時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園教研工作計劃秋季 幼兒園教研工作計劃春季篇一

本學(xué)期，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南,，緊緊圍繞本學(xué)期工作重點,，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活,；挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動和教研能力。

1,、開展課程的深入探討,，能針對本班的實際情況制定各類計劃,。

2、提高教師在學(xué)習(xí)活動中關(guān)注幼兒及自己的各方面能力,，在各項活動中捕捉教育契機(jī),，有效回應(yīng)幼兒的活動反饋與信息等能力。

3,、進(jìn)一步提高教師的綜合教育能力,，以《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》為學(xué)習(xí)材料,，結(jié)合教師平時的工作,，注重教師的個人成長,。

4、開展各種集體評課,、一課三研等教科研活動,，提高教育教學(xué)能力,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料為本組教研學(xué)習(xí)材料,。

每隔周組織全體組員逐條學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容，并組織他們進(jìn)行研討,、分享教學(xué)經(jīng)驗,。

2、積極開展集體備課活動,，并進(jìn)行課后深刻反思,，提高自身業(yè)務(wù)能力。

實行每月電腦集體備課,，在集體備課的基礎(chǔ)上由各班老師執(zhí)教,，活動后教研組共同探討、反思,、研究,，對活動提出建設(shè)性意見，并通過自己的深刻反思及學(xué)習(xí)去進(jìn)一步改進(jìn)教育,、教學(xué)中的不足點,，從而達(dá)到集體備課的效果。

3,、以“一課多研”的形式,，加強(qiáng)教師間交流、觀摩與分享,。

結(jié)合園內(nèi)公開課科學(xué)活動內(nèi)容的“一課三研”活動,，針對性地學(xué)習(xí)《綱要》中各科學(xué)領(lǐng)域的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，共同設(shè)計科學(xué)公開活動的方案計劃,。并能在公開課后進(jìn)行多次次研討會議（每人發(fā)表）,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)對小班區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究,，努力做到讓幼兒每次有東西玩,，有目的地玩,。

繼續(xù)豐富,、完善小班區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，建立主題與區(qū)角相結(jié)合的教學(xué)活動模式,，積極創(chuàng)設(shè)開放式的“魚文化”的園本課程特色區(qū)域,，并發(fā)動家長共同收集有關(guān)區(qū)域的資料,。

1,、制定各類計劃,，如班級工作、教育教學(xué)計劃等等,。

2,、年級組家長會共性性問題研討活動。

3,、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第十九,、二十、二十一條內(nèi)容,。

4,、集體備課《開心寶寶》《乖寶寶》、《媽媽的節(jié)日》等內(nèi)容,。

1,、開展家委會、家長會會議活動,。

2,、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第22、23,、24條內(nèi)容,。

3、研討小班區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)內(nèi)容,。

4,、集體備課《春天來了》《一起玩》等內(nèi)容。

5,、周末活動《化妝舞會》

1,、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第25、12,、14,、15條內(nèi)容。

2,、幼兒自理能力穿褲子比賽,。

3,、春游活動：組織家長共同商討目的地。

4,、集體備課,；

5、找科學(xué)活動內(nèi)容,。

6,、開展考核課活動

1、學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》資料中的第二章保教常規(guī)管理內(nèi)容第16,、17,、18、19條內(nèi)容,。

2,、一課三研科學(xué)公開活動研討：集體

3、集體備課

1,、六一美食節(jié)活動

2,、集體備課

3,、美術(shù)特色展示活動

期末工作總結(jié),。

幼兒園教研工作計劃秋季 幼兒園教研工作計劃春季篇二

我鎮(zhèn)共有12名教師，有3位大專畢業(yè)的年輕教師,，其余9位學(xué)歷均達(dá)中師以上,。在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展,，中心幼兒園各項工作穩(wěn)步向前,，年青教師虛心好學(xué)，拼搏向上,，教科研成績比較顯著,，使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展，充滿生機(jī),。本學(xué)期在鎮(zhèn)政府的關(guān)心和支持下,，幼教事業(yè)管理體制有所改革，中心幼兒園生源明顯增加,，下設(shè)兩個附屬教學(xué)點,，合理調(diào)動部分教師，管理規(guī)范,，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動的實效性,。

1、 幼兒園體制的改革,，對教學(xué)管理帶來了差異上的難度,，師資隊伍的調(diào)動,，工作環(huán)境的陌生，教師工作顯得比較生疏,。

2,、 幼兒生源的增加，幼兒間知識能力差距大,，行為習(xí)慣方面的不均,，特別是大班、中班幼兒來自各個私人幼兒園,，小學(xué)化傾向比較嚴(yán)重,，導(dǎo)致部分家長的偏見。

3,、 隨著新課程的改革,，教材教法的更新、完善,，有部分教師觀念陳舊,，影響改革步伐。

4,、 光靠教材的改革,，沒有教學(xué)設(shè)施的更新，會影響教學(xué)質(zhì)量,。

5,、 面對上述困難，我們抱著實事求是的態(tài)度,，從實際出發(fā)量力而行,。

根據(jù)上述種種原因，教研組從實際出發(fā),，以省示范性幼兒園為榜樣,，對照《新綱要》的教學(xué)規(guī)律和新課程改革的教學(xué)方法，組織教師參加各種活動,，有組織,，有目的的制定符合本園特色及條件的計劃。

1,、 以市教研組為導(dǎo)向,，組織教師利用多種渠道向家長宣傳，進(jìn)行節(jié)日教育,，參加豐富多彩的節(jié)日活動,，逐步改變家長觀念。

2、 開展家長開放日,，讓家長參與到活動中來,，創(chuàng)設(shè)時機(jī)，互相了解,，以達(dá)到家園共育的目的,。

3、 提倡生成性主題活動教育,，做好主題布置和材料的收集并進(jìn)行記錄,。利用本土資源創(chuàng)設(shè)“區(qū)域活動”因地制宜、科學(xué)合理的進(jìn)行園本教研,。

4,、 教研組人員團(tuán)結(jié)一致，對附屬幼兒園的教學(xué)教研工作幫扶結(jié)對,，穩(wěn)定教師情緒,。

5、 面對生源的增加,，幼兒園注重行為習(xí)慣的培養(yǎng),，通過活動、游戲來克服,、杜絕小學(xué)化傾向,，組織全體教師集體備課，制定合理的各種計劃,，并嚴(yán)格按計劃完成教學(xué)任務(wù),，進(jìn)行抽檢考核。

6,、 教研組人員積極帶頭參加各種培訓(xùn)，同時鼓勵全鎮(zhèn)教師參加集體培訓(xùn),，積極全面的提高教師整體素質(zhì),。

7、 帶領(lǐng)骨干教師參加各種觀摩活動和教研室舉辦的教學(xué)研討活動,，為幼兒園培養(yǎng)優(yōu)秀教師搭建發(fā)展的平臺,。

8、 鼓勵教師參加杭州市教育案例評比,。

9,、 舉行本鎮(zhèn)的教研觀摩活動和送教下鄉(xiāng)活動。

10,、學(xué)期考核,。

行事歷：

三月：1、召開全鎮(zhèn)教師會議。

2,、組織備課,、制定計劃。

四月：1,、骨干教師參加富陽市觀摩活動,。

2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)目,。

五月：1,、舉行家長開放日。

2,、選送案例參加杭州市優(yōu)秀案例評比,。

六月：1、三小幼兒園教研活動,。

2,、中心幼兒園送教下鄉(xiāng)。

幼兒園教研工作計劃秋季 幼兒園教研工作計劃春季篇三

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以常規(guī)抓基礎(chǔ),，以科研促提高，切實加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，提高幼兒教師的整體素質(zhì),，進(jìn)一步深化幼兒教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育,，繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒早期教育的研究和管理,，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷提高保教質(zhì)量,。

1．通過各類業(yè)務(wù)活動,，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長,。

2．加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3．以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體,，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展,。

4．堅持科研引領(lǐng),，加強(qiáng)課題研究，提高科研實效及教科研水平,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1．組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》積極引導(dǎo)教師用《綱要》和《指南》理念去分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為,。特別要引導(dǎo)教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《指南》精神,，在深入貫徹《指南》的過程中，要防止簡單化現(xiàn)象,，幫助教師把握理念內(nèi)涵,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。

2．為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

3．提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，定期開展教師聽評課活動,，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展,。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1．細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細(xì)抓實,，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄,。

2．園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)檢查，及時了解教師制定計劃,、組織教學(xué)活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力,。

3．各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中,。

4．創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料,，期末各班選擇一個主題環(huán)境布置,，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

5．創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境,，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,。

6．幼兒園組織豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗。

（三）以創(chuàng)建特色幼兒園為載體,，開展各種教研活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1．開展青年教師說課、賽課活動,。

為促進(jìn)青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年教師說課,、賽課活動,。

2．進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。

本學(xué)期將開展園本課程的研究,，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設(shè)置,。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況,，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時中再進(jìn)行補(bǔ)充完善,，并進(jìn)行整理和收集教育資源,，如教具,、課件、音樂等,，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

幼兒園教研工作計劃秋季 幼兒園教研工作計劃春季篇四

上學(xué)期,，幼兒園繼續(xù)強(qiáng)化和細(xì)化幼兒園各項管理工作;嚴(yán)抓幼兒園常規(guī)工作;嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)建設(shè);為了更好的實現(xiàn)未來目標(biāo),，本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)管理為重點;以抓教研為突破口，促進(jìn)師資隊伍的建設(shè);全面開展新的教學(xué)課程的改革,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

一,、工作指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，在教育局計劃的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標(biāo),，全面有效的開展幼兒園工作,，切實轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要,，從而更好的服務(wù)家長,，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的發(fā)展。

二,、狀況分析：

透過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié),，對工作有了深的認(rèn)識和理解：

1、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化,，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的潛力,，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育,，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向,。

2、家長工作：在課程的實施過程中,，需要家長的理解和用心配合,，如何建立一個有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

3,、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點,。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù),、提高實效方向努力也是思考資料,。加強(qiáng)禮貌禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)潛力,，塑造良好師德,、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn),，推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步鞏固,，彰顯滄州市禮貌禮儀示范校的禮貌風(fēng)貌。

三,、主要工作與措施

(一)師資隊伍

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標(biāo),，提高師德修養(yǎng)，幫忙教師樹立目標(biāo)意識,，加強(qiáng)骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn)，提高教師科研潛力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)潛力,。

目標(biāo)：

1,、透過“為人、為師,、為學(xué)”師德系列活動,，強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的用心性,。

2,、透過磨、煉,、推,，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動,，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平,，在實踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量,。

措施：

1、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓(xùn)計劃,，進(jìn)行有效完善并實施;

2,、3月份開始,，全園以教研組為單位，開展“示范課、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動;

3、加強(qiáng)師資隊伍的技能技巧的督促，開展美術(shù)繪畫比賽,、手工比賽等活動;

4,、加強(qiáng)教師對教育現(xiàn)象、教育教學(xué)的反思潛力,，舉行教育筆記評優(yōu)活動;

5,、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實踐和管理,，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動,。

(二)課程開發(fā)

以保教并重為研究前提,，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究,，注重加強(qiáng)課程開發(fā)與研究的過程管理,，逐步完善科研小組的制度建設(shè)。

措施：

1,、新課程的教師培訓(xùn),、實施及研究活動，透過多渠道的園本課程培訓(xùn),，聘請課程研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn),，為不同階層的教師帶給不同的培訓(xùn)機(jī)會，促其進(jìn)步,。主要形式采?。簬熗綆徒探Y(jié)對、“示范課,、模仿課”活動;不同范圍開放觀摩活動;

2,、抓教研小組長隊伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí),、思考潛力,，具體表此刻發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上;

3、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式,，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念,。

(三)教育教學(xué)環(huán)境

逐步改善教育教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真,、童趣,、童樂校園環(huán)境，為幼兒帶給健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,。

措施：

1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念;

2,、以適合幼兒年齡特點的墻面設(shè)計和禮貌禮儀格言、教育格言為主題,，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境;

3,、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū),、科學(xué)區(qū),、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動區(qū),，豐富區(qū)內(nèi)材料資源,，為區(qū)域或活動走進(jìn)班級做好準(zhǔn)備;

4,、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。

(四)信息技術(shù)

1,、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備;

2,、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源，對教師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn),，讓教師學(xué)會利用電腦制作課件,，并進(jìn)行課件制作評比活動。

(五)家園共育

加強(qiáng)家長與幼兒園的互動,，實現(xiàn)家園共育,。

措施：

1、以全園,、年齡段,、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動;

2,、召開家委會,，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作;

3,、利用家長資源,，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動，豐富家長學(xué)?；顒印?/p>

4,、舉辦“六一家園同樂”親子運(yùn)動會,，豐富幼兒體育游戲活動資料，增進(jìn)親子感情,，促進(jìn)家園溝通,。

幼兒園教研工作計劃秋季 幼兒園教研工作計劃春季篇五

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有一下幾點：

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1.積極閱讀幼教刊物，以早期教育為主,。學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展與指南》，對《指南》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實落到實處，積極參與教師再培訓(xùn)教育,。

2,、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過在“游戲中學(xué),，在學(xué)中游戲”的教育方法,，注重幼兒個性的發(fā)展，通過教師游戲方式的引導(dǎo),，讓幼兒自己思考,、自己操作、自己創(chuàng)新,，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識,。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事,，以鼓勵為主,，幫助為輔的方式，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動,，讓一些膽小不說話的幼兒多參加游戲活動,，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力,。

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

1.每周的集體備課時間由各年級組長組織本年級組教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確,，層次分明,。

2.觀摩交流，主要舉行每周二組內(nèi)聽課活動,，通過觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評析,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

3.開展評比活動,，結(jié)合本園建構(gòu)特色適時開展各種評比活動,，不但激發(fā)教師對教育熱情，同時也提高教師對建構(gòu)這一特色的認(rèn)識,，把建構(gòu)特色融入到一日活動中,，努力營造我園良好的教育氛圍。

4.實行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進(jìn)行交流,，并給予評價,。

5.本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評比，以一課多磨的形式舉行,。同一個年級組選擇同一節(jié)課,，老師們發(fā)揮自己的才智，豐富本節(jié)課,。最后評選出本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課的獎項,。提高老師們對一課多磨這種形式教學(xué)的水平。

1.建立教研活動輪值制,。由業(yè)務(wù)園長,、園長助理,、年級組長輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,，形成教學(xué)互助,，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員,。

2.研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

（1）綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累,，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

（2）集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動，由業(yè)務(wù)園長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量。

活動是幼兒心理發(fā)展的源泉和動力,，在活動中和外界環(huán)境與教育要求才能成為幼兒心理反映的對象,。而游戲是幼兒的主要活動方式，包括區(qū)角游戲和戶外游戲,。因此幼兒自主性的培養(yǎng)離不開游戲活動,，游戲因其適合幼兒年齡特點，能激發(fā)幼兒內(nèi)在的活動機(jī)制,，是幼兒積極參與活動過程,，并與周圍環(huán)境事物發(fā)生相互聯(lián)系，所以能促使幼兒深信得到全面和諧發(fā)展,。

（一）區(qū)角游戲

區(qū)域活動是近年來在我國幼兒教育中得到廣泛實踐的一種幼兒教育形式,，它通過為幼兒提供適宜的活動環(huán)境和材料，促進(jìn)幼兒主動活動,、自主選擇,、相互交流和持續(xù)探索,，達(dá)到促進(jìn)素質(zhì)全面提高的目的。而我園也一直在遵循著讓幼兒自主的選擇游戲這一形式,。老師們根據(jù)其不同的年齡特點,、不同的教育水平來制定區(qū)角主題，從而投入不同的區(qū)角材料,。讓幼兒自己選擇真正感興趣的進(jìn)行游戲,，在幼兒游戲的過程中，老師作為一位觀察者,、引導(dǎo)者進(jìn)行記錄,。發(fā)現(xiàn)問題時，讓幼兒自己先試著解決問題,，提高幼兒判斷事情的能力和解決事情的能力,。本學(xué)期我們把工作重點放在了區(qū)角規(guī)則提示上，幼兒通過簡單易懂的規(guī)則提醒進(jìn)行游戲,。

（二）戶外游戲

本學(xué)期我園對戶外活動進(jìn)行一次大改革,，讓幼兒投入到民間游戲的快樂中。主要有以下方法：

1.首先指導(dǎo)老師對民間游戲的玩法,，發(fā)展一物多玩的形式,。

2.幼兒通過在家長配合下，了解民間游戲的簡單玩法,。

3.在戶外游戲是幼兒自己選擇自己想玩的各種民間游戲,，整個戶外場地是孩子們的天下，他們可以不僅僅和自己班的同伴玩,，也可以結(jié)合不同班級的孩子一起進(jìn)行游戲,，真正的實現(xiàn)自主性。

4.戶外游戲時,，孩子們的玩物,、玩法、玩伴老師不加以干涉,，老師只是在旁注意觀察,，注意記錄，在出現(xiàn)爭執(zhí)時適時的進(jìn)行引導(dǎo),。

（一）開學(xué)初，各班精心設(shè)計家園共育版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。設(shè)立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議,；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月兩次的家長共育,，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

（二）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的戶外民間玩具，開展豐富多彩的戶外游戲,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加戶外活動的興趣。

（三）本學(xué)期將持續(xù)上學(xué)期的理念,，把家長們“請”到幼兒園,，讓家長真正的參與到幼兒園的活動中，了解孩子們的真實在園情況的同時也多多了解老師們的工作,。

九月：

各班布置班級環(huán)境開展家長會教師節(jié)活動加強(qiáng)幼兒常規(guī)慶中秋節(jié)活動——全園詩朗誦比賽【思念親人等主題】國慶節(jié)系列活動——環(huán)境創(chuàng)設(shè)

十月：

建構(gòu)特色活動——請建院設(shè)計系老師對老師進(jìn)行授課重陽節(jié)主題活動——關(guān)愛老年人戶外活動觀摩

十一月：

消防逃生演習(xí)【11.9消防宣傳日】全園魔盒比賽區(qū)角觀摩——規(guī)則的提示集體教學(xué)觀摩

十二月：

1.12.4法制宣傳日活動

2.優(yōu)質(zhì)課——一課多磨【音樂/科學(xué)】

3.圣誕節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4.慶元旦活動——家園同樂

一月：

各班總結(jié)幼兒測評案頭評比

幼兒園教研工作計劃秋季 幼兒園教研工作計劃春季篇六

上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù),，幼兒在游戲識字、英語聽讀,、口語表達(dá),、良好行為習(xí)慣等方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高,。但也存在一些不足之處：

1,、教師的理論素養(yǎng)有待提高。

2,、音樂活動組織形式,、內(nèi)容單一。

3,、美術(shù)活動的評價環(huán)節(jié)開展不到位等,。

隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高,。顯然教師再固守原有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求,，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時代的發(fā)展要求。因此,，本學(xué)期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點，切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，不斷更新觀念,，開拓創(chuàng)新,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高幼兒園教育教學(xué)水平,，將教研工作真正落到實處,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理論水平,，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識,、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。

2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等,。

3,、每位教師都要積極撰寫教育論文、教學(xué)反思,、教育隨筆等,，教育隨筆每周至少寫一篇。教育論文每學(xué)期至少寫一篇,。

（二）,、抓好學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在開展教學(xué)活動時,，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。

教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一,，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊?、精確,，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的每次活動,，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平,，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。

（三）,、開展各種活動,，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

1,、賽課活動

為了讓教師們有互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短的機(jī)會，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快,。

2、交流活動

為了加快教師們的專業(yè)成長,，促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解,，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀,，正確理解與實施《綱要》,，通過賽課、交流等活動形式,，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進(jìn)行多次交流,，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗,，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程,，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考,。

1．各班及時布置好家園聯(lián)系欄,。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2．教師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課,。

3,。在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會，匯報幼兒的情況,。

4,。在學(xué)期中及時和家長取得聯(lián)系和交流。

二月份：

1、熱情接待幼兒,，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、各年級組長及成員制定出教學(xué)計劃,。

3,、各年級早操活動正常。

三月份：

1,、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗朗表演,。通過參觀活動，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感,。

2,、幼兒早操觀摩。

四月份：

1,、組織幼兒進(jìn)行秋游,。

2、各班結(jié)合主題進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、掃墓活動。

五月份：

1,、慶祝五一,，讓幼兒學(xué)會尊重勞動的人們，愛勞動,。

2,、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽。

3,、優(yōu)秀活動方案設(shè)計評比,。

4、準(zhǔn)備六一節(jié)目,。

5,、生活技能技巧比賽。

六月份：

1,、慶"六一"活動,。

2,、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動。

3,、對家長開放半日活動,。

七月份：

1、完成對幼兒發(fā)展測試,，記錄齊全,。

2、做好學(xué)年度教師考評工作,。

3、做好本學(xué)期的資料歸檔工作,。

4,、完成所有的教學(xué)任務(wù)，做好幼兒暑假生活指導(dǎo),。

5,、上交各項工作總結(jié)。

6,、做好幼小銜接工作,，帶大班幼兒參觀小學(xué)。

7,、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報,。

本學(xué)期，我們將兢兢業(yè)業(yè),、恪守職責(zé),，做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作,。我們會不斷學(xué)習(xí),，積極探索，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，相信不久的將來，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地,，這里的明天會更加輝煌燦爛,。

幼兒園教研工作計劃秋季 幼兒園教研工作計劃春季篇七

一、教研組情況分析：

我們美術(shù)教研組共有13名教師,，其中好幾名老師具有扎實的美術(shù)功底,。本組大多是年輕骨干教師，他們認(rèn)真,、好學(xué),，有著自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。經(jīng)過一年的實踐與理論研討，我組的青年教師在美術(shù)素養(yǎng),、基本功等方面都有了不同程度的提升,。本學(xué)期，我們立足與本園的鄉(xiāng)土化,、生活化特色,，主要是利用服裝、箱包的廢舊邊角料為主材料,，并借用一些鄉(xiāng)土的輔助材料進(jìn)行多形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動,，有效的激發(fā)中班孩子對廢舊布料藝術(shù)創(chuàng)作活動興趣，提高幼兒美術(shù)綜合素質(zhì),，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造個性,，從而有效促進(jìn)幼兒的自主性學(xué)習(xí)能力，發(fā)展開發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能,。

二,、工作目標(biāo)：

1、組織全組教師加強(qiáng)教育理論與專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，提高教師的自身素質(zhì)與教學(xué)水平。

2,、帶好興趣小組活動,，使“布貼畫”在組內(nèi)逐步形成特色。

三,、教研重點：

1,、討論、挖掘各種有特色的,，適合幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的箱包,、服裝邊角料。

2,、一起研究能有效激發(fā)中班孩子對廢舊布料美術(shù)創(chuàng)作活動興趣的策略與方法,。

3、理論聯(lián)系實際,，進(jìn)一步探討美術(shù)課堂中教師的評價,，提高課堂的有效性。

四,、理論學(xué)習(xí)：

1,、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神。

2,、根據(jù)本學(xué)期教研重點,，上網(wǎng)收集有關(guān)文章,、資料，組織在教研組進(jìn)行簡單學(xué)習(xí),。

3,、積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動,，把信息帶回“家”,。

五、青年教師培養(yǎng)：

配合園內(nèi)組織的各項活動,，鼓勵青年教師積極參與,。結(jié)合理論知識，組織青年教師多開展實踐活動,，在互聽,、互論、互學(xué)中使青年教師得到進(jìn)一步提高,。鼓勵青年教師多向組內(nèi)骨干教師請教，以提高自身的美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)課堂教學(xué)水平,。

六,、評教評學(xué)：

1、根據(jù)本學(xué)期的`教研重點,，通過骨干引領(lǐng),、青年教師課堂實踐、相互研討等活動,，使本組教師能得到共同提高,。

2、針對各年齡班的美術(shù)教學(xué)實際,，對存在的問題進(jìn)行集體診斷,，共商對策，真實,、有效地幫助,、解決問題，提高美術(shù)教學(xué)水平,。

七,、特色活動：

1、以“布貼畫”為主的美術(shù)興趣班活動,。

2,、“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動。

3,、 特色樓道創(chuàng)設(shè),。

4,、開展各類、各形式的幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動和比賽,。

幼兒園教研工作計劃秋季 幼兒園教研工作計劃春季篇八

本學(xué)期大班教研組共有六個班級,，新學(xué)年開始，我們大班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動,，以學(xué)習(xí)助實踐,，以實踐促學(xué)習(xí)，針對大班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，結(jié)合園務(wù)工作制定切實可行的教研工作計劃,，計劃如下：

本學(xué)期我組將開展《幼兒區(qū)角游戲材料的投放》、《幼兒園音樂教學(xué)中圖譜的有效運(yùn)用與實踐研究》,、《幼兒園游戲課程的開發(fā)于實施研究》等課題的研究,。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討,，在一日活動中,，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展豐富多彩的活動,。如：智力游戲,、體育游戲、結(jié)構(gòu)游戲,、角色游戲,、折紙剪紙活動，開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動,。我們還將注重材料的提供，注重活動中的個別指導(dǎo),，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛,。進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂 幼兒喜歡自主游戲,，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂,，限制過多,，過死，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo),，分配。通過學(xué)習(xí)研討,，教師們將改變舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題，自定角色,，自選材料與伙伴，在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

教研活動中,每位教師都是活動的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性,我將采用輪流主持的活動方式調(diào)動教師的積極性,讓他們成為活動的主人。

首先,在每次教研活動的信息交流版塊,要求當(dāng)次活動主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點相關(guān)的理論資料,先對信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉,然后提前告訴組員進(jìn)行先學(xué)習(xí);在研討活動中,組員再對其中1--2點進(jìn)行剖析與探討,挖掘出其潛在的價值,從而能為我所用,。針對新教材,，在每次的教研活動中我們將新教材作為研討的重點,，活動前每位教師準(zhǔn)備一課內(nèi)容,，活動時先將自己準(zhǔn)備的內(nèi)容向大家進(jìn)行講解，然后再組織大家進(jìn)行討論,，確定最佳的方案。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動變主動),同時也可增強(qiáng)可操作性與實踐意義,。

其次, 在教研活動中采用 "多問,、多議、多講"的形式,，經(jīng)常開展專題討論,，如："教師是否參與幼兒的游戲活動"、"如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動",、"在音樂教學(xué)中如何有效運(yùn)用圖譜"等等,，讓老師們提出自己對課題的困惑、質(zhì)疑,，以及在實踐中比較突出的問題和難點,，大家一起討論問題，交流情況,，總結(jié)經(jīng)驗,，使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍，成為教學(xué)研究的小陣地,。

學(xué)習(xí)是為了更好地實踐,。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時,，我們也要通過日常活動的每個環(huán)節(jié),，體現(xiàn)《綱要》的精神,。具體表現(xiàn)為：其一，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境,。合理利用教室環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒即可以互相交往,，又避免過多地干擾因素,。其二，采用開放的活動形式,，凸現(xiàn)課程的整合性,，系統(tǒng)性。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛,，在活動中注重各類教育因素的融合,，使孩子的活動態(tài)度更積極，學(xué)習(xí)更主動,。其三,，關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動。大班幼兒有著濃厚的探索愿望,，我們在生成探索型主題時就要關(guān)注孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來確立探索主題，如"美麗的春天",、"生活真奇妙",、"夏日總動員"等等,，這些主題都是適合大班年齡階段的孩子特點的,。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料,，豐富孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,，激發(fā)他們對探索世界的興趣,。

配合園務(wù)工作開展慶"六一"文藝表演活動。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，組織開展家長開放日活動,。組織教師對幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等。

本學(xué)期我們大班組有4位新入園的教師,，為了更好地使他們成長起來,，我組一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師將為她們提供半日活動的研究與觀摩活動、課堂教學(xué)觀摩活動。同時,，也為全組教師提供研究學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

新的教育觀更強(qiáng)調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,，配合者,，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活,，本學(xué)期我們將組織家長會,，詳細(xì)介紹幼兒園的一日生活。每月對家長開放半日活動,，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等,。平時我們將靈活運(yùn)用各種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo)，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用,，結(jié)合家訪,、電話、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流,。對不同性格特點的幼兒,，建議家長采用不同的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力,。

幼兒園教研工作計劃秋季 幼兒園教研工作計劃春季篇九

情況分析：

優(yōu)勢：

1,、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評比”做出了盡心的準(zhǔn)備,，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神,，使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧,。

2,、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面,，難開口”的困境,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究,。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程,，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心,，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊,。

4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實施過程中有了初步的整合意識,，注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗,、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。

不足：

1,、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升,。

2,、教師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細(xì)節(jié)問題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識,；忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容,。

3、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式,，促進(jìn)教師的自我反思,，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入,。

教研目標(biāo)：

1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高,。

2、以教學(xué)案例為載體,，營造積極互動的探討氛圍,。

3、以家長工作為紐帶,，推動家園一致的和諧教育,。

教研重點：

1、提供外出觀摩學(xué)習(xí),、網(wǎng)上信息交流,、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力,。

2,、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作,，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵,。

3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章,，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究,，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

4,、認(rèn)真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量,。

5,、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力,、思考能力和借鑒能力,。

6、加大家長資源的開發(fā)和利用,，進(jìn)行“家園互動”的多種形式的實踐活動,。（各班至少1——2種形式）

教研活動安排：

1、

（1）布置本學(xué)期教研要點,。

（2）各班開學(xué)一周工作反饋,。

（3）各班2月24日交“三八”節(jié)活動計劃。（要求：形式上有所拓展,，體現(xiàn)一個過程性,，讓家長能切實感受到。）

2,、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座,。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽。

3,、每位教師收集一個“評課”的具體案例,，選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流。

4,、

（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動,，各班進(jìn)行家園互動的情況反饋。

（2）談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動的優(yōu)勢有哪些,，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源,。（中心發(fā)言：郭靜）

5,、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進(jìn)行活動觀摩后評析,，圍繞教學(xué)中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論。（中心點評：朱景弘）

6、開展自評活動——教師選擇一個教學(xué)活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應(yīng)”情況進(jìn)行評析,。

7,、

（1）迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集,。（要求：家長參與,、共同策劃）

（2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座。（主講：葉英）

幼兒園教研工作計劃秋季 幼兒園教研工作計劃春季篇十

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園的教研工作將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》精神為指導(dǎo),，以縣教師進(jìn)修學(xué)校幼兒教育教研室的工作要點為主線,，立足本園實際情況,，深入學(xué)習(xí)、研討,。以解決當(dāng)前的問題為切入點,，繼續(xù)開展各種教研教改活動,，不斷的更新觀念,，提升教育水平,，促進(jìn)幼兒全面整體發(fā)展。

二,、工作要點及措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念

1,、組織教師學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》,、《幼兒園指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師園本培訓(xùn)》等,，不斷更新教育理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式,。

2,、深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。

3、積極開展教師讀書活動,。繼續(xù)開展《張雪門幼兒教育文集》讀書活動,，堅持做好讀書筆記,，寫好讀書心得;積極參加聯(lián)動協(xié)作片區(qū)開展的“讀書沙龍”研討活動,，將學(xué)習(xí)體會運(yùn)用于一日活動的各個環(huán)節(jié),，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，保障幼兒快樂健康地成長,。

(二)抓好常規(guī)教研,，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1、積極探索有效的備課方式,，科學(xué),、合理地制定月計劃、周計劃和日計劃,，整合教學(xué)資源，提高教育活動的有效性,。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)，科學(xué)合理地安排好幼兒在園一日生活,，堅持以游戲為主要活動,，做好各個環(huán)節(jié)中的管理工作,，讓幼兒在快樂的活動中成長,。本學(xué)期，我們還將開展“閩南童謠進(jìn)幼兒園”活動。

2、結(jié)合本幼兒園實際開展好“走進(jìn)課堂月”活動,。

3,、繼續(xù)采用視頻教研、案例引導(dǎo)、教學(xué)觀摩,、對話討論等方式引導(dǎo)教師探索有效地教學(xué)方法和策略,，不斷提高教師的教育水平,。

4,、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會,。通過學(xué)習(xí)、研討、聽課,、評課、外出交流等形式,，讓全體教師獲得幼教新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

5,、加強(qiáng)教研過程管理。結(jié)合本園實際建立健全教研制度,、備課制度,、學(xué)習(xí)制度等，以解決保教工作中的突出問題為切入點,，以教研組為單位開展教研活動,，注重活動過程的指導(dǎo)和檢查，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學(xué)水平。

6,、注意各種教學(xué)資料的積累,，做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理。

(三)加強(qiáng)指導(dǎo),，彰顯中心示范輻射作用

1,、制定學(xué)習(xí)方案,，組織民辦幼兒園開展好《張雪門幼兒教育文集》讀書交流活動，做好學(xué)習(xí)活動各階段的指導(dǎo)工作以及材料的收集和整理,。

2,、開展好幼兒教師的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(內(nèi)容另定)。

3,、加強(qiáng)幼兒園之間的交流與合作,，組織教師參加各種教研教改活動。

4,、立足本園實際,，面向民辦幼兒園開展公開教學(xué)觀摩活動(內(nèi)容另定)。

(四)加強(qiáng)家園聯(lián)系,，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展

1,、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機(jī)會,。

2,、及時與家長溝通、共同教育孩子成長,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。

三、月工作安排：

八月份：

1,、全體教師參加中心校校本培訓(xùn)活動

2,、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

3、組織招生工作

4,、探討月計劃,、周計劃、日計劃的合理制定

5,、集體備課“我是大班小朋友”主題活動計劃

九月份：

1,、交流、制定幼兒園工作計劃,、教研工作計劃

2,、交流、制定班級計劃

3,、結(jié)合教師節(jié)開展“老師愛我，我愛老師”主題活動

4,、加強(qiáng)幼兒一日教學(xué)常規(guī)的管理

5,、參加縣教研工作會議

6、參加縣幼兒教育中心教研組活動——集體備課事宜研訓(xùn)

7,、集體備課“我是中國人”主題活動計劃

8,、開展家園聯(lián)系活動

十月份：

1,、開展“走進(jìn)課堂月”活動

2、開展鎮(zhèn)級教學(xué)觀摩活動(內(nèi)容另定)

3,、開展民辦幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)(內(nèi)容另定)

4,、參加“閩南童謠走進(jìn)幼兒園”教學(xué)觀摩研討活動

5、參加縣幼教中心教研組集體備課活動——大班數(shù)學(xué)活動：自然測量

6,、集體備課“金色的秋天”主題活動計劃

8,、開展師徒結(jié)對“同上一節(jié)課”活動

十一月份：

1、參加聯(lián)動協(xié)作片教研活動

2,、參加大地幼兒園教學(xué)觀摩活動

3,、參加農(nóng)村幼兒園教師“我們共同成長”系列培訓(xùn)二(幼兒園繪本教學(xué)培訓(xùn))

4、參加漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園專題教研活動

5,、開展視頻教研活動(內(nèi)容另定)

6,、集體備課“一切都在變”主題活動計劃

7、開展家園聯(lián)系活動

十二月份：

1,、參加實驗幼兒園園本教研活動

2,、參加協(xié)作片區(qū)“讀書沙龍”研討活動

3、參加縣幼兒教育中心教研組活動

4,、開展閱讀《張雪門幼兒教育文集》心得交流活動

5,、幼兒園教學(xué)常規(guī)檢查

6、開展鎮(zhèn)級教學(xué)觀摩活動

7,、集體備課“漂亮的服裝”主題活動計劃

元月份：

1,、迎新年活動

2、參加視頻在線研討——數(shù)學(xué)教育活動

3,、各項資料的收集,、歸檔

3、參加中心幼兒園教研文本資料交流活動

幼兒園教研工作計劃秋季 幼兒園教研工作計劃春季篇十一

《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實施,，關(guān)鍵在于教師和家長,。本學(xué)年我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《成都市幼兒園管理辦法》的精神,，以“學(xué),、訓(xùn)、研,、”一體的模式開展教育研究工作,，解決教育中的實際問題，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高,。主要工作和具體措施如下：

依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平,，結(jié)合實際情況，制定有針對性的,、個性化的發(fā)展目標(biāo),，以目標(biāo)激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進(jìn),，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì),。

1,、參加培訓(xùn)：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神,，深入實施素質(zhì)教育,，科學(xué)實施教育教學(xué)工作。園內(nèi)不定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提升教師綜合技能,。

2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用,，鼓勵教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息,，不斷參加學(xué)歷的進(jìn)修、充電,、進(jìn)取,。

3、自覺讀書：組織全園教師進(jìn)行讀書活動,，并做好讀書筆記反思感想,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思,、教育隨筆,、案例分析并投稿。

4,、觀摩比賽：積極參加教育局,、各姐妹園組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力,。

5,、相互交流：每月師、徒互聽對方的教學(xué)活動1～2節(jié),，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗,，進(jìn)一步討論、反思,、提升,，認(rèn)真做好小結(jié)，學(xué)期末師徒要有總結(jié),。

6,、集體研討：每周五開展教研組研討活動，進(jìn)行看課,、評課,、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問題,，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

領(lǐng)會課程理念，積極探索,，樂于反思,，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平,，并以教研組為單位,，進(jìn)行專題研究，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動質(zhì)量,。

1、園內(nèi)教研：本學(xué)期開展以“自制戶外體育器械”“幼兒早期閱讀”“區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與實施”為主的園本教研活動,，針對教學(xué)實踐中的問題和困惑,，和一些共同點、難點問題,，組織教師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)資料,，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討,，分析問題解決問題,，從而更好的滿足幼兒興趣和發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,。

2,、理論研究：本學(xué)期積極準(zhǔn)備申報市級課題，以研究課題的形式帶動教師轉(zhuǎn)變觀念,、提升教學(xué),，優(yōu)化教育質(zhì)量，用專業(yè)的知識理論引領(lǐng)教師向前向上發(fā)展,，提升我園的專業(yè)化教研水平,。

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型,、反思型的教師隊伍,，促進(jìn)教師在實踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高,。實踐前反思,，我要怎樣做,，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果,。實踐中反思,，隨時審視自己的教學(xué)行為，檢驗預(yù)定措施的可行性,，調(diào)整策略,。實踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上,，及時記錄,，提出改進(jìn)意見。通過教研組交流,。學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記,，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記作為經(jīng)驗交流分享。

每月工作安排：

二月

1,、做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學(xué)工作步上正軌,。

2、各教師制定教學(xué),、班務(wù),、主題活動實施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃,，開展課題實踐活動,。

3、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

三月

1,、區(qū)域活動材料投放及開展，教學(xué)研討,。

2,、以班為為單位，積極開展游戲為主的各類教學(xué)活動,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅持日常抽查聽課,，定期進(jìn)行教學(xué)計劃小結(jié),。

四月

1、開展“追尋好課堂”青年教師賽課活動

2,、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動,，組織教師評教、評學(xué)

3、成立中心教研組,，承擔(dān)市級課題的科研工作

五月

1,、幼兒早期閱讀、數(shù)學(xué)教學(xué)專題研討

2,、迎“六一”活動排練,。

3,、積極準(zhǔn)備資料,，承擔(dān)市級課題

六月

1、舉行慶“六一”活動,。

2,、完成各項考核、總結(jié)學(xué)期工作,。

幼兒園教研工作計劃秋季 幼兒園教研工作計劃春季篇十二

20xx年期待中向我們走來,，新的學(xué)期帶給我們新的希望，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的目標(biāo),。這學(xué)期緊緊圍繞園務(wù)工作計劃,，把提高教師教科研水平和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展作為努力目標(biāo)，樹立以人為本的教育思想,，開拓創(chuàng)新,，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)課題研究,，力求教育教學(xué)工作實效性,，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧地發(fā)展,。在《規(guī)程》與《細(xì)則》的指導(dǎo)下規(guī)范并創(chuàng)新我們的工作。

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié),，對工作有了深的認(rèn)識和理解：

1.教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)手段的多元化,，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)手段的作用,，和諧高品質(zhì)的教育,，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。

2.家長工作：在課程的實施過程中,，需要家長的理解和積極配合,，如何建立一個有效的家園共育的橋梁;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

3.教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點,。另外,，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)能力,，塑造良好師德、師表形象的重要載體,，為此本學(xué)期將加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn),。

孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由,，能大膽表達(dá)自己的意愿,，學(xué)習(xí)和同伴友好相處，并學(xué)習(xí)照顧自己,，照顧周圍的環(huán)境,，愿意學(xué)習(xí)新的知識，并敢于嘗試,，不怕失敗,。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀,、行為規(guī)范,。

讓每一位教師擁有健康、平和,、陽光,、積極的心態(tài)，關(guān)愛每一個孩子,，關(guān)心每一位同事,，關(guān)注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，在工作中發(fā)展。

管理規(guī)范,、服務(wù)到位,、質(zhì)量提升，讓幼兒快樂,、家長滿意,、社會贊譽(yù)。

1.強(qiáng)調(diào)幼兒園活動以游戲為主要方式,，讓幼兒在快樂的活動中學(xué)習(xí),。

2.主題教學(xué)與區(qū)域游戲整合研究，凸顯園本教研特色,。

3.立足園本培訓(xùn),，扎實開展課題研究,。

五、工作措施：

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，僅幼兒園單方面的努力是不夠的,，必須得到家庭、社會的支持,、理解與配合,。本學(xué)期，我們?nèi)詫鸭议L工作和服務(wù)工作作為一項重要工作來抓,，開展豐富多彩的活動,，全面提升我園的保教質(zhì)量。

1.建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理,，從入園、晨間活動,、集體教學(xué)、游戲活動,、區(qū)域活動,、餐點、午睡,、起身,、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,，嚴(yán)格操作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

2.重視對個別幼兒的輔導(dǎo),，密切家園聯(lián)系,，本學(xué)期開學(xué)初繼續(xù)召開家長會，并將繼續(xù)發(fā)放家長問卷,、設(shè)立園長信箱,，隨機(jī)聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議,。

1.立足習(xí)慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，要求每周明確品德習(xí)慣教育重點，在一日活動中滲透,，認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,，幼兒行為習(xí)慣要求,，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處。

2.豐富幼兒戶外活動,，堅持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉,，體育器材和游戲內(nèi)容做到常換常新，幼兒感興趣,，能積極參與,，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

1.在課程實施過程中,，以幼兒積極體驗為中心,，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識性,、趣味性,、活動性有機(jī)結(jié)合。努力做到四要,、四多,、四少。四要即：師幼關(guān)系要融洽;活動氣氛要活躍;教育目標(biāo)要明確;教育方法要靈活,。四多即：多啟發(fā),、多討論、多肯定,、多表揚(yáng),。四少即：少灌輸、少講授,、少否定,、少批評。

2.創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動的環(huán)境,，重視區(qū)域游戲活動的開展,。每位老師要充分利用教室、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地,，保證區(qū)域游戲活動的空間。要科學(xué)安排幼兒的一日生活,，保證區(qū)域游戲活動的時間,。要注重活動的趣味性。要能吸引幼兒貼近幼兒生活,，建立在幼兒現(xiàn)有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上,。游戲活動是教學(xué)活動的延伸，是達(dá)成教育目標(biāo)的補(bǔ)充,，要加強(qiáng)游戲活動的指導(dǎo),，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展,。

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化成長,。

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者,。為了切實提高教師的實際教學(xué)能力,，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時,，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實踐的反思,。在研究理論、研究別人經(jīng)驗,、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問題的能力,。不同層次水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，在研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長,。本學(xué)期每位教師更要深刻地反思自己的教育行為,，按照上學(xué)期的要求認(rèn)真撰寫教育隨筆或教學(xué)反思,。做好每月一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計,、把關(guān)工作,，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵,。

幼兒園教研工作計劃秋季 幼兒園教研工作計劃春季篇十三

以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針,，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點,，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實實地抓好園教育教學(xué)工作,；以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢,，早日形成幼兒園的辦園特色；提高組織活動和教科研能力,。

1,、每位教師應(yīng)樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機(jī)制。

2,、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實踐和研究工作,。在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。

3,、在園內(nèi)對教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，同時加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平,。

4,、組織開展各項競賽評比活動，積極爭取參加市級各類競賽,。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì),。

1,、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育,。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修,，給自己充電。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《幼教博覽》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

3,、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵教師自學(xué)自練,，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的能力,。平時班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動,。期初，教師制定專題研究題目,，期間認(rèn)真觀察與探索，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),，并進(jìn)行交流,。并盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力,。

（二）以新《綱要》精神為指導(dǎo),，通過“多元智能課程”的實施，轉(zhuǎn)變教研的方式與方法,。

1,、在指導(dǎo)策略上，要因勢利導(dǎo),。

為了使全園老師能更好的適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平有一定的提高。我園采取自主結(jié)對子工作方式,，各班兩位老師進(jìn)行自主結(jié)對,，在實踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo),。到學(xué)期末進(jìn)行結(jié)對子教學(xué)展示活動,，并建立相關(guān)的資料，盡可能使新教師盡快成長起來,，老教師也能跟上新課改的步伐,。

2、以區(qū)域活動評比為重點,，加強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性,。

學(xué)期初，根據(jù)《綱要》要求,，為了讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合,，我園確定了在實施每個主題活動時,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題教育結(jié)合、定期更換,、隨機(jī)檢查,，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)教育的作用，探索活動區(qū)教育資源的開發(fā)和利用,，促進(jìn)活動區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,。

（三）深化改革，積極構(gòu)建適合我園的課程體系,。

1,、規(guī)范保教工作常規(guī)

2、我園對保教工作常規(guī)將進(jìn)行定期督促,、分析,、增強(qiáng)保教工作的有序性，提高教研活動的有效性,。

（1）合理選擇課程,，注重課程的生成。

本學(xué)期,，我們修改我園教育教學(xué)計劃,，并探索適合我園的課程體系。在課程的實施和組織中仍以多元智能課程為主,，預(yù)成活動的組織時間為十六周,，其余兩周時間讓老師自己去支配，把生成活動的空間留給老師,，本學(xué)期在每個年齡組內(nèi)生成一個主題活動,，組織活動的時間為兩周。

（2）開展教學(xué)活動的研究,。

整合課程在我園已試行了一個學(xué)期,，在全體教師的努力下，能摸索出一條路子,，但在一些教學(xué)中還是存在著一些問題,，為了使教師們做到取長補(bǔ)短，我園開展集體備課,、相互聽課,、專題討論，使教師們在這些活動中,，教學(xué)水平得到不斷地提高,。本學(xué)期將有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動,，如隨堂聽課,、互幫互助活動,；優(yōu)質(zhì)課、案例評析活動評比,；教育隨筆評比等,，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

3,、注重園本課程的建設(shè)

（1）堅持理論引領(lǐng)

幼兒園課程的根本目的是有效地促進(jìn)兒童的和諧發(fā)展,。課程改革的理念歸結(jié)到一點就是：一切為了兒童的發(fā)展。我們在進(jìn)行園本課程的建設(shè)過程中,，必須關(guān)注幼兒園課程及相關(guān)的理論,，以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，逐步建立起以我園之“本”為基礎(chǔ)的課程體系。

（2）適當(dāng)下放課程決策權(quán)

幼兒園教師是課程建設(shè)的主力軍,，她們不只是幼兒園課程的執(zhí)行者，還是課程的設(shè)計者,、決策者和研究者,。所以，就幼兒園內(nèi)部的課程決策而言,，不應(yīng)完全集中在領(lǐng)導(dǎo)層,，而應(yīng)給教師們一定的自主發(fā)展的空間。

（四）樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，切切實實做好家長工作

1,、開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。

2,、繼續(xù)結(jié)合主題活動的組織開展和課題的實踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適宜的環(huán)境,，讓幼兒在關(guān)懷、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,；

3、通過多種形式的家園合作和聯(lián)系,，溝通家園的教育信息,，以達(dá)成家園合力的教育效果，本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù),。

幼兒園教研工作計劃秋季 幼兒園教研工作計劃春季篇十四

新的一個學(xué)期開始了，大家都高高興興的來到幼兒園,，又開始了新的學(xué)習(xí),，本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

本班幼兒經(jīng)過了一個學(xué)期的托班生活，在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成,；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、畫畫等活動,；在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,，動作能力大有提高；在游戲方面,，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識,。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：

1,、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強(qiáng),，體質(zhì)較差,，自理能力很差。

2,、個別孩子會打人,、咬人，與同伴稍有不合就動手打人,，這種打人,、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

3,、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉,，常常浪費(fèi)飯菜,，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,，邊吃邊玩,；

4、有個別對各種活動參與意識較弱,、活動常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇,、好問，但語言不夠連貫,，個別幼兒發(fā)音不清楚,，像程凱豪、陳熠炫等,。

5,、自我約束能力較差，不能控制自己得行為,，還有的幼兒比較膽小,，做什么都要老師提醒督促，像江熠琛等,。

1,、加強(qiáng)孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，建立良好常規(guī)習(xí)慣。

設(shè)立獎懲資金，對于在工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎勵,，對于工作邋遢,，不積極上進(jìn)的教師予以懲罰，通過這個方式調(diào)動了老師的工作熱情,，改變做事拖拉的現(xiàn)象,。

（1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等,，不趴在地上玩,。

（2）能注意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面,、地面清潔,。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。

（3）不挑食,、不剩飯,，養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣。

（4）養(yǎng)成飯前便后洗手,、起床洗臉的習(xí)慣,。

（5）學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品,。

2,、學(xué)習(xí)簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,。

開展主題教學(xué)活動和區(qū)域活動,。每個主題活動實施前一周，教研組長組織教師對本主題活動課程進(jìn)行了討論,、分析與調(diào)整,，進(jìn)行及時研討，制定出適合本班幼兒實際的主題計劃,，并根據(jù)主題活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,，不斷提高教師駕馭教材的能力。鼓勵教師不斷學(xué)習(xí),，掌握新的教育教學(xué)方法,，練就扎實的基本功，整合各科教學(xué)的能力,。區(qū)域活動是目前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢,，也是我們幼兒園的一大弱項。九月份,，幼兒園組織全園教師到德州市直幼兒園學(xué)習(xí),、取經(jīng)，根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗在本班級開展區(qū)域活動。經(jīng)過全體教師的不斷努力,，區(qū)域活動已全面鋪開,。

（1）對人有禮貌，會主動打招呼,。會用你好,、再見、謝謝,、請等禮貌用語,。

（2）學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物、玩具,。

3,、加強(qiáng)語言學(xué)習(xí)，通過日常生活,、課堂練習(xí),、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達(dá)能力，養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣,。

（1）經(jīng)常聽講故事,、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽、喜歡聽故事的習(xí)慣,。

網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路,，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的困境,，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究,。

（2）及時糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣,。

在一日生活中，我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點,，靈活地利用點滴的時間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面,，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體,，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想,、愿望。

1、認(rèn)真準(zhǔn)備,，組織開展好每一次的教學(xué)活動,。

2、給幼兒自由游戲的空間,，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西,。

3、提高幼兒的口語表達(dá)能力,。

本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，要求家長帶卡接送幼兒,。

2,、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,。

3,、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求,，比如：滑滑梯時不推不擠，排好隊,。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力,。

4、每天早上堅持進(jìn)行晨檢,，發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理,。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長，讓家長帶幼兒就醫(yī),。做好疾病的預(yù)防工作,，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好傳染病的預(yù)防工作,，特別是“水痘”,、“腮腺炎”等預(yù)防工作。認(rèn)真做好傳染病的排察,、記錄工作,。

5、每周定期做好口缸,、毛巾清洗,、消毒工作。地板的消毒工作,。

能夠讓家長放心的教育才是好的教育,。因此本學(xué)期我園中、大班年級組均將開展家長半日活動,。以不同內(nèi)容不同形式向家長展現(xiàn)我園最常態(tài)最自然的半日活動,。通過家長的參與促進(jìn)家園同步發(fā)展，為幼兒更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,，為教師更科學(xué)有效地組織活動指明方向,。

6、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈,。

7、對家長帶藥要求喂服的幼兒,，定時定量給幼兒喂藥,。

面對越來越多的高學(xué)歷、高職位的家長,，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況,，細(xì)致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重,。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：

1,、根據(jù)本班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。

3,、定期召開家長會,，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目,；對幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。家長開放日每月一次，使家長能親身體會幼兒在園的生活,。

總之,，我會以積極向上的心態(tài)投入到新學(xué)期的工作中去，為取得更好的成績而繼續(xù)努力,！

幼兒園教研工作計劃秋季 幼兒園教研工作計劃春季篇十五

以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點和落腳點,，進(jìn)一步貫徹落實教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文件精神和要求，以縣教體局工作要求為依據(jù),，堅持以兒童為本,，提升教師素質(zhì)，推進(jìn)園所建設(shè),，規(guī)范辦園行為,，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園規(guī)范,、內(nèi)涵,、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,。

1.實施《第二個學(xué)前教育三年行動計劃》,，各園科學(xué)制定未來3—5年園所、教師發(fā)展規(guī)劃,，促進(jìn)園所發(fā)展及教師專業(yè)成長,。

2.學(xué)習(xí)貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，繼續(xù)開展我縣學(xué)前教育資源整體開發(fā),、地方課程系統(tǒng)建設(shè)工作,。

3.學(xué)習(xí)借鑒《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點》,，科學(xué)、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理,，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象,，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂成長,。

九月份

1.落實局屬幼兒園,、學(xué)區(qū)學(xué)前教育聯(lián)絡(luò)員報名推薦工作，成立學(xué)前教育聯(lián)絡(luò)組,。

2.召開業(yè)務(wù)干部會,，研究布置本學(xué)期工作。

3.各學(xué)區(qū)幼兒園,、局屬幼兒園做好xx縣幼兒園第五屆“教壇新星”的初評,、推薦工作。

4.“教壇新星”縣級第一輪無資料獨(dú)立備課比賽,。

5.結(jié)合中秋節(jié),、國慶節(jié)，做好“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”的主題教育活動,。

十月份

1.“教壇新星”縣級第二輪無生上課比賽。

2.各幼兒園開展對家長半日開放活動,。

3.組織教師參加市學(xué)前教育專家講座,。

4.對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行規(guī)范辦園視導(dǎo)。

十一月份

1.“教壇新星”縣級第三輪課堂教學(xué)及答辯,。

2.到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園聽課調(diào)研,。

3.各幼兒園組織教師學(xué)習(xí)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)的育兒能力,。

十二月份

各幼兒園組織教師學(xué)習(xí)《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點》,，科學(xué)、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理,，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象,。

元月份

各幼兒園開展形式多樣的“慶元旦”活動。

xx縣教體局教研室

20xx年9月6日