時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

教師個人教學(xué)計劃 教師個人教學(xué)計劃篇一

新時期小學(xué)美術(shù)教育不再是單純的技能訓(xùn)練,，而是文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教育,，它服務(wù)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)：立足學(xué)生發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、感知能力,、想象力和表達能力,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展,。新教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，強調(diào)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、合作互動學(xué)習(xí),、情感體驗,、學(xué)習(xí)過程和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，通過藝術(shù)實踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì),，使學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和終身行為,。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作,，這學(xué)期我制定了以下計劃：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到難點突出,，簡潔有條理,，課后分析評價適當(dāng)。

2,、豐富課堂容量,，充分利用教學(xué)時間。

從當(dāng)前教育發(fā)展的要求出發(fā),，認(rèn)真開展“兩學(xué)”（學(xué)商科,、學(xué)政治），進一步提升教師形象,。具體方法是：

1,、堅持參與集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合,，以《中華人民共和國教育法》,，《教師法》，《新課程改革指導(dǎo)》,，以及各種商務(wù)書籍為重點,，借鑒先進經(jīng)驗,，樹立創(chuàng)新意識。

2,、在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思,，提高自己。進一步規(guī)范教育言行,，不遲到不早退,，維護集體利益，不做有損學(xué)校聲譽的事,。

加強對尖子生的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和個性。積極組織學(xué)生參加國家,、省、市競賽,，豐富學(xué)生校園生活,。總之我會嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己的專業(yè)水平,，成為一名合格的美術(shù)老師。

課前準(zhǔn)備：備課,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，明確教材的基本思路、基本概念,、每一句話,、每一個單詞，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點和難點,，掌握知識的邏輯，能夠自由運用,，知道要加什么材料,，才能教好。

了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量,、興趣,、需求、方法和習(xí)慣,，以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的'困難,，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教學(xué)方法,，解決如何把教材傳授給學(xué)生的問題,，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。

上課的情況,。組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋,，引起學(xué)生注意,。

提高教學(xué)質(zhì)量，也要做好課后輔導(dǎo),，做好輔導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化，要盡量對后進生友好,，比如牽他的手,，摸他的頭，或者幫忙整理衣服,。從贊美開始,，所有人都渴望被別人理解和尊重。

積極參加講座,，評課,，虛心向同齡人學(xué)習(xí)教學(xué)方法，向他人學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平,。

進入21世紀(jì)，社會對教師素質(zhì)提出了更高的要求,。在以后的教育教學(xué)工作中,，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚自己的優(yōu)點,，改正自己的缺點，銳意進取,，為更美好的明天貢獻自己的力量,。

教師個人教學(xué)計劃 教師個人教學(xué)計劃篇二

面對新的學(xué)期，我很慶幸我把“用心學(xué)習(xí),、求思奮進”作為了我的成長關(guān)鍵詞,，我始終認(rèn)為：在有人活動中，作為教師定要讓學(xué)生欽佩,，讓家長欣賞,，讓學(xué)校放心，讓自己安心,！

新的學(xué)期,，我決心做好以下幾個方面：

1,、利用課余時間，經(jīng)常翻閱教育優(yōu)秀報刊,，瀏覽教有教學(xué)網(wǎng)站信息,、關(guān)注名人教育研究動向，了解先進教有理念,，在學(xué)習(xí)中做好筆記,，以指引自身的教育教學(xué)工作。

2,、在教學(xué)中,，我要做到教而思，思后用,，用后再思,，我會讓“學(xué)新”成為我的習(xí)慣，讓理論指導(dǎo)我的實踐,，讓我的著眼點變高,，讓我的視野變寬，提升我教者魅力,。

3、要多聽研討課,、觀摩課,、專題講座，珍惜一一切學(xué)習(xí)的機會,，學(xué)他人之長補自身之短,，勤寫隨筆手記，提高自身素養(yǎng),。

4,、本學(xué)期，我確定讀好以下幾本書：《簡單教數(shù)學(xué)》,、《吳正憲答小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)50問》,，我想讓我的教學(xué)活動更有益于發(fā)展孩子們的能力，我想在有限的業(yè)余時間,，讓文字滋養(yǎng)我的心靈,，讓我?guī)е篮眯那閺氖挛业氖聵I(yè)。

1,、針對教材,，我將每天進行潛心研讀，結(jié)合《教參》,、《教材全解》,、《七彩課堂》把握教學(xué)方向,，虛心請教同事，精準(zhǔn)教材教法,。

2,、針對教案，我將做好二次備課,，使課前準(zhǔn)備更具“實效性,、實操性、實用性”,，以確保高效課堂的有效實施,。

3、教學(xué)中,，我要充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的功能優(yōu)勢,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我會注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，我將注重課堂評價,，以促進學(xué)生良性發(fā)展。

4,、善于進行課后反思,，積極思考課堂教學(xué)問題，總結(jié)不足與亮點,，不斷充實特色案例記載,，力爭在實踐中不斷提高教學(xué)能力。

5,、新的學(xué)期,，將做好培優(yōu)補差工作，讓兩個班齊頭并肩,、力爭使兩個班的學(xué)習(xí)水平相當(dāng),、優(yōu)異！

作為一名老教師,，有義務(wù)和責(zé)任關(guān)心,、幫助組里的年輕教師，無論是日常教學(xué)還是研討課研討,，我將在工作上主動關(guān)懷,，形成有高度的引領(lǐng)和指點，在教研團隊里盡可能貢獻自己的.一份力量,，讓年輕人有所收獲,。

1、我會平等對待每一個孩子,，關(guān)注他們的每一點進步,，包括思想行為方面,，并將及時給予肯定、鼓勵,、表揚,。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從認(rèn)真讀題,、獨立思考、用心書寫,，細心檢查等各個方面進行引導(dǎo),、養(yǎng)成教育。

3,、及時發(fā)現(xiàn)后進學(xué)生,，熱情耐心給予指導(dǎo)幫助，使其喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、充滿自信學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

4、關(guān)注班級活動,，配合班主任做好學(xué)生的思想工作,、不管規(guī)范行為習(xí)慣。協(xié)助班主任發(fā)展班級活動,，爭創(chuàng)佳績,。

5、勤于和家長朋友聯(lián)系溝通,，讓家庭教育和學(xué)校教育共贏與孩子一身,。

面對新的時間點,，新的教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)校新的要求與理念，作為一名教師者,，我堅信唯有不停博學(xué)方能進步,。為此，我將繼續(xù)勤學(xué),、繼續(xù)勤思,、繼續(xù)在教育的道路上追求新的高度。

教師個人教學(xué)計劃 教師個人教學(xué)計劃篇三

以高中新課程理念以及學(xué)校的發(fā)展需求指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實踐,，改變教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法，苦練教學(xué)內(nèi)功,，優(yōu)化教學(xué)手段,，索求實踐語文教學(xué)的新方法,，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進步。

1.基礎(chǔ)知識層面,，高二x班總體基礎(chǔ)較好,，但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，并且書寫潦草,，錯字較多,。高二x班基礎(chǔ)薄弱，且學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,。

2.語文積累層面,，兩個班閱讀面都較狹小，閱讀量少,，只有少數(shù)學(xué)生有閱讀名著的習(xí)慣,。

3.語文思想層面，除少數(shù)學(xué)生對語文有較大興趣之外,，兩個班的學(xué)生對語文尚未形成積極的認(rèn)識,，對語文的重視程度也夠高。

4.語文素養(yǎng)層面,，除少數(shù)同學(xué)外,，基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系,。

5.鞏固學(xué)生所學(xué),，進一步夯實學(xué)生的語文基礎(chǔ)。

6.從高考層面吸引學(xué)生對語文的重視,，掌握學(xué)語文的方法,，激發(fā)學(xué)好語文的愿望。

7.從語文素養(yǎng)的形成與提升角度,，激發(fā)學(xué)生加強對語文的認(rèn)識,，提高學(xué)習(xí)語文的興趣，加深對漢語言文字的理解和熱愛,，提升對祖國文化的認(rèn)識及熱愛,。

8.引導(dǎo)學(xué)生對名著的閱讀，提升學(xué)生的閱讀品位,，擴大學(xué)生的閱讀面,。

9.大面積提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績。

10.以教材的學(xué)習(xí)為主線,，適當(dāng)擴大學(xué)習(xí)面,，引導(dǎo)學(xué)生注意知識的積累，從而提升學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的`興趣和認(rèn)識,。

11.精心設(shè)計教學(xué),，落實課前預(yù)習(xí),，精心設(shè)計課后鞏固作業(yè)，做到精要簡略,，思路清晰,，要點齊全，重難點突出,。

12.適當(dāng)開展課堂活動,，在學(xué)生的說、讀,、寫等能力上下足功夫,，突出點，帶出面,，從而在能力提升的基礎(chǔ)上,，陶冶學(xué)生的性情，培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,，加深學(xué)生對祖國語言文字的理解和熱愛,。

13.樹立讀書的榜樣，引導(dǎo)學(xué)生閱讀名著的興趣,，并通過推薦書籍,、組織讀書活動的方式，讓閱讀走進每一位學(xué)生的心靈,，從而擴大學(xué)生的視野,，鍛煉學(xué)生的思維能力。

14.確定本學(xué)期教科研的方向和目標(biāo),。

15.確立一個小專題進行研究,。

16.按科研部安排，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究,。

教師個人教學(xué)計劃 教師個人教學(xué)計劃篇四

1,、班級概況：

四年級現(xiàn)有人數(shù)為18人，其中男同學(xué)10人,，女同學(xué)8人,。這些學(xué)生中有父母離異的,，有父母外出打工,，跟著爺爺,、奶奶,、外公、外婆的多人,。

2、知識掌握情況：

從上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測來看,，學(xué)生對雙基知識掌握得還不夠,，對長方形和正方形的認(rèn)識,、噸千米的認(rèn)識掌握得不太好,。在計算方面，學(xué)生的差別比較大,，多數(shù)學(xué)生對于口算,，能做到脫口而出，但由于部分學(xué)生對于乘除知識掌握不好，直接影響了口算的速度和計算的正確性，學(xué)生在這方面表現(xiàn)出來的差距非常之大。對于一些計算式題,，部分學(xué)生的計算速度極待提高，各種計算的良好習(xí)慣有待養(yǎng)成,。應(yīng)用題掌握得還不夠,，只有部分學(xué)生能認(rèn)真分析題意,，正確列式,，不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意,，對各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠,。同時解決實際問題能力有待于提高。

3,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣、方法及心理特征

從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣,、方法看，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都較好,，對數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣較濃厚,，能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué)。他們能上課遵守課堂常規(guī),，專心投入,，認(rèn)真完成作業(yè)，對不懂問題能及時大膽提問,；學(xué)生上進心強,，班級學(xué)生之間競爭意識濃；接受新知識的主動性較好,，好奇心,，好強心都很強，具體形象思維活躍,。由于年紀(jì)較小,，學(xué)生的個性顯得不穩(wěn)定，對事物的認(rèn)識和個人的情感不能客觀的分析,，意志力尚不定型,，自控力不強，對人對事熱情度高,，但持久性差,，注意力易分散,，失敗面前易灰心。同時也有個別學(xué)生上課注意力分散,，思想開小差,，學(xué)習(xí)目的性不夠明確，對實施課堂教學(xué)有一定難度,。

4,、其他因素：

大部分學(xué)生熱愛勞動，活潑好動,，集體榮譽感強,，學(xué)生多數(shù)家庭貧困，家長的文化程度普遍不高,，雖有望子成龍,，望女成鳳之心，但教育方法不當(dāng),，家校配合不夠,。

1．認(rèn)識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù),，掌握十進制計數(shù)法,，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù),。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。

3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。

4．認(rèn)識直線、射線和線段,，知道它們的區(qū)別,；認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小,，會用量角器量出角的度數(shù),，能按指定度數(shù)畫角。

5．認(rèn)識垂線,、平行線,，會用直尺,、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征,。

6．結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識,，發(fā)展空間觀念。

7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

9．初步了解運籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

10．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

1,、重視口算和簡便運算,。如在一個數(shù)乘三位數(shù)的乘法、除數(shù)是三位數(shù)的除法中,，先學(xué)習(xí)因數(shù)及被除數(shù),、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘除法口算，被除數(shù),、除數(shù)末尾有0時的簡便方法計算,。學(xué)了乘法運算定律和商不變性質(zhì)后，用定律和性質(zhì)進行簡便運算,，讓學(xué)生學(xué)會靈活運用各種計算方法,。

2、加強新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系,，運用遷移規(guī)律讓學(xué)生主動獲取知識,。在多位數(shù)的讀法和寫法中，讓學(xué)生憑借原有的知識基礎(chǔ),，把萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法推廣到多位數(shù),；也可以加深對對位數(shù)的認(rèn)識,。

3、突出整理,、概括,、提高能力培養(yǎng)。在多位數(shù)的加減法中,，引導(dǎo)學(xué)生在積累大量加減計算和解答應(yīng)用題的`基礎(chǔ)上,，對學(xué)過的知識進行整理概括，對加減法進行定義,，闡明加法的運算定律及加減法的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力，發(fā)展學(xué)生的思維,。

４,、重視知識的形成過程，注意多讓學(xué)生觀察,、猜測,、分析、綜合,、比較,、抽象、概括,，滲透教學(xué)思想方法,。本冊教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)整數(shù)的最后階段，在學(xué)生積累了大量感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測、分析,、綜合,、比較、抽象,、概括得出整數(shù)的計數(shù)法和讀寫法,、四則計算的關(guān)系、加法和乘法的運算定律,、商不變性質(zhì)等,，在運用中加深了認(rèn)識，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

5,、要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際，重視學(xué)生的實踐活動,。要注意聯(lián)系學(xué)生的實際,，重視引導(dǎo)學(xué)生通過實踐操作活動,，讓學(xué)生的應(yīng)用意識和應(yīng)用能力，提高探究能力,。

6,、突出開放性，注重學(xué)生的個性差異,。在計算方法,、試商方法上，允許學(xué)生選用自己認(rèn)為合適的方法,，靈活運用,，不做硬性規(guī)定，應(yīng)用題鼓勵學(xué)生用多種方法進行解答,。帶*號的練習(xí)題和思考題,，作為學(xué)有余力學(xué)生的練習(xí)補充,，以進一步提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力,，拓寬學(xué)生思考的空間，增強學(xué)生思考的主動性,，促進學(xué)生個性的發(fā)展,。

1、改變教學(xué)思想,。

具有新觀念,、新思想、新體驗,。改變原有的老師講,、學(xué)生學(xué)的思想觀念，實施互動學(xué)習(xí)（師生合作,、生生合作等）,，自主探究，老師給營造一個寬松,、合諧,，充滿愛、民主,、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍,。

2、注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系

重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),，教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點,，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣的習(xí)題，使他們有更多的機會從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),。

3,、注意教學(xué)的開放性,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，適當(dāng)設(shè)計一些開放性問題,，給學(xué)生提供自主探索的機會,。

4、面向全體,、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)

（1）加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,，在計算方面，重點是要加強口算訓(xùn)練,，,。在應(yīng)用題方面，要重視一步計算應(yīng)用題的練習(xí),。在練習(xí)中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,，如根據(jù)條件補充問題、根據(jù)問題補充條件等,，這種題目要經(jīng)常訓(xùn)練,，它對于提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有好處的。

（2）實施分層教學(xué),，彈性教學(xué),，針對學(xué)生的不同特點，不同的接受能力,，采取不同的方法,，布置不同的作業(yè)，注意因材施教,，把共同要求和發(fā)展個性結(jié)合起來,。

（3）重視學(xué)生的課時目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān)，作業(yè)嚴(yán)把關(guān),，加強信息交流,，及時反饋，增強教學(xué)的針對性,。

5,、結(jié)合多媒體教學(xué)

在課堂教學(xué)中，一部分教學(xué)內(nèi)容我將利用計算機對文字,、圖象,、聲音、動畫等信息進行處理，形成聲,、像,、圖、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng),，進行視,、聽、觸,、想等多種方式的形象教學(xué),；改革課堂問答方式，實施參與性教學(xué),。把提出問題的權(quán)利交給學(xué)生,，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學(xué)得主動積極,，有充分的機會去發(fā)現(xiàn),，去研究，去創(chuàng)造,。

6,、作業(yè)設(shè)計力求準(zhǔn)確、簡潔,、規(guī)范,、方便教學(xué),。

學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí),，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計和學(xué)生練習(xí)的達成度。教師針對不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè),，讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式,，實現(xiàn)差異發(fā)展。

7,、三位一體,，學(xué)校、家庭,、社會形成教育合力

家庭,、社會、學(xué)校對學(xué)生的教育影響,，各有自己的特點和優(yōu)勢,。只有三者協(xié)調(diào)，取長補短,，才能取得最佳的教育效益,。

教師要主動與家長取得聯(lián)系，通過訪問學(xué)生家庭或開家長會,，與學(xué)生家長相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，使二者相互配合,，取長補短，共同教育學(xué)生,。

教師個人教學(xué)計劃 教師個人教學(xué)計劃篇五

“優(yōu)秀的教師對學(xué)生懷有很高的期望,，但對自己的期望更高?！币蔀橐幻麅?yōu)秀教師,，實現(xiàn)自己的人生價值。我將以敬業(yè),、樂業(yè),、專業(yè)為宗旨，以“兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨”為自己的座右銘,，通過本學(xué)期的努力，爭取在各方面取得長足的進步,。鑒于自身情況,，特制定個人本學(xué)期發(fā)展規(guī)劃,。

我是一個從教17年的教師,，培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來的高素質(zhì)人才,，必須從健康的思想品質(zhì)做起,，加強師德建設(shè)，提高職業(yè)道德水平,。師德是教師整體素質(zhì)的核心,加強師德建設(shè),既是教育發(fā)展的迫切需要,也是時代提出的必然要求.一定要加強自身的師德建設(shè),要有愛心,虛心學(xué)習(xí),與學(xué)生交朋友,增強服務(wù)意識,樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,。特別是對那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給予他們關(guān)心。發(fā)展定位--使自己成為一名政治堅定,思想過硬,知識淵博,品格高尚,勤于育人的高素質(zhì)的人民教師,。認(rèn)真落實教育教學(xué)的總目標(biāo),，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,。為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ),。雖然在17年的教學(xué)工作中取得一定的成績，但在課堂教學(xué)過程中仍然存在一些問題,。在以后的教學(xué)過程中,要進一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)社會主義思想道德和愛國主義精神,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的`審美能力,發(fā)展健康個性,形成健全人格,。為社會培養(yǎng)合格的建設(shè)人才。

1,、本學(xué)期力爭達到區(qū)級教學(xué)能手,，教學(xué)上達到較高水平。

2、閱讀教育專著2部,，積極參與我們學(xué)校進行的圖書漂流活動,，并且要落到實處，做好筆記并撰寫讀后體會及反思,。

3,、積極投入科研工作，學(xué)期開始要制定教研課題,，每學(xué)期要寫8篇論文,，并在博客上發(fā)表。

4,、發(fā)展定位--力爭在本學(xué)期內(nèi)成為學(xué)校,、區(qū)級教學(xué)骨干，在教學(xué)過程形成自己獨特的風(fēng)格,。

1,、認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真編寫教學(xué)案,，爭取做到每課有創(chuàng)新、有亮點,、有反思,。

2、以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，為自己制定具體的目標(biāo),。緊密與組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，做到與組內(nèi)教師集體備課,。牢固樹立服務(wù)意識,，促進學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。

3,、爭取專業(yè)引領(lǐng)，主動請教專家,、師傅及有經(jīng)驗的老師,，抓住一切學(xué)習(xí)機會，利用一切學(xué)習(xí)條件,，提高業(yè)務(wù)水平,。特別是課堂教學(xué)水平。

4,、利用學(xué)校的優(yōu)良條件,，積極投入課改活動，通過請教專家等學(xué)習(xí)手段，把課改與教學(xué)有機地結(jié)合起來,，真正運用到教學(xué)中,，使自己的教學(xué)水平在每一次課題實驗中都有所提高，每次實驗要充分準(zhǔn)備,，在實驗的過程中做好實驗記錄,。結(jié)束要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗及收獲，并進行反思,。

5,、在班主任工作中做有心人，養(yǎng)成不斷反思不斷總結(jié)的好習(xí)慣,，做到班主任工作有計劃,，有總結(jié)。做一個受學(xué)生歡迎的老師,。向身邊優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗,、教訓(xùn),。

總之，在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長。面對新課改,，我時刻告誡自己追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,，奉獻給教育事業(yè),。為社會培養(yǎng)合格的、高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才,。

教師個人教學(xué)計劃 教師個人教學(xué)計劃篇六

新的學(xué)期又開端了,，九年級的新課程現(xiàn)已完畢了，咱們正進入嚴(yán)重的溫習(xí)階段,。關(guān)于沒有帶過初三的我來說更感覺有些手足無措,，為了更好地開展作業(yè)使初三溫習(xí)可以順利進行,，特制定方案如下：

通過溫習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文根本知識有一個明晰的,、體系的了解,，掌握必備的語文根底知識：如，可以仔細規(guī)范地默寫古詩詞,，掌握白話文中的關(guān)鍵實詞,、虛詞;強化學(xué)生的閱覽了解才能和言語表達才能，進步學(xué)生運用語文知識處理實踐問題的才能;加大寫作力度,，進步學(xué)生的寫作水平,。

通過初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生語文學(xué)習(xí)愛好有所增強,，學(xué)習(xí)才能有了明顯進步,。但也有許多不盡人意的當(dāng)?shù)兀瑑蓚€班成果凹凸不平,，懸殊很大,。一班：均勻分為91.7,及格率為93.3%，優(yōu)異率為13.3%;二班：均勻分為79,，及格率為70%,，優(yōu)異率為20%。從成果看優(yōu)異率較低,，究其原因是大部分男同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好較低,，一向提不起學(xué)習(xí)的勁頭，而且他們書寫不行仔細規(guī)范,，剖析問題,、處理問題的才能較差，

仔細閱覽《語文新課程規(guī)范》,，并了解中考動態(tài),。本學(xué)期的溫習(xí)時刻共有16周，咱們將對語文知識進行三輪溫習(xí),。

第一輪：分冊溫習(xí)(第2-9周)

將對教材進行全面溫習(xí),，使學(xué)生對教材知識進行全面體系地掌握。

第二輪：專項溫習(xí)(第10-14周)

對古詩,、白話文,、現(xiàn)代文閱覽、文學(xué)知識,、名著閱覽、寫作進行專項操練,，進步學(xué)生的剖析問題,、處理問題的才能,。

第三輪：歸納操練(第15-17周)

中考沖刺，做一些相關(guān)的歸納操練題,、模擬題,，掌握中考動態(tài)。

初三語文教師個人教學(xué)計劃4

三,、四班各有學(xué)生四十余人,，但有部分學(xué)生到了這個階段，心思已不在學(xué)習(xí)上,，考慮的是快樂,、爽快，沒方案,，也不方案再生學(xué),，要做好這部分學(xué)生的安慰作業(yè)，不至于影響其他同學(xué),，乃至是引領(lǐng)其他同學(xué),。學(xué)生的`閱覽才能較差，關(guān)鍵原因就是讀書不深化,，考慮不詳盡;寫作也是缺點,，中心不杰出，描繪少,。

到了初三,，我也發(fā)現(xiàn)，我的教育思路是有些問題的,，本質(zhì),、本質(zhì)教育，結(jié)果是本質(zhì)沒看到,，成果尋不著,。不見成果，你什么也甭說,，要改進這種局勢就要改動學(xué)生的學(xué)習(xí)辦法,。關(guān)鍵考點，抓牢抓死;掌握辦法,，學(xué)會技巧;鎮(zhèn)壓搶占,，不會干，漸漸練,。

教材剖析：

鄙人學(xué)期,，第六冊課文學(xué)習(xí)根本完畢，關(guān)鍵是溫習(xí),，操練為輔,，考試催促;以學(xué)生掌握辦法為主,，教師講為次;結(jié)合縣里組織，校園實踐,，抓牢根底,，狠抓閱覽操練，搞好三輪溫習(xí),。第一輪溫習(xí)以講義為主,，讓學(xué)生搞好堆集，把溫習(xí)時的關(guān)鍵字詞句,，古文,、古詩，名句牢記在本,，字字在心,。并建好堆集本，隨時堆集,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。第二輪溫習(xí)以閱覽為主，加強閱覽操練,，讓學(xué)生掌握辦法,，明晰記敘文，議論文,，說明文考試的“點”,，能做到了解精確，表述切當(dāng),，明晰,，答復(fù)到點子上。第三輪用時兩周,，掌握技巧,，做好心思準(zhǔn)備。

采納辦法：

1,、 精心備課,，不管學(xué)生，教材,、教法盡量考慮周全,。

2、虛心向同年級,、同科教師學(xué)習(xí),，和他們一同研討教材，規(guī)劃教法,，多聽他們的課,。

3,、抽時刻多讀書,，多寫反思,，每節(jié)課都做到寫出反思，做好記載,。

4,、愛好是最好的教師，盡力把學(xué)習(xí)和學(xué)生的日子,，現(xiàn)實,，學(xué)生關(guān)懷的聯(lián)系起來，調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，是他們自己發(fā)生對語文的愛好,。

5、平常多和學(xué)生座談,，了解他們對語文學(xué)習(xí)的要求,，盡量滿意他們。

6,、盡最大盡力選用新的教法,，和電子白板結(jié)合教育。

7,、上課時,，充分發(fā)揮學(xué)生的個別效果，使他們樂學(xué),，會學(xué),，善學(xué)。

8,、學(xué)生課前把學(xué)過的古詩,，仔細書寫到黑板上，并標(biāo)出名句,，進行解說,。

9、 作文課整理寫作關(guān)鍵,，并要求學(xué)生要寫細,，寫維，并留意修正,。

詳細方案：

第一周初中語文第一冊

第二周初中語文第二冊

第三周初中語文第三冊

第四周初中語文第四冊

第五周初中語文第五冊

第六七周期中考試講評

第八周初中語文第六冊

第九——十二周短文閱覽溫習(xí)

第十三——周操練,，心思輔導(dǎo)。

教師個人教學(xué)計劃 教師個人教學(xué)計劃篇七

為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作計劃,各項工作順利有序地進行,，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)制訂教學(xué)計劃：

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校整體工作計劃為指針，切實把教育教學(xué)工作落到實處,，結(jié)合高一年級師生的實際情況,，著眼于學(xué)生的成長，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，真正起到示范學(xué)校作用,，歷史教師個人工作計劃。

二,、工作目標(biāo)

營造一支勤學(xué)善思,、文明禮貌、積極向上的學(xué)生群體,，打造一個積極進取,、和諧奮進的教師團隊，創(chuàng)建一個安全文明,、務(wù)實創(chuàng)新,、不斷追求的和諧年級。

三,、教材分析

本冊教材的主題是“著重反映人類社會經(jīng)濟和社會生活領(lǐng)域或發(fā)展進程中的重要內(nèi)容”,。基本線索是,，從中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟講到近代西方工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊,，再到20世紀(jì)各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國對建設(shè)社會主義道路的探索，結(jié)束于經(jīng)濟全球化日趨明顯的現(xiàn)狀,。在敘述中外經(jīng)濟發(fā)展和社會生活變遷進程中的重要內(nèi)容的同時,，本冊教材還重視了歷史上不同國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展模式，并著重分析了我國的基本國情和世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢,。

經(jīng)濟活動是人類的基本活動,，人類有了以物質(zhì)生產(chǎn)為主要內(nèi)同的經(jīng)濟活動，才開始有了自己的歷史,。因此,，經(jīng)濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。并且,，了解自古以來中外經(jīng)濟的.發(fā)展和社會生活的變遷,，以及人類為發(fā)展社會經(jīng)濟、改善生活所做出的努力,，對于進一步加深對人類社會發(fā)展進程中經(jīng)濟與社會生活領(lǐng)域的認(rèn)識,，加深對經(jīng)濟發(fā)展與政治革新、文化進步之間的認(rèn)識，有著深遠的意義,。

四,、教學(xué)措施：

本學(xué)期擔(dān)任高一2至五四個班的歷史教學(xué)工作，有快班和平行班,，工作計劃《歷史教師個人工作計劃》,。學(xué)生情況參差不齊，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待提高,，部分學(xué)生不能很好的掌握好學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，這給教學(xué)提出了更高的要求，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作

措施：

1、深入鉆研教材,。以教材為核心,，深入研究教材中章節(jié)的重難點，熟練把握歷史事件的邏輯體系,，細致領(lǐng)悟教材改革的精髓,，逐步明確教材對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響,。

2,、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)。新課標(biāo)修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次,，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)對知識點的基本要求,，防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,，在整體上,，要重視歷史應(yīng)用、重視唯物史觀的滲透,。如增加閱讀材料（開闊學(xué)生的視野）,，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。

3,、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念,。學(xué)生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿，教師必須面向全體學(xué)生因材施教,，以學(xué)生為主體,，構(gòu)建新的認(rèn)識體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,。

4,、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能。用好教材中圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；發(fā)揮閱讀材料的功能,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣；組織歷史實踐小組討論,，讓學(xué)生感受社會生活中歷史知識的必要性,。

5、加強課堂教學(xué)研究,，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法,。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué),。發(fā)揚教學(xué)民主,，師生雙方密切合作，交流互動,，讓學(xué)生感受,、理解歷史的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。多參加歷史教研活動,，多向老教師進行請教,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗。

6,、落實課外活動的內(nèi)容,。組織和加強歷史活動內(nèi)容，加強對學(xué)生表演歷史劇等歷史教學(xué)機會的把握,。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格地要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法，以提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

教師個人教學(xué)計劃 教師個人教學(xué)計劃篇八

本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生,，有以下特點：

1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣,。

2,、學(xué)生已具有必須的分析確定本事和造型表現(xiàn)本事，能進行完整的畫面構(gòu)思,、表現(xiàn),。

3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

本冊教材分造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述、綜合探索四個方面,。具體有繪畫,、泥塑、剪紙,、手工,、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

(一)、全冊共20課,，教材編排方式較一年級教材有所改變：

1、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計,?；顒釉O(shè)計遵循由易到難、由淺到深,、由單一到綜合,、由課內(nèi)到課外的原則。

2,、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科異常是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合,。

(二)、各課資料的編排有很多漂亮的圖片,，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

1,、激發(fā)學(xué)生愛美,、尋美、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的`情感,。

2、嘗試不一樣工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，經(jīng)過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣,。

3、鼓勵學(xué)生經(jīng)過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想,，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣,。

4,、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達自我的感受,。

5、采用造型游戲的方式,，組織,、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動,，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的本事,。

教學(xué)重點：了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型,、色彩的運用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐本事,，增強動手本事和審美本事,，滲透人文精神。

教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知本事和造型表現(xiàn)本事,，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育。

1,、遵循審美規(guī)律,，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，經(jīng)過比較的,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考,、鑒別、確定,，提高學(xué)生審美趣味,。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐本事，進取為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教,，又重視學(xué)生的學(xué),，確立學(xué)生的主體地位。

4,、采用多種教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革,。

5,、改變評價方法，采用自我評價,、小組評價,、團體評價、教師評價或家長評價,，充分肯定學(xué)生的提高和發(fā)展,，尊重個性差異，重視學(xué)生的自我評價,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

教師個人教學(xué)計劃 教師個人教學(xué)計劃篇九

經(jīng)過了一個假期的沉淀，現(xiàn)對工作做出如下計劃,。

本學(xué)期希望在工作中能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,。熱愛每一個學(xué)生。平時學(xué)習(xí)理論比較少,，撰寫文章比較少,。雖然經(jīng)過課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但是,，由于自己的惰性，還需不斷學(xué)習(xí),，特別是業(yè)務(wù)方面的知識,、理論；其次是個人基本功的扎實與提高,。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)實施綱要,，結(jié)合自己的學(xué)科特點及學(xué)校發(fā)展需要,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力使自己各方面有所進步,。

爭取在一年內(nèi)教科研水平有大的提高,，在教學(xué)上努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

1,、在學(xué)習(xí)中成長

（1）精讀書籍,，積極反思

本人打算大量閱讀書籍，做好讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識在實踐中運用,，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思,。爭取堅持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。每天練習(xí)粉筆字,、鋼筆字。

（2）專業(yè)引領(lǐng),，注重實效

積極主動地參與學(xué)習(xí),，能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念,。理論的學(xué)習(xí),，交流的碰撞，能使我們更好地認(rèn)識自己,，反思自己,，改變自己，明確自己在課改中的責(zé)任和角色,，懂得把專家的理念變成課堂的實踐,。

2、在培訓(xùn)中成長

在推進課程改革的過程中,，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的`培訓(xùn)資源,，我要利用培訓(xùn)、聽課的機會,，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。認(rèn)真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點,，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,，多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實的去實現(xiàn)目標(biāo)。

3,、在反思中成長

（1）自我說課,，即自己對自己說課，要求自己用簡潔準(zhǔn)確的語言敘述教學(xué)設(shè)計中的思維過程,，使自己內(nèi)部思維活動充分地暴露出來,。

（2）教學(xué)后記反思

在一節(jié)或一天的教學(xué)工作結(jié)束后，及時記下自己教學(xué)實踐的心得體會,。

（3）觀摩教學(xué)的反思

通過組織現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像,，進行相互交流、探討,，反思自己的教學(xué)活動,，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強烈的改進自身教學(xué)行為,、提高教學(xué)水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平,，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

為了檢驗自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)技能。我會積極參與課堂教學(xué)活動,，給自己展示的舞臺,，為教學(xué)研究提供載體。爭取每學(xué)期上好一節(jié)公開課,，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,。

作為一名新教師,，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度,，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐,，不斷學(xué)習(xí)新知識,、新思維、新理念,。用先進的教育教學(xué)理論,，反思自己的教育教學(xué)實踐，在總結(jié)和反思中提升自己,。對此,，我就本人實際情況制定個人的成長計劃：

一、教學(xué)方面：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課；細心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時做好批改記錄,。有教案,、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高,。

2、勤于反思,，完善自我,。

學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

3,、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功,。為此,，我會持之以恒地加強自己的基本功練習(xí)。同時,，作為英語老師,，我還要不斷的加強自己的英語口語和聽力，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長起來,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平,。

5,、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為,、學(xué)生的活動方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進行反思,、總結(jié),、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型,。

1）不斷進行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。

2）在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思,，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程,；教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣,；教學(xué)后反思,，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性,。

6、多實踐

1）努力探索,、大膽實踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變,。

2）積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者,。積極參加各類的教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己,，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實踐實現(xiàn)創(chuàng)新和開拓,，實現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變,。

3）整合資源、為我所用,，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué),，撰寫讀書筆記,、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的技巧，營造氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

7、多總結(jié)

定期對自己的教育教學(xué)工作進行總結(jié)，通過及時總結(jié),，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗

二、班級管理方面

1,、紀(jì)律方面,，我將繼續(xù)我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，改變其原有的壞習(xí)慣,。

2、學(xué)習(xí)方面,，嚴(yán)抓不認(rèn)真學(xué)習(xí),，不及時交作業(yè)的學(xué)生，多關(guān)注底子差的同學(xué),。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí),。

3,、班級風(fēng)氣方面，要使一個班級整體提升,，我覺得班級凝聚力的培養(yǎng)必不可少,，我們班男生多，女生少,，治理起來有一定的難度,，我要努力讓他們愛上這個班級，肯為班級做事,，培養(yǎng)小干部,，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進。

新學(xué)期,，新起點,，新開始，師生共同努力,。

教師個人教學(xué)計劃 教師個人教學(xué)計劃篇十

堅持“以人為本”的教學(xué)理念,，努力推進和深化課程改革；以全面提高教育質(zhì)量為核心,，不斷完善和優(yōu)化教學(xué)管理,；充分挖掘師生的'創(chuàng)造潛能，以教科研活動為載體,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。完善教學(xué)管理制度,，力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

1,、做好常規(guī),、做嚴(yán)細節(jié)、做實過程,，努力提升教育教學(xué)水平,。

2、堅持上好誦讀課,，將誦讀溶于語文教學(xué)中,，并與墨香文化建設(shè)香結(jié)合，提高學(xué)生內(nèi)涵,。

3、配合學(xué)校繼續(xù)開展柳石路小學(xué)小學(xué)生素質(zhì)成長“六個一”工程,。

4,、積極參加學(xué)校開展的校本教研活動。

5,、積極配合學(xué)校抓“三香”文化特色,，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

1．做好開學(xué)各項工作,。

2,、學(xué)習(xí)本學(xué)期教研組計劃，和學(xué)校校本教研制度,，制定個人本學(xué)期教學(xué)工作計劃,。

3、參加語文數(shù)學(xué)質(zhì)量分析,、教材培訓(xùn),。

4參加城區(qū)教研培訓(xùn)。

5,、參加柳州市各級各類培訓(xùn)活動,。

1、配合開展學(xué)校特色展示活動,。

2,、積極參加語文課堂教學(xué)比賽活動。

1,、繼續(xù)參加學(xué)校開展的課堂教學(xué)評比活動,。

2、參加語文學(xué)科特色教研活動,。

1,、參加語文教研組開展上交材料質(zhì)量評比活動,。

2、繼續(xù)參加學(xué)校開展的語文課堂教學(xué)比賽活動,。

3,、檢查語文教學(xué)進度，做好期末補缺補差工作,，做好期末總復(fù)習(xí),。

4、做好語文期末檢測,、評價,、獎懲、總結(jié)等工作,。

5,、做好語文學(xué)科期末檢測質(zhì)量分析。

6,、參加假期語文學(xué)科培訓(xùn)活動,。

教師個人教學(xué)計劃 教師個人教學(xué)計劃篇十一

兩班的學(xué)生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看法與見解,，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高,，少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正,，認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無,，考試時成績拉不出什么差距，因而不重視語文的學(xué)習(xí),。有一半左右的學(xué)生通過教師近兩年的語文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng),，他們有了一定的自學(xué)能力。但總體來看,，學(xué)生的語文成績不是很好,，甚至還有考不及格的學(xué)生存在。優(yōu)生的比例太小,。

初三中,，由于學(xué)科的增加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，壓力的加大,，語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少，除課堂時間外,，學(xué)生基本上是不動語文的,。

我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元,。第一單元是詩歌單元,，讓學(xué)生感悟人生,，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然,。第四單元關(guān)于民俗文化,，第五單元、第六單元古文閱讀,。六個單元有閱讀,，這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學(xué)計劃教學(xué)大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成,，整體訓(xùn)練”的新的語文教材編排體系;三是設(shè)計了比較完備的助學(xué)系統(tǒng),，利教便學(xué);四是堅持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的負擔(dān),，促進學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展,。初三語文的學(xué)習(xí),，是初中學(xué)習(xí)過程的第三個階段(第五、六學(xué)期),，也即最后階段。教學(xué)重點上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用語文的能力,，使學(xué)生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系,，發(fā)揮語言的交際功能，更好的適應(yīng)社會,。同時,，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。課文按照文體分類編排,。語文基本訓(xùn)練更進一步,，進行記

敘、說明,、議論三種表達方式綜合的訓(xùn)練,，并落實到實際運用上。

1,、領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵,，鉆究《考試說明》。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達到的能力與目標(biāo),，領(lǐng)會了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,，才能了解學(xué)生知識與能力，語文素養(yǎng)等方面的不足;它是開展語文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要,，教學(xué)的理念,、情景的創(chuàng)設(shè),，互動的教學(xué)平臺的搭建，都離不開語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo),，同時它又是語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn);它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念,，是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語文中考評價的方向,、方式,、方法，才有可能展開針對性的教學(xué),。

《考試說明》是課標(biāo)的具體化和進一步的精細化,，它根據(jù)課標(biāo)，結(jié)合考試實際,，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度,，難度，各部分大致的分值等都作了十分具體的說明,。因此,，作文老師必須認(rèn)真研究考試說明，讓復(fù)習(xí)能做到低時高效,。

2,、依據(jù)學(xué)生實際，探尋語文差異,。

本學(xué)期時間緊,，任務(wù)重，學(xué)生語文能力差異大,，有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識與能力,，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異,，有選擇,、有重點地突破性地分層教學(xué)。這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個前提條件,。

3,、選好、用好有關(guān)資料,，追蹤中考考點趨向,。

領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)涵，鉆研了《考試說明》,，明確了學(xué)生最需要突破的重點難點,，僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提，要真正做到有效教學(xué),，高效復(fù)習(xí),，還需要選好,、用好資料，把握中考動態(tài),、追蹤中考考點趨向,。資料的準(zhǔn)備，最好是自己精心篩選,，不用外面的資料,。根據(jù)學(xué)生實際自己出一些資料對學(xué)生進行有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù),，下攔河網(wǎng),。

4、精心備課,，上好課,。

時間緊，任務(wù)重,，必須得向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。每一節(jié)課，老師必須明確本節(jié)課的教學(xué)目的,，達到一個什么樣的要求,。并且要擇其重點進行教學(xué)，不能面面俱到,。重點引導(dǎo)學(xué)生進行教讀課文的學(xué)習(xí),，自讀課文完全放手學(xué)生自己學(xué)習(xí)。

5,、重視閱讀訓(xùn)練。閱讀是考試的“半壁河山”,，也是社會生活中常運用到的,，最接近人們生活的語文知識。抓好閱讀訓(xùn)練,，一方面在講課時認(rèn)真分析,，多教給學(xué)生一些閱讀技巧，使學(xué)生掌握一定的閱讀方法,，另一方面要求學(xué)生多閱讀一些課外書籍,，根據(jù)教學(xué)大綱要求學(xué)生要養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外自讀第學(xué)年不少于80萬字(其中文學(xué)名著2——3部),，因此,，要求學(xué)生多看一些有益的課外書，我決定把自己的一部分課外書籍拿來借給學(xué)生看,，原來沒有開放過的學(xué)校圖書室,請求管理員開放,，也要求學(xué)生跟其它老師借著看,。有條件的買一些來互相傳閱?？傊?，盡量調(diào)動學(xué)生的積極性，多看一些課外書,?？戳苏n外文章要求學(xué)生做到三個方面：一是摘抄一些好的詞語和名言警句，注意歸類收集,，如寫人的和寫物的分開,，與四季的分開等等;二是體會文章的時代意義、作者思想感情,，好的文章往往反映時代的精神,，給人以積極向上的教育意義，文章是作者心靈世界的反映,，從文章內(nèi)容也可以分析出人物的精神世界,。閱讀文章，一定要求學(xué)生能體會出這些內(nèi)容;三是注意學(xué)習(xí)各篇的寫作技巧,，好文章不但有好的思想內(nèi)容,，而且運用了較好的表達技巧，閱讀文章要求學(xué)生注意吸取這些好處,，以便“遷移默化”到自己的文章中來,。

6、加強寫作訓(xùn)練,。要加強寫作訓(xùn)練,，從三點入手：第一點是多觀察，多積累(多積累前面己談到),。多觀察就是要培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察周圍事物的習(xí)慣,。第二點是要多感悟，文章往往是有感而發(fā),，感悟得深,，才發(fā)得快，發(fā)得猛,。第三點是多練,。可按照自己的作文訓(xùn)練系列進行一次全面的訓(xùn)練,，全面地盡可能地提升學(xué)生作文的質(zhì)量,。

7、最后是注重培養(yǎng)學(xué)生其它語文能力，提高語文素質(zhì),，表達能力的提高,，大綱中要求學(xué)生能用普通話正確，流利,，有感情地良讀課文,，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有一定的速度(一般每分鐘500字左右),，表達能力的培養(yǎng)不僅只是在課堂上訓(xùn)練,，課余時間也可以搞，根據(jù)兩冊書中口語交際的安排,，我計劃每個星期用一個早自習(xí),，讓學(xué)生輪流上講臺進行演說。

8,、采用“整體教學(xué)法”,、“單元教學(xué)法”、“作業(yè)訓(xùn)練法”,、“邊教邊復(fù)習(xí)法”進行第一學(xué)期的教學(xué),。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文,，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué),。

“整體教學(xué)法”——就是讓老師、學(xué)生均站在一個系統(tǒng)的高度來學(xué)習(xí)語文知識,。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度,，力爭在本期的第一個月內(nèi)，讓全體學(xué)生了解初中語文知識系統(tǒng),、能力系統(tǒng),，第二個月內(nèi)能站在這個高度進行自我的學(xué)習(xí)語文。

“單元教學(xué)法”——就是以一個單元的'內(nèi)容作為授課的內(nèi)容,，不就每一個單獨的一篇課文進行教學(xué),。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學(xué),。

“作業(yè)訓(xùn)練法”——就是以作業(yè)的形式來學(xué)習(xí)課文,，理解課文,，掌握相關(guān)的知識,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力，提高學(xué)生解題的能力,。這種方法主要用在議論文的單元的學(xué)習(xí)上,。

“邊教邊復(fù)習(xí)法”——就是在進行新課教學(xué)的同時，進行專項的復(fù)習(xí)，力爭在第一學(xué)期完成所有單項知識的復(fù)習(xí),，第二學(xué)期全面進入總復(fù)習(xí)階段,，以大量練習(xí)、考試為主,，提高學(xué)生應(yīng)考的能力,。

9、做好學(xué)生的思想工作,。思路決定出路,。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決，學(xué)生是學(xué)不好語文的,，因此,，最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根源，要讓學(xué)生想學(xué)語文,，愛學(xué)語文,，能學(xué)好語文。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣,，不拘一格進行,。只要達到目的就行。

教學(xué)過程中,，做到及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題,，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析并予以矯正,，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法,、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣,。鼓勵學(xué)生多向思維,，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán),，促進教學(xué)不斷進步,。

根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，第一周---期中考試完成第一,、二,、和第五單元的課文教學(xué)，期中考試---期末完成剩余單元課文及表達的教學(xué)

初三語文教師個人教學(xué)計劃2

依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,，以提高學(xué)生綜合語文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績及個人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的,。

根據(jù)平時對班級學(xué)生語文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點的了解,，尤其是通過對上學(xué)期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在一些問題：學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(課堂聽講，記筆記,，發(fā)言提問)還不是很理想,，總覺得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動,，懶于記筆記,、忽視書寫、作文能力較差,。111班兩極分化嚴(yán)重,，而且“尾巴”較大，而112班學(xué)生的語文綜合能力比原來有所提高,，相對同年級組的其他班級而言,，兩個班級的優(yōu)秀率偏低，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù),，提高優(yōu)秀人數(shù),。

本學(xué)期要學(xué)完九年級上冊和下冊部分內(nèi)容，上冊教材共分為六個單元,，共25課,。主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題,、文體為內(nèi)容安排,，以單元形式進行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元,，集中學(xué)習(xí)文言文,。在九年級，文學(xué)作品作為單獨的內(nèi)容形式出現(xiàn),，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi),，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。

上冊教材分編有詩歌,、小說,、古代白話小說三個單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題,，小說單元以少年生活為主題,，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊教材的重點,，編有兩個單元,。一個是演講和書信單元，以思想風(fēng)采為主題,，也兼顧議論的方法;一個是純粹的議論文單元,，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題,，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點和方法,。文言文單元以史傳為主題，進行文言文閱讀教學(xué),，并承接以前的教材安排,，編有一定數(shù)量的古代詩歌。

下冊語文第一單元是詩歌單元,，讓學(xué)生感悟人生,，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然,。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀,。下冊主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元,、社會生活的小說單元，生命主題的散文單元,、戲劇單元,。另外兩個文言文單元預(yù)計在九年級下半年完成。

1,、要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,，尤其要強化集體備課。

2,、要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”相關(guān)理論,，反思自己，真正實現(xiàn)課堂有效,。

3,、注重語文基礎(chǔ)知識的積累與運用。重點培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用語文的能力,，使學(xué)生發(fā)揮語言的交際功能;還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力,。

4、強化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,。

5,、強化閱讀訓(xùn)練和記敘文體、議論文體的寫作訓(xùn)練,，進行記敘,、說明、議論三種表達方式的綜合訓(xùn)練,，并落實到實際運用上;重視文言文的閱讀與拓展,。

(一)要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作,，尤其要強化集體備課。

要與備課組教師提前共同備課,，優(yōu)化“一案三單”的設(shè)計,。對“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”要根據(jù)所教班級的實際情況進行二次設(shè)計，要突出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)計,，要嚴(yán)格按照“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”中的時間設(shè)計安排教學(xué)環(huán)節(jié),，不得拖延時間;“問題訓(xùn)練單”要參考練習(xí)冊設(shè)計，避免顧此失彼或重復(fù)訓(xùn)練;要突出梯度練習(xí),。

教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，突出重點和難點。要靈活運用多種教學(xué)方式,，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式,，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

要培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的合作精神,，提倡互助互幫;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我管理的能力，加強課代表,、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān),。

要努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道;要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生耐心閱讀的習(xí)慣,，掌握解題的技巧,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會文字表達,。

要加強作文訓(xùn)練,，講練結(jié)合，要充分利用學(xué)生手中的“中考押題作文訓(xùn)練卷”,，爭取寫好記敘類文章,，學(xué)會議論文體的寫作。要將學(xué)生的優(yōu)秀作文在班級張貼,，以鼓勵學(xué)生寫“原創(chuàng)作文”,。另外，作文教學(xué)要貼近生活實際,，把握中考方向,，多寫小作文、片段作文,，嘗試互批互改,，以改促寫,，有效提高作文水平。

要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué),。利用課外時間培優(yōu)輔差,，提高及格率和優(yōu)秀率，減少低分人數(shù),，力爭整體提高。

作業(yè)的布置和批改要要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點,。作業(yè)的檢查要及時，有效地杜絕學(xué)生不做,、不交作業(yè)的現(xiàn)象;作業(yè)批改要準(zhǔn)確,、及時，要求學(xué)生一定要更正作業(yè)中的錯誤之處,，知道錯誤原因,，還要記住正確答案。

按學(xué)校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項工作,，做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏,，力求完善,。

教學(xué)過程中，要及時總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題,，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思,。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進教學(xué)不斷進步,。

(二)注重語文基礎(chǔ)知識的積累應(yīng)用和基本技能的訓(xùn)練

教學(xué)過程要突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的基本技能,，全面提高學(xué)習(xí)語文的能力和信心,。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識;了解描寫方法、修辭方法和句子成分的有關(guān)知識;熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義,，以此作為練習(xí)寫字的內(nèi)容之一;具有基本的閱讀聽話說話能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣;讀文言詩文，要了解內(nèi)容,，背誦一些基本篇目,，積累并熟記常用文言字詞意思和句式，能獨立完成課外簡單文言文的習(xí)題訓(xùn)練,。

進一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作能力,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能的培訓(xùn),。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會記敘文、說明文,、議論文閱讀題的解題技巧,，以便為中考打下良好基礎(chǔ)。

(三)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)

要繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的習(xí)慣;要使用讀書“六字訣”閱讀課文,，養(yǎng)成圈畫詞句、疑難問題的習(xí)慣;上課要專心傾聽他人發(fā)言,，積極思考并參與發(fā)言,，養(yǎng)成速記的習(xí)慣;要強化漢字和詩文的書寫，養(yǎng)成正確,、端正,、清晰寫字的習(xí)慣;要有耐心讀書的習(xí)慣，使閱讀與思考想結(jié)合;養(yǎng)成自覺誦讀文言文的習(xí)慣;養(yǎng)成有疑難,，設(shè)法解決而不逃避的習(xí)慣;要重點培養(yǎng)學(xué)生具備勤奮,、有恒、認(rèn)真,、專心,、團結(jié)、協(xié)作等學(xué)習(xí)的意志品質(zhì),。

(四)鉆研業(yè)務(wù),、參與教學(xué)教研活動

作為畢業(yè)班教師要切實加強中考試題的研究，加強針對性教學(xué),。

要熟練掌握教材內(nèi)容,，參加校本培訓(xùn)，并完成校本教研手冊中要求學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容,。要參加學(xué)校,、教研組組織的各種形式的教研活動，要主動聽取同科教師的課,，多聽學(xué)科帶頭人和骨干教師的課,，課后多與同事探討交流，以提高自己的教育教學(xué)能力,。

深入學(xué)習(xí)韓立福的有效教學(xué)理論,、《奈曼旗中小學(xué)“有效教學(xué)”操作規(guī)程》等。

要加強個人教學(xué)反思,，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣,。

教師個人教學(xué)計劃 教師個人教學(xué)計劃篇十二

“幸福的人生是奮斗出來的！”勇于奮進是時代賦予我們的使命。身為一名一小教師,，在濃郁的學(xué)術(shù)氛圍中前行,、成長著，我們要始終保持不忘初心的一份赤城,，牢記國家,、學(xué)校給予的偉大使命，繼續(xù)以逢山開路,、遇水架橋的開拓精神,，開新局于教育教學(xué)征程，強體魄于有規(guī)劃有落實的自我革新,，在高新一小這片燦爛多姿,、豐盈充裕的土地上書寫新的篇章。根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平,，及時發(fā)現(xiàn)自己在個人教學(xué),、班主任工作及個人內(nèi)涵等方面存在在諸多不足,，為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，特制定教師個人研修計劃。

1,、認(rèn)真閱讀和自己專業(yè)相關(guān)的教育教學(xué)雜志及專著,，例《小學(xué)語文》《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》《陜西教育》《教育的奇跡》《做最好的老師》等，不斷提升自身的教育理論水平,，讓先進理念指引自己的教學(xué),。

2、大量閱讀兒童作品,。老師要想把某一本書推薦給學(xué)生,，首先自己要先讀過，成為第一讀者,，這樣才能保證把優(yōu)秀的,、對孩子有幫助的書推薦給學(xué)生，避免了學(xué)讀不適合自己年齡段的書,，造成厭倦讀書的.現(xiàn)象或者盲目閱讀,。

1、劉校長指出教研組長是一組的靈魂人物,，作為靈魂人物,，我一定要有進取之心，積極配合學(xué)校的各項工作，竭盡全力完成各項任務(wù),。在組里,，帶領(lǐng)老師深入學(xué)習(xí)我校“一步三化”教學(xué)理念,，積極參與各類教學(xué)研討活動,，探索各類課型，將作文早起步,、閱讀海量化和書寫規(guī)范化和課堂生本化落到實處,，推進年級讀寫課程。

2,、以公開課為載體,，精心設(shè)計，扎實備課,，探索課堂教學(xué)亮點,，提升自己的專業(yè)水平。以常規(guī)課為重點,，根據(jù)教研組的集體研討,，結(jié)合每單元教學(xué)的特點，進行教材整合,，指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀,，注重閱讀方法的指導(dǎo)。

1,、合理安排每一天的工作,，及時反饋自己的完成情況，從課堂教學(xué)到作業(yè)反饋,，從班務(wù)管理到家校交流,，從每一天到每一人，時時總結(jié),，事事總結(jié),，在總結(jié)中進步提升。

2,、堅持每日“三”思,，反思語文教學(xué)，反思班務(wù)管理,，反思家校交流,。每節(jié)語文課后及時反思教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教學(xué)效果,，進行資源整合，積累好經(jīng)驗好方法與大家分享交流。

總之,，在新的一學(xué)期,，踏踏實實學(xué)習(xí)，扎扎實實工作,，用理論武裝自己,，用實踐錘煉自己，用業(yè)績證明自己,。在這個繽紛絢麗的春天,，種下了一顆顆希望的種子，用心澆灌,，靜待花開,！

教師個人教學(xué)計劃 教師個人教學(xué)計劃篇十三

為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)了解課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前語言重復(fù)且口頭禪多的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

(3)及時寫好課后小結(jié),，為今后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

初中的'學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，甚至有部分學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在對后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

虛心接受和學(xué)習(xí)各位老師的建議和方法，博采眾長,，提高自己的教學(xué)水平,。

教師個人教學(xué)計劃 教師個人教學(xué)計劃篇十四

人要學(xué)會常常總結(jié)自己,，人生就是一個不斷反省不斷進步的過程,，計劃和總結(jié)也一樣,，有利于及時找到自己的不足并改正，有利于對自己的計劃進行規(guī)劃,，給了人努力工作的動力,。

為了認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的工作計劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展,，本人結(jié)合自身的實際情況,，特制定以下工作計劃。

一,、思想政治方面

1,、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策,，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會,，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè),，關(guān)心愛護每一個學(xué)生,，讓學(xué)生把學(xué)校看成一個溫暖的大家庭,，對學(xué)生一視同仁,，一切從學(xué)生的實際出發(fā)，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長,。

2,、加強學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期,，我將通過網(wǎng)絡(luò),、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料,，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下,，進一步用愛心,、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的老師請教,。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己,，做到言傳身教,、為人師表,。

二、教育教學(xué)方面

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時代,，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn),，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí),。在工作中,，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn),，研究學(xué)法和教法,，研究教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)實踐,，實踐充實理論,，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革,。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革。

2,、努力提高學(xué)生成績

要提高學(xué)習(xí)成績,，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況,，有針對性地采取多種方式幫助,、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。

3,、充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通,，與家長建立良好的.關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求,，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性,，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾,。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時完成各項任務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備,。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,，以便在今后的教學(xué)中揚長避短,。

5、自主學(xué)習(xí),，開闊視野,。

積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)記錄,。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作,、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書,，多看報,，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平,。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等,，加強學(xué)習(xí),、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,。

總之,，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己,，為更好地完成教育教學(xué)工作而努力,。