制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇一

本學期，我園教研工作堅持以《幼兒園教育指導綱要》,、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù),，以加強幼兒園教研工作的管理,，園本課程的研究，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

（一）加強教師理論學習，提高教師理論水平,，促教師專業(yè)化成長,。

（二）加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量,。

（三）小教研,，提升自身教研能力。

（四）以科研為先導,，扎實做好常規(guī)教研,，不斷創(chuàng)新教研模式，促進教育教學水平穩(wěn)步提升。

1,、統(tǒng)一認識,、加強業(yè)務知識學習，努力提高教師教育理論水平,。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項學習,、教研活動，做到業(yè)務學習目標明確,、計劃可行,、成效顯著,。引導教師轉(zhuǎn)變觀念,，真正地把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。

2,、鼓勵教師多閱讀幼教刊物,，不斷更新教育理念，科學工作,，快樂育人。

3、進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，領(lǐng)會其教育理念并認真貫徹其精神,，深入實施素質(zhì)教育，科學實施教育教學工作,。

4,、依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實際情況,，制定有針對性的,、個性化的發(fā)展目標，以目標激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進,，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì),、扎實的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。

1,、樹立課程引領(lǐng)的思想,。

（1）圍繞快樂與自主的教育核心，堅持“一切以幼兒為本”的教育價值觀,，樹立“一日活動皆教育”的課程理念,，重視環(huán)境育人的獨特價值，合理組織安排教學活動,，有效發(fā)揮環(huán)境作為隱性課程的積極作用,，實現(xiàn)一日活動的整體教育功能。

（2）明確教師角色定位,，合理做好各類教學活動中的角色轉(zhuǎn)變,，通過建立規(guī)范的課程模板,，如教案、計劃,、總結(jié),、活動設計、案例,、觀察記錄等,，引導教師做好幼兒自主活動的支持者、觀察者,、引導者,。

（3）堅持教學游戲化原則，實現(xiàn)游戲活動開展的雙向追求,，即順應兒童自然的法則,，快樂與自主；引導幼兒主動深度學習,，使其成為快樂的主動學習者,。

1、集體備課活動,，由各年級組組長組織共同進行討論確定備課選材,，并組織備課教師進行集體備課。

集體備課按“備前研討—形成教案―討論補充—實施教學―課后反思—優(yōu)質(zhì)教案”幾個環(huán)節(jié)進行,，教師可提出教學中的疑問,，共同研討，及時將自己的看法及建議提出,，集體備課鼓勵年輕教師參與活動并積極反饋整改,。

集體備課，每月由年級組長組織本年級教師共同探討制定集體備課活動主題,、活動目標,、活動過程及教學方法。各年級組教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明,。

2、師徒結(jié)對活動,。

本學期我園繼續(xù)加強師徒結(jié)對活動的學習和教研活動,，活動前師徒共同商討制定一學期的幫帶計劃，并做出具體安排?；顒訒r間,、形式及內(nèi)容由師徒本人自己擬定，以這樣的組織形式更好的體現(xiàn)教師的自主學習,。

3,、骨干引領(lǐng)，由骨干教師發(fā)揮自身特長進行特色教育,，每學期開展至少兩次活動,，如特色教學活動示范課、特色小教研等,，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng),、示范作用，讓教師們在活動中共同成長,。

4,、教研活動輪值,。鼓勵教師做研究型教師,，根據(jù)自身特長申請組織開展小教研活動，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助,，讓教師既當學習者，又當教學者,。

1,、創(chuàng)新園本教研模式，形成與教研中心無縫對接的園本工作坊模式,，利用領(lǐng)域教研組開展高質(zhì)量的集體備課,，引導教師主動參與，提高教師教研意識和教研能力,。

2,、通過觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式,、教學方法,，從而提升教師的教育教學水平。課后組織全體教師進行評課,，為每位教師提供充分的表達思想,、表達觀點的機會，在不斷磨課,、評課的過程中得到專業(yè)提升,。以教學觀摩活動為契機，側(cè)重領(lǐng)域，梳理三維目標,，注重教學過程中幼兒自主性的發(fā)展,。

3、以課題研究為抓手,，將教研與課題有機結(jié)合,，圍繞“理念、落實,、研究,、指導”，不斷提高教師的綜合業(yè)務水平,。

（1）加強重點區(qū)域教研活動的開展,，室內(nèi)區(qū)域討論研究主題區(qū)域的材料投放及材料如何體現(xiàn)趣味性的研究，鼓勵教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流,，促進個別化教學的有效開展,。

（2）開展專題快樂教研活動，對戶外循環(huán)式體能訓練及戶外自主性區(qū)域進行研討,，就如何進行觀察指導研究探討,，結(jié)合《指南》學思結(jié)合，使理念逐漸轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,。

（3）繼續(xù)開展《青年教師環(huán)境創(chuàng)設能力的研究》課題活動,，教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設計與打造，創(chuàng)新班級區(qū)域環(huán)境,，在實踐中切身領(lǐng)會辦園思想和環(huán)創(chuàng)理念,，構(gòu)建有秩序的、多元的,、有準備的,、支持性的環(huán)境，充分滿足幼兒自主活動的需求,。

（4）問題教研常態(tài)化,，各年級組繼續(xù)以問題教研為突破口開展教研活動，以問題教研為抓手來解決教師們的疑惑,。從教育教學,、幼兒發(fā)展、教師成長,、一日生活等方面進行,，豐富教研活動，提升教研質(zhì)量,，教師幼兒共同成長,。

幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇二

加強學習和研究,，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力,，改進教育實踐,，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量,。

1.加強理論學習,，提高教師理論水平

(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐想結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高教師自身教育理論及授課水平,。

(2)進一步學習《指南》,，對《指南》進行深入理解、積極探索,、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育。

2.注重業(yè)務培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

3.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制,。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互動,，讓教師既當學員,，又當教員。

(2)本學期各班教師對各主題的教學活動要深入開展,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家互相討論，找出解決的辦法,，并適時做好資料積累,，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果。

4.進一步進行崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設

(1)鼓勵教師不斷學習,，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功,，整合各科教學的能力,。由在音樂、美術(shù)等方面有特長的教師,，對其他教師進行教師基本功的培訓,，一方面是理論基礎(chǔ)知識的學習，另一方面是操作技巧方面的學習,，使每位教師都學有所思,，學有所得，學有所獲,，真正提高教師的教學基本能力,。

(2)不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高,。的有效形式，在幼兒一日活動中,，教師認真組織幼兒,，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于3節(jié),，并做好聽課記錄,。

(4)每月4篇幼兒觀察記錄，月末認真擬定月計劃,。

5.重視家園共育,，解決家長的后顧之憂

(1)多一點微笑，多一份親切,。

教師每天送給孩子們的“六個一”,。即：每天必須至少：“對孩子笑一笑，將孩子抱在(或摟)懷里一次,，拉一拉孩子的手,，拍一拍孩子的肩膀說上一會話(哪怕只有一兩句),，并在適當場合給孩子一個積極地肯定?！庇绕鋵τ诓簧圃V說的孩子來說,，他們更需要有一位關(guān)愛自己，細心體貼,、照料自己的,、可充分信任的教師在自己的身邊，以便時刻得教師的幫助,。

(2)家園聯(lián)系密切

●幼兒園要密切家園聯(lián)系,，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄,、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容,。

●辦好每期家長園地，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面,，注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié),，真誠地與家長合作，共育幼兒,。

●繼續(xù)完善各種表格,，認真按時填寫，書寫內(nèi)容要真實可信,，語言要婉轉(zhuǎn),。

9月份：

1.召開教研會議，傳達教研計劃,，明確學期任務,。

2.各教師制定周計劃、學期計劃及課題研究階段計劃,，開展課題實踐活動。

3.各班環(huán)境創(chuàng)設,。

4.做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,使教學工作盡快展開,。

5.進一步規(guī)范教育教學常規(guī)檢查。

(1)生活常規(guī),，如：起床,、盥洗、入廁,、進餐,、睡眠等,。

(2)活動常規(guī)，如：游戲,、上課,、勞動、散步等,。根據(jù)不同年齡,、不同班級提出適當要求。

6. 根據(jù)教師節(jié)對幼兒園進行尊師教育,。

10月份：

1.開展大帶小活動,，讓小班幼兒參與中大班的活動，體驗大朋友幫助小朋友玩戶外體育游戲的快樂,。

2.加強教學管理考核,，堅持日常抽查聽課，定期進行評估小結(jié),。

3. 結(jié)合國慶節(jié)對幼兒進行愛國教育,。

11月份：

開展教師觀摩課、評課活動,，交流教學方法,、經(jīng)驗以及在教學中解決不了的問題，以便及時更正和改進,。

12月份：

加強教學管理考核,，抽查聽課，進行評估小結(jié),。

1月份：

1.元旦慶?；顒印?/p>

2.教研組總結(jié)：對教研內(nèi)容作出評價(目標要求是否達到,，完成情況及存在問題,，下期努力方向)

3.組織期末幼兒教學質(zhì)量測查。

4.完成各項考核,，完善學期結(jié)束工作,。

5.整理資料歸檔。

幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇三

以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導,，切實轉(zhuǎn)變觀念,，全面有效的開展幼兒園教研工作，以加強常規(guī)教學管理為重點,；以教師專業(yè)技能打造和夯實教研過程為突破口,，促進師資隊伍的建設；積極推進幼兒園教育改革,，努力更新教育觀念,，促進了幼兒園保育教育質(zhì)量的不斷提高,。

通過對上學期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的認識和理解：

1.教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化,，提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力,，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育,，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向,。

2.家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合,，如何建立一個有效的家園共育的橋梁,；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

3.教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學質(zhì)量是本園工作重點,。另外,，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容,。加強文明禮儀教育,，是提高幼兒教師職業(yè)能力，塑造良好師德,、師表形象的重要載體,。

師資隊伍

幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓,，具有良好的職業(yè)道德,，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進大專教師的培訓,，提高教師教研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力。

1.本學期我們將組織教師認真學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，通過《指南》的學習幫助教師進一步明確保教目標,，對照與反思不斷提升自我素質(zhì)。

2.通過磨,、煉,、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導,，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動,，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平,，積極開展過程性評價，在細節(jié)上下功夫,，在實踐操作指導中提高保育教育工作質(zhì)量,。

3.開展“美術(shù)”基本功培訓和指導,。每周一重點進行自我練習和還課。結(jié)合期末展示評選優(yōu)秀學員,。

（二）教研活動

1.提供外出觀摩學習,、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學習,，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力,。通過多渠道的園本課程培訓，為不同階層的教師提供不同的培訓機會,，促其進步,。主要形式采取：師徒幫教結(jié)對,、“示范課,、模仿課”活動等。

2.以教學案例為載體,，營造積極互動的探討氛圍,。本學期教師圍繞“美術(shù)”主題開展教研活動，確定四月份為美術(shù)教研月,，通過教師教學觀摩,，幼兒作品展示及活動反思提高教師的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

3.為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設”的專題交流平臺,，在互動中提高教師觀察能力,、思考能力和借鑒能力。

4.組織學習有關(guān)“評課”的專題文章,，結(jié)合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究,，有針對性的提高教師評課水平。

5.結(jié)合研訓中心工作,，開展健康領(lǐng)域的理論學習及活動展示,，選取優(yōu)秀教師參加基本功比賽。

6.認真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。要求每周的小教研活動能在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題上下功夫,，小教研組未解決的問題及時記錄下來并在幼兒園大組交流解決,。教研組長每月底將教研活動記錄交業(yè)務園長處。

（三）幼兒活動

遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，科學制定保教工作計劃,，合理安排和組織幼兒一日生活。堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體,、小組和個別活動等多種形式,，鍛煉幼兒強健的體魄，激發(fā)探究欲望與學習興趣,，養(yǎng)成良好的品德與行為習慣,，培養(yǎng)積極的交往與合作能力，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展,。

1.3月份開展幼兒穿衣褲自理能力競賽,，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

2.5月份開展園級“小青蛙”故事比賽,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及表演表現(xiàn)能力,，為六一“小能人”展示做準備。

3.結(jié)合清明節(jié),、婦女節(jié),、勞動節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)日認真開展節(jié)日主題教育活動,，讓幼兒通過活動對中國的傳統(tǒng)節(jié)日留下深刻的印象,，并起到積極的教育作用。

4.帶領(lǐng)幼兒走進大自然,，走進社區(qū),，感受各種季節(jié)帶來的美好景色。

5.認真開展好幼小銜接活動,，帶領(lǐng)大班幼兒了解小學的一日生活,，讓家長配合做好幼兒的思想疏導，為入小學做好準備,。

（四）家園共育

加強家長與幼兒園的互動,，實現(xiàn)家園共育。

1.加大家長資源的開發(fā)和利用,，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動,。（各班至少1——2種形式，3月份上報）

2.以全園,、年齡段,、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長座談活動,；

3.召開家委會,，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作,，匯總反饋信息,，不斷提升辦園水平。

4.利用家長資源，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動,，豐富家長學?；顒印?/p>

5.嘗試以年級組為單位開展大班畢業(yè)典禮,。5月初上交活動方案。

6.對家長進行半日活動開放,，結(jié)合班級“小能人”才藝展示,，讓家長多方位、多角度地了解幼兒園,、了解孩子的學習生活,，從而得到家長們大力的支持和配合。

二月份

1.做好新學期各類計劃的制定

2.課程安排,、班級安排,，環(huán)境創(chuàng)設

3.幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立

4.各年級組結(jié)合實際研討本學期園本教研內(nèi)容

5.開展慶“元宵”主題活動

6.夏秀娣老師美術(shù)講座

7.各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幫助孩子了解幼兒園新環(huán)境

中班——幫助孩子提高交往能力

大班——幫助孩子克服任性和固執(zhí)

三月份

1.二月份教研工作反饋

2.上交三八婦女節(jié)活動方案（要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性,，讓家長能切實感受到,。）

3.加強教育幼兒注意春季個人衛(wèi)生，教育幼兒多喝水,、勤洗手

4.幼兒穿衣褲自理能力競賽

5.學習指南

6.集體研討：“如何創(chuàng)設幼兒作品的互動環(huán)境”,。

7.各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幫助孩子獲得初步的理解能力

中班——培養(yǎng)孩子的責任心

大班——培養(yǎng)幼兒為他人服務的能力

四月份

1.學習指南。

2.每位教師收集一個“評課”的具體案例,，選擇案例中“教師提問設計和回應”進行分析交流,。

3.清明掃墓活動

4.組織幼兒去“天地石刻園”游覽

5.健康領(lǐng)域比武

6.各班研討課題及內(nèi)容：

小班——幫助孩子養(yǎng)成不挑食的好習慣

中班——幫助孩子樹立安全意識

大班——培養(yǎng)幼兒良好的自我調(diào)節(jié)能力

五月份

1.抓好與本月有關(guān)的教育教學活動，加強學習與研討

2.幼兒“小青蛙”故事競賽

3.美術(shù)教研月活動

4.語言領(lǐng)域市級展示

5.家園共育活動：各班開展家庭教育經(jīng)驗交流活動,；

6.迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集,。（要求：家長參與、共同策劃）

7.各年齡班研討課題及內(nèi)容：

小班——培養(yǎng)幼兒分享的意識

中班——培養(yǎng)孩子的想象力

大班——培養(yǎng)幼兒低碳環(huán)保的意識

六月份

1.慶六一半日開放活動

2.大班畢業(yè)典禮

3.發(fā)放家長問卷

4.開展各類小結(jié)

5.幼小銜接活動

幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇四

指導思想以園務計劃為指導,，以《新綱要》為依據(jù),，重視教師的專業(yè)化水平，努力提高教師的教科研水平,。根據(jù)本年段的實際靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中,，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作,，使我級段組的保教工作能取得更大的突破,。

隨著“課程改革”的迅速推進，對教師專業(yè)化水平要求越來越高,，因此加大學習力度,，是提高教師專業(yè)水平的關(guān)鍵。 進一步理解新課程的精神實質(zhì)，了解本年齡段幼兒的特征及觀察和指導的要點,。定期組織教師學習好的教育論文,，以豐富教師的理論知識，并督促教師能聯(lián)系實際,，把理論滲透到實踐中去,。

1、以整合的思路實施課程內(nèi)容

要求教師不單純依賴教材,，應善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內(nèi)容,，并以年級為單位，對教材中的重點,、難點進行探討,，做深入細致的分析，以便更好的把握教材,。

2,、以操作的形式開展游戲活動

教師應更多地提供幼兒探索、操作,、實踐的機會,，并充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保證幼兒游戲時間,，促進幼兒全面的發(fā)展,。

進一步領(lǐng)會課程理念，積極探索,，樂于反思,，善于總結(jié)，不斷提高教育教學水平,，并以班級為單位,，進行專題研究，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動質(zhì)量,。

措施：

1、要求教師能根據(jù)孩子的興趣和需要,，及時調(diào)整教學內(nèi)容和指導方式,，注重活動的效益。

2,、創(chuàng)設體現(xiàn)園本特色的活動環(huán)境,，使環(huán)境具有以下的特點：

（1）以嘗試為主線，突出嘗試精神,，體現(xiàn)班級亮點,。

（2）以創(chuàng)新為主線,，打破原有環(huán)境布置的模式。

（3）以互動為主線,，強調(diào)師生互動,，讓墻面會說話。

（4）注重區(qū)角主題活動的延伸,，讓幼兒有更多的自主時間進行學 習,、探索。

1,、開展多種形式的家園活動,，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會。做好家訪工作,，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識,。

2,、設立幼兒成長檔案記錄，及時與家長溝通,，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧、全面的發(fā)展,。

3,、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的密切合作,。充分利用家庭,、社區(qū)及周邊環(huán)境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間,。積極創(chuàng)設條件,，讓家長認同、支持,、參與幼兒園課程的開發(fā)和實施,。

八月份：1、做好幼兒入園前的各項準備工作,。2,、制定九月份教學與游戲計劃。

九月份：1,、師幼共同進行環(huán)境創(chuàng)設（如：大一班后主題墻：多彩的秋天）,。2、交流,、探討本月教學計劃中的重點,；教學方案中的難點與困惑,。3、對幼兒進行節(jié)日教育活動,。4,、填寫幼兒成長記錄，與家長聯(lián)系,，互相了解幼兒在家和在園的情況,。5、參與教科研積分活動,。6,、制定十月份教學與游戲計劃。

十月份：1,、師幼共同收集區(qū)域活動材料并投放到各區(qū)域中,。2、對全園開放區(qū)域活動（大一班：程敏,；大二班：張慧萍）,。3、交流,、探討本月教學計劃中的重點,；教學方案中的難點與困惑。4,、參與課題研究活動,。5、對全園開放教學活動（大一班：謝烽,；大二班：張慧萍）,。6、制定十一月份教學與游戲計劃,。7,、參與教科研積分活動。8,、教學案例反思（王蓓）,。9、與家長交流幼兒成長情況

十一月份：1,、參與個案辨析會（程敏,、王蓓）。2,、階段工作總結(jié)（謝烽）,。3、參與課題研究活動,。4,、交流,、探討本月教學計劃中的重點；教學方案中的難點與困惑,。5,、組織教師學習好的教育論文。6,、制定十二月份教學與游戲計劃,。7、填寫幼兒成長記錄,，與家長聯(lián)系,，互相了解幼兒在家和在園的情況。

十二月份：1,、參與青年教師區(qū)域案例論壇活動,。2、參與“教師成長檔案交流”活動,。（張慧萍,、程敏）3、交流,、探討本月教學計劃中的重點；教學方案中的難點與困惑,。4,、參與課題研究活動。5,、召開大班級段家長會,。6、制定20xx年元月份教學與游戲計劃,。

20xx年元月份：1,、幼兒能力發(fā)展狀況評估，填寫幼兒能力發(fā)展狀況記錄,。2,、做好各種活動資料的總結(jié)、整理,、收集工作,。3、上交各種資料,、表冊,。4、做好幼兒離園的各項工作,。

幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇五

根據(jù)園務工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展團體備課,、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：

提高教師理論水平教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們經(jīng)過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1、進取借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自我教學實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學習貫徹,、進取探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育,。

1、本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望經(jīng)過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學本事,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動，及時有效地實施保教管理,，對教學過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與提議,。切實為保教一線服好務,。

2、根據(jù)本段,、本班實際情景科學合理制定各類計劃,。本學期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃（反思,、觀察記錄,、外出學習記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導,。

四,、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

1,、研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，建立教研活動制度，它能為每個人供給較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

（1）分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區(qū)域活動,、《指南》解讀,、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學中走彎路，到達事半功倍的效果,。

（2）集中研討,。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長,。

2、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務,。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽,。

3,、不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改善教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,。

1、開學初,，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情景,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次,；向家長開放半日活動一次,；設立“園長信箱”，進取采納家長的好提議,；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班每月一次更換家長園地,，增強家長對自我孩子情景的掌握及對園里工作的了解,。

2、繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3,、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務,。

幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇六

以黨的“十六大”精神為指導,，繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，加強學習和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量,。

（一）繼續(xù)圍繞《綱要》試點園方案，努力提高教師的專業(yè)成長

1,、深入學習《綱要》精神,，通過學習、討論,、反思,，領(lǐng)悟《綱要》的內(nèi)涵，樹立新的教育理念,，提高教師 自我反思能力,。

2、繼續(xù)通過建立教師成長檔案,，有目的的記載教師積累的點滴進步與經(jīng)驗,，促進教師專業(yè)快速成長。

3,、加強骨干教師及學科帶頭人的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師和各領(lǐng)域?qū)W科帶頭人的作用,，積極開展各領(lǐng)域的研討 活動,，樹立正確的教育觀，不斷提高教育教學水平,。

4,、師資隊伍建設目標管理層次化，對新教師做到分層管理，分步培養(yǎng),，從而激勵新教師不斷提高,。

5、通過以老帶新,、教師互學的方式提高教師的整體素質(zhì),。本學期我們將實施聽課制度，教師每周到平行班聽課一次,，讓教師在聽課,、評課中得到進一步的提高。

（二）加強教研管理,，豐富教研活動形式

1,、提倡教研

活動的互動模式，開展小組研討,、個案辨析會,，頭腦風暴、論壇等參與式的教研活動形式,，活躍教研活動氣氛,，激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性,。

2,、加強年級組管理，充分發(fā)揮年級組的作用,，利用組內(nèi)活動觀摩,、小組研討、經(jīng)驗交流,、互相學習等方式,，促進年級組教師共同成長。

3,、規(guī)范教師的案頭資料,，提倡資料的有效性，通過每月“資料展示”,、交流,、評比活動，提高教育資料的質(zhì)量,。本學期實施無紙化辦公,，采用網(wǎng)上備課、寫資料的方式,，提高教師們的工作效率,，實現(xiàn)教學資源共享，優(yōu)勢互補。

（三）積極開展教育研討,，切實提高教育教學水平

1,、積極嘗試開展探索型主題活動與生成性活動相結(jié)合的課程，改變教師以教材為唯一的載體,，關(guān)注孩子的需要,，從孩子的興趣出發(fā)，促進幼兒個性發(fā)展,，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,。

2、加強對環(huán)境創(chuàng)設的研究,，挖掘環(huán)境的教育價值,，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系，并結(jié)合主題教育活動,、結(jié)合本園特色創(chuàng)設出具有現(xiàn)代理念的環(huán)境,，體現(xiàn)“孩子是環(huán)境的主人”這一概念。

3,、開展區(qū)域活動的研究,，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容，挖掘材料的價值性,，探索指導幼兒區(qū)域活動的有效模式,，從而激發(fā)孩子的參與興趣，提高其各方面的能力,。

（四）規(guī)范托班的教育管理,，加快托幼一體化進程

1、托班年級組圍繞托班幼兒的教育目標開展主題活動,，豐富活動形式,，切實提高托班的保教質(zhì)量。

2,、根據(jù)托班幼兒的年齡特點,，科學合理地安排托班幼兒的一日生活，更好地促進托班幼兒的健康和諧成長,。

九月份 ：

1,、各項計劃交流

2、師生環(huán)境創(chuàng)設,、交流,、評比

3、確立各學科帶頭人

4,、區(qū)域活動材料投放（小組）

十月份：

1、各學科計劃交流（小組）

2、教學案例反思

3,、個案辨析會

十一月份：

1,、期中檢查說課、上課（社會領(lǐng)域）

2,、期中檢查反思

3,、區(qū)域活動案例論壇

十二月份：

1、區(qū)域活動觀摩

2,、教師成長檔案交流

3,、教師案頭資料評比

一月份 ：

1、生成性活動展示會

2,、幼兒全面發(fā)展水平評估

3,、各項活動總結(jié)

幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇七

本學期中班年級組的教研以《幼兒園教育指導綱要》為理論依托，以南師大《幼兒園活動整合課程指導》為實施內(nèi)容,，以尊重每一名幼兒為工作的切入點,。做到轉(zhuǎn)變教育觀念、提高業(yè)務素質(zhì),，把主題活動滲透到一日生活之中,。

1、通過多種手段明確主題活動的實際意義,，明確“將各科的教育內(nèi)容進行整合”的教育理念,。

2、通過對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平調(diào)整主題活動的學習內(nèi)容,，設計主題網(wǎng)絡圖,。

3、本著一切以幼兒的成長為出發(fā)點,，充分發(fā)揮幼兒的主動性(),，努力做到教學游戲化。使幼兒能夠在和諧,、平等,、快樂的環(huán)境中健康成長。

九月份：

1,、學習：深入學習新的《幼兒園教育指導綱要》,。明確幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識技能等各方面的發(fā)展,。明確中班幼兒的年齡特點所具備的各領(lǐng)域發(fā)展水平，便于制定出合理的教學工作計劃,。

2,、研討：全面了解幼兒的發(fā)展狀況，制定必要的,、合理的一日生活常規(guī)和秩序,，減少不必要的等待，發(fā)揮幼兒自主性,，使幼兒能夠情緒穩(wěn)定,，有規(guī)律的生活。

十月份：

1,、學習：深入學習《南師大幼兒園活動整合課程指導》,。領(lǐng)會幼兒園的教育活動是教師以多種形式有目的、有計劃的引導幼兒生動,、活潑,、主動活動的教育過程。

2,、研討：如何在發(fā)揮幼兒主動性的同時調(diào)整主題活動,，融新的教育理念于每一個活動之中?

十一月：

1、匯報：階段性匯報本班的主題活動情況,，找出優(yōu)勢及不足,，結(jié)合不足之處進行活動設計的調(diào)整。

2,、觀摩：兩個中班相互觀摩一節(jié)主題教育活動,，結(jié)合這節(jié)教育活動進行總結(jié)和歸納。

十二月：

1,、評價：觀摩青年教師的公開課,，找出其活動的主題內(nèi)容、與孩子的互動形式等進行評價,。

2,、總結(jié)：圍繞《綱要》的精神和這套《幼兒園活動整和課程》進行總結(jié)和歸納，便于經(jīng)驗積累,。

幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇八

上學期我們按計劃完成了各項教學任務,，幼兒在游戲識字、英語聽讀,、口語表達,、良好行為習慣等方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學水平也有了不同程度的提高,。但也存在一些不足之處：

1,、教師的理論素養(yǎng)有待提高,。

2、音樂活動組織形式,、內(nèi)容單一,。

3、美術(shù)活動的評價環(huán)節(jié)開展不到位等,。

隨著社會的發(fā)展，對幼兒教師的要求也越來越高,。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的要求,，我們應加強學習，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝教育頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,，我們才能順應時代的發(fā)展要求。因此,，本學期我園的教研工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，以幼兒園學期工作計劃為重點，切實抓好教育教學常規(guī)管理,，不斷更新觀念,，開拓創(chuàng)新，加強學習,，全面提高幼兒園教育教學水平,，將教研工作真正落到實處。

（一）加強理論學習,，提高教師理論水平

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學習、培訓活動,，努力提高教師教育理論水平,，在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學習的目的性,，并且要求教師學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。

2,、鼓勵教師多閱讀《早期教育》,、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,，并匯報交流等,。

3,、每位教師都要積極撰寫教育論文、教學反思,、教育隨筆等,，教育隨筆每周至少寫一篇。教育論文每學期至少寫一篇,。

（二）,、抓好學習，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”,。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在開展教學活動時,，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)。

教研組作為教師學習的陣地,，提高保教水平的重要手段之一,，恰當?shù)慕萄谢顒臃椒ǎ苁寡芯扛鼮樯钊?、精確,，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍,。教研組的每次活動,，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平,，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,，加強教師們的理論基礎(chǔ)。

（三）,、開展各種活動,，促進教研質(zhì)量的提高。

1,、賽課活動

為了讓教師們有互相學習,，取長補短的機會，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格,。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業(yè)務能力,，讓自己的教育教學水平提高得更快,。

2、交流活動

為了加快教師們的專業(yè)成長，促進教師們對幼兒教育課程的了解,，幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀，正確理解與實施《綱要》,，通過賽課,、交流等活動形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流,，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,，取得最直接的教育教學經(jīng)驗，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程,，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。

1．各班及時布置好家園聯(lián)系欄,。讓家長了解幼兒在園學習內(nèi)容。

2．教師在本學期內(nèi)向家長上一次公開課,。

3,。在學期初和學期末召開家長會，匯報幼兒的情況,。

4,。在學期中及時和家長取得聯(lián)系和交流。

二月份：

1,、熱情接待幼兒,，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活,。教師嚴格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,，強化常規(guī)訓練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、行為習慣,、衛(wèi)生習慣。

2,、各年級組長及成員制定出教學計劃,。

3、各年級早操活動正常,。

三月份：

1,、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗朗表演。通過參觀活動,，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感,。

2、幼兒早操觀摩,。

四月份：

1,、組織幼兒進行秋游,。

2、各班結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設,。

3,、掃墓活動。

五月份：

1,、慶祝五一,，讓幼兒學會尊重勞動的人們，愛勞動,。

2,、開展《媽媽您辛苦了》幼兒手工制作比賽。

3,、優(yōu)秀活動方案設計評比,。

4、準備六一節(jié)目,。

5,、生活技能技巧比賽。

六月份：

1,、慶"六一"活動,。

2、開展《爸爸您真棒》幼兒繪畫活動,。

3,、對家長開放半日活動。

七月份：

1,、完成對幼兒發(fā)展測試,，記錄齊全。

2,、做好學年度教師考評工作,。

3、做好本學期的資料歸檔工作,。

4,、完成所有的教學任務，做好幼兒暑假生活指導,。

5,、上交各項工作總結(jié)。

6,、做好幼小銜接工作,，帶大班幼兒參觀小學。

7、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報,。

本學期,，我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責,，做好本園的每一項工作,。盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習,，積極探索,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，相信不久的將來,，創(chuàng)新幼兒園是一塊嶄新的新天地，這里的明天會更加輝煌燦爛,。

幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇九

本學期教研組以《綱要》為依據(jù),，以《新課程指南》為指導，圍繞業(yè)務計劃的具體工作目標,，結(jié)合本組實際,，積極探索小班生活活動中健康教育的實踐與研究，提高教科研的有效整合,，努力提升教師的專業(yè)化水平和保教質(zhì)量，使每一位教師都能獲得不同程度的提升和發(fā)展,。

小班教研組現(xiàn)有教師8名,，組內(nèi)年輕教師5名和骨干教師1名，還有2位老教師,。我們組有豐富的實踐經(jīng)驗,、帶班經(jīng)驗、系統(tǒng)的專業(yè)知識,，本學期我們小班教研組的每位教師將通過各種途徑學習與專業(yè)有關(guān)的知識,，努力提高自己的業(yè)務水平，轉(zhuǎn)變教育觀念,，吸收新的教學理念,，在教學上積極鼓勵本組教師嘗試創(chuàng)新。 本學期,，我們小段一共有四個班級,，其中三個班是新生班，一個老生班有34人之多,，老師要顧及每個小朋友,，做到無微不至，對我們帶班教師而言還是有很大的挑戰(zhàn)性。而且大多數(shù)的孩子是由祖輩帶大,，對家長的依賴性重,、缺乏基本的生活自理能力、對集體生活的適應能力較差,、一些孩子不會說普通話,，加上每個班級多的幼兒，因此給我們的教育教學工作和班級管理工作帶來了一定的困難,。我們將從孩子的年齡特點出發(fā),，以孩子的習慣、自理能力為切入口,，結(jié)合孩子的實際,，著重研討培養(yǎng)孩子習慣、自理能力的方法與途徑,，同時,，以小班如何開展藝術(shù)活動為研討重點。

1,、關(guān)注健康教育活動,，重點研究以開放的空間.自主的活動.個性的發(fā)展——在小班如何開展藝術(shù)活動。

2,、以老帶新,、師徒帶教、提升全組教師的教育教學水平,。

3,、通過對主題活動核心價值的挖掘和主題內(nèi)容的研討，來提高全組組員的教育教學實踐,。

4,、進一步了解小班幼兒的年齡特征與發(fā)展目標，熟悉小班幼兒的各類教參,提高教師理解與實施教材的能力,。

1,、抓好《浙江省學前教育保教指南》的學習，提高素質(zhì),。組織深入學習,，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,，制定計劃和組織活動,，促進幼兒全面、主動發(fā)展,，并要求做到學習有記錄,，學習之后有心得體會,，有具體落實。

2,、積極開展活動,。集體備課，活動后教研組共同探討,，對活動提出建設性意見,。

3、以沙龍研討的形式,，加強教師間交流與分享,。定期交流本班幼兒習慣、自理能力,、區(qū)角游戲的發(fā)展情況,，聽取同伴的經(jīng)驗與建議，分享同伴有價值的教育策略,，創(chuàng)設寬松和諧的教研組氛圍,，更好的實現(xiàn)教育資源共享，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高,。

4,、加強理論學習，圍繞研討重點進行相關(guān)理論學習,，激發(fā)鼓勵教師多途徑收集相關(guān)資料,。

5、學習有關(guān)主題活動,、區(qū)域活動,、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,，以及各班的評比活動,、為了進一步提高教育能力,，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,，要求每人每月完成筆記或反思。

6,、青年教師的培養(yǎng) ,，通過以老帶新、相互聽課等,，課前檢查準備,、聽隨堂課的方式，檢查的工作質(zhì)量和效果,，并要求聽課有記錄,，課后有評析,、有反思，以達到互相學習,，不斷改進,，共同提高。

7,、積極組織參加園內(nèi)各項學習,、培訓活動。

九月份：

1,、期初家訪,、環(huán)境布置、制定各類計劃,。做好迎新生工作

2,、早操的編排和訓練。

3,、召開家長會,。

4、園內(nèi)隨堂聽課活動,。

5,、“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)訓練,。

6,、看一本教育名著，寫一篇讀后感評比活動,。

7,、體育月月賽。

十月份：

1,、新早操比賽,。

2、主題研討活動,，重點環(huán)境布置,。

3、教學活動能手評比,，寫一篇教學反思,。

4、共同討論教學論文題目,。

5,、幼兒藝術(shù)節(jié)活動節(jié)目選拔。

6,、開展教學匯報活動（家長開放日活動）,。

7,、體育月月賽。

十一月份：

1,、組織幼兒秋游,。

2、成長檔案交流活動,。

3,、主題研討活動

4、幼兒藝術(shù)節(jié)活動,。

5,、開展教學匯報活動（家長開放日活動）

6、撰寫教學論文,。

7,、體育月月賽。

十二月份：

1,、開展“迎新年”主題教育活動

2,、區(qū)域活動組織交流活動

3、幼兒個案研究評比活動,。

4,、體育月月賽。

一月份：

1,、進行反思筆記交流

2,、配合課程管理與幼兒發(fā)展情況調(diào)研。

3,、教研組小結(jié)工作,。

4、幼兒發(fā)展情況評價,。

5,、做好學期結(jié)束工作，撰寫總結(jié)等,。

幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇十

根據(jù)教研室教研計劃,全面落實“幼兒園教研工作目標”,，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，努力學習,，開拓創(chuàng)新,，扎扎實實地開展各項教學研究工作，將我園的素質(zhì)教育工作推向新臺階,。

（一）重視理論學習,，促進全園教師理論水平的整體提高

安排一部分時間深入領(lǐng)會新《綱要》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，明確學習目的性,，扎扎實實,，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,努力提高保教質(zhì)量,。

（二）發(fā)揮科研興教作用,，不放松常規(guī)教研活動探討，開展園本教研與常規(guī)教研工作,。

建立以園為本的自下而上的教研工作制度,，充分發(fā)揮教研工作的職能作用，鼓勵教師積極參與,，關(guān)注實際,，開展教師間的相互學習、合作,、溝通,，以促進全園教師的共同進步和專業(yè)化成長。

二月份：

1,、制定教研計劃,。

2. 穩(wěn)定新生情緒，建立良好的生活學習常規(guī),，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園的情感,。開展第一輪教育常規(guī)檢查（重點保教配合及幼兒常規(guī)）。

三月份：

1,、慶?！叭恕眿D女節(jié)，組織相應活動,。

2,、各班編排好早操、律動,。

3,、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)提高區(qū)域

活動水平,，按幼兒情況有計劃,、有目的、有層次地投放材料,，提高教師區(qū)域活動的指導能力,。

四月份：

1、開展形式新穎的中,、大,、學前班家長開放日,，填寫《半日活動反饋意見表》，并征詢家長對幼兒園工作的建議,。

2,、參加教研室組織的賽課活動。

五月份：

1,、 青年教師課堂教學展評,。

2、學前兒童美術(shù)展評活動,。

2,、迎“六一”排練節(jié)目。

六月份：

1. 參加片區(qū)閱讀比賽活動,。

2,、全園期末開課，相互取長補短,，促進自身教學水平的提高,。

幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇十一

1、優(yōu)點

上學期我們對《怎樣與教育目標相結(jié)合,，讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動進行了深入的研究,，在園領(lǐng)導的正確引導下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果,。

隨著教研活動的深入開展,，提高了教師指導幼兒活動的能力。教研活動中老師通過不斷的探討和研究,，解決了工作中的實際問題,，如：材料的制作與指導幼兒活動的策略，大家通過不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平,，保證了活動區(qū)的活動質(zhì)量,，對活動指導積累了信得經(jīng)驗。

2,、不足

在對幼兒進行活動區(qū)指導時發(fā)現(xiàn),，幼兒能夠自主選擇材料，但興趣不是很濃,?；顒訁^(qū)活動中只是簡單的擺弄一些材料，不能細致的觀察,。如：科學區(qū)幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化,，不能連續(xù)去觀察，不會單獨做觀察記錄。

教研工作的目的

教師能依據(jù)不表投放適宜的科學區(qū)材料,，更好的提升材料的使用價值，促進幼兒發(fā)展,。

（一）如何根據(jù)本年齡班的特點和教育目標,，開展適宜的科學活動

學習科學領(lǐng)域的知識，制定并研討科學區(qū)材料投放計劃,，為落實科學領(lǐng)域目標作充分的準備,。

（二）如何根據(jù)活動內(nèi)容和幼兒的需要投放適宜的材料。

1,、利用自制科學區(qū)玩具介紹,，完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意，更好的落實科學領(lǐng)域目標,。

2,、通過區(qū)域活動材料投放觀摩活動，指導教師合理創(chuàng)設科學區(qū),，并依據(jù)計劃投放適宜的玩具材料,，有效指導幼兒探究、發(fā)現(xiàn),、交流,。

（三）如何指導幼兒在活動中探究、感受,、體驗獲得相關(guān)的學習經(jīng)驗,。

1、深入研究聲,、光,、電方面的材料投放，通過集體研討有效落實科學領(lǐng)域目標,，達到促進幼兒大膽探究的目標,。

2、通過在科學區(qū)指導幼兒使用新材料的教案設計和觀摩活動,，指導幼兒有效地與材料互動,，并學會用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果,。

科學區(qū)角材料的照片及說明,。

三月份

1、3月第二周：各組根據(jù)園教研計劃制定本組的教研計劃,。

2,、3月第四周：學習有《學前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學教育策略”，明確科學活動的教育價值，研討適合本班的科學活動內(nèi)容,。

四月份

1,、4月第二周：學習科學活動的相關(guān)資料，研究根據(jù)本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料,。

2,、4月第四周：交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。

五月份

1,、5月第二周：研討在活動中如何指導幼兒探究,、感受、體驗獲得學習經(jīng)驗,。

2,、5月第四周：交流在活動中指導幼兒探究、感受,、體驗獲得學習經(jīng)驗的體驗,。

六月份

1、6月第二周：組織相互觀摩對各班的科學區(qū)活動進行評價,。

2,、5月第四周：各班交流組織科學活動的經(jīng)驗，評出活動較好的班,。

七月份

1,、7月第一周：組織全員觀摩。

2,、7月第二周：教研組進行教研活動總結(jié),。

幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇十二

我鎮(zhèn)共有12名教師，有3位大專畢業(yè)的年輕教師,，其余9位學歷均達中師以上,。在教研室領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展,，中心幼兒園各項工作穩(wěn)步向前,，年青教師虛心好學，拼搏向上,，教科研成績比較顯著,，使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展，充滿生機,。本學期在鎮(zhèn)政府的關(guān)心和支持下,，幼教事業(yè)管理體制有所改革，中心幼兒園生源明顯增加,，下設兩個附屬教學點,，合理調(diào)動部分教師，管理規(guī)范，以達到提高教學質(zhì)量和教學活動的實效性,。

1,、 幼兒園體制的改革，對教學管理帶來了差異上的難度,，師資隊伍的調(diào)動,，工作環(huán)境的陌生，教師工作顯得比較生疏,。

2,、 幼兒生源的增加,，幼兒間知識能力差距大,，行為習慣方面的不均，特別是大班,、中班幼兒來自各個私人幼兒園,，小學化傾向比較嚴重，導致部分家長的偏見,。

3,、 隨著新課程的改革，教材教法的更新,、完善,，有部分教師觀念陳舊，影響改革步伐,。

4,、 光靠教材的改革，沒有教學設施的更新,，會影響教學質(zhì)量,。

5、 面對上述困難,，我們抱著實事求是的態(tài)度,，從實際出發(fā)量力而行。

根據(jù)上述種種原因,，教研組從實際出發(fā),，以省示范性幼兒園為榜樣，對照《新綱要》的教學規(guī)律和新課程改革的教學方法,，組織教師參加各種活動,，有組織，有目的的制定符合本園特色及條件的計劃,。

1,、 以市教研組為導向，組織教師利用多種渠道向家長宣傳，進行節(jié)日教育,，參加豐富多彩的節(jié)日活動,，逐步改變家長觀念。

2,、 開展家長開放日,，讓家長參與到活動中來，創(chuàng)設時機,，互相了解,，以達到家園共育的目的。

3,、 提倡生成性主題活動教育,，做好主題布置和材料的收集并進行記錄。利用本土資源創(chuàng)設“區(qū)域活動”因地制宜,、科學合理的進行園本教研,。

4、 教研組人員團結(jié)一致,，對附屬幼兒園的教學教研工作幫扶結(jié)對,，穩(wěn)定教師情緒。

5,、 面對生源的增加,，幼兒園注重行為習慣的培養(yǎng)，通過活動,、游戲來克服,、杜絕小學化傾向，組織全體教師集體備課,，制定合理的各種計劃,，并嚴格按計劃完成教學任務，進行抽檢考核,。

6,、 教研組人員積極帶頭參加各種培訓，同時鼓勵全鎮(zhèn)教師參加集體培訓,，積極全面的提高教師整體素質(zhì),。

7、 帶領(lǐng)骨干教師參加各種觀摩活動和教研室舉辦的教學研討活動,，為幼兒園培養(yǎng)優(yōu)秀教師搭建發(fā)展的平臺,。

8、 鼓勵教師參加杭州市教育案例評比,。

9,、 舉行本鎮(zhèn)的教研觀摩活動和送教下鄉(xiāng)活動。

10,、學期考核。

行事歷：

三月：1,、召開全鎮(zhèn)教師會議。

2,、組織備課,、制定計劃。

四月：1,、骨干教師參加富陽市觀摩活動,。

2、準備“六一”節(jié)目,。

五月：1,、舉行家長開放日。

2,、選送案例參加杭州市優(yōu)秀案例評比,。

六月：1,、三小幼兒園教研活動,。

2、中心幼兒園送教下鄉(xiāng),。

幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇十三

通過上學期教研課題的討論和實踐,，教師深刻認識到不僅要提高理論水平，還要積累實踐經(jīng)驗,。戶外運動是公園中相對薄弱的一環(huán),。在體育活動中，如何與師生互動,，如何促進孩子對體育活動的熱愛,，如何獨立自主地參與體育鍛煉，如何配合孩子玩游戲,，這些都需要長期不斷的研究和實踐經(jīng)驗的積累,。《幼兒園教育指導綱要》指出,，“幼兒園必須優(yōu)先保護兒童生命,，促進兒童健康?！边@為他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格奠定了良好的基礎(chǔ),。所以這學期就制定了這個教研內(nèi)容。

缺點:

1,、教師對孩子活動的觀察和分析不夠及時和準確,。

2,、如何在活動中充分發(fā)揮孩子的主體性，積極與他人合作,，使孩子成為活動的領(lǐng)導者,。

3、材料的傳遞要充分達到游戲活動的目的,。

1,、教學研究課題:研究戶外活動中教師與兒童的互動，如何促進兒童自主性的發(fā)展和活動中積極合作的意識

2,、教學和研究目的:

(1)通過對師生互動的研究,，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動，讓孩子享受體育活動,，自主自愿地參與體育鍛煉,，為他們擁有健康的身體和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。

(2)構(gòu)建兒童體育活動的內(nèi)容,，讓兒童享受體育活動,，促進其身體素質(zhì)的均衡發(fā)展。一件事,，多玩材料,，會引發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。

(3)項目互動,，師生共同構(gòu)建體育活動課程,。

1、教研活動內(nèi)容注重主要問題(共性問題和核心問題)和典型案例,，要求教師提前學習相關(guān)理論(尤其是較新理論的研究成果),，用思想和問題說話討論，提高討論質(zhì)量,。

2,、在活動中處處互動。

(1)情感互動,，使體育活動的內(nèi)容對孩子有“個人意義”,。

(2)人格互動有助于兒童組織和提高運動體驗。

(3)項目互動,，師生共同構(gòu)建體育活動課程,。

3、借鑒雷焦以“項目活動”為中心的課程設計思想和實踐經(jīng)驗,，跟隨兒童,，根據(jù)教師對兒童的細致觀察，敏感地捕捉兒童反應中蘊含的巨大學習價值,，從前期制作到一代人,，給予及時恰當?shù)闹С?、幫助和引導，讓每一個兒童都能發(fā)揮創(chuàng)造潛能,，安排體育游戲,，從而促進兒童充分自主的學習和發(fā)展。

4,、教師和學生共同構(gòu)建體育游戲的內(nèi)容,，在游戲中，兒童相互交流與合作,，自主性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展,。

5、鼓勵教師在實際工作中運用研究成果,，不斷改進活動材料,。要求教師反思問題與不足，促進教研與體育活動相結(jié)合,，反思問題與不足,，促進教研與日常工作相結(jié)合。

幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇十四

以《幼兒園指導綱要》精神為指導,，并立足本園實際情況出發(fā),，結(jié)合我們中班教研組的實際情況，深化幼教課程改革,，繼續(xù)以中班新教材的實施為研究重點,，以幼兒園青年教師教育教學競賽活動為契機,，通過多樣式的教研組活動進行實踐研究,、案例研究，解決新教材實施與課程園本化開發(fā)中,，老師在教育教學方面存在的.一些實際問題,，切實提高本組教師的教育教學行為，從而提高課堂質(zhì)量,，促進幼兒主動發(fā)展,，使本組教師的專業(yè)水平有新的提升。

本學期我們教研組共有四位老師,，承擔四個班級共二百多名幼兒的語言領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域的教學任務。教師們能認真參加教研活動,、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動,，把各科有機整合起來、同時對區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設,、幼兒操作材料做了充分準備,，還在組內(nèi)觀摩課中教師大膽嘗試多媒體的運用等,，總之，組內(nèi)教研氣氛相當濃,，也取得了一定成效.

但是經(jīng)過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足,，具體表現(xiàn)在：

1、老師們的理論水平還不夠高,，對活動的分析和反思還不夠深入,。

2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距,。

3,、教師參與研討的主動性、積極性,，教師的研究能力還有待進一步提高,。

4、新教材的實施與研究不夠到位,。這些都是是本學期教研活動重要內(nèi)容,，必須進一步學習課改的有關(guān)理念，理論與世界相結(jié)合,。

1,、加強理論學習，提高教師理論水平,。

教師應堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

（1）積極訂閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，努力提高全體教師教育理論水平,。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作.樹立正確的兒童觀.教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導的思想.不斷提高教師認識,適應新勢,適應素質(zhì)教育的需要.并能很好地應用,

（3）結(jié)合學校的讀書活動,，研讀專著,、品讀名著,，讀書交流，及時做好讀書筆記,，寫學習心得,。

2、注重業(yè)務培養(yǎng),，提高教育質(zhì)量

（1）教研組作為教師學習的陣地,，提高保教水平的重要手段之一。

恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入,、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度,，形成一種學習氛圍,。本著精干高效，結(jié)合實際的原則,，確定每一次參加教研活動的教師,，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,，切實提高教師們的教研水平,。

（2）對教師做到分層管理，分步培養(yǎng),。

有計劃地組織青年教師評優(yōu)和競賽活動,，結(jié)合學校的騰越杯教學大賽、優(yōu)質(zhì)課評比,，研討課等活動,，為各位老師提供更多機會，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇,。

（3）注重進行集體備課,。

共同探討制定主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學方法。深入學習教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材,。繼續(xù)采用案例引導,、對話討論、引導探索,、設疑問答等進行有目的學習研討,。促進教師間的互研互學,，強化教研教改的意識。經(jīng)驗豐富,、教學能力強的教師上好展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,，使自己的教學上逐漸走向成熟,。老教師的拿手課要體現(xiàn)自己的教學風格。

（4）采用多種形式方法,，促進教師教科研能力的提高,。

通過“備課、上課,、說課,、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話,、交流的平臺,，提高教育質(zhì)量，在活動中,，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風暴”,，通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)、合作,，共同分享經(jīng)驗,、互相學習。我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進來”等方法,，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力,。一方面認真觀摩同行上示范課,；另一方面抓住一切機會，外出觀摩,、討教,。進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教科研能力。

（5）注重教學反思

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型,、反思性的實踐者,。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論,、新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄,，從中提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力,。

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）根據(jù)我園實際,，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃,，切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為

（2）開展“互動式”教研活動,，建立“人人是主持者”的活動思路，建立教研活動輪值制,。每一次活動由不同的教師主持,，提供給大家不同的內(nèi)容，使教師之間獲得不同信息的交流,，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,。專題研討、案例分析,、設疑問答等教研形式,，輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助,，讓教師既當學員，又當教員,。

（3）研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。

（4）激勵教師積極參與各級各類論文評比,，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。

5、開展各種活動,，促進教研質(zhì)量的提高,。

（1）賽課活動。

為了讓教師們有互相學習,，取長補短的機會,，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動：優(yōu)質(zhì)課、展示課,、研討課,、教學大賽等，引導教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學風格,。教師們也通過互相的學習觀摩,，會提高自己的業(yè)務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快,。

（2）交流活動,。

為了加快教師們的專業(yè)成長，促進教師們對幼兒教育課程的了解,，幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀，正確理解與實施《綱要》,，讓教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流,，各位教師通過學習，取得最直接的教育教學經(jīng)驗,，縮短積累經(jīng)驗所需的時間的過程,，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考,。

（3）幼教組教研活動,。

引導教師們通過教組教研活動，了解我園的家園欄,、家長會,、幼兒成長檔案工作等活動的現(xiàn)狀，從此發(fā)現(xiàn)問題,，引起教師的思考,，提出解決問題的辦法。通過教師們的對話,，實現(xiàn)同伴互助,，形成一定的解決家園合作、家園互動中的策略,。

二月份

1,、學期開學初年級組內(nèi)全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關(guān)工作、活動具體的安排。

2,、教材學習,，理論學習，

3,、交流班級計劃,、教育計劃、教研計劃,。

三月份：

1,、縣幼教辦來園督導聽課。

2,、禮儀教育,、感恩教育活動。

3,、開展學習,，學習如何聽課、評課,。

4,、幼兒園研究課活動。

5,、解讀《綱要》,。

6、召開家長會,。

四月份：

1,、理論學習，解讀《綱要》,。

2,、繼續(xù)開展感恩教育活動。

3,、優(yōu)質(zhì)課教研活動,。

4、幼兒趣味運動會,。

5,、園本教研活動。

6,、參加縣幼兒教師教科研培訓班,。

五月份

1、騰越杯教學大賽情況,。

2,、各班編排的節(jié)目進行交流,，富有新意和趣味性。

3,、交流新教材使用情況,。

4,、聽課交流小結(jié)活動,。

5、幼兒園教師參觀十佳幼兒園,。

6,、《綱要》解讀專題講座。

六月份：

1,、理論學習通過剖析一個教育活動設計方案,，發(fā)現(xiàn)問題、提出建議,。

2,、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶祝活動,。

3,、特色教研組評選。

4,、總結(jié)本學期工作,，收集整理各類教育教學資料。

5,、口頭交流對下學期工作設想或建議,。

以上是我組教師在本期的教研計劃情況，這學期我組將加大教研力度,，讓教研工作更好地服務教學,，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)，讓各位教師各有所獲,。

幼兒園中班教研工作計劃5

本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人,，男生有18女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習兩年多了生活的自理能力提高,，基本都能自我服務,，學習上有了自覺性，主動性,，探索性,，生活行為習慣好，文明有理,，尊重晚輩,，尊重老師,，團結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒平安,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我維護意識,。三位教師團結(jié)一致,，使幼兒的一天保教工作做到最好。

1,、班主任老師帶好頭,，言行好，衣著整齊,，能認真接受上級領(lǐng)導布置工作,，服從領(lǐng)導布置。

2,、繼續(xù)加強幼兒平安,、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范,，自我維護意識,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,，日常禮貌用語,，學習禮貌待人，尊重他人,。

4,、教師互相交流學習，取長補短,，利用本園的有利條件,，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動,。把知識教授給幼兒

5,、認真參與幼兒園舉辦教學學習班，加強自身教學水平,，提高教育教學質(zhì)量,。

6、做好各科的教學具,，特別數(shù)學科做到幼兒人手一分,。

7,、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作,，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化,，幼兒身體的冷熱,，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做,，學習收拾自己的玩具,，衣服，圖書等物品,。

1、班主任老師與科任老師互相學習,，互相探討教學,，取長補短，提高各自教學水平,，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展。

2,、有目標地制作各科的教學具,，及充分地利用本園的有利條件，通過剪,，撕,，折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，手腕靈活性,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力

3,、加強體育鍛煉,，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的興趣,，增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運動會,。

4,、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課，課前做好教學工具準備,。

1,、堅持家園聯(lián)系制度，以面談,，電談與書信的形式與家長溝通,，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況,，也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,，解幼兒在家的情況,，下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,，以取得家長教育與幼兒園教育的一致,，互相配合，互相支持,，互相了解,，進一步提高幼兒學習的自覺性。

2,、每學期結(jié)合教學開展一次,、有關(guān)家庭教育的活動，積極參與社區(qū)教育,，文明建設活動,，使幼兒園，家庭,，社會三方面教育有機結(jié)合,。

3、結(jié)合本園要求,，繼續(xù)開展第三次家長委員會議,，動員家長參與幼兒園管理，發(fā)揮家長委員的作用,。

幼兒園教研工作計劃目標 幼兒園教研工作計劃秋季篇十五

一,、指導思想：

1、以幼兒園各種語言的教學類型為媒介,，落實《綱要》精神,，反思、整理近年來的教研成果,，嘗試進行不同層次的研究,。

2,、為區(qū)組骨干教師風采展示提供機會和搭建平臺，支持區(qū)組骨干成員在區(qū),、園語言教研活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用,，拓展教研影響，為面向全區(qū)的語言教育教學的改革做好培養(yǎng)與促進工作,。

3,、推進教研活動的方法、效益的可評價性,、可操作性,，使廣大組員在充分自主的氛圍中，參與到教研改革的行列中來,，在交流觀念,、合作探究、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平,，努力將教師培養(yǎng)成研究型的教師,。

二、主要工作任務：

1,、本學期主要圍繞早期閱讀及談話活動開展教研活動。

2,、繼續(xù)進行區(qū)域活動的研究(針對各年齡班幼兒的特點制定語言角游戲的發(fā)展目標

3,、發(fā)揮每一位組員參與教育教學、教研的熱情,，爭取讓每一位教師都能在 執(zhí)教者 的角色中獲得 親身體驗 的發(fā)展和樂趣,。

4、各組成員明確工作職責,，樹立相互學習,，共同成長的教研理念。繼續(xù)探索分層式教研活動的方法,，滿足不同層面教師的發(fā)展需要

5,、開展 怎樣了解幼兒對語言教學材料的理解 的研討與實踐，提升教師對教材的分析,、設計,、實施、歸類技能(教材,、教學法,。

6、將早期閱讀與幼兒園語言教學的各種教育類型,、區(qū)域活動進行自然的整合和研究,。