“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,。“讀”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真，才能有所感,，并感得深刻,。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考,，一起來看看吧

愛的教育第五章讀后感5000字篇一

當(dāng)他想用這些硬幣買好吃的東西，填飽兩年來饑餓的肚子,，買件上衣?lián)Q上,，過上像人的生活的時(shí)候，忽然聽到剛剛那幾個(gè)外國(guó)人說他祖國(guó)的壞話,，于是,，他毫不猶豫的把那幾個(gè)硬幣扔給了外國(guó)人,，并警告他們說以后不能說他祖國(guó)的壞話。這個(gè)少年寧肯自己挨餓,，也不愿意讓祖國(guó)丟臉,。他的愛國(guó)精神非常值得我們學(xué)習(xí)。

自從讀過這本書,，我就一直在想,，愛是什么，愛是力量,，愛就是希望,。就拿8·8甘肅舟曲特大山洪泥石流來說，在發(fā)生泥石流之后,，全國(guó)人民都伸出愛的雙手,，筑成愛的城墻。救援物資源源不斷,，全國(guó)各地的消防官兵、武警部隊(duì),、解放軍,、醫(yī)生從四面八方趕來了，他們用愛的雙手傳遞愛的火距!舟曲人民被愛所感動(dòng),，重新振作起來,，勇敢的面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。這就是愛的力量!

那愛還是什么呢?愛還是父母,、老師親切的關(guān)懷,。記得有一次，我們來到餐廳吃飯,，我不小心拌在樓梯上,，腿都流血了。老師看見了,，連忙跑過來,，邊扶我邊心疼的問我：“疼不疼?”看著老師慈祥的臉龐，我忘記了疼痛,，一股暖流迅速流遍了我的全身,。

其實(shí)，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都被愛所包圍著,，有父母的愛,、有老師的愛、有親朋好友的愛……讓我們?cè)谙硎軔鄣耐瑫r(shí),，也獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，讓我們的世界變成美好的人間!

愛的教育第五章讀后感5000字篇二

我看過一本書,，叫《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部?jī)和≌f,。小說以一個(gè)學(xué)齡前男孩思里克的眼光告訴我們：一個(gè)人從小不僅要學(xué)習(xí)好各種文化知識(shí),，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是孝敬父母,、尊敬老師,、善待同學(xué)及所有的人。

我看書有個(gè)習(xí)慣,，喜歡從前言細(xì)細(xì)地看,，因?yàn)槊科恼碌那把岳铮寄壑髡呋蛘咦g者的精華和心血,，從前言內(nèi)容里能夠更加深刻地了解到重要信息,。《愛的教育》這本書是兒子在5歲生日的時(shí)候,，特意從書店里購買的,，直到現(xiàn)在我不知讀了多少遍。每當(dāng)讀到“這本譯著則是首次從意大利文直接翻譯的全本,，遵從了原文的目錄和段落”時(shí)我異常興奮,。“名著”的頭銜領(lǐng)著我一路讀下去,，這一讀連自己都記不清讀了多少遍,。

讀了《愛的教育》這本書后，使我受益匪淺,。這本書講的是四年級(jí)小學(xué)生的故事,，我尤其喜歡卡隆這位學(xué)生。

卡隆他是一位火車司機(jī)的兒子,，他上課很認(rèn)真,，不講話也不笑，甚至動(dòng)也不動(dòng)一下,?？〈撕芎茫灰?jiǎng)e人請(qǐng)求他幫助,，無論是什么學(xué)習(xí)用品他都會(huì)借,。另外他還是一個(gè)喜歡助人為樂的學(xué)生，每當(dāng)有同學(xué)受到別人的欺負(fù)時(shí),，他總是挺身而出,。

柯亞蒂一邊忙著扛木柴，一邊見縫插針地復(fù)習(xí)功課,，替父母在背后墊好枕頭,，整理好被子,，學(xué)著煮咖啡，照顧生病的媽媽,，在做這一切的時(shí)候,，她是那么的開朗樂觀。我的心感動(dòng)了,，眼睛濕潤(rùn)了,，這是一顆多么善意的小童心呀!柯亞蒂所做的一切，在現(xiàn)在生活中,，哪些孩子能做到?想想上五年級(jí)的兒子,，差距太大了。每次在他做完作業(yè)后,，我就讓他看一看,，讀一讀這本書，希望他能夠從書中懂得一些基本的為人之道,。

記得一次周末,，我看兒子在做作業(yè)，就又把《愛的教育》這本書從頭到尾看了一遍,，在看到書中一段落,，學(xué)奈利的母親在校長(zhǎng)辦公室里激動(dòng)的抱著卡羅內(nèi)的雙肩，要找禮物送給卡羅內(nèi)的時(shí)候,，淚水又打濕了我的雙眼,，我能體會(huì)到一個(gè)母親對(duì)自己那駝背,，瘦小的兒子在學(xué)校生活的擔(dān)心,、憂慮和對(duì)保護(hù)兒子的卡羅內(nèi)發(fā)自內(nèi)心的感激之情。我流的是做母親的淚,。做作業(yè)的兒子看到我流淚,，奶聲奶氣地問：“媽媽誰又惹你生氣了，告訴我我一定幫你出氣,?！甭牭絻鹤舆@幼稚的話之后，我擦淚回答道：“沒事,，媽媽是被書中的故事所感動(dòng),，等你長(zhǎng)大了會(huì)明白的?！?/p>

讀《愛的教育》有一種融融的愛意,。書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛、博大的愛,。所有的愛內(nèi)容都不空洞,，都是生動(dòng)豐富的,，都融入了現(xiàn)實(shí)生活的，是看得見摸得找的,，感受得到的,。期待著愛的教育，我堅(jiān)信作為一個(gè)母親,，我能讓兒子的童心走進(jìn)一個(gè)充滿陽光,、愛意的心靈。樂于助人的女孩子們值得我們學(xué)習(xí),，這是我對(duì)這個(gè)故事難以忘記的原因,。