制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

班級(jí)工作計(jì)劃中職 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)篇一

本班共有學(xué)生28人,，其中女生13人,，男生15人,。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍,，使學(xué)生講文明，懂禮貌,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生,。 剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。

1、 培養(yǎng),、形成良好的班風(fēng),。

2、 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。

3,、 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,。

4,、 使學(xué)生講文明、懂禮貌,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛(ài)護(hù)公物，遵守紀(jì)律,。

1,、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生,，形成一定的班規(guī),、校規(guī)

2、加強(qiáng)思想道德教育,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一名合格的

小學(xué)生,。

3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一定的學(xué)習(xí)方法

4,、加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

1,、 常規(guī)教育方面

針對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生的特點(diǎn),，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

（1）充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)開(kāi)展評(píng)星活動(dòng),負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在一學(xué)期時(shí)行總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出"每學(xué)期之星",。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

（2）合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,。

（3）充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.比如：可以利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

2,、 紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手：

（1）課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到,。"

（2）課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛,。課間時(shí)間要隨時(shí)提醒學(xué)生注意安全，要進(jìn)行有意義的活動(dòng),。

（3）路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理,。

3,、 衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。 ★個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,不留長(zhǎng)指甲,，要勤洗手。

★班級(jí)衛(wèi)生:每天早,、晚安排值日生清掃,每位學(xué)生都要互相監(jiān)督,，不準(zhǔn)亂扔垃圾，不隨地吐痰,。若看到垃圾要撿到垃圾桶里,。

4、,班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管

理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理.

5,、,其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng).如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書(shū)法家,小發(fā)明家,小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理. 還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà),用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.

班級(jí)工作計(jì)劃中職 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)篇二

堅(jiān)持以德育為首,，以日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，以新的教育理念為中心,，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，力爭(zhēng)我班在各方面都有新的突破。

本班學(xué)生絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，他們愛(ài)學(xué)習(xí),，有上進(jìn)心。從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來(lái)看,，學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語(yǔ)交際能力和寫(xiě)作能力和語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力,，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長(zhǎng)又疏于督促,，還需老師加強(qiáng)輔導(dǎo),。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,，不能按時(shí)完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育,。

俗話(huà)說(shuō)“有目標(biāo)才有動(dòng)力”,。確立班集體的共同目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力。有了長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo),，才能使同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致,，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展,，共同進(jìn)步,。僅僅有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)還不夠，還應(yīng)有近期的,。一個(gè)個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，將使班級(jí)形成很強(qiáng)的凝聚力，才能讓同學(xué)們鼓起學(xué)期的勇氣,，為這個(gè)班集體的榮譽(yù)而努力,。

長(zhǎng)期目標(biāo)：形成積極、團(tuán)結(jié),、向上的班風(fēng);努力,、好學(xué)、堅(jiān)持不懈的班風(fēng),，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí),。

中期目標(biāo)：學(xué)會(huì)聽(tīng)課，不逃學(xué),，認(rèn)真按時(shí)完成各科作業(yè),。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 近期目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的不足，改掉壞毛病,，熱愛(ài)班集體，以小學(xué)生守則為規(guī)范,，遵守班級(jí)校規(guī)班紀(jì),。

紀(jì)律方面：培養(yǎng)正確的輿論，并利用輿論壓力促使學(xué)生遵守紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。制定班級(jí)的規(guī)章制度，約束學(xué)生的行為習(xí)慣,，每周班會(huì)總結(jié)一周來(lái)學(xué)生的表現(xiàn)情況,，評(píng)選進(jìn)步學(xué)生,。對(duì)經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生循循善誘，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，達(dá)成共識(shí),。

衛(wèi)生方面：排好值日生表，制定值日生制度,，明確規(guī)定值日生在本天的責(zé)任,，盡力協(xié)助班干部為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的環(huán)境。監(jiān)督亂丟垃圾的現(xiàn)象,。

文明禮貌方面：作為班主任,，首先要以身作則。常言說(shuō)“身正,，不令則行;身不正,，令都不行”，言傳身教,，不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，更應(yīng)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕９膭?lì)學(xué)生見(jiàn)人要禮貌,，主動(dòng)打招呼,，友善對(duì)待他人，做個(gè)文明禮貌的好學(xué)生,。

班干部是班級(jí)的重要組成部分,。是班主任工作中的得力助手，為老師同學(xué)排憂(yōu)解難,。他們?cè)趯W(xué)生中應(yīng)是比較有威信的人,。所以在平日我首先教會(huì)他們工作方法，培養(yǎng)他們?yōu)榉e極為班級(jí)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。由于有了班干部的密切配合，所以班級(jí)班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。

后進(jìn)生能否轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項(xiàng)工作之一。因?yàn)樗麄冊(cè)诎嗬锸潜容^特別的一群,，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，不遵守紀(jì)律，無(wú)心向?qū)W,，得過(guò)且過(guò),。在班里不受歡迎。所以,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作比教育其他學(xué)生要付出雙倍的努力,。首先把真誠(chéng)的愛(ài)要給予后進(jìn)生,，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心,，讓他們?cè)俅稳谌氚嗉w中，感受到班集體的溫暖,。

教育學(xué)生只有學(xué)校教育而離開(kāi)家庭教育,、社會(huì)教育就顯得孤掌難鳴。學(xué)校教育應(yīng)與家庭,、社會(huì)緊密聯(lián)系,。所以班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題,，及時(shí)補(bǔ)救,。

1、制定班級(jí)制度,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,。

2、搞好黑板報(bào),，布置教室 三月份

3,、進(jìn)行安全教育

4、抓好班級(jí)一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好課堂紀(jì)律，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),。

5,、通過(guò)組織學(xué)生活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

6,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

7,、組織學(xué)生參加學(xué)生組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,。

9、組織學(xué)生利用班隊(duì)會(huì)講故事,，明事理,。

10,、強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范。

11,、教育學(xué)生注意安全,，以防不安全事故發(fā)生。

班級(jí)工作計(jì)劃中職 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)篇三

在不知不覺(jué)之中,，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈?笑臉、一雙雙稚氣的眼睛,，我的心中充滿(mǎn)了新的希望,。大班，是孩子們將要在幼兒園度過(guò)的最后一個(gè)學(xué)年,。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶,，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí),、在快樂(lè)中成長(zhǎng)”的宗旨創(chuàng)造性地開(kāi)展本學(xué)期的工作,。

通過(guò)近段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒,，普遍有禮貌,、講文明講衛(wèi)生。能堅(jiān)持在日常生活中使用普通話(huà)和英語(yǔ)口語(yǔ),，會(huì)關(guān)心幫助別人,。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距離。有的幼兒,，自的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,。有的幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和大家一起做游戲或體育運(yùn)動(dòng),。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容,，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨,，使孩子在各方面都有所進(jìn)步,。在平時(shí)的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專(zhuān)業(yè)水平,、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,、以及本土文化和時(shí)事信息,。開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí),，拓展他們的視野,。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。本學(xué)期我將會(huì)開(kāi)展“慶國(guó)慶,、迎中秋”,、“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)。組織家長(zhǎng)與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻,、影像,、圖片或書(shū)籍，提前提供給我們,，這樣我們的主題會(huì)更加精彩,。

3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。邀請(qǐng)幼兒一起制定班務(wù)制度,，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以,，自己在新的學(xué)期里要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高專(zhuān)業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué),、多想,、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng),。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育,。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,。為孩子提供與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí),。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)了解祖國(guó)大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛(ài)國(guó)情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛(ài)他人,。幫助有困難的人,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具,，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦,。

1,、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲,、戶(hù)外體能活動(dòng),，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2,、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水,、墊毛巾,、帶紙巾等準(zhǔn)備。

3,、合理安排幼兒在園生活,，桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手、衣服褲子書(shū)包自己理,、便便過(guò)后自己擦等,。

4、在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí)，并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育,。

5,、回家、外出之前,，及時(shí)檢查書(shū)包,、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜,。

6,、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱,，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛(ài),。

班級(jí)工作計(jì)劃中職 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)篇四

本學(xué)期我任五年級(jí)班主任，和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年,，已對(duì)本班的學(xué)生情況較為熟悉,。本班有學(xué)生22人，自制力較差的就有六名,。本著愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂(lè)充實(shí),；同時(shí)讓他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。我擬定了如下工作計(jì)劃：

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效,，古人云“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從”,，教師要有這樣做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極的影響和教育學(xué)生,，使他們健康地成長(zhǎng),，在學(xué)生面前樹(shù)起一座做人的豐碑。

對(duì)學(xué)生真誠(chéng),、坦誠(chéng)和熱誠(chéng),，核心一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，也談不上師德。用博愛(ài)之心與學(xué)生真誠(chéng)互待,，坦誠(chéng)相處,，熱誠(chéng)幫助，在深?lèi)?ài)著全體學(xué)生的同時(shí),，更格外關(guān)注著個(gè)別學(xué)生，多給他們愛(ài)的陽(yáng)光雨露,，滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng),。

對(duì)人公道，公道是做人的公德,，也是為師的美德,。對(duì)待學(xué)生首先看的要公，不夸大,，不縮小,，不偏不倚。說(shuō)的要公,，做到情之殷殷,，言之鑿鑿，不因人而厚是非,，尊重學(xué)生,，一視同仁。不管對(duì)那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,，傾注滿(mǎn)腔的愛(ài),，對(duì)差生做到不記前嫌，用發(fā)展的眼光去對(duì)待,，鼓勵(lì)他們放下包袱輕裝前進(jìn),。

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3,、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌、講文明,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

4,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5,、健全班委會(huì),，明確分工，提高學(xué)生的管理能力,。

1,、規(guī)范早讀，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律,。

2、發(fā)揮小干部的作用,，師生共同管理班級(jí),。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育,。

4,、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

5,、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6,、力爭(zhēng)在升旗,，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

7,、走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我,。

周序

具 體 工 作 安 排

組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況,，排位,，選班委，進(jìn)行教育,。

“教師節(jié)”尊師重教教育,，組織學(xué)生積極參加“教師節(jié)”專(zhuān)題廣播。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和文明禮儀教育,，開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng),。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育，并嚴(yán)格上課紀(jì)律要求,。

開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,，辦“國(guó)慶”專(zhuān)刊、演講比賽,。

召開(kāi)主題為“日常行為規(guī)范教育”的班會(huì),。

進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，召開(kāi)“美化校園,，從我做起”的主題班會(huì)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行“安全與法紀(jì)教育”的主題班會(huì),。

開(kāi)展學(xué)生心理健康教育的輔導(dǎo),，并參加小學(xué)部作文競(jìng)賽。

考風(fēng)考紀(jì)教育,、期中考試,、參加首屆藝術(shù)節(jié)。

期中小結(jié),，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

與外校聯(lián)歡，舉行手拉手活動(dòng),。

開(kāi)展愛(ài)國(guó)愛(ài)廠愛(ài)校教育,，參加廠慶活動(dòng)。

準(zhǔn)備和參加學(xué)校的書(shū)法和繪畫(huà)展覽,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，并對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行考核和討論。

組織和參加小學(xué)部的各科作業(yè)展覽與評(píng)比,。

在班上開(kāi)展行為規(guī)范的互查活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，參加迎新春美化校園義務(wù)勞動(dòng),。

參加廣播宣傳評(píng)比,，并備戰(zhàn)期末考試。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,，并作期末考試安排,。

進(jìn)行期末考試，做好假期安排工作,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行暑期教育,，發(fā)放素質(zhì)報(bào)告單。

班級(jí)工作計(jì)劃中職 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)篇五

高三是中學(xué)學(xué)習(xí)階段最關(guān)鍵的一年,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，時(shí)間緊,、考試頻繁,，學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難多，承受的心理壓力大,。如何根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí),，心理變化規(guī)律來(lái)探索高三班級(jí)管理是高考研究的課題之一，也是高三班主任需要考慮的問(wèn)題,。

高三班級(jí)管理仍然突出“學(xué)生為主體”,、“以人為本”的教育理念。

從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),，堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理,。班干部是班級(jí)的中堅(jiān)力量，在班干隊(duì)伍的組建中充分挖掘?qū)W生智力和非智力潛力,，以“抓兩頭帶中間”為原則,，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，為班級(jí)管理服務(wù),。

班主任應(yīng)該做一個(gè)善于用人之長(zhǎng)的人,，要盡可能讓每位學(xué)生都參與班級(jí)管理，根據(jù)他們的特長(zhǎng)安排具體事務(wù),。班干分工明確,，各盡其責(zé)，各用其才,。

形成既是管理者,，也是被管理者，互相促進(jìn),，互相監(jiān)督的參與式民主管理模式,。按照民主制訂的班規(guī)，依規(guī)管理,，依規(guī)評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲,。

常規(guī)管理入手,，有序地開(kāi)展工作，抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，保證課堂紀(jì)律，兩操,、課外鍛煉的到位,；保持教師、宿舍,、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,；保證座位的定期輪換，常規(guī)管理情況的每周總結(jié),、公布,，主持班會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展等等，形成操作性強(qiáng)的管理網(wǎng)絡(luò),，提高班級(jí)管理效率,。

學(xué)生從班級(jí)管理中得以發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)能力,、形成智慧,，使班級(jí)快速進(jìn)入高效學(xué)習(xí)的高三狀態(tài),，形成學(xué)習(xí)型班級(jí),。

1.播撒一份愛(ài)心,。別林斯基說(shuō)過(guò)“愛(ài)是教育的工具和媒價(jià)?！睈?ài)也是情感的核心,。

班主任不僅是管理者,，更是愛(ài)的傳遞者,。為師者先為人者，以身作則,。通過(guò)對(duì)班級(jí)工作的熱愛(ài),，對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)，和強(qiáng)烈的責(zé)任心和敬業(yè)精神影響學(xué)生,，用愛(ài)心,、耐心、細(xì)心,、恒心默默為學(xué)生服務(wù),，讓學(xué)生享受到班級(jí)大家庭的溫暖。

高三學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中,，難免有迷茫,，有郁悶，有脆弱和迷失方向的時(shí)候,，平常注意多觀察他們的情緒變化,，我們就能成為他們指路的向?qū)В瑑A心交流的朋友,，關(guān)心愛(ài)護(hù)的慈母,，諄諄教導(dǎo)的師長(zhǎng)。

如對(duì)于原理父母的寄宿生,，平常定期到宿舍與他們交談,，了解他們的生活情況，幫助他們解決一些力所能及的問(wèn)題,。

愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)親近你，對(duì)你無(wú)話(huà)不談,，師生感情貼近了,，建立了信任與溝通的橋梁，學(xué)生在師愛(ài)中就會(huì)產(chǎn)生積極健康的情感,，更易于實(shí)現(xiàn)教育的目的,。

2.教育學(xué)生關(guān)心他人。高三學(xué)生之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，有的學(xué)生擔(dān)心別的同學(xué)超過(guò)自己,，學(xué)習(xí)保守、封閉,，有的像“獨(dú)行俠”性格孤僻,。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)寫(xiě)作的團(tuán)隊(duì)尤其重要，鼓勵(lì)學(xué)生互相關(guān)心,，互相幫助,，在幫助別人的同時(shí)自己也會(huì)獲得快樂(lè)，這是心靈的體操,。

讓學(xué)生樹(shù)立幫助別人也就幫助了自己的觀念,。充分挖掘班級(jí)中“隱性的課程”資源，主動(dòng)學(xué)習(xí)者影響被動(dòng)學(xué)習(xí)的,，懂得研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)淺嘗輒止的,，具有特長(zhǎng)科目的對(duì)口幫扶薄弱學(xué)科者，優(yōu)秀生帶動(dòng)學(xué)困生,。

班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)愛(ài)心,、充滿(mǎn)熱情，對(duì)集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感，以給予他人幫助為榮,，共同營(yíng)造,、共同享受一個(gè)溫馨和諧的大家庭。

3.教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,。學(xué)會(huì)感恩要從愛(ài)父母做起,，一個(gè)連父母都不愛(ài)的人怎能愛(ài)集體、愛(ài)國(guó)家,。

引導(dǎo)學(xué)生以感恩之心去了解父母工作的辛勞,，體諒父母養(yǎng)家糊口的不易，教育學(xué)生在節(jié)日,、父母生日向他們表達(dá)愛(ài)心,，平時(shí)多關(guān)心父母，多與父母溝通交流,，從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀才能和優(yōu)秀品質(zhì),。

感激父母給予生命，珍惜生命,，感激父母養(yǎng)育之恩,，用實(shí)際性佛那個(gè)報(bào)答父母。

引導(dǎo)學(xué)生尊師愛(ài)校,，體會(huì)學(xué)校教師及多年來(lái)為他們學(xué)習(xí)生活服務(wù)的職工為他們付出的辛勤的勞動(dòng),，他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步不僅僅是自己努力奮斗的結(jié)果，也包含了無(wú)數(shù)長(zhǎng)輩和親人朋友付出的汗水,。

加強(qiáng)輕傷教育,，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),、學(xué)會(huì)感恩,、學(xué)會(huì)正常的人際交往，讓學(xué)生一生受用,。營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生成長(zhǎng)的和諧環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的智力品質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而提高競(jìng)爭(zhēng)力,。

心態(tài)決定成功,。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷不同的心路歷程,，他們?cè)诟呷麟A段的復(fù)習(xí)中會(huì)表現(xiàn)出不同的心態(tài)。班主任可以采取多跟班,、多接觸,、多觀察、多聯(lián)系家長(zhǎng)的方法，掌握學(xué)生的思想脈搏,。

剛升高三,，學(xué)生雖然心理著急，但普遍有“眼高手低”的現(xiàn)象,，不知從何做起,。一段時(shí)間的復(fù)習(xí)和多次測(cè)試后，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)都有具體目標(biāo),，學(xué)習(xí)勤奮,，刻苦。

部分中等水平學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有突破,，但有的學(xué)生對(duì)所學(xué)只是縱橫聯(lián)系困難,，出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙，學(xué)習(xí)方法單一,、呆板,，考試成績(jī)不理想，兩極分化隨之出現(xiàn),。多次考試挫敗,，有的學(xué)生出現(xiàn)心理脆弱、消沉,、情緒不穩(wěn)定,。

也有抱著聽(tīng)天由命的態(tài)度，自暴自棄,。隨著高考的臨近,，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，這時(shí)多數(shù)學(xué)生心理成熟穩(wěn)定,，自我要求嚴(yán)格,，積極備戰(zhàn)高考。但心理素質(zhì)差的學(xué)生,，信心不足,，心理壓力過(guò)大，相繼出現(xiàn)考前焦慮,，考試恐慌的心理,。

還有的容易出現(xiàn)放松狀態(tài)，眼看快畢業(yè),，急著結(jié)拜兄妹,，或沉迷戀愛(ài)。針對(duì)學(xué)生在各階段的心理狀態(tài),，采取以下措施：

1.多方激勵(lì),，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

激勵(lì)是激發(fā)學(xué)僧的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的有效途徑。每個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，都用不同的激勵(lì)方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),，激發(fā)潛能,，促使全體學(xué)生有一個(gè)較高目標(biāo)而刻苦追求上進(jìn)，自覺(jué)加壓,，敢于爭(zhēng)先,，使班級(jí)更加具有朝氣勃勃奮發(fā)向上的力量。

一是怎樣激勵(lì),。榜樣的力量是無(wú)窮的,。以學(xué)校歷屆生中，勤奮,、刻苦學(xué)友所成的學(xué)友,，班級(jí)里表現(xiàn)突出的同學(xué)為榜樣，向榜樣看齊,，使學(xué)生有比,、學(xué)、趕,、超的目標(biāo)

二是前途理想激勵(lì),。花季中的青年學(xué)生對(duì)自己前途的想象是積極的,，給學(xué)生介紹高校情況及專(zhuān)業(yè)發(fā)展及前景,，專(zhuān)業(yè)人才需具備的學(xué)習(xí)能力與素質(zhì)要求，未來(lái)發(fā)展前景等等,。

幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，規(guī)劃自己的人生未來(lái)，學(xué)生對(duì)前途充滿(mǎn)希望,，就會(huì)富有生氣,，信心十足，熱情洋溢,，經(jīng)理充沛,。從而具有良好的心理素質(zhì)和良好的競(jìng)技狀態(tài)。

三是目標(biāo)激勵(lì),。給每一個(gè)學(xué)生以成功的機(jī)會(huì)和條件,，指導(dǎo)學(xué)生制定適合個(gè)人的目標(biāo)與復(fù)習(xí)計(jì)劃，每位學(xué)生都要有一個(gè)明確的備考戰(zhàn)略,。與學(xué)生交流一些成功學(xué)子的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、時(shí)間安排、科目突破的方法,，對(duì)學(xué)生講清高考科目復(fù)習(xí)的做法與進(jìn)度要求,。

每位學(xué)生制定出近期、中期,、遠(yuǎn)期目標(biāo),，寫(xiě)計(jì)劃、議措施,，督促學(xué)生按計(jì)劃實(shí)施,。

四是自我評(píng)價(jià)激勵(lì)。培養(yǎng)學(xué)生善于自我評(píng)價(jià)的能力,，利用每月月考讓學(xué)生建立自己的月考成績(jī)“管理冊(cè)”,。

找出各次月考成績(jī)的強(qiáng)科、弱科,，進(jìn)行階段性總結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),、分析原因,，采取措施，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等,。學(xué)生在對(duì)成績(jī)的管理,、評(píng)價(jià)，反思中提高自我認(rèn)識(shí)水平,，實(shí)現(xiàn)自我控制,、自我激勵(lì)，從而主動(dòng)刻苦學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自我的最大超越,。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)法科學(xué)

鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索學(xué)習(xí)方法,，只是可以傳授,，學(xué)習(xí)方法則需要自己在知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程中進(jìn)行內(nèi)化與積累。適合自己的方法就是最佳方法,。

如在第一輪復(fù)習(xí)中,，著重指導(dǎo)學(xué)生如何“看”課本“用”資料，對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合重構(gòu),，進(jìn)行歸納與整理,，理清知識(shí)的縱橫聯(lián)系，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)做到弄清,、記牢、會(huì)用,。

認(rèn)真做好基礎(chǔ)訓(xùn)練題,，做好類(lèi)題研究,，探索規(guī)律，感悟思想方法,。指導(dǎo)學(xué)生如何做好學(xué)科筆記,、錯(cuò)題檔案、典題檔案,。

第二輪重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題深入與突破,，提高解決問(wèn)題能力和思維能力，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練,，規(guī)范書(shū)面表達(dá),，注意考試答題策略、答題速度訓(xùn)練,?？记爸攸c(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生清考點(diǎn)、清錯(cuò)題,、清思想方法,，全面查漏補(bǔ)缺。鼓勵(lì)學(xué)生多與任課教師溝通學(xué)科學(xué)法,，獲得寶貴經(jīng)驗(yàn),，獲得個(gè)別指導(dǎo)。

3.注重疏導(dǎo),，平衡心理

教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈,。”細(xì)心觀察學(xué)生的言行情況,、思想情緒,。重視與學(xué)生進(jìn)行心理對(duì)話(huà)，加強(qiáng)心理疏導(dǎo),。

如有浮躁心理的學(xué)生往往過(guò)于自信,，對(duì)他們采取加壓法，提出更高的目標(biāo),，高標(biāo)準(zhǔn)的要求,，給他們創(chuàng)設(shè)嘗試挫折的機(jī)會(huì)，指出不足之處,，給他們的“自信”降降溫,。

讓他們認(rèn)識(shí)到“山外青山，樓外樓”的道理,，多加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo),。而有自卑心理的學(xué)生，則鼓勵(lì)他們樹(shù)立信心,，運(yùn)用期待性暗示（皮格瑪利翁效應(yīng)）和自我暗示法找回自信,，引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí)過(guò)程,，享受學(xué)習(xí)過(guò)程，淡化結(jié)果,，以肯定自己的學(xué)習(xí)過(guò)程為評(píng)價(jià),。老師要珍視他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，使這部分學(xué)生揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,。

隨著高考臨近,，心理焦慮的學(xué)生較多,，指導(dǎo)學(xué)生清理情緒,，用列清單的方法清理焦慮的原因、判斷其合理性,，放棄不合理的擔(dān)憂(yōu),，找出解除的方法，難就退,，退一步海闊天空,。也運(yùn)用寫(xiě)日記的形式與老師做書(shū)面交流，或引導(dǎo)學(xué)生用想象法調(diào)節(jié)心態(tài),。

同時(shí)要求學(xué)生注意調(diào)節(jié)生理節(jié)律,，控制心理平衡，考前對(duì)高考考場(chǎng)可能出現(xiàn)的各種情況有一個(gè)充分的思想準(zhǔn)備,。以良好的心理素質(zhì)迎戰(zhàn)高考,，從容應(yīng)對(duì)高考。

高三班級(jí)管理的方法不一,，形式不同,。班主任除了忘我的工作外，還須探索科學(xué)的管理方法,，才能迎來(lái)豐收的果實(shí),。

班級(jí)工作計(jì)劃中職 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)篇六

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德,。規(guī)范班級(jí)日常管理工作,，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探索班級(jí)工作的新特色,。

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，繼續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,，搞好心理健康教育,。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好二年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理,、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3,、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,，增強(qiáng)安全意識(shí)，形成一定的能力,。

4,、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5,、使學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),，主動(dòng)探索新知,。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng),，增強(qiáng)集體凝聚力,。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”,。

3,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康,。

具體工作：

（1）鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

（2）注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄。

在德育方面的工作,，要處處與學(xué)校教育保持一致,，搞好班級(jí)的育人環(huán)境,。培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué),。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生,，讓他們同樣受到老師的關(guān)心,，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生,。班主任要“學(xué)高為師,，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率,，身教重于言教,。

班級(jí)工作計(jì)劃中職 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)篇七

在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),，精誠(chéng)辦學(xué)，追求卓越,，求真務(wù)實(shí),，開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持德育為先,，開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

本班共有學(xué)生65人,，其中男生42人,，女生23人。就全班而言,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,，有較多的學(xué)習(xí)積極分子，并起到了一定的帶頭作用;大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感,，部分學(xué)生興趣愛(ài)好比較廣泛,，班風(fēng)較正。有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,，沒(méi)有完全將心思用到學(xué)習(xí)上，有畏難情緒;另有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)紀(jì)律渙散,，有時(shí)不太服從老師的教育,。但就整體而言，是一個(gè)積極向上的班級(jí),。

1,、以培養(yǎng)學(xué)生良好品德和健全人格為目標(biāo),，以創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)為主線，形成“尚學(xué)篤行,，止于至善”的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，進(jìn)一步增強(qiáng)班務(wù)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性,。

2,、強(qiáng)化班級(jí)管理，特別是學(xué)生的自我管理,，確保班級(jí)有良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想道德,、心理素質(zhì)和法制教育，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成和學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。

(一)日常班務(wù)常抓不懈

1.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，強(qiáng)化一日常規(guī)管理，開(kāi)展有益的活動(dòng),，在活動(dòng)中促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè),。2.結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，舉出身邊的實(shí)際事例,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,。3.組織并培養(yǎng)好班干部，明確分工職責(zé),，調(diào)動(dòng)工作積極性和主動(dòng)性,。

4.組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，探討學(xué)習(xí)方法,，強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。5.組織學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng)和各種比賽,，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,。

6.多與學(xué)生交談，常下班了解情況,，加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。7.紀(jì)律,、衛(wèi)生工作要常抓不懈,，使之成為制度。

(二)加強(qiáng)思想品德教育

基本內(nèi)容有：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民,，熱愛(ài)班級(jí)的教育;艱苦奮斗,，熱愛(ài)勞動(dòng)的教育;努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)的教育;文明守紀(jì),，誠(chéng)實(shí)守信的教育;意志堅(jiān)強(qiáng),，戰(zhàn)勝困難的教育;民主公平與安全法制的教育等等。

1,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,。以《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和管理,，使學(xué)生做到熱愛(ài)勞動(dòng)，講究衛(wèi)生,，勤儉節(jié)約,，愛(ài)護(hù)公物，儀表整潔,，行為文明,，維護(hù)公共秩序。

2,、加強(qiáng)誠(chéng)信教育,。培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人,、守時(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì),。開(kāi)展“誠(chéng)信”教育，大力倡導(dǎo)誠(chéng)信作業(yè),、誠(chéng)信考試,，堅(jiān)決杜絕中學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)等不誠(chéng)信現(xiàn)象,。3,、加強(qiáng)法制安全教育。提高學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)能力,。4,、開(kāi)展心理健康教育。根據(jù)七年級(jí)學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，開(kāi)展心理輔導(dǎo)與咨詢(xún)活動(dòng),，指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),、交友,、生活等方面的矛盾和困惑，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強(qiáng)他們正確認(rèn)知自我,、調(diào)控自我,、承受挫折、與人交往,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。5、繼續(xù)加強(qiáng)“感恩”教育,。開(kāi)展感恩父母,、感恩老師、感恩朋友,、感恩社會(huì)的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,。

6,、以“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，陶冶學(xué)生情操”為主題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的讀書(shū)積累,，讓讀書(shū)成為學(xué)生精神成長(zhǎng)的重要源泉，促進(jìn)學(xué)生人格的升華和完善,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基,。

(三)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生由于紀(jì)律渙散或?qū)W習(xí)成績(jī)較差，長(zhǎng)期在集體中處于后進(jìn),，甚至受到冷淡與歧視,，缺少理解與信任，久而久之喪失了進(jìn)取的信心和勇氣,。不僅影響了個(gè)人進(jìn)步,，也影響了班級(jí)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高。素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,，而不是面向少數(shù)學(xué)生,。面向全體，是面向有差異的每一個(gè)個(gè)體,，根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際,，促進(jìn)學(xué)生全體發(fā)展。因此,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，更應(yīng)研究后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。

1,、注重多親近學(xué)生,，拉近師生距離，融洽師生感情,，建立感情基礎(chǔ),。

2、尊重,，理解,，信任后進(jìn)生，逐步消除后進(jìn)生的疑慮和自卑心理,，善于捕捉閃光點(diǎn),，對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，都進(jìn)行激勵(lì),，使之發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，喚起自尊心，同時(shí)也為他們創(chuàng)造寬松的氛圍,。

3,、動(dòng)之以情，消除戒備心理,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的愛(ài)心和殷切期望時(shí),，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。

4,、曉之以理,，堅(jiān)持正面引導(dǎo)，增強(qiáng)后進(jìn)生的分辨是非的能力,。

5,、導(dǎo)之以行，持之以恒,，反復(fù)教育,，鞏固轉(zhuǎn)化成果。

6,、引導(dǎo)他們樹(shù)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，分層教育,，使他們有事可做并獲得成功的喜悅,。

(四)創(chuàng)建文明班級(jí)

1、堅(jiān)持早自習(xí)和晚自習(xí)前的宣誓,。

2,、制訂班規(guī)，檢查評(píng)比,，實(shí)施獎(jiǎng)懲,。

3,、開(kāi)展學(xué)習(xí)比、學(xué),、幫,、超活動(dòng)，人人熱愛(ài)學(xué)習(xí),，自覺(jué)學(xué)習(xí),。

4、開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，總結(jié)和表彰好人好事,，弘揚(yáng)班級(jí)正氣。

5,、完善衛(wèi)生紀(jì)律管理,，開(kāi)展衛(wèi)生評(píng)比，使我們的校園整潔美麗,。

6,、提倡“日行一善”的活動(dòng)，讓我們身邊到處都有雷鋒的身影,。

7,、提倡人人之間和諧相處，真誠(chéng)待人,，語(yǔ)言文明,，行為得體，舉止大方,。

8,、提倡人人參與體育鍛煉，強(qiáng)壯體魄,，讓學(xué)習(xí)生活時(shí)刻充滿(mǎn)生機(jī)和活力,。

9、開(kāi)展自我檢查,、互相檢查,、班委檢查、師生聯(lián)合檢查,。

班級(jí)工作計(jì)劃中職 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)篇八

新學(xué)期又在緊張忙碌中開(kāi)始了,，三年級(jí)是小學(xué)生從低年級(jí)到高年級(jí)的銜接階段，這個(gè)學(xué)期是他們繼續(xù)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的一個(gè)重要階段,。

本班共有學(xué)生42人,，其中男生26人，女生16人,。本班是由上學(xué)年的三個(gè)教學(xué)班重新打亂混編而成,。學(xué)生的基礎(chǔ)層次不同,，智力程度不同，我根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn),，上課發(fā)言情況,，測(cè)試結(jié)果等，將他們分為三種類(lèi)型,。a類(lèi)是以高蕊為首的,，頭腦聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真,、思維較活躍的優(yōu)等生,。b類(lèi)學(xué)生占班級(jí)的大部分，他們大多頭腦聰明,，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,，缺少主動(dòng)性，往往不能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣不濃,，不愿動(dòng)腦思考。c類(lèi)學(xué)生基礎(chǔ)性較差,，個(gè)別學(xué)生反應(yīng)較慢,，理解力差，特別是高銘遠(yuǎn)和馬寶良語(yǔ)言交流沒(méi)有困難但學(xué)習(xí)上有一定障礙,，語(yǔ)文方面認(rèn)識(shí)一些字但會(huì)寫(xiě)的不多,，數(shù)學(xué)方面也只會(huì)計(jì)算10以?xún)?nèi)的加減。

本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理,，使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展,，取得進(jìn)步。課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，課外活動(dòng)時(shí)要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，是他們活躍起來(lái)。讓每位學(xué)生都能發(fā)揮特長(zhǎng),，找到自信心,，積極向上，努力成為班級(jí)中優(yōu)秀的一份子,，使他們的身心方面得到健康全面的發(fā)展,。使班級(jí)成為有凝聚力、健康向上的集體,。

作為一個(gè)班主任，對(duì)于全班的整體情況了如指掌,。既了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，又了解學(xué)生家庭生活環(huán)境,。既了解全班學(xué)生的個(gè)性情況，還要了解共性情況,，做到心中有學(xué)生,，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況制定教育目標(biāo),、教學(xué)計(jì)劃,，使目標(biāo)、計(jì)劃切合本班實(shí)際,，避免盲目性,，從而增強(qiáng)教育的效果。

1,，注入比賽機(jī)制,，促進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成

我學(xué)生根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展分組評(píng)比活動(dòng),，根據(jù)每個(gè)小組的課堂表現(xiàn),、作業(yè)完成情況等對(duì)小組進(jìn)行笑臉哭臉的評(píng)價(jià)，定期將評(píng)價(jià)結(jié)果張貼出來(lái),，并對(duì)表現(xiàn)出色的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并激勵(lì)其他小組努力做到更好。

2,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣

孩子養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣,，更要從小抓起。低年級(jí)學(xué)生好動(dòng),，注意力不穩(wěn)定,，不持久，尤其是遇到新奇刺激物聽(tīng)聽(tīng),、動(dòng)動(dòng).先從勞動(dòng)和寫(xiě)作業(yè)抓起,。

①在勞動(dòng)方面，可采取先輔導(dǎo)組長(zhǎng),，再有教師監(jiān)督,，組長(zhǎng)輔導(dǎo)組員的方法進(jìn)行。在當(dāng)值日中,，培養(yǎng)小組長(zhǎng)的工作分配,、監(jiān)督檢查等管理能力；培養(yǎng)其他成員的小組合作的能力,。學(xué)生在值日中學(xué)會(huì)管理,，養(yǎng)成合作勞動(dòng)的能力。

②在作業(yè)方面

1）要有教師的示范作用,，我力求把字寫(xiě)的工整,、美觀,，使學(xué)生受到潛移默化的影響。

2）是對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要提出明確的要求—-正確,、整潔,、美觀。

3）是對(duì)學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行正誤和書(shū)寫(xiě)的評(píng)價(jià),。在學(xué)生的作業(yè)本上,，我經(jīng)常用這樣的字眼評(píng)價(jià)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)：“字寫(xiě)得真漂亮！”“你的字如果像你的人一樣漂亮就好了,！”“書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步了,！”

4）是要給學(xué)生一些方法的指導(dǎo)。比如說(shuō)卷面的工整,。每次批完后,，我還會(huì)當(dāng)著全班的面表?yè)P(yáng)認(rèn)真寫(xiě)的作業(yè)，說(shuō)明批語(yǔ)的意思,。所以當(dāng)每個(gè)生看到自己的批語(yǔ)時(shí)總是很激動(dòng),。這樣久而久之養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣。

3,，發(fā)揮好班委的作用

分別選擇兩名有較強(qiáng)責(zé)任心的學(xué)生作為監(jiān)管員,，班主任的小助手，一個(gè)是負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，老師發(fā)給她們筆記本，以此記錄學(xué)生每日的表現(xiàn)情況,。她們每天向老師匯報(bào),，老師通過(guò)他們的匯報(bào)，了解情況后及時(shí)作出處理,，對(duì)于在某些方面表現(xiàn)好的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P(yáng),，在某些方面做得不足的，及時(shí)處理,。

4,，多和家長(zhǎng)交流，和學(xué)生聊天

良好班風(fēng)的形成和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，和班主任的管理工作是密切相關(guān)的,。而良好班風(fēng)，也是班主任精心營(yíng)造一汪沐浴靈符的深潭,，讓人沉醉其中,，這是愛(ài)的氛圍與環(huán)境。流淌著真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。

1,、真心地關(guān)愛(ài)孩子

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,?！敝挥杏脨?ài)才能教育孩子。班主任要善于走近學(xué)生,、體貼,、了解、真心地關(guān)愛(ài)學(xué)生,，他們才會(huì)親近你,。特別是對(duì)于那些內(nèi)向少言的學(xué)生，班主任更應(yīng)該經(jīng)常和她談心,，鼓勵(lì)她們發(fā)達(dá)自己的想法,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，做好表率

班主任要不斷地為自己充電，努力提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì),。樹(shù)立新觀念,，運(yùn)用新教法，提高教育質(zhì)量,。在日常工作中,，勤奮向上，愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)于律已,，做好表率。讓學(xué)生真心地佩服你,。

九月份：

1,、暑假作業(yè)的總結(jié)、評(píng)比,。

2,、開(kāi)學(xué)班干部的選拔，值日輪流表的制定,。

3．“新學(xué)期新氣象”主題班會(huì),。

4．新學(xué)期安全教育。

十月份：

教育重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。采用和自己比賽的形式,，爭(zhēng)取每天都有人進(jìn)步,，無(wú)論進(jìn)步多少都要給學(xué)生肯定適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表?yè)P(yáng)。在平時(shí)從小事做起,，在自己能力允許的范圍內(nèi),，幫助每一個(gè)需要幫助的人，使大家共同進(jìn)步,。

措施：

1,、制定分組評(píng)比制度。

2,、組建班干部,，宣布其職責(zé)，實(shí)行輪換制度,。

十一月份：

增強(qiáng)學(xué)生的小主人公意識(shí),，愛(ài)校如家，從日常的行為規(guī)范教育抓起,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

1．主動(dòng)拾起校園一片紙，保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,。

2．開(kāi)展寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的活動(dòng),。

3．宣傳并進(jìn)行安全教育。

十二月份：

工作重點(diǎn)：積極開(kāi)展“我為班級(jí)爭(zhēng)光”的活動(dòng),，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都能取得榮譽(yù),，爭(zhēng)做一名合格、光榮的少先隊(duì)員,。

1,、通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，使自己努力做一名合格的少先隊(duì)員,。

2,、進(jìn)行安全教育。

元月份：

給學(xué)生充分展示的空間：展示我的特長(zhǎng),、作業(yè),、圖畫(huà)、獎(jiǎng)狀等,；朗讀,、朗誦比賽；提出期末階段的學(xué)習(xí),，做好復(fù)習(xí)工作,。

1、開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)比活動(dòng)。

2,、復(fù)習(xí)動(dòng)員,。

3、做好期末的各項(xiàng)工作,。

還給孩子們一個(gè)金色的童年,。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà),，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)。

班級(jí)工作計(jì)劃中職 班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)篇九

周目標(biāo)：

1,、能分辨事物的遠(yuǎn)近,。

2、萌發(fā)熱愛(ài)小動(dòng)物的情感和探索宇宙奧妙的興趣,。

3,、探索剝花生的方法，感知花生的特征,。

4,、知道不欺負(fù)比自己弱小的同伴。

5,、學(xué)習(xí)按樹(shù)葉的顏色,、大小、形狀等進(jìn)行分類(lèi),。

6,、感受歌曲表現(xiàn)的優(yōu)美意境，用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲,。

7,、學(xué)習(xí)雙三角的折紙方法。

周重點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，能自己掖衣服、穿衣服。

2,、開(kāi)展“冬天”的主題活動(dòng),。

3、加強(qiáng)幼兒的冬鍛活動(dòng),。

活動(dòng)內(nèi)容：

星期一星期二星期三星期四星期五

計(jì)算：比較遠(yuǎn)近科學(xué)：剝花生繪畫(huà)：臉譜歌曲：你來(lái)拍我來(lái)和舞蹈：你來(lái)拍我來(lái)和

語(yǔ)言：青蛙上月球社會(huì)：小熊讓路數(shù)學(xué)：分樹(shù)葉音樂(lè)：紅公雞折紙：牽?；?/p>

家園共育：

1、天氣越來(lái)越冷,，請(qǐng)家長(zhǎng)7：50前送孩子,，保證孩子能吃上熱乎的飯菜。

2,、有意識(shí)的觀察季節(jié)的變化,，發(fā)現(xiàn)冬季的季節(jié)特征。