方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體,、周密,并有很強可操作性的計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園元宵節(jié)的活動策劃方案 幼兒園元宵活動方案設計篇一
1,、樂于參與游戲,,體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣,。
2,、通過律動和打擊樂器感應樂曲的拍子和重音,。
3、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),,欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運用肢體動作表現(xiàn)花燈的造型,。
4、讓學生了解節(jié)日的習俗,。
5,、讓幼兒知道節(jié)日的時間,。
1、經(jīng)驗準備:幼兒看過有關元宵燈會的錄像,、圖片,。
2、打擊樂器(大鼓,、小鼓,、吊镲、鼓棒),、呼啦圈,、打棒、故事掛圖等,。
“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后,,就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇!好多燈籠啊!都有些什么燈籠?幼兒觀察圖片,,說出自己看到的龍燈,、金魚燈籠、火箭燈籠等,,寶寶看得眼花繚亂,。”
為什么會有那么多的燈籠呢?哦,,原來是過元宵節(jié)啦!元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”,,在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個春節(jié)節(jié)慶活動的最后一個高潮,,家家戶戶都熱鬧慶祝,。元宵節(jié)的夜晚,小朋友手提燈籠在外面游玩,,全國各地也會組織各種活動……(如果提供有關元宵節(jié)的`視頻給幼兒觀賞,,效果會更好)
你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎?你們在哪看到花燈呢?(萬綠園)你們見過什么樣的花燈?能與你的朋友一起做出花燈造型嗎?
1、老師敲鼓(可嘗試放音樂),,鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進,。
2、幼兒聽音律動,,創(chuàng)編單人,、雙人或多人一組,變化各種花燈的造型,。
(1)單人游戲,。
幼兒聽音走一種步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,,二聲變兩種造型,,多聲變多種造型,。
(2)雙人游戲。
幼兒雙人聽音走另一種步伐,,聽吊镲一聲變一種花燈造型,,二聲變兩種造型。
(3)多人游戲,。
幼兒多人組合聽音變步伐,,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型,。
1,、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)
這么熱鬧的元宵燈會,,還有一首好聽音樂,,我們一起聽聽《元宵燈會》。
(1)肢體樂器(坐地)
聽音樂的拍子:拍腿(每次重音后換另個地方感應拍子,,拍頭,,肩,臉等)
重音時拍地板,。(口唱:準備好)
(2)欣賞后提問:聽了這首樂曲有什么感覺?這首樂曲有什么變化?
(3)引導幼兒認識重音:和前面的音不一樣,,聲音中敲得響的那個音,叫重音,。
(4)感應重音
2,、律動游戲:跳呼啦圈擺造型
(1)老師示范游戲,并介紹規(guī)則,。
(2)分組拿圈,。
(3)聽音樂,集體游戲,。
3,、大型打擊樂器
(1)推出大鼓。
(2)教師示范,。
(3)分組拿鼓棒
(4)練習互敲鼓棒
(5)配樂演奏
調(diào)孩子分四組,,輪流當小組長(組長的任務是帶領組員走不一樣的步伐)。
幼兒園元宵節(jié)的活動策劃方案 幼兒園元宵活動方案設計篇二
元宵是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日,,加深對元宵的認識和了解,體驗元宵的喜慶氣氛,,特設置“歡度元宵”的教育活動,。
1、知道元宵的由來,,初步了解元宵的民風民俗,。
2,、鼓勵幼兒與家長一起動手搓元宵,培養(yǎng)幼兒的動手能力,。
3,、通過舉辦親子活動, 加深家園情,、師生情,、親子情。
本班
1,、邀請小朋友家長來園,,并用邀請函形式向家長告之活動的安排。
2,、餐具(碗,、勺子、一次性手套,、圍裙,、擦手毛巾等)。
3,、元宵材料
4,、家長在家制作好的美食一份。
5,、《元宵節(jié)》《賣湯圓》的音樂磁帶,;
6、元宵節(jié)由來ppt或視頻,、慶祝元宵的各種卡片或背景圖,。
7、場地燈籠,、燈謎布置
(1)老師接待幼兒,,家長
(2)組織好幼兒并準備對家長進行示范教學活動。
(一)激發(fā)興趣,,導入主題,。
教師播放歌曲《元宵節(jié)》,告訴幼兒元宵節(jié)要來到了,。
——教師提問:你們知道這首歌唱了什么嗎,?(幼兒回答:元宵節(jié))哦,是元宵節(jié)呀,!那小朋友你們知道元宵是幾月幾日,?
——幼兒自由回答。教師小結:元宵是在正月十五,。
(二)向幼兒介紹元宵節(jié)的由來,,初步了解元宵的民風民俗,。
1、教師講述故事,、播放ppt并提問問題
——元宵節(jié)是怎么來的呢,?(玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,,免去了這一難,。)小朋友們真聰明!
2,、引導幼兒交流以往是怎樣過元宵的,?
——教師提問:寶寶,你們覺得過元宵最開心的是什么事呀,?
——幼兒交流討論,。(欣賞花燈、猜燈謎,、吃元宵等)
——教師:剛剛小朋友說了這么多,,那我們一起來看看大家是怎么過元宵的,。(出示各種卡片或背景圖,,引導幼兒初步了解元宵的民風民俗。提示:吃“元宵”,、 “送花燈” ,、耍龍燈、舞獅子,、猜燈謎,、踩高蹺等。)
(三)幼兒與家長們一起動手制作元宵
——教師:寶寶們,,你們知道元宵是什么樣子的,?想不想自己做元宵?我們也來試試做好吃的元宵吧,。
——師:瞧,,這個湯圓粉怎么是粉色的呀?你覺得這個粉色湯圓粉是什么味道的,?(幼兒自由回答)
(粉色——草莓,、綠色——菠菜、黃色——南瓜,、紫色——紫薯)
1,、教師示范做湯圓的步驟:先取一小塊面團放在手掌心,用另一個手掌蓋在面團上,,來回團,、搓,,一個小小的.圓圓的元宵就做好了。
提醒家長與幼兒洗手,、戴一次性手套,;每組家庭大概搓5個元宵。
2,、家長幼兒操作,,教師巡回指導。(配背景音樂《賣湯圓》)提醒幼兒將搓好的元宵放在桌上的小盤子里,。
(四)賞花燈,、猜燈謎
1、元宵已經(jīng)搓好啦,,等會就要放進去下鍋咯,,小朋友們和家長們可以賞花燈、猜燈謎去啦,。
2,、引導幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈,?為什么,?花燈美在哪兒?
3,、教師提醒家長,,猜燈謎可兌換獎品,之后可繼續(xù)在園參加親子游戲和“米奇”“米妮”合影,。
4,、在聽到廣播通知時,所有的家長和小朋友一起回到班級來繼續(xù)參加我們的美食節(jié),。
(五)班級美食節(jié)
1,、家長才藝展示
師:今天我們的家長們還給我們帶來了很多美食,現(xiàn)在就讓我們一起請×××家庭介紹下他們準備的美食吧……
2,、提醒幼兒:美食分享采用自助餐形式,,參加活動時不擁擠、要排隊,?;顒訒r,吃多少拿多少,,不浪費,,不亂丟垃圾。
3、盤子里的是公筷,,家長們用完后記得放回原位,。
4、播放《元宵節(jié)》歌曲,、進行美食享用,。
5、元宵煮好后,,請孩子們將甜甜的元宵喂給家長吃,,并說說元宵的味道和自己的心情。
合影留念,,教師和幼兒一起收拾教室,,結束活動。
幼兒園元宵節(jié)的活動策劃方案 幼兒園元宵活動方案設計篇三
活動時間:20xx年2月10日下午14:30
活動地點:幼兒園大會議室,、班級,、操場
活動目標:感受快樂的元宵氛圍,愉快地參與元宵節(jié)各種活動,,感受節(jié)日的快樂氣氛,。了解關于元宵的風俗習慣。鍛煉動手能力,、語言表達能力,、動作協(xié)調(diào)能力。
活動流程
一,、14:30---14:40家長入場
1名教師和兩名幼兒共同歡迎家長的到來并引導家長簽到,。家長與幼兒共同欣賞在本周幼兒園開展元宵主題活動的照片,幼兒在回顧自己精彩表現(xiàn)的同時,,了解不同班級與場地的活動內(nèi)容,幫助家長了解幼兒的活動情況,。
二,、14:40---15:40游戲活動
幼兒園共開展六大主題活動,幼兒與家長按照游園地圖所繪的順序參加活動,,當參加過一項活動后,,會有一張小帖畫貼在地圖中游戲?qū)奈恢蒙稀?備注:地圖上所繪的活動順序是不同的,避免了人員聚集在同一主題區(qū)域,。
活動1:燈謎猜猜猜
活動地點:大一班
活動目的:了解元宵節(jié)猜燈謎的風俗習慣,,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。發(fā)展語言表達能力,,養(yǎng)成愛動腦筋的品質(zhì),。
活動準備:布置活動場地(全園幼兒與教師共同制作的花燈,每個花燈中有一張撰寫好燈謎的彩紙)、小帖畫,、音樂,。
活動玩法:幼兒在家長的帶領和幫助下,在大一班進行猜謎游戲,。每名幼兒摘下自己最喜歡的花燈,,取出里面的燈謎,猜出燈謎后到大一班兌獎處換取一張小貼畫,。
活動規(guī)則:每名幼兒只摘下一盞花燈,。家長可將謎面念給幼兒聽,啟發(fā)幼兒自己猜中謎底,。
備注:燈謎的來源是兩天前家長和幼兒共同收集的,。
活動2:花燈制作diy
活動地點:大二班
活動目的:體驗元宵節(jié)的制作花燈的.民俗風情。探究花燈的制作方法,,習運用重疊折剪,、紙張拼插的技能制作花燈。發(fā)展動手能力,,養(yǎng)成認真專注的品質(zhì),,與家長合作制作花燈。
活動準備:師生共同收集各種花燈,、班級幼兒制作的花燈,、做好的簡單的燈芯、燈片(可采用半圓形,、三角形,、正方形、長方形,、異形等不同造型),、剪刀、膠水,、訂書器,、彩色卡紙、硬卡紙,、皺紋紙,、小帖畫、歡快的民樂《喜洋洋》,。
活動玩法:先將燈繩從燈芯中心穿過,,下部打結,再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上,,將燈片上的開口與燈芯開口對插,,燈片全部查好后,,花燈就做成了。幼兒相互欣賞并介紹自己制作的花燈,。制作完成后帶走自己的作品并在大二班兌獎處換取一張小貼畫,。
備注:幼兒根據(jù)自己的能力與意愿選擇材料,可以自己制作燈片,、燈芯,、燈穗。建議在家長的幫助下使用剪刀和訂書器,。
活動3:巧手做元宵
活動地點:中一班
活動目的:體驗元宵節(jié)的做元宵的民俗風情,。探索用搓、團,、揉的方法制作元宵,,體驗制作的樂趣,發(fā)展動手能力,。
活動準備:元宵材料(各種顏色的面,、各種幼兒喜歡的餡)、一次性包裝盒,、紙巾,、音樂《賣湯圓》。
活動玩法:欣賞為什么要吃湯圓展板;觀看湯圓的制作方法(拿一小塊自己喜歡的面,,放在手心上搓成一個圓球,,接著在圓球上方壓一個小洞,放入一小塊美味的餡,,最后捻緊封口團成圓);幼兒動手操作,。制作完成后到中一班兌獎處換取一張小貼畫。
活動規(guī)則:每個幼兒制作最多制作六個元宵,,放入一次性包裝盒中帶回家煮熟再吃,。在做的過程中,要輕輕地做,,注意桌面和地面的衛(wèi)生,。
活動4:寶貝勇闖迷宮
活動地點:操場
活動目的:喜歡迷宮活動,體驗探究成功的喜悅,。利用身體和手臂的動作控制轉(zhuǎn)彎的方向和速度,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。 ,。
活動準備:幼兒桌椅若干、攀爬加1個,、梅花樁,、爬行墊、拱形門、箭頭,、各種小雞玩具,,迷宮的起點終點標記圖各一張。音樂《小雞進行曲》,。
活動玩法:播放音樂,,幼兒做上肢、下蹲,、腰部,、全身、腹部,、跳躍等動作,。當聽到口令后,幼兒快速的從入口進入,,利用箭頭指示的方向,,通過獨木橋(攀爬加)、走過神奇的小路(梅花樁),、鉆過山洞(爬行墊和拱形門),,如果遇到“死路”要迅速的返回到叉路口繼續(xù)尋找出口。
活動規(guī)則:活動時不碰撞桌椅,,找到出口的幼兒可以摘下自己喜歡的小雞玩具并在得到一張小貼畫,。
活動5:有趣的套圈
活動地點:小一班
活動目的:鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力,感受與同伴共同游戲的樂趣,。
活動準備:礦泉水瓶若干(灌滿不同顏色的水),,塑料小圈若干。音樂《套圈》,。
活動玩法:每名幼兒5個圈,,套在礦泉水瓶上。套中礦泉水瓶,,可以得到上面相應的小貼畫的獎勵,,獎勵可以累積。
活動規(guī)則:幼兒站在線外進行游戲,。
活動6:本地小吃特賣會
活動地點:一樓大廳
活動目的:感受元宵節(jié)上品小吃的民俗,,練習點數(shù)能力。
活動準備:各種帶包裝的本地小吃,、展示柜臺(幼兒桌子),。
活動玩法:每名幼兒用自己的游園地圖兌換相應的小吃。
活動規(guī)則:幼兒能夠正確的點數(shù)自己得到的小貼畫的個數(shù),。
三,、15:50---16:10游園活動
舞龍表演,、扭秧歌
活動目的:欣賞舞龍和扭秧歌表演,感受元宵節(jié)的歡樂氣氛,。
活動準備:舞龍的相關服飾,。
大一班、大二班參與表演的小朋友,,提前化妝換好衣服,,在本地小吃特賣會活動現(xiàn)場表演。
幼兒園元宵節(jié)的活動策劃方案 幼兒園元宵活動方案設計篇四
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,,又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,,它伴隨人們迎來春天,,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。組織本次活動,,是通過家長和孩子的親子交流,、調(diào)查、參觀,、學習和制作等不同形式的活動,,讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),,進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,,獲取多方面的經(jīng)驗,如:
①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),,是團圓的日子,。
②元宵節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,。
③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象征著“團圓”,,它有不同的種類和味道,。
⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂,。
1,、活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈,、猜燈謎),。
2、組織形式:親子形式,。
3,、活動時間:20xx年2月17日下午14:30。
4,、活動準備:
5,、幼兒家庭:(2月15日前交各班老師處)。
(1)幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈,。
(2)拍攝過年或外出賞燈的照片,。設計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。
6,、幼兒園:
(1)將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi),。
(2)準備燈謎和各種小禮物。
(3)將幼兒交的照片,、手抄報,、繪畫作品布置展出。
(4)準備米面和糖,。
7,、活動建議:
(1)積極參與元宵的制作,告訴孩子元宵節(jié)的由來,。
(2)帶孩子參觀花燈展,,欣賞花燈的外形、色彩,、圖案,。
(3)積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認知經(jīng)驗,,豐富對燈謎由來,、種類和結構的認識,猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>
1,、班級環(huán)境:
(1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片,布置主題墻飾,。
(2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”,,介紹主題活動的構想和配合事項。
2,、園內(nèi)大環(huán)境:
(1)園內(nèi)大廳懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎,。
(2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報,、繪畫展),。
幼兒園元宵節(jié)的活動策劃方案 幼兒園元宵活動方案設計篇五
引導幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵 節(jié)有品嘗湯圓的`習俗,。
幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及 自己品嘗湯圓時的心情,, 通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂 趣。
快樂元宵節(jié)
20xx 年 2 月 x 日(下午 15:30)
本班課室
1,、本周五中午到辦公室領取一次性臺布,。
2、2 月 x 日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉,, 然后分到各班,,各班老師分成人手一份。
3,、在廚房拿好盤,、桶等裝好材料。
4,、下周一下午 14:40 分準時吃午點,,全體員工下午 14:15 分 準時上班。
(校車老師早上幫廚房洗番薯)
5,、活動當天門衛(wèi),、校車司機下午 15:00 負責指揮車輛看守 大門。
1,、15;10—15:30(家長簽到,,播放上次圖片)
2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入常
3,、教師指導語:
①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食 品,,是什么?
②湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?
2.觀察制作材料,了解做元宵的方法,。
(1)觀察并知道做元宵需 要的材料,。
(2)了解做元宵的方法和要求。
★指導語:
①我們怎 樣才能做出圓圓的元宵?
②老師煮元宵時,,小朋友們應該注意些 什么?
3.做元宵,、煮元宵。
幼兒園元宵節(jié)的活動策劃方案 幼兒園元宵活動方案設計篇六
202x年2月22日上午
三樓多功能教室
1.了解元宵節(jié)的習俗,,感受過節(jié)的快樂,。
2.初步養(yǎng)成良好的飲食習慣,愿意自己的事情自己做,。
1.各班桌子搬至多功能教室,,排成四長條。
2.各班準備好兩包糯米飯、兩包桌布,、兩包糖,、一個拖線板、兩個電磁爐(鍋子),、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷,。
。
4.每班請兩個家長志愿者,,請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠。 活動過程:
一,、話元宵
1.教師講述有關元宵節(jié)的知識,。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”,。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思,。元宵之夜,,孩子們就紛紛提著燈籠,四處游走玩耍,。
2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠,。(幼兒排成一排站在舞臺上)
3.小結:元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會,。元宵的燈,有掛花燈,、滾龍燈,、迎轎燈、走馬燈,、放水燈,、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,,如:鬧社火,、耍龍燈、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎,、吃元宵等。(欣賞相關圖片)
二,、制元宵
1.你吃過的元宵是什么樣的?
2.元宵象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美,,它大多是用糯米粉做成的。
3.出示糯米粉,,介紹制作過程和注意事項,。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)
4.幼兒自己鋪桌布。
4.幼兒制作元宵,。
三,、享快樂
1.幼兒自己整理桌子,將自制的元宵放到鍋子中,。
2.在這等待的時刻,,我們來欣賞一個關于元宵節(jié)的故事。(看視頻)
3.幼兒自己分發(fā)碗筷,,盛元宵,,分享快樂。
幼兒園元宵節(jié)的活動策劃方案 幼兒園元宵活動方案設計篇七
:做湯圓
:年月日
:各班教室
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,,體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂。
2.指導幼兒學習用團,、捏,、滾等技能制作元宵
3.引導幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習俗及元宵的來歷,、品種等,。 活動準備:
1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等,。
2.教師,、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。元宵,、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象,。
3.布置好活動場地,擺好桌子,、鋪好桌布,。
一、教師通過圖片,、影象等資料,,介紹元宵節(jié),激發(fā)幼兒參與的愿望,。著重介紹元宵
二,、介紹搓元宵的材料
1.介紹做元宵的材料——干糯米粉
2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉
3.幼兒欣賞濕糯米粉。
三、教師示范做元宵,。
1.先將糯米粉搓成長條,。
2.分成一小段一小段。
3.將每一小段放在手心里,,一只手蓋在上面揉幾下,,一個元宵就做好了。
四,、幼兒開始制作,,教師給以適當?shù)妮o導和幫助。
五,、教師與幼兒一起煮元宵,、吃元宵。
教師引導幼兒仔細觀察,,看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,,煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。
六,、教師總結:
今天,,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,,還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察,,更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,,同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!
活動意圖:
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”,。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,,民間有張燈觀賞的風俗,。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,,四處游走玩耍,。元宵佳節(jié),不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,如:鬧社火、耍龍燈,、舞獅子,、劃旱船、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美,。 我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深,,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),知道元宵節(jié)的風俗習慣,。
:
1.知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,,初步了解元宵節(jié)要的民俗活動,共享集體活動的快樂,。
2.學著做元宵,,進一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂。
幼兒每人準備一個元宵燈,,糯米粉若干,, 兒歌
1.每位幼兒帶來的花燈裝飾教室,讓幼兒圍坐在桌子周圍,。
2.談話,,引出主題,激起幼兒興趣:
3.誰還記得過春節(jié),,大家見面都要做什么?(都要拜年,,送祝福的話)
4、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?
1.今天我們大家在一起,,也是來過一個節(jié)日,,你們知道是什么節(jié)日呀?
(元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有,外國人沒有的節(jié)日)
2.大家知道過春節(jié),,要放煙火,,放鞭炮,串門拜年,,拿紅包…… 那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的?
(在這一天里,,一家人都聚在一起吃飯,團團圓圓的慶祝節(jié)日,,還要做湯圓,,吃湯圓,,賞花燈,猜燈謎,,拉花燈)
元宵節(jié),,真熱鬧??椿?,吃元宵。
飛機燈,,飛得高,,兔子燈,拉著跑,。
小朋友們拍手笑,,又是一年春來到!
你們吃過湯圓嗎?現(xiàn)在,我們都長大了,,今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓,。(賣湯圓的音樂)
真了不起,我們自己也能做湯圓了,。今天回家后,,可以告訴爸爸媽媽,以后家里做湯圓的時候,,我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里,,讓阿姨燒熟了,,下午的點心就吃我們自己的做的湯圓,嘗一嘗味道怎么樣?
活動意圖:元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,,又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,,小孩子們紛紛提著燈籠,,四處游走玩耍。元宵佳節(jié),,不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,,如:鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌、猜燈謎,、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美,。
我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),,知道元宵節(jié)的風俗習慣,。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動。
(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵,。
(2)欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型,、色彩和圖案,。
(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,體驗說一說,、玩一玩的快樂,。
:歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展,。每個幼兒準備一個花燈,。
:先每班自己進行活動,然后再串班活動,,最后欣賞大班的花燈,。
一、8:30——9:00 (了解元宵節(jié))
二,、9:00——9:40 (運動)
三,、9:40——10:00(做元宵)
四、10:00——10:17(介紹花燈)
欣賞,、講述各種各樣的花燈,。
(1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱,、形狀,、顏色和圖案上進行欣賞。)
(2)部分幼兒再集體中講述,。
指導語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,,誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)
(3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述,。
(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?
(5)歸納,、整理經(jīng)驗。(花燈是各種各樣的,,有不同的形狀,、顏色和圖案,它們也和我們一樣,,有不同的名字,。)
游戲:《玩花燈》。
幼兒自由結伴,,互換花燈,,邊欣賞邊玩,體驗玩燈的樂趣,。
五,、10:17——10:30(兩個班串班賞花燈)
六、10:30——10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)
幼兒園元宵節(jié)的活動策劃方案 幼兒園元宵活動方案設計篇八
1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,,體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂,。
2,、指導幼兒學習用團、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵,、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活,、科學常識。
3,、引導幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習俗及元宵的來歷、品種等,。
1,、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等,。
2,、教師,、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。
3,、音樂《喜洋洋》等,。
4、布置好活動場地,。
一,、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,,因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié),,孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來,,我們一起給他們表演一個節(jié)目,,好不好?
二、(小朋友們表演的真棒,,請大家送給他們一點掌聲,,好嗎?)孩子們請坐,老師知道你們不僅節(jié)目表演的.好,,而且都是愛動腦筋的小朋友,,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習俗?(吃元宵,、打燈籠等)小朋友們真聰明!
老師補充材料:元宵的來歷
三,、小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?粉,、各種餡,、水、電爐,、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?
四,、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明,,我們現(xiàn)在就開始做元宵。
五,、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,,誰做得多,,誰吃的多。
幼兒開始制作,,教師給以適當?shù)妮o導和幫助,。(放背景音樂喜洋洋)
六、幼兒展示自己的作品,。
現(xiàn)在,,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好,。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計好個數(shù),給小朋友煮元宵,。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)
七,、煮元宵,、吃元宵,。
小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,,煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,,也越來越善于觀察了,。好,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果,。
八,、教師總結
今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,,在我們的身邊,,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們?nèi)タ础?/p>
本次活動到此結束,。祝大家元宵節(jié)快樂!
幼兒園元宵節(jié)的活動策劃方案 幼兒園元宵活動方案設計篇九
元宵花燈喜樂會
年月日
1. 幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,,激發(fā)幼兒自制花燈的興趣,。
2.欣賞各種各樣的花燈,進一步感受花燈豐富的外形,、色彩,、圖案等特點,。
3. 通過制作花燈,,鍛煉幼兒的手工制作能力,,同時讓幼兒了解廢物再利用的意義,。
4. 知道元宵節(jié)的由來,。
5. 與家長一起制作花燈,,增進親子親情。
6. 通過活動,建立魚塘,,收納周邊幼兒名單,擴大幼兒園招生宣傳,。
可選擇公園、幼兒園操場,、幼兒園各班活動室,。
全體師生,、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長,。
場地分為知識區(qū),、制作花燈區(qū),、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū),、燈謎區(qū),、舞龍區(qū),、許愿區(qū),、休息區(qū)、領獎處,,家長自帶幼兒進行游玩。
(一)前期準備
1. 給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,,園外幼兒到現(xiàn)場領取邀請函參加活動,。
2. 幼兒登記表(用于現(xiàn)場領取邀請函時登記),。
3. 如在公園里,須提前和有關人員聯(lián)系好場地,。
4. 活動需要準備的背板,。
5.制作條幅:幼兒園元宵喜樂會,。
6. 準備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,,數(shù)量可根據(jù)情況,,準備1—2棵),,許愿卡片。
7. 制作花燈的材料(皺紋紙,、彩色卡紙,、宣紙,、剪刀、膠棒,、膠水、塑料瓶,、多色毛線、彩筆等)。
8. 做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉,、餡3—6種、盆3—5個,、笊籬() 3—5個,、一次性餐盒、一次性手套),。
9. 提前準備或幼兒園自制一條布龍,,長短最好是可以讓10名幼兒舞動,,同時考慮到間距,。
10. 班級進行美術活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,將作品布置成展板,,在本次活動的欣賞區(qū)進行展示,。
11. 班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片,、花燈,、飲料瓶(礦泉水瓶,、露露瓶等),、多色毛線/細繩,,將其中收集的圖片做成展板進行展示,。
12. 教師收集幼兒以前學過的燈謎,再搜集一些沒學過較簡單的燈謎,,制作有燈謎的花燈,。
13. 制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板,。
14. 提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板。
15. 選定一位教師為采訪員,,在活動中對幼兒進行采訪,。
16. 由幼兒園后勤人員(3—5名),,組成安全小組,。
17. 準備活動中發(fā)放的小獎品,,各區(qū)(休息區(qū)除外)準備小印章,。
18. 準備音響設備,,準備歡快的音樂,,幼兒園早操或課間操音樂,、廣場舞音樂,、節(jié)日的.歌曲等。
(二)場地布置
公共場地用氣球,、彩帶、彩旗,、燈籠,、彩燈裝飾,在突顯的地方掛好條幅,。
1. 知識區(qū):展示“元宵節(jié)的由來”的展板,,可供家長講給幼兒聽,。
2. 制作花燈區(qū):
① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小,桌椅可連放也可分放),、投放制作花燈的材料;
③ 每桌前安排一位會制作花燈的教師,,從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。
3. 制作元宵區(qū):
① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
② 擺好桌椅(根據(jù)場地大小,,桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料,、一次性餐盒;
③ 每桌前安排一位會做元宵的教師,,從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作,。
4. 欣賞區(qū):
① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
② 在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板,、花燈圖片展板,懸掛收集的花燈,。
5. 燈謎區(qū):
① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
② 懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜,。
6. 舞龍區(qū):
① 放置區(qū)域規(guī)則提示板;
② 投放布龍,。
7. 休息區(qū):擺放椅子供幼兒,、家長休息。
8. 許愿區(qū):
① 放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆;
② 放置許愿樹,,該區(qū)負責教師備好許愿卡,,由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話,。
1.入場
在場地入口處,,設有登記處,,招生辦人員專門負責,。家長帶著幼兒憑邀請函入場,,不是本園的幼兒,,填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張),,即可參加活動,。
以班級為單位,各班班長首先組織家長,、幼兒在各自班級指定的場地等候,。在活動開始之前,全園統(tǒng)一由各班級教師帶領本班幼兒及家長跳律動,。
2.主持人開幕
3.園長致辭
4.主持人宣布活動開始
家長可帶領幼兒自由游玩兒,。班級教師提示家長注意幼兒安全。
5.家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩
注意事項:
①每參加一項活動,,負責教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。
②允許孩子將花燈作品,、自制元宵帶回家,,與家人分享勞動果實。
③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片,。
④安全小組隨時巡視,、提醒,在場地出入的地方設固定的安全人員看守,。
⑤活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂,。
⑥采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法,??梢园炎约簩W到的知識、手工,,分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?
幼兒園元宵節(jié)趣味活動策劃方案五篇5
活動主題:
良辰美景共賞,,佳節(jié)游園齊樂
活動目標:
1.知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習俗(玩燈,、賞燈,、吃元宵,、劃旱船等);
2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習俗,初步了解燈謎的結構,。
3.積極參加猜謎活動,,體驗猜想和推測的快樂。
活動準備:
(一)物品準備:
自制燈籠,、米奇,、獎品、易拉罐,、玩具筐,、氣球、條幅,、音樂,、桌椅、燈謎,、答題卡,、鉛筆、笑臉,、哭臉,、元宵、碗,、牙簽,、活動廣告、活動宣傳頁等等,。
(二)人員安排:
1,、咨詢接待:劉老師、王莎老師
2,、燈籠展示:王麗萍,、曹老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶,、貼畫或便利貼)
3,、教室展示元宵節(jié)動畫片(董老師、邵老師)
4,、催場:王佳帥老師
5,、吃元宵——碗、勺子(秦老師,、李老師,、曹老師)
6、音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)
7、元宵節(jié)故事講述:王莎莎
8,、米奇扮演:劉菲
9,、場外布置:全體老師
1、主持人致開場詞
2,、故事講述:元宵節(jié)的由來(老師提前準備故事生動的講述)
3,、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)
4、親子游戲:看你笑不笑
規(guī)則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,都視為失敗,,堅持到最后的家庭為獲勝家庭,,發(fā)放禮物。
5,、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠
規(guī)則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,,參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫,規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝,。
6,、歡樂元宵——提燈籠游戲
規(guī)則:爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi),用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),,規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,,贏得獎品。
7,、歡樂元宵——猜燈謎
規(guī)則:老師將家庭分組,,每組5-10道謎題,答對題數(shù)最多者獲勝,,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮,。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
幼兒園元宵節(jié)的活動策劃方案 幼兒園元宵活動方案設計篇十
元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,,也是新年之后的,,又一個重要的節(jié)日,,又稱“上元節(jié)”,、“燈節(jié)”,民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史,。它伴隨人們迎來春天,,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使國際部幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,,我們通過讓幼兒自制燈籠,、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體,,充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂,。
歡樂元宵節(jié)
1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的.相關經(jīng)驗,,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣,;
2、大膽地創(chuàng)造與想象,,通過不同的形式表達自己的感受與理解,;
3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,,在和老師,、同伴一起過節(jié)的過程中,進一步感受團圓的意義,。
20xx年x月xx日(周x)
活動內(nèi)容:
——各個班級,,開展相關活動
1、語言:元宵節(jié)的傳說與習俗—xx班,;
2,、音樂:賣湯圓—xx班;
3,、美術:學做花燈—xx班,;
4、綜合:元宵節(jié)到了—xx班,;
5,、社會:賞燈猜謎—xx班。
(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”,;
(2)主題墻飾:圍繞“我的問題”,、“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關于元宵節(jié)的來歷,、傳說,、習俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文字資料,,幼兒參與活動的照片或表現(xiàn)性資料等,;
(3)語言區(qū):幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像,,有關元宵節(jié)的圖書,、圖片等;
(4)動手區(qū):提供制作花燈,、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等,,引導幼兒動手制作慶祝節(jié)日需要的道具;
(5)表演區(qū):提供音樂磁帶、表演材料,,引導幼兒開展打腰鼓,、扭秧歌、舞龍等有關元宵節(jié)的活動,;
幼兒園元宵節(jié)的活動策劃方案 幼兒園元宵活動方案設計篇十一
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,。
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。
在主題活動中,,通過調(diào)查、參觀,、學習和表演等不同形式的活動,,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),,進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,,獲取多方面的經(jīng)驗:
01、農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),,是團圓的日子;
02,、元宵節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌;
03,、元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風俗習慣;
04、“元宵”象征著“團圓”,,它有不同的種類和味道;
05,、元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂;
06,、自己動手做元宵,、做花燈可以感受更多的快樂。
01,、園內(nèi)大廳,、禮堂,,懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;
02、宣傳展板:各年級組開展元宵節(jié)活動的照片;
03,、園內(nèi)整體設計顏色以紅,、黃、藍等鮮艷顏色為主,,烘托節(jié)日的歡快,、溫暖、幸福和喜悅的氣氛,。
01,、知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,感受節(jié)日的快樂氣氛;
02,、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經(jīng)驗,,進一步了解元宵節(jié)的`來歷和風俗習慣;
03、感受與老師,、小朋友一起扭秧歌,、猜燈謎、做元宵的快樂,。
活動時間:20xx.2.10
活動地點:幼兒園及小區(qū)內(nèi)
大班——親子旱船創(chuàng)意制作;
中班——親子高蹺制作;
小班——花燈制作;
級部教師——舞龍制作;
紅綢子,,彩扇以及燈謎、做元宵所需材料,、氣球;
提前電話邀約園外幼兒參與活動,。
1、9:00-9:30,,元宵喜迎客,。
接待園外幼兒及家長的到來,進行節(jié)日裝扮,。
2,、9:30-10:10,元宵鬧新春,。
操場上進行園內(nèi)慶元宵活動,。
各級部教師舞龍拉開序幕——級部表演(大班——劃旱船;中班——踩高蹺;小班——扭秧歌)共同歡度元宵節(jié)。
3,、10:20-11:00,,元宵親體驗。
各班級元宵制作體驗活動(園外幼兒由負責教師在多功能廳組織體驗,,園內(nèi)幼兒在活動室由教師組織體驗),,制作中教師向幼兒講解元宵節(jié)的習俗及來歷。
4,、11:00,,元宵甜蜜嘗,。
制作完元宵后,教師和幼兒一起品嘗自己的勞動成果,。
5,、15:00——16:00,元宵大巡游,。
全園幼兒裝扮好后,,在幼兒園門口集合,按照“舞龍隊伍——旱船隊伍——高蹺隊伍——秧歌隊伍”的順序集合,,在小區(qū)內(nèi)進行元宵巡游活動,,并積極邀請社區(qū)居民尤其是適齡幼兒參與巡游,感受元宵節(jié)的快樂,。
6,、17:00-17:30,元宵花燈展,。
晚間離園,,家長和幼兒共同猜燈謎,換禮品,。
幼兒園元宵節(jié)的活動策劃方案 幼兒園元宵活動方案設計篇十二
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。組織本次活動,,是通過家長和孩子的親子交流、調(diào)查,、參觀,、學習和制作等不同形式的活動,讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習慣有一個基本的了解,,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),,進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,獲取多方面的經(jīng)驗:如
①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),,是團圓的日子,。
②元宵節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,。
③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風俗習慣,。
④“元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道,。
⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂,。
活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(做元宵,、賞燈、猜燈謎)
組織形式:親子形式
活動時間:20xx年2月17日下午14:30
活動準備:
幼兒家庭:(2月15日前交各班老師處)
1,、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;
2,、拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。
幼兒園:
1,、將幼兒和老師制作的.燈籠布置在園內(nèi);
2,、準備燈謎和各種小禮物;
3、將幼兒交的照片,、手抄報,、繪畫作品布置展出。
4,、準備米面和糖
活動建議:
1,、積極參與元宵的制作,告訴孩子元宵節(jié)的由來;
2,、帶孩子參觀花燈展,,欣賞花燈的外形、色彩,、圖案,。
3、積極參與賞燈猜謎活動,,交流對燈謎的認知經(jīng)驗,,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識,,猜對給予適當?shù)莫剟睢?/p>
班級環(huán)境
(1)收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片,布置主題墻飾;
(2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”,,介紹主題活動的構想和配合事項,。
園內(nèi)大環(huán)境
(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,,花燈下懸掛各種燈謎;
(2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報,、繪畫展)
幼兒園元宵節(jié)的活動策劃方案 幼兒園元宵活動方案設計篇十三
1、在猜謎,、搓元宵等活動,,體驗與同伴集體過節(jié)的快樂,。
2、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié),,了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗,。
干米粉、小盤子,、大盤子,。
1、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動,。
共同來猜謎:請幼兒介紹謎面,,讓同伴猜。
2,、說一說——在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧,。
①你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))
②元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?
小結:每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),可以和家人一起吃元宵,、玩花燈,、猜燈謎等,真有趣,。
3,、做一做——通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。
①你吃過的`元宵有什么味道?
②請老師介紹元宵的做法,。
③幼兒分組制作,,提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,保持干凈,。
④將搓好的元宵放在大盤子里,,分享集體合作的快樂。
4,、做燈籠
——通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習俗,。
5、延伸活動(嘗一嘗)
——通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅,。
幼兒園元宵節(jié)的活動策劃方案 幼兒園元宵活動方案設計篇十四
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,,又稱“燈節(jié)”、“上元節(jié)”,。上元,,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗,。元宵之夜,,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍,。元宵佳節(jié),,不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目,,如:鬧社火,、耍龍燈、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎,、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美,。
新學期開學正逢元宵節(jié),,新年的氣氛還在孩子的心中,讓寶寶們在歡樂的氣氛中穩(wěn)定情緒是個不錯的方法,。
我們小班的孩子對元宵節(jié)的.認識并不深,,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),知道元宵節(jié)的風俗習慣,。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動,,希望通過活動來緩解部分幼兒的上學情緒,通過活動來增加親子間的親情交流,。
1,、知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵,。
2,、引導幼兒高高興興地回到幼兒園,盡快適應新學期生活,。,。
3、欣賞各種各樣的花燈,,初步感受其不同的造型,、色彩和圖案。
4,、感受和同伴玩花燈的快樂情緒,。
活動時間20xx.3.5
參加對象新區(qū)實驗幼兒園小班組全體師生
活動一:了解元宵的習俗
1、通過圖片錄像等媒介物質(zhì)向孩子們介紹元宵節(jié)的文化,。
2,、鼓勵家長幫孩子們準備花燈,,并告訴幼兒自己花燈的名稱。
活動二:親子同樂搓元宵
1,、布置回型大廳環(huán)境:親子搓元宵,。(準備:電子爐,鍋,,勺子,、盤子等。)
活動三:玩花燈
帶著孩子們在操場上玩花燈,。
活動效果
反思與建議
準備:
家長:糯米粉,、青菜汁、胡蘿卜汁,、紫甘藍,、蕃茄汁等。
圍裙大小各一套;揉粉的盆一個,,
幼兒園:臺布(一次性的),,白糖,用大鍋煮湯圓,,煮熟撈大鍋內(nèi)端出至備餐桌裝湯圓教師:回廊,,桌子圍成一圈,每班若干家庭,。餐盤每班6個,,湯匙每人一把(洗凈后收在班上備用)