為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

策劃方案案例 策劃方案篇一

平安夜,，圣誕老人肯定會(huì)累得夠嗆——他得背著1萬多個(gè)蘋果分給這里的大學(xué)生,。

不過，相信圣誕老人不會(huì)有什么怨言,，因?yàn)?，這些蘋果能救3棵大樹呢。

送蘋果祝福平安

最近流傳著一個(gè)美麗傳說：在平安夜,，只要你吃下一個(gè)完整的蘋果,，在新的一年里，你和家人就能平平安安,。

1萬個(gè)蘋果=3棵大樹

“蘋果代表著平安,，用蘋果來代替賀卡，可降低賀卡的使用率,，減少對(duì)木材的耗費(fèi),。我們希望通過這個(gè)活動(dòng)讓大家樹立起環(huán)保意識(shí)。環(huán)保部門做過估算,，如果1000萬人平均每人消費(fèi)一張賀卡,，就要砍掉近3000棵10年生的大樹，生產(chǎn)這些賀卡就要耗電1萬多度,，排放廢水3萬多噸,，耗資1000多萬元。

1.活動(dòng)準(zhǔn)備前期

時(shí)間：11月

內(nèi)容:與學(xué)校管理社團(tuán)的部門溝通,社團(tuán)內(nèi)部開會(huì)通知并布署該項(xiàng)活動(dòng)

2.活動(dòng)宣傳期

時(shí)間： 12月上旬及中旬

內(nèi)容:a.在學(xué)校內(nèi)張貼海報(bào)宣專該項(xiàng)活動(dòng)

b.同時(shí)積極的分配各項(xiàng)工作,為確保12月活動(dòng)的順利進(jìn)行

3. 活動(dòng)開展期：

時(shí)間:12月24日及25日

內(nèi)容:當(dāng)天在學(xué)校流動(dòng)人口多的地點(diǎn),設(shè)置展臺(tái),開展此項(xiàng)活動(dòng).

蘋果圣誕活動(dòng)介紹:

該活動(dòng)是在校園內(nèi)以蘋果做為來傳遞這種形式,提倡大家減少使用賀卡,保護(hù)生態(tài)環(huán)境.同時(shí)該項(xiàng)活動(dòng),活躍校園氣氛,構(gòu)建和諧校園.

1,、 活動(dòng)設(shè)有登記處,來接受同學(xué)們要傳遞祝福的信息

2,、 需要對(duì)信息進(jìn)行整理和分類

3、 有志愿者去送出祝福

該項(xiàng)活動(dòng),，最大的經(jīng)費(fèi)是指前期的宣傳費(fèi)用和蘋果費(fèi)用

宣傳費(fèi)用：1,、向?qū)W校主管社團(tuán)部門申請(qǐng)

2,、社團(tuán)經(jīng)費(fèi)

3、有贊助商

蘋果的來源：

1,、由社團(tuán)經(jīng)費(fèi)出

2,、有贊助商

3、需同學(xué)自己購買

在我們每年的圣誕節(jié)里,，大學(xué)生過的是最多的,，大學(xué)生也比較流行對(duì)西方的節(jié)日，特別是圣誕節(jié),、情人節(jié),。大學(xué)生的比率在百分之80.可想而知，一個(gè)好的圣誕節(jié)活動(dòng)策劃是多么重要,，想讓自己的圣誕節(jié)過的更加有意思,，那就得好好的準(zhǔn)備準(zhǔn)備一下。

策劃方案案例 策劃方案篇二

歲月如歌,，感念師恩

九月金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的情緒?！白饚熤亟獭笔怯肋h(yuǎn)的美德,。過去的，現(xiàn)在的,，將來的,，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。幼兒園為了讓老師們愉快,、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié),，開展了豐富多彩的慶祝活動(dòng),，在九月十日教師節(jié)之際,，幼兒園應(yīng)組織孩子通過活動(dòng)表達(dá)、感謝最敬愛的老師,，讓每個(gè)孩子由衷的學(xué)會(huì)對(duì)老師的感恩之情,，并在本次活動(dòng)中去感受教師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神,，由衷地向老師表示敬意,，感謝老師的辛勤工作，并通過實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意勞動(dòng),。使整個(gè)幼兒園到處洋溢著孩子表達(dá)對(duì)老師們辛勤工作,，誨人不倦的感激之情的氣氛。

園所工會(huì)

全園全體師生或者以班級(jí)為單位組織

20xx年9月10日星期四 (教師節(jié))

1,、 條幅簽字：張貼條幅,、并簽名贈(zèng)寫祝福語,。

2、 祝福傳遞：讓同學(xué)們把祝福的話語,、思念之意,、感激之情在活動(dòng)中傳遞給老師，或者布置祝福墻,，由老師和孩子一起完成,。

3,、通過活動(dòng)理解教師節(jié)：

a,、通過教學(xué)活動(dòng)，讓孩子自己動(dòng)手為老師制作感恩禮物,。

b,、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候。

c,、以全班同學(xué)的名議,，給老師獻(xiàn)上一支鮮花。

所需物品及安排

a,、海報(bào)紙,、宣傳字、宣傳橫幅,、電腦兩臺(tái),、音響、便利貼,、彩色卡紙,、塑料繩、宣傳板4塊,、小獎(jiǎng)品,、宣傳單、簽名筆,、桌椅等,，(根據(jù)園所實(shí)際情況確定)

頒獎(jiǎng)詞：人生是一段豐富的旅程，信念是無堅(jiān)不摧的力量,。因?yàn)槟銈冇兄?jīng)的努力與追求,、勤奮與超越，才鑄就了今天收獲,。你們用辛勤耕耘,、用愛心澆灌，在成長的路上辛苦并快樂著,，在歷練中實(shí)現(xiàn)一次又一次的蛻變,，破繭成蝶,，才有了今天燦爛的綻放，美麗的人生!讓我們一起分享她的獲獎(jiǎng)感言,。

在基本功大賽中,，很多教師的精彩答辯閃現(xiàn)著智慧的火花。綜合兩個(gè)學(xué)期的成績,，評(píng)選出20xx年“xxx”全年一等獎(jiǎng)x名,。

下面有請(qǐng)xxx園長為“第二屆二幼杯”的優(yōu)勝者致頒獎(jiǎng)詞

頒獎(jiǎng)詞：累并快樂著，你們用昨天的孜孜以求,、鍥而不舍的精神,，換來了今天的幸福收獲。每一次基本功,、每一次活動(dòng)評(píng)優(yōu),，都是一次歷練，歷練能力,，更歷練心智,，從百思不得其解到眼前一亮、豁然開朗,，那就是成長,。成長是過程是艱辛的、痛苦的,，成長后的喜悅是快樂的,、幸福的，那就是天邊那抹最絢麗的彩虹! .........人名

主持詞：愛是教育永恒的主題,，我園師德建設(shè)圍繞“快樂發(fā)展”辦園理念,，以“真愛幼兒、享受幸?！睘橹黝},，通過師德演播、師德講堂,、師德論壇,、評(píng)選師德之星和服務(wù)之星四項(xiàng)舉措，引領(lǐng)教師用真愛去觀察,、去思考,、去學(xué)習(xí)、去教育,，不斷提升教師的師德修養(yǎng),、享受職業(yè)幸福。制定了師德之星評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合學(xué)期末家長調(diào)查問卷的滿意率,，通過全體教師進(jìn)行投票,、黨政班子審議、教代會(huì)通過,、園務(wù)公開公示,，最后評(píng)選出了15位師德之星和2位后勤服務(wù)之星。是家長,、教師,、幼兒心目中的好老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。

有請(qǐng)xxx為師德之星和服務(wù)之星致頒獎(jiǎng)詞,。

頒獎(jiǎng)詞：真愛是橋，讓你走進(jìn)了童心世界;真愛是帆,，撐起了孩子愛的小船;你用真愛給了孩子一篇湛藍(lán)的天空,，你用真愛讓孩子擁有了一份自主,、自信,、體驗(yàn)成功，你們用真愛贏得了孩子們的喜愛,、家長的信任,、老師們的認(rèn)可，祝賀你們“師德之星”：......人名

主持詞：師德是教育之本,，下面有請(qǐng)師德之星xxx服務(wù)之星xxx發(fā)表獲獎(jiǎng)感言,。

主持詞：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是通過討論和深度匯談的方式，交換思維,、凝聚智慧,、共同成長，達(dá)到1+1>2的效果,。我園采取自選團(tuán)隊(duì),、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方式，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體提升,，并創(chuàng)立了“和諧團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”,。

下面有請(qǐng)副園長xxx為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)詞

頒獎(jiǎng)詞：你中有我，我中有你,，團(tuán)隊(duì)是每一個(gè)成員心靈的家園;同呼吸,、共成長，你們把快樂,、智慧和勤奮在團(tuán)隊(duì)中傳遞,，在智慧的相互碰撞中，迸發(fā)出火花,，實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的新突破,。今年的優(yōu)秀班集體是：......班級(jí)

主持詞：老師們,，手捧一張張包含著愛和智慧的證書，我們很激動(dòng),，這是我們真心付出和幸福的收獲,。今天表彰的僅僅是我們這支優(yōu)秀教師群體中的一小部分，更多的教師在與孩子朝夕相處的每一個(gè)日子里,，無私的傾注著這份師愛,，從孩子每一個(gè)歡笑中、每一點(diǎn)的進(jìn)步里,、從家長每一個(gè)信任的眼神,、滿意的微笑體會(huì)職業(yè)帶給我們的自尊、自信和人生價(jià)值,，體驗(yàn)到職業(yè)的快樂和幸福,。人說幼兒教師是天底下最光輝的職業(yè)，我要說,，幼兒教師是我們每一個(gè)二幼人無悔的選擇,。她讓我們多了一份童心、多了一份真愛,、多了一份快樂,，多了無數(shù)個(gè)與孩子快樂生活的日子。

在xxx幼兒園有這樣x位教師,，20xx年她們從xx幼師畢業(yè),，來到了xxx幼兒園，一晃10年過去了,，他們都已經(jīng)成為了縣,、園級(jí)骨干，他們有許許多多的話要說給我們聽,。下面有請(qǐng)工作10年的xxx老師上場,。

上臺(tái)教師介紹自己的成長歷程，一起感受職業(yè)帶來的尊嚴(yán),、快樂,、發(fā)展和幸福。

主持詞：有請(qǐng)xxx園長為這x位教師送上節(jié)日禮物,，感謝他們的堅(jiān)守,，祝福她們家庭幸福、事業(yè)蒸蒸日上!

六,、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航 再創(chuàng)輝煌

團(tuán)隊(duì)說出自己的口號(hào),、愿景、高唱自己的對(duì)歌《xxx園歌》，說出自己的目標(biāo),。(各部門代表講話)

老師們讓我們?nèi)w起立,，一起宣誓：領(lǐng)誓

集體表演：(結(jié)束歌曲)，教師們高舉夢(mèng)想品牌,，一起演唱,。

策劃方案案例 策劃方案篇三

一、主持人要求：具有一定的知名度,，對(duì)現(xiàn)場有較好的把控能力,，能適時(shí)洞察嘉賓及觀眾的訴求，事先對(duì)嘉賓要有較全面的了解,，準(zhǔn)備好訪談內(nèi)容話題,，在現(xiàn)場有較好的應(yīng)變能力，最大限度地保證問題的有效性,，最重要的是學(xué)會(huì)聆聽,，尊重訪談對(duì)象

二、節(jié)目包裝 ：輕松,、真實(shí),、親切的人物訪談，分享嘉賓的生活經(jīng)歷,，從而為普通人提供人生感悟,。

七,、制作設(shè)備 ：一臺(tái)主機(jī)位于演播廳正前方,，兩臺(tái)游機(jī)分別位于臺(tái)左右兩側(cè)，另外一臺(tái)在演播廳內(nèi)盤旋,，負(fù)責(zé)抓鏡頭,。

八、節(jié)目標(biāo)準(zhǔn) ：40分鐘

九,、制播周期 ：由于訪談節(jié)目本身的特點(diǎn),，并無嚴(yán)格的時(shí)間要求，節(jié)目采取錄播形式,，正式播出時(shí)間為每周六晚9：20—10：00,，重播時(shí)間為每周日10:20—11：00

十、工作人員設(shè)置：主持人(一人),、攝像(兩名),、編導(dǎo)(兩名)、化妝(一人),、燈光(一人),、制片(一人)、 音響師(一人)

第四部分：推廣營銷

一、節(jié)目優(yōu)勢(shì)分析：這是一個(gè)個(gè)人魅力當(dāng)?shù)赖臅r(shí)代,，也是一個(gè)特定人物及其影響力,、話語權(quán)產(chǎn)生 效應(yīng)的年代，同時(shí),，當(dāng)然依然是一個(gè)偶像崇拜泛濫的時(shí)代,。個(gè)性人物是社會(huì)的焦點(diǎn)，是領(lǐng)略大千世界的一個(gè)個(gè)窗口,。在這種背景之下,，發(fā)現(xiàn)真正有“亮點(diǎn)”的人物，并循序漸進(jìn),、條分縷析地對(duì)其進(jìn)行探索與分析,，然后錄成節(jié)目，絕對(duì)是吸引觀眾眼球的“頭版頭條”,。

二,、節(jié)目市場分析：當(dāng)今時(shí)代,“不盲目隨從”已是大多數(shù)人的共同特點(diǎn),觀眾對(duì)假、大,、空的節(jié)目非常反感,我們?cè)O(shè)計(jì)的人物訪談?lì)惞?jié)目正是迎合了廣大電視觀眾的需求,使他們真切地看到了毫無矯飾的人和事,各個(gè)階層的觀眾從談話節(jié)目中那些不同身份的人物身上都能找到與自己心理訴求相呼應(yīng)的位置,從心理上融入話題的拓展和談話的過程中,。

三、廣告營銷規(guī)劃：將節(jié)目與廣告結(jié)合,，通過冠名的手段,，將冠名品牌商標(biāo)與節(jié)目logo同步顯示在屏幕下方，并在節(jié)目播出過程中在屏幕下方反復(fù)滾動(dòng)播出節(jié)目的各個(gè)贊助商,，節(jié)目間隙插播廣告,。

四、節(jié)目受眾分析 ：節(jié)目受眾主要針對(duì)那些希望聽故事的人和對(duì)名人感興趣的人群,，通過了解自己的偶像在成功途中經(jīng)歷的酸甜苦辣;得出人生感悟,，成就背后要多付出的艱辛努力，加以借鑒,，創(chuàng)造屬于自己的精彩,。

策劃方案案例 策劃方案篇四

每年的十一月的第四個(gè)星期四是西方的感恩節(jié)，學(xué)校借此契機(jī)開展 “心存感恩,，幸福一生”的感恩節(jié)系列活動(dòng),。讓同學(xué)們用眼睛去看，用耳朵去聽,，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待祖國或者社會(huì),，父母或者老師,，朋友或者對(duì)手，快樂或者傷心，都能以一顆感恩的心去面對(duì),。真正做到附中學(xué)子所擁有的特征――愛心,、責(zé)任、創(chuàng)造,。

月朔,、初二年級(jí)學(xué)生及學(xué)生家長

1. 本周末的家庭作業(yè)：以隨筆或者周記的形式完成一篇題為《感恩節(jié)讓我想起了…》。(班主任選取感人的事例于11月24日上交至團(tuán)隊(duì)室)

2. 本周末,，每位同學(xué)折一只千紙鶴,，寫上感恩的人的姓名,，下周一交給班主任,，各班將40多只千紙鶴擺成“心”型，釘在教室后面的絨布上,。

3. 做一件令身邊人感動(dòng)的事。

4. 以自己獨(dú)特的方式向父母表達(dá)感恩之情,。

5. 感恩箴言征集,，下周一(11月22)日各班收集整理好統(tǒng)一交至團(tuán)隊(duì)辦公室,。

6.**同學(xué)宣讀倡議書(11月22日國旗下講話后),。

7. 父母反饋對(duì)孩子感恩行動(dòng)的感想,。 (11月26日交給班主任老師)

8. 11月29日主題班會(huì)“心存感恩、幸福一生”系列活動(dòng)總結(jié)交流,。

策劃方案案例 策劃方案篇五

20xx年3月22日是第十九屆“世界水日”,，3月22-28日是第二十四屆“中國水周”,。聯(lián)合國確定的20xx年“世界水日”主題是“城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”。20xx年我國紀(jì)念“世界水日”和開展“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“嚴(yán)格管理水資源,，推進(jìn)水利新跨越”,。

本次活動(dòng)旨在提高市民的節(jié)水意識(shí)，讓市民了解到我國水資源的緊缺的現(xiàn)狀,。加強(qiáng)人們的節(jié)水、保水意識(shí)，豐富群眾的節(jié)水、保水知識(shí)，并促使市民建立新型節(jié)水理念,，養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,。

橫幅1條,、宣傳單(由主辦方提供)、藍(lán)絲帶300條,、小卡片若干,、志愿者40人左右、展板5塊,、簽字筆10個(gè),。

年3月22日8：30——13：30.

1)橫幅簽名活動(dòng)，給每個(gè)簽名的人系上有象征“節(jié)水”意義的藍(lán)絲帶,，使得活動(dòng)更有影響力,。

2)向市民發(fā)放節(jié)水傳單，和他們交流節(jié)水經(jīng)驗(yàn),，并向他們介紹一下我國目前嚴(yán)重的水危機(jī)以及刻不容緩的形勢(shì),，讓他們?cè)诹私飧喙?jié)水知識(shí)的同時(shí)，積極的加入到節(jié)水的活動(dòng)中來,。

3)利用我們制作的節(jié)水宣傳板,，以漫畫的形式讓市民能輕松易懂的了解我國水資源匱乏以及污染的嚴(yán)峻，讓市民積極的加入到節(jié)水保水的行列,。

4)通過黑鏡頭圖片展示,，將我國嚴(yán)重的水污染和水資源匱乏狀況通過視覺上的沖擊直面于他們的眼前，讓市民更真實(shí)的了解我國乃至全球的水資源困境,。

5)有始有終?；顒?dòng)結(jié)束之后,，對(duì)活動(dòng)地點(diǎn)進(jìn)行清理活動(dòng),，讓市民對(duì)我們青年志愿者留下一個(gè)完美的印象。

6)3月22日之前,，在校內(nèi)的一些地方,，張貼小卡片，先讓同學(xué)們了解到今天是世界水日,，有這樣的`意識(shí),。

7)活動(dòng)完畢之后，在校內(nèi)舉行節(jié)水宣傳活動(dòng),。把“世界水日”活動(dòng)中的照片,，選取有代表性的打印出來，貼在展板上,。供同學(xué)們觀看,、了解。并有所感觸,，然后相應(yīng)我們的號(hào)召,，積極地參加到這次活動(dòng)中。

橫幅條(60元),、藍(lán)絲帶300條(60元),、小卡片和簽字筆(20xx前期資料準(zhǔn)備(20xx、車費(fèi)(40元)總計(jì)20xx,。

1)有組織榮譽(yù)感,，不做與活動(dòng)無關(guān)的事情，遵守活動(dòng)中的紀(jì)律,，并且有良好的安全意識(shí),。

2)本次活動(dòng)著裝統(tǒng)一。文明舉辦活動(dòng),，以優(yōu)良的形象和素質(zhì)展示我們志愿者的風(fēng)采,。

3)在活動(dòng)中布置適當(dāng)?shù)娜耸郑詰?yīng)對(duì)突發(fā)事件的產(chǎn)生,。