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教師支教書面申請書篇一

我叫---,是----的一名幼兒教師，從事幼兒教育工作-年,，具有教師資格證,，教師普通話水平測試合格證書，繼續(xù)教育證書,。作為一名幼兒教師我志愿參加小拐鄉(xiāng)的支教活動,，用自己多年的教學經(jīng)驗，為當?shù)氐挠捉谭鲐毥ㄔO(shè)貢獻自己的一份力量,，為促進幼兒園的進一步交流,，為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力,。

我想支教生活也許是清苦的，寂寞的,，單調(diào)的,，可是，為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中,，將會是我一生的榮幸,。通過艱苦生活的磨礪，相信能豐富自己的閱歷,，提高自己的能力,，堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念。我已經(jīng)在心理上做好了準備,，在那里工作,，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風范,，才能贏得當?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習,，進一步提高自己的素質(zhì),。

如果能夠讓我響應(yīng)號召，去小拐鄉(xiāng)支教,，我將會竭盡全力,，盡我所能的工作，踏踏實實教書,，全心全意育人,，愛崗敬業(yè)，在那里無私奉獻,，無怨無悔,，將自己有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫新的教育篇章!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

教師支教書面申請書篇二

尊敬的校領(lǐng)導：

這次申請,，已在我心里翻騰了很長時間,，久久沒有表露出來。當您剛剛宣布這項任務(wù)的時候,，我已有決定——幫助需要幫助的,。但由于我在學校的角色，讓我的想法一拖再拖,，直至今天才肯告訴您!并不是我不主動,，更不是我不關(guān)心學校，因為我一直在猶豫怎么和您說,。

面對支教這項任務(wù),，本著提升江蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則,，我主動請戰(zhàn)。在礪小的生活中，看著許許多多的老師為學校無私奉獻，盡職盡責,。我也不甘落后，努力讓自己做的最好,。我深深地感受到學校對我的期望，老師們對我的期望,，但我總覺得,，我說的再好，不如讓我踏踏實實,，實實在在的為學校出份力,，我也要像其他老師一樣，奉獻自己的一生,，扎根教育一線,，把自己最閃亮的一刻留在教育一線，如果通過我的努力將夢想實現(xiàn),，那我的人生將會無限精彩,。

做出了這樣的選擇，我的人生將會有一個嶄新的轉(zhuǎn)折點,，我非常珍惜這一次的機會,，我會全心全意的投入到工作中，作好每一件事情,。我到祖國最需要我的地方,，體會他們的生活，并全心為他們服務(wù),，這將是我人生中又一次寶貴的財富,。

我認為，去支教對我而言,，意義更大,，機遇更好,。在那里,，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉,，但心是靜的,，人是和的;在那里，沒有外界的影響,，更容易讓我潛心學習,，發(fā)奮努力,，深刻鉆研教材，分析教學策略,，研究教學方法,，和大伙一同學習。當然,，我更不會忽略我們學校老師對我的諄諄教誨,，我會經(jīng)常和他們聯(lián)系，共同遠程學習,，學習新的方法,，學習新的理念。為支教工作打下扎實的基礎(chǔ),，作好最充分的準備,。很多老師為我的前途而擔憂，但我堅決的告訴他們,，這次機遇對我來說是多么重要,，的確如此。我是一個很實在的人,，從不炫耀自己,，我默默的工作著，勤勤懇懇,，我希望通過我的努力,，給大家?guī)淼氖欠奖闩c快樂。

再根據(jù)實際條件看,，我一個年輕小伙,，對外界環(huán)境適應(yīng)很快，爸爸媽媽對我的工作非常支持,，又沒有家庭帶來的負擔,。為了我將來的前途，為了給自己學校作出貢獻分享學校更多的榮耀,，我大膽的向?qū)W校請戰(zhàn),。把這個機會留給我，我一定會好好表現(xiàn),，因為我熱愛學校,，熱愛教育，衷心希望中國的教育在大家的幫助下蒸蒸日上,，更希望每一個孩子真正享受到愛的教育,。用心的教育一定是最好的!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

教師支教書面申請書篇三

尊敬的的學校領(lǐng)導：

我自愿報名下鄉(xiāng)支教，因為開展城鄉(xiāng)干部教師交流工作,，是促進教育均衡發(fā)展的需要,。自從20--年10月,，畢節(jié)市教育局為推進教育均衡發(fā)展，在建立城鄉(xiāng)學校教育共同體的基礎(chǔ)上,，采取城鄉(xiāng)干部教師對調(diào)交流的辦法,，在師資均衡發(fā)展和教師隊伍建設(shè)方面取得了很好的效果。畢節(jié)十一中進取響應(yīng)教育局的號召,，派出了兩名教師到朱昌花廠小學支教,，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)教育資源示范帶動作用，在交流雙方學校和各位交流教師的共同努力下,，取得了顯著的成績,。實現(xiàn)了雙方學校的資源共享，促進了教育公平,。

我報名下鄉(xiāng)支教,，還因為城鄉(xiāng)干部教師交流也是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措,。開展城鄉(xiāng)交流活動,，有利于提高教師的綜合本事，有利于促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,，異常是對于教育教學,、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用,。對于提高農(nóng)村教育質(zhì)量,、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義,。

我報名下鄉(xiāng)支教,，還因為對口的交流也是一個不斷學習的過程，是為提高自身的業(yè)務(wù)技能創(chuàng)造條件的過程,，這是全市所有前幾屆交流教師構(gòu)成的共識,。到農(nóng)村學校支教，跟農(nóng)村教師一齊工作,、生活和思想交流,，能夠?qū)W到農(nóng)村教師許多艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。有一位教師說得好,，“對口的交流可能一生一次,，但思想交流卻是一生一世”。

我報名下鄉(xiāng)支教,，原因還有很多,?？傊?，城鄉(xiāng)干部教師相互交流,，利在于高密教育的總體發(fā)展。近年來,，我市教育事業(yè)取得了顯著成績,，義務(wù)教育全面普及、城鄉(xiāng)教育迅猛發(fā)展,，素質(zhì)教育不斷推進,，教育質(zhì)量全面提高，高考成績逐年上升,?？墒牵沂薪逃l(fā)展還存在不少的困難和問題,，師資短缺,，結(jié)構(gòu)不合理，分布不均衡,，質(zhì)量不高,，優(yōu)質(zhì)教育資源還不能滿足廣大人民群眾日益增長的需要。對口的交流活動的順利實施,，從總體上加強了教師隊伍建設(shè),，提高了管理水平，促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,。為下一步進行教育人事制度改革積累了寶貴的經(jīng)驗和方法,。

所以，懇請學校領(lǐng)導能夠批準我本學期下鄉(xiāng)支教,。

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

教師支教書面申請書篇四

尊敬的領(lǐng)導：

我自愿申請下鄉(xiāng)支教,。

我叫---，19--年畢業(yè)后,，我就直接走進了高中物理課堂,，一教就是13年。具有本科學歷,，教師資格證,，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證,，中學教師計算機中級上崗證,，擔任過11年的班主任，對學生工作比較熟悉了解,，在教學工作中曾取得過突出的成績,。 但僅僅有這些是不夠的。對如何與學生在課堂互動，如何將教學環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來,，我不是很拿手;對初中教育教學的過程,，以及初中教材，還不是很熟悉;對初中生的思想思維模式,，也不是很了解,。此次，我志愿參加支教活動,，想去真正地走進學生,。13年的高中教育教學生活，讓我對高中的教育教學內(nèi)容有所了解,，也有自己的想法,。我想把高中與初中教育教學有效地結(jié)合起來，用自己以往所學,，探索出初高中物理教育教學的有效模式,。

以往，我總結(jié)出一套物理初高中銜接教育教學資料,，但都是零散的,，還沒有經(jīng)過實踐檢驗，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后,，我剛好可以將理論付諸于實踐,，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章,。

我提筆寫下了這份申請,，自愿申請支教。請領(lǐng)導同意,。

申請人：---

20--年-月-日

教師支教書面申請書篇五

尊敬的學區(qū)領(lǐng)導：

本人叫__,，于一九九四年參加小學教育工作，有必須的小學教學經(jīng)驗,，此刻華二中心小學任教,，為了能更好地服務(wù)于教育教學工作，為了促進小學教育教學的進一步交流,，為了使自我的教學經(jīng)驗更豐富,，為了進一步提高自身的素質(zhì)，本人愿意作為華二中心小學的教師前往本學區(qū)的邊遠地區(qū)―后楓小學支教一年,，期滿后回華二中心小學,。

在支教期間，我會竭盡全力,，盡我所能地工作,，踏踏實實教書,，全心全意育人，愛崗敬業(yè),，爭取在有限的時間里帶給邊遠地區(qū)的小朋友們無限的歡樂與收獲,，為邊遠地區(qū)的教育工作盡自我的綿薄之力，用自我的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲!我相信自我會做得很好!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師支教書面申請書篇六

尊敬的學區(qū)領(lǐng)導：

本人叫__,，于__年參加小學教育工作,，有必須的小學教學經(jīng)驗,，此刻華二中心小學任教,，為了能更好地服務(wù)于教育教學工作，為了促進小學教育教學的進一步交流,，為了使自我的教學經(jīng)驗更豐富,，為了進一步提高自身的素質(zhì)，本人愿意作為華二中心小學的教師前往本學區(qū)的邊遠地區(qū)—后楓小學支教一年,，期滿后回華二中心小學,。在支教期間，我會竭盡全力,，盡我所能地工作,，踏踏實實教書，全心全意育人,，愛崗敬業(yè),，爭取在有限的時間里帶給邊遠地區(qū)的小朋友們無限的歡樂與收獲，為邊遠地區(qū)的教育工作盡自我的綿薄之力,，用自我的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲!我相信自我會做得很好!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師支教書面申請書篇七

尊敬的領(lǐng)導：

我自愿申請下鄉(xiāng)支教,。

我叫鞏新民，19xx年畢業(yè)后,，我就直接走進了高中物理課堂,，一教就是20xx年。具有本科學歷,，教師資格證,，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證,，中學教師計算機中級上崗證,，擔任過20xx年的班主任，對學生工作比較熟悉了解,，在教學工作中曾取得過突出的成績,。 但僅僅有這些是不夠的。對如何與學生在課堂互動,，如何將教學環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來,，我不是很拿手;對初中教育教學的過程,，以及初中教材，還不是很熟悉;對初中生的思想思維模式,，也不是很了解,。此次，我志愿參加支教活動,，想去真正地走“進”學生,。20xx年的高中教育教學生活，讓我對高中的教育教學內(nèi)容有所了解,，也有自己的想法,。我想把高中與初中教育教學有效地結(jié)合起來，用自己以往所學,，探索出初高中物理教育教學的有效模式。

以往,，我總結(jié)出一套物理初高中銜接教育教學資料,，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實踐檢驗,，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后，我剛好可以將理論付諸于實踐,，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力,，書寫自己人生最絢麗的華章。

我提筆寫下了這份申請,，自愿申請支教。請領(lǐng)導同意。

申請人：鞏新民

20xx年11月30日

教師支教書面申請書篇八

尊敬的領(lǐng)導：

本人___，__年九月參加工作，曾在橋灣小學工作七年,，此刻山頭小學擔任教導主任一職，已在鄉(xiāng)下工作十年了,。本人在電腦方面有必須特長,，并且去年下學期到武夷山學習半年英語，取得不錯成績,。為了能更好地服務(wù)于教育教學工作,，本人于期末向中小申請下學期去儒州小學任教,。下學期，受教育局及中小指派，本人將作為儒州小學教師前往司前舉安小學支教一年,，期滿后回儒州小學任教,。

本人樂意理解這一任務(wù),，保證在支教期間,，必須按照上級的要求認真負責、依法執(zhí)教,，進取配合當?shù)貙W校做好教育教學工作,，必須對自我高標準,、嚴要求。并且在做好教育教學工作的同時,，進取向當?shù)卮鍍晌图议L宣傳聯(lián)村辦“高小”的意義和趨勢,，并努力爭取在明年下學期帶一部分學生到儒州小學就讀。我相信自我必須能較好地完成這次支教任務(wù)。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師支教書面申請書篇九

尊敬的領(lǐng)導：

我自愿申請下鄉(xiāng)支教。

我叫___，____年畢業(yè)后，我就直接走進了高中物理課堂,，一教就是13年,。具有本科學歷,，教師資格證，教師普通話水平測試合格證,，繼續(xù)教育證,，中學教師計算機中級上崗證，擔任過11年的班主任,，對學生工作比較熟悉了解,，在教學工作中曾取得過突出的成績。

但僅僅有這些是不夠的,。對如何與學生在課堂互動,，如何將教學環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來，我不是很拿手;對初中教育教學的過程,，以及初中教材,，還不是很熟悉;對初中生的思想思維模式，也不是很了解,。此次,，我志愿參加支教活動，想去真正地走“進”學生,。13年的高中教育教學生活,，讓我對高中的教育教學內(nèi)容有所了解，也有自己的想法,。我想把高中與初中教育教學有效地結(jié)合起來，用自己以往所學,，探索出初高中物理教育教學的有效模式,。

以往，我總結(jié)出一套物理初高中銜接教育教學資料,，但都是零散的,，還沒有經(jīng)過實踐檢驗，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后,，我剛好可以將理論付諸于實踐,，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章,。

我提筆寫下了這份申請,，自愿申請支教,。請領(lǐng)導同意。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師支教書面申請書篇十

尊敬的校領(lǐng)導：

我志愿參加到的支教活動,，為當?shù)氐姆鲐毥ㄔO(shè)貢獻自己的一分力量,，為促進學校間的進一步交流，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力,。

我想支教生活也許是清苦的,，寂寞的，單調(diào)的,，可是,，為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的人的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸,。通過艱苦生活的磨礪,，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力,，增加對祖國和人民的感情,，也將為我今后的人生選擇提供正確的人生觀和世界觀，堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念,。

的經(jīng)濟并不發(fā)達,，甚至可以說非常落后，經(jīng)濟的`落后直接導致教育的落后,。因此,，我知道選擇到援教，就等于選擇了坎坷和困難,，就等于選擇了吃苦和受累,。

對此，我已經(jīng)在心理上做好了準備,，在那里工作,，必須靠自己成熟的政治素質(zhì)，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風范,，才能贏得當?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習,，進一步提高自己的素質(zhì),。

如果能夠讓我響應(yīng)黨和人民的號召，去支教,，我將會竭盡全力,，盡我所能的工作，踏踏實實教書，全心全意育人,，愛崗敬業(yè),，在那里奉獻青春，揮灑熱血,，無怨無悔,，將自己有限的生命融入無限的工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫的教育篇章!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師支教書面申請書篇十一

尊敬的校領(lǐng)導：

為了豐富自我的教育教學經(jīng)驗,、提高自身工作本事和思想水平,，同時也是為了促進校際間的進一步交流，我志愿申請下鄉(xiāng)支教,，期滿后回到本校,。

我明白，選擇了支教,，就等于選擇了坎坷和困難,，選擇了吃苦和受累。對此,，我已經(jīng)做好了心理準備,，期望經(jīng)過艱苦的磨礪，豐富自我的閱歷,、提升自我的本事,。在那里,，我會憑借自我成熟的政治素質(zhì),、過硬的業(yè)務(wù)水平以及高尚的師德風范，給師生們帶去歡樂和收獲,、贏得當?shù)厝罕姷男湃?，竭盡全力把工作做好。

請領(lǐng)導相信,，我會踏踏實實地教書育人,，圓滿完成支教任務(wù)。

此致

敬禮!

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__年__月__日

教師支教書面申請書篇十二

尊敬的教育局領(lǐng)導：

我叫___,，是__幼兒園的一名黨員教師,，從事幼兒教育工作近20年，具有本科學歷,，教師資格證，教師普通話水平測試合格證書,，繼續(xù)教育證書,，中、小學教師計算機中級上崗證，曾獲得過市局級,、區(qū)級先進教育工作者等榮譽,，在教學工作中曾取得過突出的成績，所撰寫的論文,、活動設(shè)計,、教學活動錄像、案例反思分別榮獲過國家級,、自治區(qū)級,、市局級的獎項并發(fā)表在相關(guān)刊物上。具有豐富的教學經(jīng)驗,，身體健康,。

作為一名黨員教師我志愿參加__鄉(xiāng)的支教活動，用自己多年的教學經(jīng)驗,，為當?shù)氐挠捉谭鲐毥ㄔO(shè)貢獻自己的一份力量,，為促進幼兒園的進一步交流，為幼教事業(yè)盡自己綿薄之力,。

我想支教生活也許是清苦的,，寂寞的，單調(diào)的,，可是,，為人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大愿望嗎?如果能夠投身于支教的隊伍中，將會是我一生的榮幸,。通過艱苦生活的磨礪,，相信能豐富自己的閱歷，提高自己的能力,，堅定自己為黨為人民服務(wù)的信念,。

__鄉(xiāng)的經(jīng)濟不發(fā)達，甚至可以說非常落后,，經(jīng)濟的落后直接導致教育的落后,。因此，我知道選擇到小拐鄉(xiāng)援教,，就等于選擇了坎坷和困難,，就等于選擇了吃苦和受累。

對此,，我已經(jīng)在心理上做好了準備,，在那里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì),，過硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風范,，才能贏得當?shù)厝罕姷男湃?，工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習,，進一步提高自己的素質(zhì),。

如果能夠讓我響應(yīng)號召，去__鄉(xiāng)支教,，我將會竭盡全力,，盡我所能的工作，踏踏實實教書,，全心全意育人,，愛崗敬業(yè)，在那里無私奉獻,，無怨無悔,，將自己有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當中去，用自己的一腔熱血譜寫新的教育篇章!

此致

敬禮!

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__年__月__日

教師支教書面申請書篇十三

我叫...,，是_大學教育學院_專業(yè)的學生,。為進取響應(yīng)國家“科教興國”及“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略的號召，在學校組建青年自愿者扶貧接力計劃第九屆研究生支教團之際,，我特向?qū)W校申請自愿加入支教隊伍,。

首先，我是一名.....員,。學校組織學生支援西部教育,，我有職責，也有義務(wù)首當其沖,，申請自愿參加,。這是黨員先進性的一種具體體現(xiàn)。今日,，全國上下大力貫徹“科學發(fā)展觀”,，其中“區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”、“城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展”和“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”就是極其重要的幾項資料,。而教育在西部,，異常是在一些西部貧困農(nóng)村的提高則成了中東西部協(xié)調(diào)發(fā)展，城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的重中之重,。所以,，我作為一名大學生黨員，應(yīng)當進取貫徹國家政策,，響應(yīng)大學號召,，到西部最艱苦的地方去，到祖國最需要我的地方去,。

其次,，我作為一名當代的大學生,，未來的教育工作者,，應(yīng)當具有遠大的夢想,。到西部支教不僅僅能夠磨練自我，并且也為自我未來的發(fā)展搭建了一個良好的平臺,。其實,，我也明白到西部去會面臨很多自我意想不到的困難，或許那里的教室并不寬敞明亮,，那里的黑板也極其的簡陋,，但我明白我的支教行動會給那里的孩子們創(chuàng)造一絲期望;也許那里是粗茶淡飯，沒有空調(diào)也沒有暖氣,，但作為幼教專業(yè)的學生,，我相信我會和那里的孩子們建立世界上最純真和友好的感情。

最終,，也是最重要的一點,，我有信心，也相信自我有本事完成學校交給我的支教任務(wù),。自從上學以來,，我一向品學兼優(yōu)，并且從初中畢業(yè)后讀幼兒師范到此刻,，我已經(jīng)理解了六年多的教育課程的學習,，對教育領(lǐng)域的一些專業(yè)知識和技能有了熟練的掌握。異常是大學三年以來,，我刻苦努力的學習,，勤勤懇懇做事，不僅僅取得班級綜合排行第一的好成績,，并且,，具有了必須的音樂和舞蹈專長，這一切為我到西部支教奠定了扎實的基礎(chǔ),。同時,，我也來自農(nóng)村，對農(nóng)村兒童的心理有必須的了解,，我相信我能夠和西部的兒童融洽相處,，成為他們的好朋友，也是好教師,。

當然,，到西部去所遇到的困難或許會遠遠超出我的想象，而我自身也存在一些缺點,，但這一切并不能夠成為阻礙我的理由,，我相信自我必須能夠克服困難,，在磨練中得到成長和升華。請學校相信,，我必須能夠圓滿完成任務(wù),，為當代大學生爭光，為學校添彩,。最終,，我再次申請自愿到西部支教，期望學校能夠予以研究,，批準,。

此致

敬禮!

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__年__月__日

教師支教書面申請書篇十四

支教志愿者申請書

我叫...，是__大學教育學院__專業(yè)的學生,。為進取響應(yīng)國家“科教興國”及“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略的號召,，在學校組建青年自愿者扶貧接力計劃第九屆研究生支教團之際，我特向?qū)W校申請自愿加入支教隊伍,。

首先,，我是一名.....員。學校組織學生支援西部教育,，我有職責,，也有義務(wù)首當其沖，申請自愿參加,。這是黨員先進性的一種具體體現(xiàn),。今日，全國上下大力貫徹_“科學發(fā)展觀”,，其中“區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”,、“城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展”和“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”就是極其重要的幾項資料。而教育在西部,，異常是在一些西部貧困農(nóng)村的提高則成了中東西部協(xié)調(diào)發(fā)展,，城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的重中之重。所以,，我作為一名大學生黨員,，應(yīng)當進取貫徹國家政策，響應(yīng)大學號召,，到西部最艱苦的地方去,，到祖國最需要我的地方去。

其次,，我作為一名當代的大學生,，未來的教育工作者，應(yīng)當具有遠大的夢想,。到西部支教不僅僅能夠磨練自我,，并且也為自我未來的發(fā)展搭建了一個良好的平臺,。其實，我也明白到西部去會面臨很多自我意想不到的困難,，或許那里的教室并不寬敞明亮,，那里的黑板也極其的簡陋，但我明白我的支教行動會給那里的孩子們創(chuàng)造一絲期望;也許那里是粗茶淡飯,，沒有空調(diào)也沒有暖氣,，但作為幼教專業(yè)的學生，我相信我會和那里的孩子們建立世界上最純真和友好的感情,。

最終，也是最重要的一點,，我有信心,，也相信自我有本事完成學校交給我的支教任務(wù)。自從上學以來,，我一向品學兼優(yōu),，并且從初中畢業(yè)后讀幼兒師范到此刻，我已經(jīng)理解了六年多的教育課程的學習,，對教育領(lǐng)域的一些專業(yè)知識和技能有了熟練的掌握,。異常是大學三年以來，我刻苦努力的學習,，勤勤懇懇做事,，不僅僅取得班級綜合排行第一的好成績，并且,，具有了必須的音樂和舞蹈專長,，這一切為我到西部支教奠定了扎實的基礎(chǔ)。同時,，我也來自農(nóng)村,，對農(nóng)村兒童的心理有必須的了解，我相信我能夠和西部的兒童融洽相處,，成為他們的好朋友,，也是好教師。

當然,，到西部去所遇到的困難或許會遠遠超出我的想象,，而我自身也存在一些缺點，但這一切并不能夠成為阻礙我的理由,，我相信自我必須能夠克服困難,，在磨練中得到成長和升華。請學校相信,，我必須能夠圓滿完成任務(wù),，為當代大學生爭光,，為學校添彩。最終,，我再次申請自愿到西部支教,，期望學校能夠予以研究，批準,。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

教師支教書面申請書篇十五

尊敬的領(lǐng)導：

我自愿申請下鄉(xiāng)支教,。

我叫鞏新民，1998年畢業(yè)后,，我就直接走進了高中物理課堂,，一教就是13年。具有本科學歷,，教師資格證,，教師普通話水平測試合格證，繼續(xù)教育證,，中學教師計算機中級上崗證,，擔任過11年的班主任，對學生工作比較熟悉了解,，在教學工作中曾取得過突出的成績,。但僅僅有這些是不夠的。對如何與學生在課堂互動,，如何將教學環(huán)節(jié)很自然的串聯(lián)起來,，我不是很拿手;對初中教育教學的過程，以及初中教材,，還不是很熟悉;對初中生的思想思維模式,，也不是很了解。此次,，我志愿參加支教活動,，想去真正地走“進”學生。13年的高中教育教學生活,，讓我對高中的教育教學內(nèi)容有所了解,，也有自己的想法。我想把高中與初中教育教學有效地結(jié)合起來,，用自己以往所學,，探索出初高中物理教育教學的有效模式。

以往,，我總結(jié)出一套物理初高中銜接教育教學資料,，但都是零散的，還沒有經(jīng)過實踐檢驗，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后,，我剛好可以將理論付諸于實踐,，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力，書寫自己人生最絢麗的華章,。

我提筆寫下了這份申請,，自愿申請支教。請領(lǐng)導同意,。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

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教師支教書面申請書篇十六

尊敬的學校領(lǐng)導：

為了能更好地服務(wù)于教育教學工作,，為了促進教育教學的進一步交流，為了使自己的教學經(jīng)驗更豐富,，為了進一步提高自身的素質(zhì),，也為了更好地提高工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教,，期滿后返回本校,。

在支教期間，我會竭盡全力,，盡我所能地工作，踏踏實實教書,，全心全意育人,，愛崗敬業(yè)，爭取在有限的時間里帶給邊遠山區(qū)的學生無限的快樂與收獲,，為邊遠山區(qū)的教育工作盡自己的綿薄之力,，我相信自己一定能較好地完成支教任務(wù)!

此致

敬禮!

申請人：

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教師支教書面申請書篇十七

支教志愿者申請書

我叫...，是_大學教育學院_專業(yè)的學生,。為進取響應(yīng)國家“科教興國”及“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略的號召,，在學校組建青年自愿者扶貧接力計劃第九屆研究生支教團之際，我特向?qū)W校申請自愿加入支教隊伍,。

首先,，我是一名.....員。學校組織學生支援西部教育,，我有職責,，也有義務(wù)首當其沖，申請自愿參加,。這是黨員先進性的一種具體體現(xiàn),。而教育在西部，異常是在一些西部貧困農(nóng)村的提高則成了中東西部協(xié)調(diào)發(fā)展,，城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的重中之重,。所以，我作為一名大學生黨員，應(yīng)當進取貫徹國家政策,，響應(yīng)大學號召,，到西部最艱苦的地方去，到祖國最需要我的地方去,。

其次,，我作為一名當代的大學生，未來的教育工作者,，應(yīng)當具有遠大的夢想,。到西部支教不僅僅能夠磨練自我，并且也為自我未來的發(fā)展搭建了一個良好的平臺,。其實,，我也明白到西部去會面臨很多自我意想不到的困難，或許那里的教室并不寬敞明亮,，那里的黑板也極其的簡陋,，但我明白我的支教行動會給那里的孩子們創(chuàng)造一絲期望;也許那里是粗茶淡飯，沒有空調(diào)也沒有暖氣,，但作為幼教專業(yè)的學生,，我相信我會和那里的孩子們建立世界上最純真和友好的感情。

最終,，也是最重要的一點,，我有信心，也相信自我有本事完成學校交給我的支教任務(wù),。自從上學以來,，我一向品學兼優(yōu)，并且從初中畢業(yè)后讀幼兒師范到此刻,，我已經(jīng)理解了六年多的教育課程的學習,，對教育領(lǐng)域的一些專業(yè)知識和技能有了熟練的掌握。異常是大學三年以來,，我刻苦努力的學習,，勤勤懇懇做事，不僅僅取得班級綜合排行第一的好成績,，并且,，具有了必須的音樂和舞蹈專長，這一切為我到西部支教奠定了扎實的基礎(chǔ),。同時,，我也來自農(nóng)村，對農(nóng)村兒童的心理有必須的了解,，我相信我能夠和西部的兒童融洽相處,，成為他們的好朋友,，也是好教師。

當然,，到西部去所遇到的困難或許會遠遠超出我的想象,，而我自身也存在一些缺點，但這一切并不能夠成為阻礙我的理由,，我相信自我必須能夠克服困難,，在磨練中得到成長和升華。請學校相信,，我必須能夠圓滿完成任務(wù),，為當代大學生爭光，為學校添彩,。最終,，我再次申請自愿到西部支教，期望學校能夠予以研究,，批準,。

此致

敬禮!

申請人：

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