總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)工作總結(jié) 六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)工作總結(jié)篇一
一,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字,。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,，對(duì)近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文本事。
二,、進(jìn)取貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真上好課,。
⑴、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的情景備好課,。
認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的`結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),。
⑵、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。
課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師只起組織和引導(dǎo)的作用,，師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。
三、做好轉(zhuǎn)差工作
針對(duì)我們班差生較多的情景,，我很抓差生,，給差生“開小灶”，每課根進(jìn),，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān),。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。
四、抓好知識(shí)的落實(shí)和過(guò)關(guān),。
在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后,，我都進(jìn)行檢測(cè)針對(duì)學(xué)生從在的問(wèn)題，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)空難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別輔導(dǎo),，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高,。
五、拓展知識(shí)視野
為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。1、搜尋優(yōu)秀文段,。經(jīng)過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞積累有了明顯的增多,。3,、開展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論,、演講,、出手抄報(bào)等等。學(xué)生的活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的本事,。
六、認(rèn)真做好課后反思,；回顧,、反思寫下自我執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,。
七,、進(jìn)取參與聽課、評(píng)課活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。本期共聽了課20節(jié),。
在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,，語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強(qiáng)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。
回顧這一學(xué)期以來(lái),，學(xué)生的點(diǎn)滴提高讓我無(wú)比欣慰,，但還存在這問(wèn)題，今后還需努力解決,，我也進(jìn)行了深刻的反思,，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，努力做到：
1,、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改善教學(xué)方法,。
2、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)工作總結(jié) 六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)工作總結(jié)篇二
一、基本情況：
本學(xué)期六（1）班有學(xué)生39人,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué),，師生都取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。這個(gè)學(xué)期,，班級(jí)只是增加了一個(gè)學(xué)生，其他的都是老生,，所以對(duì)學(xué)生比較熟悉,，整體學(xué)生的成績(jī)較穩(wěn)定。但后進(jìn)生的惰性較明顯,，時(shí)時(shí)需要他人的提醒,，并且學(xué)生比較急躁,，這些都是我應(yīng)該注意而必須認(rèn)真研究的問(wèn)題,。
二,、教學(xué)成績(jī)：
在這一學(xué)期以來(lái)，為抓好本班的語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)工作,，我努力做了一下工作：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)內(nèi)容,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容,，深入鉆研教材，合理使用教材,，抓好重難點(diǎn)的教學(xué),，在教學(xué)中了解學(xué)生，理解學(xué)生，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，強(qiáng)化教學(xué)的針對(duì)性,，因材施教，因人施教,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。
2,、課堂教學(xué)：能用新的課程改革理念,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生組動(dòng)配合教師的教學(xué),，恰當(dāng),、合理的引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，組討論,、思考,，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，做好動(dòng)手,、動(dòng)腦,、動(dòng)口等一系列教學(xué)活動(dòng)，形成學(xué)生之間,，師生之間的互動(dòng),，循循善誘地教導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中獲得新知,，體驗(yàn)成功的喜悅，鍛煉他們的綜合素質(zhì)能力,。
3,、評(píng)價(jià)與改作：及時(shí)批改作業(yè)，了解學(xué)習(xí)情況,，做好批改記錄,。批改形式多樣化,，以教師批改為主,，以學(xué)生互相批改、自改為輔,。嚴(yán)格要求,，耐心輔導(dǎo)，及時(shí)查缺不漏,，重點(diǎn)抓差生的作業(yè)批改,，盡量做到當(dāng)面批改，及時(shí)補(bǔ)差。特別在作文的批改方面,，這學(xué)期主要采用學(xué)生間互批,，這樣既讓學(xué)生積累了詞語(yǔ)量，又發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，還提高了學(xué)生的評(píng)價(jià)能力,。另外抓住學(xué)生不想做作業(yè)的思想，利用每周結(jié)一次分,，最后一名的組要加作業(yè),，基本在組內(nèi)形成追、趕,、比,、幫、超的氛圍,。
4,、組織好每次單元測(cè)驗(yàn)，及時(shí)批改,、總結(jié),、評(píng)價(jià)、更正,。當(dāng)檢測(cè)不理想時(shí),，評(píng)價(jià)盡量用肯定贊揚(yáng)的語(yǔ)氣，少批評(píng),，多教育,，因勢(shì)利導(dǎo)，巧妙婉轉(zhuǎn)的提出學(xué)生存在的問(wèn)題,，并幫助他們改變學(xué)習(xí)方法,。
5、輔導(dǎo)：班上學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化,，差生人數(shù)多,，補(bǔ)差是一個(gè)更加艱難的任務(wù)，我力求通過(guò)輔導(dǎo)優(yōu)等生培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子,，更主要是滿足他們的求知欲望,，為班上樹立學(xué)習(xí)榜樣；輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，主要是尊重愛(ài)護(hù)他們的自尊心,，逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改掉學(xué)習(xí)上的懶惰,、散漫,、厭學(xué)的壞毛病,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
6,、電訪：本學(xué)期我對(duì)學(xué)習(xí)有困難的楊瑞鋒,、麻嘉欣、蔣凌鋒,、姜俊鋒等學(xué)生進(jìn)行了電訪與面訪,，希望得到家長(zhǎng)的支持，監(jiān)督孩子完成學(xué)業(yè)情況,。特殊學(xué)生,，特殊情況要特別對(duì)待，所以我大多時(shí)間是電訪學(xué)生的家長(zhǎng),，詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，有的達(dá)7、8次之多,，但由于家庭環(huán)境,，學(xué)生本身的客觀情況、社會(huì)環(huán)境,，效果不太理想,。
7、開展形式多樣的比賽和教學(xué)活動(dòng),，結(jié)合教材內(nèi)容,，在不同時(shí)間，以不同形式進(jìn)行一些比賽及豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，如：學(xué)習(xí)對(duì)抗比賽,、作文比賽、辯論賽,，講課比賽,、朗讀比賽等學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣,。
三,、存在問(wèn)題：
1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),，忽略了基本功的訓(xùn)練落實(shí),。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái),，學(xué)習(xí)氛圍不夠好,，特別是后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。
3,、與學(xué)生的交流不夠，對(duì)后進(jìn)生的說(shuō)服教育,，找不到行之有效的方法,，教育效果不理想，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)效果不佳,。
總之,以上這些問(wèn)題力求通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，不斷提高。
