制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
班級工作計劃中職 班級工作計劃小學篇一
本班共有學生28人,，其中女生13人，男生15人,。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練,，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班內(nèi)氛圍,，使學生講文明,，懂禮貌，學會寬容,，學會與他人合作,，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中,，成為一名優(yōu)秀的,、合格的小學生。 剛踏入一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。
1、 培養(yǎng),、形成良好的班風,。
2、 引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，引導學生從身邊的小事做起,。
3、 加強與家長的聯(lián)系與溝通,，與家長密切配合，關心愛護每一位學生,。
4,、 使學生講文明、懂禮貌,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，愛護公物，遵守紀律,。
1,、嚴抓紀律、衛(wèi)生,，形成一定的班規(guī),、校規(guī)
2、加強思想道德教育,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，成為一名合格的
小學生。
3,、養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握一定的學習方法
4、加強安全教育,，增強學生的自我保護意識,。
1、 常規(guī)教育方面
針對一年級的小學生的特點,，我決定從以下幾點入手：
（1）充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級開展評星活動,負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在一學期時行總結,通過監(jiān)督崗的匯報,評出"每學期之星"。對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,、指導,，加強教育。
（2）合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節(jié),、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,。
（3）充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如：可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育.，進一步規(guī)范學生的行為習慣,。
2,、 紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手：
（1）課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到,。"
（2）課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。課間時間要隨時提醒學生注意安全，要進行有意義的活動。
（3）路隊紀律
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,、齊,、靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。
3,、 衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 ★個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,不留長指甲,，要勤洗手,。
★班級衛(wèi)生:每天早、晚安排值日生清掃,每位學生都要互相監(jiān)督,，不準亂扔垃圾,，不隨地吐痰。若看到垃圾要撿到垃圾桶里,。
4,、,班干部培養(yǎng)工作計劃
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管
理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.
5、,其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理. 還給孩子們一個金色的童年.這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.
班級工作計劃中職 班級工作計劃小學篇二
堅持以德育為首,，以日常行為規(guī)范為準繩,，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，力爭我班在各方面都有新的突破,。
本班學生絕大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，他們愛學習,，有上進心,。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務,，學生具有了一定的閱讀能力,、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法,。但是有個別學生基礎較差,，家長又疏于督促，還需老師加強輔導,。個別學生學習自覺性差,，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育,。
俗話說“有目標才有動力”,。確立班集體的共同目標是班集體形成的條件和前進的動力。有了長遠的奮斗目標,，才能使同學們團結一致,，努力學習,，全面發(fā)展，共同進步,。僅僅有長遠目標還不夠,，還應有近期的。一個個目標的實現(xiàn),，將使班級形成很強的凝聚力,，才能讓同學們鼓起學期的勇氣，為這個班集體的榮譽而努力,。
長期目標：形成積極、團結,、向上的班風;努力,、好學、堅持不懈的班風,，爭創(chuàng)文明班級,。
中期目標：學會聽課，不逃學,，認真按時完成各科作業(yè),。課前預習，課后復習,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。 近期目標：認識自己的不足，改掉壞毛病,，熱愛班集體,，以小學生守則為規(guī)范，遵守班級校規(guī)班紀,。
紀律方面：培養(yǎng)正確的輿論,，并利用輿論壓力促使學生遵守紀律，養(yǎng)成良好的行為習慣,。制定班級的規(guī)章制度,，約束學生的行為習慣，每周班會總結一周來學生的表現(xiàn)情況,，評選進步學生,。對經(jīng)常違紀學生循循善誘，及時與家長取得聯(lián)系,，達成共識,。
衛(wèi)生方面：排好值日生表，制定值日生制度,，明確規(guī)定值日生在本天的責任,，盡力協(xié)助班干部為學生的學習營造良好的環(huán)境,。監(jiān)督亂丟垃圾的現(xiàn)象。
文明禮貌方面：作為班主任,，首先要以身作則,。常言說“身正，不令則行;身不正,，令都不行”,，言傳身教，不僅要教會學生學習,，更應教會他們?nèi)绾巫鋈?。鼓勵學生見人要禮貌，主動打招呼,，友善對待他人,，做個文明禮貌的好學生。
班干部是班級的重要組成部分,。是班主任工作中的得力助手,，為老師同學排憂解難。他們在學生中應是比較有威信的人,。所以在平日我首先教會他們工作方法,，培養(yǎng)他們?yōu)榉e極為班級服務，為學生服務的意識,。由于有了班干部的密切配合,，所以班級班風正，學風濃,。
后進生能否轉(zhuǎn)化是衡量班主任工作好壞的一項工作之一,。因為他們在班里是比較特別的一群，學習成績差,，不遵守紀律,，無心向?qū)W，得過且過,。在班里不受歡迎,。所以，轉(zhuǎn)化后進生的工作比教育其他學生要付出雙倍的努力,。首先把真誠的愛要給予后進生,，要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，樹立他們學習的自信心,，讓他們再次融入班集體中,，感受到班集體的溫暖。
教育學生只有學校教育而離開家庭教育,、社會教育就顯得孤掌難鳴,。學校教育應與家庭、社會緊密聯(lián)系,。所以班主任要及時與家長溝通,，發(fā)現(xiàn)學生存在問題，及時補救,。
1,、制定班級制度，對學生進行常規(guī)教育,。
2,、搞好黑板報，布置教室 三月份
3,、進行安全教育
4、抓好班級一日常規(guī),，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好課堂紀律，督促學生按時完成作業(yè),。
5,、通過組織學生活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班集體的凝聚力,。
6,、對學生進行思想品德教育。
7,、組織學生參加學生組織的各項活動,。
8、對學生進行常規(guī)教育,。
9,、組織學生利用班隊會講故事，明事理,。
10,、強化學生的行為規(guī)范。
11,、教育學生注意安全,，以防不安全事故發(fā)生。
班級工作計劃中職 班級工作計劃小學篇三
在不知不覺之中,，我們又迎來了一個新的學期,，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈?笑臉,、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望,。大班,，是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個學年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶,，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作,。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學習、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學期的工作,。
通過近段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)幼兒,，普遍有禮貌,、講文明講衛(wèi)生,。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語,，會關心幫助別人,。但是距該學齡段科學領域目標的發(fā)展目標卻還有一定距離,。有的幼兒,，自的學習習慣和課堂注意力,。有的幼兒比較內(nèi)向,，不會主動和大家一起做游戲或體育運動,。在工作上我們共同商討教學保育內(nèi)容，制作教玩具,，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學習。本著對每一位幼兒負責,，每一位家長負責的宗旨,，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中,，我也嚴格要求自己,，力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新的進步,。
1,、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng)。認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,、興趣愛好,、以及本土文化和時事信息。開展生成課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野。
2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合,。本學期我將會開展“慶國慶,、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動,。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻,、影像、圖片或書籍,，提前提供給我們,，這樣我們的主題會更加精彩。
3,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請幼兒一起制定班務制度,，提升孩子們的組織管理能力與自制能力,。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,。所以，自己在新的學期里要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)水平,。勤練基本功，多看多學,、多想,、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識為班級開設有特色的教育方式和活動,。言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育。
為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。因此,。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,。為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會,，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會,，更應該培養(yǎng)孩子關愛他人,。幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起,?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識,，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦,。
1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì),。
2、運動前,，做好喝水,、墊毛巾、帶紙巾等準備,。
3,、合理安排幼兒在園生活，桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手,、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等,。
4,、在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護及安全意識,，并以角色扮演的形式進行安全教育。
5、回家,、外出之前,，及時檢查書包、褲子情況,，為幼兒搽好爽身粉或面霜,。
6、每天早晚堅持與幼兒親親,、抱抱,，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。
班級工作計劃中職 班級工作計劃小學篇四
本學期我任五年級班主任,，和他們已經(jīng)共同學習生活了兩年,，已對本班的學生情況較為熟悉。本班有學生22人,，自制力較差的就有六名,。本著愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實,；同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我擬定了如下工作計劃：
德高為范,。教師為人有其“育人”的特殊功效,，古人云“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望,，人格的力量,，令學生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極的影響和教育學生,，使他們健康地成長,，在學生面前樹起一座做人的豐碑。
對學生真誠,、坦誠和熱誠,，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎,，沒有愛就沒有教育,，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處,，熱誠幫助,，在深愛著全體學生的同時，更格外關注著個別學生,，多給他們愛的陽光雨露,，滋潤他們茁壯成長。
對人公道,，公道是做人的公德,，也是為師的美德。對待學生首先看的要公,，不夸大,，不縮小，不偏不倚,。說的要公,，做到情之殷殷，言之鑿鑿,，不因人而厚是非,，尊重學生，一視同仁,。不管對那位學生都獻上熾熱的心,，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌,，用發(fā)展的眼光去對待,，鼓勵他們放下包袱輕裝前進。
1,、向?qū)W生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學習興趣,，使學生主動學習，提高學習成績,。
2,、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索,，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。
3、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌,、講文明,、守紀律、講衛(wèi)生的好學生,。
4,、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育,。
5,、健全班委會，明確分工,，提高學生的管理能力,。
1、規(guī)范早讀,，午休,，自習課的紀律。
2,、發(fā)揮小干部的作用,，師生共同管理班級。
3,、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育,。
4、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育,。
5,、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣,。
6,、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。
7,、走進學生，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。
周序
具 體 工 作 安 排
組織學生報到,，了解學生假期活動情況，排位,，選班委,，進行教育,。
“教師節(jié)”尊師重教教育,，組織學生積極參加“教師節(jié)”專題廣播,。
對學生進行安全教育和文明禮儀教育，開展義務勞動,。
對學生進行行為規(guī)范教育,，并嚴格上課紀律要求。
開展愛國主義教育,，辦“國慶”?？⒀葜v比賽,。
召開主題為“日常行為規(guī)范教育”的班會,。
進行環(huán)保意識的培養(yǎng)，召開“美化校園,，從我做起”的主題班會,。
對學生進行“安全與法紀教育”的主題班會。
開展學生心理健康教育的輔導,，并參加小學部作文競賽,。
考風考紀教育、期中考試,、參加首屆藝術節(jié),。
期中小結，召開家長會,。
與外校聯(lián)歡,，舉行手拉手活動。
開展愛國愛廠愛校教育,，參加廠慶活動,。
準備和參加學校的書法和繪畫展覽。
對學生進行理想教育,，并對學生的日常行為進行考核和討論,。
組織和參加小學部的各科作業(yè)展覽與評比。
在班上開展行為規(guī)范的互查活動,，強化學生的規(guī)范意識,。
對學生進行愛國主義教育，參加迎新春美化校園義務勞動,。
參加廣播宣傳評比,，并備戰(zhàn)期末考試。
對學生進行考風考紀教育,，并作期末考試安排,。
進行期末考試，做好假期安排工作,。
對學生進行暑期教育,，發(fā)放素質(zhì)報告單,。
班級工作計劃中職 班級工作計劃小學篇五
高三是中學學習階段最關鍵的一年，學生學習任務重,，學習強度大,，時間緊、考試頻繁,，學生學習上遇到的困難多,，承受的心理壓力大。如何根據(jù)學生的學習,，心理變化規(guī)律來探索高三班級管理是高考研究的課題之一,，也是高三班主任需要考慮的問題。
高三班級管理仍然突出“學生為主體”,、“以人為本”的教育理念,。
從學生的發(fā)展出發(fā)，堅持不懈抓常規(guī)管理,。班干部是班級的中堅力量,，在班干隊伍的組建中充分挖掘?qū)W生智力和非智力潛力，以“抓兩頭帶中間”為原則,，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量,，為班級管理服務。
班主任應該做一個善于用人之長的人,，要盡可能讓每位學生都參與班級管理,，根據(jù)他們的特長安排具體事務。班干分工明確,，各盡其責,，各用其才。
形成既是管理者,，也是被管理者,，互相促進，互相監(jiān)督的參與式民主管理模式,。按照民主制訂的班規(guī),，依規(guī)管理，依規(guī)評價與獎懲,。
常規(guī)管理入手,，有序地開展工作，抓班風,、學風,，保證課堂紀律，兩操,、課外鍛煉的到位,；保持教師,、宿舍、清潔區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,；保證座位的定期輪換，常規(guī)管理情況的每周總結,、公布,，主持班會活動的開展等等，形成操作性強的管理網(wǎng)絡,，提高班級管理效率,。
學生從班級管理中得以發(fā)展個性、培養(yǎng)能力,、形成智慧,，使班級快速進入高效學習的高三狀態(tài)，形成學習型班級,。
1.播撒一份愛心,。別林斯基說過“愛是教育的工具和媒價?！睈垡彩乔楦械暮诵?。
班主任不僅是管理者，更是愛的傳遞者,。為師者先為人者,，以身作則。通過對班級工作的熱愛,，對教學的熱愛,，和強烈的責任心和敬業(yè)精神影響學生，用愛心,、耐心,、細心、恒心默默為學生服務,，讓學生享受到班級大家庭的溫暖,。
高三學生在學習、生活中,，難免有迷茫,，有郁悶，有脆弱和迷失方向的時候,，平常注意多觀察他們的情緒變化,，我們就能成為他們指路的向?qū)В瑑A心交流的朋友,，關心愛護的慈母,，諄諄教導的師長,。
如對于原理父母的寄宿生，平常定期到宿舍與他們交談,，了解他們的生活情況,，幫助他們解決一些力所能及的問題。
愛學生,，學生就會主動親近你,，對你無話不談，師生感情貼近了,，建立了信任與溝通的橋梁,，學生在師愛中就會產(chǎn)生積極健康的情感，更易于實現(xiàn)教育的目的,。
2.教育學生關心他人,。高三學生之間的學習競爭激烈，有的學生擔心別的同學超過自己,，學習保守,、封閉，有的像“獨行俠”性格孤僻,。建立一個團結寫作的團隊尤其重要,，鼓勵學生互相關心，互相幫助,，在幫助別人的同時自己也會獲得快樂,，這是心靈的體操。
讓學生樹立幫助別人也就幫助了自己的觀念,。充分挖掘班級中“隱性的課程”資源,，主動學習者影響被動學習的，懂得研究性學習的指導淺嘗輒止的,，具有特長科目的對口幫扶薄弱學科者,，優(yōu)秀生帶動學困生。
班級里的每一個學生都充滿愛心,、充滿熱情,，對集體有強烈的責任感，以給予他人幫助為榮,，共同營造,、共同享受一個溫馨和諧的大家庭。
3.教育學生學會感恩,。學會感恩要從愛父母做起,，一個連父母都不愛的人怎能愛集體、愛國家。
引導學生以感恩之心去了解父母工作的辛勞,，體諒父母養(yǎng)家糊口的不易,，教育學生在節(jié)日、父母生日向他們表達愛心,，平時多關心父母,，多與父母溝通交流，從中學習他們的優(yōu)秀才能和優(yōu)秀品質(zhì),。
感激父母給予生命,，珍惜生命，感激父母養(yǎng)育之恩,，用實際性佛那個報答父母,。
引導學生尊師愛校,，體會學校教師及多年來為他們學習生活服務的職工為他們付出的辛勤的勞動,，他們的成長與進步不僅僅是自己努力奮斗的結果，也包含了無數(shù)長輩和親人朋友付出的汗水,。
加強輕傷教育,，使學生學會尊重、學會關愛,、學會感恩,、學會正常的人際交往，讓學生一生受用,。營造一個有利于學生成長的和諧環(huán)境,，培養(yǎng)學生的智力品質(zhì)，提高學生的學習效率,，從而提高競爭力,。
心態(tài)決定成功。學生在成長過程中經(jīng)歷不同的心路歷程,，他們在高三各階段的復習中會表現(xiàn)出不同的心態(tài),。班主任可以采取多跟班、多接觸,、多觀察,、多聯(lián)系家長的方法，掌握學生的思想脈搏,。
剛升高三,，學生雖然心理著急，但普遍有“眼高手低”的現(xiàn)象,，不知從何做起,。一段時間的復習和多次測試后，多數(shù)學生學習都有具體目標，學習勤奮,，刻苦,。
部分中等水平學生的學習成績有突破，但有的學生對所學只是縱橫聯(lián)系困難,，出現(xiàn)學習障礙,，學習方法單一、呆板,，考試成績不理想,，兩極分化隨之出現(xiàn)。多次考試挫敗,，有的學生出現(xiàn)心理脆弱,、消沉、情緒不穩(wěn)定,。
也有抱著聽天由命的態(tài)度,，自暴自棄。隨著高考的臨近,，學生對自己的學習成績有一個比較客觀的認識,，這時多數(shù)學生心理成熟穩(wěn)定，自我要求嚴格,，積極備戰(zhàn)高考,。但心理素質(zhì)差的學生，信心不足,，心理壓力過大,，相繼出現(xiàn)考前焦慮，考試恐慌的心理,。
還有的容易出現(xiàn)放松狀態(tài),，眼看快畢業(yè)，急著結拜兄妹,，或沉迷戀愛,。針對學生在各階段的心理狀態(tài)，采取以下措施：
1.多方激勵,，促使學生主動學習
激勵是激發(fā)學僧的內(nèi)在驅(qū)動力的有效途徑,。每個關鍵時期，都用不同的激勵方式把學生的學習積極性調(diào)動起來,，激發(fā)潛能,，促使全體學生有一個較高目標而刻苦追求上進，自覺加壓,，敢于爭先,，使班級更加具有朝氣勃勃奮發(fā)向上的力量。
一是怎樣激勵。榜樣的力量是無窮的,。以學校歷屆生中,，勤奮、刻苦學友所成的學友,，班級里表現(xiàn)突出的同學為榜樣,，向榜樣看齊，使學生有比,、學,、趕、超的目標
二是前途理想激勵,?；局械那嗄陮W生對自己前途的想象是積極的，給學生介紹高校情況及專業(yè)發(fā)展及前景,，專業(yè)人才需具備的學習能力與素質(zhì)要求,，未來發(fā)展前景等等。
幫助學生樹立遠大理想,，規(guī)劃自己的人生未來,，學生對前途充滿希望,，就會富有生氣,，信心十足，熱情洋溢,，經(jīng)理充沛,。從而具有良好的心理素質(zhì)和良好的競技狀態(tài)。
三是目標激勵,。給每一個學生以成功的機會和條件,，指導學生制定適合個人的目標與復習計劃，每位學生都要有一個明確的備考戰(zhàn)略,。與學生交流一些成功學子的學習計劃,、時間安排、科目突破的方法,，對學生講清高考科目復習的做法與進度要求,。
每位學生制定出近期、中期,、遠期目標,，寫計劃、議措施,，督促學生按計劃實施,。
四是自我評價激勵。培養(yǎng)學生善于自我評價的能力，利用每月月考讓學生建立自己的月考成績“管理冊”,。
找出各次月考成績的強科,、弱科，進行階段性總結,，總結經(jīng)驗,、教訓、分析原因,，采取措施,，改進學習方法等。學生在對成績的管理,、評價,，反思中提高自我認識水平，實現(xiàn)自我控制,、自我激勵,，從而主動刻苦學習，實現(xiàn)自我的最大超越,。
2.加強學習方法指導,，促進學法科學
鼓勵學生主動探索學習方法，只是可以傳授,，學習方法則需要自己在知識的構建過程中進行內(nèi)化與積累,。適合自己的方法就是最佳方法。
如在第一輪復習中,，著重指導學生如何“看”課本“用”資料,，對知識進行整合重構，進行歸納與整理,，理清知識的縱橫聯(lián)系,，形成知識結構網(wǎng)絡。對基礎知識做到弄清,、記牢,、會用。
認真做好基礎訓練題,，做好類題研究,，探索規(guī)律，感悟思想方法,。指導學生如何做好學科筆記,、錯題檔案、典題檔案,。
第二輪重點指導學生進行專題深入與突破,，提高解決問題能力和思維能力,，強化綜合訓練，規(guī)范書面表達,，注意考試答題策略,、答題速度訓練?？记爸攸c指導學生清考點,、清錯題、清思想方法,，全面查漏補缺,。鼓勵學生多與任課教師溝通學科學法，獲得寶貴經(jīng)驗,，獲得個別指導,。
3.注重疏導，平衡心理
教育家蘇霍姆林斯基說：“教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈,?！奔毿挠^察學生的言行情況、思想情緒,。重視與學生進行心理對話,，加強心理疏導。
如有浮躁心理的學生往往過于自信,，對他們采取加壓法,，提出更高的目標，高標準的要求,，給他們創(chuàng)設嘗試挫折的機會,，指出不足之處,，給他們的“自信”降降溫,。
讓他們認識到“山外青山，樓外樓”的道理,，多加強研究性學習的指導,。而有自卑心理的學生，則鼓勵他們樹立信心,，運用期待性暗示（皮格瑪利翁效應）和自我暗示法找回自信,，引導他們重視學習過程，享受學習過程,，淡化結果,，以肯定自己的學習過程為評價。老師要珍視他們的點滴進步,，使這部分學生揚起希望的風帆,。
隨著高考臨近,，心理焦慮的學生較多，指導學生清理情緒,，用列清單的方法清理焦慮的原因,、判斷其合理性，放棄不合理的擔憂,，找出解除的方法,，難就退，退一步海闊天空,。也運用寫日記的形式與老師做書面交流,，或引導學生用想象法調(diào)節(jié)心態(tài)。
同時要求學生注意調(diào)節(jié)生理節(jié)律,，控制心理平衡,，考前對高考考場可能出現(xiàn)的各種情況有一個充分的思想準備。以良好的心理素質(zhì)迎戰(zhàn)高考,，從容應對高考,。
高三班級管理的方法不一，形式不同,。班主任除了忘我的工作外,，還須探索科學的管理方法，才能迎來豐收的果實,。
班級工作計劃中職 班級工作計劃小學篇六
以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，努力探索班級工作的新特色。
加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,，搞好心理健康教育,。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好二年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,。
2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,。
3、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識,，形成一定的能力。
4,、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5,、使學生愛科學,、學科學，主動探索新知,。
本班學生奮斗目標
1,、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力,。
2,、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。
3,、發(fā)展個性特長,，促進身心健康。
具體工作：
（1）鼓勵支持學生積極參加學校,、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力,，培養(yǎng)其集體榮譽感,。
（2）注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄,。
在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致,，搞好班級的育人環(huán)境。培養(yǎng)班干部同學的責任心,，號召他們積極幫助后進的同學,。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到老師的關心,，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生,。班主任要“學高為師,，身正是范”，時刻做學生的表率,，身教重于言教,。
班級工作計劃中職 班級工作計劃小學篇七
在學校正確領導下，以學校工作計劃要點為指導,，精誠辦學,，追求卓越，求真務實,，開拓創(chuàng)新,，堅持德育為先，開展創(chuàng)建優(yōu)秀班級的活動,，促進學校的進一步發(fā)展,。
本班共有學生65人，其中男生42人,，女生23人,。就全班而言，學習風氣較好,，有較多的學習積極分子,，并起到了一定的帶頭作用;大多數(shù)學生有較強的班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛,，班風較正,。有少數(shù)幾個學生由于基礎較差，對學習沒有信心,，沒有完全將心思用到學習上,，有畏難情緒;另有少數(shù)幾個同學紀律渙散，有時不太服從老師的教育,。但就整體而言,，是一個積極向上的班級。
1,、以培養(yǎng)學生良好品德和健全人格為目標,，以創(chuàng)建優(yōu)秀班級為主線，形成“尚學篤行,，止于至善”的班風和學風,，進一步增強班務工作的主動性、針對性和實效性,。
2,、強化班級管理,，特別是學生的自我管理，確保班級有良好的學習和生活環(huán)境,。3,、認真落實學校的各項規(guī)章制度，對學生進行深入細致的思想道德,、心理素質(zhì)和法制教育,，促進優(yōu)良班風的形成和學生素質(zhì)的全面提高。
(一)日常班務常抓不懈
1.加強班風建設,，強化一日常規(guī)管理,，開展有益的活動，在活動中促進班風的建設,。2.結合當前社會發(fā)展形勢,，舉出身邊的實際事例，對學生進行前途理想教育,。3.組織并培養(yǎng)好班干部,，明確分工職責，調(diào)動工作積極性和主動性,。
4.組織學生交流學習心得,，探討學習方法，強學法指導,，提高學習效率,。5.組織學生開展文體活動和各種比賽，促進學生團結合作,。
6.多與學生交談,，常下班了解情況，加強與科任教師的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。7.紀律、衛(wèi)生工作要常抓不懈,，使之成為制度,。
(二)加強思想品德教育
基本內(nèi)容有：熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛班級的教育;艱苦奮斗,，熱愛勞動的教育;努力學習，熱愛科學的教育;文明守紀,，誠實守信的教育;意志堅強,，戰(zhàn)勝困難的教育;民主公平與安全法制的教育等等。
1,、加強日常行為規(guī)范教育,。以《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》為標準，扎實抓好行為習慣養(yǎng)成教育,。通過嚴格的訓練和管理,，使學生做到熱愛勞動，講究衛(wèi)生,，勤儉節(jié)約,，愛護公物，儀表整潔,，行為文明,，維護公共秩序。
2,、加強誠信教育,。培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質(zhì),。開展“誠信”教育,，大力倡導誠信作業(yè)、誠信考試,，堅決杜絕中學生考試作弊,、抄襲作業(yè)等不誠信現(xiàn)象。3,、加強法制安全教育,。提高學生遵紀守法的意識和自我保護能力。4,、開展心理健康教育,。根據(jù)七年級學段學生身心發(fā)展規(guī)律，開展心理輔導與咨詢活動,，指導他們處理好在學習,、成長、交友,、生活等方面的矛盾和困惑,，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，增強他們正確認知自我,、調(diào)控自我,、承受挫折、與人交往,、適應環(huán)境的能力,。5、繼續(xù)加強“感恩”教育。開展感恩父母,、感恩老師,、感恩朋友、感恩社會的活動,，培養(yǎng)學生的人文情懷,，增強社會責任感。
6,、以“營造書香班級,，陶冶學生情操”為主題開展讀書活動，增強學生的讀書積累,，讓讀書成為學生精神成長的重要源泉,，促進學生人格的升華和完善，為學生終身發(fā)展奠基,。
(三)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
后進生由于紀律渙散或?qū)W習成績較差,，長期在集體中處于后進，甚至受到冷淡與歧視,，缺少理解與信任,，久而久之喪失了進取的信心和勇氣。不僅影響了個人進步,，也影響了班級和學校教育教學質(zhì)量提高,。素質(zhì)教育是面向全體學生，而不是面向少數(shù)學生,。面向全體,，是面向有差異的每一個個體，根據(jù)不同學生的實際,，促進學生全體發(fā)展,。因此，堅持面向全體學生,，更應研究后進生,，轉(zhuǎn)化后進生。
1,、注重多親近學生,，拉近師生距離，融洽師生感情,，建立感情基礎,。
2、尊重,，理解,，信任后進生,，逐步消除后進生的疑慮和自卑心理，善于捕捉閃光點,，對后進生的每一點進步,，都進行激勵，使之發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處,，喚起自尊心,，同時也為他們創(chuàng)造寬松的氛圍,。
3,、動之以情，消除戒備心理,。當學生體驗到老師對自己的愛心和殷切期望時,，他們就會變得“親其師而信其道”。
4,、曉之以理,，堅持正面引導，增強后進生的分辨是非的能力,。
5,、導之以行，持之以恒,，反復教育,，鞏固轉(zhuǎn)化成果。
6,、引導他們樹立適當?shù)哪繕?，分層教育，使他們有事可做并獲得成功的喜悅,。
(四)創(chuàng)建文明班級
1,、堅持早自習和晚自習前的宣誓。
2,、制訂班規(guī),，檢查評比，實施獎懲,。
3,、開展學習比、學,、幫,、超活動，人人熱愛學習,，自覺學習,。
4、開展批評與自我批評，總結和表彰好人好事,，弘揚班級正氣,。
5、完善衛(wèi)生紀律管理,，開展衛(wèi)生評比,，使我們的校園整潔美麗。
6,、提倡“日行一善”的活動,，讓我們身邊到處都有雷鋒的身影。
7,、提倡人人之間和諧相處,，真誠待人，語言文明,，行為得體,，舉止大方。
8,、提倡人人參與體育鍛煉,，強壯體魄，讓學習生活時刻充滿生機和活力,。
9,、開展自我檢查、互相檢查,、班委檢查,、師生聯(lián)合檢查。
班級工作計劃中職 班級工作計劃小學篇八
新學期又在緊張忙碌中開始了,，三年級是小學生從低年級到高年級的銜接階段,，這個學期是他們繼續(xù)養(yǎng)成良好行為習慣的一個重要階段。
本班共有學生42人,，其中男生26人,，女生16人。本班是由上學年的三個教學班重新打亂混編而成,。學生的基礎層次不同,，智力程度不同，我根據(jù)學生的平時表現(xiàn),，上課發(fā)言情況,，測試結果等，將他們分為三種類型,。a類是以高蕊為首的,，頭腦聰明,、學習認真、思維較活躍的優(yōu)等生,。b類學生占班級的大部分,，他們大多頭腦聰明，但學習的自覺性較差,，缺少主動性,，往往不能形成良好的學習習慣，對學習興趣不濃,，不愿動腦思考,。c類學生基礎性較差，個別學生反應較慢,，理解力差,，特別是高銘遠和馬寶良語言交流沒有困難但學習上有一定障礙，語文方面認識一些字但會寫的不多,，數(shù)學方面也只會計算10以內(nèi)的加減。
本學期加強對學生的日常管理,，使每一位學生都能得到發(fā)展,，取得進步。課堂教學中要重視后進生的學習,，課外活動時要積極調(diào)動學生的積極性,，是他們活躍起來。讓每位學生都能發(fā)揮特長,，找到自信心,，積極向上，努力成為班級中優(yōu)秀的一份子,，使他們的身心方面得到健康全面的發(fā)展,。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體,。
作為一個班主任,，對于全班的整體情況了如指掌。既了解學生的學習情況,，又了解學生家庭生活環(huán)境,。既了解全班學生的個性情況，還要了解共性情況,，做到心中有學生,，有針對性地進行教育。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況制定教育目標,、教學計劃,，使目標,、計劃切合本班實際，避免盲目性,，從而增強教育的效果,。
1，注入比賽機制,，促進行為習慣養(yǎng)成
我學生根據(jù)學生心理特點,，在班級內(nèi)開展分組評比活動，根據(jù)每個小組的課堂表現(xiàn),、作業(yè)完成情況等對小組進行笑臉哭臉的評價,，定期將評價結果張貼出來，并對表現(xiàn)出色的小組進行表揚,，并激勵其他小組努力做到更好,。
2，培養(yǎng)學生認真做事的習慣
孩子養(yǎng)成認真做事的好習慣,，更要從小抓起,。低年級學生好動，注意力不穩(wěn)定,，不持久,，尤其是遇到新奇刺激物聽聽、動動.先從勞動和寫作業(yè)抓起,。
①在勞動方面,，可采取先輔導組長，再有教師監(jiān)督,，組長輔導組員的方法進行,。在當值日中，培養(yǎng)小組長的工作分配,、監(jiān)督檢查等管理能力,；培養(yǎng)其他成員的小組合作的能力。學生在值日中學會管理,，養(yǎng)成合作勞動的能力,。
②在作業(yè)方面
1）要有教師的示范作用，我力求把字寫的工整,、美觀,，使學生受到潛移默化的影響。
2）是對學生的書寫要提出明確的要求—-正確,、整潔,、美觀。
3）是對學生的作業(yè)要進行正誤和書寫的評價,。在學生的作業(yè)本上,，我經(jīng)常用這樣的字眼評價學生的書寫：“字寫得真漂亮,！”“你的字如果像你的人一樣漂亮就好了！”“書寫有進步了,！”
4）是要給學生一些方法的指導,。比如說卷面的工整。每次批完后,，我還會當著全班的面表揚認真寫的作業(yè),，說明批語的意思。所以當每個生看到自己的批語時總是很激動,。這樣久而久之養(yǎng)成認真的好習慣,。
3，發(fā)揮好班委的作用
分別選擇兩名有較強責任心的學生作為監(jiān)管員,，班主任的小助手,，一個是負責學生的學習情況，一個負責學生的良好行為習慣的養(yǎng)成,，老師發(fā)給她們筆記本,，以此記錄學生每日的表現(xiàn)情況。她們每天向老師匯報,，老師通過他們的匯報,，了解情況后及時作出處理，對于在某些方面表現(xiàn)好的同學要及時表揚,，在某些方面做得不足的，及時處理,。
4,，多和家長交流，和學生聊天
良好班風的形成和學生良好習慣的養(yǎng)成,，和班主任的管理工作是密切相關的,。而良好班風，也是班主任精心營造一汪沐浴靈符的深潭,，讓人沉醉其中,，這是愛的氛圍與環(huán)境。流淌著真誠的關愛,。
1,、真心地關愛孩子
“誰愛孩子，孩子就愛他,?！敝挥杏脨鄄拍芙逃⒆印０嘀魅我朴谧呓鼘W生,、體貼,、了解,、真心地關愛學生，他們才會親近你,。特別是對于那些內(nèi)向少言的學生,，班主任更應該經(jīng)常和她談心，鼓勵她們發(fā)達自己的想法,。
2,、加強學習，提高素質(zhì),，做好表率
班主任要不斷地為自己充電,，努力提高理論業(yè)務素質(zhì)。樹立新觀念,，運用新教法,，提高教育質(zhì)量。在日常工作中,，勤奮向上,，愛崗敬業(yè)，嚴于律已,，做好表率,。讓學生真心地佩服你。
九月份：
1,、暑假作業(yè)的總結,、評比。
2,、開學班干部的選拔,，值日輪流表的制定。
3．“新學期新氣象”主題班會,。
4．新學期安全教育,。
十月份：
教育重點：培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣,，激發(fā)學生的學習意識,，培養(yǎng)學生的學習興趣。采用和自己比賽的形式,，爭取每天都有人進步,，無論進步多少都要給學生肯定適當?shù)倪M行表揚。在平時從小事做起,，在自己能力允許的范圍內(nèi),，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步,。
措施：
1,、制定分組評比制度,。
2、組建班干部,，宣布其職責,，實行輪換制度。
十一月份：
增強學生的小主人公意識,，愛校如家,，從日常的行為規(guī)范教育抓起，重點培養(yǎng)學生的集體榮譽感,。
1．主動拾起校園一片紙,，保護校園環(huán)境衛(wèi)生。
2．開展寫數(shù)學日記的活動,。
3．宣傳并進行安全教育,。
十二月份：
工作重點：積極開展“我為班級爭光”的活動，爭取每一個學生都能取得榮譽,，爭做一名合格,、光榮的少先隊員。
1,、通過自己的實際行動,，使自己努力做一名合格的少先隊員。
2,、進行安全教育,。
元月份：
給學生充分展示的空間：展示我的特長、作業(yè),、圖畫,、獎狀等；朗讀,、朗誦比賽；提出期末階段的學習,，做好復習工作,。
1、開展學習評比活動,。
2,、復習動員。
3,、做好期末的各項工作,。
還給孩子們一個金色的童年。這學期,，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。
班級工作計劃中職 班級工作計劃小學篇九
周目標：
1、能分辨事物的遠近,。
2,、萌發(fā)熱愛小動物的情感和探索宇宙奧妙的興趣。
3,、探索剝花生的方法,，感知花生的特征。
4,、知道不欺負比自己弱小的同伴,。
5、學習按樹葉的顏色,、大小,、形狀等進行分類。
6,、感受歌曲表現(xiàn)的優(yōu)美意境,，用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲。
7,、學習雙三角的折紙方法,。
周重點：
1、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，能自己掖衣服,、穿衣服。
2,、開展“冬天”的主題活動,。
3、加強幼兒的冬鍛活動,。
活動內(nèi)容：
星期一星期二星期三星期四星期五
計算：比較遠近科學：剝花生繪畫：臉譜歌曲：你來拍我來和舞蹈：你來拍我來和
語言：青蛙上月球社會：小熊讓路數(shù)學：分樹葉音樂：紅公雞折紙：牽?；?/p>
家園共育：
1、天氣越來越冷，請家長7：50前送孩子,，保證孩子能吃上熱乎的飯菜,。
2、有意識的觀察季節(jié)的變化,，發(fā)現(xiàn)冬季的季節(jié)特征,。
