制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,?而個人計劃又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇一
本學期,我園教研工作堅持以《幼兒園教育指導綱要》,、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托,以幼兒園保教工作計劃為依據(jù),,以加強幼兒園教研工作的管理,,園本課程的研究,深化特色教育教學為核心,,不斷更新教育觀念,,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進教師專業(yè)化成長,,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。
(一)加強教師理論學習,提高教師理論水平,,促教師專業(yè)化成長,。
(二)加強教育教學常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學質(zhì)量,。
(三)小教研,,提升自身教研能力。
(四)以科研為先導,,扎實做好常規(guī)教研,,不斷創(chuàng)新教研模式,促進教育教學水平穩(wěn)步提升。
1,、統(tǒng)一認識,、加強業(yè)務知識學習,努力提高教師教育理論水平,。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學習,、教研活動,做到業(yè)務學習目標明確,、計劃可行,、成效顯著,。引導教師轉(zhuǎn)變觀念,,真正地把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。
2,、鼓勵教師多閱讀幼教刊物,,不斷更新教育理念,科學工作,,快樂育人。
3、進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,,領(lǐng)會其教育理念并認真貫徹其精神,,深入實施素質(zhì)教育,科學實施教育教學工作,。
4,、依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平,結(jié)合實際情況,,制定有針對性的,、個性化的發(fā)展目標,以目標激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進,,促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì),、扎實的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。
1,、樹立課程引領(lǐng)的思想,。
(1)圍繞快樂與自主的教育核心,堅持“一切以幼兒為本”的教育價值觀,,樹立“一日活動皆教育”的課程理念,,重視環(huán)境育人的獨特價值,合理組織安排教學活動,,有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用,,實現(xiàn)一日活動的整體教育功能。
(2)明確教師角色定位,,合理做好各類教學活動中的角色轉(zhuǎn)變,,通過建立規(guī)范的課程模板,,如教案、計劃,、總結(jié),、活動設計、案例,、觀察記錄等,,引導教師做好幼兒自主活動的支持者、觀察者,、引導者,。
(3)堅持教學游戲化原則,實現(xiàn)游戲活動開展的雙向追求,,即順應兒童自然的法則,,快樂與自主;引導幼兒主動深度學習,,使其成為快樂的主動學習者,。
1、集體備課活動,,由各年級組組長組織共同進行討論確定備課選材,,并組織備課教師進行集體備課。
集體備課按“備前研討—形成教案―討論補充—實施教學―課后反思—優(yōu)質(zhì)教案”幾個環(huán)節(jié)進行,,教師可提出教學中的疑問,,共同研討,及時將自己的看法及建議提出,,集體備課鼓勵年輕教師參與活動并積極反饋整改,。
集體備課,每月由年級組長組織本年級教師共同探討制定集體備課活動主題,、活動目標,、活動過程及教學方法。各年級組教師認真?zhèn)湔n,,做到先教案后行課,,格式統(tǒng)一,目標明確,,層次分明,。
2、師徒結(jié)對活動,。
本學期我園繼續(xù)加強師徒結(jié)對活動的學習和教研活動,,活動前師徒共同商討制定一學期的幫帶計劃,并做出具體安排?;顒訒r間,、形式及內(nèi)容由師徒本人自己擬定,以這樣的組織形式更好的體現(xiàn)教師的自主學習,。
3,、骨干引領(lǐng),由骨干教師發(fā)揮自身特長進行特色教育,,每學期開展至少兩次活動,,如特色教學活動示范課、特色小教研等,,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng),、示范作用,讓教師們在活動中共同成長,。
4,、教研活動輪值,。鼓勵教師做研究型教師,,根據(jù)自身特長申請組織開展小教研活動,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,,形成教學互助,,讓教師既當學習者,又當教學者,。
1,、創(chuàng)新園本教研模式,形成與教研中心無縫對接的園本工作坊模式,,利用領(lǐng)域教研組開展高質(zhì)量的集體備課,,引導教師主動參與,提高教師教研意識和教研能力,。
2,、通過觀摩本園教師的公開課,借鑒別人的教學模式,、教學方法,,從而提升教師的教育教學水平。課后組織全體教師進行評課,,為每位教師提供充分的表達思想,、表達觀點的機會,在不斷磨課,、評課的過程中得到專業(yè)提升,。以教學觀摩活動為契機,側(cè)重領(lǐng)域,梳理三維目標,,注重教學過程中幼兒自主性的發(fā)展,。
3、以課題研究為抓手,,將教研與課題有機結(jié)合,,圍繞“理念、落實,、研究,、指導”,不斷提高教師的綜合業(yè)務水平,。
(1)加強重點區(qū)域教研活動的開展,,室內(nèi)區(qū)域討論研究主題區(qū)域的材料投放及材料如何體現(xiàn)趣味性的研究,鼓勵教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流,,促進個別化教學的有效開展,。
(2)開展專題快樂教研活動,對戶外循環(huán)式體能訓練及戶外自主性區(qū)域進行研討,,就如何進行觀察指導研究探討,,結(jié)合《指南》學思結(jié)合,使理念逐漸轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,。
(3)繼續(xù)開展《青年教師環(huán)境創(chuàng)設能力的研究》課題活動,,教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設計與打造,創(chuàng)新班級區(qū)域環(huán)境,,在實踐中切身領(lǐng)會辦園思想和環(huán)創(chuàng)理念,,構(gòu)建有秩序的、多元的,、有準備的,、支持性的環(huán)境,充分滿足幼兒自主活動的需求,。
(4)問題教研常態(tài)化,,各年級組繼續(xù)以問題教研為突破口開展教研活動,以問題教研為抓手來解決教師們的疑惑,。從教育教學,、幼兒發(fā)展、教師成長,、一日生活等方面進行,,豐富教研活動,提升教研質(zhì)量,,教師幼兒共同成長,。
幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇二
加強學習和研究,,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,,提升教師專業(yè)素質(zhì),,規(guī)范教研組活動,提高教師教育教學反思能力,,改進教育實踐,,加強日常保教工作管理,提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量,。
1.加強理論學習,,提高教師理論水平
(1)積極借閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,,做好理論學習筆記,,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐想結(jié)合,,同時,,積極參與本園觀摩活動,努力提高教師自身教育理論及授課水平,。
(2)進一步學習《指南》,,對《指南》進行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育。
2.注重業(yè)務培養(yǎng),,提高保教質(zhì)量
每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),從備課到上課再到活動延伸,,努力提高課堂教學質(zhì)量,。
3.扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用
(1)建立教研活動輪值制,。輪流主持,,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,形成教學互動,,讓教師既當學員,,又當教員。
(2)本學期各班教師對各主題的教學活動要深入開展,,對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,,大家互相討論,找出解決的辦法,,并適時做好資料積累,,避免以后在教學中走彎路,,達到事半功倍的效果。
4.進一步進行崗位練兵活動,,抓好師資隊伍建設
(1)鼓勵教師不斷學習,,掌握新的教育教學方法,練就扎實的基本功,,整合各科教學的能力,。由在音樂、美術(shù)等方面有特長的教師,,對其他教師進行教師基本功的培訓,,一方面是理論基礎(chǔ)知識的學習,另一方面是操作技巧方面的學習,,使每位教師都學有所思,,學有所得,學有所獲,,真正提高教師的教學基本能力,。
(2)不斷反思,善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高,。的有效形式,在幼兒一日活動中,,教師認真組織幼兒,,深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,進行分析,,并不斷調(diào)整計劃,,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發(fā)展,,做好教育心得筆記,。
(3)開展教師相互結(jié)對活動,相互聽課每月不少于3節(jié),,并做好聽課記錄,。
(4)每月4篇幼兒觀察記錄,月末認真擬定月計劃,。
5.重視家園共育,,解決家長的后顧之憂
(1)多一點微笑,多一份親切,。
教師每天送給孩子們的“六個一”,。即:每天必須至少:“對孩子笑一笑,將孩子抱在(或摟)懷里一次,,拉一拉孩子的手,,拍一拍孩子的肩膀說上一會話(哪怕只有一兩句),,并在適當場合給孩子一個積極地肯定?!庇绕鋵τ诓簧圃V說的孩子來說,,他們更需要有一位關(guān)愛自己,細心體貼,、照料自己的,、可充分信任的教師在自己的身邊,以便時刻得教師的幫助,。
(2)家園聯(lián)系密切
●幼兒園要密切家園聯(lián)系,,增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄,、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容,。
●辦好每期家長園地,每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,,向家長宣傳家教知識,,繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,展示幼兒的方方面面,,注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié),,真誠地與家長合作,共育幼兒,。
●繼續(xù)完善各種表格,,認真按時填寫,書寫內(nèi)容要真實可信,,語言要婉轉(zhuǎn),。
9月份:
1.召開教研會議,傳達教研計劃,,明確學期任務,。
2.各教師制定周計劃、學期計劃及課題研究階段計劃,,開展課題實踐活動。
3.各班環(huán)境創(chuàng)設,。
4.做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,使教學工作盡快展開,。
5.進一步規(guī)范教育教學常規(guī)檢查。
(1)生活常規(guī),,如:起床,、盥洗、入廁,、進餐,、睡眠等,。
(2)活動常規(guī),如:游戲,、上課,、勞動、散步等,。根據(jù)不同年齡,、不同班級提出適當要求。
6. 根據(jù)教師節(jié)對幼兒園進行尊師教育,。
10月份:
1.開展大帶小活動,,讓小班幼兒參與中大班的活動,體驗大朋友幫助小朋友玩戶外體育游戲的快樂,。
2.加強教學管理考核,,堅持日常抽查聽課,定期進行評估小結(jié),。
3. 結(jié)合國慶節(jié)對幼兒進行愛國教育,。
11月份:
開展教師觀摩課、評課活動,,交流教學方法,、經(jīng)驗以及在教學中解決不了的問題,以便及時更正和改進,。
12月份:
加強教學管理考核,,抽查聽課,進行評估小結(jié),。
1月份:
1.元旦慶?;顒印?/p>
2.教研組總結(jié):對教研內(nèi)容作出評價(目標要求是否達到,,完成情況及存在問題,,下期努力方向)
3.組織期末幼兒教學質(zhì)量測查。
4.完成各項考核,,完善學期結(jié)束工作,。
5.整理資料歸檔。
幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇三
以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導,,切實轉(zhuǎn)變觀念,,全面有效的開展幼兒園教研工作,以加強常規(guī)教學管理為重點,;以教師專業(yè)技能打造和夯實教研過程為突破口,,促進師資隊伍的建設;積極推進幼兒園教育改革,,努力更新教育觀念,,促進了幼兒園保育教育質(zhì)量的不斷提高,。
通過對上學期工作的反思和總結(jié),對工作有了深的認識和理解:
1.教育教學方面:如何促進教育教學手段的多元化,,提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力,,發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用,和諧高品質(zhì)的教育,,突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向,。
2.家長工作:在課程的實施過程中,需要家長的理解和積極配合,,如何建立一個有效的家園共育的橋梁,;挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。
3.教研工作:全面引領(lǐng)幼兒園的教學質(zhì)量是本園工作重點,。另外,,如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容,。加強文明禮儀教育,,是提高幼兒教師職業(yè)能力,塑造良好師德,、師表形象的重要載體,。
師資隊伍
幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業(yè)人員,需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓,,具有良好的職業(yè)道德,,掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進大專教師的培訓,,提高教師教研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。
1.本學期我們將組織教師認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,,通過《指南》的學習幫助教師進一步明確保教目標,,對照與反思不斷提升自我素質(zhì)。
2.通過磨,、煉,、推,把有不同專長的教師朝有利的方向引導,,繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動,,以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平,,積極開展過程性評價,在細節(jié)上下功夫,,在實踐操作指導中提高保育教育工作質(zhì)量,。
3.開展“美術(shù)”基本功培訓和指導,。每周一重點進行自我練習和還課。結(jié)合期末展示評選優(yōu)秀學員,。
(二)教研活動
1.提供外出觀摩學習,、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習,,提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力,。通過多渠道的園本課程培訓,為不同階層的教師提供不同的培訓機會,,促其進步,。主要形式采取:師徒幫教結(jié)對,、“示范課,、模仿課”活動等。
2.以教學案例為載體,,營造積極互動的探討氛圍,。本學期教師圍繞“美術(shù)”主題開展教研活動,確定四月份為美術(shù)教研月,,通過教師教學觀摩,,幼兒作品展示及活動反思提高教師的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。
3.為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設”的專題交流平臺,,在互動中提高教師觀察能力,、思考能力和借鑒能力。
4.組織學習有關(guān)“評課”的專題文章,,結(jié)合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究,,有針對性的提高教師評課水平。
5.結(jié)合研訓中心工作,,開展健康領(lǐng)域的理論學習及活動展示,,選取優(yōu)秀教師參加基本功比賽。
6.認真做好教研記錄,,將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),,確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。要求每周的小教研活動能在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題上下功夫,,小教研組未解決的問題及時記錄下來并在幼兒園大組交流解決,。教研組長每月底將教研活動記錄交業(yè)務園長處。
(三)幼兒活動
遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,,科學制定保教工作計劃,,合理安排和組織幼兒一日生活。堅持以游戲為基本活動,靈活運用集體,、小組和個別活動等多種形式,,鍛煉幼兒強健的體魄,激發(fā)探究欲望與學習興趣,,養(yǎng)成良好的品德與行為習慣,,培養(yǎng)積極的交往與合作能力,促進幼兒身心全面和諧發(fā)展,。
1.3月份開展幼兒穿衣褲自理能力競賽,,培養(yǎng)幼兒的自理能力。
2.5月份開展園級“小青蛙”故事比賽,,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及表演表現(xiàn)能力,,為六一“小能人”展示做準備。
3.結(jié)合清明節(jié),、婦女節(jié),、勞動節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日認真開展節(jié)日主題教育活動,,讓幼兒通過活動對中國的傳統(tǒng)節(jié)日留下深刻的印象,,并起到積極的教育作用。
4.帶領(lǐng)幼兒走進大自然,,走進社區(qū),,感受各種季節(jié)帶來的美好景色。
5.認真開展好幼小銜接活動,,帶領(lǐng)大班幼兒了解小學的一日生活,,讓家長配合做好幼兒的思想疏導,為入小學做好準備,。
(四)家園共育
加強家長與幼兒園的互動,,實現(xiàn)家園共育。
1.加大家長資源的開發(fā)和利用,,進行“家園互動”的多種形式的實踐活動,。(各班至少1——2種形式,3月份上報)
2.以全園,、年齡段,、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長座談活動,;
3.召開家委會,,并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作,,匯總反饋信息,,不斷提升辦園水平。
4.利用家長資源,開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動,,豐富家長學?;顒印?/p>
5.嘗試以年級組為單位開展大班畢業(yè)典禮,。5月初上交活動方案。
6.對家長進行半日活動開放,,結(jié)合班級“小能人”才藝展示,,讓家長多方位、多角度地了解幼兒園,、了解孩子的學習生活,,從而得到家長們大力的支持和配合。
二月份
1.做好新學期各類計劃的制定
2.課程安排,、班級安排,,環(huán)境創(chuàng)設
3.幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立
4.各年級組結(jié)合實際研討本學期園本教研內(nèi)容
5.開展慶“元宵”主題活動
6.夏秀娣老師美術(shù)講座
7.各班研討課題及內(nèi)容:
小班——幫助孩子了解幼兒園新環(huán)境
中班——幫助孩子提高交往能力
大班——幫助孩子克服任性和固執(zhí)
三月份
1.二月份教研工作反饋
2.上交三八婦女節(jié)活動方案(要求:形式上有所拓展,體現(xiàn)一個過程性,,讓家長能切實感受到,。)
3.加強教育幼兒注意春季個人衛(wèi)生,教育幼兒多喝水,、勤洗手
4.幼兒穿衣褲自理能力競賽
5.學習指南
6.集體研討:“如何創(chuàng)設幼兒作品的互動環(huán)境”,。
7.各班研討課題及內(nèi)容:
小班——幫助孩子獲得初步的理解能力
中班——培養(yǎng)孩子的責任心
大班——培養(yǎng)幼兒為他人服務的能力
四月份
1.學習指南。
2.每位教師收集一個“評課”的具體案例,,選擇案例中“教師提問設計和回應”進行分析交流,。
3.清明掃墓活動
4.組織幼兒去“天地石刻園”游覽
5.健康領(lǐng)域比武
6.各班研討課題及內(nèi)容:
小班——幫助孩子養(yǎng)成不挑食的好習慣
中班——幫助孩子樹立安全意識
大班——培養(yǎng)幼兒良好的自我調(diào)節(jié)能力
五月份
1.抓好與本月有關(guān)的教育教學活動,加強學習與研討
2.幼兒“小青蛙”故事競賽
3.美術(shù)教研月活動
4.語言領(lǐng)域市級展示
5.家園共育活動:各班開展家庭教育經(jīng)驗交流活動,;
6.迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集,。(要求:家長參與、共同策劃)
7.各年齡班研討課題及內(nèi)容:
小班——培養(yǎng)幼兒分享的意識
中班——培養(yǎng)孩子的想象力
大班——培養(yǎng)幼兒低碳環(huán)保的意識
六月份
1.慶六一半日開放活動
2.大班畢業(yè)典禮
3.發(fā)放家長問卷
4.開展各類小結(jié)
5.幼小銜接活動
幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇四
指導思想以園務計劃為指導,,以《新綱要》為依據(jù),,重視教師的專業(yè)化水平,努力提高教師的教科研水平,。根據(jù)本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中,,擺正教師與幼兒之間的關(guān)系,竭力爭取家長的支持與合作,,使我級段組的保教工作能取得更大的突破,。
隨著“課程改革”的迅速推進,對教師專業(yè)化水平要求越來越高,,因此加大學習力度,,是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。 進一步理解新課程的精神實質(zhì),了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導的要點,。定期組織教師學習好的教育論文,,以豐富教師的理論知識,并督促教師能聯(lián)系實際,,把理論滲透到實踐中去,。
1、以整合的思路實施課程內(nèi)容
要求教師不單純依賴教材,,應善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容,,并以年級為單位,對教材中的重點,、難點進行探討,,做深入細致的分析,以便更好的把握教材,。
2,、以操作的形式開展游戲活動
教師應更多地提供幼兒探索、操作,、實踐的機會,,并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境,保證幼兒游戲時間,,促進幼兒全面的發(fā)展,。
進一步領(lǐng)會課程理念,積極探索,,樂于反思,,善于總結(jié),不斷提高教育教學水平,,并以班級為單位,,進行專題研究,解決保教工作中的問題,,提高幼兒園一日活動質(zhì)量,。
措施:
1、要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要,,及時調(diào)整教學內(nèi)容和指導方式,,注重活動的效益。
2,、創(chuàng)設體現(xiàn)園本特色的活動環(huán)境,,使環(huán)境具有以下的特點:
(1)以嘗試為主線,突出嘗試精神,,體現(xiàn)班級亮點,。
(2)以創(chuàng)新為主線,,打破原有環(huán)境布置的模式。
(3)以互動為主線,,強調(diào)師生互動,,讓墻面會說話。
(4)注重區(qū)角主題活動的延伸,,讓幼兒有更多的自主時間進行學 習,、探索。
1,、開展多種形式的家園活動,,為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會。做好家訪工作,,每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,向家長宣傳家教知識,。
2,、設立幼兒成長檔案記錄,及時與家長溝通,,共同教育孩子成長,,使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展,。
3,、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作,。充分利用家庭,、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間,。積極創(chuàng)設條件,,讓家長認同、支持,、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施,。
八月份:1、做好幼兒入園前的各項準備工作,。2,、制定九月份教學與游戲計劃。
九月份:1,、師幼共同進行環(huán)境創(chuàng)設(如:大一班后主題墻:多彩的秋天),。2、交流,、探討本月教學計劃中的重點,;教學方案中的難點與困惑,。3、對幼兒進行節(jié)日教育活動,。4,、填寫幼兒成長記錄,與家長聯(lián)系,,互相了解幼兒在家和在園的情況,。5、參與教科研積分活動,。6,、制定十月份教學與游戲計劃。
十月份:1,、師幼共同收集區(qū)域活動材料并投放到各區(qū)域中,。2、對全園開放區(qū)域活動(大一班:程敏,;大二班:張慧萍),。3、交流,、探討本月教學計劃中的重點,;教學方案中的難點與困惑。4,、參與課題研究活動,。5、對全園開放教學活動(大一班:謝烽,;大二班:張慧萍),。6、制定十一月份教學與游戲計劃,。7,、參與教科研積分活動。8,、教學案例反思(王蓓),。9、與家長交流幼兒成長情況
十一月份:1,、參與個案辨析會(程敏,、王蓓)。2,、階段工作總結(jié)(謝烽),。3、參與課題研究活動,。4,、交流,、探討本月教學計劃中的重點;教學方案中的難點與困惑,。5,、組織教師學習好的教育論文。6,、制定十二月份教學與游戲計劃,。7、填寫幼兒成長記錄,,與家長聯(lián)系,,互相了解幼兒在家和在園的情況。
十二月份:1,、參與青年教師區(qū)域案例論壇活動,。2、參與“教師成長檔案交流”活動,。(張慧萍,、程敏)3、交流,、探討本月教學計劃中的重點;教學方案中的難點與困惑,。4,、參與課題研究活動。5,、召開大班級段家長會,。6、制定20xx年元月份教學與游戲計劃,。
20xx年元月份:1,、幼兒能力發(fā)展狀況評估,填寫幼兒能力發(fā)展狀況記錄,。2,、做好各種活動資料的總結(jié)、整理,、收集工作,。3、上交各種資料,、表冊,。4、做好幼兒離園的各項工作,。
幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇五
根據(jù)園務工作計劃的要求,,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,,以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,以提高教師的教科研水平為目的,,堅持理論聯(lián)系實際,,牢固樹立以人為本的教育思想,開展團體備課,、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,,提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點:
提高教師理論水平教師在工作之余,,要堅持學習,,及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,,以科學的教育方式組織學習,,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們經(jīng)過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,,提高教師理論水平,。
1、進取借閱幼教刊物,,學習新的教育理念和新的教學方法,,做好理論學習筆記,并且要學以致用,,把所學理論與自我教學實踐相結(jié)合,,同時,積極參與本園觀摩活動,,努力提高自身教育理論及授課水平,。
2、進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,,對《指南》將深入學習貫徹,、進取探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育,。
1、本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,,以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望經(jīng)過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,注重提高教育教學本事,,注重幼兒的游戲教學,,使幼兒園的保教工作真正落到實處,。
按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,,經(jīng)常深入一線,,觀摩活動,及時有效地實施保教管理,,對教學過程,、一日保教活動進行探討,思考并提出適宜的意見與提議,。切實為保教一線服好務,。
2、根據(jù)本段,、本班實際情景科學合理制定各類計劃,。本學期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思,、觀察記錄,、外出學習記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,進一步進行規(guī)范和指導,。
四,、扎實開展教研活動,真正發(fā)揮其輻射作用
1,、研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,,建立教研活動制度,它能為每個人供給較充分的表達思想,、觀點的機會,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,,本學期我們采取的研討方式有:
(1)分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實效,本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動,、《指南》解讀,、等主題教育活動等進行研討,對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,,大家相互討論,找出解決辦法,并適時做好資料積累(備查),,避免以后在教學中走彎路,到達事半功倍的效果,。
(2)集中研討,。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用,以結(jié)對帶教的形式,,以老帶新的方法幫忙新教師快速成長,。
2、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務,。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,,有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,,提高區(qū)域游戲活動水平,本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽,。
3,、不斷反思,善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,,進行分析,,并不斷調(diào)整計劃,改善教育行為,,最終促進幼兒的學習和發(fā)展,。
1、開學初,,各班精心設計家長園地版面,,做到美觀新穎,題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情景,,及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次,;向家長開放半日活動一次,;設立“園長信箱”,進取采納家長的好提議,;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地,,增強家長對自我孩子情景的掌握及對園里工作的了解,。
2、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動,,鼓勵幼兒積極參與,,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3,、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,更好地為孩子服務,。
幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇六
以黨的“十六大”精神為指導,,繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要(試行)》精神,加強學習和研究,,不斷更新教育理念,,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),,規(guī)范教研組活動,,提高教師教育教學反思能力,改進教育實踐,,提高幼兒園教育質(zhì)量,。
(一)繼續(xù)圍繞《綱要》試點園方案,努力提高教師的專業(yè)成長
1,、深入學習《綱要》精神,,通過學習、討論,、反思,,領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)涵,樹立新的教育理念,,提高教師 自我反思能力,。
2、繼續(xù)通過建立教師成長檔案,,有目的的記載教師積累的點滴進步與經(jīng)驗,,促進教師專業(yè)快速成長。
3,、加強骨干教師及學科帶頭人的培養(yǎng),發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用,,積極開展各領(lǐng)域的研討 活動,,樹立正確的教育觀,不斷提高教育教學水平,。
4,、師資隊伍建設目標管理層次化,對新教師做到分層管理,分步培養(yǎng),,從而激勵新教師不斷提高,。
5、通過以老帶新,、教師互學的方式提高教師的整體素質(zhì),。本學期我們將實施聽課制度,教師每周到平行班聽課一次,,讓教師在聽課,、評課中得到進一步的提高。
(二)加強教研管理,,豐富教研活動形式
1,、提倡教研
活動的互動模式,開展小組研討,、個案辨析會,,頭腦風暴、論壇等參與式的教研活動形式,,活躍教研活動氣氛,,激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性,。
2,、加強年級組管理,充分發(fā)揮年級組的作用,,利用組內(nèi)活動觀摩,、小組研討、經(jīng)驗交流,、互相學習等方式,,促進年級組教師共同成長。
3,、規(guī)范教師的案頭資料,,提倡資料的有效性,通過每月“資料展示”,、交流,、評比活動,提高教育資料的質(zhì)量,。本學期實施無紙化辦公,,采用網(wǎng)上備課、寫資料的方式,,提高教師們的工作效率,,實現(xiàn)教學資源共享,優(yōu)勢互補。
(三)積極開展教育研討,,切實提高教育教學水平
1,、積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結(jié)合的課程,改變教師以教材為唯一的載體,,關(guān)注孩子的需要,,從孩子的興趣出發(fā),促進幼兒個性發(fā)展,,突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,。
2、加強對環(huán)境創(chuàng)設的研究,,挖掘環(huán)境的教育價值,,體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,并結(jié)合主題教育活動,、結(jié)合本園特色創(chuàng)設出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境,,體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。
3,、開展區(qū)域活動的研究,,選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容,挖掘材料的價值性,,探索指導幼兒區(qū)域活動的有效模式,,從而激發(fā)孩子的參與興趣,提高其各方面的能力,。
(四)規(guī)范托班的教育管理,,加快托幼一體化進程
1、托班年級組圍繞托班幼兒的教育目標開展主題活動,,豐富活動形式,,切實提高托班的保教質(zhì)量。
2,、根據(jù)托班幼兒的年齡特點,,科學合理地安排托班幼兒的一日生活,更好地促進托班幼兒的健康和諧成長,。
九月份 :
1,、各項計劃交流
2、師生環(huán)境創(chuàng)設,、交流,、評比
3、確立各學科帶頭人
4,、區(qū)域活動材料投放(小組)
十月份:
1、各學科計劃交流(小組)
2、教學案例反思
3,、個案辨析會
十一月份:
1,、期中檢查說課、上課(社會領(lǐng)域)
2,、期中檢查反思
3,、區(qū)域活動案例論壇
十二月份:
1、區(qū)域活動觀摩
2,、教師成長檔案交流
3,、教師案頭資料評比
一月份 :
1、生成性活動展示會
2,、幼兒全面發(fā)展水平評估
3,、各項活動總結(jié)
幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇七
本學期中班年級組的教研以《幼兒園教育指導綱要》為理論依托,以南師大《幼兒園活動整合課程指導》為實施內(nèi)容,,以尊重每一名幼兒為工作的切入點,。做到轉(zhuǎn)變教育觀念、提高業(yè)務素質(zhì),,把主題活動滲透到一日生活之中,。
1、通過多種手段明確主題活動的實際意義,,明確“將各科的教育內(nèi)容進行整合”的教育理念,。
2、通過對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平調(diào)整主題活動的學習內(nèi)容,,設計主題網(wǎng)絡圖,。
3、本著一切以幼兒的成長為出發(fā)點,,充分發(fā)揮幼兒的主動性(),,努力做到教學游戲化。使幼兒能夠在和諧,、平等,、快樂的環(huán)境中健康成長。
九月份:
1,、學習:深入學習新的《幼兒園教育指導綱要》,。明確幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的,,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識技能等各方面的發(fā)展,。明確中班幼兒的年齡特點所具備的各領(lǐng)域發(fā)展水平,便于制定出合理的教學工作計劃,。
2,、研討:全面了解幼兒的發(fā)展狀況,制定必要的,、合理的一日生活常規(guī)和秩序,,減少不必要的等待,發(fā)揮幼兒自主性,,使幼兒能夠情緒穩(wěn)定,,有規(guī)律的生活。
十月份:
1,、學習:深入學習《南師大幼兒園活動整合課程指導》,。領(lǐng)會幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃的引導幼兒生動,、活潑,、主動活動的教育過程。
2,、研討:如何在發(fā)揮幼兒主動性的同時調(diào)整主題活動,,融新的教育理念于每一個活動之中?
十一月:
1、匯報:階段性匯報本班的主題活動情況,,找出優(yōu)勢及不足,,結(jié)合不足之處進行活動設計的調(diào)整。
2,、觀摩:兩個中班相互觀摩一節(jié)主題教育活動,,結(jié)合這節(jié)教育活動進行總結(jié)和歸納。
十二月:
1,、評價:觀摩青年教師的公開課,,找出其活動的主題內(nèi)容、與孩子的互動形式等進行評價,。
2,、總結(jié):圍繞《綱要》的精神和這套《幼兒園活動整和課程》進行總結(jié)和歸納,便于經(jīng)驗積累,。
幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇八
上學期我們按計劃完成了各項教學任務,,幼兒在游戲識字、英語聽讀,、口語表達,、良好行為習慣等方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學水平也有了不同程度的提高,。但也存在一些不足之處:
1,、教師的理論素養(yǎng)有待提高,。
2、音樂活動組織形式,、內(nèi)容單一,。
3、美術(shù)活動的評價環(huán)節(jié)開展不到位等,。
隨著社會的發(fā)展,對幼兒教師的要求也越來越高,。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的要求,,我們應加強學習,及時轉(zhuǎn)變觀念,,以先進的教育理念武裝教育頭腦,,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,,我們才能順應時代的發(fā)展要求。因此,,本學期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),,以幼兒園學期工作計劃為重點,切實抓好教育教學常規(guī)管理,,不斷更新觀念,,開拓創(chuàng)新,加強學習,,全面提高幼兒園教育教學水平,,將教研工作真正落到實處。
(一)加強理論學習,,提高教師理論水平
1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學習、培訓活動,,努力提高教師教育理論水平,,在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性,,并且要求教師學以致用,,把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。
2,、鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,,并匯報交流等,。
3,、每位教師都要積極撰寫教育論文、教學反思,、教育隨筆等,,教育隨筆每周至少寫一篇。教育論文每學期至少寫一篇,。
(二),、抓好學習,努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。
幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,。隨著幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,,但在開展教學活動時,,卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。
教研組作為教師學習的陣地,,提高保教水平的重要手段之一,,恰當?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊?、精確,,因而教研組也制定出相應的學習制度,形成一種學習氛圍,。教研組的每次活動,,都引導教師們學習幼兒教育的理論知識,以此提高教師們的專業(yè)知識水平,,讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,,加強教師們的理論基礎(chǔ)。
(三),、開展各種活動,,促進教研質(zhì)量的提高。
1,、賽課活動
為了讓教師們有互相學習,,取長補短的機會,我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,,引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格,。教師們也通過互相的學習觀摩,會提高自己的業(yè)務能力,,讓自己的教育教學水平提高得更快,。
2、交流活動
為了加快教師們的專業(yè)成長,促進教師們對幼兒教育課程的了解,,幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀,正確理解與實施《綱要》,,通過賽課,、交流等活動形式,讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流,,讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,,取得最直接的教育教學經(jīng)驗,縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程,,讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),,對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。
1.各班及時布置好家園聯(lián)系欄,。讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。
2.教師在本學期內(nèi)向家長上一次公開課,。
3,。在學期初和學期末召開家長會,匯報幼兒的情況,。
4,。在學期中及時和家長取得聯(lián)系和交流。
二月份:
1,、熱情接待幼兒,,穩(wěn)定幼兒情緒,幫助新生盡快適應幼兒園生活,。教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,,強化常規(guī)訓練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣,、衛(wèi)生習慣。
2,、各年級組長及成員制定出教學計劃,。
3、各年級早操活動正常,。
三月份:
1,、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗朗表演。通過參觀活動,,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感,。
2、幼兒早操觀摩,。
四月份:
1,、組織幼兒進行秋游,。
2、各班結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設,。
3,、掃墓活動。
五月份:
1,、慶祝五一,,讓幼兒學會尊重勞動的人們,愛勞動,。
2,、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽。
3,、優(yōu)秀活動方案設計評比,。
4、準備六一節(jié)目,。
5,、生活技能技巧比賽。
六月份:
1,、慶"六一"活動,。
2、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動,。
3,、對家長開放半日活動。
七月份:
1,、完成對幼兒發(fā)展測試,,記錄齊全。
2,、做好學年度教師考評工作,。
3、做好本學期的資料歸檔工作,。
4,、完成所有的教學任務,做好幼兒暑假生活指導,。
5,、上交各項工作總結(jié)。
6,、做好幼小銜接工作,,帶大班幼兒參觀小學。
7、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報,。
本學期,,我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責,,做好本園的每一項工作,。盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習,,積極探索,,與時俱進,開拓創(chuàng)新,,相信不久的將來,,創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地,這里的明天會更加輝煌燦爛,。
幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇九
本學期教研組以《綱要》為依據(jù),,以《新課程指南》為指導,圍繞業(yè)務計劃的具體工作目標,,結(jié)合本組實際,,積極探索小班生活活動中健康教育的實踐與研究,提高教科研的有效整合,,努力提升教師的專業(yè)化水平和保教質(zhì)量,使每一位教師都能獲得不同程度的提升和發(fā)展,。
小班教研組現(xiàn)有教師8名,,組內(nèi)年輕教師5名和骨干教師1名,還有2位老教師,。我們組有豐富的實踐經(jīng)驗,、帶班經(jīng)驗、系統(tǒng)的專業(yè)知識,,本學期我們小班教研組的每位教師將通過各種途徑學習與專業(yè)有關(guān)的知識,,努力提高自己的業(yè)務水平,轉(zhuǎn)變教育觀念,,吸收新的教學理念,,在教學上積極鼓勵本組教師嘗試創(chuàng)新。 本學期,,我們小段一共有四個班級,,其中三個班是新生班,一個老生班有34人之多,,老師要顧及每個小朋友,,做到無微不至,對我們帶班教師而言還是有很大的挑戰(zhàn)性。而且大多數(shù)的孩子是由祖輩帶大,,對家長的依賴性重,、缺乏基本的生活自理能力、對集體生活的適應能力較差,、一些孩子不會說普通話,,加上每個班級多的幼兒,因此給我們的教育教學工作和班級管理工作帶來了一定的困難,。我們將從孩子的年齡特點出發(fā),,以孩子的習慣、自理能力為切入口,,結(jié)合孩子的實際,,著重研討培養(yǎng)孩子習慣、自理能力的方法與途徑,,同時,,以小班如何開展藝術(shù)活動為研討重點。
1,、關(guān)注健康教育活動,,重點研究以開放的空間.自主的活動.個性的發(fā)展——在小班如何開展藝術(shù)活動。
2,、以老帶新,、師徒帶教、提升全組教師的教育教學水平,。
3,、通過對主題活動核心價值的挖掘和主題內(nèi)容的研討,來提高全組組員的教育教學實踐,。
4,、進一步了解小班幼兒的年齡特征與發(fā)展目標,熟悉小班幼兒的各類教參,提高教師理解與實施教材的能力,。
1,、抓好《浙江省學前教育保教指南》的學習,提高素質(zhì),。組織深入學習,,領(lǐng)會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,,制定計劃和組織活動,,促進幼兒全面、主動發(fā)展,,并要求做到學習有記錄,,學習之后有心得體會,,有具體落實。
2,、積極開展活動,。集體備課,活動后教研組共同探討,,對活動提出建設性意見,。
3、以沙龍研討的形式,,加強教師間交流與分享,。定期交流本班幼兒習慣、自理能力,、區(qū)角游戲的發(fā)展情況,,聽取同伴的經(jīng)驗與建議,分享同伴有價值的教育策略,,創(chuàng)設寬松和諧的教研組氛圍,,更好的實現(xiàn)教育資源共享,使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高,。
4,、加強理論學習,圍繞研討重點進行相關(guān)理論學習,,激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關(guān)資料,。
5、學習有關(guān)主題活動,、區(qū)域活動,、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,,以及各班的評比活動,、為了進一步提高教育能力,,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,,要求每人每月完成筆記或反思。
6,、青年教師的培養(yǎng) ,,通過以老帶新、相互聽課等,,課前檢查準備,、聽隨堂課的方式,檢查的工作質(zhì)量和效果,,并要求聽課有記錄,,課后有評析,、有反思,以達到互相學習,,不斷改進,,共同提高。
7,、積極組織參加園內(nèi)各項學習,、培訓活動。
九月份:
1,、期初家訪,、環(huán)境布置、制定各類計劃,。做好迎新生工作
2,、早操的編排和訓練。
3,、召開家長會,。
4、園內(nèi)隨堂聽課活動,。
5,、“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓練,。
6,、看一本教育名著,寫一篇讀后感評比活動,。
7,、體育月月賽。
十月份:
1,、新早操比賽,。
2、主題研討活動,,重點環(huán)境布置,。
3、教學活動能手評比,,寫一篇教學反思,。
4、共同討論教學論文題目,。
5,、幼兒藝術(shù)節(jié)活動節(jié)目選拔。
6,、開展教學匯報活動(家長開放日活動),。
7,、體育月月賽。
十一月份:
1,、組織幼兒秋游,。
2、成長檔案交流活動,。
3,、主題研討活動
4、幼兒藝術(shù)節(jié)活動,。
5,、開展教學匯報活動(家長開放日活動)
6、撰寫教學論文,。
7,、體育月月賽。
十二月份:
1,、開展“迎新年”主題教育活動
2,、區(qū)域活動組織交流活動
3、幼兒個案研究評比活動,。
4,、體育月月賽。
一月份:
1,、進行反思筆記交流
2,、配合課程管理與幼兒發(fā)展情況調(diào)研。
3,、教研組小結(jié)工作,。
4、幼兒發(fā)展情況評價,。
5,、做好學期結(jié)束工作,撰寫總結(jié)等,。
幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇十
根據(jù)教研室教研計劃,全面落實“幼兒園教研工作目標”,,以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點,堅持理論聯(lián)系實際,,牢固樹立以人為本的教育思想,,努力學習,,開拓創(chuàng)新,,扎扎實實地開展各項教學研究工作,將我園的素質(zhì)教育工作推向新臺階,。
(一)重視理論學習,,促進全園教師理論水平的整體提高
安排一部分時間深入領(lǐng)會新《綱要》精神,,在全體教師心目中統(tǒng)一認識,明確學習目的性,,扎扎實實,,并且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,努力提高保教質(zhì)量,。
(二)發(fā)揮科研興教作用,,不放松常規(guī)教研活動探討,開展園本教研與常規(guī)教研工作,。
建立以園為本的自下而上的教研工作制度,,充分發(fā)揮教研工作的職能作用,鼓勵教師積極參與,,關(guān)注實際,,開展教師間的相互學習、合作,、溝通,,以促進全園教師的共同進步和專業(yè)化成長。
二月份:
1,、制定教研計劃,。
2. 穩(wěn)定新生情緒,建立良好的生活學習常規(guī),,培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感,。開展第一輪教育常規(guī)檢查(重點保教配合及幼兒常規(guī))。
三月份:
1,、慶?!叭恕眿D女節(jié),組織相應活動,。
2,、各班編排好早操、律動,。
3,、各班積極開展區(qū)域活動,繼續(xù)提高區(qū)域
活動水平,,按幼兒情況有計劃,、有目的、有層次地投放材料,,提高教師區(qū)域活動的指導能力,。
四月份:
1、開展形式新穎的中,、大,、學前班家長開放日,,填寫《半日活動反饋意見表》,并征詢家長對幼兒園工作的建議,。
2,、參加教研室組織的賽課活動。
五月份:
1,、 青年教師課堂教學展評,。
2、學前兒童美術(shù)展評活動,。
2,、迎“六一”排練節(jié)目。
六月份:
1. 參加片區(qū)閱讀比賽活動,。
2,、全園期末開課,相互取長補短,,促進自身教學水平的提高,。
幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇十一
1、優(yōu)點
上學期我們對《怎樣與教育目標相結(jié)合,,讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動進行了深入的研究,,在園領(lǐng)導的正確引導下和老師的共同努力下,取得了顯著的效果,。
隨著教研活動的深入開展,,提高了教師指導幼兒活動的能力。教研活動中老師通過不斷的探討和研究,,解決了工作中的實際問題,,如:材料的制作與指導幼兒活動的策略,大家通過不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平,,保證了活動區(qū)的活動質(zhì)量,,對活動指導積累了信得經(jīng)驗。
2,、不足
在對幼兒進行活動區(qū)指導時發(fā)現(xiàn),,幼兒能夠自主選擇材料,但興趣不是很濃,?;顒訁^(qū)活動中只是簡單的擺弄一些材料,不能細致的觀察,。如:科學區(qū)幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化,,不能連續(xù)去觀察,不會單獨做觀察記錄。
教研工作的目的
教師能依據(jù)不表投放適宜的科學區(qū)材料,,更好的提升材料的使用價值,促進幼兒發(fā)展,。
(一)如何根據(jù)本年齡班的特點和教育目標,,開展適宜的科學活動
學習科學領(lǐng)域的知識,制定并研討科學區(qū)材料投放計劃,,為落實科學領(lǐng)域目標作充分的準備,。
(二)如何根據(jù)活動內(nèi)容和幼兒的需要投放適宜的材料。
1,、利用自制科學區(qū)玩具介紹,,完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意,更好的落實科學領(lǐng)域目標,。
2,、通過區(qū)域活動材料投放觀摩活動,指導教師合理創(chuàng)設科學區(qū),,并依據(jù)計劃投放適宜的玩具材料,,有效指導幼兒探究、發(fā)現(xiàn),、交流,。
(三)如何指導幼兒在活動中探究、感受,、體驗獲得相關(guān)的學習經(jīng)驗,。
1、深入研究聲,、光,、電方面的材料投放,通過集體研討有效落實科學領(lǐng)域目標,,達到促進幼兒大膽探究的目標,。
2、通過在科學區(qū)指導幼兒使用新材料的教案設計和觀摩活動,,指導幼兒有效地與材料互動,,并學會用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。
科學區(qū)角材料的照片及說明,。
三月份
1、3月第二周:各組根據(jù)園教研計劃制定本組的教研計劃,。
2,、3月第四周:學習有《學前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學教育策略”,明確科學活動的教育價值,研討適合本班的科學活動內(nèi)容,。
四月份
1,、4月第二周:學習科學活動的相關(guān)資料,研究根據(jù)本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料,。
2,、4月第四周:交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。
五月份
1,、5月第二周:研討在活動中如何指導幼兒探究,、感受、體驗獲得學習經(jīng)驗,。
2,、5月第四周:交流在活動中指導幼兒探究、感受,、體驗獲得學習經(jīng)驗的體驗,。
六月份
1、6月第二周:組織相互觀摩對各班的科學區(qū)活動進行評價,。
2,、5月第四周:各班交流組織科學活動的經(jīng)驗,評出活動較好的班,。
七月份
1,、7月第一周:組織全員觀摩。
2,、7月第二周:教研組進行教研活動總結(jié),。
幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇十二
我鎮(zhèn)共有12名教師,有3位大專畢業(yè)的年輕教師,,其余9位學歷均達中師以上,。在教研室領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展,,中心幼兒園各項工作穩(wěn)步向前,,年青教師虛心好學,拼搏向上,,教科研成績比較顯著,,使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展,充滿生機,。本學期在鎮(zhèn)政府的關(guān)心和支持下,,幼教事業(yè)管理體制有所改革,中心幼兒園生源明顯增加,,下設兩個附屬教學點,,合理調(diào)動部分教師,管理規(guī)范,以達到提高教學質(zhì)量和教學活動的實效性,。
1,、 幼兒園體制的改革,對教學管理帶來了差異上的難度,,師資隊伍的調(diào)動,,工作環(huán)境的陌生,教師工作顯得比較生疏,。
2,、 幼兒生源的增加,,幼兒間知識能力差距大,,行為習慣方面的不均,特別是大班,、中班幼兒來自各個私人幼兒園,,小學化傾向比較嚴重,導致部分家長的偏見,。
3,、 隨著新課程的改革,教材教法的更新,、完善,,有部分教師觀念陳舊,影響改革步伐,。
4,、 光靠教材的改革,沒有教學設施的更新,,會影響教學質(zhì)量,。
5、 面對上述困難,,我們抱著實事求是的態(tài)度,,從實際出發(fā)量力而行。
根據(jù)上述種種原因,,教研組從實際出發(fā),,以省示范性幼兒園為榜樣,對照《新綱要》的教學規(guī)律和新課程改革的教學方法,,組織教師參加各種活動,,有組織,有目的的制定符合本園特色及條件的計劃,。
1,、 以市教研組為導向,組織教師利用多種渠道向家長宣傳,進行節(jié)日教育,,參加豐富多彩的節(jié)日活動,,逐步改變家長觀念。
2,、 開展家長開放日,,讓家長參與到活動中來,創(chuàng)設時機,,互相了解,,以達到家園共育的目的。
3,、 提倡生成性主題活動教育,,做好主題布置和材料的收集并進行記錄。利用本土資源創(chuàng)設“區(qū)域活動”因地制宜,、科學合理的進行園本教研,。
4、 教研組人員團結(jié)一致,,對附屬幼兒園的教學教研工作幫扶結(jié)對,,穩(wěn)定教師情緒。
5,、 面對生源的增加,,幼兒園注重行為習慣的培養(yǎng),通過活動,、游戲來克服,、杜絕小學化傾向,組織全體教師集體備課,,制定合理的各種計劃,,并嚴格按計劃完成教學任務,進行抽檢考核,。
6,、 教研組人員積極帶頭參加各種培訓,同時鼓勵全鎮(zhèn)教師參加集體培訓,,積極全面的提高教師整體素質(zhì),。
7、 帶領(lǐng)骨干教師參加各種觀摩活動和教研室舉辦的教學研討活動,,為幼兒園培養(yǎng)優(yōu)秀教師搭建發(fā)展的平臺,。
8、 鼓勵教師參加杭州市教育案例評比,。
9,、 舉行本鎮(zhèn)的教研觀摩活動和送教下鄉(xiāng)活動。
10,、學期考核。
行事歷:
三月:1,、召開全鎮(zhèn)教師會議。
2,、組織備課,、制定計劃。
四月:1,、骨干教師參加富陽市觀摩活動,。
2、準備“六一”節(jié)目,。
五月:1,、舉行家長開放日。
2,、選送案例參加杭州市優(yōu)秀案例評比,。
六月:1,、三小幼兒園教研活動,。
2、中心幼兒園送教下鄉(xiāng),。
幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇十三
通過上學期教研課題的討論和實踐,,教師深刻認識到不僅要提高理論水平,還要積累實踐經(jīng)驗,。戶外運動是公園中相對薄弱的一環(huán),。在體育活動中,如何與師生互動,,如何促進孩子對體育活動的熱愛,,如何獨立自主地參與體育鍛煉,如何配合孩子玩游戲,,這些都需要長期不斷的研究和實踐經(jīng)驗的積累,。《幼兒園教育指導綱要》指出,,“幼兒園必須優(yōu)先保護兒童生命,,促進兒童健康?!边@為他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格奠定了良好的基礎(chǔ),。所以這學期就制定了這個教研內(nèi)容。
缺點:
1,、教師對孩子活動的觀察和分析不夠及時和準確,。
2,、如何在活動中充分發(fā)揮孩子的主體性,積極與他人合作,,使孩子成為活動的領(lǐng)導者,。
3、材料的傳遞要充分達到游戲活動的目的,。
1,、教學研究課題:研究戶外活動中教師與兒童的互動,如何促進兒童自主性的發(fā)展和活動中積極合作的意識
2,、教學和研究目的:
(1)通過對師生互動的研究,,構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動,讓孩子享受體育活動,,自主自愿地參與體育鍛煉,,為他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。
(2)構(gòu)建兒童體育活動的內(nèi)容,,讓兒童享受體育活動,,促進其身體素質(zhì)的均衡發(fā)展。一件事,,多玩材料,,會引發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。
(3)項目互動,,師生共同構(gòu)建體育活動課程,。
1、教研活動內(nèi)容注重主要問題(共性問題和核心問題)和典型案例,,要求教師提前學習相關(guān)理論(尤其是較新理論的研究成果),,用思想和問題說話討論,提高討論質(zhì)量,。
2,、在活動中處處互動。
(1)情感互動,,使體育活動的內(nèi)容對孩子有“個人意義”,。
(2)人格互動有助于兒童組織和提高運動體驗。
(3)項目互動,,師生共同構(gòu)建體育活動課程,。
3、借鑒雷焦以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經(jīng)驗,,跟隨兒童,,根據(jù)教師對兒童的細致觀察,敏感地捕捉兒童反應中蘊含的巨大學習價值,,從前期制作到一代人,,給予及時恰當?shù)闹С?、幫助和引導,讓每一個兒童都能發(fā)揮創(chuàng)造潛能,,安排體育游戲,,從而促進兒童充分自主的學習和發(fā)展。
4,、教師和學生共同構(gòu)建體育游戲的內(nèi)容,,在游戲中,兒童相互交流與合作,,自主性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展,。
5、鼓勵教師在實際工作中運用研究成果,,不斷改進活動材料,。要求教師反思問題與不足,促進教研與體育活動相結(jié)合,,反思問題與不足,,促進教研與日常工作相結(jié)合。
幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇十四
以《幼兒園指導綱要》精神為指導,,并立足本園實際情況出發(fā),,結(jié)合我們中班教研組的實際情況,深化幼教課程改革,,繼續(xù)以中班新教材的實施為研究重點,,以幼兒園青年教師教育教學競賽活動為契機,,通過多樣式的教研組活動進行實踐研究,、案例研究,解決新教材實施與課程園本化開發(fā)中,,老師在教育教學方面存在的.一些實際問題,,切實提高本組教師的教育教學行為,從而提高課堂質(zhì)量,,促進幼兒主動發(fā)展,,使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。
本學期我們教研組共有四位老師,,承擔四個班級共二百多名幼兒的語言領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域的教學任務。教師們能認真參加教研活動,、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動,,把各科有機整合起來、同時對區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設,、幼兒操作材料做了充分準備,,還在組內(nèi)觀摩課中教師大膽嘗試多媒體的運用等,,總之,組內(nèi)教研氣氛相當濃,,也取得了一定成效.
但是經(jīng)過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足,,具體表現(xiàn)在:
1、老師們的理論水平還不夠高,,對活動的分析和反思還不夠深入,。
2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距,。
3,、教師參與研討的主動性、積極性,,教師的研究能力還有待進一步提高,。
4、新教材的實施與研究不夠到位,。這些都是是本學期教研活動重要內(nèi)容,,必須進一步學習課改的有關(guān)理念,理論與世界相結(jié)合,。
1,、加強理論學習,提高教師理論水平,。
教師應堅持學習,,及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,,以科學的教育方式組織學習,,以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,,提高教師理論水平,。
(1)積極訂閱幼教刊物,學習新的教育理念和新的教學方法,,做好理論學習筆記,,并且要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,,努力提高全體教師教育理論水平,。
(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,對《綱要》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作.樹立正確的兒童觀.教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導的思想.不斷提高教師認識,適應新勢,適應素質(zhì)教育的需要.并能很好地應用,
(3)結(jié)合學校的讀書活動,,研讀專著,、品讀名著,,讀書交流,及時做好讀書筆記,,寫學習心得,。
2、注重業(yè)務培養(yǎng),,提高教育質(zhì)量
(1)教研組作為教師學習的陣地,,提高保教水平的重要手段之一。
恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?,能使研究更為深入,、精確,因而教研組也制定出相應的學習制度,,形成一種學習氛圍,。本著精干高效,結(jié)合實際的原則,,確定每一次參加教研活動的教師,,以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,,切實提高教師們的教研水平,。
(2)對教師做到分層管理,分步培養(yǎng),。
有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動,,結(jié)合學校的騰越杯教學大賽、優(yōu)質(zhì)課評比,,研討課等活動,,為各位老師提供更多機會,為她們的成長創(chuàng)造一切機遇,。
(3)注重進行集體備課,。
共同探討制定主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學方法。深入學習教材,,轉(zhuǎn)變新的教材觀,,正確領(lǐng)會教材編寫意義,積極實踐教材,。繼續(xù)采用案例引導,、對話討論、引導探索,、設疑問答等進行有目的學習研討,。促進教師間的互研互學,,強化教研教改的意識。經(jīng)驗豐富,、教學能力強的教師上好展示課,,在教學中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,;青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,,使自己的教學上逐漸走向成熟,。老教師的拿手課要體現(xiàn)自己的教學風格。
(4)采用多種形式方法,,促進教師教科研能力的提高,。
通過“備課、上課,、說課,、課后反思”作為教育管理手段,為教師搭建對話,、交流的平臺,,提高教育質(zhì)量,在活動中,,每個人都將自己的困惑拿出來,,在相互交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風暴”,,通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)、合作,,共同分享經(jīng)驗,、互相學習。我們將繼續(xù)通過“走出去,,請進來”等方法,,來開闊教師眼界,提高教師的教育能力,。一方面認真觀摩同行上示范課,;另一方面抓住一切機會,外出觀摩,、討教,。進一步領(lǐng)悟教育的真諦,提高教師的教科研能力。
(5)注重教學反思
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型,、反思性的實踐者,。為了切實提高教師的實際教學能力,我們在學習新理論,、新觀念的同時,,要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄,,從中提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力,。
3、扎實開展教研活動,,真正發(fā)揮其輻射作用
(1)根據(jù)我園實際,,針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃,,切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W行為
(2)開展“互動式”教研活動,,建立“人人是主持者”的活動思路,建立教研活動輪值制,。每一次活動由不同的教師主持,,提供給大家不同的內(nèi)容,使教師之間獲得不同信息的交流,,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,。專題研討、案例分析,、設疑問答等教研形式,,輪流主持,充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,,形成教學互助,,讓教師既當學員,又當教員,。
(3)研討,,是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,,讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
(4)激勵教師積極參與各級各類論文評比,,這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。
5、開展各種活動,,促進教研質(zhì)量的提高,。
(1)賽課活動。
為了讓教師們有互相學習,,取長補短的機會,,我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動:優(yōu)質(zhì)課、展示課,、研討課,、教學大賽等,引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格,。教師們也通過互相的學習觀摩,,會提高自己的業(yè)務能力,讓自己的教育教學水平提高得更快,。
(2)交流活動,。
為了加快教師們的專業(yè)成長,促進教師們對幼兒教育課程的了解,,幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀,正確理解與實施《綱要》,,讓教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流,,各位教師通過學習,取得最直接的教育教學經(jīng)驗,,縮短積累經(jīng)驗所需的時間的過程,,讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考,。
(3)幼教組教研活動,。
引導教師們通過教組教研活動,了解我園的家園欄,、家長會,、幼兒成長檔案工作等活動的現(xiàn)狀,從此發(fā)現(xiàn)問題,,引起教師的思考,,提出解決問題的辦法。通過教師們的對話,,實現(xiàn)同伴互助,,形成一定的解決家園合作、家園互動中的策略,。
二月份
1,、學期開學初年級組內(nèi)全體教師會議:各類工作計劃的認真制訂及相關(guān)工作、活動具體的安排。
2,、教材學習,,理論學習,
3,、交流班級計劃,、教育計劃、教研計劃,。
三月份:
1,、縣幼教辦來園督導聽課。
2,、禮儀教育,、感恩教育活動。
3,、開展學習,,學習如何聽課、評課,。
4,、幼兒園研究課活動。
5,、解讀《綱要》,。
6、召開家長會,。
四月份:
1,、理論學習,解讀《綱要》,。
2,、繼續(xù)開展感恩教育活動。
3,、優(yōu)質(zhì)課教研活動,。
4、幼兒趣味運動會,。
5,、園本教研活動。
6,、參加縣幼兒教師教科研培訓班,。
五月份
1、騰越杯教學大賽情況,。
2,、各班編排的節(jié)目進行交流,,富有新意和趣味性。
3,、交流新教材使用情況,。
4,、聽課交流小結(jié)活動,。
5、幼兒園教師參觀十佳幼兒園,。
6,、《綱要》解讀專題講座。
六月份:
1,、理論學習通過剖析一個教育活動設計方案,,發(fā)現(xiàn)問題、提出建議,。
2,、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶祝活動,。
3,、特色教研組評選。
4,、總結(jié)本學期工作,,收集整理各類教育教學資料。
5,、口頭交流對下學期工作設想或建議,。
以上是我組教師在本期的教研計劃情況,這學期我組將加大教研力度,,讓教研工作更好地服務教學,,更好地幫助教師提高自身素質(zhì),讓各位教師各有所獲,。
幼兒園中班教研工作計劃5
本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,,男生有18女生25人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了生活的自理能力提高,,基本都能自我服務,,學習上有了自覺性,主動性,,探索性,,生活行為習慣好,文明有理,,尊重晚輩,,尊重老師,,團結(jié)同伴,能和睦相處,,但是仍存在一些問題,,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒平安,,衛(wèi)生知識,,提高幼兒自我防范,自我維護意識,。三位教師團結(jié)一致,,使幼兒的一天保教工作做到最好。
1,、班主任老師帶好頭,,言行好,衣著整齊,,能認真接受上級領(lǐng)導布置工作,,服從領(lǐng)導布置。
2,、繼續(xù)加強幼兒平安,、衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,,自我維護意識,。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,,日常禮貌用語,,學習禮貌待人,尊重他人,。
4,、教師互相交流學習,取長補短,,利用本園的有利條件,,將教學繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動,。把知識教授給幼兒
5,、認真參與幼兒園舉辦教學學習班,加強自身教學水平,,提高教育教學質(zhì)量,。
6、做好各科的教學具,,特別數(shù)學科做到幼兒人手一分,。
7,、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,,做好交接班工作,,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,,幼兒身體的冷熱,,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,,學習收拾自己的玩具,,衣服,圖書等物品,。
1、班主任老師與科任老師互相學習,,互相探討教學,,取長補短,提高各自教學水平,,提高幼兒的學習興趣,,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展。
2,、有目標地制作各科的教學具,,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,,撕,,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,,手腕靈活性,,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力
3,、加強體育鍛煉,,保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,,培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,,增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運動會,。
4,、每周一張貼好一周教學計劃,,預先備好課,課前做好教學工具準備,。
1,、堅持家園聯(lián)系制度,以面談,,電談與書信的形式與家長溝通,,讓家長更加了解幼兒一日在園的生活,學習等情況,,也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,,解幼兒在家的情況,,下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,,互相配合,互相支持,,互相了解,,進一步提高幼兒學習的自覺性。
2,、每學期結(jié)合教學開展一次,、有關(guān)家庭教育的活動,積極參與社區(qū)教育,,文明建設活動,,使幼兒園,家庭,,社會三方面教育有機結(jié)合,。
3、結(jié)合本園要求,,繼續(xù)開展第三次家長委員會議,,動員家長參與幼兒園管理,發(fā)揮家長委員的作用,。
幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇十五
一,、指導思想:
1、以幼兒園各種語言的教學類型為媒介,,落實《綱要》精神,,反思、整理近年來的教研成果,,嘗試進行不同層次的研究,。
2,、為區(qū)組骨干教師風采展示提供機會和搭建平臺,支持區(qū)組骨干成員在區(qū),、園語言教研活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用,,拓展教研影響,為面向全區(qū)的語言教育教學的改革做好培養(yǎng)與促進工作,。
3,、推進教研活動的方法、效益的可評價性,、可操作性,,使廣大組員在充分自主的氛圍中,參與到教研改革的行列中來,,在交流觀念,、合作探究、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平,,努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師,。
二、主要工作任務:
1,、本學期主要圍繞早期閱讀及談話活動開展教研活動。
2,、繼續(xù)進行區(qū)域活動的研究(針對各年齡班幼兒的特點制定語言角游戲的發(fā)展目標
3,、發(fā)揮每一位組員參與教育教學、教研的熱情,,爭取讓每一位教師都能在 執(zhí)教者 的角色中獲得 親身體驗 的發(fā)展和樂趣,。
4、各組成員明確工作職責,,樹立相互學習,,共同成長的教研理念。繼續(xù)探索分層式教研活動的方法,,滿足不同層面教師的發(fā)展需要
5,、開展 怎樣了解幼兒對語言教學材料的理解 的研討與實踐,提升教師對教材的分析,、設計,、實施、歸類技能(教材,、教學法,。
6、將早期閱讀與幼兒園語言教學的各種教育類型,、區(qū)域活動進行自然的整合和研究,。