計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園教研工作計劃目標(biāo) 幼兒園教研工作計劃秋季篇一

一,、情況分析

1,、發(fā)展優(yōu)勢

（1）師資情況：大班組共有3個班級,，6名教師，均為本科學(xué)歷,，均在上學(xué)年同一教研組,。在經(jīng)過了三個學(xué)期大家共同的研究磨合，發(fā)現(xiàn)本團(tuán)隊充滿熱情,，有活力,。有經(jīng)驗的老師有自己的想法和思考，在研討中也能提出自己的觀點(diǎn),，因此組內(nèi)研究氛圍較濃,。

（2）專題研究：通過組內(nèi)成員的共同研討，上學(xué)期對《角色游戲中研發(fā)和組織滲透性藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》進(jìn)行了研究,。在研究過程中,，教師對角色游戲的目標(biāo)制定、過程指導(dǎo)以及材料的投放與調(diào)整進(jìn)行了系統(tǒng)的研究,。使教師明確了角色游戲的概念與意義,，并集中研討了如何在角色游戲中滲透美術(shù)、音樂的元素,。在幼兒游戲中的交往也做了初步的研究,，經(jīng)過研究，讓我們還給孩子們真正的本體游戲,，讓孩子在美的環(huán)境中,、愉悅的氛圍中體驗游戲的快樂，感受生活中的美,。

（3）組員互相熟悉：經(jīng)過了三個學(xué)期的互相磨合,，大家的脾氣秉性互相已基本清楚,，在溝通上不會存在誤會，也都能夠積極完成份內(nèi)工作,。

（4）新鮮血液煥發(fā)新活力：本學(xué)期我們大班組調(diào)整了一位原大一班男性教師,，這給組內(nèi)帶來了不一樣的思維方式與做事方法，為我們女性教師開拓了思路,，相信也會在教研活動中碰撞出新的火花,。

2、發(fā)展弱勢

（1）,、組室管理：雖然教師對待問題都能做到積極思考,，但是部分教師發(fā)言的積極性、參與性不夠,。

分析：

ａ,、受性格內(nèi)向、教學(xué)經(jīng)驗等限制,，不敢積極地提出自己的看法,。

ｂ、成熟期教師沒有起到帶頭作用,。

ｃ,、組長組室建設(shè)和管理的能力還不強(qiáng)，總結(jié)提升能力還需加強(qiáng),。

（2）專題研究情況：專題研究的切入點(diǎn)以及研究的方向性有可能把握不足,。

a.分析：教師對藝術(shù)二字的理解不深，研究范圍目前局限在音樂領(lǐng)域與美術(shù)領(lǐng)域,，逐漸輻射到四大板塊,。

b.分析：新研究專題“中班區(qū)域運(yùn)動中滲透性藝術(shù)教育實(shí)踐研究”沒有可參照的方法與案例，可借鑒的`前期經(jīng)驗與相關(guān)資料少,，使教師沒有方向,。

二、指導(dǎo)思想

以幼兒園園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，圍繞園務(wù)工作計劃中提出的以“滲透性藝術(shù)教育實(shí)踐研究”,、轉(zhuǎn)變教師觀念，促進(jìn)課堂教學(xué)能力提升的工作追求,，以業(yè)務(wù)工作計劃為準(zhǔn)繩,，關(guān)注新教材，結(jié)合幼兒園藝術(shù)教育特色項目,，關(guān)注教師課程實(shí)施能力,，提升教師課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

三,、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)教研組管理，以“新教材解讀,、創(chuàng)新使用”為手段,，以多樣化的教研形式為動力，不斷激活教研智慧,，進(jìn)一步提升教研組的研究實(shí)力,。

2、開展大班年齡段《在運(yùn)動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》

四,、主要任務(wù)與措施

(一),、重點(diǎn)研究

專題研究：“《在運(yùn)動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》”

措施:

1、業(yè)務(wù)大組引領(lǐng),，每2周開展一次教研活動：組織本組教師開展理論學(xué)習(xí),、資料收集、實(shí)踐研討,、案例分析,、經(jīng)驗分享等。

2,、以一研多磨的形式開展時間研究活動,，圍繞本組問題和大教研培訓(xùn)內(nèi)容中的具體方法進(jìn)行跟進(jìn)性研討實(shí)踐,，注重方案研討,、案例分析及實(shí)踐反思。

3,、集體研討學(xué)習(xí)大班幼兒運(yùn)動的特點(diǎn)以及哪些運(yùn)動中可以融合隊列等方面的內(nèi)容,。

4、依據(jù)藝術(shù)教育特點(diǎn)在隊形變化中要注意哪些要素,，怎么滲透藝術(shù)內(nèi)容,？

主要策略

1以集中研討與分散研討的形式解讀本學(xué)期的專題研究計劃，并讓教師明確本學(xué)期教研組的專題研究的重點(diǎn),，共同開展教研組研討活動,。

2通過理論學(xué)習(xí)，共同備課,、實(shí)踐觀摩研討等形式,，對《在運(yùn)動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》的概念、實(shí)施《在運(yùn)動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》的注意點(diǎn)等進(jìn)行研究,。

3以集體備課――實(shí)踐――研討調(diào)整――再實(shí)踐的方式,，開展實(shí)踐活動，鼓勵組內(nèi)新教師積極承擔(dān)教研實(shí)踐活動,，提高課堂實(shí)踐能力,。

4認(rèn)真學(xué)習(xí)大組教研中有關(guān)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探討,，并將大組教研的學(xué)習(xí)經(jīng)驗在教研組研究中有效運(yùn)用。

5通過理論學(xué)習(xí)和隊列成果展示等過程,，對《在運(yùn)動中開展隊列藝術(shù)教育內(nèi)容的實(shí)踐研究》進(jìn)行初步經(jīng)驗梳理,，并進(jìn)行文本匯總。

6通過正副園長引領(lǐng),，對專題研究的方向性,、具體實(shí)施措施等進(jìn)行把關(guān)，并提出實(shí)施建議,，確保研究的順利進(jìn)行,。

日常研究

（二）、日常研究

開展大班幼兒發(fā)展評價指標(biāo)研究,。

進(jìn)一步明確“課程目標(biāo),、培養(yǎng)目標(biāo)與幼兒發(fā)展評價”之間的呼應(yīng)關(guān)系，并在班級課程實(shí)施計劃的制定與實(shí)施中有效落實(shí),。整理制定大班年齡段主題課程評價與做好反饋分析,。

措施：

1、學(xué)習(xí)《指南》,、理清每月目標(biāo),、主題目標(biāo)、教學(xué)點(diǎn),、藝術(shù)教育目標(biāo)之間的關(guān)系,，制定幼兒每月發(fā)展目標(biāo)。

2,、開展大班主題內(nèi)容的研討,，規(guī)范一日活動內(nèi)容。

3,、有效開展“玩中學(xué)”，研討教具的玩法與注意事項,。

措施：

1,、集體研討主題內(nèi)容，確定各領(lǐng)域活動內(nèi)容,。

2,、集體制定周日計劃，明確走班活動內(nèi)容,。

3,、集體制定班級藝術(shù)活動內(nèi)容。

日常工作

（1）、課程執(zhí)行力

1每月聽課評課活動與跟進(jìn)的實(shí)踐活動相結(jié)合,，重點(diǎn)檢查組員對集體活動班級跟進(jìn)的實(shí)施情況,，并將班級跟進(jìn)實(shí)踐的情況向組員進(jìn)行反饋。

2注重資料的積累,，對教師的案頭資料,、觀察記錄等定期查閱，以優(yōu)點(diǎn)與建議的方式向教師反饋,，并指導(dǎo)改進(jìn)建議,，促進(jìn)教師計劃制訂能力提高。

3及時積累過程性資料,，特別是音像資料,，充實(shí)園本資源庫。

4注重將隊列藝術(shù)滲透在運(yùn)動中,。

5關(guān)注教師日常課程實(shí)施的細(xì)節(jié)與問題,，加強(qiáng)有針對性的指導(dǎo)。

（2）,、加強(qiáng)日常保教質(zhì)量的考核與管理,。

在“幼兒發(fā)展”自評板塊中，從主題基本價值出發(fā),，深層分析班級幼兒主題經(jīng)驗的積累情況,。

1利用教研活動會前10分鐘的分享交流，以預(yù)約發(fā)言的方式鼓勵教師們將自己的經(jīng)驗介紹給大家,，特別是較內(nèi)向的教師事先做好充分準(zhǔn)備,，不斷增強(qiáng)自信。

2組織組員共議下月的重點(diǎn)監(jiān)控內(nèi)容,，提出積極的想法,。

（3）、組室管理

1在平時的教研活動中,，積極鼓勵組員特別是新教師先發(fā)言，讓老教師“退后”,，給新教師更多的機(jī)會,。

2面對不同水平的教師也要不同對待，如對自信不足,、少言寡語的教師提些簡單的問題,，對資歷較深的成熟型教師提些挑戰(zhàn)性，激發(fā)思考的問題,。

3鼓勵教師們關(guān)注一日活動各環(huán)節(jié),，提高自己的教育教學(xué)能力。

4利用組內(nèi)中心組成員以及外出學(xué)習(xí)教師的資源,，定期將所學(xué)內(nèi)容向大家反饋,，幫助組員梳理優(yōu)秀經(jīng)驗,、開拓了思路，促進(jìn)組員有效地去實(shí)踐,、研究,。

5嘗試開展“今天我主持”活動激活教研智慧。

指導(dǎo)教研助理開展日常性教研活動,，并做好過程性資料積累,。（教研組大活動、律動編排學(xué)習(xí)等）,。

幼兒園教研工作計劃目標(biāo) 幼兒園教研工作計劃秋季篇二

本學(xué)期大班教研組共有六個班級,，新學(xué)年開始，我們大班組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動,，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，結(jié)合園務(wù)工作制定切實(shí)可行的教研工作計劃,，計劃如下：

本學(xué)期我組將開展《幼兒區(qū)角游戲材料的投放》、《幼兒園音樂教學(xué)中圖譜的有效運(yùn)用與實(shí)踐研究》,、《幼兒園游戲課程的開發(fā)于實(shí)施研究》等課題的研究,。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極研討,，在一日活動中,，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展豐富多彩的活動,。如：智力游戲,、體育游戲、結(jié)構(gòu)游戲,、角色游戲,、折紙剪紙活動，開放區(qū)域游戲,，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動,。我們還將注重材料的提供，注重活動中的個別指導(dǎo),，利用音樂產(chǎn)生愉快的活動氣氛,。進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂 幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征,。過去教師們在游戲中怕亂,，限制過多，過死,，幼兒玩什么游戲,，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配,。通過學(xué)習(xí)研討,，教師們將改變舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體,，讓他們自己提出主題,，自定角色，自選材料與伙伴,，在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲,。

教研活動中,每位教師都是活動的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動性,我將采用輪流主持的活動方式調(diào)動教師的積極性,讓他們成為活動的主人。

首先,在每次教研活動的信息交流版塊,要求當(dāng)次活動主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料,先對信息進(jìn)行內(nèi)化與提煉,然后提前告訴組員進(jìn)行先學(xué)習(xí);在研討活動中,組員再對其中1--2點(diǎn)進(jìn)行剖析與探討,挖掘出其潛在的價值,從而能為我所用,。針對新教材,，在每次的教研活動中我們將新教材作為研討的重點(diǎn)，活動前每位教師準(zhǔn)備一課內(nèi)容,，活動時先將自己準(zhǔn)備的內(nèi)容向大家進(jìn)行講解,，然后再組織大家進(jìn)行討論，確定最佳的方案,。這樣的信息交流形式不僅可以轉(zhuǎn)變組員收集信息的態(tài)度(由被動變主動),同時也可增強(qiáng)可操作性與實(shí)踐意義,。

其次, 在教研活動中采用 "多問、多議,、多講"的形式,，經(jīng)常開展專題討論，如："教師是否參與幼兒的游戲活動",、"如何指導(dǎo)幼兒的游戲活動",、"在音樂教學(xué)中如何有效運(yùn)用圖譜"等等，讓老師們提出自己對課題的困惑,、質(zhì)疑,，以及在實(shí)踐中比較突出的問題和難點(diǎn)，大家一起討論問題,，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗,，使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍,，成為教學(xué)研究的小陣地。

學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時,，我們也要通過日?；顒拥拿總€環(huán)節(jié)，體現(xiàn)《綱要》的精神,。具體表現(xiàn)為：其一,，為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。合理利用教室環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒即可以互相交往，又避免過多地干擾因素,。其二,，采用開放的活動形式，凸現(xiàn)課程的整合性,，系統(tǒng)性,。本學(xué)期我們將繼續(xù)打破學(xué)科的束縛，在活動中注重各類教育因素的融合,，使孩子的活動態(tài)度更積極,，學(xué)習(xí)更主動。其三,，關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開展探索型主題活動,。大班幼兒有著濃厚的探索愿望，我們在生成探索型主題時就要關(guān)注孩子感興趣的東西,，以孩子的視角來確立探索主題,，如"美麗的春天"、"生活真奇妙",、"夏日總動員"等等,，這些主題都是適合大班年齡階段的孩子特點(diǎn)的。開展主題時我們也通過各種渠道收集信息資料,，豐富孩子的生活經(jīng)驗,，讓孩子初步地獲得相關(guān)的.知識，激發(fā)他們對探索世界的興趣,。

配合園務(wù)工作開展慶"六一"文藝表演活動,。為使家長更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，組織開展家長開放日活動,。組織教師對幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等,。

本學(xué)期我們大班組有4位新入園的教師，為了更好地使他們成長起來,，我組一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師將為她們提供半日活動的研究與觀摩活動,、課堂教學(xué)觀摩活動,。同時，也為全組教師提供研究學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

新的教育觀更強(qiáng)調(diào)家長的作用,。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者，配合者,，而現(xiàn)在我們提倡讓家長成為學(xué)前教育的親密合作伙伴,。為了讓家長了解幼兒園生活，本學(xué)期我們將組織家長會,，詳細(xì)介紹幼兒園的一日生活,。每月對家長開放半日活動，讓家長觀摩了解自己孩子在園表現(xiàn)等,。平時我們將靈活運(yùn)用各種形式對家長進(jìn)行家教指導(dǎo),，充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用，結(jié)合家訪,、電話,、隨訪等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對不同性格特點(diǎn)的幼兒,，建議家長采用不同的教育方法,，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。

幼兒園教研工作計劃目標(biāo) 幼兒園教研工作計劃秋季篇三

1,、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神,，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,，促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高,。

2、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平,。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué),，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實(shí)效,。

3、通過理論學(xué)習(xí),、觀點(diǎn)報告,、實(shí)踐操作、互相研討,、參觀學(xué)習(xí)等途徑,，樹立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面,、健康發(fā)展,。

1,、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,，用新《綱要》精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2,、豐富主題變化的.活動環(huán)境,，積極開展區(qū)域活動。

3,、提高老師們的教研意識,，初步明白生成活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。

4,、增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu),。

5,、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課，愿意向其他教師公開觀摩活動,，完善自我評價,，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。

理論學(xué)習(xí)

1,、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計劃和組織教學(xué)活動,，促進(jìn)幼兒全面,、主動發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,，學(xué)習(xí)之后有心得體會,，有具體落實(shí)。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)主題

活動,、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章,。開展有關(guān)主題活動的研討交流,，以及各班的評比活動

3、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思,。

青年教師培養(yǎng)

1、通過以老帶新,、教師相互聽課等,，課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式,，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,，并要求聽課有記錄，課后有評析,、有反思,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn),，共同提高,。

2,、積極組織參加園,、區(qū)各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動。

3,、鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來提高自己的專業(yè)水平,。“能者為師”,，互相學(xué)習(xí)。

特色活動

根據(jù)班長制訂的班級特色,，定時、定點(diǎn)地開展每班的特色活動,。

9月份：

1、小班“幼兒園真好”主題活動,、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練

2、確定班級專題,，做好準(zhǔn)備工作

3,、學(xué)習(xí)科研文章，了解幼教資訊

10月份：

1,、新教師隨堂聽課

2、主題研討活動

3,、專題實(shí)施“問題”交流會

11月

1,、成長檔案交流

2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3,、托班主題研討活動

12月

1,、檢查課題研究下階段成果,，探討下一步的計劃,。

2,、青年教師評優(yōu)課活動

3,、區(qū)域

活動組織交流活動,。

1月

1,、進(jìn)行教師教育反思筆記交流

2、階段性專題匯報小結(jié),。

3,、教研組小結(jié)工作

五、日常活動行事歷：

9月

1,、做好迎新生工作

2、早操的編排和訓(xùn)練

3,、召開開家會

10月

1,、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評比

3、教學(xué)常規(guī),，幼兒一日常規(guī)檢查,。

11月

1,、充分利用家長、社區(qū)資源,，充實(shí)各區(qū)角活動內(nèi)容。

2,、家長開放日活動

12月

1,、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

2,、慶元旦親子健身活動

1月

做好學(xué)期結(jié)束工作

幼兒園教研工作計劃目標(biāo) 幼兒園教研工作計劃秋季篇四

繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量。

我們教研組教育觀念比較先進(jìn),，但在保教實(shí)踐中認(rèn)識與行為不符的現(xiàn)象時有發(fā)生，所以要幫助教師進(jìn)一步更新觀念,；教師的教養(yǎng)方法由注入式向啟發(fā)式,、引導(dǎo)式轉(zhuǎn)化,，重視幼兒能力的培養(yǎng),，重視活動的過程性評價，但還有部分教師習(xí)慣于終極性評價,，在組織活動忽視幼兒的主體地位;另外,，教師科研意識逐步增強(qiáng)，能主動圍繞課題進(jìn)行研究,，但由于缺乏廣泛深入的理論學(xué)習(xí)，研究缺乏深度,。因此，走出特色的教研之路,，使教育教學(xué)水平得到真正提高，組織管理及方法上的運(yùn)用更加得當(dāng),，教研活動的效果質(zhì)量能夠更加明顯,。是我們教研組在本學(xué)期中需要關(guān)注和加強(qiáng)的方面,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

（1）積極閱讀早期教育,、幼兒教育等幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，努力提高全體教師教育理論水平,。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作,。樹立正確的兒童觀。教育觀,，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想,。不斷提高教師認(rèn)識,，適應(yīng)新形勢,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高教育質(zhì)量

（1）教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段,。

在兩周一次的教研活動中,，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討,、學(xué)習(xí),。提前制定下一主題的活動計劃,，讓每位教師都有機(jī)會發(fā)言,，切實(shí)提高她們的教研水平,。

（2）注重進(jìn)行集體備課,。

每周五是我們的集體備課時間,、上午是主班老師，下午是配班老師,，由一位老師事先備好一節(jié)課，然后由大家共同制定活動的目標(biāo),、活動的過程及教學(xué)方法,，并留下二次備課的痕跡,。通過這樣的方法讓教師們深入學(xué)習(xí)教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實(shí)踐教材,。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識,。

（3）采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。

通過“集體備課,、課后反思”作為教育管理手段,，為教師搭建對話,、交流的平臺，提高教育質(zhì)量,。在活動中,，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)、合作,，共同分享經(jīng)驗,、互相學(xué)習(xí),。

（4）注重教學(xué)反思

一個優(yōu)秀的`幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實(shí)踐者,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,，我們在學(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時,，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。認(rèn)真完成課后反思記錄,，從中提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力。

（5）組織教師參加園本培訓(xùn),，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué),。

（6）激勵教師積極參與各級各類論文評比,，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力,。

3,、扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）根據(jù)我園實(shí)際,，針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃,，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為,。

（2）研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

4,、開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動,。通過活動教師們將展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,，通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,，來提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快,。

讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系,，使家長工作落到實(shí)處,。五,、具體活動安排十月份：

1、創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境活動,。

2、討論制定出主題活動計劃,。

3,、組織年級組教師參加論文評比活動,。

4,、參加小班“廣播操”、“韻律操”評比,。

十一月份：

1,、做好市縣教育局來園指導(dǎo),、驗收工作。

2,、討論制定出主題活動計劃,。

3,、每班正常開展游戲活動。

4,、接受主題環(huán)境檢查,。

5,、參加園本培訓(xùn)：課件制作,。

十二月份：

1、討論制定出主題活動計劃,。

2、參加游戲現(xiàn)場活動評比,。

3、組織教師參加“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動,。

4,、參加園本培訓(xùn)課件制作活動。

一月份：

1,、討論制定出主題活動計劃,。

2、參加慶元旦活動,。

3,、參加園本培訓(xùn)活動。

4,、對家長開展半日活動開放活動

以上是小班年級組教師在本學(xué)期的教研計劃情況,，這學(xué)期小班年級組將加大教研力度，讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué),，更好地幫助教師提高自身素質(zhì),，讓各位教師各有所獲。

幼兒園教研工作計劃目標(biāo) 幼兒園教研工作計劃秋季篇五

本學(xué)期的教研活動,，相較于以往的教研活動有所不同,。本學(xué)期我們把死板的講座式教研變成互動式的教研。爭取在落實(shí)縣教師進(jìn)修學(xué)校工作重點(diǎn)的前提下,，根據(jù)園所自身的發(fā)展需求,，以研究幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)為基本思路；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；提高教研活動實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質(zhì)量,。

本園教研組分主班教研組和副班教研組,。本學(xué)期主班教研組人員基本不變,，副班教研的.隊伍新加入了幾位骨干教師，相信本學(xué)期的教研活動會比上學(xué)期更加精彩,。

從上學(xué)期的單一講座形式變成多樣化的互動形式,。并將班級一日常規(guī)培養(yǎng)與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需,，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將安排教師進(jìn)班觀察，針對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行討論,，提高活動實(shí)效,。

本學(xué)期教研活動的內(nèi)容主要有：集體備課、教師師德培訓(xùn),、教師心理健康講座,、文本解讀、幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討,、教師經(jīng)驗交流,、教師技能培訓(xùn)等等。本學(xué)期的集體備課有所改變,，主備老師根據(jù)自己的特長，選擇自己擅長的領(lǐng)域進(jìn)行備課,，活動開始先在教研組內(nèi)把自己備好的內(nèi)容進(jìn)行試課,，大家再對主備老師的課進(jìn)行討論分析，生成一個完整的教案,，再到各班進(jìn)行教學(xué),，第二次集體備課時，再交流教學(xué)反思,。在幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討中,，我們將安排教師進(jìn)班觀察，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行討論,，本學(xué)期重點(diǎn)探討餐后管理和區(qū)角常規(guī)的培養(yǎng),。

第二周：經(jīng)驗交流

第三周：集體備課

第四周：文本解讀

第五周：餐后活動管理（一）

第六周：餐后活動管理（二）

第七周：集體備課

第八周：心理健康講座

第九周：教師技能培訓(xùn)

第十周：集體備課

第十一周：公開課（互聽互評）

第十二周：區(qū)角管理（一）

第十三周：區(qū)角管理（二）

第十四周：師德培訓(xùn)

第十五周：集體備課

第十六周：評價與分析

幼兒園教研工作計劃目標(biāo) 幼兒園教研工作計劃秋季篇六

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理,，提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量,。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐想結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高教師自身教育理論及授課水平,。

(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》,，對《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

2.注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.扎實(shí)開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

(1)建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,，形成教學(xué)互動，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員,。

(2)本學(xué)期各班教師對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家互相討論,，找出解決的辦法，并適時做好資料積累,，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果。

4.進(jìn)一步進(jìn)行崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設(shè)

(1)鼓勵教師不斷學(xué)習(xí),，掌握新的教育教學(xué)方法，練就扎實(shí)的基本功,，整合各科教學(xué)的能力,。由在音樂、美術(shù)等方面有特長的教師,，對其他教師進(jìn)行教師基本功的培訓(xùn),，一方面是理論基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，另一方面是操作技巧方面的學(xué)習(xí)，使每位教師都學(xué)有所思,，學(xué)有所得,，學(xué)有所獲,，真正提高教師的教學(xué)基本能力,。

(2)不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高,。的有效形式,，在幼兒一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒,，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃,，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記,。

(3)開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于3節(jié)，并做好聽課記錄,。

(4)每月4篇幼兒觀察記錄,，月末認(rèn)真擬定月計劃。

5.重視家園共育,，解決家長的后顧之憂

(1)多一點(diǎn)微笑，多一份親切,。

教師每天送給孩子們的“六個一”,。即：每天必須至少：“對孩子笑一笑，將孩子抱在(或摟)懷里一次,，拉一拉孩子的手,，拍一拍孩子的肩膀說上一會話(哪怕只有一兩句)，并在適當(dāng)場合給孩子一個積極地肯定,?！庇绕鋵τ诓簧圃V說的孩子來說，他們更需要有一位關(guān)愛自己,，細(xì)心體貼,、照料自己的、可充分信任的教師在自己的身邊,，以便時刻得教師的'幫助,。

(2)家園聯(lián)系密切

●幼兒園要密切家園聯(lián)系,，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄,、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容,。

●辦好每期家長園地，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面,，注重家園聯(lián)系的每一個細(xì)節(jié),，真誠地與家長合作，共育幼兒,。

●繼續(xù)完善各種表格,，認(rèn)真按時填寫，書寫內(nèi)容要真實(shí)可信,，語言要婉轉(zhuǎn),。

9月份：

1.召開教研會議，傳達(dá)教研計劃,，明確學(xué)期任務(wù),。

2.各教師制定周計劃、學(xué)期計劃及課題研究階段計劃,，開展課題實(shí)踐活動,。

3.各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

4.做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定幼兒情緒,使教學(xué)工作盡快展開,。

5.進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)檢查,。

(1)生活常規(guī)，如：起床,、盥洗,、入廁、進(jìn)餐,、睡眠等,。

(2)活動常規(guī)，如：游戲,、上課,、勞動、散步等,。根據(jù)不同年齡,、不同班級提出適當(dāng)要求。

6. 根據(jù)教師節(jié)對幼兒園進(jìn)行尊師教育,。

10月份：

1.開展大帶小活動,，讓小班幼兒參與中大班的活動,，體驗大朋友幫助小朋友玩戶外體育游戲的快樂。

2.加強(qiáng)教學(xué)管理考核,，堅持日常抽查聽課,，定期進(jìn)行評估小結(jié)。

3. 結(jié)合國慶節(jié)對幼兒進(jìn)行愛國教育,。

11月份：

開展教師觀摩課,、評課活動，交流教學(xué)方法,、經(jīng)驗以及在教學(xué)中解決不了的問題,，以便及時更正和改進(jìn)。

12月份：

加強(qiáng)教學(xué)管理考核,，抽查聽課,，進(jìn)行評估小結(jié)。

1月份：

1.元旦慶?；顒?。

2.教研組總結(jié)：對教研內(nèi)容作出評價(目標(biāo)要求是否達(dá)到，完成情況及存在問題,，下期努力方向)

3.組織期末幼兒教學(xué)質(zhì)量測查,。

4.完成各項考核，完善學(xué)期結(jié)束工作,。

5.整理資料歸檔,。

幼兒園教研工作計劃目標(biāo) 幼兒園教研工作計劃秋季篇七

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活,；立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革,；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動和教研能力,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1．教研內(nèi)容上,，注重實(shí)際性，實(shí)用性

針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動―如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論,；對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí),、研討,，實(shí)踐，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

2．教研方式上,，注重開放式,、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略,、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫,、說、評能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機(jī)會，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長處，“多問,，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

1．堅持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程,。

2．規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo),、督促,、檢查、分析,、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性。

3．實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。（課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價指導(dǎo),。

4．觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

5．開展班級交流活動

結(jié)合營造文明向上的書香校計劃,，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等,，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新,、多思考,，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

1．用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間,，對教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽。

2．鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進(jìn)修,，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

3．加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵教師自學(xué)自練，,，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽,。

4．學(xué)習(xí)《指南》競賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時，要求教師對自己的備課,、上課,、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1．聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”,。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次,；通過“家長信箱”,，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2．通過家長開放日活動,，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū),，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

2月13日：研討早操編排

各段長

2月20日：1．研討新修訂的.《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》及《主題活動指導(dǎo)》確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容

2．讀書交流：《《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國教育之旅》

許秋貞

2月27日：1．本學(xué)期保教,、教研工作任務(wù),。2．園內(nèi)教研：“幼兒園美術(shù)十大技能”專題講座

許秋貞

3月6日：1．《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天,，我的美國教育之旅》

許秋貞

3月13日：1．教師互聽課。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天,，我的美國教育之旅》。3．《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動

許秋貞

3月20日：1．教師互聽課,。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天，我的美國教育之旅》,。3．《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討活動

許秋貞

3月27日：1．教師互聽課,。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天,，我的美國教育之旅》,。3．學(xué)習(xí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月3日：1．教師互聽課。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天,，我的美國教育之旅》,。3．學(xué)習(xí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月10日：1．教師互聽課。2．讀書交流：《在與眾不同的教室里》,、《36天,，我的美國教育之旅》。3．學(xué)習(xí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

許秋貞

4月17日：1．教師互聽課,。2．班級主題交流會。3．學(xué)習(xí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》

4月24日：參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動

許秋貞

5月8日：教師互聽課活動

許秋貞

5月15日：教師互聽課活動

許秋貞

5月22日：教師互聽課活動

許秋貞

5月29日：教師互聽課活動

許秋貞

6月5日：教師互聽課活動

許秋貞

6月12日：教師互聽課活動

許秋貞

6月19日：教師互聽課活動

許秋貞

6月26日：進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,，鼓勵教師提出合理化建議,，并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

幼兒園教研工作計劃目標(biāo) 幼兒園教研工作計劃秋季篇八

本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，加強(qiáng)教研組的范式管理,，以有效教學(xué)為抓手，以教師的發(fā)展為根本,，堅持在幼兒科學(xué)教育研究中落實(shí)反思性教學(xué)策略,，強(qiáng)化教研活動過程，提高教研活動實(shí)效,。在研究中,，我們將以教學(xué)活動作為基點(diǎn)，圍繞不同年齡段科學(xué)活動進(jìn)行有效教學(xué)的研究,；同時積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動的'開展,；并注重教研活動過程中成果的收集與推廣,。

1．把“聽評課”作為教研活動中反思性教學(xué)的重要內(nèi)容。以備課,、上課,、說課、評課為平臺,，以觀摩教學(xué)活動為主要形式,，以教師反思為重點(diǎn)，提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能,，同時提高教師說課,、研課的能力。

2.整合集體備課,、小組備課,、個人備課等形式，發(fā)揮組員集體智慧,，給予執(zhí)教老師提供有效經(jīng)驗和幫助,，完善活動教案,。課后，執(zhí)教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例,，促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高,。

3.把握科學(xué)教學(xué)活動的備課要點(diǎn)，明確不同年齡段科學(xué)活動的內(nèi)容,，分析和掌握不同類型科學(xué)教學(xué)活動的基本教法,。

4．追求課堂的有效組織，以實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”,。

5．從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問題出發(fā),，制定相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容,，加強(qiáng)組內(nèi)教師科學(xué)素養(yǎng),、能力的培養(yǎng)。

6．關(guān)注區(qū)域：通過對典型科學(xué)區(qū)域案例的分析,，增進(jìn)教師對科學(xué)區(qū)域的關(guān)注,。

7．加強(qiáng)信息交流，注重每次活動信息的收集與推廣,，特別要及時將信息發(fā)布在區(qū)教育信息網(wǎng)上,。

1.按時參加每次活動，有事必須先請假,，事后補(bǔ)上假條,，需園長簽字。

2.組內(nèi)教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,。

3.活動中認(rèn)真完成聽課記錄,，積極參與研討。

4.認(rèn)真設(shè)計,、落實(shí)每次的教研活動方案,。

3月：組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn),；

4月：觀摩研究課,，收集教師的問題困惑

5月:迎接市級開放日開展觀摩課及課后研討；學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,；

6月：區(qū)域案例分析迎接省級示范園評估開展區(qū)域觀摩課

7月：組內(nèi)小結(jié),，整理資料

幼兒園教研工作計劃目標(biāo) 幼兒園教研工作計劃秋季篇九

立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南,，在園務(wù)工作,、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和年級組的實(shí)際情況,，充分深入課程園本化改革,，不斷提高保教質(zhì)量,，在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促進(jìn)幼兒的.快樂成長,。

1,、組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻理解其精神實(shí)質(zhì),。同時,，鼓勵各位教師進(jìn)行大膽探索與實(shí)踐，積累經(jīng)驗,，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實(shí)踐中得以體現(xiàn),，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高,。

2,、本學(xué)期我組將結(jié)合我園具體工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際情況，有目的,、有計劃做好教育教學(xué)工作,。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。在教研組內(nèi)共同探討教育教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,，關(guān)注幼兒與教師之間的互動,，激勵年輕教師的不斷進(jìn)步。

3,、發(fā)揮我年級組的團(tuán)隊合作精神,，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍,。開展集體備課,，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論,，共同尋找解決的辦法,。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發(fā)展水平,。

4,、開展班與班之間互相聽課、評課活動,，通過學(xué)習(xí),、觀摩,、研討、反思等活動形式,，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量,，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

5,、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，結(jié)合園本特色、班級主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，創(chuàng)設(shè)適合我年級組的特色文化環(huán)境,，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境,。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間。關(guān)注孩子的興趣點(diǎn),，從孩子的興趣出發(fā),，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動,，促進(jìn)我級段幼兒健康,、快樂地成長。6,、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),，強(qiáng)化一日管理，在一日生活中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習(xí)慣，樹立獨(dú)立意識,。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的安全知識,，形成初步的安全意識。7,、各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會,，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動,。三、具體工作安排八月份1,、做好幼兒入園前的各項準(zhǔn)備工作2,、商討并制定九月份教育教學(xué)計劃、游戲計劃（確定主題：我上幼兒園啦！）3,、集體備課（第一周）4,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)九月份

1、穩(wěn)定新生情緒,，建立良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī) 。

2,、制定年級組及班級各類計劃

3,、繼續(xù)進(jìn)行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作

4、慶祝教師節(jié),、國慶節(jié)

5,、編排小班器械操

6、商討并制定十月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃（主題：小小的我）

7,、一課多研活動：快樂的小車（周露,、葉秋梅）

8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第一次）

9,、教科研積分活動十月份

1,、慶祝國慶節(jié)

2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

3,、教學(xué)案例反思（周露）

4,、區(qū)域活動觀摩（每班一個觀摩重點(diǎn)）

5,、教師活動展示（常云霞,、周露、李慧）

6,、小班家長會 （授課教師：常云霞）

7,、商討并制定十一月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃（主題：我和我家）

8、教科研積分活動十一月份1,、個案辨析會（葉秋梅）2,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè)3、教師說課活動4,、青年教師活動展示（周露,、李慧）5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第二次）6,、商討并制定十二月份教育教學(xué)計劃與游戲計劃（主題：冬天來了）7,、青年教師才藝展示（說課、彈唱等）8,、家長開放活動（小一班：常時云 小二班：周露 小三班：李慧）

9,、教科研積分活動十二月份1、青年教師區(qū)域活動案例交流（李慧）2,、青年教師成長檔案交流（周露）3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)4,、加強(qiáng)生活、行為習(xí)慣教育：冬天不怕冷

5,、小班幼兒壘高比賽 （葉秋梅）6,、教科研積分活動7、各班特色展示（小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈）8,、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第三次）元月份1,、慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示）

2、幼兒成長檔案及發(fā)展評價研討

3,、幼兒發(fā)展情況測查評價

4,、小班年級組、各班,、個人工作總結(jié)

5,、幼兒離園安全教育

幼兒園教研工作計劃目標(biāo) 幼兒園教研工作計劃秋季篇十

情況分析：

優(yōu)勢：

1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評比”做出了盡心的準(zhǔn)備,，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使教師們在實(shí)踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解,，也使人際關(guān)系更為融洽和諧,。

2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路,，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面,，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點(diǎn),，也能使教研組更好的了解教師實(shí)踐過程中的真實(shí)想法，有針對性地開展研究,。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在“迎新系列活動”項目的實(shí)施過程,，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心,，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。

4,、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實(shí)施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的.各項準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗,、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。

不足：

1,、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究,，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升,。

2,、教師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細(xì)節(jié)問題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識,；忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點(diǎn)撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容,。

3、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式,，促進(jìn)教師的自我反思,，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入,。

教研目標(biāo)：

1,、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納,、反思水平的整體提高,。

2、以教學(xué)案例為載體,，營造積極互動的探討氛圍,。

3、以家長工作為紐帶,，推動家園一致的和諧教育,。

教研重點(diǎn)：

1,、提供外出觀摩學(xué)習(xí),、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力,。

2、骨干教師余泓,、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計,、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵,。

3,、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量,。

4,、認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié),，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量,。

5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺,，在互動中提高教師觀察能力,、思考能力和借鑒能力。

6,、加大家長資源的開發(fā)和利用,，進(jìn)行“家園互動”的多種形式的實(shí)踐活動。（各班至少1――2種形式）

教研活動安排：

1,、

（1）布置本學(xué)期教研要點(diǎn),。

（2）各班開學(xué)一周工作反饋。

（3）各班2月24日交“三八”節(jié)活動計劃,。（要求：形式上有所拓展,，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實(shí)感受到,。）

2,、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽,。

3,、每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流,。

4,、

（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動，各班進(jìn)行家園互動的情況反饋,。

（2）談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動的優(yōu)勢有哪些,，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。（中心發(fā)言：郭靜）

5,、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點(diǎn)”進(jìn)行活動觀摩后評析,，圍繞教學(xué)中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論。（中心點(diǎn)評：朱景弘）

6,、開展自評活動――教師選擇一個教學(xué)活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應(yīng)”情況進(jìn)行評析,。

7、

（1）迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集,。（要求：家長參與,、共同策劃）

（2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座,。（主講：葉英）

幼兒園教研工作計劃目標(biāo) 幼兒園教研工作計劃秋季篇十一

在新學(xué)期中，大班年級組教研工作要繼續(xù)遵循“綱要”和“課程指南”的新要求,，以園本課程的研究和開發(fā)為載體,，并認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學(xué),，大力開展教學(xué)專題研究,，以教促研，以研促教,。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平,。

1,、以教學(xué)實(shí)踐為載體，研讀教育理論知識,，促進(jìn)教師把理論知識轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為,。

首先，繼續(xù)結(jié)合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,，讓教師能夠逐漸理解,、領(lǐng)會、內(nèi)化,，真正實(shí)現(xiàn)理論指導(dǎo)實(shí)踐,，轉(zhuǎn)化教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的目的。

其次,，針對園本課程研究和開發(fā)的需要,，抓住課程開發(fā)中發(fā)現(xiàn)的問題、遇到的難題,，以采取輪流主講,、教研沙龍的形式，并運(yùn)用有關(guān)園本課程的理論知識進(jìn)行分析,、討論,、交流，從而解決在園本課程開發(fā)中所碰到的問題,。

最后,，根據(jù)本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論知識一起學(xué)習(xí),、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識的引領(lǐng),。

2,、繼續(xù)大力推進(jìn)園本課程的研究和開發(fā),，促進(jìn)園本課程的不斷完善，并且提高教師的教育教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)策略,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

園本課程的研究和開發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作,，經(jīng)過上學(xué)期的實(shí)踐,，以初步形成了園本課程的基礎(chǔ)框架。本學(xué)期,，在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索,，逐步地充實(shí)、發(fā)展,，使園本課程的體系得到不斷地完善,，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。

通過對園本課程研究和開發(fā)的實(shí)踐工作,，促進(jìn)教師發(fā)揮主動性,、積極性和創(chuàng)造性，提高教師的觀察力和對教育契機(jī)的捕捉能力,，從而更好地實(shí)施園本課程,，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)效果,，落實(shí)以幼兒發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本的宗旨。達(dá)到師幼共同發(fā)展的目的,。

3,、增強(qiáng)以研促教、以教促研的意識,，加大課題研究的力度,。

教科研可以說是教育教學(xué)的生命線，以研促教是新時代下開展教育工作的需要,。本學(xué)期我們大班組要對《生成活動與預(yù)設(shè)活動》這方面的課題進(jìn)行研究,。在研究過程中，我們要立足課堂,，做到教和研齊頭并進(jìn),，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復(fù)地過程,，使教師自己的教學(xué)行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化,，更符合幼兒發(fā)展的需要,。同時又能讓教師在反復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗。

4,、結(jié)合青年教師教學(xué)評比活動和學(xué)科帶頭人展示活動,，組織教師進(jìn)行自評、互評活動,。

本學(xué)期,，年級組公開觀摩教學(xué)活動主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動評比和學(xué)科帶頭人展示活動這兩個活動開展的。并且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力,，促進(jìn)教學(xué)能力的提高,。

5、在年級組中形成互相聽課,、互幫互助的氛圍,。

主要以結(jié)對子的形式開展互相聽課活動，形成互幫互助,、互相學(xué)習(xí)的良好氛圍,，共同提高自身的教育教學(xué)水平。

九月：1,、傳達(dá)區(qū)教研室工作計劃,、本園保教工作計劃、本年級組教研計劃,。

2,、討論制定出九月份園本主題活動的年級目標(biāo)、交流各班確立的小主題,。

3,、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論、交流,。

4,、交流開展主題活動的.情況、傳達(dá)專題計劃,。

5,、觀摩學(xué)科帶頭人展示活動并組織討論。

十月：1,、討論制定出十月份園本主題活動的年級目標(biāo),、交流各班確立的小主題。

2,、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論,、交流。

3,、觀摩青年教師教學(xué)評比活動并組織教師進(jìn)行評價和反思,。

4,、交流開展主題活動的情況,、專題研討沙龍,。

十一月：1、討論制定出十一月份園本主題,，大班年級組教研工作計劃

活動的年級目標(biāo),、交流各班確立的小主題。

2,、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論,、交流。

3,、繼續(xù)觀摩青年教師教學(xué)評比活動并組織教師進(jìn)行評價反思,。

4、專題研討沙龍,、交流開展主題活動的情況,。

十二月：1、討論制定出十二月份園本主題活動的年級目標(biāo),、交流各班確立的小主題,。

2、以主講人的形式圍繞一個話題進(jìn)行討論,、交流,。

3、觀摩青年教師教學(xué)評比活動并組織教師進(jìn)行評價反思,。

4,、專題研討沙龍、交流開展主題

活動的情況,。

一月：1,、討論制定出一月份園本主題活動的年級目標(biāo)、交流

各班確立的小主題,。

2,、總結(jié)交流,。

幼兒園教研工作計劃目標(biāo) 幼兒園教研工作計劃秋季篇十二

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能,。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的得定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。具體如下：

（1）積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的.教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進(jìn)行深入理解,、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo),、活動過程及教學(xué)方法,。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手，段,，課后組織全體教師進(jìn)行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

（4）開展評比活動,，適時開展兩早操評比,、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

（5）實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。（每周4――5節(jié)）課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價（記分――作為月考依據(jù)）

3,、扎實(shí)開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與,，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員,，又當(dāng)教員,。（語言故事（謝偉）音樂（張寶琴）計算（張銀萍）美術(shù)（尤凌云）保育（謝芳）

（2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

ａ,、綜合研討,。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果。

ｂ,、集中研討,。本期我園將實(shí)施半日開放日活動，由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計劃,、實(shí)施方案,、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。

4,、進(jìn)一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實(shí)際情況,，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資隊伍建設(shè)工作。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫（每月一次字畫展示）,、舞蹈（張寶琴）、音樂（素玉尤凌云）,、手工制作（張銀萍）活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,。

（2）不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

（3）開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄,。

（4）每月一篇心得體會,、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記,。月末認(rèn)真擬訂月計劃（每月28日前交）

5,、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色,，如繪畫、,、舞蹈,、計算等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

（3）為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口向來園幼兒及家長問好）

古詩,、兒歌：（每月）

小班：3首中班：4首大班：4首

（4）特色班將開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈、珠算,、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實(shí)地展示幼兒的成果。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。

（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

九月份：

1,、做好迎新生工作。布置新環(huán)境,、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、托班,、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動,，中大班主題教學(xué)“我愛老師”，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練,。

3,、早操的編排和訓(xùn)練。迎國慶幼兒早操評比活動,。

4,、制定教科研工作計劃，（具體安排見下表）班組教師制定,、交流班務(wù)計劃

5,、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查,。

6,、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊師教育,。

十月份

1,、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國教育,。（進(jìn)行《我愛祖國媽媽》主題繪畫展示活動）

2,、幼兒體操比賽（暫定）

3、組織老師進(jìn)行專業(yè)技能學(xué)習(xí)（內(nèi)容：記教學(xué)日記,、說課,、聽課與備課、區(qū)域活動中教師怎樣及時的評講{福建教育xxxx,、4p33},、總結(jié)、學(xué)寫反思,、隨筆）

5,、建立兩操、兩欄評比表,。（分發(fā)流動紅旗）

6,、開展隨堂課聽課評課,、參加縣組織的觀摩活動。

7,、做好幼兒園檔案工作迎接教育局的年檢及教學(xué)常規(guī)檢查,。

十一月份：

1、繼續(xù)開展本園公開課聽課評課交流活動,。每周不少于4節(jié),。

2、做好衛(wèi)生,、消防,、交通安全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作

3,、開展安全課題教學(xué)及演練（內(nèi)容：大班防火,、中班交通安全知識我知道、小班警察叔叔辛苦了,、托班不跟陌生人走）

4,、開展《文明每一步、安全每一天》安全主題教學(xué)活動,。

5,、常規(guī)工作抽查及考核

6、家長開放日（填寫幼兒,、家長反饋表“暫定”）

十二月份：

1,、慶元旦畫展及親子游園活動。（游園流程見下表）

2,、開展主題《我們愛運(yùn)動》教學(xué)活動

3、研討：如何寫好幼兒評語,。

4,、教玩具制作評比

5、做好學(xué)期考核準(zhǔn)備

一月份：

1,、主題教學(xué)《過新年》

1,、研討：我的學(xué)期總結(jié)

2、學(xué)期總結(jié)座談會

3,、優(yōu)秀班主任,、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比活動

4,、學(xué)期考核（教育教測評）

幼兒園教研工作計劃目標(biāo) 幼兒園教研工作計劃秋季篇十三

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,，提高教師的教育技能。

教師在工作之余,，要堅持學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1．積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育。

1．本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué),，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計劃落實(shí)保教管理,。結(jié)合保教一線的'具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實(shí)施保教管理,，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。切實(shí)為保教一線服好務(wù),。

2．根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計劃,。每周五上交紙質(zhì)周計劃,、每月末上交各類紙質(zhì)計劃（反思、安全教育活動方案等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。

1．研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度,，,，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,。

2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平,，

本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3．不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為,，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

1．開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。 積極采納家長的好建議,；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班出刊好每月一次的家長園地,，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2．繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

3．本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù)。

二月：1.組織教學(xué) 《幼兒園常規(guī)是什么,？》

2.環(huán)創(chuàng)檢查

3.制定學(xué)期計劃

4.早操評比

三月：1.《什么是主題活動》

2.《主題墻的布置》

3.《怎樣開展主題活動》

四月：1.規(guī)范教案的書寫

2.《聽課與評課》

3.藝術(shù)領(lǐng)域怎么樣開展集體教學(xué)活動

五月：1.周琳老師講解語言領(lǐng)域怎么樣開展教學(xué)活動

2.副班老師集體活動評課

六月：1.副班教師講課與評課

2,。怎樣書寫個案

七月：整理教學(xué)資料及總結(jié)

幼兒園教研工作計劃目標(biāo) 幼兒園教研工作計劃秋季篇十四

通過上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動，教師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平,，又要積累實(shí)踐經(jīng)驗,。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中,，師生如何互動,，怎樣促進(jìn)幼兒喜愛體育活動，能自主,、自愿的參加體育鍛煉,，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗的,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。不足之處：

1,、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析,，總結(jié)還不夠及時和準(zhǔn)確。

2,、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性,，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導(dǎo)者,。

3,、材料的投放要充分達(dá)到游戲活動的目標(biāo)。

1,、教研主題：戶外活動師幼互動方式研究,，活動中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識

2、教研目的：1通過師幼互動方式的研究,，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容,，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主,、自愿的參加體育鍛煉,，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。2構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容，使幼兒喜愛體育活動,，從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展,。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維,。3項目互動,，師生共同建構(gòu)體育活動課程。

教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題普遍存在的問題及核心問題和典型案例,，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論尤其是較新理論研究成果,，帶著思考和問題發(fā)言、討論,，提高研討的質(zhì)量,。

2.在活動中做到處處互動。情感互動,，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”,。個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗,。3項目互動,，師生共同建構(gòu)體育活動課程。

3．借鑒瑞吉?dú)W的`以“項目活動”為中心的課程設(shè)計思想和實(shí)踐經(jīng)驗,，追隨幼兒,，依據(jù)教師對幼兒細(xì)致的觀察，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊(yùn)涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價值,，給予及時而適當(dāng)?shù)闹С?、幫助、引?dǎo),，從預(yù)成到生成,，讓每個幼兒實(shí)施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲,，從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

4．師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作,，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展

5．鼓勵教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善活動材料,，要求教師能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與體育活動的結(jié)合,，并能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合,。

1,、確定新學(xué)期教研工作計劃,。

2、制定教研計劃十月：

1,、學(xué)習(xí)《幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)手冊》,、《學(xué)前兒童課程―一種創(chuàng)造性游戲課程》

2、確定班級體育游戲內(nèi)容及方案,，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗,，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和提高，提高教師的教學(xué)的質(zhì)量,。

3,、通過學(xué)習(xí)、討論案例,，說出本班組織游戲時所遇到的困難,。