制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

個(gè)人計(jì)劃大學(xué)生 個(gè)人計(jì)劃書篇一

1.以“讓讀書成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn)，要講求實(shí)效,，按照學(xué)校讀書活動實(shí)施計(jì)劃的要求,，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去。

2 .通過讀書，使自己作文能力及口語表達(dá)能力增強(qiáng),。

1．自購圖書讀書,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

本學(xué)年我要自己訂購一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》,，我要充分利用課余時(shí)間讀書,，尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。在讀書的過程中要隨時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法,，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會,。

2．除讀書自己訂閱的書籍外,，還可以借閱其他同學(xué)的刊物，廣泛涉獵,，開闊視野,，不斷更新原有的知識結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí),。

3．讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng),。名著是人類精神文明的瑰寶,，平時(shí)要多讀書名著，可以提高自身的精神層面,，凈化自己的靈魂,。本學(xué)年自購中外名著作3—5本，每學(xué)期精讀2-3本,。構(gòu)建家庭書屋,，倡導(dǎo)藏書。

4．積極參與讀書交流活動,，討論讀書的收獲與困惑,，讓讀書活動與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

5．要求自己每天利用課余時(shí)間讀書半小時(shí)以上,；平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)生讀書沙龍活動,；每月上交一篇讀書心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字,。

6．平時(shí)要與家長一起共讀書,，創(chuàng)造家庭讀書氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

1,、經(jīng)典讀書：《水滸傳》《西游記》《三國演義》

2,、選讀書目：《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來》

3、每月必讀：《小學(xué)生天地》《意林》《童年 在人間 我的大學(xué)》《唐詩宋詞》

個(gè)人計(jì)劃大學(xué)生 個(gè)人計(jì)劃書篇二

要迎接好新課程的挑戰(zhàn),，我們還要建立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，發(fā)展專業(yè)能力與知識能力,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展對英語課程的要求,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念實(shí)際上就是強(qiáng)化教師自我發(fā)展的終身化意識，主要表現(xiàn)在：

首先,，教師要不斷進(jìn)行教學(xué)反思,。廣泛的反思性教學(xué)實(shí)際上就是要求英語教師對教學(xué)不斷反思、對業(yè)務(wù)不斷提高,、對自我不斷發(fā)展,，以促進(jìn)教師發(fā)展朝終身化方向發(fā)展。反思將強(qiáng)化教師的創(chuàng)造性,、激勵(lì)個(gè)人成長愿望,、有益于傳授主要知識和培養(yǎng)課堂技能，養(yǎng)成教師的專業(yè)氣質(zhì),。以高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反思性教學(xué)的教師將逐漸形成敏銳的專業(yè)判斷力,，使英語教師更加專業(yè)化。這就要求教師要克服一次性學(xué)習(xí)的觀念,，樹立終身學(xué)習(xí)的精神,，使每一堂課的教學(xué)都成為教師反思和提高的機(jī)會。那么受益的學(xué)生就遠(yuǎn)不只一堂課,、一個(gè)班級,。

自我發(fā)展的終身化就要求知識必須不斷更新，那么英語教師的備課就要隨時(shí)間的變化而變化,，隨班級,、學(xué)生的不同而變化。這就意味著要求教師的每一堂課都要上出新意,，都要推陳出新,，無形中培養(yǎng)了教師終身學(xué)習(xí),、終身發(fā)展的意識,。英語教師要力圖把每一堂課都當(dāng)作提高自己教學(xué)質(zhì)量、指導(dǎo)課堂教學(xué),、拓寬自己專業(yè)眼界的機(jī)會,。因?yàn)闊o論一個(gè)教學(xué)過程多么好，都可以改進(jìn)或改革以更好地滿足學(xué)生的需要,。

分析自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，寫教后感,，有規(guī)律地反思成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)。還要經(jīng)常分析教學(xué)實(shí)踐與學(xué)生學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,，以開放的心態(tài)對待創(chuàng)新,，把學(xué)生的需要與長期的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來。一旦養(yǎng)成終身的自我評估習(xí)慣,，教師將不斷地挑戰(zhàn)自己,，發(fā)展自己，從而把專業(yè)的成長與發(fā)展和賦予課堂教學(xué)以活力當(dāng)作自己的責(zé)任,。

挖掘?qū)W生和當(dāng)前語言教學(xué)的知識深度,、開拓他們知識的內(nèi)容廣度、促進(jìn)學(xué)生和教師的認(rèn)知發(fā)展,。要明確地認(rèn)識到英語教學(xué)是一個(gè)發(fā)展的領(lǐng)域,，所以英語教師要經(jīng)常研究教學(xué)實(shí)踐，精通專業(yè)人文知識,，同時(shí)還要了解英語教學(xué)的前沿問題,，跟上學(xué)科的發(fā)展。通過創(chuàng)新,，通過各種方式主動研究自己的教學(xué),， 追求、探索自己不熟知的領(lǐng)域,，自覺養(yǎng)成終身研究的習(xí)慣,。

英語教師要不斷分析、評價(jià)自己的教學(xué)質(zhì)量,，強(qiáng)化教學(xué)效果,、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，形成自己教學(xué)行為原理,，促進(jìn)終身自我發(fā)展,。還要經(jīng)常與同事交流、參加集體備課和研討課,，以類似的研究強(qiáng)化終身型的學(xué)者氣質(zhì),。另外，為更新自我知識,，還要積極地與其它學(xué)科教師進(jìn)行有效的互相交流和學(xué)習(xí),，積極尋求同事的幫助，以教師和學(xué)習(xí)者的身份繼續(xù)發(fā)展自己,。同時(shí),，做新教師的良師、參與同行教師的教學(xué),、歡迎同事以他們的觀察幫助自己做自我評價(jià),，或?qū)W習(xí)其他在教學(xué)上富有經(jīng)驗(yàn)的教師,。從而提倡內(nèi)部合作與團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科,、跨層次教學(xué),。

總之，語言習(xí)得是終身的過程,，教師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的榜樣,。向?qū)W生展示自己的語言能力，讓他們效仿或超越自己;并終身致力于提高自己的英語語言的技能,。

個(gè)人計(jì)劃大學(xué)生 個(gè)人計(jì)劃書篇三

忙碌而充實(shí),、疲憊卻喜悅。是啊,，我們的學(xué)習(xí)和生活又將在這忙碌,、疲憊中充實(shí)、喜悅,、收獲著,。我將吸取遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn),，腳踏實(shí)地,，不斷學(xué)習(xí)。現(xiàn)根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況,，制定如下計(jì)劃：

在本職工作上,，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，嚴(yán)于律己,，關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí),、生活，在與同學(xué)的相處中,，注意加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同學(xué)相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

作為一名學(xué)生,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的知識水平和技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，仔細(xì)研讀各科知識,，搜集最新的知識信息,，爭取在較短的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)成績。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)相關(guān)網(wǎng)頁,，隨時(shí)記下可借鑒的優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給別人幫助的人。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

精心準(zhǔn)備每一堂課，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī),，

做到課前有預(yù)習(xí),、不遲到、不提早下課,、不挖苦諷刺同學(xué)等,。

2、勤于反思,，完善自我,。

每堂課都應(yīng)該有新收獲新啟發(fā)，課后及時(shí)反饋,。記下

學(xué)習(xí)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),，及其改進(jìn)方法。

3,、練就自己扎實(shí)的基本功,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助學(xué)習(xí),。

心理素質(zhì)指表現(xiàn)在每個(gè)人身上的那些經(jīng)常的,、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征,。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好,，力爭達(dá)到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣。(2)高尚的道德情感,。(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志,。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅(jiān)持性,；處理問題的果斷性,；克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征,。要熱情開朗,，耐心細(xì)致,，沉著冷靜，誠實(shí)正直,，與人為善,，溫和寬厚。(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力,。包括觀察力,、注意力、記憶力,、想象力,、思維力等。

健康標(biāo)志可分為：(1)精力充沛,，能應(yīng)付日常生活和工作的壓力,；(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常,；(3)隨機(jī)應(yīng)變的能力強(qiáng),，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等。為了能更好的工作,，我會努力提升自身的身體素質(zhì),。

1、提高應(yīng)變能力,。應(yīng)變能力是當(dāng)代人應(yīng)當(dāng)具有的基本能力之

一,。在當(dāng)今社會中，我們每個(gè)人每天都要面對比過去成倍增長的

信息,，如何迅速地分析這些信息,，是人們把握時(shí)代脈搏、跟上時(shí)代潮流的關(guān)鍵,。它需要我們具有良好的應(yīng)變能力,。另一方面，隨著社會競爭的加劇,，人們所面臨的變化和壓力與日俱增,，每個(gè)人都可能面臨擇業(yè)，下崗等方面的困擾,。努力提高自己的應(yīng)變能力,，對保持健康的心理狀況是很有幫助的。

2,、溝通協(xié)調(diào)能力,。溝通協(xié)調(diào)是通過情感、態(tài)度、思想,、觀點(diǎn)等各種信息的交流,，來控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)他人的活動,，使之相互配合,，從而建立良好協(xié)作關(guān)系,。溝通協(xié)調(diào)貫穿于工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，無論制定計(jì)劃、做出決策,，還是進(jìn)行監(jiān)督,、控制和處理各種人際關(guān)系，都離不開溝通協(xié)調(diào),。溝通有利于我們在工作中獲取信息,，發(fā)揮出自身的最大潛能，而協(xié)調(diào)是一種黏合劑,，也是一種組織力,，有利于提高我們的工作效率，發(fā)揮出單位的整體效能,。要提高溝通協(xié)調(diào)能力,，一是要構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，只有在輕松和諧的氛圍下,，才能充分發(fā)揮職工的積極性,，為各項(xiàng)工作開展提供強(qiáng)大的動力和支持。二是要提高語言表達(dá)能力,，確保溝通協(xié)調(diào)的順利進(jìn)行,。借助語言這一工具傳遞信息、表達(dá)情感,，進(jìn)行良好的溝通與協(xié)調(diào),。三是提高非語言表達(dá)能力，增強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能力,。非語言表達(dá)能力也就是體態(tài)語言表達(dá)能力,，通過自身的體態(tài)語言達(dá)到溝通協(xié)調(diào)的效果。四是提高行政溝通能力,，就是提高理解別人的能力和增加別人理解自己的可能性,。

3、改善表達(dá)能力,。要想提高自己的表達(dá)能力,，首先，要敢說話。就是說在討論問題中,，無論你的回答的正確與否,，都應(yīng)該敢

于說話；其次,，要學(xué)知識,。能不能善于表達(dá)，敢于表達(dá),，主要還取決于你的文化知識程度,；第三，加強(qiáng)鍛煉,。平時(shí)應(yīng)該多學(xué)習(xí)各種問題的表達(dá)方式,，包括語氣高低靈活運(yùn)用。

說到底首先要全面提高個(gè)人的素質(zhì),，只有提高了個(gè)人的素質(zhì),，才能更好地培養(yǎng)能適應(yīng)社會，改造社會的創(chuàng)新人才,。做為一名新時(shí)代的青年,，我會有計(jì)劃的努力提升自己的個(gè)人素養(yǎng)。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步,，對于我們的要求也越來越高,。所以，我壓力很大,，但我將變壓力為動力,，無論工作還是學(xué)習(xí)中都保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌,、敗不餒的健康心態(tài),，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神,，我也堅(jiān)信我的付出會有收獲,。在以后的工作當(dāng)中爭取做一個(gè)各方面全面發(fā)展新時(shí)代人才。

個(gè)人計(jì)劃大學(xué)生 個(gè)人計(jì)劃書篇四

校長研修立足于校長的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來說，校長也是學(xué)生,。對于現(xiàn)代教育管理理論要深入不斷地學(xué)習(xí),，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的管理水平,。所以,，作為校長在接受培訓(xùn)的同時(shí),，也要主動自修，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識,，接受新思維的挑戰(zhàn),，“優(yōu)秀教學(xué)校長培訓(xùn)工程”給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識自我，反思教育,，自覺提高的平臺,。借此東風(fēng)，我要不斷加深研修水平,，努力提高自我素養(yǎng)和管理水平,。

“優(yōu)秀教學(xué)校長”，首先是個(gè)教學(xué)校長,，校長的前面加了一個(gè)“優(yōu)秀”字,，就多了些內(nèi)涵,，多了些責(zé)任,。當(dāng)好教學(xué)的指揮員，要把握教學(xué)的大局,，洞察教學(xué)的細(xì)微變化,，及時(shí)應(yīng)變，措施得力,。 教學(xué)校長不僅是職務(wù),，更是一種職業(yè)，它要求必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì),。

優(yōu)秀的教學(xué)校長,，必須具有淵博的知識和精湛的業(yè)務(wù)能力，必須有良好的心理素質(zhì)和較強(qiáng)的行政能力,，必須有科學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和整合社會資源的能力,。一句話，教學(xué)校長必須是教育專家,。

優(yōu)秀的教學(xué)校長要有先進(jìn)的教育理想,、先進(jìn)的教育思想和堅(jiān)定的素質(zhì)教育理念;要有追求教育真諦的激情，為探索最科學(xué),、最適應(yīng),、最全面的教育教學(xué)模式而獻(xiàn)身的精神;要有對學(xué)生成長、對教師專業(yè)成長,、學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、教育事業(yè)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的事業(yè)心和責(zé)任感;要時(shí)時(shí)處處提醒自己盡可能地遵循社會發(fā)展規(guī)律,、教育發(fā)展規(guī)律,、學(xué)校發(fā)展規(guī)律,、師生共同成長規(guī)律，對教育有深刻的理解和深厚的感情,。

古訓(xùn)：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從”,。俗話也說：“喊破嗓子，不如做出樣子,?！睒I(yè)務(wù)校長是教師的排頭兵，應(yīng)時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用,。在工作中,，要堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)守工作紀(jì)律;帶頭備課,、上課,、上示范課，撰寫論文等等,。在業(yè)務(wù)上,，業(yè)務(wù)校長好比比武場上的“教頭”，堪為教學(xué)上的行家里手,，要做到“自己講課高質(zhì)量,，指導(dǎo)別人高水平?！贝送?，堅(jiān)持每天“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”，校園旮旮旯旯留下身影;“聽一聽”,，稍有空閑就蹲班聽課;“談一談”,，經(jīng)常與教師或?qū)W生交心;“議一議”，和領(lǐng)導(dǎo)層,、教師及時(shí)溝通有關(guān)情況;“想一想”,，及時(shí)總結(jié)反思一階段工作，找出不足;“學(xué)一學(xué)”,，能堅(jiān)持學(xué)一點(diǎn)理論文章,，在點(diǎn)滴中求提高。以無聲的行動代替有聲的命令,，潛移默化,，逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)強(qiáng),、能戰(zhàn)斗”的教師隊(duì)伍,。

卓越的教學(xué)實(shí)踐是檢驗(yàn)校長是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。首先,，要具備較強(qiáng)的行政能力,，我認(rèn)為校長的思想水平和行政能力有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，校長的行政能力在整個(gè)教育實(shí)踐中是極其重要的,，脫離了行政能力和教育實(shí)踐的教育思想只能成為無源之水,、無本之木。其次,，要有遠(yuǎn)離功利,、淡泊明志的心態(tài)，不急功,、不爭利,、不折騰、不浮躁,，自覺遵循教育發(fā)展規(guī)律,，深入教育教學(xué)實(shí)踐，讓事實(shí)說話,，讓歷史評判,，這是教學(xué)校長必須堅(jiān)持的原則。

創(chuàng)新是發(fā)展的動力,，創(chuàng)新是教學(xué)校長必須具有的個(gè)性。勇于創(chuàng)新,、敢于創(chuàng)新,、善于創(chuàng)新，是成“名”的必經(jīng)之路,。作為教學(xué)校長,，要有創(chuàng)新教育事業(yè)的責(zé)任感，勇于創(chuàng)新的膽識和行為,。當(dāng)前,，隨著《國家教育與發(fā)展中長期規(guī)劃》的實(shí)施，改革成為教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢,。教學(xué)校長要立足學(xué)校這一基礎(chǔ)教育的陣地,，有所創(chuàng)新、有所突破,、有所發(fā)展在教育改革中必須具有無所畏懼的創(chuàng)新精神,，既做領(lǐng)軍人物，又做普通一兵,。

我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到,，一個(gè)有效互助的工作環(huán)境是教師專業(yè)化發(fā)展必不可缺的成長環(huán)境,。教師只有積極參與到教研組和諧組織的建設(shè)中，通過同伴間的有效互助,，才能獲得更多學(xué)習(xí)和探索的機(jī)會,，并在實(shí)踐之中不斷成長與進(jìn)步。因此說,，校本管理與教師個(gè)體發(fā)展之間離不開學(xué)校文化的支持,，教師同伴與同伴之間離不開互助文化的.熏陶和感染，我們只有將這些關(guān)系放在學(xué)校大的文化背景中來思考,，校本教研管理才富有真實(shí)的生命意義,。教學(xué)校長就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)這一責(zé)任!

(1)具有豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，對工作始終持有一份信心和執(zhí)著,。

我于1994年7月從天津第二師范學(xué)校畢業(yè),，分配到緣誠小學(xué)任教，先后任語文教師,、教導(dǎo)主任,， 20xx年11月調(diào)入河?xùn)|區(qū)香山道小學(xué)副校長至今，分管教學(xué),、科研,、電教。先后通過自學(xué)考試取得大專,、大本學(xué)歷,， 20xx年被評為中學(xué)高級教師。不管我的崗位在哪里,，我始終保持著對教育教學(xué)的一份熱愛,，堅(jiān)信自己的工作一定會不斷進(jìn)步，不斷突破,。全心的付出贏得了豐厚的回報(bào),，各級領(lǐng)導(dǎo)對于我的工作給予充分的肯定：被評為天津市教育科研先進(jìn)個(gè)人，區(qū)優(yōu)秀黨員,、區(qū)優(yōu)秀教師,，區(qū)級“敬業(yè)愛生”先進(jìn)教師、區(qū)首批教育科研先進(jìn)個(gè)人,、區(qū)“九五”“十五”立功先進(jìn)個(gè)人,、區(qū)班主任標(biāo)兵。多年的基層教學(xué)和管理工作的經(jīng)歷,，使我從逐步適應(yīng)到日臻成熟,，積累了豐富的基層學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，對于工作中的各種變動具備了較強(qiáng)的應(yīng)變能力,，也有信心和勇氣迎接工作中的每一個(gè)新的挑戰(zhàn),。

(2)具有較為先進(jìn)的教育理念,，對工作始終擁有一份情懷與審視。

“愛崗敬業(yè)”是我一直以來的教學(xué)情懷,。對于教育事業(yè),，我始終如一的虔誠、善思,。多年來,，我總是順應(yīng)教育改革的發(fā)展，及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,，是自己擁有最先進(jìn)的教育理念,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格;在教學(xué)管理上充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，開展課堂教學(xué)競賽,，進(jìn)行教育教學(xué)調(diào)研，積極做好新課改的實(shí)驗(yàn)和推進(jìn)工作,，多次指導(dǎo)青年教師參加各級教育教學(xué)評比并獲得佳績,。我經(jīng)常在反思中審視著自己的課堂，審視著自己的教學(xué),，審視著自己的管理,，始終以自己的實(shí)踐與思考開展著工作。憑著這份對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛,，我一路坎坷一路歌地走到了現(xiàn)在,。

(3)具有一定的專業(yè)背景和學(xué)術(shù)水平，對工作始終懷有一份探索與憧憬,。

18年來,，我對教學(xué)工作的熱情始終未變，經(jīng)常利用課余時(shí)間認(rèn)真鉆研,，不斷探索，積極投身于教育教學(xué)研究,。20xx.11年參與天津市教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練對小學(xué)生學(xué)業(yè)成績影響的實(shí)驗(yàn)研究》已順利通過鑒定為a級,，20xx天津教學(xué)研究室《新課程理念下的綠色課堂》順利結(jié)題，20xx參與中國教育學(xué)會課題《小學(xué)低年級學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》已順利結(jié)題;20xx主持的河?xùn)|區(qū)級課題《小學(xué)低年級學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐評價(jià)》已順利結(jié)題,、20xx參與研究的《學(xué)校綠色生態(tài)文化建設(shè)與學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)》獲得第三屆教學(xué)成果三等獎(jiǎng),。20xx年承擔(dān)課題《小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐研究》在列為天津市教育學(xué)會規(guī)劃課題;有二十幾篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表于各類教育教學(xué)刊物上，教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)在2次在區(qū)里做典型發(fā)言,，得到教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

(4)具有較強(qiáng)的引領(lǐng)意識和人格力量，對工作始終懷有一份理想與癡迷,。

我深知身教重于言教：別人要做的自己首先做到,，別人不能做的自己堅(jiān)決不做,。我堅(jiān)持以學(xué)習(xí)促提高，以正己樹形象,，用實(shí)干帶實(shí)干,，用創(chuàng)新推發(fā)展，在追求工作實(shí)效上下功夫,。對教師的困難疾苦熱情相助,，全力為教職工營造舒心的工作環(huán)境。正是那份對教育事業(yè)的理想與癡迷,，支撐著我一路走來,，事事敢為人先，件件身先士卒,，在教師中有良好的口碑,。

(1)長期擔(dān)任行政職務(wù)，學(xué)科教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)略顯不足,，指導(dǎo)力略打折扣,。

平時(shí)課堂教學(xué)中我盡管勤于學(xué)習(xí)、善于反思并積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐和管理實(shí)踐活動,，但因?yàn)殚L期擔(dān)任行政職務(wù),，限于教學(xué)研究的時(shí)間和發(fā)展的空間等多方面原因，學(xué)科教學(xué)的素養(yǎng)略顯不足,，教學(xué)指導(dǎo)上的力度和深度上有所欠缺,，在教學(xué)管理上基本形成本校的特色，但是,。

(2)專業(yè)發(fā)展意識不足,，教育理論的學(xué)習(xí)雜亂無序，不能實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐的有效對接,。

一直以為就這么工作著,、努力著、實(shí)踐著就是在發(fā)展,，并未意識到只有在思考中行進(jìn)才能實(shí)現(xiàn)真正的發(fā)展,，因而在平時(shí)被動應(yīng)付工作較多，對于理論方面的學(xué)習(xí)時(shí)間花得較少,，對于日常教學(xué)和管理的反思不夠,，不能實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與管理實(shí)踐的有效對接，有礙于進(jìn)一步提升自己的人文修養(yǎng),、專業(yè)發(fā)展水平及管理實(shí)效,。

(3)對學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略以及支持系統(tǒng)的有效統(tǒng)整能力亟待提高，思考能力有待加強(qiáng)。

“勤學(xué)就要勤思,，勤思就該勤實(shí)踐,，勤實(shí)踐又能促思考?！彼伎际俏野l(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn),。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷增長，科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,，學(xué)生信息量的不斷增加,，個(gè)人覺得自己的學(xué)識不夠淵博，對學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的思考還有待加強(qiáng),。

要想成長為一個(gè)專業(yè)化的校長,，必須博學(xué)多識。作為一個(gè)校長,，首先應(yīng)該有自己的專業(yè)特色,，所以在以后的工作中我還要繼續(xù)在初中化學(xué)教學(xué)專業(yè)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐,，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。其次,，必須認(rèn)真閱讀教育管理,、哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì),、社會學(xué)等方面的書籍,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民教育》、《天津教育》之類的綜合性教育雜志,，為做好校長,、加強(qiáng)管理提供厚實(shí)的理論基礎(chǔ)。另外,，我還將通過向書本學(xué)習(xí),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向名校學(xué)習(xí),、撰寫個(gè)人教育博客等途徑,，不斷改造自己的教育認(rèn)識、教育觀念,，逐步形成教育理念，從而完善自己的管理思想,。

管理的積累必須在實(shí)踐中不斷歷練,。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中思考,，在實(shí)踐中鍛煉自己,，在實(shí)踐中反思應(yīng)該成為我基本的管理之路,。在管理實(shí)踐中，我將著力鍛煉自己的基礎(chǔ)能力,、職業(yè)能力以及管理智慧和藝術(shù),，在教學(xué)管理、教育科研,、文化建設(shè)等方面根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有水平進(jìn)行思考、規(guī)劃,、整合,，然后付諸實(shí)施，加大推進(jìn)力度,，定期對自己所做的管理工作進(jìn)行診斷與反思,，以“有效”和“高效”為前提，不斷調(diào)整管理方法,，在管理實(shí)踐,、診斷反思、不斷調(diào)整中逐步提升自己的校長專業(yè)能力,。同時(shí),，我將進(jìn)一步拓展校長專業(yè)成長的途徑，利用網(wǎng)絡(luò)廣交校長朋友,，廣泛交流學(xué)校管理方略,，多方學(xué)習(xí)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，積極尋求專業(yè)成長土壤里的“肥料,、陽光和水分”,，讓自己的專業(yè)之路越走越寬。

學(xué)校的管理重在思想的引領(lǐng),，校長首先要具有自己的教育信念和教育眼光,，才有可能辦出一所有特色、有個(gè)性的學(xué)校,?！霸谛袆又胁粩嗫偨Y(jié)自己的管理經(jīng)驗(yàn)，在跟進(jìn)中不斷調(diào)整自己的管理方法”是我堅(jiān)持行走在管理之路的基礎(chǔ),。今后的工作中,，我將繼續(xù)正確把握教育內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變與提升自我的教育理念,，形成正確的教育觀,、學(xué)校觀、人才觀、質(zhì)量觀,、管理觀,、師生觀、教學(xué)觀,、德育觀,，在此基礎(chǔ)上形成自己的職業(yè)信念、職業(yè)態(tài)度,、職業(yè)眼光,。以后的工作中，我將本著“管理銳意進(jìn)取,，教學(xué)突破創(chuàng)新”的原則,，繼續(xù)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基養(yǎng)成;繼續(xù)“綠色課堂”模式的實(shí)踐與推廣,，踐行“以生為本”的教育內(nèi)涵,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

使專業(yè)自主發(fā)展成為一種自覺行為,，優(yōu)秀教學(xué)校長不是光靠培養(yǎng)就能成就的,，而是要靠自己不懈的努力才能成功。為此,，在今后的工作中,，本人會以名師、名校長為榜樣,，進(jìn)一步養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣,，定期對自己的教學(xué)和管理進(jìn)行審視，尋找工作中的漏洞,，特別是細(xì)節(jié)上的管理,，同時(shí)要注重記錄、調(diào)整與創(chuàng)新,，讓反思成為工作新的生長點(diǎn),，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)和管理風(fēng)格。

進(jìn)一步夯實(shí)科研理論知識,，努力提升科研能力,。做到科研中反思自己、豐富自己,、提高自己,、帶動他人;努力營造良好科研氛圍，探索出針對性較高的科研措施,、方法,、步驟，并有較高水平的科研成果,，實(shí)現(xiàn)科研能力的新突破,。

一是走出去，積極到全國各地以及國外的一些名?？疾?，向名家學(xué)習(xí);二是請進(jìn)來，建立學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳,，主動邀請各地校長,、專家、名師來校講學(xué),、交流,。

1、通過第一階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和思考,，從實(shí)際出發(fā),，認(rèn)真修訂好個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo),。堅(jiān)持讀書,，讓讀書成為生活方式;堅(jiān)持寫博，讓寫博成為工作習(xí)慣;堅(jiān)持反思,，讓反思成為提升途徑,。全面總結(jié)和反思自己多年學(xué)校管理的得失，用論文,、隨筆的形式記錄下來,，適時(shí)發(fā)表。撰寫讀書筆記,、隨筆,、體會等。

2,、提高課堂教學(xué)能力,，每天聽評課不少于一節(jié)。

3,、進(jìn)行校本教研改革,，探索創(chuàng)新校本教研的新模式。組織開展“同課異構(gòu)”,、課堂達(dá)標(biāo)等業(yè)務(wù)練兵活動,，科學(xué)利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將校本教研拓展到網(wǎng)絡(luò),，繼續(xù)“綠色課堂”模式的實(shí)踐與推廣,。

4,、同時(shí)做好《小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的實(shí)踐研究》實(shí)驗(yàn)工作，總結(jié)研究經(jīng)驗(yàn),，加大課堂教學(xué)改革的力度,。

5、積極參加各種校長繼續(xù)教育及培訓(xùn)活動,，校內(nèi)舉辦1次專題講座,。

1、全面完成培訓(xùn)期第二階段的學(xué)習(xí),，運(yùn)用學(xué)習(xí)成果實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理措施的改進(jìn)和水平的提升,。利用并創(chuàng)造多種機(jī)會，向全國名校和先進(jìn)單位學(xué)習(xí),，尋求專家理論支持,，促使我校課堂教學(xué)模式更加成熟和完善。

2,、積極參與有關(guān)學(xué)術(shù)交流活動,，提出自己的見解，撰寫1-2篇論文,。

3,、以教研組為單位，以教研組長為引領(lǐng),，以骨干教師為核心,，人人參與，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作碰撞觀點(diǎn),、交流思想,，打造學(xué)校校本教研教師專業(yè)團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建專業(yè)成長共同體,。

4,、注重過程、務(wù)實(shí)研究,、努力推進(jìn),，切實(shí)提高科研工作的實(shí)效達(dá)到發(fā)展目標(biāo)的策略和措施。

5,、加大培養(yǎng)青年教師的力度,。根據(jù)個(gè)人具體情況設(shè)定專業(yè)成長目標(biāo)，通過開展讀書活動,、榜樣,、培訓(xùn)導(dǎo)引、課堂教學(xué)磨練,、加強(qiáng)反思筆耕等具體措施推進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，爭取培養(yǎng)更多的學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手。

6,、為本校教師舉辦1次專題講座,。

1、持續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn),，提高自身駕馭教育規(guī)律的能力,。學(xué)習(xí)中勤于思考，積極參與討論,，提高自己的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力;做到顯性學(xué)習(xí)和隱性學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí),、全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合,，提高學(xué)習(xí)的成效。撰寫讀書筆記,、隨筆,、體會等，形成比較成熟的教育教學(xué)及管理思想,，在核心期刊發(fā)表論文1篇,。

2、回顧,、總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn),，推出具有一定特色的校本教研體系和青年骨干教師培養(yǎng)策略。

3,、認(rèn)真總結(jié)和反思自己的管理工作實(shí)踐,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)規(guī)則化、規(guī)則概念化,，并以文集的形式匯報(bào),，爭取出刊個(gè)人專業(yè)成長錄。不斷研究,、總結(jié)提升,。收集整理自己參加培訓(xùn)的過程性資料，認(rèn)真撰寫總結(jié),，注重反思提高,，通過個(gè)人成長帶動學(xué)校發(fā)展。

總之,，有幸成為優(yōu)秀教學(xué)校長培訓(xùn)工程人選之一,，為期一年半的培養(yǎng)期為我提供了一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)、專業(yè)成長,、全面提高的平臺,，使我有機(jī)會進(jìn)一步體悟基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵,，我將努力提升自己的學(xué)識內(nèi)涵與人格魅力并形成個(gè)人風(fēng)格，真正成長為不辱使命,、敢當(dāng)歷史責(zé)任的優(yōu)秀教學(xué)校長,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給學(xué)校,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

個(gè)人計(jì)劃大學(xué)生 個(gè)人計(jì)劃書篇五

四年級一班41名學(xué)生,，對數(shù)學(xué)感興趣,，接受能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,。從學(xué)生的知識方面來說,，大部分學(xué)生對所學(xué)的東西都有很好的把握，可以把所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,。大多數(shù)學(xué)生對口算,、計(jì)算、應(yīng)用題等都有很好的掌握,。但有些同學(xué)(,、趙、方伯)不會用,，但全班學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。

從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣來看，有些學(xué)生(胡正毅,、裴,、姜志龍)學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，比如寫字慢,、抄錯(cuò)數(shù)字,、數(shù)字不規(guī)則、不用小腳做題等,。由于這些原因,，結(jié)果并不令人滿意。

從上課套路來看,，上課完全可以專心聽講,，回答問題。然而,，一些學(xué)生(趙,、姜志龍、胡正毅,、裴)在小組討論問題時(shí)手里拿著東西玩,，一些學(xué)生懶惰,，小組合作能力差。

這學(xué)期針對以上問題,，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí),，面向整體，設(shè)定切實(shí)可行的目標(biāo),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，加強(qiáng)學(xué)科教育和常規(guī)訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的各種能力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高解決問題的能力，幫助每個(gè)孩子學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué),。

這本教材的內(nèi)容包括：簡單方程,；分?jǐn)?shù)的意義和分?jǐn)?shù)的加減；對稱,、平移、旋轉(zhuǎn),；因子和倍數(shù),；多邊形的面積；統(tǒng)計(jì),。

在已有知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，觀察物體面積和多邊形兩個(gè)單元使學(xué)生通過豐富的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，并能識別從不同方向看到的物體的形狀和相對位置,；探索和了解各種圖形的特點(diǎn),，它們之間的關(guān)系以及它們之間的變換，掌握平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式以及它們之間的關(guān)系，滲透平移,、旋轉(zhuǎn),、變換等數(shù)學(xué)思維方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

1.了解方程在具體情況下的含義和性質(zhì),，利用方程的性質(zhì)求解簡單方程，利用方程表達(dá)等價(jià)關(guān)系,，解決簡單情況下的問題,。

2.學(xué)生在理解分?jǐn)?shù)含義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上，熟練掌握分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算和簡單的口頭計(jì)算,，能解決簡單的實(shí)際問題,。知道了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)以及帶分?jǐn)?shù),，就可以把假分?jǐn)?shù)變成帶分?jǐn)?shù)或者整數(shù)。

3.結(jié)合具體例子理解奇數(shù),、偶數(shù),、質(zhì)數(shù)、復(fù)合數(shù)的含義,，會分解質(zhì)因數(shù),。理解公因數(shù)、公因數(shù),、公倍數(shù),、最小公倍數(shù)的含義，就會發(fā)現(xiàn)兩個(gè)數(shù)的公因數(shù),、公因數(shù),、公倍數(shù)、最小公倍數(shù),。用現(xiàn)實(shí)材料理解近似分?jǐn)?shù)的含義,。近似值，進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的相互轉(zhuǎn)換,。

4.探索掌握平行四邊形,、三角形、梯形面積的計(jì)算公式,，并計(jì)算它們的面積,。

5.欣賞生活中的圖案，靈活運(yùn)用平移,、對稱,、旋轉(zhuǎn)等手法在方形紙上設(shè)計(jì)圖案。

6.用具體例子理解折線統(tǒng)計(jì)圖,。知道折線統(tǒng)計(jì)圖的作用,，就用折線統(tǒng)計(jì)圖來表示。

個(gè)人計(jì)劃大學(xué)生 個(gè)人計(jì)劃書篇六

1,、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

2、通過讀書活動,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

3,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

4,、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

讓讀書成為習(xí)慣

1.《我的教育心》《做一個(gè)專業(yè)的班主任》《給教師的一百條建議》,；《孩子們,，你們好》《兒童的人格》《孩子們，一路平安》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《賞識你的孩子》《做最好的老師》《班主任》,。

2,、每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文研究》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》

1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),，以書為友,，充實(shí)思想。

2,、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得,。

3,、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺階。

4,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動,。使自己不斷成長，成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師,。

5,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息,。

6、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動，主動與同事交流,，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時(shí)間,，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會與心得,，多反思，多總結(jié),。由淺入深,、由易到難、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀、速讀,。

以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃,，作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程，教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,，一種充實(shí)而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念,。只有讀書,，并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,，才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑.