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傷口護(hù)士個(gè)人工作計(jì)劃匯總

格式:DOC 上傳日期:2023-05-12 10:32:44
傷口護(hù)士個(gè)人工作計(jì)劃匯總
時(shí)間:2023-05-12 10:32:44     小編:xiejingc

時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來了解一下吧,。

傷口護(hù)士個(gè)人工作計(jì)劃篇一

1,、繼續(xù)深化整體護(hù)理和量化管理并行的綜合管理方式,針對(duì)護(hù)理工作中存在的難點(diǎn),、焦點(diǎn)問題,,及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn),堅(jiān)持把以“病人為中心”的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際具體的工作細(xì)節(jié),。

2,、堅(jiān)持院科二級(jí)管理,,做好護(hù)士長(zhǎng)管理工作的檢查、監(jiān)督,,要求護(hù)士長(zhǎng)以工作日志形式反映日常工作情況,,并以此評(píng)價(jià)護(hù)士長(zhǎng)管理。

3,、為“病人先醫(yī)生”制度探索合理的護(hù)理服務(wù)形式,,條件成熟準(zhǔn)備以醫(yī)護(hù)優(yōu)化組合服務(wù)小組模式增加醫(yī)護(hù)服務(wù)的統(tǒng)一性滿足病人就醫(yī)需求。

4,、試行主管護(hù)士資格認(rèn)證制度,,以期達(dá)到兩個(gè)目的,一是把病人滿意的護(hù)理骨干力量用到臨床第一線,,以保障護(hù)理服務(wù)的“優(yōu)質(zhì)”;二是以此實(shí)現(xiàn)護(hù)理隊(duì)伍分層管理,,有什么 樣的質(zhì)量上什么 樣的崗,從機(jī)制上調(diào)動(dòng)護(hù)理人員工作學(xué)習(xí) 的積極性,、主動(dòng)性,。

5、微機(jī)管理要使護(hù)理服務(wù)在三方面得以方便,、快捷,,一是幫助病人及時(shí)查詢住院費(fèi)用,讓病人“明白消費(fèi)”;二是藥械物的使用計(jì)劃明確,,進(jìn)一步保障了護(hù)理人員留在病區(qū)為病人為病區(qū)服務(wù)的時(shí)間;三是爭(zhēng)取協(xié)調(diào)部分護(hù)理表格的電子化處理,,在清晰、及時(shí),、原始,、客觀、準(zhǔn)確上深入一步,,提高護(hù)理記錄的法律價(jià)值,。

6、針對(duì)住院病人基礎(chǔ)護(hù)理,、特一級(jí)護(hù)理質(zhì)量保證局限,、服務(wù)不到位等長(zhǎng)期存在的問題,準(zhǔn)備試行護(hù)工制度,,以期解決病人生理,、生活 上的一些實(shí)際問題,使病人在享受護(hù)理專業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時(shí),,有“如家”感覺,。

7、在護(hù)理人員配置上,,力爭(zhēng)保障80%床位的護(hù)理人員編制,,以保證護(hù)理隊(duì)伍的穩(wěn)定,,其它特殊情況按實(shí)際床位使用率適當(dāng)以臨床護(hù)士的用工形式解決,以避免造成護(hù)理資源的浪費(fèi),,同時(shí)有利于??婆嘤?xùn)的正常連續(xù)進(jìn)行和專科服務(wù)的質(zhì)量,。

8,、護(hù)理隊(duì)伍規(guī)范化培訓(xùn)工作繼續(xù)開展:①以集中授課、強(qiáng)化禮儀形體動(dòng)作規(guī)范等形式,,塑造文明禮貌的接人待物護(hù)理形象;②以《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》為主導(dǎo)內(nèi)容,,結(jié)合臨床實(shí)例,進(jìn)行護(hù)理安全 教育,、規(guī)章制度學(xué)習(xí),,強(qiáng)化護(hù)理人員的法律意識(shí),從身邊事,,手邊事做起,,兩方面結(jié)合進(jìn)行護(hù)理隊(duì)伍的規(guī)范化培訓(xùn)工作,以期打造一支具有法律意識(shí)的文明規(guī)范服務(wù)的護(hù)理專業(yè)隊(duì)伍,。

9,、對(duì)護(hù)士長(zhǎng)“管家理財(cái)”的能力要進(jìn)一步強(qiáng)化,可利用合適時(shí)機(jī)到經(jīng)營(yíng)較好的醫(yī)院短期學(xué)習(xí),、交流,、參觀,使護(hù)理管理人員在把高效,、低耗的經(jīng)營(yíng)核算和業(yè)務(wù)服務(wù)突出專業(yè)效果方面有機(jī)結(jié)合上作出合理,、積極的探索和思考,進(jìn)而逐步形式合理的管理辦法,。

10,、總結(jié)歷年聘用護(hù)士管理經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步完善管理體制,,以期達(dá)到進(jìn)一步調(diào)動(dòng)人員工作積極性,,保證護(hù)理隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定,利于護(hù)理專業(yè)技術(shù)水平建設(shè)的目的,。

二,、業(yè)務(wù)管理

1、進(jìn)一步深化整體護(hù)理理念,,在管理形式上追求“以病人需求為服務(wù)導(dǎo)向”,,在業(yè)務(wù)上注重知識(shí)更新積極吸納多學(xué)科知識(shí),,在隊(duì)伍建設(shè)上強(qiáng)調(diào)知法,、守法,、文明規(guī)范服務(wù)和為病人營(yíng)造良好的修養(yǎng)環(huán)境,逐步把護(hù)理人員培訓(xùn)成為病人健康的管理者,、教育者,、照料者和研究者角色。

2,、強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)查房效果,,要求護(hù)士長(zhǎng)在行政管理和業(yè)務(wù)培訓(xùn)上加強(qiáng)對(duì)新入院病人、危重疑難病人的管理和技術(shù)指導(dǎo),。認(rèn)真尋找 護(hù)理人員服務(wù)中的不足之處,,對(duì)照實(shí)例耐心幫教,切實(shí)提高護(hù)理人員學(xué)以致用的能力,,提高護(hù)理隊(duì)伍的綜合素質(zhì),,引導(dǎo)和培養(yǎng)護(hù)理人員理論結(jié)合實(shí)際的綜合分析能力和處理具體問題的能力。

3,、調(diào)整護(hù)理查房時(shí)間和形式,、內(nèi)容,認(rèn)真開展查房后小結(jié)和病歷(例)講析,,有重點(diǎn)查房,,及時(shí)修正工作上的問題,調(diào)整工作重心,。

4,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目的重點(diǎn)放在理論結(jié)合實(shí)際,,學(xué)以致用上上,,在疾病護(hù)理常規(guī)、??谱o(hù)理,、急救技能、基本操作技術(shù)等方面展開目標(biāo)明確的業(yè)務(wù)培訓(xùn)以“缺什么學(xué)什么”,、“有什么實(shí)際問題就講什么內(nèi)容”強(qiáng)化護(hù)理學(xué)習(xí)效果,。

5、病案管理上堅(jiān)持三級(jí)質(zhì)控,,重點(diǎn)放在二級(jí)質(zhì)控上,,利用查房保證病人信息資料和病情動(dòng)態(tài)的統(tǒng)一性,在護(hù)理記錄客觀,、及時(shí),、原始上多下功夫,加強(qiáng)護(hù)理病歷的權(quán)威性、可靠性,、科學(xué)性,。

6、引導(dǎo)護(hù)理人員對(duì)護(hù)理新技術(shù),、新項(xiàng)目的了解,,鼓勵(lì)護(hù)理人員參加護(hù)理科研,積極積累資料,,撰寫護(hù)理論文,。

傷口護(hù)士個(gè)人工作計(jì)劃篇二

一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這一年來的工作,,有許多的收獲,,更有許多的不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,結(jié)合科室的實(shí)際情況及護(hù)理部的要求,現(xiàn)制定20____年護(hù)理計(jì)劃:

一,、繼續(xù)加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理及護(hù)理人員的層級(jí)管理,,保證護(hù)理安全。

20____年將嚴(yán)格執(zhí)行績(jī)效考核制度,,采取責(zé)任組長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗制,,把各項(xiàng)質(zhì)量控工作分工到人,責(zé)任到人,,充分發(fā)揮責(zé)任組長(zhǎng)及責(zé)任護(hù)士的作用,,在日常工作中加強(qiáng)檢查,增加科室各班人員的自我管理能力,,規(guī)范科室管理,。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,更新知識(shí),,拓展服務(wù)內(nèi)涵,增加經(jīng)濟(jì)收入,。

制定助產(chǎn)士培訓(xùn)計(jì)劃,,著重培訓(xùn)助產(chǎn)士對(duì)產(chǎn)程的觀察及對(duì)難產(chǎn)的判斷,護(hù)理文書中增加臨產(chǎn)觀察記錄,,以詳細(xì)記錄整個(gè)產(chǎn)程的進(jìn)展,,從而提高助產(chǎn)士對(duì)產(chǎn)程異常的觀察及處理能力,同時(shí)將針對(duì)科室常見病及危重病的護(hù)理組織全體護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,對(duì)危重患者及時(shí)組織護(hù)理查房;對(duì)新業(yè)務(wù),、新技術(shù)加強(qiáng)培訓(xùn),,嚴(yán)格準(zhǔn)入制度,以提高全科室的理論及操作能力,。

三,、嚴(yán)格消毒隔離,預(yù)防醫(yī)院感染

1,、產(chǎn)房及新生兒室管理:產(chǎn)房及新生兒室是預(yù)防醫(yī)院感染的重中之重。助產(chǎn)班人員實(shí)行每周輪班制,,責(zé)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制及護(hù)士長(zhǎng)總負(fù)責(zé)的方式做好全面質(zhì)控工作,。嚴(yán)格消毒隔離及物品交接管理,加強(qiáng)院內(nèi)感染控制及監(jiān)測(cè)工作,。通過檢查與督導(dǎo),,全面提高產(chǎn)房、新生兒室的管理,,完成各項(xiàng)護(hù)理質(zhì)量控制與管理工作,。

2、規(guī)范處置醫(yī)療廢物,,嚴(yán)格消毒滅菌,。并做好各項(xiàng)登記工作。

3,、加強(qiáng)病房管理,,嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度,對(duì)母嬰同室和發(fā)熱患者的病室每日行空氣消毒,,患者出院當(dāng)日做好終末消毒處理,,防止發(fā)生交叉感染。

四,、加強(qiáng)護(hù)理安全管理,,嚴(yán)格實(shí)習(xí)帶教

實(shí)習(xí)帶教是護(hù)理安全管理中的.重要部分,將對(duì)實(shí)習(xí)生,、進(jìn)修生實(shí)行一對(duì)一的帶教模式,,放手不放眼,加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律的管理,,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,定期進(jìn)行轉(zhuǎn)科考試,并對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)進(jìn)行帶教老師的滿意度調(diào)查,,評(píng)選年度最滿意帶教老師,。

五、晨會(huì)護(hù)理交班采取脫稿交班的方式,,以提高護(hù)士對(duì)患者“十知道”的掌握及語言能力和溝通能力,。

六,、繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作,不斷拓展服務(wù)內(nèi)涵,,增加優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容,,提高服務(wù)質(zhì)量。

繼續(xù)免費(fèi)為新生寶寶提供出生第一步的腳印,,做好產(chǎn)后乳房護(hù)理及新生兒護(hù)理的健康教育工作,,開展中醫(yī)護(hù)理操作技術(shù),盡可能的滿足患者的合理需求,,定期征求患者意見,,改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量,為患者家屬提供一個(gè)滿意的醫(yī)療環(huán)境,。

七,、加強(qiáng)醫(yī)療設(shè)備、急救藥械的管理,,責(zé)任到人

將各區(qū)域放置的設(shè)備分給專人負(fù)責(zé)管理,、保養(yǎng),定期檢查維修,,確保每臺(tái)設(shè)備都處于良好的備用狀態(tài),,實(shí)現(xiàn)醫(yī)療設(shè)備的最大經(jīng)濟(jì)化;加強(qiáng)急救藥械的管理,專人分管,、定點(diǎn)放置,、定期消毒、定期檢查檢查維修,,隨時(shí)處于備用狀態(tài),。

八、加強(qiáng)健康宣教及產(chǎn)后訪視,。

在20____科室將自錄“母乳喂養(yǎng)”,、“新生兒護(hù)理”等科教片,在病房進(jìn)行播放,,同時(shí)日常工作做到入室有宣教,,治療、護(hù)理隨時(shí)有指導(dǎo),,利用一切機(jī)會(huì)做好宣教工作,。由接生助產(chǎn)士負(fù)責(zé)在產(chǎn)后15-40天打電話進(jìn)行產(chǎn)后訪視,了解產(chǎn)后恢復(fù),、母乳喂養(yǎng)情況及督促產(chǎn)婦產(chǎn)后42天來院復(fù)診及計(jì)劃生育指導(dǎo),。

九、開設(shè)孕產(chǎn)婦知識(shí)講座

“準(zhǔn)媽咪課堂”計(jì)劃于20____年1月4日開課,,由科室資深的醫(yī)生,、助產(chǎn)士進(jìn)行授課,,授課方式采取講授演示、問答互動(dòng),、參觀學(xué)習(xí)等多種方式,。并廣泛征求意見和建議,以調(diào)整授課內(nèi)容,,滿足準(zhǔn)爸爸,、準(zhǔn)媽媽對(duì)保健知識(shí)的需求。

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