每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
金工實訓(xùn)銑床實訓(xùn)結(jié)果篇一
作為一名金工實習(xí)生，都要會寫金工的實習(xí)報告,。金工的實習(xí)經(jīng)歷告訴我們,，工作不能單純地依靠書本，還必須到實踐中檢驗,、鍛煉,、創(chuàng)新。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“金工銑鉆床實習(xí)報告”,，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫文參考！
實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),，作為一名機(jī)械專業(yè)的在讀本科生,，在諳熟了專業(yè)基礎(chǔ)課的內(nèi)容后，于大二上學(xué)期在百忙的學(xué)習(xí)中抽空開始了金屬工藝學(xué)實習(xí),，開始了理論結(jié)合實踐學(xué)習(xí)的途徑,。
根據(jù)學(xué)院的安排，機(jī)類專業(yè)實習(xí)為期四周,，第一周為鉗工(焊工,、熱處理);第二周為銑工(鑄工、磨工)，第三周為數(shù)控機(jī)床實習(xí)(分為計算機(jī)自動編程數(shù)控銑,、手動編程數(shù)控車,、線切割);第四周為車工。
第一周上午先進(jìn)行崗前安全培訓(xùn),，使我們懂得了基本的車間安全操作規(guī)程;其中：機(jī)床工作過程中必須有人值守;測量和對工件進(jìn)行重新裝卡必須停車操作兩點車間安全紀(jì)律特別值得注意,。另外，對于車床,，開車前用于卡緊工件用的三抓卡盤上的扳手必須去下,。
鉗工實習(xí)開始，我們在技師的指導(dǎo)下,，拿起鋸子,，端起銼刀;按圖樣的要求加工錘頭。錘頭的加工分為劃線,、鋸斷,、銼削三種操作。將長條六面體的兩端銼平后,，圖上龍膽紫溶液,，在劃線平臺上用劃線尺進(jìn)行劃線，劃線時緊靠在直角方磚上以保證垂直,。
鋸切起鋸時,，左手拇指抵住劃線處，起鋸角_~_度,，保證垂直,，輕輕用力起鋸。起鋸?fù)瓿珊?，改平,。推進(jìn)式用力，會拉時應(yīng)盡量輕,，速度不宜過快,。斷鋸時,，更應(yīng)輕慢,。
最磨洋工的要數(shù)銼削了。推銼時,，左腳在前,，身體傾斜_度,。右手握刀靠腰,，左手抵住端平。身體順勢向前推銼的同時,，下壓力從左手漸漸過渡到右手保持平整,。
在錘頭的兩個主要面上,，需花費將近兩天的時間才得以完成，然后是表面功夫,，用小銼刀和砂紙進(jìn)一步將表面修平，擦光,。鉗工的實習(xí),，讓我明白了吧鐵杵磨成繡花針需要多少工夫,。
焊工的實習(xí)是電焊操作,。(由于氣焊操作的危險性更大,，未能被允許操作,，我深感遺憾)絕緣手套和防護(hù)面罩是電焊工的基本安全防護(hù)用具。帶上手套,，操作還算靈便;而戴上面罩，則眼前完全一片漆黑,。我們練習(xí)了焊條的裝卡,、起焊、平焊等工作,。要注意的有以下幾點：1,、每次焊完后，焊芯融化比藥皮多,，縮進(jìn)藥皮內(nèi)部一段,，而藥皮本身不具有導(dǎo)電性，所以起焊時先應(yīng)輕敲除去多余的藥皮方能起焊,。2,、電弧放電的距離有嚴(yán)格的限制，焊中應(yīng)保持距離和角度,，緩慢平移,。3、一旦粘焊后,，電流很大,，發(fā)熱很快，焊條在短時間就會達(dá)到很高的溫度。應(yīng)左右擺動,，順勢拔下,，若無法拔下，則應(yīng)盡快取下焊槍,，稍待冷卻后,，雙手用力左右擺下。
熱處理的工序主要有淬火和回火,，淬火使材料變硬變脆,，回火降低脆性并消除內(nèi)應(yīng)力。在實習(xí)用的_號鋼上,，淬火采用中溫淬火,，在電爐里加熱至_度，并保存其溫度在_度以上浸入冷水淬火,，(加熱時間不宜過長,，溫度不宜過高，必免過燒和過熱)加熱結(jié)束打開爐門時,，熱對流和輻射均很強(qiáng)烈,，要迅速操作，保持淬火前溫度,。
實習(xí)用的_號鋼,，在常溫下為亞共析鋼，其組織結(jié)構(gòu)為珠光體,，在加熱到_度以上是轉(zhuǎn)化為奧氏體,。保持高溫不變時，進(jìn)行淬火,，得到淬火馬氏體,。進(jìn)一步回火后，轉(zhuǎn)化為回火馬氏體,，其組織有一定的脆性,，但硬度夠高，適合制造錘頭等需要高硬度的結(jié)構(gòu),。而中溫回火得到回火托氏體,，韌性好，可制成彈簧等需要彈性工作的結(jié)構(gòu),。在更高的溫度下進(jìn)行調(diào)質(zhì)處理,，得到綜合力學(xué)性能優(yōu)良的索氏體,，適用于各種桿,。軸、齒輪等機(jī)械制造。
第二周以普通銑飽床的實習(xí)為主,，也穿插有鑄工和磨工,。
銑削加工是機(jī)械冷加工中最為普遍，最為常用的加工方法,，機(jī)件中的各種平(曲)面,、盲(通)孔、臺階,、槽,，均可由銑床加工完成。銑床分為立式和臥式兩種,，立式銑床所使用的帶柄銑刀形狀類似于鉆頭,，而臥式銑床所使用的圓盤銑刀形狀類似于鋸片。
根據(jù)實習(xí)中所要求的圖樣,，我們用圓柱形毛料加工兩個零件,，一是長方體(圖樣名稱為六面體，即我們鉗工實習(xí)時制錘頭的毛料),，二是帶槽的短軸,。
此兩個零件在立式銑床上完成，均采用平面銑削法和自動進(jìn)給,，較為簡單,，便于初學(xué)者操作。對此,，需要注意的地方有以下幾點,。
一、所有回轉(zhuǎn)機(jī)床工作必須排除頭發(fā)的危險,，禁用手套,，開車對刀。
二,、立式銑床在進(jìn)行周銑進(jìn)給方式必須逆銑;以保證銑削平穩(wěn)和防止工件移動,。在開車銑進(jìn)的過程中，如需清掃鐵屑或涂抹冷卻液,，則毛刷與銑刀的接觸方向應(yīng)與之旋轉(zhuǎn)方向相反,，否則易由毛刷將手卷入，發(fā)生事故,。
三,、機(jī)械加工的功率較大，加工完成后工件往往溫度較高,，應(yīng)稍作冷卻以防止?fàn)C傷,。
此外,，我還發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，在銑削完成后,，由于工件受熱和轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的感應(yīng)電磁場,，被磁化可以吸附起不少的鐵屑。
铇床的作用較銑床來講較少,，僅適宜加工平面以及通槽,，铇刀在滑枕的帶動下進(jìn)行往復(fù)運動是铇床的主運動，而工件的水平運動是其輔運動,。雖铇床的應(yīng)用范圍不及銑床廣泛,，加工效率也較銑床低下，但其成本和維護(hù)費用較低,，對于鑄件等有堅硬氧化層的工件,，铇刀的切削可以跳過以減少刀具的磨損。
通過仔細(xì)的觀察對比,，我發(fā)現(xiàn)在銑,、铇床上，同樣是額定電壓__v,、功率__kw,、三角形三相接法的交流異步電動機(jī)，也有區(qū)別,，铇床的電動機(jī)體積較大,，其銘牌參數(shù)：自重_kg、額定電流_a;而銑床的電動機(jī)體積較小,，其銘牌參數(shù)：自重_kg,，額定電流_a。之所以铇床要采用更大的電動機(jī);是因為铇床的主運動是滑枕帶動刀具的往復(fù)運動,，負(fù)載不恒定,，而铇削量大時，要有更大的動力儲備,。
鑄工是將鑄砂在模型內(nèi)壓制成所需的形狀,，取出模型后，將沙箱拼合,，再往里澆注鋼水,，生成基本外形的粗加工方法。
鑄工又稱為泥沙工,，工作環(huán)境滿是泥沙,，較為骯臟。但對于我這種從小酷愛玩沙,，至今還有玩沙癮的人來說,，臟不算什么,。
加入工件位于沙箱底部，裝滿砂,，用沙錘從邊緣至中心，依次從輕到重把砂砸實,。砸的力度可著實得考究：太松了,，砂會散箱，而太緊了;由于砂中的潮氣無法排出,，又會在成形工件表面留下氣孔,。最后是翻箱拼合，沿著實現(xiàn)劃好的泥線將兩箱拼合,，雖然箱子較一般鑄工的小,，但裝滿沙子還是端著有些吃力，且一旦放下就不能再挪動,，有些難度,。
磨工不是磨洋工，而是機(jī)械制造中最常用的精加工工藝,，在磨床上進(jìn)行操作還是很方便快捷的,。
對于普通磨床，加工的形位公差等級可以到達(dá)_級,，光潔度亦可達(dá)_~_級,。而且由于磨床的砂輪沒有固定形狀的切削刃，所以可以加工很硬的物體,，這是磨床較其它機(jī)床的固有優(yōu)勢,。
磨工屬于精加工，為了獲得光潔的表面,，避免裝卡損傷;磨床的裝卡普遍采用平面磁吸式;另外,，磨床產(chǎn)生的熱量較大，一定采用切削液冷卻,。
磨工的實習(xí)安排得過于簡單,，師傅也說別看你們是學(xué)機(jī)械的，也是每人都在同一塊廢鐵的同一面磨兩下沒有成品零件,，本次實習(xí)的意義在于學(xué)會正確操作磨床,。
第三周實習(xí)的內(nèi)容叫數(shù)控，全稱計算機(jī)繪圖與數(shù)控機(jī)床的編程操作,。數(shù)控機(jī)床的核心部件為計算機(jī),，較普通機(jī)生產(chǎn)效率高，精度(品質(zhì))高,，對勞動力的需求少,，適宜現(xiàn)代機(jī)械大批量生產(chǎn),。帶有自動換刀和自我診斷功能的數(shù)控加工中心，在更大程度上節(jié)省了操作維護(hù)成本,。
實習(xí)的內(nèi)容主要分為數(shù)控銑床和數(shù)控車床兩部分,。數(shù)控銑床用于生產(chǎn)三位零件，其操作程序及參數(shù)較為復(fù)雜,，所以采用__三位繪圖軟件繪制計算機(jī)圖樣,，再由計算機(jī)自動轉(zhuǎn)換為數(shù)控銑床可以識別的程序代碼。
__的繪圖與已學(xué)會的__三位繪圖如軟件比較操作效率高,，當(dāng)然上手門檻也較高,。具體表現(xiàn)在__先繪出大體形狀，在進(jìn)行數(shù)值約束,。而__每畫一步都輸入準(zhǔn)確的數(shù)值坐標(biāo),。__由逐個平面繪制草圖，而__一次性繪制投影(主要是俯視)圖,。
在__中,，關(guān)聯(lián)輸出主要為了使矢量操作特征樹的結(jié)構(gòu)嚴(yán)整合理。以便分析復(fù)雜圖樣,。關(guān)聯(lián)輸出默認(rèn)是打開的,，在繪制需要修剪的元素中，或需要刪除的基準(zhǔn)參考元素,，一定一定記得先關(guān)閉,。
在數(shù)控銑的創(chuàng)新繪制圖樣上，我完成了兩個,。第一個像一個小喇叭,，內(nèi)不是一圈圈密密麻麻的臺階構(gòu)成近似光滑的圓錐面，每個臺階高僅__毫米,。其刀痕至密,，視覺沖擊力很強(qiáng)，很是壯觀,。在繪制過程中,，圈與圈之間過于密集，在屏幕的顯示分辨率的限制下,，已出現(xiàn)嚴(yán)重的混疊現(xiàn)象,，鼠標(biāo)的操作分辨率也難以滿足要求。對此,，我對圖樣進(jìn)行適當(dāng)放大操作,，關(guān)于超出屏幕范圍怎樣數(shù)清第幾圈，我采用每__圈畫正字標(biāo)記法,，完成繪制后在清除,?？傊藞D樣的繪制費時費力,，是對耐心和細(xì)心的極大考驗,。
此圖樣由于過于復(fù)雜，逐圈銑削測算需獨占銑床__個小時,。最后繪制了簡單的骷髏頭圖樣,，以保證大家按時完成任務(wù)，對此我感到幾分可惜,。
數(shù)控車床與普通車床也各有異同,，相同之處是加工回轉(zhuǎn)類工件,，而不同之處也是先進(jìn)之處;可以兩軸聯(lián)動加工更復(fù)雜更精確的曲線回轉(zhuǎn)截面,。
數(shù)控車床其編程操作坐標(biāo)是二維的，分別是沿工件回轉(zhuǎn)半徑反方向的__軸和刀架向外的__軸,。二維坐標(biāo)在編程方面便于手動進(jìn)行,，直接在機(jī)床操作面板上輸入程序更為快捷，無需計算機(jī)軟件繪圖,。
程序的代碼與語法上,，g_是自動分段車削，g_是直線車削,，而g_,、g_分別是逆、順時針圓弧截面車削等等,。
程序的編寫過程過于簡單,，內(nèi)容太少，以至于實習(xí)過程有過多的空余時間和休息時間,。實習(xí)開始的頭一天新官上任三把火,，老師強(qiáng)調(diào)了很多關(guān)于紀(jì)律的注意事項，也暫時的沒收了某位同學(xué)的撲克,。但嚴(yán)格的紀(jì)律并沒有持續(xù)多久,。很快，老師也默許和放任了同學(xué)們在二樓的研發(fā)室大聲喧嘩,，大打撲克,。
我感到了厭倦;獨自走出研發(fā)室，來到一樓半(樓梯上),，透過車間一扇較小的窗來偷學(xué)車間里師傅操作機(jī)床的方法步驟,。怎料到，僅僅不足五分鐘的時間,，看完師傅調(diào)配完一桶切削液,，就被發(fā)現(xiàn)了,。師傅毫不領(lǐng)情的大聲斥責(zé)，并將我趕回了二樓,。
這一來,，我感到了些許委屈、不解和郁悶,。因為師傅的管理不但沒有盡到本應(yīng)完成的義務(wù),，反而無辜的挫傷了我求學(xué)的動力?？v觀古今中外,，之所以西歐北美的制造加工技術(shù)發(fā)達(dá);除了有先進(jìn)科學(xué)理論的指導(dǎo)外，跟著熟練技師現(xiàn)場實習(xí)學(xué)習(xí)也是非常重要的一面,。我理解師傅手頭的忙碌和心底的厭煩,。但我并未步入車間，僅在外邊隔窗觀望,，并不妨礙操作,，亦無安全隱患，至少不應(yīng)被批評,。
數(shù)控機(jī)床還有一項為線切割即數(shù)控電火花線切割機(jī),。線切割通過電火花的放電燒蝕形式對工件切削加工;工件的材質(zhì)過硬，過脆;又或是過軟黏性太大,，都無關(guān)緊要;只要求工件具有一定的導(dǎo)電性,。
切削時，工件連接正極,，細(xì)線連接負(fù)極,，在電火花的放電形式下，電子束由細(xì)線放出,，打在工件上,，溫度可達(dá)__~__度，對于熔點高的鎢鋼同樣適宜,。
線切割最適宜切割平面薄板,，對于立體零件，僅能夠加工母線為直線的部分,。
最后一周是普通車床的實習(xí),，車床以工件的回轉(zhuǎn)為主運動，所以也只能加工回轉(zhuǎn)類零件;具體包括內(nèi)外圓柱面,，內(nèi)外圓錐面,，內(nèi)外螺紋和成型面等。
根據(jù)實習(xí)的圖樣，加工的零件有錘柄(與鉗工的錘頭配成錘子)和一個短軸,。
車工的實習(xí)安全隱患多,，師傅再三說要特別謹(jǐn)慎，因超__%的實習(xí)事故來自車工,。例如：床尾架砸落,、膝蓋誤頂啟動手柄，三抓卡盤扳手忘記取下,，物件從床頭箱落入回轉(zhuǎn)部位等等易發(fā)事故;為此,，我們警鐘長鳴，牢記于心,。
錘柄分為尾部裝飾球面,，兩端直徑不等的圓柱面，一段圓錐面,，還有最重要的配合螺紋部分,。全部在車窗上完成。
錘柄的車削過程較為簡單,，主要分為處理毛料,，粗車,、精車三步完成,。使用高速鋼車刀時，車削速度不宜過快;特別是精車時,，速度過快表面會很粗糙,。
實習(xí)的加工速度很慢，為了照顧我們新手,，在確保安全的基礎(chǔ)上,，還留有很大的余量,。在一旁的年輕師傅調(diào)侃道：你們實習(xí)不講效率當(dāng)然可以,，但就你們這速度,，別說私營企業(yè)，就連共產(chǎn)黨企業(yè)他也耗不起車床自動進(jìn)給的的速度被調(diào)整得過慢,，而且由于我所在的一組起步較晚，進(jìn)度落下了不少,。為了趕上進(jìn)度，在操作技能稍微熟練后,，我自行嘗試了調(diào)高轉(zhuǎn)速至__轉(zhuǎn),，增加背吃刀量和采用手搖快速進(jìn)給，同時涂抹切削油,，,，控制合適的連續(xù)速度使得車削保持輕微冒煙為止,，這時車削溫度大約在__~__度，已接近高速鋼車刀__~__度的承受上限,。此時雖車出的表面較為粗糙,，但也滿足粗車快速去除材料的要求。
而精車就沒辦法了,，為了保證其表面粗糙度符合要求,，只能一刀刀慢慢車削,。另外,，在批量快車的過程中,，我也有操作的失誤：在切削短軸的過程中,，端面與一側(cè)的大徑同軸度要求在__毫米以下,，應(yīng)一次裝卡車削完成,，我略顯貪多貪快，把組里的__件分批裝卡做完;導(dǎo)致重復(fù)裝卡精度難以保證,。沒辦法,，只能降低精度要求，從已車好的面定心來裝卡,，勉強(qiáng)完成了幾個短軸,。
實踐出真知，苦練強(qiáng)才能,。很快,，為期4周的金屬工藝學(xué)實習(xí)即將結(jié)束。在實習(xí)過程中,，我不僅明白了機(jī)械零件生產(chǎn)的主要過程,，也基本能夠自主熟練的操作機(jī)床,。多一分仔細(xì)，少一分驕傲;多一些執(zhí)著,，少一些魯莽,。愿謹(jǐn)慎治學(xué)的態(tài)度，能伴隨我今后的求學(xué)之路,。最后,，向本次金工實習(xí)的教師、師傅們,，由衷的說一聲,，您們辛苦了。
金工實習(xí)生活圓滿地結(jié)束了!事情總是經(jīng)歷過之后才會有感觸,，如今再回首那段日子,，才發(fā)覺那將會是大學(xué)生活中彌足可貴的一段經(jīng)歷，辛勤與收獲并存,，汗水與歡顏同在!金工實習(xí)生活令我受益匪淺,，師傅們的優(yōu)秀師德仍時時讓我感動!
我們知道，金工實習(xí)是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識,，了解了機(jī)械制造的一般操作,，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實際的鍛煉,，提高了工程實踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。對我們來說,，金工實習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí),、鍛煉的機(jī)會，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會!
在我認(rèn)為實習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動手能力以及對工業(yè)知識的基本認(rèn)識,。它不同于課本教育,，因為它有我們動手操作的空間!我之所以對實習(xí)有一種說不出的留戀，是因為我早已被老師們幽默的講解和生動的描述所吸引,。一個簡單的瓶瓶罐罐,，要想知道它是怎么來的，是要頗費一番功夫的,。生活在現(xiàn)代社會的我們,，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時，也不會多想它究竟是如何得來的,，如果偶爾有人問起,，也會很不以為然的說，這不是我們所應(yīng)該知道的?，F(xiàn)在才知道這種想法是多么幼稚,，從而也讓我知道了為期兩周的金工實習(xí)對我們是多么重要!
安全第一
實習(xí)的第一步是進(jìn)行工業(yè)安全知識的教育,，這一步是及其重要和不可缺少的,。安全第一!這句話誰都知道，但不一定放在心上,，所以金工實習(xí)的第一天,，老師就先給我們上了一堂安全教育課。通過觀看錄像帶,，我們了解了實習(xí)中同學(xué)們易犯的危險的操作動作,。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)老師的許可便私自檢驗課本知識的正確性,，操作機(jī)床時方法,、姿勢不正確，等等,。還真是不看不知道,，一看嚇一跳!一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故,。事實上,，工業(yè)安全培訓(xùn)的目的有兩個：一是確保人身安全，設(shè)備安全;二是獲得工業(yè)安全的基本知識,，為將來的發(fā)展做準(zhǔn)備,。在未發(fā)生安全事故前，許多人對安全教育不重視,，認(rèn)為太煩瑣,，太枯燥。一旦發(fā)生了事故,，事后諸葛亮就很多,。我很慶幸我對它有了足夠的重視，所以我安全的度過了實習(xí)的兩周!
車工
在實習(xí)的工種中,，車工是比較累的,。那天一大早就去到車間，很快分好組,，老師就開始講解臥式車床的機(jī)構(gòu),。操作方法。然后給我們做了一個示范。顯然聽起來很簡單,，但到我們操作時就這里或那里出問題,。反復(fù)幾次操作空機(jī)運作之后，終于熟練怎樣控制車床,。安裝要加工的鐵棒后,，就開始開動車床。剛開始看到高速旋轉(zhuǎn)托盤還有點束手束腳,，不過很快就克服這樣的心理,。只要注意安全事項，沒有什么好怕的,。畢竟是初學(xué)者,，整個上午才車出一條槽。下午繼續(xù),，車圓球是最難的,，左右手一起旋轉(zhuǎn)，而且要求旋轉(zhuǎn)的速度一快一慢,。加上車床已經(jīng)是很老的,，有時在旋轉(zhuǎn)時被卡住。稍微用力就把圓球刮了一道,，無奈之下只好縮小圓球的半徑,。這樣宿了幾次終于把一個勉強(qiáng)可以說是圓球的零件車出來。最難受的是站了一整天,，小腿都疼起來,。但當(dāng)把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過親身參加實習(xí)才能感受得到,。
數(shù)車
我還以為金工實習(xí)只有打打,，磨磨的。在實習(xí)一段時間后,，輪到我們做微機(jī)數(shù)控車削加工時,，我在知道金工實習(xí)還要學(xué)習(xí)編程?？此苾?nèi)容不多,，但做起來卻很花時間。結(jié)果我在匆忙之中勉強(qiáng)做完,。無論是體力還是腦力都要求認(rèn)真做好,，盡的努力做的更好。這次實習(xí)是由2或3個人組合完成,，我和我的合作者調(diào)了一個最難做的,。當(dāng)別人都快要做完了,，我們才做到一半，而且我們還碰到不少不會的難題,。在老師多次教導(dǎo)下,，我們按時完成任務(wù)。最后還拿到好成績!
我們第一次走進(jìn)車間,，第一次真正地操作那些機(jī)器,，我們能順利并較好地完成了金工實習(xí)任務(wù)，這與培訓(xùn)中心的師傅認(rèn)真負(fù)責(zé),，實事求是的工作作風(fēng)是分不開的!培訓(xùn)中心的每位師傅都是那么的和藹可親,，都是那么的認(rèn)真熱情，都是那么的誨人不倦!他們的諄諄教導(dǎo)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，他們的精辟講解讓我們茅塞頓開!感動,，恰是我此時此刻的心情!感謝，希望能略表我的心意!在此衷心感謝培訓(xùn)中心的師傅們,，謝謝你們給予我們的知識與幫助，關(guān)心與照顧!并感謝學(xué)校為我們提供這么好的環(huán)境去學(xué)到一些在書本上無法學(xué)到的知識!再次謝謝你們!
現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光,，其中滋味,，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到。通過學(xué)習(xí)各種工種,，我們了解了許多金工操作的原理和過程,，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些工作,，甚至連接觸它們的可能性都沒有,，但是金工實習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想，卻是對我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆巨大的財富,。兩周的金工實習(xí),，就像有一句這樣的話，有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值,，但最后還是會的,，每個人都有這樣一個過程!
實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。理論離開了實際,，就變得空洞無其,，就象游標(biāo)卡尺來說，高考前學(xué)的游標(biāo)卡尺認(rèn)讀,，在實際中就很抽象,，我們的測量結(jié)果通常比師傅差0。_mm,，這誤差對平常人來說不算什么,，但對我們干了機(jī)械的來說，這可是天文數(shù)字，我們一般誤差范圍是0,。02mm,。，通過實習(xí),，我們真正地掌握了百分尺的用法,，一勞永逸。在實習(xí)其間,，我們學(xué)習(xí)了熱,、鑄、鍛,、焊,、車、鉗,、磨,、銑八種最基本的工種，實習(xí)范圍之廣,，在別的一般學(xué)校是可望不可及的,。
從金工實習(xí)培養(yǎng)人的各種意志品質(zhì)方面來講，不同的工種還有不同的作用呢!鉗工,，磨工都是費時費力的工作,，你有時花上半天時間也可能沒什么進(jìn)展，而規(guī)定的時間又近在眼前,，這個時候就要考驗?zāi)愕哪托牧?試問心浮氣燥,，想一口吃成胖子的人制成的產(chǎn)品會是合格品，優(yōu)質(zhì)品嗎?車工精度要求高,，安全系數(shù)大,，沒有專心致志的工作態(tài)度，不循規(guī)蹈矩地按照師傅的要求操作,，耍小聰明,，那么一定是成事不足敗事有余，不僅車不出所要求的產(chǎn)品,，弄不好車床都要被你搞壞,，將會給社會造成不小的損失。在勞動工作中,，師傅們給了我們許多指導(dǎo)和幫助,。可能有些師傅開始時比較嚴(yán)肅認(rèn)真,，在我們看來簡直是苛刻古板,，但我們應(yīng)該明白師傅們的良苦用心,。俗話說嚴(yán)師出高徒，沒有師傅們手把手的示范教導(dǎo),，作為門外漢的我們會完成合格的產(chǎn)品嗎?除了教我們操作,，師傅們有時還向我們傳授作人的道理，我們可不要辜負(fù)他們的殷切期望啊!
一起實習(xí)的同學(xué)也讓我知道了什么是真正的大學(xué)同窗情,。毫無私心的幫助,，真誠的相互鼓勵，一起分擔(dān)工作的壓力,，一起分享成功的喜悅,。金工實習(xí)更是一個集體活動，拉近我們彼此的距離,，填補了曾經(jīng)存在的隔閡,，增進(jìn)了我們之間的友誼!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會都很少，感謝金工實習(xí)給了我們這樣一個機(jī)會,。
72個學(xué)時,，我們在實習(xí)中充實地度過。我們學(xué)到的知識雖然不算多,，但是通過這次讓我們明白了我們需要實際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多,、很多。如果我們沒有社會勞動的經(jīng)驗,，那么我們這些大學(xué)生也只能成為紙上談兵型的趙括。我們只有擺正自己的位置,，不怕苦不怕累,，多參加社會實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置,，才能成為祖國真正需要的人才,，為國家社會作出更大的貢獻(xiàn)!
真的感謝金工實習(xí)，感謝我生命中僅有一次的金工實習(xí)!
根據(jù)學(xué)校的安排,，我們在__進(jìn)行了為期近兩周的認(rèn)識實習(xí),。這次實習(xí)以聽報告和參觀為主，在老師的帶領(lǐng)下,，我們先后參觀了多個廠,，以下是我的實習(xí)報告。
一,、實習(xí)目的
增加實際認(rèn)識,，提高實踐能力。通過此次的認(rèn)識實習(xí)使學(xué)生認(rèn)識鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)的概貌,，了解鋼鐵企業(yè)的主要生產(chǎn)工藝,，增加對安全工程專業(yè)學(xué)科的感性認(rèn)識,，了解安全工程專業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中地位、作用和發(fā)展趨勢,。熟悉安全工程技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序,，獲得組織和管理生產(chǎn)的初步知識。虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí),，培養(yǎng)熱愛專業(yè),、熱愛勞動、熱愛工農(nóng)的品德,。
二,、實習(xí)任務(wù)
聽安全報告。主要內(nèi)容有：工廠安全管理的體制,、安全管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置及人員的配備,、安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全教育及培訓(xùn),、安全生產(chǎn)投入及安全技術(shù)措施計劃,、傷亡事故和職業(yè)病的報告登記調(diào)查處理與統(tǒng)計分析等。聽生產(chǎn)工藝報告,，并參觀了解工廠的主要生產(chǎn)工藝流程(包括燒結(jié)工藝,、焦化工藝、煉鐵工藝,、煉鋼工藝,、軋鋼工藝等)。
三,、實習(xí)要求
參觀中必須聽從引導(dǎo)人員的指揮,，嚴(yán)格遵守工廠的安全規(guī)章制度，牢樹安全第一的思想,，切實注意安全,。一旦發(fā)現(xiàn)有違反紀(jì)律者，實習(xí)成績一不及格處理,。實習(xí)時必須認(rèn)真聽報告,、做好筆記。實習(xí)參觀過程中主動向工程技術(shù)人員請教有關(guān)生產(chǎn)和安全管理方面的問題,。
四,、實習(xí)內(nèi)容
焦化廠在安全方面有很嚴(yán)格的管理體系。概焦化設(shè)施的設(shè)計應(yīng)保證安全可靠,，對于危險作業(yè),、惡劣勞動條件作業(yè)及笨重體力勞動作業(yè)，應(yīng)優(yōu)先采取機(jī)械化,、自動化措施,。散發(fā)有害物質(zhì)的設(shè)備應(yīng)進(jìn)行密閉,，避免直接操作。焦化主體設(shè)施的設(shè)計和制造應(yīng)有完整的技術(shù)文件,，設(shè)計審查應(yīng)有使用單位的安全部門參加,。施工必須按設(shè)計進(jìn)行，如有修改應(yīng)經(jīng)設(shè)計單位書面同意,。隱蔽工程,，應(yīng)經(jīng)使用單位與施工單位共同檢查合格，才能封閉,。施工完畢,，應(yīng)由施工單位編制竣工說明書及竣工圖，交付使用單位存檔,。
新建,、擴(kuò)建、改造和大修的焦化設(shè)計,，必須經(jīng)過檢查驗收合格,，并有完整的安全操作規(guī)程，才能投入運行,。焦化設(shè)施的驗收,，應(yīng)有使用單位的安全部門參加。對焦化作業(yè)人員必須進(jìn)行安全技術(shù)教育和操作培訓(xùn),，經(jīng)考試合格,，方可獨立工作。存在危險物質(zhì)的場地,，應(yīng)設(shè)醒目的安全標(biāo)志,。可能泄漏或滯留有毒,、有害氣體而造成危險的地方，應(yīng)設(shè)自動監(jiān)測報警裝置,。較高的通行,、操作和檢修場所，應(yīng)設(shè)平臺或防護(hù)欄桿,。在易燃,、易爆場所，禁止使用易產(chǎn)生火花的工具,。
通過聽報告我們了解到鐵精礦是燒結(jié)生產(chǎn)的主要原料,，在選礦廠生產(chǎn)過程中，常夾雜著大塊和其他雜物,，在膠帶運輸中經(jīng)常發(fā)生堵塞、撕裂皮帶，甚至進(jìn)入配料圓盤使排料口堵塞事故,。處理時易發(fā)生人身傷害事故,。為避免事故，膠帶機(jī)的各種安全設(shè)施要齊全,，保證靈活、可靠，并應(yīng)實現(xiàn)自動化控制,。工業(yè)爐發(fā)生事故，大部分是由于維護(hù),、檢查不徹底和操作上的失誤造成的,。首先要檢查各系統(tǒng)是否完好，加強(qiáng)維護(hù)保養(yǎng)工作,，及時發(fā)現(xiàn)隱患部位,，迅速整改，防止事故發(fā)生,。
為了預(yù)防軋鋼生產(chǎn)事故,，檢修前組織好檢修人員和安全管理人員做好安全準(zhǔn)備工作，并在檢修過程中加強(qiáng)安全監(jiān)護(hù),。重視不安全因素,，除有安全防范措施外，檢修現(xiàn)場要設(shè)置圍檢,、安全網(wǎng),、屏障和安全標(biāo)志牌。高空作業(yè)必須戴安全帶,。
五,、實習(xí)體會
通過這次認(rèn)識實習(xí)，我對我們的專業(yè)有了更加深入的了解,，熟悉了安全工程技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序,，獲得了組織和管理生產(chǎn)的初步知識;也更加明確了未來工作的方向和工作任務(wù)。這樣也便于我在以后的學(xué)習(xí)中更容易抓住重點,，學(xué)好專業(yè)知識,。安全為天，警鐘長鳴!作為安全專業(yè)的學(xué)生,，我們的任務(wù)是艱巨的,。雖然現(xiàn)在科技發(fā)展快，各行各業(yè)都引進(jìn)了一些高科技的機(jī)械設(shè)備,，但安全隱患并未隨之減少,，相反且很有可能帶來新的問題。這就需要我們努力學(xué)好科學(xué)文化知識,，刻苦鉆研,，爭取研究出更加安全環(huán)保的設(shè)備或者是科學(xué)的安全環(huán)保措施!
最后感謝學(xué)校給我們安排了這次實習(xí),，也感謝__各廠給我們提供了這樣的機(jī)會以及各廠相關(guān)人員對我們的指導(dǎo)，更感謝兩位專業(yè)老師兩周以來帶領(lǐng)我們參觀,，并耐心的幫我們解決各種疑難困惑,。以后我會努力學(xué)好安全專業(yè)的相關(guān)知識，將這次實習(xí)的收獲體現(xiàn)到我的行動中去,。
五月,，在南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實習(xí)。期間,，我們接觸了鋸,、銼、鏨,、鉆,、車、銑,、刨等7個工種,，還簡單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每天,，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技術(shù),，并在6小時的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程,。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下,，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求,，圓滿地完成了三周的認(rèn)知實習(xí),。
說真的，剛開始感覺三周真的很漫長,，可時光匆匆,，三周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了，現(xiàn)在回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行,，我嘗到了：酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親手制作精美的工件,。
我們?nèi)サ侥闲^(qū)，首先學(xué)習(xí)的是鉗工,，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強(qiáng)度大,，生產(chǎn)效率低,，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡單,，加工多樣靈活,，適應(yīng)性強(qiáng),，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此,，目前某些機(jī)械加工和修理工作中,，鉗工仍是不可缺少的重要工種。
初次走進(jìn)鉗工加工實訓(xùn)樓有點興奮,。第一天,，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識到了鉗臺,、虎鉗,、劃線平臺、鉆床以及各種量具,、劃線工具,。認(rèn)識完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法,。教授完后就給我們布置作業(yè),，要求我們鋸割一塊厚度為1mm的薄片，這就是我們的作業(yè),。我聽到此話,，一下子愣住了。1mm?怎么可能鋸出來呢?老師說,，如果不是這樣怎么考驗出我們的真本領(lǐng)呢?第一次鋸割時,，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸?fù)崃?，弄壞了,，練了兩次后，掌握了操作要領(lǐng),，也鋸出了比較滿意的薄片,，完成了作業(yè)!
接下來的一個星期里，老師要求我們自己通過銼刀,、鋼鋸等工具,，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔,、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母;還有兩套配合的工藝品,。記得最初制作螺母時，老師對我們說,，工件的尺寸一定要精確,，如果大小超過了公差范圍的01。mm那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分。聽了這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了,，在從圓柱里鋸斷時就特意把厚度鋸大了2mm,，然后手持銼刀打磨。一開始我還以為2mm的厚度算不了什么,，很快就可以磨掉的,，沒想到，磨呀磨呀,，2mm的厚度居然花掉了我兩個鐘,，那時我明白一個道理：原來2mm可以與2小時劃上等號的。最不幸的是,，后來一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了0.1mm,，看著那個本來就不滿意的殘廢的半成品，我決定放棄它,，重來!
但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦,，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平，再鋸斷,，再把斷面磨平,，再畫線，重復(fù)做那些工序,，心里開始著急!當(dāng)時真的很想放棄,，想不做了。但我又不甘心交那個次品上去,。同時我想起一位朋友對我說過：做一件事情,，專注一點，心里想著一定要把它做好,，就一定能行的!我對自己說,，冷靜點，還有時間,，還可以完成作業(yè)的!第二次做時,，自己學(xué)乖了很多，每一個步驟都極為小心,，盡量精確,，或許是由于操作技能提高了、效率提高了,。第二次制作時速度明顯比提高了,，也好看多了，或許有了第一次的經(jīng)驗,。經(jīng)過努力,，終于在規(guī)定時間內(nèi)完成了作業(yè),。吃了這一次的虧后，我也學(xué)乖了,，在后來的作業(yè)中我都認(rèn)真地計算，認(rèn)真地按老師講的步驟一步一步細(xì)心地做,，再認(rèn)真測量,。經(jīng)過幾天的練習(xí)，效率也提高了很多,，制作的工藝也越來越精確,，美感系數(shù)也隨之提高!
今天是第三天，我們不再在學(xué)校的金工實習(xí)基地聯(lián)系,，早上八點左右,，我們一道乘坐學(xué)校的校車，開往公館的機(jī)械加工廠,，這次是真的去工廠實戰(zhàn)了,。在路上，我們看到一家工廠前面有個很大很累人的標(biāo)語：進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由,。大家看到后,，不約而同地笑了。也許這個標(biāo)語是雷人了點,，但的的確確強(qiáng)調(diào)了一點,，我們要遵守規(guī)則，安全操作,。
走進(jìn)工廠,，看到很多以前沒見過的大小型機(jī)械設(shè)備，老師一一給我們耐心地講解,，但由于時間有限,，只對部分機(jī)器開動演示給我們看。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊,，氣焊,，和切割。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位,、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點,，各有什么異同，老師的耐心講解,，加上我們的認(rèn)真聽講,，使整個實習(xí)操作過程進(jìn)展的相當(dāng)順利，在短短的幾個小時內(nèi),，我們就懂得了熱加工的一些基本知識,，并且初步學(xué)會了怎樣操作,，這使得我們對我們這個專業(yè)有了更為具體的了解，也使得我們更愛我們這個專業(yè),。
時間如白駒過隙,，一周的時間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個戀戀不舍的句號。之所以覺得戀戀不舍,，其原因是時間太短暫了,，這是本次實習(xí)的唯一遺憾。真的希望學(xué)校能多給我們實習(xí)的時間,。雖然有些累,，但我們痛并快樂著。因為我們學(xué)習(xí)到了很多有用的只是,。俗話說的好,，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過一個禮拜的金工實習(xí),，我了解到很多工作常識,，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂,，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富,，注定對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。
很快我們就要走出校園,，進(jìn)入社會,，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會像老師那樣點點滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們怎樣去做,，更多的是需要我們自己去觀察,、學(xué)習(xí)，不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新,。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工，雖然危險性較大,，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品,，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的金工實習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能,，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟,，去思考,，這才是本次實習(xí)的根本目的,。
感謝金工實習(xí)給我這次機(jī)會!
“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。金工實習(xí)不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，了解機(jī)械制造的一般操作,，而且還可以提高自己的操作技能和動手能力,，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了我們的工程實踐能力,，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)。金工實習(xí)為我們建立了一個學(xué)習(xí),、鍛煉的平臺,。通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多，它培養(yǎng)了我們的觀察能力,、動手能力,，開拓我們的視野，使我們平時學(xué)習(xí)的理論知識和操作實踐得到有效的結(jié)合,。
從3月份到6月份,，我們在在實習(xí)基地進(jìn)行了為期15.5天的實訓(xùn)(每周周六/周五)。我們的這次一共15.5天的金工實習(xí)在輕松而又愉快的氣氛中圓滿結(jié)束了,，我們每個人都有自己完成的幾件工件,，雖說質(zhì)量不盡人意，但是它其中凝結(jié)的汗水值得我們?yōu)橹牢??？偟膩碚f這次實習(xí)活動是一次有趣而且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實踐經(jīng)驗,。
這次實習(xí)中，要求我們在金工實習(xí)過程中通過獨立地實踐操作,，熟悉有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識,、基本工藝方法和基本操作等,，要初步了解并掌握要求的5個工種各種操作的要領(lǐng)，以及獨立制作簡單零部件能力,。
焊工：了解電焊這門工藝的基本原理,，掌握電焊的基本操作工具以及焊接的幾種常見的方法，學(xué)_平焊和平焊運條方法,，掌握焊接的手法技巧,。運用平焊以及平焊運條熟練掌握使用電焊的手法,。
焊接步驟及其注意事項：
1、整理好著裝,。由于進(jìn)行電焊操作的時候有火花,、鐵屑飛濺，而且穩(wěn)定很高,，因此需要佩戴好老師提供的專用帽子,、手套。
2,、開啟電源,，調(diào)到需要的電流。用焊槍夾著焊條進(jìn)行引弧,。在引弧時一定要戴上面罩,，避免眼睛直接受到引弧時強(qiáng)光的刺激，防止打眼,。
3,、進(jìn)行焊接。在焊接時候,，要注意練習(xí)手法,、站姿,。老師教我們的云條的方式有多種，最常見的是月牙形和環(huán)形,。運條時一定要手法平穩(wěn)的進(jìn)行,。
4,、在完成運條后，老師還讓我們練習(xí)將兩條焊痕的中間填平,。這時候要將電流適當(dāng)調(diào)大到130安培,。緩慢的畫月牙形進(jìn)行運條,。手法一定要穩(wěn)，這樣才能保證焊接的平,。
在這兩天的電焊實習(xí)中,，感受最深的就是一個字“累”,。自己平時鍛煉得其實不多,，工作起來比較辛苦。自己平時鍛煉得其實不多,，工作起來比較辛苦,。但我感到對自己很滿意。操作過程中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)在使用電焊的過程中,，尤其是引弧的時候,，一定要戴上面罩，以防止傷了眼睛,。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識到在工程中安全,、細(xì)心、謹(jǐn)慎的重要性,。
數(shù)控車床：數(shù)控車床可以說是最輕松的一個活了。不過看似簡單的一個工種,，技術(shù)含量卻是最高的,。工人不僅要會操作數(shù)字設(shè)備，還要看得懂?dāng)?shù)字符號的含義,，會編寫數(shù)控車床的程序,，也就是要會按要求輸入控制車刀的走向，速度,，變換的代碼等等,。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深地感受到了數(shù)字化控制的方便,、準(zhǔn)確,、快捷，只要輸入正確的程序,，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作,。數(shù)車編程要求非常高，編輯錯一個符號就可能導(dǎo)致數(shù)車運行不了,。
不過編程對我來說并不是非常的難,，編程指導(dǎo)也講解得很詳細(xì)明白。很快我就按老師的要求編譯完成了切割尺寸要求深度和長度的螺紋的程序,，并在計算機(jī)模擬數(shù)控車床程序里成功運行,。
數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床,、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點于一身,，是國內(nèi)使用量最大,，覆蓋面最廣的一種數(shù)控機(jī)床。它讓我們驚嘆不已了,。不得不讓我們在科技的偉大力量面前深深折服!
車工：車工讓我們簡單了解車床的工作原理及其工作方式;學(xué)會正確的車床使用方法,，并能正確使用一種工件加工方式;知道車床型號含義，熟練車削加工操作,。車工安全知識：上班穿工作服,，女生戴工作帽，并將長發(fā)挽入帽內(nèi),。工件和車刀需裝夾牢固,，以免工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時,，不準(zhǔn)測量工件,。工件安裝好后，三爪扳手必須隨手取下,，以免不注意開動車床,，以免扳手飛出傷人。
開始時聽從師傅安排和操作過程熟悉車床操作,，后來練習(xí)車銼刀手柄;過一段時間后又實習(xí)如何車螺紋,，最后獨立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個手柄的作用,，初步示范了一下操作方法,，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工,。車工對精確性的要求很高,，差之毫厘，就將失之千里,。如果是把工件車的太大,，那還可以繼續(xù)車到合適大小，如果車小了,，那整個工件就報廢了,，只能從頭再來一次。我們這組很不幸的出現(xiàn)了一次這樣的狀況,，大大耽誤我們的工作進(jìn)度,。最后經(jīng)過努力終于完成了我們的工件：鐵錘和螺母。
車工體會：車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的,，成功通過車床完成工件的這種成功的喜悅只有通過親身參加實習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會來驗證這句話的實際差距到底有多少,。理論歸理論,，實踐才是真目的，才能練出真本領(lǐng),。此階段實習(xí)給我最大的感受還是必須要親自動手操作,，不動手不知道怎么操作，不動手不知道哪里有錯,，不動手就不知道錯了以后該如何改正,。實踐出真知，實踐使人的進(jìn)步更快,，收獲更多,，適應(yīng)社會能力更強(qiáng)。
鉗工：在鉗工實訓(xùn)中,，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔、攻套絲,、鋸割,、銼削、裝配,、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造,、分類、選用,、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時,，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：
1,、鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣,，以保證安全。
2,、使用機(jī)床,、工具(如鉆床,、砂輪、手電鉆等),，要經(jīng)常檢查,，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用，需要修好再用,。
3,、臺虎鉗夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。接著便是刮削,、研磨、鉆孔,、擴(kuò)孔,、攻螺紋等。
雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們兩天來奮斗的結(jié)果。鉗工的實訓(xùn)說實話是很枯燥的,，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動力,。幾天之后，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。
鉆刨：鉆削加工時利用刀具對工件的實體部位進(jìn)行孔加工，主要在鉆床上進(jìn)行,。常用的鉆床有臺式鉆床,、立式鉆床和搖臂鉆床等幾種類型。在鉆床上能夠完成鉆孔,、擴(kuò)孔,、絞孔和攻螺紋等操作，對應(yīng)的刀具包括鉆頭,、擴(kuò)孔鉆,、絞刀和絲錐等。而刨削是水平面,、垂直面斜面,、直槽、t形槽,、v形槽和燕尾槽及直線行成形面等表面常用加工方法,。刨削加工時，應(yīng)根據(jù)被加工工件的形狀,、尺寸和生產(chǎn)批量等確定工件裝夾方法和刨削加工基本操作,。
銑磨：銑削加工是在銑床上利用刀具的旋轉(zhuǎn)與工件的連續(xù)運動來加工工件的切削加工方法，銑削加工的重要設(shè)備是臥式升臺降銑床和立式升降臺銑床,。銑刀是一種多齒刃刀具,，其齒刃分布于圓柱銑刀得外院柱表面或端銑刀得端面上。銑床主要附件有機(jī)用虎鉗,、回轉(zhuǎn)工作臺,、分度頭和萬能銑頭。銑削的加工范圍很廣,，選擇不同的銑刀和工件裝夾方法,，可實現(xiàn)平面、斜面,、溝槽,、成形面和曲面以及齒狀表面等的加工。
短短的一天學(xué)習(xí)中,，讓我了解了銑削加工的基本操作方法用途，讓我從一個剛看到機(jī)床碰都不敢碰到現(xiàn)在可以熟練的加工一些簡單的平面,。,、磨削加工時在磨床上利用磨具對工件進(jìn)行加工的方法，磨削加工過程實際是一個多刀,、多刃,、高速切削的過程。磨削時,，可以采用砂輪,、砂帶和油石等作為磨具，最常用的磨具是用磨料和結(jié)合級制成的砂輪。
砂輪的特性用磨料,、粒度,、硬度、組織號和結(jié)合劑等表示,。按照磨削時工作臺主進(jìn)給運動方向與砂輪之間的關(guān)系,，外圓磨削有軸向磨削、徑向磨削和切向磨削等三種磨削方式;按照磨削時砂輪工作表面的不同,，平面磨削有周邊磨削和端面磨削兩種磨削方式,，磨床相應(yīng)地則提供各種磨削方式所需的磨削運動。
拆裝：金工實習(xí)中,，最臟的活估計要算拆裝了,，兩只手沾滿油垢，這是本次實習(xí)的第一印象,。不過拆裝是一項比較重要實習(xí)過程,，它能夠幫助我們更深刻地去了解各種器件的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理。
老師給我們的任務(wù)是對車床的主軸箱和托盤進(jìn)行拆裝,，并了解各個部件的作用以及各工件內(nèi)部的工作原理,。我們分成幾個小組進(jìn)行，我首先進(jìn)行的是對托盤的拆裝,，對于簡單的旋掉螺絲是沒有任何問題的,，不過問題在于如何找到可以拆卸的突破口，在自己的反復(fù)觀察和老師的指導(dǎo)下,，我們將一個完整的托盤徹底支解了,，內(nèi)部結(jié)構(gòu)更多是靠齒輪來傳動的，有些額外的設(shè)計如插鋼條等是為了增加托盤的穩(wěn)固性,，通過潤滑裝置可以有效地減少機(jī)件內(nèi)部的磨擦,，提高使用的靈活性，在自己的仔細(xì)摸索下,，安裝起來真實輕松,。
我們做的第二項工作是拆裝主軸箱，拆的過程明顯比第一個簡單多了,，拿掉主軸箱蓋,，呈現(xiàn)在我們面前的一環(huán)套一環(huán)的齒輪和烏黑的汽油，在大家的集體動手討論和觀察下,，終于將這個恐怖的裝置了解清楚,，隨著外手柄的搖動，齒輪總共可以進(jìn)行6種的工作狀態(tài),，抽油箱在齒輪的轉(zhuǎn)動下,，壓縮汽缸,，把油從箱底抽送上來，起到潤滑齒輪的作用,，又可以實現(xiàn)汽油的循環(huán)利用,。
拆裝的過程是比較枯燥的，但和同學(xué)在一起共同研究器件,，共同呼吸汽油的怪味,，共同為認(rèn)識到某個環(huán)節(jié)的工作原理而快樂著。
體會：短短的15.5天時間,，我們在工培中心里充實地度過了,，我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實踐學(xué)習(xí)和掌握的技能還很多,，如果我們不經(jīng)常參加這方面的實習(xí),，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是"紙上談兵"。社會需要人才,，社會需要的是有能力的人才,，我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多有加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置,。
通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)，工具的使用以及安全操作技術(shù),。了解了機(jī)械制造工藝知識和新工藝,、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。在了解,、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。對我們的工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用,，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求,，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識,、了解設(shè)備原理和工作過程,，又要加強(qiáng)實踐動手能力的訓(xùn)練,，并具有運用所學(xué)工藝知識,，初步分析解決簡單工藝問題的能力,。
金工實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對金工實習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識,，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的理論與實際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識,。同時也培養(yǎng)和鍛煉了我們的勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。在整個實習(xí)過程中,，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何團(tuán)結(jié)合作,，增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼,。其間取得的勞動成果，讓我們有種自豪感,、成就感,，這是難以用語言來表達(dá)的。第二學(xué)期剛開學(xué)我就聽說我們學(xué)院的同學(xué)要進(jìn)行金工實習(xí),，大家都期盼著它的到來,，因為聽說實習(xí)是很輕松的，可以有很多空余的時間休息,。然而經(jīng)過了兩周的實習(xí)后,，我發(fā)現(xiàn)我錯了，原來實習(xí)不是一件輕松的事,，而是一件勞心勞力的事,。
"金工實習(xí)"是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識，了解了機(jī)械制造的一般操作,，提高了自己的操作技能和動手能力,，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了工程實踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì),。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會!通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多,。在這個短暫的兩個星期內(nèi),，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西,，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。
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金工實訓(xùn)銑床實訓(xùn)結(jié)果篇二
金工銑鉆床實習(xí)工作報告5篇
作為一名金工實習(xí)生,，都要會寫金工的實習(xí)報告,。金工的實習(xí)經(jīng)歷告訴我們，工作不能單純地依靠書本,，還必須到實踐中檢驗,、鍛煉、創(chuàng)新,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“金工銑鉆床實習(xí)報告”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！
實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),，作為一名機(jī)械專業(yè)的在讀本科生，在諳熟了專業(yè)基礎(chǔ)課的內(nèi)容后,，于大二上學(xué)期在百忙的學(xué)習(xí)中抽空開始了金屬工藝學(xué)實習(xí),，開始了理論結(jié)合實踐學(xué)習(xí)的途徑。
根據(jù)學(xué)院的安排,，機(jī)類專業(yè)實習(xí)為期四周,，第一周為鉗工(焊工、熱處理);第二周為銑工(鑄工,、磨工),，第三周為數(shù)控機(jī)床實習(xí)(分為計算機(jī)自動編程數(shù)控銑、手動編程數(shù)控車,、線切割);第四周為車工,。
第一周上午先進(jìn)行崗前安全培訓(xùn)，使我們懂得了基本的車間安全操作規(guī)程;其中：機(jī)床工作過程中必須有人值守;測量和對工件進(jìn)行重新裝卡必須停車操作兩點車間安全紀(jì)律特別值得注意,。另外,，對于車床，開車前用于卡緊工件用的三抓卡盤上的扳手必須去下,。
鉗工實習(xí)開始,，我們在技師的指導(dǎo)下，拿起鋸子,，端起銼刀;按圖樣的要求加工錘頭,。錘頭的加工分為劃線、鋸斷,、銼削三種操作,。將長條六面體的兩端銼平后，圖上龍膽紫溶液,，在劃線平臺上用劃線尺進(jìn)行劃線,，劃線時緊靠在直角方磚上以保證垂直,。
鋸切起鋸時，左手拇指抵住劃線處,，起鋸角_~_度，保證垂直,，輕輕用力起鋸,。起鋸?fù)瓿珊螅钠?。推進(jìn)式用力,，會拉時應(yīng)盡量輕，速度不宜過快,。斷鋸時,，更應(yīng)輕慢。
最磨洋工的要數(shù)銼削了,。推銼時,，左腳在前，身體傾斜_度,。右手握刀靠腰,，左手抵住端平。身體順勢向前推銼的同時,，下壓力從左手漸漸過渡到右手保持平整,。
在錘頭的兩個主要面上，需花費將近兩天的時間才得以完成,，然后是表面功夫,，用小銼刀和砂紙進(jìn)一步將表面修平，擦光,。鉗工的實習(xí),，讓我明白了吧鐵杵磨成繡花針需要多少工夫。
焊工的實習(xí)是電焊操作,。(由于氣焊操作的危險性更大,，未能被允許操作，我深感遺憾)絕緣手套和防護(hù)面罩是電焊工的基本安全防護(hù)用具,。帶上手套,，操作還算靈便;而戴上面罩，則眼前完全一片漆黑,。我們練習(xí)了焊條的裝卡,、起焊、平焊等工作,。要注意的有以下幾點：1,、每次焊完后,，焊芯融化比藥皮多，縮進(jìn)藥皮內(nèi)部一段,，而藥皮本身不具有導(dǎo)電性,，所以起焊時先應(yīng)輕敲除去多余的藥皮方能起焊,。2,、電弧放電的距離有嚴(yán)格的限制，焊中應(yīng)保持距離和角度,，緩慢平移,。3,、一旦粘焊后，電流很大,，發(fā)熱很快,，焊條在短時間就會達(dá)到很高的溫度。應(yīng)左右擺動,，順勢拔下,，若無法拔下，則應(yīng)盡快取下焊槍,，稍待冷卻后,，雙手用力左右擺下。
熱處理的工序主要有淬火和回火,，淬火使材料變硬變脆,，回火降低脆性并消除內(nèi)應(yīng)力。在實習(xí)用的_號鋼上,，淬火采用中溫淬火,，在電爐里加熱至_度，并保存其溫度在_度以上浸入冷水淬火,，(加熱時間不宜過長,，溫度不宜過高，必免過燒和過熱)加熱結(jié)束打開爐門時,，熱對流和輻射均很強(qiáng)烈,，要迅速操作，保持淬火前溫度,。
實習(xí)用的_號鋼,，在常溫下為亞共析鋼，其組織結(jié)構(gòu)為珠光體,，在加熱到_度以上是轉(zhuǎn)化為奧氏體,。保持高溫不變時，進(jìn)行淬火，得到淬火馬氏體,。進(jìn)一步回火后,，轉(zhuǎn)化為回火馬氏體，其組織有一定的脆性,，但硬度夠高,，適合制造錘頭等需要高硬度的結(jié)構(gòu)。而中溫回火得到回火托氏體,，韌性好,，可制成彈簧等需要彈性工作的結(jié)構(gòu)。在更高的溫度下進(jìn)行調(diào)質(zhì)處理,，得到綜合力學(xué)性能優(yōu)良的索氏體，適用于各種桿,。軸,、齒輪等機(jī)械制造。
第二周以普通銑飽床的實習(xí)為主,，也穿插有鑄工和磨工,。
銑削加工是機(jī)械冷加工中最為普遍，最為常用的加工方法,，機(jī)件中的各種平(曲)面,、盲(通)孔、臺階,、槽,，均可由銑床加工完成。銑床分為立式和臥式兩種,，立式銑床所使用的帶柄銑刀形狀類似于鉆頭,，而臥式銑床所使用的圓盤銑刀形狀類似于鋸片。
根據(jù)實習(xí)中所要求的圖樣,，我們用圓柱形毛料加工兩個零件,，一是長方體(圖樣名稱為六面體，即我們鉗工實習(xí)時制錘頭的毛料),，二是帶槽的短軸,。
此兩個零件在立式銑床上完成，均采用平面銑削法和自動進(jìn)給,，較為簡單,，便于初學(xué)者操作。對此,，需要注意的地方有以下幾點,。
一、所有回轉(zhuǎn)機(jī)床工作必須排除頭發(fā)的危險，禁用手套,，開車對刀,。
二、立式銑床在進(jìn)行周銑進(jìn)給方式必須逆銑;以保證銑削平穩(wěn)和防止工件移動,。在開車銑進(jìn)的過程中,，如需清掃鐵屑或涂抹冷卻液，則毛刷與銑刀的接觸方向應(yīng)與之旋轉(zhuǎn)方向相反,，否則易由毛刷將手卷入,，發(fā)生事故。
三,、機(jī)械加工的功率較大,，加工完成后工件往往溫度較高，應(yīng)稍作冷卻以防止?fàn)C傷,。
此外,，我還發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，在銑削完成后,，由于工件受熱和轉(zhuǎn)動產(chǎn)生的感應(yīng)電磁場,，被磁化可以吸附起不少的鐵屑。
铇床的作用較銑床來講較少,，僅適宜加工平面以及通槽,，铇刀在滑枕的帶動下進(jìn)行往復(fù)運動是铇床的主運動，而工件的水平運動是其輔運動,。雖铇床的應(yīng)用范圍不及銑床廣泛,，加工效率也較銑床低下，但其成本和維護(hù)費用較低,，對于鑄件等有堅硬氧化層的工件,，铇刀的切削可以跳過以減少刀具的磨損。
通過仔細(xì)的觀察對比,，我發(fā)現(xiàn)在銑,、铇床上，同樣是額定電壓__v,、功率__kw,、三角形三相接法的交流異步電動機(jī)，也有區(qū)別,，铇床的電動機(jī)體積較大,，其銘牌參數(shù)：自重_kg、額定電流_a;而銑床的電動機(jī)體積較小,，其銘牌參數(shù)：自重_kg,，額定電流_a,。之所以铇床要采用更大的電動機(jī);是因為铇床的主運動是滑枕帶動刀具的往復(fù)運動，負(fù)載不恒定,，而铇削量大時,，要有更大的動力儲備。
鑄工是將鑄砂在模型內(nèi)壓制成所需的形狀,，取出模型后,，將沙箱拼合，再往里澆注鋼水,，生成基本外形的粗加工方法,。
鑄工又稱為泥沙工,，工作環(huán)境滿是泥沙，較為骯臟,。但對于我這種從小酷愛玩沙,，至今還有玩沙癮的人來說，臟不算什么,。
加入工件位于沙箱底部,，裝滿砂,，用沙錘從邊緣至中心，依次從輕到重把砂砸實,。砸的力度可著實得考究：太松了，砂會散箱,，而太緊了;由于砂中的潮氣無法排出,，又會在成形工件表面留下氣孔。最后是翻箱拼合,，沿著實現(xiàn)劃好的泥線將兩箱拼合,，雖然箱子較一般鑄工的小，但裝滿沙子還是端著有些吃力,，且一旦放下就不能再挪動,，有些難度。
磨工不是磨洋工,，而是機(jī)械制造中最常用的精加工工藝,，在磨床上進(jìn)行操作還是很方便快捷的。
對于普通磨床,，加工的形位公差等級可以到達(dá)_級,，光潔度亦可達(dá)_~_級。而且由于磨床的砂輪沒有固定形狀的切削刃，所以可以加工很硬的物體,，這是磨床較其它機(jī)床的固有優(yōu)勢,。
磨工屬于精加工，為了獲得光潔的表面,，避免裝卡損傷;磨床的裝卡普遍采用平面磁吸式;另外,，磨床產(chǎn)生的熱量較大，一定采用切削液冷卻,。
磨工的實習(xí)安排得過于簡單,，師傅也說別看你們是學(xué)機(jī)械的，也是每人都在同一塊廢鐵的同一面磨兩下沒有成品零件,，本次實習(xí)的意義在于學(xué)會正確操作磨床,。
第三周實習(xí)的內(nèi)容叫數(shù)控，全稱計算機(jī)繪圖與數(shù)控機(jī)床的編程操作,。數(shù)控機(jī)床的核心部件為計算機(jī),，較普通機(jī)生產(chǎn)效率高，精度(品質(zhì))高,，對勞動力的需求少,，適宜現(xiàn)代機(jī)械大批量生產(chǎn)。帶有自動換刀和自我診斷功能的數(shù)控加工中心,，在更大程度上節(jié)省了操作維護(hù)成本,。
實習(xí)的內(nèi)容主要分為數(shù)控銑床和數(shù)控車床兩部分。數(shù)控銑床用于生產(chǎn)三位零件,，其操作程序及參數(shù)較為復(fù)雜,，所以采用__三位繪圖軟件繪制計算機(jī)圖樣，再由計算機(jī)自動轉(zhuǎn)換為數(shù)控銑床可以識別的程序代碼,。
__的繪圖與已學(xué)會的__三位繪圖如軟件比較操作效率高,，當(dāng)然上手門檻也較高。具體表現(xiàn)在__先繪出大體形狀,，在進(jìn)行數(shù)值約束,。而__每畫一步都輸入準(zhǔn)確的數(shù)值坐標(biāo)。__由逐個平面繪制草圖,，而__一次性繪制投影(主要是俯視)圖,。
在__中，關(guān)聯(lián)輸出主要為了使矢量操作特征樹的結(jié)構(gòu)嚴(yán)整合理,。以便分析復(fù)雜圖樣,。關(guān)聯(lián)輸出默認(rèn)是打開的，在繪制需要修剪的元素中,，或需要刪除的基準(zhǔn)參考元素,，一定一定記得先關(guān)閉,。
在數(shù)控銑的創(chuàng)新繪制圖樣上，我完成了兩個,。第一個像一個小喇叭,，內(nèi)不是一圈圈密密麻麻的臺階構(gòu)成近似光滑的圓錐面，每個臺階高僅__毫米,。其刀痕至密,，視覺沖擊力很強(qiáng)，很是壯觀,。在繪制過程中,，圈與圈之間過于密集，在屏幕的顯示分辨率的限制下,，已出現(xiàn)嚴(yán)重的混疊現(xiàn)象,，鼠標(biāo)的操作分辨率也難以滿足要求。對此,，我對圖樣進(jìn)行適當(dāng)放大操作,，關(guān)于超出屏幕范圍怎樣數(shù)清第幾圈，我采用每__圈畫正字標(biāo)記法,，完成繪制后在清除,。總之,，此圖樣的繪制費時費力,，是對耐心和細(xì)心的極大考驗。
此圖樣由于過于復(fù)雜,，逐圈銑削測算需獨占銑床__個小時,。最后繪制了簡單的骷髏頭圖樣,，以保證大家按時完成任務(wù),，對此我感到幾分可惜。
數(shù)控車床與普通車床也各有異同,，相同之處是加工回轉(zhuǎn)類工件,，而不同之處也是先進(jìn)之處;可以兩軸聯(lián)動加工更復(fù)雜更精確的曲線回轉(zhuǎn)截面。
數(shù)控車床其編程操作坐標(biāo)是二維的,，分別是沿工件回轉(zhuǎn)半徑反方向的__軸和刀架向外的__軸,。二維坐標(biāo)在編程方面便于手動進(jìn)行，直接在機(jī)床操作面板上輸入程序更為快捷,，無需計算機(jī)軟件繪圖,。
程序的代碼與語法上，g_是自動分段車削,，g_是直線車削,，而g_,、g_分別是逆、順時針圓弧截面車削等等,。
程序的編寫過程過于簡單,，內(nèi)容太少，以至于實習(xí)過程有過多的空余時間和休息時間,。實習(xí)開始的頭一天新官上任三把火,，老師強(qiáng)調(diào)了很多關(guān)于紀(jì)律的注意事項，也暫時的沒收了某位同學(xué)的撲克,。但嚴(yán)格的紀(jì)律并沒有持續(xù)多久,。很快，老師也默許和放任了同學(xué)們在二樓的研發(fā)室大聲喧嘩,，大打撲克,。
我感到了厭倦;獨自走出研發(fā)室，來到一樓半(樓梯上),，透過車間一扇較小的窗來偷學(xué)車間里師傅操作機(jī)床的方法步驟,。怎料到，僅僅不足五分鐘的時間,，看完師傅調(diào)配完一桶切削液,，就被發(fā)現(xiàn)了。師傅毫不領(lǐng)情的大聲斥責(zé),，并將我趕回了二樓,。
這一來，我感到了些許委屈,、不解和郁悶,。因為師傅的管理不但沒有盡到本應(yīng)完成的義務(wù)，反而無辜的挫傷了我求學(xué)的動力,?？v觀古今中外，之所以西歐北美的制造加工技術(shù)發(fā)達(dá);除了有先進(jìn)科學(xué)理論的指導(dǎo)外,，跟著熟練技師現(xiàn)場實習(xí)學(xué)習(xí)也是非常重要的一面,。我理解師傅手頭的忙碌和心底的厭煩。但我并未步入車間,，僅在外邊隔窗觀望,，并不妨礙操作，亦無安全隱患,，至少不應(yīng)被批評,。
數(shù)控機(jī)床還有一項為線切割即數(shù)控電火花線切割機(jī)。線切割通過電火花的放電燒蝕形式對工件切削加工;工件的材質(zhì)過硬,，過脆;又或是過軟黏性太大,，都無關(guān)緊要;只要求工件具有一定的導(dǎo)電性,。
切削時，工件連接正極,，細(xì)線連接負(fù)極,，在電火花的放電形式下，電子束由細(xì)線放出,，打在工件上,，溫度可達(dá)__~__度，對于熔點高的鎢鋼同樣適宜,。
線切割最適宜切割平面薄板,，對于立體零件，僅能夠加工母線為直線的部分,。
最后一周是普通車床的實習(xí)，車床以工件的回轉(zhuǎn)為主運動,，所以也只能加工回轉(zhuǎn)類零件;具體包括內(nèi)外圓柱面,，內(nèi)外圓錐面，內(nèi)外螺紋和成型面等,。
根據(jù)實習(xí)的圖樣,，加工的零件有錘柄(與鉗工的錘頭配成錘子)和一個短軸。
車工的實習(xí)安全隱患多,，師傅再三說要特別謹(jǐn)慎,，因超__%的實習(xí)事故來自車工。例如：床尾架砸落,、膝蓋誤頂啟動手柄,，三抓卡盤扳手忘記取下，物件從床頭箱落入回轉(zhuǎn)部位等等易發(fā)事故;為此,，我們警鐘長鳴,，牢記于心。
錘柄分為尾部裝飾球面,，兩端直徑不等的圓柱面,，一段圓錐面,，還有最重要的配合螺紋部分。全部在車窗上完成,。
錘柄的車削過程較為簡單,，主要分為處理毛料，粗車,、精車三步完成,。使用高速鋼車刀時，車削速度不宜過快;特別是精車時,，速度過快表面會很粗糙,。
實習(xí)的加工速度很慢,，為了照顧我們新手,，在確保安全的基礎(chǔ)上，還留有很大的余量,。在一旁的年輕師傅調(diào)侃道：你們實習(xí)不講效率當(dāng)然可以,，但就你們這速度，別說私營企業(yè),，就連共產(chǎn)黨企業(yè)他也耗不起車床自動進(jìn)給的的速度被調(diào)整得過慢,，而且由于我所在的一組起步較晚，進(jìn)度落下了不少,。為了趕上進(jìn)度,，在操作技能稍微熟練后，我自行嘗試了調(diào)高轉(zhuǎn)速至__轉(zhuǎn),，增加背吃刀量和采用手搖快速進(jìn)給,，同時涂抹切削油，,，控制合適的連續(xù)速度使得車削保持輕微冒煙為止,，這時車削溫度大約在__~__度，已接近高速鋼車刀__~__度的承受上限,。此時雖車出的表面較為粗糙,，但也滿足粗車快速去除材料的要求。
而精車就沒辦法了,，為了保證其表面粗糙度符合要求,，只能一刀刀慢慢車削。另外,，在批量快車的過程中,，我也有操作的失誤：在切削短軸的過程中，端面與一側(cè)的大徑同軸度要求在__毫米以下,，應(yīng)一次裝卡車削完成,，我略顯貪多貪快，把組里的__件分批裝卡做完;導(dǎo)致重復(fù)裝卡精度難以保證,。沒辦法,，只能降低精度要求,，從已車好的面定心來裝卡，勉強(qiáng)完成了幾個短軸,。
實踐出真知,，苦練強(qiáng)才能。很快,，為期4周的金屬工藝學(xué)實習(xí)即將結(jié)束,。在實習(xí)過程中，我不僅明白了機(jī)械零件生產(chǎn)的主要過程,，也基本能夠自主熟練的操作機(jī)床,。多一分仔細(xì)，少一分驕傲;多一些執(zhí)著,，少一些魯莽,。愿謹(jǐn)慎治學(xué)的態(tài)度，能伴隨我今后的求學(xué)之路,。最后,，向本次金工實習(xí)的教師、師傅們,，由衷的說一聲,，您們辛苦了。
金工實習(xí)生活圓滿地結(jié)束了!事情總是經(jīng)歷過之后才會有感觸,，如今再回首那段日子,，才發(fā)覺那將會是大學(xué)生活中彌足可貴的一段經(jīng)歷，辛勤與收獲并存,，汗水與歡顏同在!金工實習(xí)生活令我受益匪淺,，師傅們的優(yōu)秀師德仍時時讓我感動!
我們知道，金工實習(xí)是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識,，了解了機(jī)械制造的一般操作,，提高了自己的操作技能和動手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實際的鍛煉,，提高了工程實踐能力,，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。對我們來說,，金工實習(xí)是一次很好的學(xué)習(xí),、鍛煉的機(jī)會，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機(jī)會!
在我認(rèn)為實習(xí)的本身目的就是鍛煉我們的動手能力以及對工業(yè)知識的基本認(rèn)識,。它不同于課本教育,，因為它有我們動手操作的空間!我之所以對實習(xí)有一種說不出的留戀，是因為我早已被老師們幽默的講解和生動的描述所吸引,。一個簡單的瓶瓶罐罐,，要想知道它是怎么來的，是要頗費一番功夫的,。生活在現(xiàn)代社會的我們,，早已習(xí)慣了那些現(xiàn)成的東西，在用的同時,，也不會多想它究竟是如何得來的,，如果偶爾有人問起，也會很不以為然的說,，這不是我們所應(yīng)該知道的?，F(xiàn)在才知道這種想法是多么幼稚，從而也讓我知道了為期兩周的金工實習(xí)對我們是多么重要!
安全第一
實習(xí)的第一步是進(jìn)行工業(yè)安全知識的教育,，這一步是及其重要和不可缺少的,。安全第一!這句話誰都知道，但不一定放在心上,，所以金工實習(xí)的第一天,，老師就先給我們上了一堂安全教育課。通過觀看錄像帶,，我們了解了實習(xí)中同學(xué)們易犯的危險的操作動作,。比如在車間里打鬧嬉戲，不經(jīng)老師的許可便私自檢驗課本知識的正確性,，操作機(jī)床時方法,、姿勢不正確，等等,。還真是不看不知道,，一看嚇一跳!一個無意的動作或是一個小小的疏忽，都可能導(dǎo)致機(jī)械事故甚至人身安全事故,。事實上,，工業(yè)安全培訓(xùn)的目的有兩個：一是確保人身安全，設(shè)備安全;二是獲得工業(yè)安全的基本知識,，為將來的發(fā)展做準(zhǔn)備,。在未發(fā)生安全事故前，許多人對安全教育不重視,，認(rèn)為太煩瑣,，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，事后諸葛亮就很多,。我很慶幸我對它有了足夠的重視,，所以我安全的度過了實習(xí)的兩周!
車工
在實習(xí)的工種中，車工是比較累的,。那天一大早就去到車間,，很快分好組，老師就開始講解臥式車床的機(jī)構(gòu),。操作方法,。然后給我們做了一個示范。顯然聽起來很簡單,，但到我們操作時就這里或那里出問題,。反復(fù)幾次操作空機(jī)運作之后，終于熟練怎樣控制車床,。安裝要加工的鐵棒后,，就開始開動車床。剛開始看到高速旋轉(zhuǎn)托盤還有點束手束腳,，不過很快就克服這樣的心理,。只要注意安全事項，沒有什么好怕的,。畢竟是初學(xué)者,，整個上午才車出一條槽。下午繼續(xù),，車圓球是最難的,，左右手一起旋轉(zhuǎn)，而且要求旋轉(zhuǎn)的速度一快一慢,。加上車床已經(jīng)是很老的,，有時在旋轉(zhuǎn)時被卡住。稍微用力就把圓球刮了一道,，無奈之下只好縮小圓球的半徑,。這樣宿了幾次終于把一個勉強(qiáng)可以說是圓球的零件車出來。最難受的是站了一整天,，小腿都疼起來,。但當(dāng)把車好的零件交給老師時那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過親身參加實習(xí)才能感受得到,。
數(shù)車
我還以為金工實習(xí)只有打打,，磨磨的。在實習(xí)一段時間后,，輪到我們做微機(jī)數(shù)控車削加工時,，我在知道金工實習(xí)還要學(xué)習(xí)編程,。看似內(nèi)容不多,，但做起來卻很花時間,。結(jié)果我在匆忙之中勉強(qiáng)做完。無論是體力還是腦力都要求認(rèn)真做好,，盡的努力做的更好,。這次實習(xí)是由2或3個人組合完成,，我和我的合作者調(diào)了一個最難做的,。當(dāng)別人都快要做完了，我們才做到一半,，而且我們還碰到不少不會的難題,。在老師多次教導(dǎo)下，我們按時完成任務(wù),。最后還拿到好成績!
我們第一次走進(jìn)車間,，第一次真正地操作那些機(jī)器，我們能順利并較好地完成了金工實習(xí)任務(wù),，這與培訓(xùn)中心的師傅認(rèn)真負(fù)責(zé),，實事求是的工作作風(fēng)是分不開的!培訓(xùn)中心的每位師傅都是那么的和藹可親，都是那么的認(rèn)真熱情,，都是那么的誨人不倦!他們的諄諄教導(dǎo)讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，他們的精辟講解讓我們茅塞頓開!感動，恰是我此時此刻的心情!感謝,，希望能略表我的心意!在此衷心感謝培訓(xùn)中心的師傅們,，謝謝你們給予我們的知識與幫助，關(guān)心與照顧!并感謝學(xué)校為我們提供這么好的環(huán)境去學(xué)到一些在書本上無法學(xué)到的知識!再次謝謝你們!
現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光,，其中滋味,，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到。通過學(xué)習(xí)各種工種,，我們了解了許多金工操作的原理和過程,，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些工作,，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實習(xí)給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想,，卻是對我們每一個人的工作學(xué)習(xí)生活來說都是一筆巨大的財富。兩周的金工實習(xí),，就像有一句這樣的話,，有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值,，但最后還是會的，每個人都有這樣一個過程!
實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn),。理論離開了實際,，就變得空洞無其,，就象游標(biāo)卡尺來說，高考前學(xué)的游標(biāo)卡尺認(rèn)讀,，在實際中就很抽象,，我們的測量結(jié)果通常比師傅差0。_mm,，這誤差對平常人來說不算什么,，但對我們干了機(jī)械的來說，這可是天文數(shù)字,，我們一般誤差范圍是0,。02mm。,，通過實習(xí),，我們真正地掌握了百分尺的用法，一勞永逸,。在實習(xí)其間,，我們學(xué)習(xí)了熱、鑄,、鍛,、焊、車,、鉗,、磨、銑八種最基本的工種,，實習(xí)范圍之廣,，在別的一般學(xué)校是可望不可及的。
從金工實習(xí)培養(yǎng)人的各種意志品質(zhì)方面來講,，不同的工種還有不同的作用呢!鉗工,，磨工都是費時費力的工作，你有時花上半天時間也可能沒什么進(jìn)展,，而規(guī)定的時間又近在眼前,，這個時候就要考驗?zāi)愕哪托牧?試問心浮氣燥，想一口吃成胖子的人制成的產(chǎn)品會是合格品,，優(yōu)質(zhì)品嗎?車工精度要求高，安全系數(shù)大,，沒有專心致志的工作態(tài)度,，不循規(guī)蹈矩地按照師傅的要求操作，耍小聰明,，那么一定是成事不足敗事有余,，不僅車不出所要求的產(chǎn)品,，弄不好車床都要被你搞壞，將會給社會造成不小的損失,。在勞動工作中,，師傅們給了我們許多指導(dǎo)和幫助,。可能有些師傅開始時比較嚴(yán)肅認(rèn)真,，在我們看來簡直是苛刻古板，但我們應(yīng)該明白師傅們的良苦用心,。俗話說嚴(yán)師出高徒,，沒有師傅們手把手的示范教導(dǎo),，作為門外漢的我們會完成合格的產(chǎn)品嗎?除了教我們操作，師傅們有時還向我們傳授作人的道理,，我們可不要辜負(fù)他們的殷切期望啊!
一起實習(xí)的同學(xué)也讓我知道了什么是真正的大學(xué)同窗情,。毫無私心的幫助，真誠的相互鼓勵,，一起分擔(dān)工作的壓力,，一起分享成功的喜悅。金工實習(xí)更是一個集體活動,，拉近我們彼此的距離,，填補了曾經(jīng)存在的隔閡，增進(jìn)了我們之間的友誼!大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機(jī)會都很少,，感謝金工實習(xí)給了我們這樣一個機(jī)會,。
72個學(xué)時,，我們在實習(xí)中充實地度過。我們學(xué)到的知識雖然不算多,，但是通過這次讓我們明白了我們需要實際學(xué)習(xí)掌握的技能還很多,、很多。如果我們沒有社會勞動的經(jīng)驗,，那么我們這些大學(xué)生也只能成為紙上談兵型的趙括,。我們只有擺正自己的位置，不怕苦不怕累,，多參加社會實踐,，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置，才能成為祖國真正需要的人才,，為國家社會作出更大的貢獻(xiàn)!
真的感謝金工實習(xí),，感謝我生命中僅有一次的金工實習(xí)!
根據(jù)學(xué)校的安排，我們在__進(jìn)行了為期近兩周的認(rèn)識實習(xí),。這次實習(xí)以聽報告和參觀為主,，在老師的帶領(lǐng)下，我們先后參觀了多個廠,，以下是我的實習(xí)報告,。
一、實習(xí)目的
增加實際認(rèn)識,，提高實踐能力,。通過此次的認(rèn)識實習(xí)使學(xué)生認(rèn)識鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)的概貌，了解鋼鐵企業(yè)的主要生產(chǎn)工藝,，增加對安全工程專業(yè)學(xué)科的感性認(rèn)識,，了解安全工程專業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中地位、作用和發(fā)展趨勢,。熟悉安全工程技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序,，獲得組織和管理生產(chǎn)的初步知識。虛心向工人和技術(shù)人員學(xué)習(xí),，培養(yǎng)熱愛專業(yè),、熱愛勞動、熱愛工農(nóng)的品德,。
二,、實習(xí)任務(wù)
聽安全報告。主要內(nèi)容有：工廠安全管理的體制,、安全管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置及人員的配備,、安全生產(chǎn)責(zé)任制、安全教育及培訓(xùn),、安全生產(chǎn)投入及安全技術(shù)措施計劃,、傷亡事故和職業(yè)病的報告登記調(diào)查處理與統(tǒng)計分析等,。聽生產(chǎn)工藝報告，并參觀了解工廠的主要生產(chǎn)工藝流程(包括燒結(jié)工藝,、焦化工藝,、煉鐵工藝、煉鋼工藝,、軋鋼工藝等),。
三、實習(xí)要求
參觀中必須聽從引導(dǎo)人員的指揮,，嚴(yán)格遵守工廠的安全規(guī)章制度,，牢樹安全第一的思想，切實注意安全,。一旦發(fā)現(xiàn)有違反紀(jì)律者,，實習(xí)成績一不及格處理。實習(xí)時必須認(rèn)真聽報告,、做好筆記,。實習(xí)參觀過程中主動向工程技術(shù)人員請教有關(guān)生產(chǎn)和安全管理方面的問題。
四,、實習(xí)內(nèi)容
焦化廠在安全方面有很嚴(yán)格的管理體系,。概焦化設(shè)施的設(shè)計應(yīng)保證安全可靠，對于危險作業(yè),、惡劣勞動條件作業(yè)及笨重體力勞動作業(yè)，應(yīng)優(yōu)先采取機(jī)械化,、自動化措施,。散發(fā)有害物質(zhì)的設(shè)備應(yīng)進(jìn)行密閉，避免直接操作,。焦化主體設(shè)施的設(shè)計和制造應(yīng)有完整的技術(shù)文件,，設(shè)計審查應(yīng)有使用單位的安全部門參加。施工必須按設(shè)計進(jìn)行,，如有修改應(yīng)經(jīng)設(shè)計單位書面同意,。隱蔽工程，應(yīng)經(jīng)使用單位與施工單位共同檢查合格,，才能封閉,。施工完畢，應(yīng)由施工單位編制竣工說明書及竣工圖,，交付使用單位存檔,。
新建、擴(kuò)建,、改造和大修的焦化設(shè)計,，必須經(jīng)過檢查驗收合格,，并有完整的安全操作規(guī)程，才能投入運行,。焦化設(shè)施的驗收,，應(yīng)有使用單位的安全部門參加。對焦化作業(yè)人員必須進(jìn)行安全技術(shù)教育和操作培訓(xùn),，經(jīng)考試合格,，方可獨立工作。存在危險物質(zhì)的場地,，應(yīng)設(shè)醒目的安全標(biāo)志,。可能泄漏或滯留有毒,、有害氣體而造成危險的地方,，應(yīng)設(shè)自動監(jiān)測報警裝置。較高的通行,、操作和檢修場所,，應(yīng)設(shè)平臺或防護(hù)欄桿。在易燃,、易爆場所,，禁止使用易產(chǎn)生火花的工具。
通過聽報告我們了解到鐵精礦是燒結(jié)生產(chǎn)的主要原料,，在選礦廠生產(chǎn)過程中,，常夾雜著大塊和其他雜物，在膠帶運輸中經(jīng)常發(fā)生堵塞,、撕裂皮帶,，甚至進(jìn)入配料圓盤使排料口堵塞事故。處理時易發(fā)生人身傷害事故,。為避免事故,，膠帶機(jī)的各種安全設(shè)施要齊全，保證靈活,、可靠,，并應(yīng)實現(xiàn)自動化控制。工業(yè)爐發(fā)生事故,，大部分是由于維護(hù),、檢查不徹底和操作上的失誤造成的。首先要檢查各系統(tǒng)是否完好,，加強(qiáng)維護(hù)保養(yǎng)工作,，及時發(fā)現(xiàn)隱患部位，迅速整改，防止事故發(fā)生,。
為了預(yù)防軋鋼生產(chǎn)事故,，檢修前組織好檢修人員和安全管理人員做好安全準(zhǔn)備工作，并在檢修過程中加強(qiáng)安全監(jiān)護(hù),。重視不安全因素,，除有安全防范措施外，檢修現(xiàn)場要設(shè)置圍檢,、安全網(wǎng),、屏障和安全標(biāo)志牌。高空作業(yè)必須戴安全帶,。
五,、實習(xí)體會
通過這次認(rèn)識實習(xí)，我對我們的專業(yè)有了更加深入的了解,，熟悉了安全工程技術(shù)人員的工作職責(zé)和工作程序,，獲得了組織和管理生產(chǎn)的初步知識;也更加明確了未來工作的方向和工作任務(wù)。這樣也便于我在以后的學(xué)習(xí)中更容易抓住重點,，學(xué)好專業(yè)知識,。安全為天，警鐘長鳴!作為安全專業(yè)的學(xué)生,，我們的任務(wù)是艱巨的,。雖然現(xiàn)在科技發(fā)展快，各行各業(yè)都引進(jìn)了一些高科技的機(jī)械設(shè)備,，但安全隱患并未隨之減少,，相反且很有可能帶來新的問題。這就需要我們努力學(xué)好科學(xué)文化知識,，刻苦鉆研,，爭取研究出更加安全環(huán)保的設(shè)備或者是科學(xué)的安全環(huán)保措施!
最后感謝學(xué)校給我們安排了這次實習(xí)，也感謝__各廠給我們提供了這樣的機(jī)會以及各廠相關(guān)人員對我們的指導(dǎo),，更感謝兩位專業(yè)老師兩周以來帶領(lǐng)我們參觀，并耐心的幫我們解決各種疑難困惑,。以后我會努力學(xué)好安全專業(yè)的相關(guān)知識,，將這次實習(xí)的收獲體現(xiàn)到我的行動中去。
五月,，在南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實習(xí),。期間，我們接觸了鋸,、銼,、鏨、鉆,、車,、銑,、刨等7個工種，還簡單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù),。每天,，大家都要學(xué)習(xí)一項新的技術(shù)，并在6小時的實習(xí)時間里,，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程,。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故,，基本達(dá)到了預(yù)期的實習(xí)要求,，圓滿地完成了三周的認(rèn)知實習(xí)。
說真的,，剛開始感覺三周真的很漫長,，可時光匆匆，三周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了,，現(xiàn)在回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行,，我嘗到了：酸——嚴(yán)格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親手制作精美的工件。
我們?nèi)サ侥闲^(qū),，首先學(xué)習(xí)的是鉗工,，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強(qiáng)度大,，生產(chǎn)效率低,，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡單,，加工多樣靈活,，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作,，因此,，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種,。
初次走進(jìn)鉗工加工實訓(xùn)樓有點興奮,。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備,，讓我們認(rèn)識到了鉗臺,、虎鉗、劃線平臺,、鉆床以及各種量具,、劃線工具。認(rèn)識完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法,。教授完后就給我們布置作業(yè),，要求我們鋸割一塊厚度為1mm的薄片，這就是我們的作業(yè),。我聽到此話,，一下子愣住了。1mm?怎么可能鋸出來呢?老師說,，如果不是這樣怎么考驗出我們的真本領(lǐng)呢?第一次鋸割時,，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸?fù)崃?，弄壞了,，練了兩次后，掌握了操作要領(lǐng),，也鋸出了比較滿意的薄片,，完成了作業(yè)!
接下來的一個星期里，老師要求我們自己通過銼刀,、鋼鋸等工具,，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔,、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母;還有兩套配合的工藝品,。記得最初制作螺母時，老師對我們說,，工件的尺寸一定要精確,，如果大小超過了公差范圍的01。mm那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉1分,。聽了這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了,，在從圓柱里鋸斷時就特意把厚度鋸大了2mm，然后手持銼刀打磨,。一開始我還以為2mm的厚度算不了什么,，很快就可以磨掉的，沒想到,，磨呀磨呀,，2mm的厚度居然花掉了我兩個鐘，那時我明白一個道理：原來2mm可以與2小時劃上等號的,。最不幸的是，后來一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了0.1mm,，看著那個本來就不滿意的殘廢的半成品,，我決定放棄它，重來!
但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平,，再鋸斷,，再把斷面磨平，再畫線,，重復(fù)做那些工序,，心里開始著急!當(dāng)時真的很想放棄，想不做了,。但我又不甘心交那個次品上去,。同時我想起一位朋友對我說過：做一件事情，專注一點,，心里想著一定要把它做好,，就一定能行的!我對自己說，冷靜點,，還有時間,，還可以完成作業(yè)的!第二次做時，自己學(xué)乖了很多,，每一個步驟都極為小心,，盡量精確，或許是由于操作技能提高了,、效率提高了,。第二次制作時速度明顯比提高了，也好看多了,，或許有了第一次的經(jīng)驗,。經(jīng)過努力，終于在規(guī)定時間內(nèi)完成了作業(yè),。吃了這一次的虧后,，我也學(xué)乖了，在后來的作業(yè)中我都認(rèn)真地計算,，認(rèn)真地按老師講的步驟一步一步細(xì)心地做,，再認(rèn)真測量。經(jīng)過幾天的練習(xí),，效率也提高了很多,，制作的工藝也越來越精確，美感系數(shù)也隨之提高!
今天是第三天,，我們不再在學(xué)校的金工實習(xí)基地聯(lián)系,，早上八點左右，我們一道乘坐學(xué)校的校車,，開往公館的機(jī)械加工廠,，這次是真的去工廠實戰(zhàn)了,。在路上，我們看到一家工廠前面有個很大很累人的標(biāo)語：進(jìn)入工廠意味著放棄一切自由,。大家看到后,，不約而同地笑了。也許這個標(biāo)語是雷人了點,，但的的確確強(qiáng)調(diào)了一點,，我們要遵守規(guī)則，安全操作,。
走進(jìn)工廠,，看到很多以前沒見過的大小型機(jī)械設(shè)備，老師一一給我們耐心地講解,，但由于時間有限,，只對部分機(jī)器開動演示給我們看,。然后我們分別學(xué)習(xí)了電焊,，氣焊,，和切割。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位,、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點,，各有什么異同，老師的耐心講解,，加上我們的認(rèn)真聽講,，使整個實習(xí)操作過程進(jìn)展的相當(dāng)順利，在短短的幾個小時內(nèi),，我們就懂得了熱加工的一些基本知識,，并且初步學(xué)會了怎樣操作，這使得我們對我們這個專業(yè)有了更為具體的了解,，也使得我們更愛我們這個專業(yè),。
時間如白駒過隙，一周的時間就在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個戀戀不舍的句號,。之所以覺得戀戀不舍,，其原因是時間太短暫了，這是本次實習(xí)的唯一遺憾,。真的希望學(xué)校能多給我們實習(xí)的時間,。雖然有些累，但我們痛并快樂著,。因為我們學(xué)習(xí)到了很多有用的只是,。俗話說的好，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。通過一個禮拜的金工實習(xí),，我了解到很多工作常識,，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂,，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，注定對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響,。
很快我們就要走出校園,，進(jìn)入社會，面臨就業(yè)了,，我想用人單位不會像老師那樣點點滴滴細(xì)致入微地地手把手地引導(dǎo)我們怎樣去做,，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí),，不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn),。隨著科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的,，只有敢于去嘗試才能有所突破,，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工,，雖然危險性較大,，但是要求每個同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣,。一周的金工實習(xí)帶給我們的,，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自身情況去感悟,，去思考，這才是本次實習(xí)的根本目的,。
感謝金工實習(xí)給我這次機(jī)會!
“金工實習(xí)”是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。金工實習(xí)不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識,，了解機(jī)械制造的一般操作，而且還可以提高自己的操作技能和動手能力,，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實際的鍛煉,，提高了我們的工程實踐能力，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì),。金工實習(xí)為我們建立了一個學(xué)習(xí),、鍛煉的平臺。通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多,，它培養(yǎng)了我們的觀察能力,、動手能力,，開拓我們的視野，使我們平時學(xué)習(xí)的理論知識和操作實踐得到有效的結(jié)合,。
從3月份到6月份,，我們在在實習(xí)基地進(jìn)行了為期15.5天的實訓(xùn)(每周周六/周五)。我們的這次一共15.5天的金工實習(xí)在輕松而又愉快的氣氛中圓滿結(jié)束了,，我們每個人都有自己完成的幾件工件,，雖說質(zhì)量不盡人意，但是它其中凝結(jié)的汗水值得我們?yōu)橹牢??？偟膩碚f這次實習(xí)活動是一次有趣而且必將影響今后學(xué)習(xí)和工作的重要實踐經(jīng)驗。
這次實習(xí)中,，要求我們在金工實習(xí)過程中通過獨立地實踐操作,，熟悉有關(guān)機(jī)械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本操作等,，要初步了解并掌握要求的5個工種各種操作的要領(lǐng),，以及獨立制作簡單零部件能力。
焊工：了解電焊這門工藝的基本原理,，掌握電焊的基本操作工具以及焊接的幾種常見的方法,，學(xué)_平焊和平焊運條方法，掌握焊接的手法技巧,。運用平焊以及平焊運條熟練掌握使用電焊的手法,。
焊接步驟及其注意事項：
1、整理好著裝,。由于進(jìn)行電焊操作的時候有火花,、鐵屑飛濺，而且穩(wěn)定很高,，因此需要佩戴好老師提供的專用帽子,、手套。
2,、開啟電源,，調(diào)到需要的電流。用焊槍夾著焊條進(jìn)行引弧,。在引弧時一定要戴上面罩,，避免眼睛直接受到引弧時強(qiáng)光的刺激，防止打眼,。
3,、進(jìn)行焊接。在焊接時候,，要注意練習(xí)手法,、站姿,。老師教我們的云條的方式有多種，最常見的是月牙形和環(huán)形,。運條時一定要手法平穩(wěn)的進(jìn)行,。
4、在完成運條后,，老師還讓我們練習(xí)將兩條焊痕的中間填平,。這時候要將電流適當(dāng)調(diào)大到130安培。緩慢的畫月牙形進(jìn)行運條,。手法一定要穩(wěn)，這樣才能保證焊接的平,。
在這兩天的電焊實習(xí)中,，感受最深的就是一個字“累”。自己平時鍛煉得其實不多,，工作起來比較辛苦,。自己平時鍛煉得其實不多，工作起來比較辛苦,。但我感到對自己很滿意,。操作過程中老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)在使用電焊的過程中，尤其是引弧的時候,，一定要戴上面罩,，以防止傷了眼睛。這讓我進(jìn)一步認(rèn)識到在工程中安全,、細(xì)心,、謹(jǐn)慎的重要性。
數(shù)控車床：數(shù)控車床可以說是最輕松的一個活了,。不過看似簡單的一個工種,，技術(shù)含量卻是最高的。工人不僅要會操作數(shù)字設(shè)備,，還要看得懂?dāng)?shù)字符號的含義,，會編寫數(shù)控車床的程序，也就是要會按要求輸入控制車刀的走向,，速度,，變換的代碼等等。通過數(shù)控車床的操作及編程,，我深深地感受到了數(shù)字化控制的方便,、準(zhǔn)確、快捷,，只要輸入正確的程序,，車床就會執(zhí)行相應(yīng)的操作,。數(shù)車編程要求非常高，編輯錯一個符號就可能導(dǎo)致數(shù)車運行不了,。
不過編程對我來說并不是非常的難,，編程指導(dǎo)也講解得很詳細(xì)明白。很快我就按老師的要求編譯完成了切割尺寸要求深度和長度的螺紋的程序,，并在計算機(jī)模擬數(shù)控車床程序里成功運行,。
數(shù)控車床是數(shù)字程序控制車床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床,、加工精度高的精密型車床和加工效率高的專用型車床的特點于一身,，是國內(nèi)使用量最大，覆蓋面最廣的一種數(shù)控機(jī)床,。它讓我們驚嘆不已了,。不得不讓我們在科技的偉大力量面前深深折服!
車工：車工讓我們簡單了解車床的工作原理及其工作方式;學(xué)會正確的車床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式;知道車床型號含義,，熟練車削加工操作,。車工安全知識：上班穿工作服，女生戴工作帽,，并將長發(fā)挽入帽內(nèi),。工件和車刀需裝夾牢固，以免工件和車刀飛出傷人,。工件旋轉(zhuǎn)時,，不準(zhǔn)測量工件。工件安裝好后,，三爪扳手必須隨手取下,，以免不注意開動車床，以免扳手飛出傷人,。
開始時聽從師傅安排和操作過程熟悉車床操作,，后來練習(xí)車銼刀手柄;過一段時間后又實習(xí)如何車螺紋，最后獨立加工鐵錘柄,。又向我們講解了各個手柄的作用,，初步示范了一下操作方法，并加工了一部分,，然后就讓我們開始加工,。車工對精確性的要求很高，差之毫厘,，就將失之千里,。如果是把工件車的太大，那還可以繼續(xù)車到合適大小，如果車小了,，那整個工件就報廢了,，只能從頭再來一次。我們這組很不幸的出現(xiàn)了一次這樣的狀況,，大大耽誤我們的工作進(jìn)度,。最后經(jīng)過努力終于完成了我們的工件：鐵錘和螺母。
車工體會：車床是通過各個手柄來進(jìn)行操作的,，成功通過車床完成工件的這種成功的喜悅只有通過親身參加實習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí),，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真,，也沒有機(jī)會來驗證這句話的實際差距到底有多少,。理論歸理論，實踐才是真目的,，才能練出真本領(lǐng),。此階段實習(xí)給我最大的感受還是必須要親自動手操作，不動手不知道怎么操作,，不動手不知道哪里有錯，不動手就不知道錯了以后該如何改正,。實踐出真知,，實踐使人的進(jìn)步更快，收獲更多,，適應(yīng)社會能力更強(qiáng),。
鉗工：在鉗工實訓(xùn)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研,、鉆孔,、攻套絲、鋸割,、銼削,、裝配、劃線;了解了銼刀的構(gòu)造,、分類,、選用、銼削姿勢,、銼削方法和質(zhì)量的檢測,。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進(jìn)時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術(shù)為：
1,、鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應(yīng)放在場地的邊緣,，以保證安全。
2,、使用機(jī)床,、工具(如鉆床、砂輪,、手電鉆等),，要經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)損壞不得使用,，需要修好再用,。
3、臺虎鉗夾持工具時,，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔、攻螺紋等,。
雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果,。鉗工的實訓(xùn)說實話是很枯燥的,，可能干一個上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個動作，還要有力氣,，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時,，整個人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時,，卻能看見老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動力,。幾天之后，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了,。
鉆刨：鉆削加工時利用刀具對工件的實體部位進(jìn)行孔加工，主要在鉆床上進(jìn)行,。常用的鉆床有臺式鉆床,、立式鉆床和搖臂鉆床等幾種類型。在鉆床上能夠完成鉆孔,、擴(kuò)孔,、絞孔和攻螺紋等操作，對應(yīng)的刀具包括鉆頭,、擴(kuò)孔鉆,、絞刀和絲錐等。而刨削是水平面,、垂直面斜面,、直槽、t形槽,、v形槽和燕尾槽及直線行成形面等表面常用加工方法,。刨削加工時，應(yīng)根據(jù)被加工工件的形狀,、尺寸和生產(chǎn)批量等確定工件裝夾方法和刨削加工基本操作。
銑磨：銑削加工是在銑床上利用刀具的旋轉(zhuǎn)與工件的連續(xù)運動來加工工件的切削加工方法,，銑削加工的重要設(shè)備是臥式升臺降銑床和立式升降臺銑床,。銑刀是一種多齒刃刀具，其齒刃分布于圓柱銑刀得外院柱表面或端銑刀得端面上,。銑床主要附件有機(jī)用虎鉗,、回轉(zhuǎn)工作臺、分度頭和萬能銑頭,。銑削的加工范圍很廣,，選擇不同的銑刀和工件裝夾方法，可實現(xiàn)平面,、斜面,、溝槽、成形面和曲面以及齒狀表面等的加工,。
短短的一天學(xué)習(xí)中,，讓我了解了銑削加工的基本操作方法用途，讓我從一個剛看到機(jī)床碰都不敢碰到現(xiàn)在可以熟練的加工一些簡單的平面。,、磨削加工時在磨床上利用磨具對工件進(jìn)行加工的方法,，磨削加工過程實際是一個多刀、多刃,、高速切削的過程,。磨削時，可以采用砂輪,、砂帶和油石等作為磨具,，最常用的磨具是用磨料和結(jié)合級制成的砂輪。
砂輪的特性用磨料,、粒度,、硬度、組織號和結(jié)合劑等表示,。按照磨削時工作臺主進(jìn)給運動方向與砂輪之間的關(guān)系,，外圓磨削有軸向磨削、徑向磨削和切向磨削等三種磨削方式;按照磨削時砂輪工作表面的不同,，平面磨削有周邊磨削和端面磨削兩種磨削方式,，磨床相應(yīng)地則提供各種磨削方式所需的磨削運動。
拆裝：金工實習(xí)中,，最臟的活估計要算拆裝了,，兩只手沾滿油垢，這是本次實習(xí)的第一印象,。不過拆裝是一項比較重要實習(xí)過程,，它能夠幫助我們更深刻地去了解各種器件的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理。
老師給我們的任務(wù)是對車床的主軸箱和托盤進(jìn)行拆裝,，并了解各個部件的作用以及各工件內(nèi)部的工作原理,。我們分成幾個小組進(jìn)行，我首先進(jìn)行的是對托盤的拆裝,，對于簡單的旋掉螺絲是沒有任何問題的,，不過問題在于如何找到可以拆卸的突破口，在自己的反復(fù)觀察和老師的指導(dǎo)下,，我們將一個完整的托盤徹底支解了,，內(nèi)部結(jié)構(gòu)更多是靠齒輪來傳動的，有些額外的設(shè)計如插鋼條等是為了增加托盤的穩(wěn)固性,，通過潤滑裝置可以有效地減少機(jī)件內(nèi)部的磨擦,，提高使用的靈活性，在自己的仔細(xì)摸索下,，安裝起來真實輕松,。
我們做的第二項工作是拆裝主軸箱,，拆的過程明顯比第一個簡單多了，拿掉主軸箱蓋,，呈現(xiàn)在我們面前的一環(huán)套一環(huán)的齒輪和烏黑的汽油,，在大家的集體動手討論和觀察下，終于將這個恐怖的裝置了解清楚,，隨著外手柄的搖動,，齒輪總共可以進(jìn)行6種的工作狀態(tài)，抽油箱在齒輪的轉(zhuǎn)動下,，壓縮汽缸,，把油從箱底抽送上來，起到潤滑齒輪的作用,，又可以實現(xiàn)汽油的循環(huán)利用,。
拆裝的過程是比較枯燥的，但和同學(xué)在一起共同研究器件,，共同呼吸汽油的怪味,，共同為認(rèn)識到某個環(huán)節(jié)的工作原理而快樂著。
體會：短短的15.5天時間,，我們在工培中心里充實地度過了,，我們學(xué)習(xí)的知識雖然不是很多，但通過這次讓我們明白了我們需要實踐學(xué)習(xí)和掌握的技能還很多,，如果我們不經(jīng)常參加這方面的實習(xí),，我們這些大學(xué)生將來恐怕只能是"紙上談兵"。社會需要人才,，社會需要的是有能力的人才,，我們新世紀(jì)的大學(xué)生只有多有加實踐，才能保證在未來的社會競爭中有自己的位置,。
通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程,，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)，工具的使用以及安全操作技術(shù),。了解了機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù),、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用,，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中,，培養(yǎng),、提高和加強(qiáng)了我們的工程實踐能力,、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。對我們的工程素質(zhì)和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用,，使我們不但要掌握各工種的應(yīng)知應(yīng)會要求,，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝知識,、了解設(shè)備原理和工作過程,，又要加強(qiáng)實踐動手能力的訓(xùn)練，并具有運用所學(xué)工藝知識,，初步分析解決簡單工藝問題的能力,。
金工實習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì),，使我們不但對金工實習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識,，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的理論與實際相結(jié)合,，鞏固了我們的所學(xué)的知識,。同時也培養(yǎng)和鍛煉了我們的勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念,，強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律,、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì),。在整個實習(xí)過程中,，大家相互幫助相互學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何團(tuán)結(jié)合作,，增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼,。其間取得的勞動成果，讓我們有種自豪感,、成就感,，這是難以用語言來表達(dá)的。第二學(xué)期剛開學(xué)我就聽說我們學(xué)院的同學(xué)要進(jìn)行金工實習(xí),，大家都期盼著它的到來,，因為聽說實習(xí)是很輕松的，可以有很多空余的時間休息,。然而經(jīng)過了兩周的實習(xí)后,，我發(fā)現(xiàn)我錯了，原來實習(xí)不是一件輕松的事,，而是一件勞心勞力的事,。
"金工實習(xí)"是一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù),，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課,。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識,，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力,，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實際的鍛煉,，提高了工程實踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì),。這是一次我們學(xué)習(xí),，鍛煉的好機(jī)會!通過這次雖短而充實的實習(xí)我懂得了很多。在這個短暫的兩個星期內(nèi),，我學(xué)到許多在課堂里無法學(xué)到的東西,，并在意志品質(zhì)上得到了鍛煉。
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金工實習(xí)特種加工實習(xí)報告
★金工實習(xí)自滑小車實驗報告
★車工實習(xí)報告主要內(nèi)容5篇
★2020年工廠實習(xí)周記300字10篇
★大學(xué)畢業(yè)生實習(xí)報告格式
★教師實習(xí)觀察日記
★建筑工地實習(xí)日記50字
★盒馬鮮生物流實習(xí)報告總結(jié)
★三峽大學(xué)畢業(yè)實習(xí)報告
★小學(xué)心理教師實習(xí)日記
