計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒小班工作計(jì)劃篇一

安全常識(shí)的教導(dǎo)在我看來是十分重要的,，通過平時(shí)教學(xué)工作的展開讓孩子們明白安全工作的重要性,，而且我也期待履行好教學(xué)方面的職責(zé)來幫助孩子們,，在教學(xué)的過程中也要確保每個(gè)孩子都能夠牢記在心，對(duì)于難以理解的部分則需要進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào),，另外定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn)從而了解孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度也是很重要的,，對(duì)我來說安全知識(shí)的教導(dǎo)也是為了防止百密一疏的狀況出現(xiàn)，所以讓孩子們有著防備心理從而做好個(gè)人安全工作也是很重要的，無論是防火逃生還是防備陌生人都是孩子們需要了解到的,，而我在教學(xué)的過程中也可以反思自己在安全工作中的不足之處,。

通過對(duì)幼兒園各處的巡視來排查安全隱患，盡管這是屬于保安人員的工作卻也要進(jìn)行多方面的巡視才行,，平時(shí)查看孩子們?cè)谟變簣@期間是否存在著安全隱患,，例如洗手以后去觸碰電源以及下課后追逐打鬧，在我看來這些問題都很容易造成安全隱患從而需要予以重視,，而且我也要盡量避免孩子們觸碰尖銳物品或者火源,，畢竟這個(gè)年齡階段的孩子對(duì)身邊的事物都有著極強(qiáng)的好奇心，除了做好教學(xué)工作以外還需要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督才行,，另外也要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通從而讓對(duì)方重視這項(xiàng)工作的展開,。

接送孩子的問題也往往容易造成安全事故，因此要確保孩子們能夠安全進(jìn)入幼兒園并在放學(xué)后交到家中,，在這期間禁止陌生人進(jìn)入幼兒園并需要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，事實(shí)上為了避免不必要的糾紛往往都需要直系家長(zhǎng)進(jìn)行接送才行，而且在幼兒園門前的空地也要設(shè)置簡(jiǎn)單的路障,，主要是防止有車輛經(jīng)過或者亂停放車輛的情況出現(xiàn),，這種情況的出現(xiàn)往往會(huì)造成安全狀況自然要引起重視,，另外我也要確保每個(gè)孩子都交到家長(zhǎng)手中以后在下班,，而且晚上還要通過家長(zhǎng)群的形式來核實(shí)每個(gè)孩子是否都已經(jīng)回到家中。

安全工作向來都需要常抓不懈才能夠避免意外狀況的出現(xiàn),，身為教師更要重視這類問題從而確保孩子們的健康成長(zhǎng)才行,，總之我會(huì)嚴(yán)格監(jiān)管這方面的工作從而確保能夠?qū)⑵渥龊谩?/p>

幼兒小班工作計(jì)劃篇二

我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男孩22名,，女孩16名,。這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對(duì)他們來說非常陌生,，這群孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感,。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下,。這也正體現(xiàn)了孩子好奇,、好問的天性，我們?nèi)焕蠋熝芯繘Q定從這點(diǎn)入手,，逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。在生活自理方面,，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì)自己去做，如：吃飯,、穿衣,、穿鞋、自己上廁所,、飯前便后洗手等等,，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng),。所以開學(xué)一個(gè)星期,，有三五個(gè)幼兒哭鬧的現(xiàn)象是很正常的，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒,，很快就適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境,，覺得幼兒園非常好玩，和老師,、小朋友一起游戲很開心,，幾個(gè)哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來幼兒園。

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快，鼓勵(lì)幼兒之間的交往,。

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)自己常用物品及會(huì)洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,。

3、愿意接受清潔要求,，會(huì)用小勺進(jìn)餐,，用杯喝水。

4,、能在成人幫助下,，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣,。

5,、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩,，不摸危險(xiǎn)物品,。

（一）做好新生入園的情緒安撫工作。

1,、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作,，召開家長(zhǎng)會(huì),，介紹班級(jí)情況，通過班級(jí)博客讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的情況,。

2,、教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，消除他們的陌生感,。給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,。

3、教育幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語,，主動(dòng)和教師問候,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記,；學(xué)會(huì)正確的洗手方法,；能安靜午睡，不吵醒別人,；培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

1,、科學(xué)合理地安排并組織幼兒的一日活動(dòng),，注重室內(nèi)外的交替和動(dòng)靜的交替,。

2,、充分利用空氣、陽光等自然條件,，每天帶領(lǐng)幼兒鍛煉或外出散步,，讓幼兒接觸自然，心情舒暢,，身體健康,。

３、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，如正確的洗手方法飯后漱口、擦嘴,、定時(shí)排便,、按時(shí)睡覺等,。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒感興趣的話題,，設(shè)計(jì)活動(dòng)主題,，展開主題活動(dòng)，定期設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,。

采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

面向全體,，針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能。

做好家長(zhǎng)工作,，通過“家長(zhǎng)園地”“家長(zhǎng)會(huì)”“通知欄”向家長(zhǎng)宣傳一定的育兒信息,，做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼兒健康和諧全面的發(fā)展,。

1,、九月份

（1）、中秋活動(dòng)

（2）家長(zhǎng)會(huì)

（3）國慶節(jié)活動(dòng)

2,、十月份

(1)秋游

(2)教師公開課

3,、十一月份

（1）語言節(jié)

（2）家長(zhǎng)開放日

4、十二月份

（1）體育節(jié)

（2）元旦活動(dòng)

幼兒小班工作計(jì)劃篇三

新學(xué)年來,，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并以新《指南》來指導(dǎo)我們的工作,。更新教育觀念,，創(chuàng)造性地使用新教材，以幼兒發(fā)展為本,，以素質(zhì)教育為核心,，創(chuàng)設(shè)適宜的教育機(jī)會(huì)和條件，促進(jìn)每個(gè)幼兒全面和諧的發(fā)展,，讓兒童,、教師在活動(dòng)中共同成長(zhǎng)，促進(jìn)我班保教質(zhì)量的不斷提高,。幼兒入園后,，在保教人員的幫助下適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。但是由于小班幼兒的年齡特點(diǎn),，幼兒的生活自理能力、合作能力都比較差,，不會(huì)與人分享物品,，爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象比較突出,。同時(shí)我園地處農(nóng)村，幼兒都比較習(xí)慣用方言交往,，普通話會(huì)話能力較差等,，我們將根據(jù)園工作計(jì)劃結(jié)合實(shí)際，制定如下計(jì)劃：

1,、重視培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，充分利用自然環(huán)境中各種因素進(jìn)行鍛煉，積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)制作適宜小班幼兒戶外活動(dòng)的玩具,，吸引幼兒主動(dòng)參與,，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2,、注重情感教育，創(chuàng)設(shè)寬松,、自由,、愉快的班級(jí)氣氛，開展一系列的'“愛上幼兒園,、愛老師,、愛同伴”等活動(dòng)，使幼兒盡快消除入園焦慮,，喜歡上幼兒園,，樂意與人交往。

3,、通過借助有關(guān)生活常規(guī)的掛圖,，故事對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，并考慮到幼兒的生活背景及體質(zhì)差異,，提出不同要求,。日常生活中老師與保育員及家長(zhǎng)步調(diào)一致，讓幼兒在做中學(xué),，慢慢養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、創(chuàng)設(shè)寬松,、自由、積極互動(dòng)的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵(lì)幼兒與他人交談，使幼兒想說,、敢說,、有機(jī)會(huì)說,，體驗(yàn)語言交流的樂趣，使幼兒的普通話交往水平不斷提高,。

5,、通過游戲及談話引導(dǎo)幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關(guān)人們的勞動(dòng)，養(yǎng)成幼兒對(duì)他人的親近有合作態(tài)度,，并為幼兒提供伙伴間互動(dòng)交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,，并加以指導(dǎo)，使幼兒喜歡與他人交往,，提高交往技能,。

6、精心呵護(hù)與培植幼兒對(duì)周圍事物和現(xiàn)象的好奇心,，認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。

7,、注重引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境,，豐富他們的感情經(jīng)驗(yàn)和審美情感，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，并鼓勵(lì)他們用自己喜歡的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)出來,，對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。

1,、保教人員以《指南》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹新?！毒V要》的精神,，在班級(jí)中大膽嘗試改革創(chuàng)新，努力轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念,，注重發(fā)展幼兒的個(gè)性及主體性,，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高保教人員保教水平,。

2,、結(jié)合幼兒園的音樂課題，我班承擔(dān)年段的教研課題：培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的樂器的研究,。讓幼兒在探索過程中體會(huì)生活的美與快樂,。

3、開展各類區(qū)角活動(dòng),，及時(shí)更新區(qū)角材料,，并做好區(qū)角活動(dòng)的觀察記錄，共同探討如何在選區(qū)中提高幼兒各方面的水平,。

4,、注重游戲活動(dòng),，在游戲中培養(yǎng)幼兒的主體性，積極性和創(chuàng)造性,。

5,、與班級(jí)保教人員共同探討如何根據(jù)《指南》及本班幼兒的興趣，讓孩子在寬松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),。

1,、通過召開家長(zhǎng)會(huì)、家訪及家長(zhǎng)學(xué)校,，向家長(zhǎng)宣傳《綱要》,、《指南》的精神實(shí)質(zhì)，使家長(zhǎng)對(duì)教育孩子的方法,、責(zé)任有新的認(rèn)識(shí),，提高家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平，能夠更好地支持班級(jí)工作,。

2,、認(rèn)真觀察幼兒的發(fā)展情況并及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)與家長(zhǎng)交流,，針對(duì)幼兒存在問題,，共同商討對(duì)策，促進(jìn)幼兒不斷進(jìn)步,。

3,、充分利用家長(zhǎng)資源，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在物質(zhì)材料上的支持,，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的幫助和教育經(jīng)驗(yàn)上的分享,。比如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集樹葉、石頭等自然資源,，共同布置有自然特色的班級(jí)環(huán)境,；參與孩子共同自制戶外活動(dòng)玩具；參與主題活動(dòng)等等,。

八,、九月份：

1、配合園里做好新年的招收及注冊(cè)工作,。

2,、做好新生入園前家訪，了解幼兒的家庭背景及在家表現(xiàn),。

3,、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒,。

4,、加強(qiáng)對(duì)新生自我服務(wù)能力及普通話聽說能力的培養(yǎng)。

5,、制定班級(jí)計(jì)劃,、一日活動(dòng)常規(guī)、課題計(jì)劃,。同時(shí)加強(qiáng)幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng),。

6、組織幼兒學(xué)習(xí)模仿操,。

7,、準(zhǔn)備材料，組織召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳《綱要》及《指南》精神,。

8、參加縣幼兒教師課件評(píng)比活動(dòng),。

十月份：

1,、引導(dǎo)幼兒參加區(qū)角活動(dòng)，并做好觀察記錄,。

2,、組織幼兒秋游，開展愛家鄉(xiāng),、愛自然教育,。

3、充實(shí)戶外活動(dòng)玩具,，有效地開展戶外體育活動(dòng),。

4、繼續(xù)抓好幼兒的進(jìn)餐,、入寢,，培養(yǎng)良好的生活常規(guī)。

5,、收集幼兒美術(shù)作品裝飾樓梯墻面,。

6、參加縣級(jí)開放日活動(dòng),。

7,、參加園青年教師優(yōu)質(zhì)課展示、推選活動(dòng),。

8,、組織家長(zhǎng)開放日觀察活動(dòng)。

十一月份：

1、做好迎接市標(biāo)準(zhǔn)園復(fù)評(píng)工作,。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒普通話交往能力的培養(yǎng)。

3,、讓幼兒在玩中學(xué),，努力培養(yǎng)活而不亂的活動(dòng)常規(guī)。

4,、做好期中幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作并及時(shí)同家長(zhǎng)交流,。

5、與教師共同學(xué)習(xí)：《使用新“用收”（健康領(lǐng)域）之我見》（賴薇）

6,、參加縣青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),。

7、與保育員共同探討如何增強(qiáng)參教意識(shí),，適時(shí)地參教,。

十二月份：

1、做好認(rèn)知角的管理,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

2、引導(dǎo)幼兒多觀察周圍環(huán)境,，并用簡(jiǎn)短的語言表述,。

3、加強(qiáng)游戲的指導(dǎo),，繼續(xù)研討“如何開展小班的角色游戲活動(dòng)”,。

4、繼續(xù)指導(dǎo)保育員的參教意識(shí),。

5,、小段教師共同研討：如何更好地開展小班的音樂活動(dòng)。

準(zhǔn)備“慶元旦活動(dòng)”,。

一月份：

1,、開展“慶元旦活動(dòng)”。

2,、參加園青年教師說課比賽,。

3、加強(qiáng)小班幼兒普通話會(huì)話能力的培養(yǎng),。

4,、對(duì)每個(gè)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5,、做好班級(jí)工作學(xué)期小結(jié),。

6、對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行全面家訪。

二,、三月份：

1,、制定新學(xué)期保教工作補(bǔ)充計(jì)劃。

2,、收集自然物進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng),。

4、編排并學(xué)習(xí)新操,。

5,、開展“學(xué)雷鋒，做好事”,、“我愛媽媽”,、“我愛環(huán)境”等主題活動(dòng)。

6,、抓好班級(jí)區(qū)角活動(dòng)的開展,。

四月份：

1、組織幼兒春游,，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感,。

2、增添戶外活動(dòng)玩具,，有效開展戶外體育活動(dòng),。

3、加強(qiáng)幼兒良好生活常規(guī)的培養(yǎng),。

4,、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下做好創(chuàng)優(yōu)質(zhì)園的自查整改工作。

五月份：

1,、做好慶“六一”準(zhǔn)備工作,。

2、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),。

3,、參加縣級(jí)開放日活動(dòng)。

4,、指導(dǎo)保育員做好配班工作,，增強(qiáng)參教意識(shí)。

5,、加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)的組織與指導(dǎo),。

六、七月份：

1、開展慶“六一”活動(dòng),。

2,、配合園醫(yī)組織幼兒全面體檢。

3,、測(cè)評(píng)幼兒發(fā)展情況,。

4、對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行全面家訪,。

5,、做好班級(jí)工作學(xué)年總結(jié)。

6,、撰寫專題經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

幼兒小班工作計(jì)劃篇四

暑假轟轟烈烈的過去了，這一次新的學(xué)期即將到來,，對(duì)于我們小班的一個(gè)班務(wù)計(jì)劃,，我也早早的開始進(jìn)行了計(jì)劃。在此,，根據(jù)這個(gè)學(xué)期的一些要求和任務(wù),，加上本學(xué)期都是一些新幼兒，在工作上要復(fù)雜的多,，所以只有做好準(zhǔn)備,，也才有備無患。在此我也進(jìn)行了一系列的計(jì)劃,，希望可以幫助到今后的工作當(dāng)中,，更加順利的規(guī)劃下去。

小班的新幼兒們年紀(jì)都比較小,，在生活方面是不能自控的,。所以很大一部分需要我們教師去指導(dǎo)。關(guān)注每個(gè)孩子的現(xiàn)況,，然后根據(jù)整體情況進(jìn)行調(diào)整,。在這個(gè)過程當(dāng)中，要提高孩子們的生活自理能力,，比如說自己吃飯,，自己上廁所，自己睡覺等等,。這些方面都是需要去提升的,，也是我們教師應(yīng)該去積極指導(dǎo)的一部分。年紀(jì)小,，很多事情也相對(duì)而言比較復(fù)雜,，所以我也要調(diào)整好自己的心態(tài),，不去過多的抱怨，只要做好了自己當(dāng)下的事情,，整體就會(huì)慢慢好起來的,，會(huì)有所進(jìn)步的。

對(duì)于這個(gè)年齡階段的孩子們,，首先就是要鍛煉他們的生活自理能力,。鍛煉的方式也有很多種，比如說加強(qiáng)對(duì)孩子們的訓(xùn)練,，在課堂上,，課后時(shí)間里，讓他們知道上課的時(shí)候聽鈴聲站立,，下課的時(shí)候也要積極關(guān)愛同學(xué),，和同學(xué)更加愉快的玩耍和成長(zhǎng),。孩子們的成長(zhǎng),，玩和學(xué)是非常重要的兩個(gè)步驟，這兩件東西是需要互相扶持和幫助的,。并且在此之間,，要培養(yǎng)孩子們一個(gè)良好的禮儀習(xí)慣，看到老師要熱情的問好,，看到朋友和親人也要積極的去打招呼,。此外，也要多去關(guān)注孩子們的性格走向,，盡量為他們指引一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境,，培養(yǎng)好的習(xí)慣和性格。

在孩子的教育當(dāng)中,，學(xué)校只是占了一部分,，還有一部分也是依賴于家庭的。小班的孩子絕大部分都是非常依賴家里的?，F(xiàn)在孩子們來到了學(xué)校,，很多學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)哭哭啼啼的想要回家的現(xiàn)象，所以在這一個(gè)部分,，孩子們的獨(dú)立能力的確很弱,，所以不管是在學(xué)校還是在家里，都要鍛煉孩子的獨(dú)立能力,，家長(zhǎng)的溝通工作因此也是必不可少的,。這會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)的一股助力，因此積極聯(lián)系家長(zhǎng),，配合工作,，是當(dāng)下一個(gè)學(xué)期比較重要的一件工作,，我也會(huì)嚴(yán)格去實(shí)行的。

幼兒小班工作計(jì)劃篇五

今年,我有幸被分配到綠家園來,新的工作環(huán)境等于是一個(gè)新的開始,在新的一年里我對(duì)我的工作將做以下計(jì)劃:

堅(jiān)持以《幼兒園的工作規(guī)程》為指導(dǎo)方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園的指導(dǎo)綱要》,以馬克思和鄧小平理論為指導(dǎo)思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育觀念,嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

本學(xué)期我擔(dān)任小班的教育課程,隨著教育的不斷更新,我們幼兒園從小班開始也進(jìn)行里主題教育,現(xiàn)在我在這邊談?wù)劚緦W(xué)期來本人的教育工作計(jì)劃:

1,、主題課程:隨著課改的不斷前進(jìn),我們從小班開始就對(duì)幼兒進(jìn)行主題課程教育了,我們將把教育帶到生活、自然中去,讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),從大自然中成長(zhǎng),并從中感受大自然的美,。那我們將怎樣讓幼兒在生活,、自然中學(xué)習(xí)呢?

首先:我們的主題教材來源于大自然、來源于生活,我們將結(jié)合幼兒的生活實(shí)際選擇并確定主題,當(dāng)然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特別感興趣,我們將會(huì)根據(jù)幼兒的實(shí)際需要生成新的主題,以保持幼兒的興趣點(diǎn),讓幼兒去自主的探索,。

其次:我們的活動(dòng)組織形式將生活化,、實(shí)踐化,我們將結(jié)合生活時(shí)間,把幼兒帶到生活中去,讓幼兒去了解并體驗(yàn)生活,在生活實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

最后,我們將充分利用家長(zhǎng)資源,建立一個(gè)較好家園互動(dòng)關(guān)系,讓家長(zhǎng)也參與到我們的

活動(dòng)中來,爭(zhēng)取每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能參與其中,以便,我們的主題開展的更好,。

2,、福氏和蒙氏

福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程,本學(xué)期的福氏課主要以恩物2的教具為主,讓幼兒通過操作感受球體、正方體,、圓柱體的特征,、功能,比較三體的一同;蒙氏課安排套筆套、梳頭,、放牙簽,、擠牙膏、夾子夾盤子,、三指抓,、二指抓花生、二指抓木樁等,培養(yǎng)幼兒能安靜

操作的意識(shí),。

3,、構(gòu)游

本學(xué)期來我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的建構(gòu)和拼插能力,我們的教具都是新的,也比較全面,在建構(gòu)的過程中我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的想象力及動(dòng)手操作能力,充分發(fā)揮幼兒的想象空間,建造出不同的模型來。另外,我將充分利用其他時(shí)間,讓幼兒去建構(gòu)和拼插,以讓幼兒在這方面更好的提高,。

4,、英語

因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園,對(duì)英語的學(xué)習(xí)還處于熏陶階段,在本期來我將重點(diǎn)配合外教安頓好常規(guī),認(rèn)真配合外教上好當(dāng)天的內(nèi)容;另外我也充分利用自由時(shí)間對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中快樂的成長(zhǎng)。

a)根據(jù)幼兒的冷熱及時(shí)給幼兒增減衣服,。

b)當(dāng)幼兒流汗及時(shí)給幼兒開汗

c)當(dāng)幼兒生病時(shí)配合本班老師給生病幼兒喂藥,。

d)加強(qiáng)幼兒戶外

活動(dòng)量,一天保證有兩次的戶外活動(dòng)。

a)對(duì)新生進(jìn)行家訪,了解幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作

b)對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問候或家訪

c)及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)并對(duì)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行回復(fù)

d)對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,。

除此之外,我將積極參加幼兒園的各項(xiàng)集體活動(dòng),嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí),以提高自己各方面的素質(zhì),。

總之,回想上學(xué)期的工作,我深深的體會(huì)到作為一名

幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛心”,同時(shí)我的工作可能有存在著不足,這學(xué)期中,我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗(yàn)把我的工作做得更好,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,相信我們的綠家園將會(huì)越辦越好。

幼兒小班工作計(jì)劃篇六

進(jìn)入小班,，幼兒已基本適應(yīng)了團(tuán)體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,；在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言本事有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、折紙,、畫畫等活動(dòng),；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加團(tuán)體游戲,，能按教師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,，動(dòng)作本事大有提高；在游戲方面,，孩子喜歡開展主角扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng),，喜歡音樂游戲,，且已有必須的規(guī)則意識(shí)。

這學(xué)期工作的任務(wù)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作,，以一日生活為主線,，使幼兒各方面得到發(fā)展。幫忙幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,，養(yǎng)成必須的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,，喜歡上幼兒園,。

（一）自我認(rèn)識(shí)智能：

1、逐漸適應(yīng)團(tuán)體生活,，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感,，情緒安定。

2,、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣。

3,、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),，有自信心。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的職責(zé)感。

(二)身體運(yùn)動(dòng)智能：

1,、認(rèn)識(shí)五官及肢體,，了解其基本功能，懂得簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,。

2,、在運(yùn)動(dòng)、外出,、日常生活中,，學(xué)習(xí)并逐步具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和本事。

3,、愿意參加體育活動(dòng),，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進(jìn)行走,、跑,、跳、鉆,、爬,、攀、投,、平衡等動(dòng)作的訓(xùn)練,。

4、嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,，愿意參與收撿活動(dòng),。

（三）語言智能：

1、愿意與教師,、同伴交談,，感受用語言進(jìn)行交流的樂趣，愛聽故事,、念兒歌,。

2、注意傾聽對(duì)方說話,，能理解日常用語,。

3、能清楚地說出自我想說的事,。

4,、喜歡聽故事、看圖書,。

5,、能聽懂和會(huì)說普通話,。

（四）人際關(guān)系智能：

1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自我,，愿意和教師,、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處,。

2,、愿意與人交談，講話禮貌,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有同情心,。

3,、愛父母長(zhǎng)輩、教師和同伴,，愛團(tuán)體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

4,、對(duì)生活有好奇心，能堅(jiān)持愉快的情緒,。

5,、能親近教師和同伴，樂意幫忙他們做點(diǎn)事,。

6,、會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等,，懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。

（五）自然觀察智能：

1,、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運(yùn)用各種器官，動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問題,。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

4,、愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí),。

5,、初步了解自我的感官（眼、兒,、鼻,、口、手等）的功能,，并會(huì)運(yùn)用感官感知周圍事物的明顯特征,，有初步的感知本事。

6,、培養(yǎng)初步環(huán)保意識(shí)和行為,，從幼兒身邊做起，學(xué)會(huì)把用完的廢物放入垃圾桶中,。

（六）數(shù)學(xué)邏輯智能：

1,、愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在教師的幫忙下拿取,、擺放操作材料,。

2、會(huì)按物體的名稱或一個(gè)特征進(jìn)行分類,。

3,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和趣味。

4,、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩物體的多,、少和一樣多。

5,、會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)５以內(nèi)的實(shí)物圖形,，能說出總數(shù)。

6,、認(rèn)識(shí)圓形,、正方形、三角形,。

7,、學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)別上、下、前,、后,。在教師的幫忙下，學(xué)習(xí)區(qū)分白天,、黑夜,、早上、晚上,，感受活動(dòng)的開始,、結(jié)束。

（七）音樂智能：

1,、愿意參加音樂活動(dòng),，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的歡樂,。

2,、學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌,。初步理解簡(jiǎn)單歌曲的資料,。

3、跟隨音樂,，按節(jié)拍,，做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的團(tuán)體舞和音樂游戲,。

4,、學(xué)習(xí)圓舞板、碰鈴,、等樂器的演奏方法,。

（八）空間智能：

1、愿意參加美術(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的歡樂,，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全、衛(wèi)生的習(xí)慣,。

2,、了解油畫棒、水彩筆,、顏料、紙等繪畫工具和材料,，初步掌握使用方法,，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢(shì)。

3、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

4、愿意嘗試玩紙,、玩泥等手工活動(dòng),，掌握大塊面的撕、折,、貼的玩紙技能,，用團(tuán)、搓,、等方法塑造簡(jiǎn)單的泥塑形象,。

（一）教育教學(xué)活動(dòng)：

1、開學(xué)初,，經(jīng)過對(duì)幼兒的觀察,，以及家長(zhǎng)的交流，對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r初步了解,，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標(biāo)，制定教學(xué)目標(biāo),，制定完善本班本學(xué)期目標(biāo),，幼兒發(fā)展目標(biāo)。

2,、合理安排幼兒的一日活動(dòng),，極鼓勵(lì)幼兒間進(jìn)行互動(dòng)和交往，建立一種進(jìn)取,、良好的互動(dòng)關(guān)系,。

3、合理利用分區(qū),、分組,、團(tuán)體、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,，經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)本事強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備,。

（二）游戲：

1,、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛好,，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,，手眼協(xié)調(diào),，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識(shí)一些各種圖形。

2,、為幼兒供給游戲的條件,，尊重幼兒游戲的意見，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展,。

3,、過游戲和多種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中進(jìn)取主動(dòng)地感知、操作,、探索,、發(fā)現(xiàn)，并與人交往,，從中獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)和本事,。

（三）體育活動(dòng)：

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒充足的活動(dòng)鍛煉時(shí)間,。

2,、盡快教會(huì)幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂動(dòng)起來,。

3,、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

（四）觀察：

1,、入園前，教師進(jìn)行檢查,，是否有玻璃,、玩具、刀,、錢幣等危險(xiǎn)物品,，孩子的零食一律放在孩子書包里。

2,、解決幼兒入園難問題,，多和他親近，減輕他入園焦慮,。

3,、觀察,、糾正個(gè)別幼兒不會(huì)交流而出現(xiàn)的抓人、爭(zhēng)搶現(xiàn)象,。

4、觀察幼兒就餐情景,，保證幼兒愉快安靜的就餐,。

5、檢查幼兒的睡眠姿勢(shì),，糾正不良睡姿,，及時(shí)蓋被，防止著涼,。

（五）日常生活勞動(dòng)：

1,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理本事,。

2、明白必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自我,。

3、運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì),，講故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

4,、抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

5,、培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣，能夠自我的事情自我做,，并且會(huì)幫忙他人,。

6、懂得愛護(hù)玩具和用具,，并在教師幫忙下,，學(xué)習(xí)自我整理玩具和日常用品。

7,、在日常生活中提醒幼兒主動(dòng)節(jié)儉水,、電等資源,。

（六）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境,，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知本事的發(fā)展。

2,、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)主題墻,，按照每月主題及時(shí)更換。

3,、認(rèn)識(shí)和尊重每一個(gè)幼兒的差異,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿關(guān)愛、溫暖,、尊重和支持的心理環(huán)境,，使每個(gè)幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感,，使之情感,、態(tài)度、行為和個(gè)性得到充分的發(fā)展,。

4,、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進(jìn)行手工制作來打扮教室。

（七）家長(zhǎng)工作：

1,、利用家訪及每日接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，了解幼兒在家情景，與家長(zhǎng)交流教育方法,，家園配合,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2,、每周更換“家園共育”園地資料,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)工作，能給予我們工作的一些配合和幫忙,，共同討論各種育兒的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題,，推薦各類育兒心得。

3,、利用網(wǎng)站,、家校路路通、電話和家長(zhǎng)交流,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。

4、及時(shí)更換家長(zhǎng)園地資料和填寫《成長(zhǎng)手記》,，讓家長(zhǎng)了解本班相關(guān)教學(xué)資料和幼兒學(xué)習(xí),。

幼兒小班工作計(jì)劃篇七

（一）幼兒情景：

1,、概況：

本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生,，其余是老生,。

2、幼兒情景分析：

由于我們向家長(zhǎng)宣傳家教的重要性,，使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加支持和重視,，經(jīng)過一學(xué)期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，教育,，在三位教師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的提高,，現(xiàn)具體分析,。

a優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析：

1、喜歡上幼兒園

開學(xué)初幼兒來園時(shí)總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園,，經(jīng)過教師和幼兒一齊聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們?nèi)唤處?，把教師?dāng)成了自我的好伙伴，再也不認(rèn)為教師是兇的了,。此刻,，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對(duì)于我們教師開展正常的教育教學(xué)活動(dòng)幫忙很大,。

2,、午餐

由于是小班，幼兒剛來園時(shí)不會(huì)自我吃飯,，也不肯自我動(dòng)手吃飯,。開始三位教師除了哄孩子自我吃以外，也幫忙一些小朋友進(jìn)餐,，可是幼兒往往會(huì)象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃，于是,，我們經(jīng)常會(huì)給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長(zhǎng)得壯，才能越來越聰明,，我們也總是表揚(yáng)鼓勵(lì)那些自我吃,，吃得多的小朋友,，給他們五角星，給他們大拇指,，經(jīng)過一學(xué)期的教育幫忙,，幼兒不僅僅會(huì)自我獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食,，午餐習(xí)慣有了提高,。

3、參加體育類活動(dòng)

小朋友年齡小,，一開始對(duì)于那些小器械不明白怎樣玩,，之后我們兩位教師就帶他們一齊玩，一齊開展比賽,，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和教師比賽往往會(huì)激起幼兒的興趣,，也就自然加入到活動(dòng)中來了,。總之,，小班幼兒的活動(dòng)需要教師的帶領(lǐng),，此刻，我班小朋友都會(huì)圍著教師高興地跑,、跳,、做游戲，體育活動(dòng)效果很好,。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了提高,。

4、團(tuán)結(jié)同伴

獨(dú)生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時(shí)都要和小朋友搶玩具,，并且動(dòng)不動(dòng)就要推小朋友，咬小朋友,。甚至動(dòng)手搶,，于是，我們利用故事,、兒歌中可愛的動(dòng)物形象來教育他們團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫忙，此刻,，小朋友都懂得了要團(tuán)結(jié)同伴的道理,，并且在行為上也有了很大的改變和約束。可是幼兒畢竟還小,，有時(shí)個(gè)別幼兒也會(huì)偶爾出現(xiàn)爭(zhēng)吵現(xiàn)象,，同小朋友搶玩具等，但在教師少許的提醒下就有了立刻改正,，這點(diǎn)很好,。

（二）薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、自我動(dòng)手穿脫衣褲

由于孩子努年齡小,，動(dòng)手本事差,，再加上父母的寵愛，不讓孩子自我做事,，所以孩子在這方面發(fā)展很緩慢,，雖然和開學(xué)初相比，孩子們提高了很多,，大部分孩子會(huì)穿鞋子了,，能分清左右腳了。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯(cuò),，下學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的培養(yǎng),。

2、整理玩具用具,，做值日生

首先是孩子們不愿意勞動(dòng),，小朋友在活動(dòng)中只顧自我玩，積木扔得滿地都是,，并且玩過之后也不去管它,。教師再三鼓勵(lì)，幼兒參與整理的很少,，其次是不會(huì)勞動(dòng),，由于年齡小，幼兒不明白怎樣做,，不能很好地領(lǐng)會(huì)教師的要求,，這也是幼兒在

活動(dòng)中不會(huì)整理收拾玩具的原因。

（一）家長(zhǎng)園地

1,、每?jī)芍艹鲆黄诩医涛恼?，向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的科學(xué)教育方法

2、每周公布一次周計(jì)劃及課程安排情景,。

（二）家長(zhǎng)工作

1,、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題,。

2,、利用孩子接送的時(shí)間,，與家長(zhǎng)進(jìn)行應(yīng)對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情景,，了解孩子在家情景,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí),。

3月份：親親一家人,，慶“三八”活動(dòng)

4月份：美麗的春天春游活動(dòng)

5月份：愛勞動(dòng)的好寶寶

6月份：歡樂的“六一”

幼兒小班工作計(jì)劃篇八

愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開始了,，我們寶寶班迎來了一班活撥可愛的寶寶,。對(duì)于寶寶們的個(gè)性、生活習(xí)慣通過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都基本了解,，大部分孩子的生活能自理,，初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說話口齒清晰,，大部分幼兒能清楚地表達(dá)自己的愿望,，并有了良好的飲食習(xí)慣，,，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象較少，本學(xué)期又加入了幾位新成員,，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣,、個(gè)性特點(diǎn),，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初,，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練,；生活、衛(wèi)生習(xí)慣,；家長(zhǎng)工作和安全工作幾個(gè)方面去開展工作.

寶寶班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此,，我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿,、有屎,、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)正確地拉尿,、拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時(shí)把臟的衣褲洗干凈。

寶寶班的小朋友在吃飯的時(shí)候,，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會(huì)來接,。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來,，這時(shí)候小朋友吃起飯來就很困難,。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐,，用鼓勵(lì)的語言去鼓勵(lì)。

睡覺的時(shí)候,，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒,，使他們都能安靜地入睡。

把幼兒的興趣及需要作為園本課程的重要依據(jù),，提高園本課程的質(zhì)量,。

措施：

1、班級(jí)教師共同探討,，抓住幼兒的興趣,，愛好，及時(shí)進(jìn)行觀察、分析商討建構(gòu)主題,。在班級(jí)教師的共同商討下,，依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn),，制定明確,、具體的活動(dòng)目標(biāo)。

2、努力挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間,，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索,。活動(dòng)內(nèi)容的選擇從幼兒實(shí)際出發(fā),，教師多和幼兒交流、商量。貼近幼兒生活,，趣味性強(qiáng)。

3,、在一日活動(dòng)中,，通過集體活動(dòng)、分組活動(dòng),、個(gè)別指導(dǎo),、自選活動(dòng)、三大創(chuàng)造性游戲的教育活動(dòng)形式,。組織園本課程的具體內(nèi)容,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官。為幼兒提供發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的空間,。

4、恰當(dāng)運(yùn)用教育及現(xiàn)代化教育手段,，將游戲,、教學(xué)、參觀,、勞動(dòng),、娛樂和日常生活等各種活動(dòng)相互配合。

5,、每月積極進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時(shí)間,、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造,。

6,、班級(jí)教師共同合作協(xié)商，全面,、細(xì)致地收集材料,，課前做好充分準(zhǔn)備，教具或所需材料提前一天準(zhǔn)備好,；課后積極反思,，作好活動(dòng)分析。

7,、班級(jí)老教師積極做到傳,、幫、帶的作用重點(diǎn)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作,，每周做一次有關(guān)教育內(nèi)容的摘抄,。

8、為幼兒建立成長(zhǎng)檔案,，將幼兒每日活動(dòng)的作品,、活動(dòng)記錄收集在案，以便于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容,。,、注重課堂教學(xué)研究，充分體現(xiàn)幼兒的探究性,。

9,、進(jìn)行位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的主題性,，請(qǐng)幼兒做小老師,，進(jìn)行相互管理。

常規(guī)訓(xùn)練是我們寶寶班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進(jìn)院年齡小,，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差,。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣,、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位,，休息,；集體上廁所、喝水,；飯前要洗手,，午睡前上廁所,；愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處,；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪,、獨(dú)占玩具,、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早,、再見,；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,；在共同活動(dòng)中要聽指揮,、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介幼兒園的規(guī)章制度,，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)需要配合老師做好的工作等,。認(rèn)真及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，讓家長(zhǎng)通過這欄目了解班上的情況,，暢所欲言地說出自己的建議。認(rèn)真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意,。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,；認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查,；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；班上使用電器要有專人看管，注意取暖,、納涼設(shè)備的安全使用,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒,；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿,。