演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚,，重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級(jí)篇一
人生中有很多幫助我們的人,，從出生起，我們的父母就幫助我們生活,，學(xué)習(xí),，再到后來上學(xué)了，老師們就開始教我們定律,、詞匯,，讓我們掌握更多的知識(shí)，更教我們做人的道理,，讓我們少走一些彎路,，早日踏上正軌，現(xiàn)在就讓我來夸夸我中學(xué)的一位老師,。
一幅中等厚度的眼睛,，一頭中偏短的黃色頭發(fā)，嬌小的身影,，她便是我的地理老師——王嵐王老師,。在剛上初中的時(shí)候，我對(duì)她并沒有什么太大的印象,，只是覺得她和別的老師都差不太多,，但是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我對(duì)有了新的定義,。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，這位曾經(jīng)的助理班主任告訴我要給自己定目標(biāo)，是年級(jí)前十或普通班的前十,，這讓之前在小學(xué)資質(zhì)平平的我看到了一絲可以出頭的希望,，此后我憑著小學(xué)所積攢的一些底子加上中學(xué)的知識(shí)，在班中一直名列前茅,。然而從小學(xué)開始沒有什么職位的我突然被王老師提攜為了地理課代表,，這讓我很驚訝,，為了不讓王老師失望，所以我會(huì)更努力的工作,。
有很多和王老師一樣的老師,，他們對(duì)學(xué)生付出的甚至多于對(duì)他們自己的孩子，讓學(xué)生們的成績(jī)一步一步的上升,，把自己的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地奉獻(xiàn)給學(xué)生們,，讓自己的礦藏被學(xué)生們無限采集。
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級(jí)篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師,，各位同學(xué)：
今天我演講的題目是《健康成長，快樂學(xué)習(xí)》,。
同學(xué)們,，你們覺得最珍貴的是什么？你可能覺得是時(shí)間還是金錢,，但我覺得是健康,。比如健康就像一臺(tái)電腦的主機(jī)，剩下的都是零部件,。如果主機(jī)壞了,，那些零件就成了擺設(shè)。因?yàn)殡娔X無法啟動(dòng),，一切都無法正常工作,。
只有當(dāng)我們有一個(gè)健康的身體，我們才能成長得更好?，F(xiàn)在我想問問坐在這里的同學(xué)們,，只有擁有健康的身體才能茁壯成長嗎？以電腦為例,。如果電腦芯片中毒,，沒有抗體和殺毒功能，電腦就不能正常工作,。這就好比我們雖然身體健康,，但在一定的環(huán)境下，是否有能力對(duì)抗“病毒”和自律,。
其實(shí)不僅僅是身體強(qiáng)壯,；好習(xí)慣；高尚的美德,；樂觀心理,；脾氣溫和；自控能力,，這些都是健康的內(nèi)容,。試想一個(gè)同學(xué),，身體特別好，學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀,。()一旦失去父母,，他就無法獨(dú)立生活，甚至失去生活的勇氣,。他的成長健康嗎,？他可能不知道，他活著不是為了父母,，而是為了自己,。
沒有健康就不能成長，沒有學(xué)習(xí)就不能成長,。學(xué)習(xí)是為了我們更好的成長，它可以幫助我們實(shí)現(xiàn)人生理想,，增強(qiáng)我們的生存能力,，豐富我們的精神世界。也許這里所有的學(xué)生都認(rèn)為學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的工作,。其實(shí)我也覺得學(xué)習(xí)很無聊,。遠(yuǎn)不如電視劇和游戲有吸引力。其實(shí)我們可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個(gè)“玩”的游戲,，當(dāng)一個(gè)難題被克服了,，我們就會(huì)把自己提升到一個(gè)更高的層次。當(dāng)我們帶著這種興趣學(xué)習(xí)時(shí),，學(xué)習(xí)過程變得輕松愉快,。
大人總是關(guān)注分?jǐn)?shù)，卻很少問我們“今天開心嗎,？”這將使我們更難學(xué)習(xí),。即使我們得了一百分，臉上沒有笑容,，你也不會(huì)開心,。
為了我們更好的健康成長，快樂的學(xué)習(xí)和生活,，讓我們一起努力吧,！
謝謝，我的演講結(jié)束了,！
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級(jí)篇三
尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好！
熱愛生活,，你會(huì)感到大自然的完美,；
熱愛生活,，你會(huì)感到人世間其樂無窮。
熱愛生活,，你會(huì)感到前途光明,，有激情，有前進(jìn)的動(dòng)力,。
前蘇聯(lián)著名文學(xué)家奧斯特洛夫斯基因嚴(yán)酷的戰(zhàn)爭(zhēng)致使他全身癱瘓,，雙目失明。但他經(jīng)受住了生活的考驗(yàn)和磨煉,，以崇高的理想,、頑強(qiáng)的意志和對(duì)生活的熱愛，寫下了感動(dòng)一代又一代的人的名著,，那就是《鋼鐵是怎樣煉成的》,。他說：“只有像我這樣發(fā)瘋地愛生活、愛斗爭(zhēng),、愛那新的更完美的世界的建設(shè)的人,，只有我們這些看透和認(rèn)識(shí)了生活的全部好處的人，才不會(huì)隨便死去,，哪怕只有一點(diǎn)機(jī)會(huì)就不能放下生活,。”
你看,，一個(gè)殘疾的人都如此熱愛生活,，寫下如此感動(dòng)的書，他不是一個(gè)成功者,，是什么,！
可有些人呢？受一點(diǎn)挫折,，就對(duì)生活失去信心,，就感到前途渺茫，就想死呀活的,，這樣的人就不感到羞愧嗎,？
有一個(gè)身體健全、四肢發(fā)達(dá)的大學(xué)畢業(yè)生,，就正因失戀,，就想不開，就想與戀人同歸于盡,，這值得嗎,？他拋棄了生活，生活也拋棄了他！
完美的生活,，永遠(yuǎn)屬于哪些熱愛生活的人,！
熱愛生活吧，它會(huì)使你更聰明,，更成熟,，會(huì)鍛煉你邁向成功。
謝謝,！
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級(jí)篇四
老師是我們每個(gè)人心中的一盞明燈,，照亮了我們的生活。她是我的語文老師,，周老師——,。周老師是一位盡職盡責(zé)的好老師。她不僅語文教得好,，而且和藹可親,，深受我喜歡。
周老師講課的時(shí)候我特別投入,，因?yàn)槔蠋熃痰奶貏e好,，我上課特別投入。老師講課全面具體,，我學(xué)得又快又好。周老師用知識(shí)培養(yǎng)我,，激發(fā)我對(duì)語文的興趣,。以前我以為中文在實(shí)踐中不會(huì)用到，只是和周老師在一起的這幾天才意識(shí)到中文有多重要?，F(xiàn)在,，我意識(shí)到中文很棒。和同學(xué)聊天的時(shí)候,，我的成語層出不窮,，讓我賺足了面子。這是誰的功勞,？是周先生,。周老師很嚴(yán)厲，但你不犯錯(cuò),，她一點(diǎn)也不可怕,。除非你犯錯(cuò)，否則她會(huì)懲罰你,，教育你,。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)，她就責(zé)備我,，因?yàn)槔蠋熦?zé)備我,，讓我自卑,，我就下定決心改掉這個(gè)壞習(xí)慣。周老師是一個(gè)勤勞的園丁,，我是一朵美麗的花,。來年我需要一個(gè)園丁來養(yǎng)活我，但我想做一朵聽話的花,，讓園丁不那么苦,。
周老師是我最好的老師之一。他也長得好看,，教書教得好,，就像天上的文學(xué)明星下來教我們一樣。每當(dāng)看到周老師來了,，心里就涌起一陣感慨：周老師你好,！
啊，老師,，你是我生命中的路標(biāo),，指引我走向成功之路，教會(huì)我做人的道理,。
?。±蠋?，你是我航行中的燈塔,，鼓勵(lì)我進(jìn)步。以后我會(huì)愛你,，尊重你,，贊美你。
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級(jí)篇五
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
你們好,！
我是來自西華中心學(xué)校的學(xué)生，我演講的題目是《變廢為寶,，從我做起》,。
提到垃圾，人們都感到厭惡,，甚至連一想到垃圾就作嘔,，一看到垃圾就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞開。的確,，如果對(duì)垃圾處理不當(dāng),，會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，但是，只要我們適當(dāng)?shù)睦美?，它不僅不會(huì)產(chǎn)生污染,，而且還是一種可再生資源。
同學(xué)們,，你們喝完飲料會(huì)不會(huì)把飲料瓶隨手一丟,？收到節(jié)日禮物是不是把精美的包裝當(dāng)作一般的垃圾丟棄？生活中一次性的物品給人們帶來了極大的便利,，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染,。難道這些瓶瓶罐罐、紙盒紙片真的一無是處了嗎,？其實(shí)廢物也是資源,。如果我們能把這些資源再利用，變廢為寶那不也是一種節(jié)約,、一種環(huán)保嗎,！同時(shí)，它還可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力,，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí),，也讓我們體驗(yàn)到變廢為寶的樂趣。吃剩的罐健力寶,、雪碧瓶用來儲(chǔ)存黃豆,、綠豆、紅豆,、糯米可以保存很長一段時(shí)間,，不會(huì)生蟲，是一件很好的儲(chǔ)存材料,。畫上美麗的圖案還可以用它來作花瓶。礦泉水瓶可以做筆盒等,，類似這樣變廢為寶的例子舉不勝舉,，也許有人覺得，做這么點(diǎn)兒微不足道的小事,，對(duì)地球環(huán)境的改變是根本起不了什么作用的,。但是廢物利用，變廢為寶,，何樂不為呢,？
同學(xué)們，你們見過橡膠樹嗎,？橡膠樹多么美?。∥覀兩畹牡胤降教幎际敲利惖南鹉z樹，橡膠樹一身都是寶,，用途可廣了,，用于汽車、飛機(jī),、船艦,、電纜、等多種工農(nóng)業(yè)機(jī)具配件,，生活用品產(chǎn)品多達(dá)5萬種以上,。它的種子是油漆和肥皂的原料。果實(shí)的木質(zhì)果殼堅(jiān)硬,，可作為化工原料,。木材可制樹脂粘合板。橡膠樹就像我們的母親,，她用潔白的乳汁養(yǎng)育了我們,。割膠工人每天都在膠林里辛勤地勞動(dòng)，每一滴膠水都不浪費(fèi),，那些滴到地上的膠泥把它們收回來,，可以制作靴子、汽車輪胎等,。節(jié)假日的時(shí)候,，我們就跟著爸爸、媽媽到自家的膠林撿膠泥,，還能為家里增加收入呢,！多么有價(jià)值的廢物利用啊,！
廢物利用,，如果人人都這么想，都不去做的話,，那我們的地球就只會(huì)變得越來越糟,。我們提倡變廢為寶，目的就在于保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,?！扒Ю镏校加谧阆隆?。保護(hù)環(huán)境,，建設(shè)美好家園，要從我做起,，從小事做起,。心動(dòng)不如行動(dòng),。只要我們確實(shí)落實(shí)我們的言行，不亂丟垃圾,，不浪費(fèi)糧食,，最大限度地節(jié)約用水，節(jié)約能源,，節(jié)約用紙,，變廢為寶，那么,，我們頭頂上的天空將會(huì)變得更藍(lán),，身邊的河水會(huì)變得更清，空中的鳥兒將會(huì)鳴叫得更加響亮,，生活在其中的人們將會(huì)變得更加健康快樂,。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人,，我們要有時(shí)代感責(zé)任感,，讓我們積極行動(dòng)起來，從身邊的小事做起,，變廢為寶,，廢物利用，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣,，創(chuàng)造我們美好的家園，塑造我們美好的靈魂!只有這樣,，我們的環(huán)境才會(huì)越來越好,，地球也才會(huì)越來越美麗！我們的演講完畢謝謝大家,！
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級(jí)篇六
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是六（6）班的xx,，今天我演講的主題是《校園,，我的家》。
校園環(huán)境給我們帶來了無窮的精神享受和無盡的快樂,，這是我們的家。保護(hù)校園環(huán)境,，是我們每位同學(xué)的責(zé)任,，可是有的人卻把這件事忘得九霄云外了。
大家看這件一個(gè)畫面,，一位同學(xué)買了包零食,，吃得津津有味,，吃完以后，眼睛向四周看了看,，呀,！他吃完了的零食袋沒了，呵,！神奇吧,！請(qǐng)大家再看地上，又多了一個(gè)哭泣的零食袋,，它正在尋找垃圾箱,，可是不斷有人往它身上踩，沒有人把它扔進(jìn)垃圾箱中,，那位同學(xué)還笑嘻嘻的,，像為自己做得事很開心、很自豪一樣,。這位同學(xué)扔掉的是一個(gè)食品袋,，丟掉的卻是一個(gè)少先隊(duì)員講衛(wèi)生的習(xí)慣！
同學(xué)們,，校園是我們共同的家園,。保護(hù)校園環(huán)境，是我們共同的愿望,，現(xiàn)在的我們,，要保護(hù)校園環(huán)境，如果我們看到有人扔垃圾,，就讓我們幫助扔垃圾的人,，讓他以后不要繼續(xù)隨便亂扔垃圾。如果地上有垃圾,，就讓我們彎腰撿起垃圾,，扔到垃圾箱中。如果一棵小樹受傷了,，就讓我們?yōu)樗焸?。如果校園沒有了垃圾，那該多好呀,！
那我們就讓這個(gè)美夢(mèng)成真吧,。我們是未來環(huán)境的主人，身為學(xué)校一員,，我們應(yīng)該行動(dòng)起來,，從我做起，從現(xiàn)在做起,。保護(hù)校園環(huán)境,，不做污染學(xué)校環(huán)境的事,，這樣我們就能呼吸更新鮮的空氣，享受更美好的生活,。
我的講話完畢,，謝謝大家！
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級(jí)篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)代的青少年有理想,，有熱情,，他們向社會(huì)尋求理解和信任，渴望施展自己的才華,。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時(shí)代,，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數(shù)的,。為什么許多青年還在理想與現(xiàn)實(shí)的十字路口上失意徘徊,，落伍為生活的弱者？一個(gè)很重要的原因是不能正確地認(rèn)識(shí)禮儀與形象的重要,。渾圓瑰麗的夢(mèng)想,，固然充滿了鮮活的誘惑，但創(chuàng)造精彩的過程,，更會(huì)滋養(yǎng)你不屈不撓的創(chuàng)造情懷,。一個(gè)商人靠著自己堅(jiān)韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀,、形象緊緊地融合在一起,，構(gòu)成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動(dòng)人樂章。
在座的各位同學(xué),，你們是否還記得俄國偉大的文學(xué)家,、哲學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)說過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學(xué)識(shí)都重要,?！闭_認(rèn)識(shí)形象的重要是獲得成功的`基石，想想那些事業(yè)上的成功者,，哪個(gè)沒有自己的“光輝形象”,？世界球王貝利，開始踢球時(shí),，有一次上臺(tái)自我介紹,，由于衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什么名堂,，連最基本的形象也處理不好”,，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒,，一邊刻苦訓(xùn)練,，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番,。功夫不負(fù)有心人,，他終于成了馳騁五大洲的世界超級(jí)球星，成為人們崇拜的足球英雄,?？梢姸Y儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯,。
同學(xué)們,，激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們停留于顧影自憐之中，讓我們“學(xué)好禮儀,，美化形象”,，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。
教師是心靈塑造者
教師是園丁,，教師是路標(biāo),，教師是擺渡人，這是對(duì)教師傳道育人精神的贊美,。工人勞動(dòng)創(chuàng)造出實(shí)用的產(chǎn)品,，農(nóng)民勞動(dòng)創(chuàng)造出豐富的食糧，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新技術(shù),，而惟獨(dú)教師的勞動(dòng)是培育出精神高尚的人,。教師的職業(yè)是影響人一生的職業(yè)，教師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的指路燈,！
魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時(shí)時(shí)記起他,，在我所認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋屑?，給我鼓勵(lì)的一個(gè),。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的,，雖然他的姓名并不為許多人所知道,。他所改正的講義，我曾訂成三厚本,，收藏著,，將作為永久的紀(jì)念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東墻上,，書桌對(duì)面,。每當(dāng)夜間疲倦,，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌,，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來,，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加了勇氣,。老師的教誨和人格成了魯迅為正義,、為自由奮筆疾書的不懈動(dòng)力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般斗志,。
在處于成長期的學(xué)生的心靈里,，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行,、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,，時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用,。
“師也者,，教之以事而喻諸德也?！敝麜覇⒐ο壬诨貞洷本煼洞髮W(xué)老校長陳垣對(duì)他的教導(dǎo)時(shí),，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對(duì)他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺(tái)上要有一個(gè)樣子,，和學(xué)生的臉是對(duì)立的,，但感情不可對(duì)立；萬不可有偏愛,、偏惡,，萬不可譏誚學(xué)生，以鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)為主,。淘氣或成績(jī)不好的,，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處，加以夸獎(jiǎng),。不要發(fā)脾氣,。站在講臺(tái)上即是師表，要取得學(xué)生的佩服……
正如教育家加里寧所說,，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識(shí),，而且還有他的行為、生活方式以及對(duì)日常生活的態(tài)度,。教師不僅是用自己的學(xué)識(shí)教人,，而且是用自己的品格影響學(xué)生；不僅用語言去傳授知識(shí)，而且還用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈,。
父母給了我們身體,，是老師給了我們靈魂！
師者,，表率也,。毫無疑問教師是我們做人的榜樣，那么教師為什么能夠成為我們的品行標(biāo)準(zhǔn)呢,？教師不僅自己有著高尚的品德，而且時(shí)刻做到以身作則,。教師是我們成長道路上的躬行示范者,。教師使我們具備了最基本的做人道德規(guī)范。
教師是品德示范者
為人師表,，率先垂范,。這是對(duì)身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí),，這也是人們對(duì)教師的一種褒獎(jiǎng),。教書先育人，教師不僅在知識(shí)和言行上是學(xué)生效仿的對(duì)象,，而且教師更為學(xué)生,、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益,，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng),。
教授的心一驚：“可能是地震?！比欢?，當(dāng)他開口時(shí)卻說：“同學(xué)們有序離開教室，到教學(xué)樓前的空地集合,?！睂W(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么，魚貫而出,。
在另一所自習(xí)教室里,，隨著一聲大喊：“地震啦！”亂作一團(tuán)的學(xué)生在一股強(qiáng)大的推力下向外奔去……
當(dāng)所有的人都集中到樓前的空地上時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來,。正在這時(shí)，老教授出現(xiàn)在樓門口,，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他,。細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。
地震給學(xué)生們上了一課，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時(shí)刻,，彰顯人格,。在生命最危急關(guān)頭，老教授為他們樹立了“先人后己”的品德典范,。
在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著這樣的校訓(xùn)“學(xué)為人師,，行為世范”。這既是對(duì)未來的準(zhǔn)教師們的教誨和要求,，也是對(duì)教師品德的高度概括,。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實(shí)學(xué)和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會(huì)的楷模：“以令率人,，不如身先”,，“知行合一，行勝于言”,。
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級(jí)篇八
親愛的同學(xué)們：
大家好,！我很榮幸今天站在這里與你們分享我的看法。
契訶夫說過,，“要是命運(yùn)狠心的欺負(fù)你,，那就不必跟他求情，對(duì)它叩頭,，而要看不起它,，笑它，要不然它就會(huì)笑你,?！边@也就是我所要講的主題：“永不放棄！”
如果你永不放棄,，你可以游覽一方神奇的土地,。
如果你永不放棄，你可以攀登上一座魏峨的高山,。
如果你永不放棄,，你可以遨游一片汪洋大海。
如果你永不放棄,，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空,。
如果你永不放棄，你可以描繪出一幅精美的畫卷,。
我相信,，態(tài)度是成功的關(guān)鍵，如果誰能夠做到“永不放棄”,，可以說,，他已經(jīng)成功了一半。我們“永不放棄的原因”就在這里。
但是很遺憾看到許多人并不能做到這一點(diǎn),。
我認(rèn)為,，想要真正做到“永不放棄”，首先,，我們要有足夠強(qiáng)大的自信,。有了自信，才會(huì)有堅(jiān)持下去的勇氣和毅力,。喬布斯曾說,，“自信從自律而來，先學(xué)會(huì)克制自己,，用嚴(yán)格的日程表控制生活,，才能在這種自律中不斷磨練出自信。自信是對(duì)事情的控制能力,，如果你連最基本的時(shí)間都控制不了，還談什么自信,？”
其次,，要時(shí)刻保持虛心的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí),，用知識(shí)填充自己的頭腦,。我們要不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己,。只有如此,，在面對(duì)困境時(shí)，我們才能有充分的準(zhǔn)備,，去面對(duì)它,，戰(zhàn)勝它。
最后,，在面對(duì)困境時(shí),，我們可能還會(huì)需要他人的一些幫助，比如父母的支持,，朋友的關(guān)懷等等,，這樣，我們才會(huì)有“永不放棄”的動(dòng)力,。
簡(jiǎn)而言之,，我們要為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷奮斗。這樣,，無論我們最終是否成功,，我們都會(huì)學(xué)到一些東西，而我們學(xué)到的東西將幫助我們變得更好，更自信的人,。
最后請(qǐng)記?。号赡懿粫?huì)成功，但不努力連成功的機(jī)會(huì)都沒有,。而且,，如果我們不斷努力，終有一天會(huì)抓住機(jī)會(huì),，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,！
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級(jí)篇九
親愛的老師，同學(xué)們：大家好!
今天我演講的題目是《母愛》,。
慈母手中線,，游子身上衣，臨行密密縫,。意恐遲遲歸,，誰言寸草心，報(bào)得三寸暉,。
在我們平凡的生活中,，有一件無價(jià)之寶時(shí)刻伴隨著我們。它像叮咚的泉水,，滋養(yǎng)著我們的心田;它像溫柔的陽光,，給我們前進(jìn)的力量;它像五彩的雨傘，為我們遮風(fēng)避雨,。它就是母愛!偉大的母愛!
母親,，我的生命來自您，含辛茹苦,，風(fēng)霜雪雨的交織中有您不倦的身影;母親,，我的快樂來自您，始終如一,，鍋碗瓢盆的交響里有您親切的叮嚀,。
母親的笑容，是世間溫暖和煦的春風(fēng),，母親的皺紋,，是艱難歲月里留下的刻痕，而母親的愛在這世間充滿天地,。
母親無私的愛值得我們尊重,，母親的寬容需要我們尊重，母親為我們付出的辛苦勞動(dòng)更應(yīng)當(dāng)贏得我們的尊重!請(qǐng)打開雙臂,，擁抱我們的的母親吧!母親我愛您!
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級(jí)篇十
親愛的老師,、同學(xué)們：
大家下午好。今天我要演講的題目是：xx小學(xué)在我心中,。
因?yàn)槲以趯W(xué)前班甚至是幼兒園就在xx小學(xué)學(xué)習(xí)了,，所以我對(duì)xx小學(xué)的感情是很深刻的?！皒x小學(xué)是我家,，老師像媽媽.”這一句話，我始終銘記在心,。至今,，回想起一年級(jí)時(shí)調(diào)皮搗蛋的身影，總會(huì)不禁笑起來,。想起在xx小學(xué)學(xué)習(xí)的每一分,、每一秒，現(xiàn)在想起來,，心中仍幸福無比,。
我已經(jīng)6年級(jí)了，我知道我自己將面臨人生的第一次大考試―小升初,。馬上就要離開我生活了7年的母校,，心中著實(shí)有些傷感。xx小學(xué),，有各種各樣的精彩活動(dòng),；xx小學(xué),，有美麗的校園風(fēng)景,；xx小學(xué)，有濃郁的學(xué)習(xí)氣息,。想起清晨,，草尖上的露珠被太陽照得一閃一閃的，我與同學(xué)們一起晨練,。大課間時(shí),，我們一起做早操，吃間點(diǎn),。做完操后呢,，我們一起開心的玩游戲。中午時(shí),，我們一起午休,，享受難得的輕松時(shí)光。睡覺前,，我們又可以聊聊天,、說說話,。在xx小學(xué)的7年中，酸甜苦辣,，都嘗遍了,。說實(shí)話，學(xué)習(xí)中,，我是享受的,。享受那種獨(dú)特的忙碌感。在xx小學(xué),，我也收獲到了最為珍貴的友情,。在這里，我們就像在家里一樣,，被老師關(guān)愛著,，也被老師教導(dǎo)著。在這里,，我們有一件一件的糗事,。一想起來呀，就哈哈大笑,。學(xué)校也為我們的健康考慮,，給我們做飯，會(huì)精心挑選果蔬,。有霧霾時(shí),，讓我們呆在教室里面，以免吸入有害氣體,。也許,，學(xué)校有許多的不足，但是一想到在學(xué)校中學(xué)習(xí)的時(shí)間不多了,，心中的傷感便會(huì)瞬間彌漫開來,。
親愛的母校，我愛你,！在以后的生活中,，我一定會(huì)時(shí)時(shí)刻刻記住老師對(duì)我們說的每一句話。
最后,，我想帶給老師,、同學(xué)們幾句贈(zèng)言：
老師，當(dāng)了您6年的學(xué)生,，我明白了,，原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的,。
童年的腳印留在校園的小路上,，笑語歡歌留在花壇的馨香中……母校的每個(gè)角落,，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想,。
日后,，當(dāng)今天成為昨天。思念的日子和郵戳一起,。將會(huì)領(lǐng)著我,，沿著小巷一般的信箋格子，找到那些種在校園里永遠(yuǎn)長不大的記憶,。那些留在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真,。
xx小學(xué)，在我,、在我們心中,！
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級(jí)篇十一
敬愛的老師們：
大家好！
近些年,，我們常常會(huì)在電視上看到那些可愛的貢獻(xiàn)者,，他們默默無聞，可行為卻是無比的崇高,，最近一段時(shí)間,，又有著‘最美教師’張麗莉，‘最美戰(zhàn)士’高鐵成,，‘最美司機(jī)’吳斌······看到他們對(duì)于祖國,、事業(yè)，寧可獻(xiàn)身的精神,，我落淚了····
5月18日,，哈爾濱一家餐館后廚發(fā)生煤氣泄漏事故?；靵y中,，一位年輕的軍人先后三次返回火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)救人,。
他們?cè)臼亲钇椒膊贿^的普通人,，卻因?yàn)橐馔庠庥龅乃查g考驗(yàn)，令人贊嘆,，令人自豪,。走進(jìn)他們：在父母眼中，他們是最最可愛的心肝寶貝,，在鄰居眼中,，他們是最最樂于幫助的街坊；在同事眼中,，他們又是最最信任的朋友····他們對(duì)于生死有最樂觀的心態(tài),，對(duì)于國家,，有最強(qiáng)的信任感。這個(gè)社會(huì)因?yàn)橛羞@些默默奉獻(xiàn)的人而變得多姿多彩,，冷漠,、自私的人因他們而變得人性本善。是他們讓我們相信這個(gè)世界有愛,，有情,，有真誠，是他們讓我們感悟到了人生的真諦,。
生活因愛而充滿魅力,！
小學(xué)生演講稿一分鐘 小學(xué)生演講稿二年級(jí)篇十二
老師們、同學(xué)們：
你們好!
今天我想談?wù)劇皭圩o(hù)公物”的話題,。這是一個(gè)老生常談的話題,，當(dāng)時(shí)又不能不常談，因?yàn)槲覀冞€做的不太好,。不知道大家有沒有注意到,，我們初一、初二年級(jí)的教室樓道里貼的“輕聲慢步”的告示牌上坑坑洼洼,，布滿了同學(xué)們的手印,，我們的課桌上又都了幾道新添的疤痕，我們學(xué)校剛刷白的墻面上已經(jīng)有了同學(xué)們的腳印,，上周在學(xué)校的垃圾箱里竟然還發(fā)現(xiàn)了新安裝的窗簾,。所以今天的國旗下講話我們還非常有必要來再次談?wù)剱圩o(hù)公物的話題。
學(xué)校為了給我們營造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境,，今年暑假里,，花費(fèi)了大量資金進(jìn)行修建、改造,。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而個(gè)別同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛護(hù)，有意或無意的去損壞這些來之不易的公物,，這種沒有公共道德,、違背學(xué)生守則的行為難道不應(yīng)該受到大家的指責(zé)和唾棄嗎?如果每位同學(xué)都去做一下，那么將有上千張課桌被損壞,，那么,，我們的校園將不成其為校園，也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的生活,、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響,。
愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照,，愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,、體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì),、反映一個(gè)國家的精神。學(xué)生階段,，是學(xué)習(xí)知識(shí),，更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。
同學(xué)們,，“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”。我希望同學(xué)們?nèi)巳硕寄茏鰫圩o(hù)公物的有心人,。希望我們從我做起,，從身邊做起，從小事做起,，養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣,，用心去愛護(hù)所有的公物，讓愛護(hù)公物真正成為一種意識(shí),，一種自覺的行為,，用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)好我們?nèi)w師生共同的“家”——無錫育才中學(xué)。
讓育才中學(xué)在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,，綻放出更加和煦動(dòng)人的光輝吧,。
