無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中校園新聞稿作文 中考新聞標(biāo)題篇一

2日中午,，“二師杯”足球賽在中文和物電兩隊(duì)之間展開(kāi)半決賽的對(duì)決,。除了眾多學(xué)生球迷外，中文系黨總支副書記閻偉,、物電系主任肖明等也前來(lái)觀戰(zhàn)?，F(xiàn)場(chǎng)拉拉隊(duì)聲勢(shì)浩大，兩系均搬來(lái)了大鼓助威,，鼓聲,、吶喊聲不絕于耳。最終,，物電系以3：1戰(zhàn)勝中文系,，成功進(jìn)入決賽。

上半場(chǎng)開(kāi)賽后,，物電系便打出迅猛的攻勢(shì),，搶先進(jìn)球。但是由于球員犯規(guī),，該球被判為無(wú)效球,。比賽進(jìn)行20分鐘后，中文系在加強(qiáng)防守的同時(shí),，80號(hào)選手艾山帶球沖過(guò)對(duì)方兩名后衛(wèi),，挑*進(jìn)球，贏得一陣喝*,。上半場(chǎng)結(jié)束時(shí),，中文系以一球的優(yōu)勢(shì)暫時(shí)領(lǐng)先。

下半場(chǎng)，物電系調(diào)整比賽戰(zhàn)術(shù),，加強(qiáng)了合作,。13時(shí)28分，11號(hào)隊(duì)員吳烈在9號(hào)王聰任意球的發(fā)*下,，點(diǎn)球進(jìn)門,，拉平比分。比賽變得更加激烈,，雙方隊(duì)員窮追不舍,，6分鐘后，11號(hào)隊(duì)員再進(jìn)一球,，物電系開(kāi)始領(lǐng)先,。

與此同時(shí)，中文系更換3名后衛(wèi),，加強(qiáng)進(jìn)攻,，期望借此舉反敗為勝。但在比賽的最后關(guān)頭,，物電系23號(hào)隊(duì)員帶球沿右路下切,，拉入球門左方，臨門一腳,，又進(jìn)一球,。比賽結(jié)束哨聲響起，物電系以3：1成功進(jìn)入決賽,。

物電系足球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)朱磊說(shuō)：“中文系雖然戰(zhàn)敗,，但讓我們感到了巨大的壓力?！庇^看了4場(chǎng)比賽的華厚杰老師表示,，這場(chǎng)比賽十分精*，中文系和物電系的隊(duì)員表現(xiàn)的很出*,。

據(jù)悉,，

初中校園新聞稿作文 中考新聞標(biāo)題篇二

廣播新聞的寫作包括導(dǎo)語(yǔ)、主體,、背景和結(jié)尾,，這是廣播新聞的基本組成部分。學(xué)寫廣播新聞,，必須弄清這些部分的特點(diǎn)及寫作要求,。

一、導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)是新聞開(kāi)頭第一句或第一段話,。它用主要的,、新鮮的新聞事實(shí),，簡(jiǎn)明生動(dòng)的語(yǔ)言，概述新聞最本質(zhì)的內(nèi)容,，從而引起受眾的注意,。廣播新聞的導(dǎo)語(yǔ)跟報(bào)紙新聞的導(dǎo)語(yǔ)既有共同點(diǎn)，又有不同點(diǎn),。它像報(bào)紙新聞的導(dǎo)語(yǔ)一樣,，要求開(kāi)門見(jiàn)山、簡(jiǎn)明扼要,、中心突出,、具體形象;但是，由于它是給聽(tīng)眾聽(tīng)的,，故從聽(tīng)的需要出發(fā),，也有其特殊的要求。這些要求是：

1,、廣播新聞的導(dǎo)語(yǔ)要以最簡(jiǎn)潔,、最生動(dòng)的文字，概述整篇新聞中最主要的內(nèi)容,，一下子把聽(tīng)眾“鉤住”。廣播新聞的導(dǎo)語(yǔ)不能像報(bào)紙新聞的導(dǎo)語(yǔ)那樣寫得過(guò)于抽象或過(guò)于具體,，而應(yīng)像報(bào)紙新聞的標(biāo)題那樣,，著眼于用最精練的文字，概述新聞最主要的內(nèi)容,，既不過(guò)于虛,，又不過(guò)于實(shí)，而是有虛有實(shí),，虛實(shí)結(jié)合,，以虛帶實(shí)，以實(shí)補(bǔ)虛,。

2,、廣播新聞的導(dǎo)語(yǔ)盡可能只突出一個(gè)最重要的新聞事實(shí)，而把其它事實(shí)移到主體中交代,，力求把導(dǎo)語(yǔ)寫成一句話,。

3、廣播新聞的導(dǎo)語(yǔ),，最好用單句,，即采用主語(yǔ)、謂語(yǔ)加賓語(yǔ)的句式,，少用或不用復(fù)合句,，不用倒裝句,。上面，我們簡(jiǎn)要地談了廣播新聞導(dǎo)語(yǔ)寫作的基本要求,。在廣播新聞中,，哪幾類導(dǎo)語(yǔ)用得最多呢?

(1)概括式導(dǎo)語(yǔ)：亦稱為敘述式、提要式導(dǎo)語(yǔ),。這種導(dǎo)語(yǔ)采用敘述的方法,，概括新聞的主要內(nèi)容，給聽(tīng)眾以“聽(tīng)覺(jué)先導(dǎo)”比較適合于聽(tīng),。

(2)結(jié)論式導(dǎo)語(yǔ)：這種導(dǎo)語(yǔ)的句型和結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單,，干凈利落。同時(shí),，這類導(dǎo)語(yǔ)有事實(shí),，有結(jié)論，聽(tīng)眾不費(fèi)思索,，就能抓住要領(lǐng),，比較適合于收聽(tīng)。

(3)提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)：這類導(dǎo)語(yǔ)可以鮮明地揭示新聞的主題,，便于使聽(tīng)眾掌握重點(diǎn),，容易引起聽(tīng)眾關(guān)注。

(4)描述式導(dǎo)語(yǔ)：這種導(dǎo)語(yǔ)的特點(diǎn)是：先對(duì)發(fā)生新聞事件的現(xiàn)場(chǎng)或新聞事件本身的某個(gè)側(cè)面進(jìn)行必要的,、恰如其分的描述,，引起聽(tīng)眾興趣，然后再揭示新聞事實(shí),。廣播新聞的導(dǎo)語(yǔ),，除了上面提到的四種外，還有引語(yǔ)式,，對(duì)比式等多種,，這里就不列舉了。

二,、主體廣播新聞的主體有哪些作用呢?

第一,，詳細(xì)闡述導(dǎo)語(yǔ)中交待的新聞事實(shí)，使之具體化,。即導(dǎo)語(yǔ)只概括最重要的事實(shí)———主體部分,，進(jìn)而詳細(xì)地展開(kāi)新聞事實(shí)。第二,，報(bào)道主要的新聞事實(shí),。有些新聞為了吸引聽(tīng)眾，運(yùn)用描寫式開(kāi)頭,，一般不一定點(diǎn)出主要新聞事實(shí),，也不概括交代全篇的基本事實(shí),，只起了“引路”作用。把聽(tīng)眾引入正題,。其主要的新聞事實(shí),，須在新聞的主體部分交代。第三,，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行解釋和說(shuō)明,。有些新聞，特別是采用倒金字塔式結(jié)構(gòu)的新聞,，最新,、最主要的新聞事實(shí)放在導(dǎo)語(yǔ)中交代，主體部分不再交代最新事實(shí),，只是交代有關(guān)背景材料,，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)進(jìn)行解釋、說(shuō)明,。那么如何寫好新聞主體呢?須注意以下幾點(diǎn)：第一,，緊承導(dǎo)語(yǔ)，講清導(dǎo)語(yǔ)中提到的新聞事實(shí),，而不能游離于導(dǎo)語(yǔ)之外,。第二，選取典型的材料,，說(shuō)明導(dǎo)語(yǔ)中提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題,。新聞主體的選材是否典型，是否有分量,，直接決定新聞導(dǎo)語(yǔ)中提出的觀點(diǎn)和結(jié)論是否能站住腳、能否服人,。第三,，材料安排要層次清楚，邏輯嚴(yán)密,。主體部分由于內(nèi)容豐富,，材料多，需要認(rèn)真構(gòu)思,，精心安排,。要認(rèn)真消化材料，提煉觀點(diǎn),，并根據(jù)主題表達(dá)的需要,，...