)向我們提出了三點(diǎn)希望與要求：一是教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。要嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范,，真正成為廣大青年學(xué)生的良師益友。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí),，練好內(nèi)功,。要牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐技能,，勇于在學(xué)院的改革和發(fā)展中作出新貢獻(xiàn)。三是愛(ài)崗敬業(yè),，開(kāi)拓創(chuàng)新,。必須堅(jiān)持樂(lè)業(yè)、勤業(yè),、敬業(yè),，要始終保持充沛的精力、旺盛的熱情,、活躍的思維,，大膽創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平,，在為學(xué)院的無(wú)私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

二,、對(duì)教師高職教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。對(duì)教師高職教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是我培訓(xùn)前對(duì)師德的理解,，認(rèn)為只要按照課本上課,，為學(xué)生答疑就可以了。而薛居寶老師通過(guò)“教書(shū)育人”專(zhuān)題講座告訴我們：教師不僅要傳道,、授業(yè),、解惑，而且在生活中的言談舉止,、做人的原則等等都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)影響,。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣,。學(xué)生都有“向師性”,，是做人的一種認(rèn)同感，而教師的人格力量是無(wú)形的,，不可估量的,。因此教師要成為學(xué)生的引路人?？傊缘铝⑸?，以身立教，才能成為一名合格的教師,。愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)是師德之核心；以身作則,，為人師表是師德之根本,；以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德之靈魂,。的確,，想成為一名教師，就必須得認(rèn)真教書(shū),，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè)來(lái)做,；就必須憑自己的道德魅力、學(xué)識(shí)魅力和氣質(zhì)魅力為學(xué)生做表率,；就必須成為能和學(xué)生“交心”的益友,。這就要求教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識(shí),，了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，能給予他們及時(shí)的幫助,。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),，這是教師成為管理者的關(guān)鍵，教師有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。高職教師和普通教師還是有一定的不同,，和高校教師也有許多不同之處。高等職業(yè)教育要求高職教師不僅要有豐富的理論知識(shí),，更要有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),；不僅要給學(xué)生傳授理論知識(shí)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生在實(shí)踐中去實(shí)際操作這些理論知識(shí),。要想成為一名高職教師還要從以前的學(xué)科教育的體系中蛻變出來(lái),，因?yàn)槲覀円郧敖邮艿亩际菍W(xué)科教育；我們還需要不斷地豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

三、集中培訓(xùn)為我們提供了許多教學(xué)方法和策略,。集中培訓(xùn)為我們提供了許多教學(xué)方法和策略,。通過(guò)對(duì)宋健老師“高職教師的知識(shí)與學(xué)習(xí)”專(zhuān)題講座的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到要上好一門(mén)課除了要有好的教學(xué)方法外還必須認(rèn)真鉆研熟悉專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案,；熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，編制好授課計(jì)劃,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),，合理分配教學(xué)時(shí)周。要上好一節(jié)課,，就必須鉆研教學(xué)內(nèi)容,，了解學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度編寫(xiě)教案,，認(rèn)認(rèn)真真的備課,。裴敏莉老師的“雙師型教師及教學(xué)”講座讓我獲益良多，她深入淺出的講解讓我們青年教師看到了教學(xué)名師的風(fēng)范,，在講座中,，她通過(guò)重視圖片、深入生活的方式讓我們感受到,，教學(xué)效果在很大程度上取決于教學(xué)方法,。雖然要將不同的教學(xué)方法在課堂上運(yùn)用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，但是作為青年教師來(lái)說(shuō),，要勇于探索,，用于實(shí)踐,，要不斷地嘗試著用不同的方法授課，逐漸的告別滿(mǎn)堂灌式的教學(xué)方法,。課堂教學(xué)藝術(shù)的修煉可以總結(jié)為四個(gè)步驟,，一是法乎其上，快入帖（模仿期）,；二是理論武裝,，上正道（提高期）；三是實(shí)踐特色,，鑄特色（升華期）,；四是至法無(wú)上，貴的法（成熟期）,。雖然我們現(xiàn)在剛步入高職教師這一行業(yè),，但是我們要很快的適應(yīng)這項(xiàng)工作。我想學(xué)校要求系部給年輕教師安排導(dǎo)師以及要求青年教師聽(tīng)課就是先讓我們進(jìn)入模仿期,。先模仿其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方式,，從中提煉出我們自己的東西，這是我們課堂教學(xué)藝術(shù)的第一步,，也是至關(guān)重要的一步,，只有基礎(chǔ)建的好，才有最后的高樓大廈,。這就要求我們年輕教師要孜孜不倦,、不恥下問(wèn)，認(rèn)真向優(yōu)秀教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，讓我們的教學(xué)步入正軌,。

四、不斷地學(xué)習(xí),，繼續(xù)深造和參與實(shí)踐,，使自己具備雙師素質(zhì)。不斷地學(xué)習(xí),，繼續(xù)深造和參與實(shí)踐,，使自己具備雙師素質(zhì)。雖然雙師素質(zhì)是學(xué)校要求的,，但是高職教育的任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)以及“高職教師”的稱(chēng)謂也要求我們不僅要有講師的能力,，同時(shí)還要具備工程師的能力與經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)要給學(xué)生一杯水就要自己有一桶水,，我們不能認(rèn)為自己有較高的學(xué)歷就已經(jīng)有了一桶水,，其實(shí)不然，通過(guò)這段時(shí)間的教學(xué)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到我的知識(shí)不足,，我離這一桶水的差距還很大,。通過(guò)對(duì)人事規(guī)章制度專(zhuān)題講座的學(xué)習(xí)，才知道,，學(xué)院有一系列鼓勵(lì)年輕教師繼續(xù)深造的政策,，這為我們年輕教師繼續(xù)深造提供了政策支持，同時(shí)激發(fā)了我們對(duì)于繼續(xù)深造的積極性?，F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的速度很快,，知識(shí)在不斷地更新，為了把自己的那桶水裝滿(mǎn),，為了不變成一個(gè)落伍者,，我們青年教師必須不斷的通過(guò)學(xué)習(xí)記深造來(lái)補(bǔ)充自己，不斷地更新自己的知識(shí)體系,。李坤淑老師關(guān)于“精品課程建設(shè)”的講座,，讓我看到我還是一名學(xué)科知識(shí)體系出身的教師，是一名昨天的教師,；也讓我了解了真正的高職教育的課堂應(yīng)該沒(méi)有章節(jié),，而只有情境，只有在情境中學(xué)習(xí)才是工學(xué)結(jié)合,。也可以說(shuō)理論知識(shí)固然很重要,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)高職教師來(lái)說(shuō)更為重要，雖然我有過(guò)在企業(yè)工作的經(jīng)歷,，但是在教學(xué)上運(yùn)用還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了讓自己具備工程師的經(jīng)驗(yàn),，就要求我們要利用一切可利用的時(shí)間到企業(yè)去鍛煉,，而且不能事實(shí)而非的去裝樣子，要把進(jìn)企業(yè)鍛煉當(dāng)做自己的工作去做,，只有踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè)的去基層工作，才能得到最好的鍛煉,，也才能得到最有用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。要想成為一名合格且具有雙師素質(zhì)的高職教師，學(xué)習(xí)鍛煉從現(xiàn)在開(kāi)始,。

五,、勇于探索，積極研究,，用自己的知識(shí)為社會(huì)服務(wù),。勇于探索，積極研究，用自己的知識(shí)為社會(huì)服務(wù),。在成為高職教師前,，我認(rèn)為高職的教師除了上課之外沒(méi)有別的事情，在聽(tīng)了蘇有剛老師“科研工作現(xiàn)狀及定位分析”專(zhuān)題講座才知道,，高職院校也有自己的課題,，我們的科研定位在應(yīng)用研究上，包括了技術(shù)上的突破,、項(xiàng)目的推廣等等,。而且學(xué)院還有學(xué)院科研基金，就是為了鼓勵(lì)年輕教師研究而設(shè)立的,，因此年輕教師更應(yīng)該勇于探索積極地參研究,，將自己的知識(shí)運(yùn)用到應(yīng)用研究領(lǐng)域，為社會(huì)服務(wù),。

通過(guò)聆聽(tīng)各位專(zhuān)家教授精彩講座,，使我對(duì)未來(lái)在萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力，沒(méi)有不景氣,，只有不爭(zhēng)氣,，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端,，便是成功的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，學(xué)校組織的這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給予我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),，在今后的工作中，我將做一個(gè)忠于事業(yè),、終身學(xué)習(xí),、勇于探索、自強(qiáng)不息的人,，以自己的實(shí)際行動(dòng)讓自己以德立身,，以身立教，做一名具備雙師素質(zhì),，合格的高職教師,。

幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)幼師崗前培訓(xùn)心得篇五

我是一個(gè)即將步入幼教工作崗位的實(shí)習(xí)老師，相比其他有多年工作經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師我就略顯青澀,。因此這種崗前培訓(xùn)對(duì)于我而言是非常必要的,。幼兒園為我們安排了幾位非常優(yōu)秀的有多年工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師為我們做崗前培訓(xùn)，這是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。通過(guò)老師生動(dòng)的演講和對(duì)問(wèn)題的深入探討,，我著實(shí)學(xué)到了很多對(duì)于我日后工作非常有幫助的理論知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。雖然培訓(xùn)很倉(cāng)促,，只有短短的兩天,，卻也讓我覺(jué)得受益匪淺。

在這次的崗前培訓(xùn)中,，我更加深入的了解了幼教工作中的幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園的一日活動(dòng)、幼兒園的衛(wèi)生保健以及幼兒教師的禮儀教態(tài)和為人師表,。

即將成為一名真正的幼兒教師,，我的心情欣喜又不安。幼兒教師的工作并不輕松,，工作中我們面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子,，每位幼兒教師都肩負(fù)著每個(gè)家庭和每位家長(zhǎng)的期望，因此,，我覺(jué)得一位合格的幼兒教師,，不僅要具備專(zhuān)業(yè)豐富的理論知識(shí)，還要有職業(yè)素養(yǎng),，愛(ài)心,、耐心、責(zé)任心是每位合格的幼兒教師都應(yīng)該具有的美好品質(zhì),。

俗話說(shuō)的好“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),，修行在個(gè)人”。這次崗前培訓(xùn),，幾位優(yōu)秀的老師把她們豐富的理論知識(shí)以及操作技能都毫無(wú)保留的教授于我們,。在學(xué)校上學(xué)時(shí)，我更多的是接觸書(shū)面上的理論知識(shí),，實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)也比較少,，因此很多的知識(shí)我在參加崗前培訓(xùn)之前是并不了解的,，也不知道做一個(gè)幼兒教師在工作當(dāng)中會(huì)遇到什么樣的問(wèn)題,。幾位老師給我們傳授了新的理念，我也對(duì)自己即將從事的職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),。比如,，我以前可能更多的認(rèn)為幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教室布置是由幼兒教師來(lái)完成，可是這次培訓(xùn)告訴我,，幼兒園是每位孩子和每位老師的家,，家自然是由每位家庭成員來(lái)共同創(chuàng)建起來(lái)的。這之于我來(lái)說(shuō)，就是一種全新的理念和認(rèn)知,。

幼兒園里無(wú)小事,，孩子日常生活中的每件事我們作為一名合格的幼兒教師都要認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)待，不能馬虎大意,。因此幼兒園的保育和教育工作尤為重要,。在這次培訓(xùn)中，兩位老師分別為我們講述了幼兒園的一日生活活動(dòng)和衛(wèi)生保健工作,。對(duì)于每位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，自己家的寶寶在幼兒園能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)是最重要的，所以一所合格的幼兒園里所有的硬件軟件設(shè)施應(yīng)該都是完善的,。作為一名合格的幼兒老師,，在幼兒園為老師和孩子提供了優(yōu)越的條件時(shí)，我們老師也要為孩子提供最專(zhuān)業(yè)最貼心的服務(wù),，我們要扮演好自己的合作者,、支持者、和引導(dǎo)者的角色,。

最后,，陳園長(zhǎng)為我們講述了作為一名合格的幼兒教師，我們應(yīng)該具備的禮儀教態(tài),。我們都知道“為人師表”這句話,，在我上學(xué)時(shí)，學(xué)校就對(duì)我們幼師生的行為規(guī)范有很高的要求,。愛(ài)模仿是孩子的天性,，所以，我們老師的一言一行都對(duì)孩子有深遠(yuǎn)的影響,，不僅僅體現(xiàn)在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，在日常生活中也是一樣。作為老師,，我們要率先做出表率,，把自己最美好的一面展現(xiàn)給孩子。

這次培訓(xùn)使我在進(jìn)步和成長(zhǎng)的同時(shí),，也讓我意識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足,。在以后的工作和生活中，我一定會(huì)虛心的求教,，不斷地完善自己,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)，使自己早日成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師,。

短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，但在這次培訓(xùn)中,，我受到的啟迪和教育將會(huì)讓我受益終生。我也相信,，宿遷學(xué)院附屬幼兒園會(huì)在優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下有一個(gè)輝煌燦爛的明天!

幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)幼師崗前培訓(xùn)心得篇六

為即將去農(nóng)村換崗實(shí)習(xí)的我們,，更好的適應(yīng)那里的教學(xué)，學(xué)院請(qǐng)老師專(zhuān)門(mén)為我們做了培訓(xùn),。從各方面預(yù)測(cè)我們將遇到的困難,，為我們從謀劃策。

第一天,，8月25日

上午,，我們外語(yǔ)學(xué)院請(qǐng)來(lái)了教育學(xué)院的心理學(xué)博士為我們講了教師在教學(xué)中要尤其注意交流。用成功15%與專(zhuān)業(yè)有關(guān),，85%與溝通有關(guān),，來(lái)強(qiáng)調(diào)其重要性。分別講了與領(lǐng)導(dǎo)的溝通,，與同事的溝通,，與學(xué)生的溝通。

第二天,，8月26日

上午,，教學(xué)法鄭麗娟老師為我們講了課程，課程的整合,。以仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)上,，unit 2 look different 的三個(gè)topics 為例。topic 1 i have a small nose 是描述人的五官,，topic 2 是描述人的衣服外表,。topic 3 描述某人擁有某物。這三個(gè)topics,， 前兩個(gè)與這一單元look different相關(guān),，而第三個(gè)topic與其無(wú)關(guān),。因此,，這里就需要老師整合教材。又以一個(gè)老師的講課內(nèi)容為例,，從課文的具體方面讓我們體會(huì),，如何整合教材,。如把topic 1，section d中的歌曲調(diào)整到topic 1,，section a來(lái)導(dǎo)入面部的單詞,。在講topic 1,，section a的單詞時(shí),，通過(guò)音標(biāo)來(lái)講,，而音標(biāo)的講解在課本上出現(xiàn)與topic 1，section d,。而且section d在講音標(biāo)時(shí)引入了很多與本單元外貌無(wú)關(guān)的單詞,，老師沒(méi)有完全按照課本講，這樣減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。足以可見(jiàn),，整合教材的重要性，這在我們備課時(shí)需要真正的根據(jù)考綱琢磨,。我們還通過(guò)具體案例,，了解了怎么樣導(dǎo)入課。

下午,，頂崗實(shí)習(xí)師姐朱蕾為我們講了她的經(jīng)歷,，讓我們了解到實(shí)習(xí)中的辛苦和充實(shí)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛的向其他在崗老師學(xué)習(xí),，懂得尊重領(lǐng)導(dǎo),，關(guān)愛(ài)學(xué)生。一個(gè)充滿(mǎn)活力的老師正時(shí)給農(nóng)村教育帶去了新鮮的血液,。

第三天,，8月27號(hào)

馬鞍鎮(zhèn)馬鞍中學(xué)的老師來(lái)為我們講了怎么樣實(shí)施農(nóng)村教學(xué)，怎么樣做好班主任工作,。對(duì)于我們即將要去換崗的學(xué)生來(lái)說(shuō),，要上好第一堂課，通過(guò)第一堂課,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如堅(jiān)持預(yù)習(xí),。老師手把手地教學(xué)生作文，特別嚴(yán)格要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,。是給我們的寶貴意見(jiàn),。在班主任管理紀(jì)律方面，老師提倡模糊處理,，嚴(yán)寬適度,。教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。教師如父母,。作為一名教師，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

第四天,，8月28號(hào)

今天上午,，教研所龔老師為我們講了英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)根據(jù)課程目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià),。需要老師整合教材,，抓住核心知識(shí)，在有限的時(shí)間提高教學(xué)效果,。老師更是通過(guò)實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給了我們很多實(shí)用性的教學(xué)方法策略,。比如制作卡片幫助學(xué)生記憶單詞，開(kāi)展書(shū)法比賽,，模仿朗讀比賽等,。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西,。不僅要求老師課時(shí)備課,，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在教學(xué)上,，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者,。特別是在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。課堂要有“五有”：有情，有味,，有魂,，有效，有序,。

此次培訓(xùn),，學(xué)校老師花了巨大心思，我們也做好了準(zhǔn)備,。準(zhǔn)備迎接各種挑戰(zhàn),，環(huán)境的，教學(xué)的,，人際關(guān)系的,。我們將代表學(xué)校，展現(xiàn)我們的風(fēng)采,。

幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)幼師崗前培訓(xùn)心得篇七

一,、任重道遠(yuǎn)，教師職業(yè)讓我無(wú)怨無(wú)悔,。

培訓(xùn)伊始,，教師進(jìn)修學(xué)校高校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到人民教師隊(duì)伍表示熱烈歡迎,，也介紹了新形勢(shì)下教育行業(yè)對(duì)我們新教師的新要求,，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成此次培訓(xùn)的任務(wù),。高文博校長(zhǎng)將自己多年的經(jīng)驗(yàn)融入到了《教師專(zhuān)業(yè)工作感想體會(huì)》一課,，深入淺出，發(fā)人深省,。欽佩之余也讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深層的體會(huì),。作為新形勢(shì)下的教師，我們要做的絕非簡(jiǎn)單的“傳道,，授業(yè),，解惑”，而是要做到真正了解學(xué)生,，明白學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)所需要具備的因素,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，不斷探索教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式,，科學(xué)合理的設(shè)置教學(xué)目標(biāo),，有效備課,、上課，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)高效的學(xué)習(xí)環(huán)境,。做學(xué)生正確人生路上的導(dǎo)師,，教師職業(yè),，任重而道遠(yuǎn)，為了學(xué)生們的人生之路能越走越精彩,，我甘做人梯,，無(wú)怨無(wú)悔,。

二,、良好的開(kāi)端,，成功的一半,。

如果說(shuō)高文博校長(zhǎng)的一席話讓我們領(lǐng)略到了天空的廣闊深遠(yuǎn),、讓我們有了用于探索的勇氣和信心,，那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風(fēng)。好風(fēng)憑借力,，送我上青云,。楊亞麗老師細(xì)致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課，上好第一堂課,。使我們知道了該如何通過(guò)掌握并提升課堂講授,、提問(wèn)及課堂調(diào)控技能的方式來(lái)完成一節(jié)高效成功的課，讓學(xué)生既獲得精神層面的收獲又獲得物質(zhì)層面的收獲,。立志欲堅(jiān)不欲銳,，成功在久不在速。我會(huì)在今后的課堂教學(xué)中謹(jǐn)記楊亞麗老師的教誨,，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)走好教學(xué)生涯的每一步,，給自己也給學(xué)生一個(gè)良好的開(kāi)端。

三,、視課堂為舞臺(tái),，師生共舞精彩人生。

英語(yǔ)教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的榜樣,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有幸再次聽(tīng)了她的課,，受益匪淺，感觸頗多,。新課改形勢(shì)下對(duì)英語(yǔ)教師的要求也越來(lái)越高,，英語(yǔ)教學(xué)這部戲,，英語(yǔ)教師不但要導(dǎo)好,，還要演好。飽滿(mǎn)的激情,、殷切的希翼,、熱情的關(guān)注、親切的語(yǔ)言,、豐富的肢體語(yǔ)言,、出神入化的演示、深入淺出的講授,、恰到好處的點(diǎn)撥,、游刃有余的教材駕馭，這些都是成就一堂好課的條件,。教書(shū)育人,，博大精深。丁春慧老師一直強(qiáng)調(diào)教無(wú)定法,，鼓勵(lì)英語(yǔ)教師尤其是青年教師多閱讀最新理論知識(shí),，緊跟時(shí)代步伐，形成自身教學(xué)風(fēng)格,。結(jié)合自身實(shí)際,，我要做到將歡樂(lè)帶進(jìn)課堂，將愛(ài)帶給學(xué)生。讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ),、樂(lè)學(xué)英語(yǔ),，使學(xué)生在英語(yǔ)這部“戲”里，演繹出人生的精彩和完美,。

四,、為了學(xué)生的一切，我在準(zhǔn)備,。

作為一名新上崗教師,，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)之前的我只知道上課備課的重要性，只知道備好一節(jié)課是上好一堂課的關(guān)鍵,?？蓪?duì)具體怎么備課卻知之甚少，面對(duì)著備課簿也無(wú)從下筆,。聽(tīng)了進(jìn)修學(xué)校項(xiàng)秀梅主任的《新課程背景下新教師如何備課》后,，才使我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。項(xiàng)秀梅主任詳細(xì)地向我們講解了備課的總體要求,、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容及單元分析內(nèi)容,、備課形勢(shì)要求、備課步驟及各自任務(wù),，最后從11方面向我們展示了編寫(xiě)教案的具體方法,。學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程，一份好的教案會(huì)將這個(gè)過(guò)程完美的展現(xiàn),。課堂的主體是學(xué)生,，教師所做的一切都是為了學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué),。為了學(xué)生的一切，我會(huì)不斷努力備好上好自己的每一節(jié)課,，許學(xué)生也許自己一個(gè)未來(lái),。

緊張有序的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，我卻依然意猶未盡,?？偢械竭€有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西還很多,，也會(huì)遇到各種各樣的困難。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)并完善自己,，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，使自己盡快的勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)幼師崗前培訓(xùn)心得篇八

20xx年10月19日,，衡東縣新招聘的107名教師和20名免費(fèi)師范生聚集一堂,，在衡東縣教師進(jìn)修學(xué)校接受上崗前的培訓(xùn)。教育局黨委副書(shū)記丁麥秋,、師訓(xùn)股股長(zhǎng)劉啟賢和陳崇國(guó)主任,、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)顏亞華、黨支部書(shū)記羅利輝,、副校長(zhǎng)肖志泉,、培訓(xùn)處謝會(huì)庚主任等出席了開(kāi)班典禮，羅書(shū)記主持開(kāi)班典禮,，丁書(shū)記作了重要講話,，顏校長(zhǎng)作培訓(xùn)動(dòng)員報(bào)告，進(jìn)修學(xué)校張新晃主席任培訓(xùn)班班主任,。

本次培訓(xùn)聆聽(tīng)了“衡南縣星火實(shí)驗(yàn)學(xué)校省特級(jí)教師譚華勇老師,、顏亞華校長(zhǎng)和肖志泉副校長(zhǎng)”所做的三場(chǎng)生動(dòng)而精彩的報(bào)告，還深入城關(guān)中學(xué)和城關(guān)三小課堂教學(xué)觀摩,。

譚華勇老師為新教師們帶來(lái)的是“用感恩之心編織的教育故事,、發(fā)現(xiàn)教育和養(yǎng)成教育的基本做法”的主題報(bào)告,，他認(rèn)為,，在教師崗位上，我們必須具備：感恩之心,、愛(ài)的延伸,、忠孝兩全、心懷信念,、發(fā)現(xiàn)教育,、養(yǎng)成教育、晨曦亮麗,、笑聲有緣,、呵護(hù)創(chuàng)意、剛?cè)嵯酀?jì),、洗禮靈魂,、情感調(diào)節(jié),、藝術(shù)課堂、以生為本,、忠誠(chéng)是魂,、課題研究，即愛(ài)心,、進(jìn)取心,、責(zé)任心和以生為本、師德為先,、能力為重,、終身學(xué)習(xí)。他特別指出,，師德為魂,，成功的教師生涯一定有高尚的師德作為支柱，從育人的根基上為學(xué)生樹(shù)立起楷模即為“立德”,。

在20日上午的報(bào)告中,，新教師們用熱烈的掌聲迎來(lái)了進(jìn)修學(xué)校特級(jí)教師顏亞華校長(zhǎng)，顏校長(zhǎng)為新教師們就“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展”做了詳細(xì)報(bào)告,，對(duì)“立業(yè)”做出了科學(xué)而精細(xì)的解讀,，就個(gè)人發(fā)展規(guī)劃行動(dòng)和成長(zhǎng)環(huán)境方面侃侃而談，為新教師如何在三尺講臺(tái)上盡早站穩(wěn)腳跟,、盡快提升專(zhuān)業(yè)能力提出了“立人”的建議,，引發(fā)了學(xué)員們?cè)诤暧^職業(yè)規(guī)劃和微觀校園工作的思考。提出了一節(jié)好課應(yīng)包括哪幾個(gè)方面的因素和一個(gè)優(yōu)秀班主任應(yīng)該具備的基本素質(zhì),？如何上好一堂課和他將教學(xué)常規(guī)工作的備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)的檢查與批改等從工作的應(yīng)達(dá)要求和常見(jiàn)誤區(qū)兩個(gè)方面進(jìn)行了詳盡的指導(dǎo)和提示,，為新教師在今后工作中可能遇到的問(wèn)題答疑解惑,，學(xué)員們?cè)陬佇ｉL(zhǎng)耐心、細(xì)致的點(diǎn)撥下仔細(xì)聆聽(tīng),、認(rèn)真筆記,，收獲頗豐。在講座的最后,，顏校長(zhǎng)對(duì)新教師提出了相互學(xué)習(xí),、共同提高、發(fā)展學(xué)生,、成就老師的建議,，并鼓勵(lì)大家在成長(zhǎng)的過(guò)程中，要保持良好的心態(tài),，“成長(zhǎng)并快樂(lè)著”,，讓新教師們對(duì)即將面臨的工作充滿(mǎn)了希望和信心,。

10月20日下午，進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)肖志泉帶來(lái)的題為“教師標(biāo)準(zhǔn)解讀--用心教育即精彩”的講座,，從教師具備的職業(yè)特點(diǎn)多方面,、多角度的為新教師詳細(xì)闡述，豐富多彩的教育教學(xué)案例,，指導(dǎo)新教師在今后教育教學(xué)過(guò)程中要注意的關(guān)鍵點(diǎn),。肖校長(zhǎng)深入淺出的講解風(fēng)格和風(fēng)趣的語(yǔ)言表達(dá)贏得了127名新教師全場(chǎng)共鳴與熱烈互動(dòng)。

幾位教育專(zhuān)家的報(bào)告濃縮了自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的摸索和多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，新教師在分享他們的成果中也更加深刻地體會(huì)到了教師這一職業(yè)的崇高和艱辛,。

10月21日上午，分成中學(xué)和小學(xué)教師兩個(gè)組分組進(jìn)行活動(dòng),，在縣城關(guān)中學(xué)新教師聽(tīng)了城關(guān)中學(xué)陳艷老師的語(yǔ)文和胡建紅老師的數(shù)學(xué)兩堂課,，縣教研員劉梅清、劉社成老師進(jìn)行教學(xué)點(diǎn)評(píng),；小學(xué)教師到縣城關(guān)三小聽(tīng)了李淑紅的語(yǔ)文和向建鳳的數(shù)學(xué)課,，課后兩位老師就本堂課說(shuō)明了教學(xué)構(gòu)想，三小謝華,、張玉良老師進(jìn)行了評(píng)課,。

參培的新教師分別來(lái)自二中、五中,、六中,、九中和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)等41所學(xué)校共127人，大部分是在離縣城較遠(yuǎn)的偏遠(yuǎn)學(xué)校,，三天的培訓(xùn)基本沒(méi)有人因事請(qǐng)假的,，培訓(xùn)過(guò)程中無(wú)論是聽(tīng)講座還是深學(xué)校課堂觀摩，新教師們克服各種困難,，按時(shí)到堂,，培訓(xùn)課堂坐無(wú)虛席。

為期三天的新教師崗前培訓(xùn),，進(jìn)一步鞏固了新教師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德修養(yǎng),。期待這批新教師能更快更好的完成角色轉(zhuǎn)變，以飽滿(mǎn)的工作狀態(tài)融入我縣的教育教學(xué)工作,。

幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)幼師崗前培訓(xùn)心得篇九

培訓(xùn)已成結(jié)束，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但卻給我留下了深刻的印象,。

這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的要求，適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要,，滿(mǎn)足了教師的需求,。在培訓(xùn)中,，我認(rèn)真聽(tīng)取講座，深入研習(xí)教材,，及時(shí)按質(zhì)按量完成練習(xí),。可以說(shuō)受益匪淺,。

首先,，與以往人們所熟悉的教師培訓(xùn)不同的是：這里聽(tīng)不到授課教師滔滔不絕講授，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，既有實(shí)用的教育理論,、技術(shù)還提供各種教學(xué)工具和軟件?？梢哉f(shuō)既指引未來(lái)教學(xué)的方向,，還領(lǐng)著老師向著這個(gè)方向走了一段。培訓(xùn)完畢,，你就能帶著這個(gè)“能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的,、融入計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂，而且馬上可以把這個(gè)產(chǎn)品運(yùn)用到真實(shí)的課堂教學(xué)中去,。誠(chéng)然,，完成這個(gè)項(xiàng)目，需要教師做大量工作,。你要改變以往的教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì),。學(xué)會(huì)在網(wǎng)上、光盤(pán)資料中搜尋有用的教學(xué)資源,；你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習(xí)計(jì)劃”,；此次的教育技術(shù)培訓(xùn)并沒(méi)有為你提供太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容,，只有少量教學(xué)案例,，讓你在實(shí)踐的過(guò)程中，用自己的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),，去補(bǔ)充、去完善,，去參與編寫(xiě),。可以說(shuō)這次培訓(xùn)的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿,，讓教師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中尋找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù),。

其次，本次培訓(xùn)采用小組合作的形式,，通過(guò)相互討論方式進(jìn)行,。老師布置的每一個(gè)任務(wù),，都會(huì)在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論，在討論的過(guò)程中,，很多問(wèn)題逐步得到解決,，最終由代表將討論的結(jié)果進(jìn)行匯總，并在全班進(jìn)行交流,。這樣使得每個(gè)人的觀點(diǎn)都能得到呈現(xiàn),，而這些觀點(diǎn)往往具有代表性。通過(guò)探討有助于我們每位老師認(rèn)識(shí)到對(duì)教育技術(shù)存在的誤解,。使我更深刻的認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)不是對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)單實(shí)用,，而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學(xué)的有機(jī)整合。它需要我們靈活的加以運(yùn)用,。要做到這一點(diǎn),，就需要我們對(duì)教育技術(shù)能熟練運(yùn)用。我想這就是這次教育技術(shù)培訓(xùn)的直接目的,。

最后,，本次培訓(xùn)使我們對(duì)于“問(wèn)題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”,、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”有了進(jìn)一步的了解,。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它,。

在經(jīng)過(guò)了這幾次的培訓(xùn)后,，參與者在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過(guò)程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī),、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù),；同時(shí)，也感受到了一種新的教學(xué)模式,，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn),，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

當(dāng)然，給我留下更深印象的,，主要是在這種培訓(xùn)過(guò)程中所感受到的教育技術(shù)改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性,。

幼兒園教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)幼師崗前培訓(xùn)心得篇十

一、校本培訓(xùn)扎實(shí)到位

1,、兩個(gè)落實(shí),。

首先人員落實(shí)，即分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，個(gè)科研組領(lǐng)導(dǎo)到位,，學(xué)科科研骨干做好接受培訓(xùn)和培訓(xùn)別人的工作。

其次是機(jī)制落實(shí),，即落實(shí)二級(jí)培訓(xùn)機(jī)制,。進(jìn)修學(xué)校抓分管領(lǐng)導(dǎo)，抓學(xué)科骨干的培訓(xùn),；學(xué)校則以學(xué)科骨干為龍頭,，負(fù)責(zé)帶動(dòng)全校培訓(xùn)工作，同時(shí)以教研組為單位,，全體教師參與培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)科研和教研相結(jié)合。

2,、三個(gè)到位,。

（1）經(jīng)費(fèi)到位：本學(xué)期學(xué)校投入大量資金，為教師購(gòu)買(mǎi)大量教育教學(xué)用書(shū),，用于教師的培訓(xùn),，以保證校本培訓(xùn)的全面落實(shí)。

（2）時(shí)間到位：學(xué)校除了組織教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)外,，學(xué)校也在每學(xué)期初就制訂好校本培訓(xùn)的時(shí)間,，并按計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行，就算有時(shí)在時(shí)間上有沖突,，學(xué)校也會(huì)調(diào)整培訓(xùn)時(shí)間以保證校本培訓(xùn)的總課時(shí),。

（3）過(guò)程到位：本學(xué)期，學(xué)校無(wú)論是從制定計(jì)劃,，到落實(shí)人員,，到練習(xí)作業(yè)和實(shí)踐過(guò)程的考核，全部過(guò)程嚴(yán)格按照文件要求,，不縮水,，不偷工。一步一個(gè)腳印,，認(rèn)認(rèn)真真走過(guò)程,，踏踏實(shí)實(shí)做培訓(xùn)。記錄過(guò)程,，做好總結(jié),，并嚴(yán)格把好考核關(guān)，把培訓(xùn)落實(shí)在實(shí)處,。

二,、培訓(xùn)形式豐富多彩

充分發(fā)揮了教研組的合作、交流作用。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，針對(duì)培訓(xùn)中的專(zhuān)題或教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,，各教研組在組長(zhǎng)的組織下，開(kāi)展交流和研討,。開(kāi)展了以學(xué)年組為單位的“百家講壇”活動(dòng),，將教師們的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、練兵感受以論壇形式詮釋?zhuān)蠹一ハ喟l(fā)表自己的見(jiàn)解,，共同探討、研究,、交流,。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，解決了教學(xué)中的疑難問(wèn)題,，達(dá)到了互動(dòng),、互學(xué)、互幫的要求,，促進(jìn)了向“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”發(fā)展,。

組織教師對(duì)《怎樣觀課議課》一書(shū)重點(diǎn)學(xué)習(xí)，使教師們對(duì)觀課議課有了新的理解和認(rèn)識(shí),，提高了業(yè)務(wù)能力,。組織教師進(jìn)行鋼筆字、粉筆字練習(xí),。以《崗位練兵手冊(cè)》為依托,，進(jìn)行全校崗位大練兵活動(dòng)。

三,、青年教師培訓(xùn)行之有效

為使青年教師迅速成才,，加快熟悉教材教法，提高教育教學(xué)水平,，在以后的教育教學(xué)工作中挑起大梁,，學(xué)校制定了新教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案。每一位青年教師都有一位指導(dǎo)教師,，并簽訂合同,，制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，落實(shí)輔導(dǎo)措施,，定期開(kāi)展上課,、備課、鉆研教材等輔導(dǎo)活動(dòng),。平時(shí)努力創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓青年教師通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉能力,，提高業(yè)務(wù)水平。

在培養(yǎng)青年教師迅速成才,，使他們成為教學(xué)骨干的同時(shí),，對(duì)學(xué)校中熱愛(ài)教育事業(yè)，教學(xué)教研能力強(qiáng)的教師加強(qiáng)培訓(xùn),，努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，推薦他們參加各種培訓(xùn),，外出聽(tīng)課,，參加教學(xué)研討活動(dòng)，對(duì)外開(kāi)課,，為這些骨干教師提供了展示自己教學(xué)水平的機(jī)會(huì),，提高他們?cè)谛?nèi)、縣內(nèi)的知名度,。學(xué)校也涌現(xiàn)出一批具有示范性,、先導(dǎo)性的學(xué)習(xí)骨干教師。她們的教學(xué)都具有創(chuàng)新性,，別具一格,，適合于新一輪課程改革的需要，是深受學(xué)生歡迎的課,。她們成了我校教師隊(duì)伍中的骨干力量,，帶動(dòng)了全校的課改深入發(fā)展，也為全體教師做出了示范,。

一學(xué)期來(lái),，我們充分感受到了教師們的積極進(jìn)取的激昂熱情和樂(lè)于接受新思想，敢于實(shí)踐的創(chuàng)新精神,。我們也明白教師的培訓(xùn)工作是一項(xiàng)只有“底線”而沒(méi)有“上限”的特殊工作,，教育教學(xué)環(huán)境及要求的不斷變化更增加了培訓(xùn)工作的難度和效度，為此我們更需要及時(shí)總結(jié),，不斷反思,，努力實(shí)現(xiàn)師訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。