人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

高中教師教學計劃數(shù)學 高中教師教學計劃篇一

根據(jù)新課程的計劃,、新教材的特點及新教學大綱的要求,，我們制定了本學期的教學計劃和方案。以新課程改革為本學期工作的重中之重,，認真完成初中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作,。

針對我省新高考“3+2方案”,，加強課程改革、教學改革兩者之間關(guān)系的研究,，確保高中化學必修和選修教學質(zhì)量都得到提高,，爭取在今年的高考中考出好成績,。

充分利用化學學科教研基地,，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學教師隊伍,，提升基地化學教研組的教研教學水平,。加強課題研究,，在新課程改革中從實施,、評價和教學技術(shù)等方面開展多角度,、多層面的專項性的課題研究,。加強青年化學教師培養(yǎng)工作,，重點抓好青化會活動,，積極開展理論學習,、業(yè)務(wù)學習,，現(xiàn)代教學技術(shù)學習等,，不斷提高青年教師的教學水平。做好省初中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作,。充分利用“化學工作室”（原化學教師電腦沙龍）良好的基礎(chǔ)條件，加強“使用先進教學媒體,，利用豐富網(wǎng)上資源,，優(yōu)化化學教學過程”的專題研究,，辦好化學教師自己的網(wǎng)頁。

具體工作分述如下：

1,、新學期前，用專家講學,、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行初中化學新課程的新一輪培訓工作,。

2,、繼續(xù)進行初中化學新課程的實施與評價試驗,。

實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究,，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著,。

評價方面,，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍,，加強化學學習的過程評價,；做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結(jié)評價,，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號,，也為明年的課改工作有一個良好的開端,。

3、成立“高中化學課程標準學習組”,，用多種形式定期組織學習活動,，研究“高中化學新課程標準”,。

4,、2月底或3月初，組織化學教學研究人員等,，參加省學會組織的新課程培訓活動,；4月份，對xxx市武進,、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。

1,、高一年級

（1）開學前進行第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高一化學教學情況,，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考,。

（2）由高一年級“化學教研中心組”負責,，在2～5月份,，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié),。

（3）開展“研究性學習”和校本課程研究,。進行1～2次研討活動,。

2、高二年級

（1）開學前進行第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認真總結(jié)高二化學教學情況,，提出教學建議,，作為新學期教學工作的參考。

（2）由高二年級“化學教研中心組”負責,，在2～5月份,，以“有機物”等為課題,，開研究課2～3節(jié),。

（3）以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動,。

3,、高三年級

（1）開學前進行第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高三化學教學情況,，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考,。

（2）3月份,，進行“高考化學考試說明”的學習與研究,，召開專題研討會,。

（3）4月份,，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復(fù)習教學研討會”，對“一?！弊鲎屑毜姆治龊蜕钊氲难芯浚瑸榈诙啅?fù)習提供有價值的材料,。

（4）5月份，對“二?！边M行專題研究,。

在教學過程中,，充分利用導學案,，使學生的潛能得到最大的發(fā)展,。做好優(yōu)生輔導工作，盡量培育出更多的優(yōu)生,。及時的進行課堂檢測,，以便能在第一時間發(fā)現(xiàn)學生存在的問題,，加強學生的動手能力,，盡可能的開足實驗課,，從中培養(yǎng)學生的興趣,，相信在小組中的學習過程中,，學生的能力會得到更大的提升。通過與學生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷,。

高中教師教學計劃數(shù)學 高中教師教學計劃篇二

人們稱頌教師是太陽底下最光榮的職業(yè),，我有幸成為了教師隊伍中的一員,，十幾年的時間過去了,，我在工作中更加感性的理解了學高為師，德高為范的涵義,，也更加深刻的認識到了自己肩上的重擔和所面臨的挑戰(zhàn),，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師，我特制訂-年度教師個人工作計劃：

在思想政治工作計劃,，堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德,，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習,，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表,，關(guān)心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。加強團結(jié)，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭,。

關(guān)愛學生,，無私奉獻,。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè),。本學期，我擔任高一三個班物理教學工作計劃,。在工作中,，我要注意轉(zhuǎn)變觀念,，把學生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學生之上,。在教學過程中尊重學生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。對學生要關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合,，不偏袒好學生,，更不歧視差學生,，要愛得有方，嚴格有度,，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有四心,，即愛心、耐心,、信心、恒心,，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,。同時還應(yīng)該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤,，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

在個人教學工作計劃,，不斷學習,，不斷充實和完善自己。因為要成為一名優(yōu)秀教師,，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。尤其我是一名老教師，缺乏實際的新型教學和知識,，更應(yīng)該加強學習，向更高一層教師學,，向優(yōu)秀教師學。馬卡連柯曾說過：學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術(shù),。教師肩負著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，在以后的工作中,，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平,。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,，做一名創(chuàng)新型、科研型教師,。要想給學生一杯水,，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學習,。

課堂是教師傳道,、授業(yè)、解惑的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用,，信息量多,、形式活躍、貼近學生的年齡特點,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學生,，保證課前的準備工作及時、充分,。課堂上積極為學生創(chuàng)造良好的輕松地學習氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調(diào)動學生的學習積極性,。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點及改進方法,。

在教學工作中,，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自己的計劃,，而這份計劃同時又是我的工作目標,。在教學過程中難免遇到很多挫折和困難,，但是我一定要嚴格要求自己,，不斷學習,、完善和改進自己的工作,，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計劃和目標,，做到無愧于心，無愧于教師這一神圣的職業(yè)!

高中教師教學計劃數(shù)學 高中教師教學計劃篇三

本學年我擔任泉州九中高一語文的教學工作,。雖然在這幾年的教學中積累了一些經(jīng)驗,，但“路漫漫其修遠兮”,，要使自己的教育、教學能力和業(yè)務(wù)水平與時俱進,、不斷提高,，就特別需要有經(jīng)驗的教師能夠傳授新的教學理念,，科學的教學方法，給我以幫助和指導,。

陰智強老師是我校一位優(yōu)秀教師，較高的教學素質(zhì)和水平,，希望與他的合作中互相促進，共同發(fā)展,。

為加快師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮教學經(jīng)驗豐富,、學術(shù)水平高的教師“傳幫帶”作用，為了使我能在教學能力,、水平和質(zhì)量上有一個較大的提高，教學方法和技巧上更豐富,，在教研和組織教學上能有一個快速的成長,，經(jīng)過學校的幫助,、教研組的肯定,，陰智強老師的同意,，我與陰智強老師進行拜師結(jié)隊，簽訂“一幫一”的合同,，互相學習雙方在教育教學方面優(yōu)秀的經(jīng)驗和育人方法。

我打算從以下幾個方面進行：

一,、尊重指導老師，謙虛謹慎,，接受批評，對教學中存在的疑難問題我虛心請教,，以期得到了及時幫助解決。

二,、在幫教活動中,，我對陰智強老師進行上課、備課,、作業(yè)批改等方面的檢查和指導,。

三,、每學期認真聽取陰老師的課5節(jié)以上,，做好聽課記錄，并在每次聽課以后虛心請教,，交流意見，吸取值得借鑒的教學經(jīng)驗和方法,，認真寫好課后評語，及時寫好了學習筆記和一些學習論文和雜記,。

四、虛心請教李少玲老師指導自己公開課的教學,，共同討論教案方案的設(shè)計，教法的擬定,，學生情況活動的安排,，課件的制作等工作。積極閱讀學習指導老師平時積累的理論知識和教學心得,。

五、利用教研組活動及其他課余時間與李少玲老師共同探討,、交流教學的心得體會,，學習新的教學理念,，科學的教學方法等與教學有關(guān)的內(nèi)容。真正落實做好教材解讀,、有效備課,、掌控課堂,、師生交流等方面的問題,。對一些上課過程出現(xiàn)的問題,，比如學生的調(diào)動,，板書的設(shè)計，講課的速度,，以及難易程度的掌握多向李少玲老師指教。

六,、在出試卷的題型內(nèi)容的主要方向以及學生的接受程度上如何長遠的把握,，使學生更有條理的循序漸進的掌握知識等方面多向李少玲老師請教。

七,、學年結(jié)束時,，總結(jié)自己的心得體會,，對教學中的成功經(jīng)驗做一個全面的總結(jié)，對教學中的不足進行深刻的反思,。

八,、今年我們都帶高一,，有更多的問題要我們一起探討解決,，“一幫一”給我?guī)砀嗟慕涣髋c學習的機會,，使我更快適應(yīng)新時期高一語文的教學工作,。

希望我在陰老師的合作下,，經(jīng)過一年的“一幫一”活動,，見賢思齊,，從善如流，教育教學水平能有較大的進步,，教育教學方法更為科學，不斷學習教師的經(jīng)驗,，使自己更快成長，為泉州九中教育的進步,，作出自己最大的貢獻！

高中教師教學計劃數(shù)學 高中教師教學計劃篇四

全年級有7個班,，一個民族班和6個漢族班(其中有2個文科班).漢語班： 20xx屆共有146名學生，其中計劃內(nèi)學生共123人,，占全體考生的84.25%，計劃外學生23人,，占15.75%。

維語班：共有11人，計劃外學生4人,，占36.36%。

從學生情況看,，整體比較穩(wěn)定，大部分學生學習比較主動努力,，通過假期補課,，學習態(tài)度比以前有了很大的提高,，但整個年級的各科成績與其他學校相比還是存在一定的差距。另外,，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度,、學習目標不明確,，缺少學習動力,，學習成績不理想;這部分學生對其他同學有一定影響。

從教師情況看,，大多數(shù)教師教育教學工作積極主動,，認真敬業(yè)，相當部分教師水平高，能力強,，教學經(jīng)驗豐富。班主任隊伍穩(wěn)定，年級沒有分快慢班大家對年級的學生情況熟悉,，在班級的建設(shè)中這是有利的因素,。整個年級的教師老中青分布合理，整個教師群體有朝氣,、精力充沛，在運用新的教學手段,、教學工具方面能力比較強，但也有老師是第一次擔任高三年級的教學工作,，所以如何在老教師的帶動下，使這些年輕人盡快成熟,，盡快成為教學能手，是本年級工作取得好成績的重要環(huán)節(jié),。

<一>德育工作與學生管理方面

1.抓好日常管理工作,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，提高學生文明素質(zhì)。高三不是特殊年級,，應(yīng)是高一,、高二的榜樣,絲毫不能放松抓常規(guī)管理(儀容儀表、紀律,、考勤,、衛(wèi)生、兩操,、安全等方面),，而且更要下功夫,，營造濃厚的學習氛圍,，創(chuàng)建和諧班集體,。良好的班風，學風是勝利的保證,。全體師生都應(yīng)高度重視班風、學風建設(shè),。應(yīng)加強對學生的正確引導，充分發(fā)揮學生干部和優(yōu)秀學生的帶頭,、榜樣作用，切實搞好班風,、學風建設(shè)。 良好的班風要求： 樹正氣,，以講政治、講紀律,、講學習為德;以關(guān)心集體,、團結(jié)友愛、互幫互助為樂;以積極向上,，勤奮努力,，成績優(yōu)良為榮。整個班級體班風正,，顯得朝氣蓬勃。 良好的學風要求： 有理想,，能夠持之以恒的努力學習;有毅力,，能克服困難,，堅忍不拔的鉆研學習,，有方法,，能抓緊時間,，講求效率,，毫不懈怠地學習;有競爭,，能你追我趕,，人人爭上游,。

2.以愛施教,，從嚴治班。全體高三教師既要關(guān)愛,，尊重學生，又要對學生嚴格要求,，嚴格管理，嚴格教育,，嚴格訓練。班主任應(yīng)帶頭做到“勤,、嚴,、細、實,、巧”,，努力提高高三班主任的工作能力和自我修養(yǎng)。各班要有本班的計劃,、口號、宣言或誓詞,。班主任的工作做到“五要”： 班主任要深入教室、寢室,、操場等學生生活學習的地方,，多調(diào)查研究，采取有力措施,，切實搞好班風 班主任要善于做學生的思想工作,，每學期至少找每個學生談話一次，對學生進行鼓勵,、鞭策和心理疏導，讓學生“自知之明”,。 班主任要關(guān)心學生身心健康，切實幫助學生解決思想,、學習和生活上的困難,。

3.提高班會課質(zhì)量,，切實做好主題教育,。(見附件2)

4.注重抓好學生心理疏導,。高三學生面臨人生第一次挑戰(zhàn),，是升學與就業(yè)的關(guān)頭，高考競爭激烈,，大考小考不斷,，學生壓力大，且生理上,、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟,，這樣會給高三學生帶來一定的心理問題或心理障礙或青春期困擾,。因此,，要非常重視高三學生的心理疏導,。班主任在做好心理疏導的同時,，要重視非智力素質(zhì)培養(yǎng)教育,，磨練學生意志力,、毅力，培養(yǎng)學生應(yīng)試心理,，提高學生抗挫折,、抗失敗,，戰(zhàn)勝新問題、解決新問題的決心和能力,，班主任與體育教師要經(jīng)常組織學生參加各類文體活動，調(diào)節(jié)緊張心理,，增強身體素質(zhì)。

“科學用腦,，提高學習效率”專題講座上學期半期前

“克服心理焦慮,、增強心理承受能力”的專題講座上學期半期后

“應(yīng)考策略”的專題講座“一模”前

“人際關(guān)系談”專題講座下學期初

“如何填好高考志愿高考后

5.重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系,，在年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關(guān)系：

第一，任課老師之間的關(guān)系,。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高,。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班,、全校一盤棋意識,，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高,。要避免“犧牲其它學科，以求自己學科出人頭地”的現(xiàn)象發(fā)生,。

第二，師生之間的關(guān)系,。班主任要注重過程管理,，充分利用好課內(nèi)外時間,，全身心、全方位,、全天候關(guān)注學生身心健康,、學習表現(xiàn),、成績跟蹤、家庭生活等情況,，用愛心去贏得尊重和愛戴,，進而用言行去鼓勵學生發(fā)奮拼搏,。

第三，學校與家長之間的合作關(guān)系,。班主任要加強與家長的溝通，通過家訪,、面訪,、電訪,、家長會,、家庭報告書等形式，使家長了解學生校內(nèi),、外情況,，配合學校及時,、準確,、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生和培優(yōu)生,，他們更需同學的幫助,，老師的關(guān)心,，家長的理解和支持。

<二>教學工作方面

1.樹立良好師德,、師風,強化四種意識——憂患意識,、責任意識,、目標意識和競爭意識

班主任要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標，年度奮斗目標，以及計劃和措施,。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，做好不同層次(特優(yōu)生,、優(yōu)生、臨界生,、特長生,、后進生)學生的思想引導與心理疏導工作，不斷擴大優(yōu)生隊伍,，努力營造“層層趕學幫,、人人爭榜樣” 的良好學習競爭氛圍。

2.強抓課堂教學優(yōu)化——高考決戰(zhàn)在課堂

a.轉(zhuǎn)變觀念,，實施新課程理念,。課堂教學改革，首先要改變教師的教學觀念,、價值取向;其次,，課堂教學要體現(xiàn)自主學習和探究精神,。學生是學習的主體，課堂教學應(yīng)是充滿生命力的活動,，在課堂教學中真正做到以“學生為中心”。

b.搞好教學設(shè)計,，實施學案制教學,。首先要從每節(jié)課的設(shè)計入手，要求教師精心組織每節(jié)課,，目標明確,，重點突出,，容量適當，重視課堂教學,，重視知識產(chǎn)生的過程。

c.教學方法,、教學手段現(xiàn)代化。充分利用學校教學設(shè)備現(xiàn)代化水平較高的優(yōu)勢,，利用和設(shè)計好多媒體教學，提高課堂教學效率,。

3.加強集體備課合作交流,。各備課組要加強集體備課，搞好團結(jié),，坦誠相見,，互相溝通，互相促進,，做到既分工又協(xié)作,，講求辦公效率,，要精選資料，安排專人收集平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤，各科任要下功夫研究歷年高考試題,，廣泛收集高考信息,，整理并使用好,，提高復(fù)習備考的針對性和實效性,。備課組要訂出學期,、每個月,、乃至每周的詳細活動計劃,，具體措施。每次活動有詳細記錄,，明確解決哪些問題,，存在哪些問題，今后怎么辦等,。

4.加強分層輔導，分類推進,。

a.狠抓特優(yōu)生輔導。每周安排適當?shù)臅r間段輔導,，各科指定輔導老師,，實行“人盯人”措施，狠抓落實,，下足功夫,，巧施方法。輔導老師要訂好計劃,，做到目的明確、計劃周詳,、措施得力、落實到位,、效果顯著。特優(yōu)生所在班級的班主任要做好成績跟蹤工作,。

b.狠抓臨界生提升工作,，力爭大面積豐收,，以考試數(shù)據(jù)為材料，做到：準確分析,，科學分類;多方鼓勵,，樹立信心，包干落實,。對此類學生班主任要交給相關(guān)科任老師進行個別跟蹤輔導,。

c.狠抓特長生文化課和弱科提升工作。

5.加強輔導,，狠抓學生學習任務(wù)落實,。教師輔導要落實到位，布置作業(yè)、練習要及時檢查或批改,，輔導老師不準講課，也不隨意占用自習課,，保證學生有一定的自主學習時間,，各班還要抓好平時自習學習紀律,，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,，倡議學生實踐“日日清”“周周清”學習方法,。

在高考備考中要注意以下幾方面：a.重視教材的基礎(chǔ)作用和示范作用;b.重視創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng);c.重視閱讀、理解和表達能力的培養(yǎng);d.重視良好的思維品質(zhì)的培養(yǎng);e.重視與社會,、自然、科學,、生產(chǎn),、實際生活聯(lián)系，平時多關(guān)注熱點(新聞),。

6.周密計劃,，精心組織

精心設(shè)計安排好每一階段復(fù)習，從各科進入高考復(fù)習到20xx年年初為第一階段,，這一階段稱之為系統(tǒng)復(fù)習階段,，要求各科任教師在本階段復(fù)習中做到全面系統(tǒng),，穩(wěn)步推進,，板塊訓練與專題訓練緊密結(jié)合;從寒假到四月份為第二階段，即綜合訓練階段,，查漏補缺，側(cè)重能力培養(yǎng),，指導學生在鞏固已有知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生知識遷移及分析問題,、解決問題的能力;從五月到高考為第三階段，即模擬提高階段,，要求在鞏固發(fā)展前兩個階段成果的基礎(chǔ)上進一步明確高考目標，適應(yīng)規(guī)范化的考試要求,，提高應(yīng)考能力，培養(yǎng)健康應(yīng)考心理,，各備課組要訂好整體計劃與階段性計劃，并進行有機結(jié)合,，有效保證整個復(fù)習備考工作科學有序地進行。

7,、做好“六認真”工作教師要切實做到“備課,、上課、作業(yè)布置批改,、輔導,、檢測、評講”六認真,。 教師要有具體、規(guī)范的備課本。 要備好,、上好復(fù)習課、練習課,、評講課。復(fù)習課要注重知識的條理,、系統(tǒng)化,。練習課既重知識、又重能力訓練,，題目的設(shè)計要有梯度,。評講課要統(tǒng)計采樣,，對錯得多的題詳講,，不平均分布力氣，不管學生是否能做均講一遍;對典型的錯誤要進行個案分析;要注意分析思路和解題方法的引導,，不照本宣科，這個題就是這個答案,、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評;要作“試題評講”,，對試題特點,，對知識和能力的要求,，對試題的不足作概要介紹;對錯誤多的題類,，要重新設(shè)計針對性訓練 作業(yè)要批改,，幾盡力全批全改。要有錯題本,。做好學生錯題記載，以便評講或重新設(shè)計針對性訓練,。作業(yè)不能不改或很少批改,、只作評講，這樣,，沒有針對性，無法提高效率,。 輔導要落實到位，要定出“輔導對象,，輔導時間,，輔導內(nèi)容”。加以落實,，并做好“輔導對象,、時間、內(nèi)容,、效果”記載。 檢測要認真組織,，嚴格監(jiān)考,，認真閱卷和評析。 要進行仿真性考試和訓練，要鍛煉學生的解題的速度,、思維的敏捷性和嚴密性、計算的準確性;特別要鍛煉學生讀懂題,、發(fā)掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意,，建立起條件和結(jié)論聯(lián)系,，解好綜合題的能力和“韌性”。師生均應(yīng)把月考和三次模擬考試當作高考來對待進行心理素質(zhì),、應(yīng)考策略等全方位的鍛煉,。

(一)加強領(lǐng)導

1,、成立應(yīng)屆高三領(lǐng)導小組

組長：校長 副組長： 執(zhí)行校長

2,、成立高三工作小組：

組長：年級組長,、副組長 成員： 全體班主任

(二)強化管理

1,、強化年級組的管理

(1)年級領(lǐng)導小組實行值班制,。

值班職責：

①,、檢查、督促早讀晚自習值班老師到位情況及各班早晚自習紀律,。

②、上午巡視課堂兩次,，下午巡視課堂一次，發(fā)現(xiàn)學生問題及時教育批評,。

③,、檢查、督促培優(yōu)補弱的輔導情況,。處理偶發(fā)事情,。

④,、將當天情況在值班本上予以登記。工作小組每天將值班情況進行小結(jié),，及時公布,。對存在問題較為嚴重的班級和教師個人，要求及時采取措施進行整改,。

(2)強化對學生常規(guī)紀律的管理。

班主任教育管理做到“八堅持”：

①堅持常規(guī)管理“七到位”：早讀晚自習及生活區(qū)管理到位;班級日常工作的督促到位;課間操的組織及到位;班會課的組織到位;學生作業(yè)交送情況的了解,、督促到位;課堂紀律及課間秩序的巡視到位;分層輔導的情況了解和督促到位。

②堅持班級思想作風建設(shè)及學風考風建設(shè)不放松,。

③堅持家校聯(lián)系并對家長進行指導，開好每一次家長會,，充分調(diào)動家長積極性,。

④堅持個別指導、教育和心理調(diào)適(每天個別談話談心不少于三人次;每次月考后一周內(nèi)找所有學生個別談話一次),。

⑤堅持搞好每次月考成績的分析,、比較及下次月考的動員,。

⑥堅持每周至少一次面對全班充滿激情的講話,，多肯定,、多鼓勵學生,。

⑦堅持每天填寫班級日志，作好學生情況記錄,。

⑧堅持經(jīng)常性的與任課老師交流,，加強科目間的協(xié)調(diào),。

對違反一般常規(guī)紀律三次以下的學生，由班主任自行教育和處理;違反三次及三次以上的學生由年級領(lǐng)導小組及班主任共同訓誡,、教育,，學生本人停課三天反省并寫出書面檢查及保證;違反一般常規(guī)紀律五次以上的學生及曠課學生,、考試舞弊違紀學生,、談戀愛的學生由年級組協(xié)同教育處共同作出停課、紀律處分,，勸退處理,。

(3)加強考試管理和考試后的統(tǒng)計分析,。

月考由年級組統(tǒng)一組織命題,、制卷,、編排考室,、監(jiān)考、閱卷,，每次月考須做到嚴格管理、精心組織,。每次月考后各備課組成績必須在考完的第二天交班主任，年級組對每次月考成績須有科學,、準確的統(tǒng)計分析,。高三第一學期將采取由高三教師命題,，閱卷的方式組織2至3次月考;第二學期將采取與兄弟學校聯(lián)考的方式組織兩次考試，從而掌握教師教學的客觀情況,。

(4)開好五種會議：

(1)、班主任會 高三擬召開四次班主任會工作研討會,。班主任介紹班級情況，交流班級管理的經(jīng)驗,，年級負責人提出對班級管理的要求和措施。 (2),、科任教師會 分科召開科任教師會,。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，了解和解決科任教師提出 的問題,，指導科任教師搞好學科教學。 (3),、班科教師聯(lián)系會 高三各班擬召開四次班科教師聯(lián)系會,，上學期半期后，一模,、二模、三模后,。交流學生的表現(xiàn)情況和管理措施，協(xié)調(diào)各科間的教學;班科教師齊抓共管,，形成合力,，共同搞好對學生的教育教學工作,。 (4),、年級學科負責人會 高三擬召開三次年級學科負責人會。 上學期初召開一次,，了解各科教學進度等教學實際，對新課教學時間,，年級集體備課，教輔資料的選用等提出要求,。 上學期半期后，召開一次落實各科復(fù)習計劃及其相關(guān)工作措施,。下學期初召開一次,，聽取各科復(fù)習進度,、復(fù)習計劃的修訂及其相關(guān)工作措施的進一步落實,。 (5),、學生座談會 每月召開一次學生座談會,，了解學生學習的實際，收集對教師教學的意見,、建議,。

(5)實施導師制：

高三年級組將積極推動導師制的實行,，充分發(fā)揮全體任課教師在高三學習中的指導和教育作用,，營造全員育人的教育氛圍,，做到教師人人是導師,，學生個個受關(guān)愛,，促進每一位學生的全面健康成長。具體要求如下：

1,、每位任課教師至少要確定10名學生作為幫教對象,，詳細了解他們的興趣愛好、學習狀況,、心理狀況,、家庭狀況、思想狀況并且作好記錄,。

2,、每個月任課教師至少要與幫教對象個別談話一次,，了解學生的現(xiàn)實情況，加強對學生學習興趣的培養(yǎng)和學法上的指導,，加強心理疏導,，傾注情感成為學生的良師益友,。

3、班主任老師在導師制推行過程中,，應(yīng)發(fā)揮核心作用并且創(chuàng)造性的開展工作,。

4、實行校內(nèi)優(yōu)秀教師資源共享化,，安排專家級教師為高三年級尖子生進行專時專地的進行輔導排憂解難。(具體安排見附件3)

(6),、時間安排

日期內(nèi)容

第零周：

8月8日---- 8月28日假期上課

第一次月考

第一周：

8月29日---- 9月7日年級組老師會議

各班召開學情分析會

年級學生大會

第二周：

9月10日 --- 9月22日學生座談會

第三周：

9月24日 ---- 10月6日尖子生座談會

第四周：

10月8日 ---- 10月20日第二次月考

第五周：

10月22日 ----11月3日備課組月考質(zhì)量分析

年級組月考分析會

第六周：

11月5日 ---- 11月17日第三次月考

年級組月考分析

第七周：

11月19日 ---- 11月30日學情分析會

第八周：

12月3日 ---- 12月15日 第四次月考

第九周：

12月17日 ----12月29日月考質(zhì)量分析會

檢查各科復(fù)習進度

第十周：

12月31日 ----1月12日第一輪復(fù)習結(jié)束

全疆一模

第十一周：

1月13日 ---- 1月16日年級月考質(zhì)量分析會

尖子生座談會

第十二周：

節(jié)前補課,、

第六次月考

高中教師教學計劃數(shù)學 高中教師教學計劃篇五

高中課改正在進行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,，面對新的工作，新的角色,，充滿了希望和挑戰(zhàn),，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下高中教師個人,。

一,、不斷提高個人素質(zhì)

一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學經(jīng)驗欠缺,，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

，讀書--用教育理論武裝自己,。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍,。

2,，同伴互助--提高自己的教學,。作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學習,，不恥下問。并積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習,。把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量。

3,，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式--教師教學生學，學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學,。

4,，參加教科研活動,。

二,、德育

結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,，盡快使學生進入學習狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣,，并作對生活充滿希望和信心的孩子,。

，情感交流--溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助,。及時與學生談心，了解學生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生。

2,，與家長溝通--作為教師，為了盡快了解學生,，及時了解學生的在家的學習工作情況,，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時溝通,。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學,，在實踐中摸索,，在實踐中成長,，在實踐中創(chuàng)新,。

高中教師教學計劃數(shù)學 高中教師教學計劃篇六

通過本學期的學習,，學生應(yīng)能夠掌握所教的物理知識并學會簡單應(yīng)用。同時能夠運用英語表述主要物理概念,、定理等并熟練地解決相關(guān)問題,。對于satⅱ物理考試所了解,，能夠適應(yīng)雙語教學的授課模式,。

為了讓學生更好地理解學習內(nèi)容，教材以人教版必修教材為主,，并加入crackingthesatphysicssubjecttest(princectionreview)的內(nèi)容以輔助。這樣有助于讓學生在扎實得掌握物理知識的基礎(chǔ)上理解和掌握英文物理的相關(guān)內(nèi)容,。

在整個satⅱ物理考試中，力學和電磁學部分的相關(guān)試題占整個考試的60%左右,，其中本學期涉及力學知識的學習，因此力學知識是本學期的教學重點,。這部分知識不易理解，且相關(guān)應(yīng)用很多,，應(yīng)用情形復(fù)雜,，因此這一部分也是本學期的'學習難點,。而鑒于學生第一次接觸英語授課形式的物理課,，如何讓學生更好地適應(yīng)這種學習形式，也是本學期的教學難點,。

本學期因為是學生第一次接觸英語授課形式的物理課,，對于學生來說還比較陌生,，因此在學期開始會適當降低授課速度,，并用雙語授課的形式(也就是課程中適當加入中文講解)授課,，等到學生適應(yīng)之后逐漸增加英文授課的比重。為了學生能夠更好地理解學習內(nèi)容,，除了應(yīng)用多種講授形式(如利用多媒體播放視頻,、圖片等)進行教學外，還適當安排討論環(huán)節(jié)或討論課,、趣味比賽等，讓學生在玩的過程中更好地學習,。適當安排實驗課，培養(yǎng)學生善于觀察思考的好習慣,。

高中教師教學計劃數(shù)學 高中教師教學計劃篇七

高中課改正在進行之中,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作,，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn),，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下,。

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學經(jīng)驗欠缺,，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會,，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

為了自己的教學教育盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。

作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學習,，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學習,，不恥下問。并積極參加每周的教研,，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學習,。把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習,。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量。

學生的學習興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在本學期中,，我將運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,，在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思,，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄,，爭取一學期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學設(shè)計,。

結(jié)合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育，盡快使學生進入學習狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學生的現(xiàn)存的不足之處，對學習產(chǎn)生興趣,，并作對生活充滿希望和信心的孩子,。

——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助,。及時與學生談心，了解學生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學生,。

——作為教師，為了盡快了解學生,，及時了解學生的在家的學習工作情況,，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，及時溝通,。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索,，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新,。

高中教師教學計劃數(shù)學 高中教師教學計劃篇八

高中化學教學要以全日制普通中學教科書（經(jīng)全國中小學教材審定委員會）和高考考試大綱為藍本,，以系統(tǒng)掌握化學基礎(chǔ)知識和化學基本技能為基礎(chǔ)，以提高課堂教學效率為重點,，以培養(yǎng)學生能力為突破口,，全面貫徹教育方針,，提高學生的素質(zhì),。

上學期,、下學期,、上學期、下學期,、第一次質(zhì)檢、第二次質(zhì)檢

第一至四章一冊第五章至第二冊第一章

理：第二冊第二至五章第二節(jié)

文：第二冊第一至四章

理：第二冊全部內(nèi)容加高三部分內(nèi)容

文：第二冊第五至七章高三,、高一內(nèi)容高中全部無機內(nèi)容

原則：立體互動，以教為研,，以研促教,，機制創(chuàng)新，整體發(fā)展,。

1、各高中要建立一個由各年級中觀念新穎,、品德高尚,、業(yè)務(wù)過硬的教師組成的相對穩(wěn)定的化學核心科組,，其主要任務(wù)是負責全校高中的研究和指導,，確立研究課題并組織實施,，指導各中心組開展各種教研活動,，指導常規(guī)教學及系統(tǒng)培養(yǎng)化學青年教師,，評估教學效果,，評審教師教學論文等,。

2、各年級成立教研中心組,。其主要任務(wù)是組織開展本年級的常規(guī)教學研究（主要是進行教材處理,、因材施教等教學方法的研究），中心組組長負責主持教研活動,，負責研究課題本年級部分的實施,，負責教研活動對本組成員的考勤。原則上每個月開展教學研討聽課活動一至兩次（單周）,。

3,、成立學習研究組。學習研究組成員構(gòu)成原則上是老中青相結(jié)合,，成員可以來自不同的年級,。其主要任務(wù)是取長補短,，相互促進,，進行教學觀念,、教學藝術(shù)等方面的研究，組織開展進行教育教學理論的學習,，負責搜集、整理,、提煉國內(nèi)外先進的教學理論和經(jīng)驗。原則上每月開展一次活動（雙周）準備建立公安教學化學網(wǎng),，充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學習、教學研討等活動,，將教研活動的空間和時間進行有效延伸,。

4、建立化學教師獎勵制度,。每年對化學教師進行教育教學成績進行綜合評比,，主要內(nèi)容有：論文的評比與發(fā)表,，參加課題研究情況,，承擔教學研討課情況,，教學成績，學年教學總結(jié)及心得體會,，輔導學生獲獎，教師競賽和有關(guān)學術(shù)獲獎,，參加教研活動情況（包括網(wǎng)上交流情況）。

1,、認真貫徹課改的有關(guān)精神，深刻認識素質(zhì)教育的時代內(nèi)涵,，認識執(zhí)行新化學教學大綱（或新課標）。結(jié)合各校課堂教學實際積極改進教學方法和教學模式,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生的終生發(fā)展打下基礎(chǔ),。改變滿堂灌、死記硬背,、大搞題海戰(zhàn)術(shù)的傳統(tǒng)教學模式，大力提倡過程啟發(fā)式教學,，積極努力推進研究性學習和探究性學習。

全面實施素質(zhì)教育,，必須全面轉(zhuǎn)變教育觀念，徹底轉(zhuǎn)變片面以分數(shù)優(yōu)劣的評價學生的做法,，面向全體學生,，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每一個學生的長處與潛能,，因材施教,，促進每一個學生愉快學習化學，建立平等合作,、相互尊重的師生關(guān)系，明確學生在學習中的主體地位,，要樹立為學生全面發(fā)展服務(wù)的思想，搞好教學工作。目前我區(qū)部分教師在認識上已經(jīng)走進誤區(qū),，認為好學生不用管,，差學生不愿管,，差學生管了也沒用,。于是，造成了尖子學生不突出和大面積差生的現(xiàn)實,，從而使許多教師心態(tài)極不平和,，壓力很大，使師生關(guān)系更加緊張,，是導致教學效率低下的根本原因,。

2,、各?？平M長要組織化學教師認真學習國家教育部新制定的《全日制普通高級中學課程標準》、《高考理綜考試大綱》,、《九年級化學課程標準》，《普通高級中學化學課程標準（試驗稿）》領(lǐng)會其精神實質(zhì),，落實到課堂教學活動中,；組織全體化學教師學習馬克思主義哲學,，學習邏輯學基本知識,，馬克思主義哲學的方法論是指導化學教學的理論基礎(chǔ)，邏輯學知識是搞好化學教學的基本保證,。新課程計劃的課時和原來的相比有所減少,，但教學內(nèi)容并沒有減少，并增加了研究性學習的內(nèi)容,，對學科能力的培養(yǎng),，情感、品德的要求加強了,。對高中教師來說，素質(zhì)要求更高了,，如果不認識到這一點，就很難完成教學任務(wù),。任何教師都要通讀中學四個年級的教材和大綱（或新課標），都要關(guān)注每年的考試大綱,。目前仍有部分教師不熟悉教學大綱（課標），這一點要引起各科組的足夠重視,，否則，就會造成初高中教學的脫節(jié),，提高課堂教學效益也就是一句空話,。

3,、各?？平M長要認真抓好備課組的建設(shè),。備課組是教學實施的最基層組織,，也是有效教學的最重要的組織,。要走出集體備課就是“統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一練習”的機械的,、狹義的老形式，根據(jù)各校的實際情況,，努力走校本化的集體備課之路,，有計劃地安排好各章節(jié)的“主備”教師，在主備基礎(chǔ)上進行認真討論,，確立各層學生的教學方法、教學重難點,、參考資料的選用、課內(nèi)外練習,、學生評價的方法和尺度（包括課堂語言的藝術(shù)性）,、教材呈現(xiàn)的程序及取舍重整的力度等,。中心要集中全區(qū)的力量,，分工合作,，開展集體備課,。

4,、上好課的關(guān)鍵在于充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，要特別注重以下幾點：

1）教師要努力創(chuàng)造學生思維表現(xiàn)的機會和條件，要設(shè)置層層障礙,，點燃學生思維火花,；

2）把學生當同志和朋友,，民主和諧的人際心理氣氛是教學成功的保證,，因為心靈自由才有智慧產(chǎn)生,，人格平等信息才好交流；

3）要保證學生閱讀的時間,，培養(yǎng)學生良好的自學習慣；

4）既提供學生閱讀范圍,，有充分尊重學生自己的選擇,；

5）演示實驗操作要規(guī)范,，現(xiàn)象要明顯，解釋要合理清楚,；

6）教學手段要多樣化，方法要有靈活性,，靈活才能創(chuàng)新,。

7）高超的教學藝術(shù)，風趣幽默的教學語言,，才能增強化學課程的感染力,，才能讓學生“親其師,，信其道”,，化學教師不僅要能講課,，而且要會講課,，在傳授知識的同時,，應(yīng)注重教學方法的改革，上課時教師要根據(jù)學生表情,，做出準確判斷，教學內(nèi)容的詳與略及時巧妙進行調(diào)整,，要利用學生原有知識的排列,、組合、復(fù)合,、變化,、擴展,，一層層地揭示新問題，利用知識的邏輯力量把學生引入勝境,；

8）要恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育手段，強化教學效果,。

1、加強校本教研活動,。各校的生源情況不一樣、教學管理方法也有差別,、教師結(jié)構(gòu)情況各異，著就決定著校本教研的重要性,，校本教研要有計劃性，要有系統(tǒng)性,、針對性每次活動要針對某個具體問題認真準備,，落到實處，每個人都要有收獲,，教研專題要防止“假大空”,，不要流于形式走過場,，否則就會形成教研活動是浪費時間的想法,。每學年每位教師都要寫一份化學教學、教研、個人發(fā)展的全面總結(jié)（心得體會）在下一學年開學第一周交教研室化學科,，各校科組長要認真閱讀教師的總結(jié)并給于具體意見或建議,，同時安排時間進行交流,。

2、要大力開展課題研究,。每一位化學教師都要認識到“以研代培，以培促教,，以教為研”的“教、研、培”的相互依存關(guān)系,。還沒有縣、校級科研課題的學?？平M,，要積極申報并付諸行動,，研究小組就是一個學習小組,，就是一個教學行動小組，只有這三者達到高度和諧的統(tǒng)一,，教師的發(fā)展,、教學效益的提高才能變?yōu)楝F(xiàn)實。

各年級化學競賽是化學教育的一部分內(nèi)容,，通過化學輔導擴展學生的化學視野，提高化學學習興趣,。化學競賽的輔導,，重在分析學生的情況,，重在指導，重在因材施教,，要找準教師著力點，提高競賽輔導的有效性,。對于準備參加競賽的同學，一定要成學科培訓小組，落實時間、地點,，確定目標，強化指導和訓練,，特別是學生課外閱讀及個性化練習的指導。建立優(yōu)秀學生化學學科學習檔案,，密切觀察他們的學習心理，及時校正他們的學習行為，讓他們盡早形成科學的化學學習思維方式,。

高中教師教學計劃數(shù)學 高中教師教學計劃篇九

在這學期,，我們xx全體成員將認真貫徹我校的教育教學工作要點,，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“生本教育”的教學理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教學理念,，改進教學方法,，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系,。繼續(xù)推進“生本教育”改革的進程，提高數(shù)學教學質(zhì)量,，努力讓本組數(shù)學教師成為有思想,、有追求,、有能力、有經(jīng)驗,、有智慧,、有作為的新型教師,，使教研組的工作更上一個臺階,。

1、努力提高數(shù)學教學質(zhì)量,，使各班數(shù)學成績達到學校規(guī)定的有關(guān)標準,。

2,、在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育,，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學教師隊伍,。

3,、狠抓生本教育，加強數(shù)學課堂改革力度,，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段,，促進教學質(zhì)量的提高。

4,、積極開展業(yè)務(wù)學習活動,，在全組形成教研之風,、互學之風,、創(chuàng)新教育之風,，共同提高教育教學水平,。

5、加強集體備課,。本學期，我們組將按照學校的教學計劃如實開展教研活動,，認真開展合作研練活動，按照“個人研究,、同伴交流、達成共識,、主備撰寫,、實踐改進、反思提高”的步驟進行集體備課,，聽課后認真評課，及時反饋,，如教學內(nèi)容安排否恰當,。難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。爭取使我們的教學水平更上一個新的臺階。

1,、把握教材關(guān)：

認真學習新課程標準,，鉆研教材，把握各單元,、各節(jié)的教學要求和重難點,，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃,。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法,。從而改進自己的教學方法和練習策略,。對教材中存在的問題及教學中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思,，認真反思個人的教育教學心得。

2,、規(guī)范日常工作：

嚴格規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)。每位教師要認真制定教學計劃,，認真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查,。學生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范,。

3,、教師角色的變化：

全組成員要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學習的組織者、引導者,，是學生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學生,、“牽”著學生去掌握知識，而是要將知識“放”給學生,，放心、放手地讓學生自主學習,。

總之，我們將與新課程同行,，在探索中前進,，在失敗中成熟，把新課改引向深入,。我們堅信我們的新課改最終將會給學生學會，用自己的眼睛去觀察,，用自己的頭腦去思考,，用自己的語言去表達,，用自己的心靈去感悟,。